初二的作文
在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的初二的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
初二的作文1
白鴿是和平的象征，看它那雪白的羽毛，樸素的身影，在我家的小長椅下若隱若現(xiàn)。
小時候有兩天讓我感到格外有趣。五歲那年春節(jié)的時候，兩只白鴿"飛"進了我的心房，什么也不帶，只帶著他那純潔的心，沒有一處污點，美麗而又不俗。
春節(jié)的傍晚，上海的叔叔給我?guī)Щ貋韮芍恍“坐潱菚r家里養(yǎng)鳥，養(yǎng)烏龜，養(yǎng)金魚?可都是小動物，個頭比手掌還小，如今有了一只比手掌大的動物，我自然很高興。拿來時，我不知道它們叫什么，只管叫他們"鳥兒"，它們整天很平靜，很不俗氣的時候，也只有吃飯的時候了。
吃飯時，他們不像鳥兒和烏龜，金魚那樣，鳥兒吃食只會快速啄幾下，一點也不美麗，優(yōu)雅。烏龜更是難看了，一粒龜糧在烏龜眼里像是會跑的.蝦，吃的時候還會瞪上許久，圍住它再吞入腹中。魚只是一個勁地向上游，然后小心翼翼地去吞。可白鴿卻不同，吃食前會在食物前轉悠幾圈，像是個美麗的公主，長城的尾翼像公主的裙子尾巴，被拉得很長。然后在地上輕輕一點，再抬起頭來吞下食食物，一點也不拘束，很放松，很自然。
白鴿出來吃飯有趣，走路也甚是好玩，先抬起爪子，爪子一彎，再點下去，然后依次，有節(jié)奏的走起來，點著地，像一位模特，很有氣質。豐子愷說白鵝很自然，搖搖擺擺很有趣�？晌矣X得缺這些精神上的美，白鵝雖然有趣，還有不高貴的性格，可卻卻少一種精神。而白鴿卻有白鵝之自然，和自身之美。
可是好事不長，兩天后奶奶反對了白鴿，她嫌臟，也便送了人。我卻懷念它們，擁有自身之美和白鵝之美的一一白鴿。
初二的作文2
已經(jīng)秋天了。
走在路上，秋風瑟瑟，枯葉從樹上掉落，天氣有點涼了。我走在回家的路上，書包里裝著一張沒有記上成績的數(shù)學試卷，顯得特別沉重，校服的扣子勒得我有點喘不過氣。
這是新學期的第二輪周測61分。老師用筆打上了一個個紅圈，我的眼睛也忍不住紅了。
回到家，母親正在廚房炒菜，看到我回來，也只是探了頭，又繼續(xù)忙活。我把書包扔在沙發(fā)上，一個人沉悶地走進了房間。
時間一分一秒地流逝，見我未出來，母親有些微怒，拍著房門沖我吼道：快出來吃飯！隔著房門，我可以想象到母親此時的'表情：一定又是皺著眉頭，眼神十分憤怒，兇神惡煞，就差眼睛噴火了。自從上了初中，就很少看母親笑了。每次的交流都是以生氣結束，她有她的道理，我有我的說法，互不相讓。記憶中母親一笑，眼睛就瞇成一條縫，眼角的魚尾紋就顯現(xiàn)出來，像個天使一樣充滿母性光輝。這是她對人的招牌、經(jīng)典的笑容。
整理了一下思緒，我開門而出，看到了母親坐在沙發(fā)上，翻看著我的考卷。我有些驚慌，又像別人窺見了我的秘密般，一個箭步?jīng)_上前，奪過試卷，鼻頭微酸，沖母親喊道：你干嘛看我的試卷！
你怎么才考這么一點分數(shù)。母親的表情像凝固住了，嚴肅得可怕，與她以前那個經(jīng)典的笑容相比，此時猙獰得令人發(fā)抖。氣氛就像即將開戰(zhàn)的兩隊人馬，一方氣勢強大，另一方也毫不服輸。我一句話也沒有說，抓起書包拿著那張試卷進了房間。
我在草稿紙上用力地劃上好多叉叉，弟弟在門外小聲地叫我，聽不見他在說什么，只有心里一個怨恨的聲音在咆哮。
