【實(shí)用】初一作文匯編六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的初一作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初一作文 篇1
在我的記憶中，陰刻著許多令人流連忘返的景色：蜿蜒雄偉之泰山：怪石嶙峋之荒山：兀立起伏之華山。還有被世人稱奇的萬(wàn)里長(zhǎng)城。但令我最嘆為觀止的還是那一望無(wú)際，蔚藍(lán)無(wú)比，充滿傳奇的大海！
前年去膠南度假，那時(shí)我第一次去看海。車停到了柏油馬路旁，我扶著圍欄極目遠(yuǎn)眺，三層淡色躍入我的眼簾：蓬勃的金黃，深沉的黛藍(lán)，純凈的天藍(lán)。他們完美的結(jié)合在一起，使單調(diào)的色彩變得絢麗豐富。仔細(xì)一看，才知道那兩條優(yōu)美的弧線是海天相接，碧灘相望。
我是個(gè)沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的俗子，對(duì)于眼前的一切，使我驚愕不已，卻不知道這只是那渺茫大海中的一鱗半爪而已。無(wú)何，還沒(méi)落腳的我便激動(dòng)的指揮著爸爸去海邊。
一朝一夕養(yǎng)成的習(xí)慣怎能改掉？下了車，我立刻便把照相機(jī)挎于腰包。剛才那模糊的三種顏色瞬間清晰，那可望不可即的觀海夢(mèng)想也在這一剎那實(shí)現(xiàn)。平時(shí)走的瓷磚路的角第一次踏入這片柔軟的沙灘，一絲絲麻意涌上心頭。我赤腳踏入著另一片天地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，海天一色，仿佛沒(méi)有邊際，近瞧，屢屢浪花翻身騰涌，像千萬(wàn)匹駿馬奔馳而來(lái)，卷著呼嘯的海風(fēng)如同一群雄獅在狂風(fēng)中怒吼，在人的'視線里咆哮！霎時(shí)間，不覺(jué)天翻地覆。而之近前，卻不同于此，海浪撫摸著你的肌膚，浪花親吻著你的雙膝，使之感受到無(wú)限的柔和。有人在噓嘆世間的珍奇，有人忙著與大海相擁，還有人為這眼前的一切發(fā)出撕裂的尖叫。浪，來(lái)了，他在人的前呼后擁的追捧下來(lái)了。而當(dāng)他高傲的走去時(shí)，他拋棄的是我們有目共睹的——海中那幼小的生命。
啊！海啊！人們都說(shuō)您是包容的，是寬闊的�？赡鸀槭裁匆獟仐夁@些嶄新的脆弱的生命呢？我是起一枚貝殼，細(xì)數(shù)著精致的紋理，被歲月摧殘的表面留下了您怎樣的痕跡！我思緒萬(wàn)千，這一切真的是您的錯(cuò)么？�。〔皇堑�。細(xì)想，我們的社會(huì)不也是如此？只有我們不斷的努力，不斷的進(jìn)取，不斷地走進(jìn)深海，成為一名強(qiáng)者，這樣你才不會(huì)被大海拋棄，不會(huì)被社會(huì)遺棄！海浪留下的既不是你！
海韻！這種深沉的韻味，這種不被俗人所理解的韻味，這種用心良苦而耐人尋味的韻味！
初一作文 篇2
習(xí)慣了你不會(huì)及時(shí)回復(fù)，習(xí)慣了你只會(huì)回復(fù)“晚安”，這么久以來(lái)，今晚你回復(fù)的很快，還是一連串的句子在我眼前。
“晚安，在哪？我剛到…，明天去新疆，今天住在火車站，有時(shí)間的話可以出來(lái)見(jiàn)個(gè)面，不然又只能明年再見(jiàn)了……，明天要上班的話就早點(diǎn)休息吧，晚安�！�
你問(wèn)我在哪，我在想這傻是要過(guò)來(lái)看我嗎，有點(diǎn)小激動(dòng)的及時(shí)回復(fù)了一下工作地點(diǎn)。只是，后面的話，一下子把我打入了曾經(jīng)的地牢里，那是一種一個(gè)人一座城的熟悉感仿佛又回到了以前。
