【精品】心態(tài)話(huà)題作文匯編8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的心態(tài)話(huà)題作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
心態(tài)話(huà)題作文 篇1
人常說(shuō)：環(huán)境不易改變，與其要改變環(huán)境不如改變我們自己。我認(rèn)為：改變自己就是改變心態(tài)。
她，一歲半時(shí)，突患急性腦充血病，連日的高燒使他昏迷不醒，當(dāng)醒來(lái)的時(shí)候，眼睛燒瞎了，耳朵燒聾了，那一張靈巧的小嘴也不會(huì)說(shuō)話(huà)了。從此，她墜入了一個(gè)昏暗而沉寂的世界，陷進(jìn)了痛苦的深淵。由于對(duì)外部世界無(wú)從知曉，脾氣也變得古怪，動(dòng)輒大發(fā)雷霆。他經(jīng)常撲倒在地，發(fā)出陣陣尖叫，起床后拒不洗臉，吃飯時(shí)調(diào)皮搗蛋……她就是海倫凱勒。
幼年的海倫得病致殘以后，愚昧無(wú)知，但后來(lái)卻成為一個(gè)有文化修養(yǎng)的大學(xué)生，這個(gè)奇跡的創(chuàng)造，可以說(shuō)是沙利文老師的愛(ài)心和科學(xué)的教育方法孕育的成果，加上自己的努力，才改變了自己的一生，并且經(jīng)過(guò)不懈的堅(jiān)持寫(xiě)出了《假如給我三天光明》。她雖然一生坎坷，但因?yàn)樗忻鎸?duì)困難挫折的良好心態(tài)，最終有所成就而被人們銘記在心。
人，總是活在起起伏伏，跌跌蕩蕩中，如果風(fēng)平浪靜，似乎沒(méi)什么趣味。讀過(guò)這本書(shū)，我突然覺(jué)得，從古至今，被人們銘記的那些名人不都是經(jīng)歷過(guò)坎坷的命運(yùn)才有所成就的'么？
在生活中，我常常感到命運(yùn)是多么的不公平，為什么我的成績(jī)那么差，而別人的成績(jī)卻那么優(yōu)秀？雖然有那么多的不滿(mǎn)，但是人是否應(yīng)該懂得知足呢？或者該說(shuō)為什么不滿(mǎn)足呢？帶著這些似乎復(fù)雜的問(wèn)題，我走進(jìn)了書(shū)本世界，從而了解了許多知識(shí)，更給了我許多啟示：在絕對(duì)的意義上不因?yàn)橹愣艞壋袚?dān)，不因?yàn)闈M(mǎn)足而安樂(lè)。也許這樣的人生不算靚麗，但有人卻因此生活得有滋有味。
知足是一種寬容，因知足才會(huì)得到一個(gè)安寧的生存環(huán)境，同時(shí)還因此產(chǎn)生許多快樂(lè)，即知足常樂(lè)。
我希望做一個(gè)知足的人，但我又感到如果人沒(méi)有欲望是否沒(méi)有追求呢？我很疑惑，如果沒(méi)有追求，社會(huì)不久會(huì)繼續(xù)停留在茹毛飲血的時(shí)代了么？但當(dāng)今社會(huì)，發(fā)展迅速，競(jìng)爭(zhēng)激烈，甚至有人不擇手段，我倡導(dǎo)知足，但也要在知足中奮勇向前，做到笑到最后的人，這是我的目標(biāo)。
心態(tài)話(huà)題作文 篇2
讀了《心態(tài)和行為》，使我明白了面對(duì)困難，不要慌了手腳，只要勇敢的向困難挑戰(zhàn)，就能到達(dá)成功的彼岸。
這個(gè)故事主要講的是：心理學(xué)家想知道人的心態(tài)對(duì)行為到底會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響。于是他做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。首先，他讓10個(gè)人穿過(guò)一間黑暗的房，在他的引導(dǎo)下，這10個(gè)人皆成功地穿了過(guò)去。
