【精品】高考作文匯編四篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的高考作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高考作文 篇1

　　應(yīng)該講，大多家長最高興的事是孩子成績好，最不高興的事是孩子成績差。孩子成績好，家長喜笑顏開，全家開心，孩子成績不好，家長眉頭緊皺，全家籠罩著一層陰云。因此，從某種程度上說，孩子的成績已牽動著千家萬戶的心弦，成為家庭和諧的晴雨表。

　　為了讓孩子提高成績，不少家長不惜花血本請名師，擇名校，可是結(jié)果卻常常事與愿違，沒有功勞，只有苦勞和疲勞，花費(fèi)了大量的人力、財力，換來的是家長與孩子的身心憔悴，家庭的幸福指數(shù)沒有上升反而大幅下降。

　　一、用平常心對待孩子分?jǐn)?shù)

　　家長要擺正心態(tài)。要以一顆平常心來對待孩子的分?jǐn)?shù)。一個家庭把自己的幸福建立在孩子的成績上是不正常的。家長要擺正期望的天平，勝敗乃兵家常事，有的家長孩子考得好時就把孩子捧上天，孩子考得差時就把孩子踩在腳下，前后截然不同的`態(tài)度會讓孩子心理失衡。有的孩子成績差，家長張口閉口就罵，不是罵“笨蛋”，就是咒將來干最品行卑劣的活，孩子在高壓力下學(xué)習(xí)，壓力太大是魔鬼，會使孩子喪失對學(xué)習(xí)、生活的興趣，嚴(yán)重?fù)p壞了孩子的身心健康。成績好壞跟孩子的未來無關(guān)，成績差照樣能成才。在我們的周圍，差生走上社會后前途并不差。愛迪生、愛因斯坦都曾是“差生”“問題兒童”，可是他們的成就舉世矚目。學(xué)會辯證分析問題。

　　二、用科學(xué)方法分析孩子分?jǐn)?shù)

　　家長要掌握分析成績的方法——看漲看跌抓趨勢。

　　從單科來看，要把前后幾次成績縱向比較系統(tǒng)分析，還要與班級其他學(xué)生成績橫向比較，可以看出這門學(xué)科成績的發(fā)展趨勢上升、下降或升降振蕩不定。還要找出本學(xué)科薄弱的知識點(diǎn)、技能點(diǎn)及薄弱章節(jié)。從整體來看，把多次總體成績進(jìn)行比較，就可以找出優(yōu)勢學(xué)科、弱勢學(xué)科，可以制定保優(yōu)強(qiáng)弱的策略，找到增長的路線，提升的空間。

　　當(dāng)孩子的單科成績下降幅度較大時，家長要適時與孩子溝通，找到外在原因與內(nèi)在因素，激勵孩子，而不是訓(xùn)斥孩子，防止孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

　　三、用正確態(tài)度對待孩子成績

　　對于孩子的成績，家長要刷新觀念，實(shí)現(xiàn)由關(guān)注結(jié)果向關(guān)注過程轉(zhuǎn)變

　　兩個孩子，甲每天花一個小時復(fù)習(xí)英

　　語，乙每天花30分鐘復(fù)習(xí)，結(jié)果期末考試都考了100分。如果甲和乙都是初一新生剛接觸英語，單從考試成績上來看，甲和乙沒有區(qū)別，但學(xué)習(xí)過程有很大的區(qū)別，乙的學(xué)習(xí)效率比甲高，看成績還要看投入與回報的比率。甲每天復(fù)習(xí)一小時，集中復(fù)習(xí)，乙早、中、晚各花10分鐘復(fù)習(xí)，英語這門學(xué)科用零碎時間分散復(fù)習(xí)效果更佳，英語是一門記憶性很強(qiáng)的語言學(xué)科，多次重復(fù)利于記憶。

