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生命的色彩優(yōu)秀作文

時(shí)間:2022-08-26 05:37:48 優(yōu)秀作文 我要投稿

生命的色彩優(yōu)秀作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的生命的色彩優(yōu)秀作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

生命的色彩優(yōu)秀作文

生命的色彩優(yōu)秀作文1

  踏光陰而行,折一粒沙,一袖月,找尋前方的未知。時(shí)光蒼老,煙花一樣寂寞,月光一樣驕傲,沙漠一樣荒涼。就這樣,斑駁成流動(dòng)的色彩,步履維艱,卻也灼灼其華。

  玉蘭花總是在寒意未退去的早春綻放,滿目的純白。是什么讓它在新蕊未綻時(shí)蓄積力量?是什么讓它耐住嚴(yán)寒許諾在春天?

  這注定是一個(gè)不平靜的春天,或許只有那玉蘭花可以揚(yáng)眉吐氣。純白無(wú)暇,注定為生命著上色彩。

  三毛說(shuō)過(guò):心之何如,有似萬(wàn)丈迷津,遙亙千里,其中并無(wú)舟子可渡人,除了自渡,他人愛(ài)莫能助。我曾一度陷入困境,兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),卻再也找不回最初的路。一年前,是如此驕傲;一年后,卻萬(wàn)丈迷津。

  歲月原本不會(huì)相欺,是支付了太多美好,又不愿和平對(duì)待,才會(huì)有了諸多不如意;蛟S人生就是一個(gè)本該接受苦難的過(guò)程,高中生活也是一場(chǎng)褪去繁華的歷程。

  生命原本便只是一張白紙,畫筆永遠(yuǎn)在自己手中,或許過(guò)去描繪了太多的暖色調(diào),張揚(yáng),年少無(wú)知便會(huì)成了曾經(jīng)的主旋律。記得初入高中校門時(shí),永遠(yuǎn)無(wú)法和現(xiàn)在的從容淡定相聯(lián)系。

  時(shí)間在沖破青春的華美,一年的時(shí)間也磨掉所有的鋒芒。坎坷,心酸,執(zhí)拗,灰黑色盤桓成了這一季的主色調(diào)。當(dāng)你真正經(jīng)歷到人生的瓶頸期,愈挫愈敗,愈敗愈挫。這種落差是你配不上自己的野心,也辜負(fù)了所承受的苦難?蛇@又怎樣?這個(gè)世界會(huì)來(lái)阻止你,困難也會(huì)接踵而至,其實(shí)真正關(guān)鍵的只有自己,有沒(méi)有那份倔強(qiáng)和堅(jiān)持。這個(gè)世界上沒(méi)有不帶傷的人,真正治愈自己的,也只有自己。

  于是于愈挫愈敗中愈戰(zhàn)愈勇。玉蘭花蟄伏過(guò)一個(gè)冬天的寂寞也迎來(lái)了春天。對(duì)于一朵花來(lái)說(shuō),未來(lái)就是向太陽(yáng)盡情綻放的時(shí)刻,而它卻能為此拼盡生命里大半光陰,只為這份承諾的兌現(xiàn)。在他曲曲折折的枝干上,明明雕錄著生命的倔強(qiáng)與信仰,它讓許諾不再是一個(gè)靜止的狀態(tài),而是一個(gè)為之不斷拼搏的'過(guò)程。

  既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。生命是一個(gè)五顏六色的過(guò)程,它值得我們?yōu)橹冻觥R驗(yàn)橛辛恕巴M天涯路”的迷茫,因?yàn)橛辛恕盀橐料萌算俱病钡目喑,才?huì)有了那“驀然回首”的頓悟,真是那痛苦,讓“燈火闌珊處”點(diǎn)亮了生命的色彩。

  這個(gè)春天,玉蘭花開(kāi),潔白無(wú)爭(zhēng),

  風(fēng)吹雨打,色曲成調(diào),我心悠然。

生命的色彩優(yōu)秀作文2

  和煦的陽(yáng)光悄然爬上每一個(gè)行走于世間的人的臉頰,每個(gè)人都感受著相同的溫度,可陽(yáng)光卻在每顆心靈、每個(gè)生命之上投射了截然不同的底色。翻開(kāi)文學(xué)史,發(fā)現(xiàn)總有一些作家選擇以自殺來(lái)結(jié)束生命,難道陽(yáng)光不曾在他們身上投射?難道他們生命的色彩是暗淡的?不,不是這樣,縱然他們最后選擇的是令人心悸的黑色,但細(xì)細(xì)觀察他們的文字,我們依舊能追索到他們?cè)?jīng)絢爛的生命色彩。

  三毛,用萬(wàn)種風(fēng)情將撒哈拉化作一片綠洲,將生命染成了綠色。

  這個(gè)女子的生命是那樣的濃墨重彩,我?guī)缀蹰啽樗械奈淖,試圖接近她最為真實(shí)的一面。她的撒哈拉沙漠,她的哭泣的駱駝,她的愛(ài)與恨,她的流浪夢(mèng),她的`自由與灑脫,無(wú)不吸引著讀者。而她,瀟灑地帶著讀者走遍萬(wàn)水千山,領(lǐng)略美麗的自然風(fēng)光,感受別樣的世風(fēng)人情,并最終把這些用文字真實(shí)地記錄下來(lái)。她是獨(dú)具一格的,連結(jié)局都要跟尋常人不同。作為讀者,我無(wú)法指責(zé)她的最終選擇,只能在“不要問(wèn)我從哪里來(lái),我的故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方”的吟唱中懷念她,懷念這個(gè)曾把生命染成綠色的女人。