然后，心理學(xué)家打開(kāi)房?jī)?nèi)的一盞燈。在昏黃的燈光下，這些人看清了房子內(nèi)的一切，都驚出了一身冷汗。這間房子的地面是一個(gè)大水池，水池里有十幾條大鱷魚(yú)，水池上方搭著座窄窄的小木橋上走過(guò)去的'。
心理學(xué)家問(wèn)：“現(xiàn)在，你們當(dāng)中還有誰(shuí)愿意再次穿過(guò)這間房子呢？”沒(méi)有人回答。過(guò)了很久，有3個(gè)膽大的站了出來(lái)。
其中一個(gè)小心翼翼地走了過(guò)去，速度比第一次慢了許多；另一個(gè)顫巍巍地踏上小木橋，走到一半時(shí)，竟趴在小橋上爬了過(guò)去；第三個(gè)剛走幾步就一下子趴下了，再也不敢向前移動(dòng)半步。
心理學(xué)家又打開(kāi)房?jī)?nèi)的另外9盞燈，燈火把房里照得如同白晝。這時(shí)，人們看見(jiàn)小木橋下方裝有一張安全網(wǎng)，只由于剛才根本沒(méi)有看見(jiàn)。
“現(xiàn)在，誰(shuí)愿意通過(guò)這座小木橋呢？”心理學(xué)家問(wèn)道。這次又有5個(gè)人站了出來(lái)。
“你們?yōu)楹尾辉敢饽�？”心理學(xué)家問(wèn)剩下的兩個(gè)人。
“這張安全網(wǎng)牢固嗎？”這兩個(gè)人異口同聲地反問(wèn)。
讀完了這篇文章，使我明白了很多時(shí)候，成功就像通過(guò)這座小木橋，失敗的原因恐怕不是力量薄弱、智能低下，而是周?chē)h(huán)境的威懾 — 面對(duì)險(xiǎn)境。只有勇敢地面對(duì)它，才能成功。
心態(tài)話(huà)題作文 篇3
這幾天，我在讀一本叫作《讓孩子保持陽(yáng)光心態(tài)的故事全集》的書(shū)。書(shū)中有許多能讓自己重拾信心的故事，它就像一塊磁鐵一樣，深深地吸引了我。
這是一本充滿(mǎn)陽(yáng)光、魔力的書(shū)，它讓人愛(ài)不釋手,讓讀過(guò)它的人備感自信。這本書(shū)分為十個(gè)部分，有：“最優(yōu)秀的人就是你自己”、“告訴自己：我能行”、“專(zhuān)心于路，別專(zhuān)心與困難”、“人生四堂必修課”、“給自己樹(shù)一面旗幟”、“呵護(hù)那一點(diǎn)點(diǎn)光”、“吃肥肉，還是瘦肉”、“打開(kāi)你的觀(guān)念抽屜”……它們告訴了我許許多多的道理。
“最優(yōu)秀的人就是你自己”告訴我其實(shí)最優(yōu)秀的往往不是人不是別人而是自己；“告訴自己：我能行”告訴我要相信自己，一定能行；“專(zhuān)心于路，別專(zhuān)心于困難”告訴我認(rèn)認(rèn)真真走好腳下的路，總比想著困難要好；“呵護(hù)那一點(diǎn)點(diǎn)光”告訴我愛(ài)能改變一個(gè)人的生活、命運(yùn)和形象；“獨(dú)木橋的走法”告訴我如何看待人生由自己決定，你認(rèn)為行，你就行；“偏離靶心不等于失敗”告訴我許多人失敗并不是缺乏智慧、能力、機(jī)會(huì)、才智，而是沒(méi)有全力以赴。
其中我記憶最深的就是那篇《一樣重要》。這個(gè)故事講述的.是一個(gè)小女孩一心想要演女主角，于是她花了許多精力在研究劇本，揣摩劇中各人物的心理變化。可最終她還是沒(méi)能如愿以?xún)數(shù)匮菖鹘�，卻只演了一個(gè)配角而感到很委屈，跑回家里向母親哭訴。她的母親用慈祥的目光看著她，看著女兒那雙哭得像兔子一樣的眼睛，心疼極了，便用手摸了摸她的頭，從手上拿下手表給女兒看，問(wèn)女兒看見(jiàn)什么。女兒不屑一顧地說(shuō)：“表殼和指針�！蹦赣H打開(kāi)表背后，問(wèn)女兒看到什么，女兒說(shuō)“有許多小齒輪和螺絲在運(yùn)轉(zhuǎn)”。母親說(shuō)：“這個(gè)表只要少了這些零件中的任何一個(gè)，便不能運(yùn)轉(zhuǎn)了。這些表內(nèi)的零件雖然你看不見(jiàn)，但它和表面的指針是一樣重要的，因?yàn)樗鼈兪且粋�(gè)整體。這部話(huà)劇也一樣，如果只有主角而沒(méi)有配角的話(huà)，那就不是一部完整的話(huà)劇。”從此，女兒受益匪淺。這個(gè)故事告訴我再小的事，再不起眼的角色也有它存在的價(jià)值和意義。