高考作文 篇2

　　你，如何在古瑪雅文明已經(jīng)消逝，樓蘭文明在漫天的風(fēng)沙中風(fēng)化，古印度文明漸行漸遠(yuǎn)中，芳華依舊？

　　你，笑而不答，只一幅清晰的煙雨畫卷在我的面前漸次鋪展。

　　千年前的你，還如同一個青澀女子，碧柳，堆煙，細(xì)雨，粉荷山水詩意，是你最擅長的東西，也是你賴以生存的根基。

　　撐一支長篙，在江南的湖面且歌且行。楊柳依依，順著和風(fēng)細(xì)雨倩腰曼展。雙燕比翼，承著旭日飛舞纏綿。春水碧連天，畫船聽雨眠。水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇，那是東坡先生的文意攢動；日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)，那是香山居士的一點(diǎn)芳心；南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中，氤氳水汽就這樣將亭臺水榭的嫵媚渲染到了極致；二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫，溯流從之，扁舟上溫婉的女子又是多么的嫵媚

　　煙雨江南，這時，你的生存絲毫不用擔(dān)心，溫婉的雨水，青色的石板街，你的詩情畫意，你的無數(shù)文人的'盛贊，讓你青春煥發(fā)。

　　然而，時過境遷。

　　當(dāng)摩天大樓拔地而起，當(dāng)汽笛聲聲散入飛塵，當(dāng)鋼筋水泥代替了青磚碧瓦，當(dāng)人們的詩情畫意已被金錢封存。

　　你，江南啊，何以生存？

　　那些微雨飛燕，亭臺樓閣，本是你賴以生存的資本，似乎在這個匆忙的時代，它們遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

　　你，江南啊，你將何去何從？

　　夢里的煙雨江南化身大型舞劇的表演背景，江南女子脫下時裝，換上青衫，撥動琴弦，化身商女奏一曲《后庭遺曲》；折扇不再專屬文人，有興趣的買一把便可以讓自己風(fēng)雅一番；還有江南的絲綢走向世界；絕美詩詞走向課堂

　　我突然明白了。

　　在生存的選擇中你堅持了自我，你的文明沒有被時光封存，煙雨、絲綢、詩詞已經(jīng)以新的生存方式，長久地駐扎在人們心中。

　　雖然生存的方式不止一種，但發(fā)揮優(yōu)勢，展現(xiàn)自我，才是為什么千年過后，你芳華依舊的原因吧！

高考作文 篇3

　　又是一年放榜時，各省的高考狀元陸續(xù)出榜，零分作文也在網(wǎng)上吵翻天了。對于，那些流傳甚廣零分作文，似乎重來有沒有人去懷疑他的真實(shí)性，那么這些零分作文到底是真是假？

　　我們來看看大家都是怎么說的：

　　某高校老師表示：“不可能是真的，因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生寫不出這么好的段子�！�

　　段子手表示：“那都是我們寫的。”

　　學(xué)生表示：“自己寫的作文堪稱零分中的經(jīng)典，怎么沒在網(wǎng)上看到�！�

　　那么究竟零分作文，是真是假？我們來仔細(xì)分析下：

　　什么作文才會被評為零分？

　　第一種：是完全沒有字的，只有要寫基本就不會得到零分。第二種：是出格作文，例如大量攻擊時政不僅文不對題，大寫臟話等等

　　作文零分的評分流程是怎么樣的？

　　高考的每一篇作文都是由兩個老師一起給分，得出最后的平均分。如果出現(xiàn)滿分或者零分等特殊情況，就需要閱卷組組長評定。

　　作文流出考場的可能性？

　　這里說說滿分作文每年各地教育局都會精選并且由權(quán)威媒體來發(fā)布，但是零分作文就不同。暫時沒找到有官方的發(fā)布渠道。不過有網(wǎng)友表示可能是閱卷老師帶出考場的。這個可能性也很低，我們可以來看看知乎上的網(wǎng)上是怎么說的？

　　1.高考閱卷原則上是不允許閱卷老師向周圍的人，或者在社交網(wǎng)站上說任何與閱卷有關(guān)的'事情的。在改卷之前相關(guān)部門和學(xué)校都會開會再三交代這個原則的。閱卷老師的行為關(guān)系到這個學(xué)校，所以一般老師都是可以守這個“規(guī)則”的。