我突然有些心酸，我很想再看看母親的經(jīng)典笑容有多美。窗外的風聲呼呼作響，拍打著窗戶，它們是否也在生氣？
母親，如果多笑笑，給我一個你經(jīng)典的笑容，其實你也可以很美。
初二的作文3
清晨，我坐在陽臺上看書，一縷陽光透過玻璃照射進來時，我感受到了它的明亮與溫暖。這情景把我的思緒帶回到陽光下的那雙手來……
伴隨上課鈴聲，語文老師走進教室，熟練地打開投影儀�！敖裉�，我們來學習新課，我相信大家都已經(jīng)做好了充分的準備，那我們就來朗讀這些字詞吧！”同學們一個個把頭望向電子屏，聲音宏亮地朗讀著。他們好似在炫耀：“看，這些字詞我都會！”集體讀完后，老師說道：“看來大家都會讀了，那我就來抽查。”只見老師扶了扶鼻梁上的眼鏡，淡定地掃視著。不喜發(fā)言的我心中忐忑起來，千萬不要抽點到我。我抬起頭來，想看看老師的目光，正鎖定在哪個“幸運兒”身上——不巧的是，剛一抬頭，就與老師的眼神對個正著。我意識到了些什么，猛地低下了頭，心中如絲線攪成一團。
“李梓睿，你讀一下字詞吧！”老師用柔和的話語說到。我站了起來，才發(fā)現(xiàn)此時太陽的光線剛好照在了電子屏上，由于反光，看不見。雖剛才讀過，我有些印象，可我仍是開不了口。這時，不知下面是哪位同學大喊了一聲：“反光！”這才擺脫了我尷尬的局面。
老師正準備讓我坐下，這時靠窗座的小官同學突然站了起來，擼起了衣袖，張開了雙手，使我能在他用那雙小手遮擋的陰蔽下勉強看見電子屏上的字。小手距我一米左右，擋住了反光的'陽光，把溫暖留在我心中。這雙稚嫩的小手雖然面積不大也不太有力量，但及時出現(xiàn)在我最需要的時刻，就像冬日里的一杯熱茶，熨貼著我的胃我的心。
同學們見狀后，都紛紛過來側著身子為我遮擋陽光，有的用手遮，有的用手中的課本，正是同學們的這些舉動，我能清晰地看見電子屏上的字，并順利地按老師的要求閱讀完畢�？粗鴩谖疑磉叺耐瑢W們，我原本陰云密布的心放晴了，就像一米陽光透過云層灑落在我身上，感覺暖暖的，課堂里也暖意融融……
一聲清脆的鳥鳴，把我拉回了現(xiàn)實。我不由得感嘆到，一米陽光于我正好！
初二的作文4
帶著一把圓潤的歌聲，英年早逝，家駒，這便是你在我記憶中的印象。
在當代歌壇，你是一個奇跡，你為一名以唱歌為業(yè)余愛好的人，竟成為了新生代歌手的啟蒙之師，家駒，你應該感到自豪與高興。當你的歌曲紛紛出籠時，《海闊天空》《冷與夜》《灰色軌跡》等作品贏得了眾多歌迷的喜愛，包括我在內。
家駒，你認為自己“還沒修煉到六根清靜，一心向歌”的境界，但你對事物一觸即發(fā)的敏感，是你與歌“最重要的親緣”。寫歌最初只是讓你在心力交瘁的歲月里堅持了最低限度的自尊。但后來，這種自尊變成了我們的火把和拐杖。你的《歲月無聲》《大地》等作品，在我們的心中回響，成為情感表達的最佳載體。
在物欲橫流的現(xiàn)代，許多人眼中的愛情觀似乎庸俗無味。家駒，而你在《真的愛你》中通過刻劃一則感人有愛情故事，表達了對新時代平等獨立、相互依存的愛情觀的追求。一種嶄新的、超脫世俗的愛情觀展現(xiàn)在我們的眼前，家駒。你使我們清醒和理智�！敖裉熘挥袣埩舻能|殼，迎接光輝歲月，風雨中抱緊自由…..”唱及此歌，總覺得你那飽含歷史滄桑的情感全寄托在對祖國的熱愛之上。歷史的車輪輾過的.痕跡，你駐足過、思考過，因此也便在平凡的歌詞中，在你認為永不背叛的惟有歌曲的心態(tài)中，傾注了對祖國的熱愛，家駒，你使我們富有愛心，并賦予我們思考歷史的明智。