記得在那個(gè)暑假，我在娃哈哈小學(xué)學(xué)習(xí)游泳，因?yàn)槲铱倢W(xué)不好，爸爸就在晚上陪我一起練習(xí)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我終于會(huì)游了。這天，爸爸叫我試著游600米。600米對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)天文數(shù)字，但是我想：我要相信自己，我200米能游600米我也一樣行。開(kāi)始了，我向?qū)γ嬗稳�，才游�?00米我就快挺不住了，但我對(duì)自己說(shuō)：“挺住，我一定可以的�！本瓦@樣，我向終點(diǎn)沖刺，10米，6米，3米，1米，到了，我就這樣奇跡般地游了600米，這就是相信自己的結(jié)果。
陽(yáng)光的心理就像一盞明亮燈，照亮我們?nèi)松穆�。在這本書(shū)中，有許許多多的陽(yáng)光點(diǎn)評(píng)，讀了之后會(huì)讓人感到自信。應(yīng)此我建議大家都去讀讀這本書(shū)，希望大家能擁有一個(gè)陽(yáng)光的心態(tài)去面對(duì)未來(lái)。
心態(tài)話(huà)題作文 篇4
人生活在這個(gè)世上，不可能都是一帆風(fēng)順的，或者遇到困難，或者遇到挫折，或者遇到變故，或者遇到不順心的人和事，這些都是人生前進(jìn)中的正�，F(xiàn)象。然而，有的人遇到這些現(xiàn)象時(shí)，或心煩意亂，或痛苦不堪，或萎靡消沉，或悲觀(guān)失望，甚至失去面對(duì)生活的勇氣。
當(dāng)遇到這些現(xiàn)象時(shí)，人的這些表現(xiàn)都很正常。因?yàn)槿耸菚?huì)思維的高級(jí)感情動(dòng)物，這也是區(qū)別于一切低級(jí)動(dòng)物的根本。但這些表現(xiàn)不能過(guò)而極之，否則你會(huì)活的很累，活的很不開(kāi)心，活的很不幸福。
人在生活中，要學(xué)會(huì)用陽(yáng)光般心態(tài)面對(duì)生活。所謂陽(yáng)光心態(tài)，就是一種積極的、向上的、寬容的、開(kāi)朗的健康心理狀態(tài)。因?yàn)�，它�?huì)讓你開(kāi)心，它會(huì)催你前進(jìn)，它會(huì)讓你忘掉勞累和憂(yōu)慮。
其實(shí)現(xiàn)實(shí)中有很多用陽(yáng)光心態(tài)來(lái)面對(duì)生活的例子：或許我們一直失敗，但是我們要相信，過(guò)去不等于未來(lái)，過(guò)去一直失敗并不意味著以后一直失敗，過(guò)去沒(méi)有成功并不意味著我們今后就不會(huì)成功，所以我們要對(duì)自己充滿(mǎn)信心。也許我們很多時(shí)候經(jīng)過(guò)很多努力去無(wú)法得到我們想要的結(jié)果，這時(shí)我們需要知道現(xiàn)在得不到想要的是因?yàn)槲覀円院罂梢缘玫礁玫模晕覀冃枰龅牡木褪遣粩嗵嵘约旱膶?shí)力，等待著得到更好的那一天。還有很多類(lèi)似的情況，在各種不利的情況下我們換個(gè)角度看會(huì)有不同的感受，或者說(shuō)沒(méi)有悲觀(guān)的事情，只有選擇悲觀(guān)的人。不是因?yàn)槭虑楸旧矶嗝丛愀馐虑椴棚@得悲觀(guān)而是因?yàn)槲覀冞x擇了悲觀(guān)事情才顯得糟糕。
所以如何擁有樂(lè)觀(guān)的心境就成為了一個(gè)相對(duì)重要的問(wèn)題，那么如何擁有樂(lè)觀(guān)的心境呢？我想，有這樣幾個(gè)方面。