　　2.抄試卷幾乎是不可能的，因?yàn)榕�作文的速度要求是非常高的，甚至高出了你能想象的程度，我只能說是以秒來衡量的。但是可以在閱卷組長和巡視沒注意的情況下用手機(jī)拍下來。但是拍下來也不代表會發(fā)，至于原因，請參看第一條和以下幾條。

　　3.一個老師要改到幾千到幾萬份作文，剛開始的時候碰到一些寫的好的作文，大家還會互相交流一下，贊嘆幾句。遇到比較“出格”的作文，也會多看幾眼。但時間久了就真的不會對作文的內(nèi)容和寫法作過多的感情投入了，你要做的只是給出分?jǐn)?shù)。所以，要讓一個“冷酷”的閱卷老師興奮到去拍然后再發(fā)，這幾乎是不可能的。

　　4.最重要的是，大家真的不太了解現(xiàn)在的高三學(xué)生的作文狀況。說實(shí)在話，用“千篇一律來形容真的一點(diǎn)都不為過，雖然是話題作文，但是學(xué)生不約而同地選取同樣的主題，用著同樣的事例。不落俗套的作文不是沒有，但很少，遇到一般都會給50以上。滿分作文是要在主題、結(jié)構(gòu)、語言文字、邏輯等各方面都達(dá)到要求的，就更少了。

　　綜合來看，目前流傳在網(wǎng)上的，至少是大多數(shù)的零分作文都屬于段子的創(chuàng)意，大家其實(shí)博得一笑就算，不要將零分作文與教育事業(yè)過多的聯(lián)系起來。

高考作文 篇4

　　假如我會變，我會變成一棵大樹。

　　春天，萬物復(fù)蘇。小草醒來，蝴蝶飛舞。小松鼠、小鳥、貓頭鷹、小狐貍、小貓咪……，如果你們想感受春天生機(jī)勃勃的氣息，都到我的肩膀上來吧，我會彎下腰，把手臂向你神來，你只需要輕輕一跳，你就可以到我的家里來玩，歡樂地嬉戲玩耍。那是多么快樂。

　　夏天，烈日炎炎。我會為小動物們撐起綠蔭蔭的傘。蟬會飛撲到我的懷抱，蹭蹭樹干，找到最舒服最涼爽的地方，舒服地唱起夏日奏鳴曲。我在歌聲中輕輕搖擺樹枝，樹葉發(fā)出沙沙聲，給小動物們送去樹香微風(fēng)與涼意。

　　秋天，我會派出傘兵護(hù)衛(wèi)，你只需坐在寬厚的葉子上，飛過高山，飛過村莊，飄飄蕩蕩地落到大地母親的懷抱里，葉子會變成溫暖的被子，覆蓋樹根像穿上保暖的鞋子，更多的葉子會變成養(yǎng)分養(yǎng)料，肥沃大地，為來年準(zhǔn)備著。

　　冬天，小動物們進(jìn)入冬眠，萬物沉寂。人類背著斧子，脫去我的衣裳，可我并不傷心，因?yàn)槲抑�道，我就要去另外的地方去看看城市了。我會來到你家的壁爐里，那一團(tuán)團(tuán)火便會從我身上開始燃燒，你會問我：“你后悔了嗎？”我會堅定地回答：“我從不后悔！”因?yàn)檫@時有一個孩子坐在我眼前，伸出稚嫩的手，貼近壁爐，感受我的溫暖，他的眼里倒映跳躍著我的.身姿�；蛟S他也能聽到那鳥兒的歌聲，那夏蟬的鳴叫，感受我曾經(jīng)擁有經(jīng)歷過的歡樂時光。這個時候，孩子的母親走進(jìn)來，給那孩子講起奇妙的故事，我也深深地被故事吸引迷住了。那個故事好像就是在講我的故事。講我的一生。伴隨著故事，我睡著了，永遠(yuǎn)地睡著了……

　　這就是我，一棵大樹的一生。

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