你的祖籍在香港，“在漫長的國土占領中”，它是離你最近的風雨驛站，你對香港的眷戀勾起了我們心中那份對故土的深深留念。
家駒，你的歌，你的歌聲為我們所喜愛，你那美妙動人的歌曲將你的思想帶給了我們，使我們受益匪淺。從《抗戰(zhàn)二十年》，我們看到了人生拼搏的艱辛，從《比面派對》，我們嘗到了人生活著的歡樂，從《我是憤惱》，我們奮起了斗志的昂揚。
家駒，雖然你遠遠地離開了我們，但你的歌聲，你的面孔，你所表達的情感，永遠都保留在我們的心中。
初二的作文5
笛聲清越，簫聲深沉，古琴叮咚，琵琶瑟瑟，絲竹之音，吹之撫之，都使人如癡如醉，卻均無法與秋之聲相提并論。
秋風，清者。秋季是一個干凈的季節(jié)。一陣秋風拂過，猶如優(yōu)雅的水袖，輕，清。清者，清冽也。立于風中，聽被豐收過的金色染掠過，如醉者之囈語，似朦朧中的一個音符。
秋水，剛者。也許，有人會說，水向來是柔者。但，請聽秋水。一條小溪，從源頭處跌宕下來，碰到巖石，跳過了；遇到高山，繞過了。
秋雨，柔者。就像不經(jīng)意間的感動，雨就提著她的裙裾，飛下身來。先是滴下隱約的幾點，而后就淅淅瀝瀝地唱開了。秋季的雨，是冷雨。密密地打在窗上，猶如一組編鐘奏出秋的哀怨。
秋月，潔者。一匹光滑如玉，薄如蟬翼的綢子，飄飄然從嫦娥手上鋪進床前。如同蟲子的細鳴，如同花開的聲音。月光，也是有音符的。貝多芬聽到了月光的歌唱，譜寫了名作月光曲。
一地月光，如瀉一地水銀，靜水流深的狀態(tài)，欲流還休啊。月的音符如同生著諸多藤蔓的攀援植物，瞬間爬滿了心房，噬咬著，輕觸著。秋天的月亮，一彎或一輪冷月。無論或圓或缺，冷著青光的冰輪，是冷的。聽著它的傾訴，多么想摘下它來，不顧滿心的憂郁，擁抱著它。靜臥在床上，細聽月的碎步，像一只青瓷，精心勾勒的青瓷。
紫的.像葡萄似的澗水，水面上泛起一層金色的鯉魚磷，秋姑娘站在湖邊，深情地吟唱著秋的豐收頌。大地上跳躍著美妙的音符，踏著節(jié)拍，舞動著秋的彩帶。
臨著秋水，乘著秋風，賞著秋月，沐著秋雨。擺一張木桌，斟三杯美酒，敬天，敬地，敬自己，灑灑江面，三分釀豪情，七分釀秋思；繡口一吐，便成半個秋天。
初二的作文6
說實話，我對外公不怎么好。
在我的記憶里，外公很高大也很強壯。聽外婆說，外公小時候日子過得很艱辛，從小沒了父母，和他哥相依為命，大了，認識了我外婆，原本以為日子會過得很好，卻又跟他哥哥鬧了矛盾……。也許是小時候的磨練吧，我每天看到外公忙里忙外，被我外婆叫來叫去，當時不懂事的我說他是耙耳朵（怕老婆的意思），外公聽到后沒說什么，還笑了笑，他說這是他對我外婆的愛。
上小學了，因為父母不能來接我回家，所以他們拜托外公來接我，當時外公住在蔡家，我在北碚，算起來有好幾個車程，還好我家住在學校附近，不遠，所以外公可以在我家歇息。
那個夏天，烈日當頭，灼烤著大地。外公按時來接我，回到家，當時的我可真不懂事。因為只有臥室才有空調，所以我自己把我關了，自己在里面玩電腦，留下外公一人，玩餓了，出來的時候看見外公正在掃地。
“外公，我餓了，你下樓給我買面吧�！�
“好�！�
隨著一聲門響，期待著美食的我屁顛屁顛地跑過去開門，這時候，我的心卻涼了一半，豆大的汗珠順著外公的.臉兩側流下去，身上的衣服早已被汗水打濕，他用他粗糙的手將面端給我。當時我愧疚的心在胸腔里咚咚直跳，寒冷的心并沒有因為一碗面的熱量而被融化。
那個夏天過得很冷。