第一步，養(yǎng)成一種習(xí)慣，善于發(fā)現(xiàn)生活美好的一面。要學(xué)會(huì)欣賞每個(gè)瞬間，要熱愛(ài)生命，相信未來(lái)會(huì)更好。我們一直都在強(qiáng)調(diào)世界上不是缺少美而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我們要學(xué)會(huì)在平時(shí)多發(fā)現(xiàn)生活中的美好事物，在心中留下美的形象，當(dāng)我們遇到假丑惡的事情時(shí)，想想平時(shí)看到的真善美，我們的心情就會(huì)恢復(fù)原有的平和。
第二步，寬容過(guò)去，學(xué)會(huì)忘記，諒解，寬容。不原諒等于給了別人持續(xù)傷害你的機(jī)會(huì)，與其選擇在傷人傷己，痛苦的活在過(guò)去，不如學(xué)會(huì)放手。沒(méi)有什么心結(jié)不能解開(kāi)，沒(méi)有什么不能過(guò)去，堅(jiān)持到底，永不放棄，我們就能得到想要的成功，所以現(xiàn)實(shí)很美好，未來(lái)值得期待，為什么要活在過(guò)去？對(duì)于別人欠你的，要學(xué)會(huì)寬容，對(duì)別人的付出與幫助要學(xué)會(huì)遺忘，要學(xué)會(huì)立刻忘記，不要把對(duì)別人的恩惠當(dāng)成包袱，要學(xué)會(huì)打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，讓心自由的飛翔。
第三步，學(xué)會(huì)利用現(xiàn)有的資源把事情做好，而不是消極等待。很多時(shí)候，我們用現(xiàn)有資源其實(shí)可以完成一些任務(wù)，但是可能過(guò)程過(guò)于復(fù)雜，所以我們選擇等待，等到知識(shí)學(xué)到能夠輕松解決這個(gè)任務(wù)的時(shí)候才肯去做。殊不知，往往在這樣的情況下，我們會(huì)失去很多機(jī)會(huì)，往往在時(shí)機(jī)并不是太成熟的時(shí)候，學(xué)會(huì)充分利用已有的資源，把不可能變成可能才是上策。很多時(shí)候，我們消極等待，空虛感充斥著我們的內(nèi)心，當(dāng)自己沒(méi)有用已有資源完成，而身邊的同學(xué)完成時(shí)相比較之下不平衡感和嫉妒感會(huì)讓我們十分壓抑，而利用已有資源把事情做好，那種成功感卻可以給我們帶來(lái)空前的滿(mǎn)足感，對(duì)我們樂(lè)觀(guān)心境的保持是十分有利的。
第四步，找到適合自己的調(diào)節(jié)方法。雖然我們強(qiáng)調(diào)保持樂(lè)觀(guān)的心態(tài)，但事實(shí)上每個(gè)人心情都會(huì)遇到波動(dòng)，這時(shí)我們需要做的就是找到適合自己的調(diào)節(jié)方法。每個(gè)人都有自己的不同情況，遇到的事情也個(gè)不相同，所以對(duì)于不同的個(gè)體，我們需要找到合適自己的調(diào)節(jié)方法，有的人喜歡和人聊天，有的.人喜歡靜坐，有的人卻喜歡出去走走看看風(fēng)景，不論是什么方式，只要能夠讓我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)能夠得到心里的平和與輕松，就是最適合自己的方法。
第五步，要學(xué)會(huì)避開(kāi)影響自己心情的干擾源。每個(gè)人因?yàn)榻?jīng)歷，閱歷等方面的不同，對(duì)于不同事物也具有不同的體驗(yàn)，有些事物能夠引發(fā)我們甜美的回憶，有的卻只能引起我們悲傷的回憶，所以，我們要針對(duì)自己不同的情況提前區(qū)分出哪些能夠給我們帶來(lái)甜蜜的體驗(yàn)，而哪些會(huì)給我們帶來(lái)痛苦的體驗(yàn)，對(duì)于會(huì)引發(fā)我們痛苦體驗(yàn)的，在今后要盡量避免。這樣就多了一份保持樂(lè)觀(guān)心境的籌碼。