  海子,以太陽(yáng)作為自己的終極信仰,并構(gòu)建了一個(gè)偉大的詩(shī)歌王國(guó),其生命也是如陽(yáng)光般的金色。

  世人對(duì)他的全部印象或許僅僅停留在《面朝大海,春暖花開(kāi)》的溫馨燦爛之中,那個(gè)將陽(yáng)光浸潤(rùn)心間的詩(shī)人是他,而那個(gè)心頭矛盾密布的,也是他。這位多思善感的天才詩(shī)人,將憂郁的目光落在九月空曠的山谷間,把愛(ài)恨離愁都融進(jìn)字里行間。在春天,他選擇了長(zhǎng)眠于山海關(guān)外冰冷的鐵軌之下,或許是因?yàn)樗麘延写蠛5男亟,卻未能找到春暖花開(kāi)的境地,因而選擇在另一個(gè)世界自由行走。每年春天,都有大量的海子追隨者追念他,而當(dāng)我看到每縷春光時(shí),便篤信,他一定住在那春光里,住在璀璨的金色陽(yáng)光里。

  川端康成,憂郁而倔犟的島國(guó)文學(xué)大師,留給世間一道純凈至極的藍(lán)色。

  這位敏感的日本文學(xué)巨匠出身清寒,卻不乏對(duì)愛(ài)和美的追求。他的名作《伊豆的舞女》風(fēng)靡全球,也讓他獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。萬(wàn)籟俱靜的午夜,川端康成守在花邊,心在喃喃私語(yǔ),蓓蕾開(kāi)放的欣喜竟讓他掩面而泣。一個(gè)人對(duì)美竟會(huì)這般執(zhí)著,而心又是這般柔軟。懷著對(duì)美的期待,川端康成在獲得諾獎(jiǎng)后的第四年,走入雜草叢生的伊豆,留給人世一個(gè)藍(lán)色的背影。我們也只能在閱讀他那天才的文字后,發(fā)出輕聲的嘆息。

  ……

  生命的每一種色彩,都絢爛璀璨,它們是每個(gè)人獨(dú)特的生命印記。任何一種色彩都值得被認(rèn)可,不然陽(yáng)光背后所留存的,僅僅是黑白兩色相互依偎。

  讓生命的華彩在滾滾流年中恒久地閃動(dòng),永不褪色!

生命的色彩優(yōu)秀作文3

  人生旅途中,你苦苦追尋著生命的色彩,我眼中的色彩。驀然回首的一剎那,你才 發(fā)現(xiàn),答案原來(lái)是豐富多彩的。

  夏日的梧桐樹下,一個(gè)稚嫩的童聲打破了閑靜,“爺爺,爺爺,你 說(shuō),生命是什么東西呀?它是什么顏色的?”看著孩子那雙渴求的眼睛,爺爺想了想,用慈愛(ài)的口吻回答說(shuō):“生命是紫色的,里面有各式各樣 新奇的事,等你長(zhǎng)大后就明白了!焙⒆铀贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭,心中卻 盼望著自己早點(diǎn)長(zhǎng)大。 作文網(wǎng)

  夕陽(yáng)西下,楓葉似火,整個(gè)教室都被映得紅紅的。小孩變成了學(xué)生,學(xué)生向自己心目中最崇敬的人————老師,提出了同一個(gè)問(wèn)題,老師 稍微沉吟了一下,深情地說(shuō):“生命是紅色的,就像蠟燭,它帶來(lái)了光 明,也帶來(lái)了溫暖!睂W(xué)生仔細(xì)品味著老師的.話,覺(jué)得蘊(yùn)含著深刻的道理。

  白雪皚皚,一望無(wú)際,風(fēng)呼嘯著吹起哨卡窗外的積雪,紛紛揚(yáng)揚(yáng)地 又灑下來(lái)。兵站在窗口,心里還在隱隱作痛,十年的寒窗苦讀,三分之差的名落孫山?鄲炛,他向班長(zhǎng)提出了那個(gè)埋藏在心底很久的問(wèn)題: “生命是什么顏色的?”班長(zhǎng)知道兵的心,緩緩地回答道:“生命是白 色的,就像這唐古拉山的白雪,風(fēng)吹不散它,陽(yáng)光照不化它!北(tīng)了班長(zhǎng)的話,陷入了沉思。

  陽(yáng)春三月,草長(zhǎng)鶯飛。春天毫不吝嗇地將大把大把的綠色灑在大地 上。但兵卻帶著他的疑問(wèn),和戰(zhàn)友們奔赴大西南。面對(duì)侵略者猖狂的氣焰,兵心里就像燒著一團(tuán)火,他和戰(zhàn)友們摸爬滾打,揮著自己青春的 汗水和生命。直到有一天,無(wú)情的炮火吞沒(méi)了年輕的身軀,奄奄一息的 兵,腦子卻很清醒,二十年來(lái)對(duì)生命色彩追求的一幕一幕,仿佛就在眼前,突然之間,他明白了:生命的真正色彩并不是一種,不同的人會(huì)有 不同的答案。爺爺?shù)拇鸢缸仙耐辛藢?duì)往昔生活的懷念;老師的答案紅 色是自己奉獻(xiàn)精神的象征;班長(zhǎng)的答案白色表明邊防戰(zhàn)士的堅(jiān)強(qiáng)和忠貞。

  兵走了。他也找到了自己的答案,他的答案是那綠色的軍裝和長(zhǎng)青 的翠柏。他用自己綠色的答案鑄成了一座屬于自己的豐碑。

  一個(gè)問(wèn)題,答案是豐富多彩的,在多彩的答案中找出屬于你自己的 那一種吧!

  ———后記

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