隨著外公年齡的增大，他那寬闊的脊背越發(fā)瘦小，想干枯的鹽堿地，眼窩也深陷進去，每天夜里的哮喘聲越發(fā)頻繁。那天的下午，外公坐在沙發(fā)上不動了，隨后進了醫(yī)院，醫(yī)生檢查出來他是腦梗塞，在醫(yī)院的日子里，外公過得很痛苦，我們把他接回了家，想陪伴他為數(shù)不多的日子。
8月31日的晚上，外公走了，他走的很平靜，可是一家上下非常痛苦，外婆跪在外公面前泣不成聲，我一個躲在屋子里，接受不了外公死的現(xiàn)實。
外公，我的外公啊，你是我最親愛的人，所以請你在天堂里一定要過得好好的。而我，一定會變得很好很好，不會忘記你對我的愛。
初二的作文7
不知多久，沒有被雷電驚嚇到了。
小時，那個雨夜，從未想過第一次見到它，本想到陽臺上滿足好奇心，可剛跨進門，深紫色的夜空就被砍出了一道參差不齊的裂痕，那幾道白色閃電交在一起，仿佛一只魔譏刺進了我腦海中。
這不過是一道閃電，而仍有很多雷電，等著我們。
一年前，我也驚恐地遇見了第一次雷電般，浮躁的心里與繁多的功課使我不知所措。如此循環(huán)往復，方向感就漸漸失去了。明明已深知自己的改變，但還是不愿接受，不愿改變。越來越不知努力的方向是什么，不知為何努力，恐懼見到結果。
而它真有如此可怕嗎？我問自己。是的，它很可怕。一棵樹，一座房屋，摧毀它們都不在話下，也許，還會有人因它而喪命。但是，它肆虐了這么多次，我們?yōu)槭裁礇]有被打到？那是因為我們在適應。我們可以逃避它。但適應的同時，我們也在學著接受。逃避必然不是長久之計，我們只有接受它，直面它。
八年級后，功課變得繁瑣起來。我卻不再害怕。一味地逃避是沒有用的，對大多數(shù)人來說，只有堅持，對我也是，只能堅持地走下去。
如今，各方面都變得越發(fā)緊張。中考已迫在眉睫，我能做的，只有奮力前進。向前走著，調整著，嘗試著。我逐漸地回歸，投入到學業(yè)中來。
雷電并不可怕。唯一可以使人懼怕的地方在于給予第一次遇見它的人重創(chuàng)，使他們再不敢翻身。但當它消失后，一切又歸于平靜。它那一瞬間的恐懼是巨大的。但只要挺過去，一切就又變成平靜。我們只有面對各種形式的.它，在路上拼搏，前行。
閃電在云中馳騁，雷電伴著它縱橫。豆大的雨點無規(guī)律地灑到地上。再見到它，我稍稍地停頓，緊接著，便又投入手中的事了。
初二的作文8
輕閉雙眼，滿臉陶醉的聽著窗外的雨聲，真是愜意�。『镁枚紱]聽過雨聲了，雨聲還是老樣子，像鈴鐺一樣，聲音十分清脆，除了聽音樂，我最愛聽的，就是雨聲。
輕輕推開窗子，沒有發(fā)出一次聲音，像是怕把雨聲嚇跑一樣。嘀嗒——嘀嗒，雨水像精靈一般，飛入房間，濺在我的外套上，我竟不感覺到冷，反而有些溫暖。光是這樣聽雨，是滿足不了我的，拿了把雨傘，抓了手機飛奔出去。下著雨，路上一個個小水坑，可不能被這些迷了心竅！還要聽雨呢！一步步堅定的朝小白亭走去，路邊的植物上落滿了雨，雨水順著葉子緩慢的流下，滴在土里，很快消失不見。
嘀嗒——嘩啦，雨聲夾雜著葉子被撲打的聲音，真是動聽極了，拿出手機，拍了幾張照，仍不滿足，步入小白亭。此時的白亭一塵不染，一滴水都沒有，坐下，望了望亭后的小池，雨水落在池上，蕩起漣漪，突然想起一首歌，它的名字，叫《雨好》：“尤其四月，浮草間魚兒躍起；墻頭破繭，枯木點綠，鐵罐叮咚有趣；春雨一把，梳洗。尤其六月，碎瓦里覓竹節(jié)須；象蒲枝下，水波吐氣，頸脖上一只蟻；夏雨一場，眠去......”