第六步，學(xué)會(huì)積極的自我暗示。我們平時(shí)可以看到很多能夠鼓舞人心的句子。如“
成功是一種心態(tài)，一種習(xí)慣，是人的一種思考模式，是人生活的一種方式，只要我有目標(biāo)，知道我所想要的，采取行動(dòng)，告訴自己絕不放棄，成功與否只是時(shí)間問(wèn)題而已�！薄爸灰刻觳粩嗟剡M(jìn)步與突破，我每天都是成功的人，成功就是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)�！薄案淖儚臎Q定開(kāi)始，決定在行動(dòng)之前。是決心，而不是環(huán)境在決定我的命運(yùn)�！薄斑@世界上沒(méi)有失敗，只有暫時(shí)停止成功”，對(duì)于這些積極的句子我們?cè)缤砀髂顜妆�，�?duì)自己進(jìn)行積極的心理暗示，就可以幫助我們來(lái)?yè)碛嘘?yáng)光的心情。
在學(xué)校選修了《成功心理學(xué)》，課上講了不少調(diào)節(jié)心理的方法，于是思考如何應(yīng)用于自身，相信當(dāng)我們都能夠擁有陽(yáng)光的心態(tài)之后，我們的人生也會(huì)隨之變得陽(yáng)光樂(lè)觀(guān)，健康的心態(tài)必將有效的幫助我們?nèi)烁竦某砷L(zhǎng)，最終成長(zhǎng)為一個(gè)積極開(kāi)朗的人。
心態(tài)話(huà)題作文 篇5
大家都知道，態(tài)度決定成敗。那同學(xué)們需要怎么做才能端正自己的態(tài)度呢？
這一周檢查寒假作業(yè)，其中有一項(xiàng)是背過(guò)三篇文言文，最后看看結(jié)果，背過(guò)的同學(xué)少得可憐，一篇都沒(méi)背過(guò)的反而占了大多數(shù)。甚至有的同學(xué)會(huì)說(shuō)：“不就是60學(xué)分嗎，還有一分沒(méi)得的呢！”過(guò)后老師要求兩周內(nèi)背過(guò)，可一周過(guò)去了，別說(shuō)背了，可能有的同學(xué)在這一周內(nèi)連讀也沒(méi)讀過(guò)一遍。再看看那每周一稿，有的同學(xué)完全按照老師的要求來(lái)做，得了30學(xué)分。而有的同學(xué)只字未寫(xiě)，結(jié)果可想而知。努力的同學(xué)依靠平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累，好上加好，而不努力的同學(xué)，壞上加壞。為什么期末考試時(shí)拉開(kāi)分差那么大？這就是平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度決定的。愿學(xué)的同學(xué)永遠(yuǎn)保持著一種積極向上的`態(tài)度，而有的同學(xué)依然抱著學(xué)習(xí)是給老師、家長(zhǎng)學(xué)的心態(tài)被逼迫著學(xué)，這樣的學(xué)習(xí)肯定沒(méi)有效率，更別說(shuō)有好的成績(jī)了。就拿這一周的仿寫(xiě)來(lái)說(shuō)吧，老師當(dāng)天說(shuō)了，第二天一班就全貼齊了，而我們班呢？只貼了一張。他們抓緊時(shí)間貼上，不光是因?yàn)楦哳~的加分獎(jiǎng)勵(lì)，更因?yàn)樗麄儞碛卸苏�，積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。