傻傻的地看著屏幕上的一字一句，我沒(méi)有辦法回復(fù)你。原來(lái)你的離開對(duì)我來(lái)講竟比拒絕我來(lái)的更讓人措手不及。你知道嗎，我多希望我們都還在同一座城市，至少那樣還能感覺(jué)到你的一點(diǎn)點(diǎn)溫存感。
除了回復(fù)個(gè)地點(diǎn)，我再?zèng)]有回復(fù)你的任何消息，可我想說(shuō)的真的很多很多。我想說(shuō)你還沒(méi)有看到我頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的都可以扎起來(lái)了的樣子，我想說(shuō)你還沒(méi)看到我學(xué)會(huì)了化一臉淡妝又漂亮又丑陋的樣子，我想說(shuō)你還沒(méi)有看到我不能穿高跟鞋但可以穿曾高鞋提升氣質(zhì)的樣子，我想說(shuō)你還沒(méi)有看到我一步一步一筆一筆用畫筆工具描繪你的'樣子，我想說(shuō)你還沒(méi)有看到我大大方方很容易結(jié)交朋友的樣子，我想說(shuō)你還沒(méi)有看到我放蕩不羈喜歡自由的樣子，我想說(shuō)你還沒(méi)有看到我開始慢慢學(xué)會(huì)沉淀自己的樣子，我想說(shuō)你還沒(méi)有看到我粗糙暴力但又溫柔體貼的樣子，我想說(shuō)你還沒(méi)有看到我陽(yáng)光底下亂竄角度拍照片時(shí)刻憶起你的樣子，我想說(shuō)你還沒(méi)有看到我搭著朋友的肩膀就像你曾經(jīng)喜歡搭我肩膀走路的樣子，我想說(shuō)，真的很想說(shuō)……
而我也不知道此時(shí)此刻的你又是經(jīng)歷了一番怎樣的樣子。
你剛從這里走出去的時(shí)候說(shuō)過(guò)：“明年再見(jiàn)”，那時(shí)候我并沒(méi)有去車站送你，我只說(shuō)我等你回來(lái)。轉(zhuǎn)眼，即是一七年，又一年的春節(jié)牽回多少游子，你，回來(lái)了，可明天又要走了，還是留著那句話：“明年再見(jiàn)”，只是我們始終并未謀面，因?yàn)槊魈煳疫�是不會(huì)去車站送你，因?yàn)槲也幌胄睦锝g痛的埋怨自己不能陪著你一同走過(guò)一段一段的人生歷程，因?yàn)槲視?huì)哭，因?yàn)槲視?huì)難過(guò)會(huì)不舍。
所謂明天的離開隨時(shí)間流轉(zhuǎn)成了今天，這一晚，這一天，愁緒延綿，不斷。
再見(jiàn)，其實(shí)，再難見(jiàn)。
初一作文 篇3
握手是我們身體密碼中最普通的一個(gè)動(dòng)作，可是小小的一個(gè)動(dòng)作威力卻非同凡響。一次握手可以消除同學(xué)們之間的隔閡，還可以解決兩個(gè)國(guó)家之間的戰(zhàn)爭(zhēng)�，F(xiàn)在我之所以可以與新同學(xué)熟識(shí)，還是源于開學(xué)那天的.握手。
一開學(xué)，其實(shí)我不怎么與班里的人多說(shuō)話，不是我不能與他們交朋友，而是我不想與他們認(rèn)識(shí)。
因?yàn)樾W(xué)六年，我們都曾為彼此投入了自己最值得信任的席位，可是到最后呢？信任的人各奔東西，帶給我們的傷痛豈是言語(yǔ)可以描述的，六年的同學(xué)不見(jiàn)了，為什么還要與三年的初中生作伴。這樣的話，如在初中交了三年的朋友，到最后不照樣要分離，似乎真的沒(méi)有必要。
像往常一樣，我吃完中飯，坐在位子上做作業(yè)，這個(gè)時(shí)候，有一只手伸了過(guò)來(lái)，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，看見(jiàn)一個(gè)人對(duì)我說(shuō)：“我叫朱世杰。”不知道為什么？我的手不由自主地就遞了過(guò)去。從此我們成了無(wú)話不談的朋友。