歲月靜好，夏夜蛙鳴......當然這是隨意寫的，現(xiàn)在的城市里哪來的蛙鳴，只有蛐蛐在叫罷了。雨依舊不停，我興致依舊很高。雨,靜靜飄灑,潮了眼,濕了心.清清的'雨,不是涼爽,而是澄凈,諸多情懷諸多苦楚,落寞如風,緩緩流動；淺淺的笑,不是心情,而是心境,諸多無奈諸多憂傷,沉寂如雨,默默滴落......漸漸地，我眼神變了，不再是沉醉，而是悲傷，諸多喧囂諸多紛擾,化為這風,這雨,這世界。
我在想，被雨沖刷過的世界，每一次會不會不一樣呢？當然我沒有細想過這件事，我只想，好好地聽一場雨，僅此而已。
能讓我平靜下來的，是聽雨；能讓我熟記的，是聽雨；能讓我沉迷的，是聽雨......也許你要問我為什么只是聽雨，為什么不聽風呢？我來告訴你，風，當然能聽，只不過，它的呢喃，能輕易讓人落淚。
初二的作文9
月光像流水一般，靜靜地瀉在靜謐的校園里，聆聽著夜風帶來的陣陣樂聲，我的思緒已飄向家鄉(xiāng)，飄向那年中秋節(jié)。
那是個多雨的季節(jié)，由于交不起那筆“昂貴”的學費，我離開了心愛的校園。雖然父母親多方奔走，但我還是決定輟學，因為我清楚地知道我和兩個弟弟每年的學費使本來不寬裕的家境更加緊張，更何況今年學費大幅度提高。我拖著疲憊的身子，在父母親的嘆息中，奔波在家中那僅有的幾畝薄田上。
從輟學的第二天起，我就學著父親的樣子，給家中的小毛驢拌飼料，梳理皮毛。用父親的`話說：“現(xiàn)在快中麥子了，一個牲口頂兩個好勞力，要精心喂養(yǎng)”。我知道父親很喜歡小毛驢，妹妹因為沒有給小毛驢添飼料而挨了父親的一頓鞭子。
中秋節(jié)前夕，全家人精心的侍弄著那幾畝責任田，因為大家心里都明白，那幾畝田的收成將意味著什么。大地發(fā)出絲絲泥香沖淡了我輟學后的苦惱，和父母親一樣，我虔誠地祈禱，希望這黃土能給家中帶來歡笑，能減輕我輟學的痛苦。
中秋節(jié)那天，媽媽蒸了幾塊米糕要我送給在鎮(zhèn)上寄宿讀書的哥哥，我翻出了我上學時穿的衣服，奔向了久違的學校。
踏著微風，走在回家的路上，望了望夕陽那一抹殷紅，我流下了輟學后的第一滴眼淚。
晚飯后，父親拿出一疊錢，說：“孩子，我把驢賣了，明天你就去學校吧。”
“什么？”我不敢相信我的耳朵，現(xiàn)在是正需要畜力的時候，怎么能……
“孩子，你爸怕你在家不讓賣，才讓你去學�？茨愀��！�
我看著父母那流淚的臉龐，無言以對。
那年，我用自己纖弱的肩膀和父親撒下了希望的種子。
初二的作文10
在脆弱的季節(jié)里，有著不脆弱的心靈。踮起腳，讓它離陽光更近些。
——題記
羞澀的冬天沒有溫暖，它有的是寒，花落，月殘的寒，請允許我像一個孩子，向你祈求些溫暖，枯木哀鳴，花朵慘叫，冬，無情地奪去了它們嬌美的容顏，換來了令它們一次次崩潰的白發(fā)老人的蒼老，它們任憑風吹雨打，在刺骨的雪中煎熬�？墒�，寒，留給自己領略，有必要嗎？給冬天一些溫暖，哪怕只有一縷陽光，枯木不會繼續(xù)枯，花朵不會繼續(xù)叫，嬌美的容顏再次回歸，何樂而不為？
溫暖，徘徊在了伴著痛的季節(jié)里，徘徊在了紙般脆弱的冬天里，更徘徊在了樹盛，花開的每個心靈里。