我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)組里面都有一個(gè)“頑固分子”不學(xué)習(xí)，不積極配合組里工作，不管大組長(zhǎng)還是小組長(zhǎng)都拿他沒(méi)辦法。人活一輩子，學(xué)習(xí)就占30%，這是最簡(jiǎn)單的，也是最基礎(chǔ)的，連這最基礎(chǔ)的都做不好，還能再做什么事？
語(yǔ)文課上，竟然發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)買(mǎi)了教材全解，直接把課后題的答案抄了上去，根本不動(dòng)腦，自欺欺人。這樣做又有什么意義呢？這種對(duì)待預(yù)習(xí)的態(tài)度，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有絲毫的幫助。
“好的開(kāi)始是成功的一半”，愿同學(xué)們時(shí)時(shí)刻刻銘記“態(tài)度決定成敗”不是用來(lái)說(shuō)的，而是用來(lái)做的。
心態(tài)話(huà)題作文 篇6
在學(xué)校的一天，和往常一樣，多的要死的作業(yè)和老師成堆的嘮叨。距離考試還剩100天了，老師給我們布置了更多的作業(yè)，說(shuō)是為了我們好，可同學(xué)們卻不這么認(rèn)為，都在抗議，其中有些人的作業(yè)質(zhì)量是越來(lái)越差，而我就是其中一員。
只有那些學(xué)霸在認(rèn)真的學(xué)習(xí)。這天，剛剛下課，數(shù)學(xué)老師就抱著一堆試卷翩翩而來(lái)：“現(xiàn)在開(kāi)始考試！”同學(xué)們都抱怨連連：“什么嘛！我們還沒(méi)下課呢！”“就是，除了考試就是考試，還讓不讓人活啦！”……而我也在跟著。只有學(xué)霸們還在冷靜地看著書(shū)。老師嚴(yán)厲的目光掃了一眼，厲聲說(shuō)道：“不想考，就給我出去�！蔽覀冞@群烏合之眾瞬間安靜了下來(lái)。開(kāi)始考試了，我就像是知識(shí)被吸干了一樣，腦子里一片空白。交卷了，感覺(jué)心里空落落的.，好像還有很多事沒(méi)有做一樣。
老師改卷的速度一如既往的快，下午就改完了，開(kāi)始報(bào)分?jǐn)?shù)了，學(xué)霸們考得一如既往的好：李XX98分，王XX97。5分，……劉曉婉86分，我考得出乎意料的差，老師上課時(shí)把我們這些考90分以下的都訓(xùn)了一遍：“你看看人家李XX和王XX，平時(shí)學(xué)習(xí)就是最好的了，復(fù)習(xí)期間更加努力，而你們呢！平時(shí)成績(jī)就不算最好，而復(fù)習(xí)期間態(tài)度越來(lái)越差，看看，最終就考出了這么差的成績(jī)。”
下課后，我跑到一個(gè)學(xué)霸死黨那兒取經(jīng)，我問(wèn)：“你為什么能心如止水地接受老師布置的這么作業(yè)呢？”她笑著說(shuō)：“你為什么不換個(gè)角度想想呢，老師為什么要給我們布這么多作業(yè)呢？”“因?yàn)橄Ｍ覀兂煽?jī)提高��！”我理直氣壯地回答道，話(huà)一出口，我怔住了，老師是為了我們好�。∷又f(shuō)：“如果換個(gè)角度想，我們成績(jī)都好了，那老師還布這么多作業(yè)干什么呀！人無(wú)完人，所以我們都要提高自己�。 蔽依斫饬死蠋煹牧伎嘤眯�，之后的一段時(shí)間，努力學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)，那些沒(méi)考好的，成績(jī)?cè)絹?lái)越差，而那些學(xué)霸，成績(jī)?cè)絹?lái)越好。我很慶幸，前一秒我還在迷茫，但現(xiàn)在，換個(gè)角度換個(gè)心態(tài)，卻恍然大悟了。
他們問(wèn)我為什么成績(jī)提高那么快，我總是笑著對(duì)他們說(shuō)：“遇到困難不可怕，多換幾個(gè)角度，多換幾種心態(tài)，說(shuō)不定你會(huì)覺(jué)得這個(gè)困難原來(lái)這么簡(jiǎn)單�！�
心態(tài)話(huà)題作文 篇7
少年應(yīng)具有的心態(tài)是什么呢？讓我們一起去看看吧。
還沒(méi)有上課，就看到我們的語(yǔ)文老師拋下啦往日的`文雅，我便回頭和后桌說(shuō)：“小心點(diǎn)吧，以免大禍臨頭啊。”一陣音樂(lè)過(guò)后，上課啦�！白蛱斓恼Z(yǔ)文聽(tīng)寫(xiě)都誰(shuí)沒(méi)交，站起啦�！睆埨蠋煱欀碱^大聲說(shuō)�！把窖窖窖剑宜蓝ɡ�，我忘交了�！蔽倚÷晫�(duì)后桌說(shuō)。她對(duì)我做了一個(gè)鬼臉。我慢慢站了起來(lái)�！澳銈儙讉�(gè)，放學(xué)留下來(lái)，默兩遍，坐下吧�！蔽乙矔�(huì)過(guò)都對(duì)后桌做了一個(gè)鬼臉。
少年的心態(tài)可能就是豁達(dá)。
午自習(xí)，鄰桌的同學(xué)回過(guò)頭來(lái)問(wèn)我一道他沒(méi)解出來(lái)的題，我正在做題，一抬頭我哈哈大笑。“怎么拉，怎么拉？”“你種田啦！”“沒(méi)有啊。”我把那顆飯粒取下來(lái)。我們相視一笑。
少年的心態(tài)可能就是幽默。
下了晚補(bǔ)，已經(jīng)下起雨啦，走到樓道的盡頭，我和另一個(gè)勇士，把外套舉過(guò)頭頂，大步向前，一直跑到車(chē)站。盡管褲腳有泥花，可是我們還是感到慶幸。
少年的心態(tài)可能就是勇敢。
每一個(gè)時(shí)刻都是展現(xiàn)我們心態(tài)的好地方，每一件事都可以展現(xiàn)我們的心態(tài)。
心態(tài)話(huà)題作文 篇8
做什么事情都需要耐心，毛毛躁躁是不會(huì)成功的。當(dāng)你想做一件事，就要專(zhuān)注一件事，不能心存二事。
有一次，媽媽因?yàn)橛惺鲁鲩T(mén)在外，吩咐我把碗和地給弄干凈，才可以出去玩。我一聽(tīng)，這么簡(jiǎn)單就可以出去玩了，于是就趕緊去洗碗拖地了。
我先把碗全部放在一邊，用盆子裝滿(mǎn)冷水，在擠一些洗潔精在里面，就把碗全部放進(jìn)去，一個(gè)個(gè)洗起來(lái)。可剛剛拿起來(lái)，就掉了下去，我被嚇了一跳，碗也摔碎了，我立馬用手去撿，一碰到碎片，手就被劃傷了。這是得不償失啊!我沒(méi)去管碗了，把手給包扎好后，就等著媽媽回家�？墒堑攘艘粫�(huì)，又想起還可以拖地，又跑去拖地。
我把水灑在地上，準(zhǔn)備拿拖把拖地時(shí)，一個(gè)不小心，便摔在了地上。屁股疼的，我已經(jīng)說(shuō)不出話(huà)了。褲子濕了，屁股摔傷了，手上還負(fù)著傷，我怎么這么倒霉呀!明明是兩件很簡(jiǎn)單的事情，都被我搞得這么糟糕，我真是笨死了!
從地上爬起來(lái)，慢慢的`走到椅子上坐下來(lái)，屁股還沒(méi)挨到凳子，我便彈了起來(lái)。真是疼死我了，我只能站著，等著媽媽。
等了好久，媽媽終于回家了。看到被我弄得亂七八糟的家，媽媽很是吃驚。問(wèn)我是怎么一回事，我從頭跟媽媽說(shuō)了一遍。媽媽聽(tīng)了我的話(huà)之后，并對(duì)我說(shuō):“做任何事，毛毛躁躁是不行的!我想你，又是因?yàn)橄胍鋈ネ妫虑椴回?fù)責(zé)任，才發(fā)生了這樣的事吧?”我聽(tīng)了，慚愧的低下了頭，媽媽也沒(méi)在訓(xùn)我，我是把我所搞砸的事情一步步給做好了�？粗鴭寢屪龅娜绱说眯膽�(yīng)手的，我好像明白了些什么。
想要成功的把一件事情給做好，不能缺的就是心態(tài)，仔細(xì)。這件事過(guò)了之后，我便養(yǎng)成了對(duì)事情小心處理的習(xí)慣，把失敗的次數(shù)降到最低，成功也越來(lái)越多了。
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