羞澀的冬天沒有溫暖，它有的是寒，蝶落，草謝的寒，請允許我像一個孩子，向你乞求些溫暖，蝴蝶停飛，小草凋謝，冬，使他們沒有了以往的活力，冬，再看不見蝴蝶在空中享受藍天的懷抱，再看不見小草用力向上鉆的干勁兒，所以，為了它重現(xiàn)生機，請給冬一些溫暖，哪怕只有一縷陽光，蝴蝶不會繼續(xù)停留，小草不會繼續(xù)彎腰，蝶落，草謝類似的悲慘不會重現(xiàn)，何樂而不為？
溫暖，徘徊在了伴著痛的季節(jié)里，徘徊在了紙般脆弱的.冬天里，更徘徊在了蝶飛，草盛的每個心靈里。
羞澀的冬天漸漸溫暖起來，它不再那么冷酷無情，不再是以前那個冷面孔，它不再是“面癡”。溫暖，重新融化了它的心靈，讓世界萬物重現(xiàn)生機，讓溫暖的每一縷陽光照到每一個角落，脆弱的冬天不再一觸即碎，它受到的暖光融化了萬物，迎來了春天。
溫暖，徘徊在了伴著笑的冬天里，徘徊在了石頭般堅強的冬天里，徘徊在了石頭般堅強的冬天里，更徘徊在了樹盛，花開，蝶飛，草茂的每個角落里。
溫暖，停留在冬季里，停留在角落里，冬天，也成功踮起了腳，離溫暖僅差一步之遙。
初二的作文11
又是一個落葉飄零的季節(jié)，飄落在秋風里的葉子總是掛滿著憂傷。阿豪一如既往地坐在窗邊，望著遠處峰巒起伏的高山，默默的期盼著與主人再一次相遇……
那是下著傾盆大雨，山路泥濘的一天。
男孩阿洛懷著激動的心情跑到了幾十里外的火車站把阿豪帶回了家。這次他花了兩年的時間，幫來露營的人摘野果、釣魚;還去垃圾場撿垃圾;去幫農(nóng)民伯伯們除蟲、摘稻谷……才攢夠了買一條狗的錢。他的爸爸說二個星期后，他的朋友要從這兒去往西邊的火車站，但是阿洛等不了那么多天了。他第一周的周末就獨自一個人，晚上帶好干糧出發(fā)，去火車站拿回他的小狗。一路跑啊，跑啊鞋磨破了嘴唇被風吹裂了，風塵仆仆。但是他拿回他的小狗，臉上就充滿了笑容。
在拿回小狗的一年里，阿諾的臉上天天就洋溢著笑容。和他的小狗玩捉迷藏、撿樹枝，每天玩得不亦樂乎。這段時間是阿洛生命里最快樂的一段時間，也是阿豪生命里最快樂的一段時光。
每當阿羅和阿好坐在山頂上眺望村莊，眺望世界。風吹在他們的臉上輕輕地輕輕的把他們的歡樂帶到了大自然的`每一個角落。
可直到有一天一切，一切都變了。
那一天他們又在山里玩耍，背后突然竄出一只野狼。他們使勁地跑啊跑啊，最后他們兩個跑散了，從此再也沒有見過面。阿洛回到了村子，而阿豪卻迷了路。最后被別人家領養(yǎng)了。
那天是秋天最陰沉的一天。
每當阿好坐在窗前眺望曾經(jīng)玩耍的山巒，阿豪的臉上似乎洋溢了一絲微笑。多么盼望著能和主人再一次的相遇，在他的世界里阿洛是他生命中最重要的一個人。
一個秋天過去了，窗外依然空蕩蕩。
兩個秋天過去了，窗外依然空蕩蕩。
正當阿豪躺在家里的地板上動彈不得的時候，門外突然響起了敲門聲……
初二的作文12
生活中處處都有愛的存在，愛是不會過時的，它留著的是永恒的火焰和不滅的光輝，世界的存在以它為養(yǎng)料。
有人問我愛心是什么？愛心是一片冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的.溫暖；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人得到心靈的慰藉；愛心是沙漠中的一泓清泉，使身處絕境的人重新看到生活的希望；愛心是落在久旱土地上的甘霖，使心靈枯萎的人感受情感的滋潤；愛心是亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣；愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤。如今，我發(fā)現(xiàn)很多人都已經(jīng)到了麻木不仁的地步，面對他人的幫助，他們受之坦然，冷漠和自私好比是沙漠和干旱，可以使你的心靈荒蕪、雜草叢生，而愛心和奉獻則是陽光和鮮花，滋潤著你的心靈，裝扮你的美好人生。愛心的威力是巨大的，如果人人有愛心，學會無私奉獻，生活中將充滿溫暖。
記得有一次，我放學看見學校門口有一個乞丐，他的兩條腿已經(jīng)沒有了，可憐巴巴地看著我們，他多想我們給他一點錢，哪怕只有一毛，我看到這個老爺爺心里想到：路過的人沒有一個人給他一點錢，如果我?guī)Я宋乙欢ńo他。這時，來了一個三四年級的小學生，他把身上的錢全給了那個乞丐。我又暗暗的想到：為什么有的人有愛心，有的人卻沒有？那是因為有愛心的人覺得幫助人是一件快樂的事，你幫我，我?guī)湍�；沒愛心的人覺得自己的錢只能自己花，不能給別人。他這樣想是因為他沒有幫助過別人，別人也沒有對他說：“謝謝你。”他們永遠不知道幫助別人帶給自己的快樂。
愛心是對祖國無邊無際的眷戀，任顛沛流離而不忘。愛心是沒有國界的，施以愛心，不圖回報，愛心等于奉獻，大家都來獻愛心，讓生活變得更美好。
初二的作文13
我，是河塘里的荷花，老師就是那碧綠的荷葉。雨時，為我擋風雨；晴時，送我一處陰涼。老師，我是一片樹葉，您卻是整個森林；我是一朵鮮花，您卻是整個花園。老師您是多么偉大呀！
在我成長的路上，留下了許多腳印，都有老師的細心教導。在我剛上學時，是老師牽著我的小手，一起走進學習的課堂，教會了我禮儀，讓我獲得了成長第一步的“獎章”。
在老師的輔導下，我成長了，成為了一位活潑可愛的小女孩。我從小朋友變成了小學生，步入了一個新的學習課堂。在這里，老師照亮我們前進的道路，讓我們努力前行，讓我們學習知識，為以后的路鋪上水泥。
記得有一次運動會，我參加了跑步比賽�？斓轿視r，我開始緊張起來了，在裁判員吹響口哨時，我的腳像是被繩子拴住了一樣，使我摔了一躍，當時有想放棄的念頭。就在這時，我聽見老師在一旁為我加油，我有信心了，跑了起來，不時耳邊響起加油聲。雖然最沒有得到名次，但我收獲了一份無價東西。在人生的道路上，不可能沒有坎坷，但只要我們不放棄，就一定可以跨過這道坎。
有了老師的'鼓勵，我完成了成長的一的任務。完成了一個任務，又有了新的任務，我來到了一個新的學堂。在這個課堂里，我們大家一起學習，老師成為我們學習的“好伙伴”，有了這個“好伙伴"，我漸漸意識到了，在老師的指導下，我成長了，不再是以前那個依賴老師的小孩子了。在這里我要感謝老師的一路陪伴。
感謝老師，給我一雙隱形的翅膀，飛向那知識的海洋，讓書友伴我成長；感謝老師，為我指明人生前進的道路。感謝！
初二的作文14
一年四季總是輪流上班，光陰似箭，日月如梭，就在那一瞬間的轉眼間，我已經(jīng)是初二的中學生了，在經(jīng)過14個春夏秋冬中，每天都讓我回味無窮。
人們總是喜歡用一種顏色代表一個季節(jié)，春回大地，萬物復蘇，溫暖的春天，總是幫白色的冬天涂上美麗的綠色。在夏天烈日炎炎的海灘上照日光浴，天空是藍藍的，總會給人無限的遐想。度過了酷暑耐熱的夏季，我們迎來了五谷豐登碩果，累累的金秋。
其實我很不明白，為什么秋天是金色的呢？
楓林似火，天高云淡。金桂飄香，金秋送爽。在這金秋佳節(jié)也曾讓古人留下不少佳句，“自古逢秋悲寂涼，我言秋日勝春朝”“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”古人的詩句，給后人留下，無限遐想�！凹拍嗤┥钤烘i清秋”的'場景時不時會在我們的腦海里徘徊。
在青山盈盈水迢迢，秋盡江南草未凋的時節(jié)。我和父母曾去過一個楓林，要知道楓樹的樹葉呈扇子形到了秋天，楓葉凋落，變成了黃色大小的楓葉鋪在地上，形成了一條金黃色的地毯，游客們總是回情不自禁地走在柔軟的地毯上徘徊，連我也背著楓葉景給吸引住了，恨不得拍多幾張照片向同學們炫耀，似乎看到了這杜牧當年停下馬車在楓林地吟詩的場景。
一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。秋天是一個五谷豐登的好季節(jié)。我和同學來到了鄉(xiāng)下，那里秋風蕭瑟，落葉紛飛，麥田里金穗飄香，我們體驗了割穗、曬谷、覆田、剝麥殼，考驗了我們耐力和注意力，即使?jié)M身大汗，嘗上自己辛辛苦苦收獲來的米飯，和一大桌的農(nóng)家樂，拿起手中的杯，一飲而盡。
范仲淹的《蘇幕遮》中有這樣一句“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上含煙翠”那是我特別喜歡的一句詩，更是寫出了為什么用金色來描寫秋天。
初二的作文15
“恒” 一字，需要我們做到擁有一顆亙古不變的心，這個心里可以裝有對成功的渴望，對社會的感恩，對祖國的熱愛……肉體不會永恒不變，但精神卻可以被世代人民歌頌，永恒地留在人們的心中。
在中國的邊境上，總會有一群訓練有素的人，兢兢業(yè)業(yè)地為人們守護著家園。他們要吃著比別人多出好幾十倍的苦，他們在精神上時刻保持警覺，他們不能享受與家人的天倫之樂，但他們并不后悔踏上這條路——因為他們是軍人 ，是保衛(wèi)祖國的軍人。從他們成為軍人那一刻起，他們就放下了家庭、放下了朋友 、甚至放下了自己。他們懷著一顆對祖國的熱愛的恒心，離開了家鄉(xiāng)。
我曾在一本雜志上看到：在春天時，他們要在陣地上訓練，忍受蟲蚊的叮咬卻不能有一刻放松或去拍打蚊子的機會。而在草坪上趴著訓練時，即使有蛇在身上爬，有蟲子在臉上飛，也決不能大驚失色，保持軍人應有的素質。在夏天時，他們要穿著厚厚的軍衣在烈日下站崗，他們不會像普通老百姓一樣可以呆在空調下，但他們不會訴苦，因為他們的那顆心保持著對祖國永恒不變的熱愛。
到了秋冬天，他們就要頂著嚴寒出來放哨，雪花落在他們的臉上，凍紅了兩頰，卻永遠不會凍僵那顆顆熾熱的心。
至于春節(jié)之類的'中國傳統(tǒng)節(jié)日，在全國人民都在與家人團聚，享受著家庭的溫馨的時候，但他們卻不行，因為這正是邊境至關重要的時刻，他們要守衛(wèi)整個中國許許多多家庭的快樂。更甚的，他們一年只有幾天假或者不放假，在與家人團聚的時候，他們總是熱淚盈眶。
邊境挺拔的身姿，是他們對祖國的致敬與承諾。他們對祖國永恒不變的熱愛，卻是祖國永遠的驕傲。
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