我走在回家的路上，望著天空，想到：我真的錯(cuò)了嗎？后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)是的，那一次的握手，令我無(wú)意間想通了很多事，雖然我們分開了，但是“抽水?dāng)嗨鳎e杯消愁愁更愁�！蔽覀兊挠亚橛啦簧�。天空中的那片永遠(yuǎn)是我們生疏的色彩！
初一作文 篇4
總是說(shuō)，“母愛(ài)如水”。我不大透徹。一直以為母愛(ài)就如水般，沒(méi)有什么特別的感覺(jué)。
但一剎那，我突然明白了，我體味到了母愛(ài)！體味到了做母親的感受！
從他鄉(xiāng)的中學(xué)回來(lái)，早已不顧渾身的疲憊，迫不及待飛闖進(jìn)外婆家，打開電視，直守到深夜。外公外婆也特別熱情，似乎在為我的歸來(lái)而尤其歡喜。
我感到一股濃濃的愛(ài)似乎就在那一天降生到了我的頭上。
到了半夜，我還在披著外衣，坐在床上看電視。床的另一頭，小表弟正酣熱地閉著眼，手腳微舞著，像在歡迎“周公”的到訪。
夜深了，也涼了。伴著窗外萬(wàn)籟俱寂的沉黑，我搓搓微冷的手，走來(lái)活動(dòng)活動(dòng)麻木的雙眼，不知是不是電視有些熱，烘困了我的`眼，我只感到眼眶有些刺痛。不得已，只好別過(guò)頭，暫別了那火熱的屏幕�？戳丝礋艋鹁銣绲拇巴�，回首一望，卻見(jiàn)著表弟早已踢開了被子，露出一雙小腿，還在磨蹭著被褥。該是感到有些冷了。
我突然心血來(lái)潮，拈起被角，輕輕地替表弟蓋好。不放心，又輕輕拍緊。手沾到被子的那一剎那，一種前所未有又似曾相識(shí)的感覺(jué)從心頭泛起，霎時(shí)傳遍全身。柔柔的，暖暖的。我不由輕輕微笑起來(lái)。又輕輕拍了拍被子。瞧著表弟那張熟睡的小臉，全身飄飄然的，說(shuō)不出的舒服。我感到自己的嘴角上正掛著一絲若有若無(wú)的笑意。
“好幸福！”
恰好，歸來(lái)的那一天，剛好看見(jiàn)鄰居那位年輕媽媽正一手抱著還在襁褓的小寶寶，坐在門口，一手拍著小寶寶的背，似斷似續(xù)地，很輕，很輕。
我望了望她。她朝我甜甜一笑，臉上洋溢著溫柔的甜蜜。我不明白，她怎么笑得那么甜？
細(xì)細(xì)回溯，自己的母親又有何嘗不曾這樣呢？雖然那時(shí)候我還小，不記得那時(shí)母親怎樣抱著我，但有一件事，我總不忘記。每當(dāng)與母親在一起時(shí)，母親總愛(ài)與我站得極近。立在我的右后側(cè)，一手搭在我左肩上，時(shí)不時(shí)輕拍一下。那，就像媽媽在哄小寶寶一樣，很熟悉的溫暖 http://down.wyrj.com，如銘腑內(nèi)。只是，我不明白母親為什么要那樣對(duì)我。
但現(xiàn)在，我明白了。從拍被子的那一剎那，我就明白了——，拍與被拍，就是與生俱在的母愛(ài)在以相同的動(dòng)作傳遞著，享受著。
如縷如絮，如水如陽(yáng)，連續(xù)而又細(xì)膩，溫軟而又柔暖。這就是母愛(ài)！
有來(lái)生，真想做一遭母親！
初一作文 篇5
今年，夏天太過(guò)悶熱了。透過(guò)窗，我看到了萬(wàn)里無(wú)云的天空，因?yàn)椴桓抑币曁?yáng)，就只能隱隱約約地看到太陽(yáng)邊緣的光輝，同時(shí)也能感覺(jué)到太陽(yáng)在我們肩上狠狠灑下的滾燙的光芒。
縮回頭，我就碰到了窗邊緣的棱。喊完了“疼”，這才終于發(fā)現(xiàn)了窗的存在。它就是這樣默默地站在那里，為我們睜開與世界交流的眼睛。
門，同樣也能做到窗的那點(diǎn)兒無(wú)私，只是我認(rèn)為門比窗要大得多，而窗是透明的，對(duì)于那些被大人鎖在家中盡搗蛋的孩子，就只有透過(guò)窗來(lái)看世界了，小巧的.窗是他們最好的玩伴。
起初，我是多么地討厭窗，恨它那么小，那么單調(diào)，居然還擋住我們想要走出房子的去路！它透明身子中呈現(xiàn)的是一個(gè)怎樣美好怎樣繽紛的多彩世界，憑什么那么自私？
后來(lái)我才明白，那不是窗的自私。也許它是想讓我們知道外面那片未知的地域有多么危險(xiǎn)，為了我們的安全，它用弱不禁風(fēng)的身軀擋住了危險(xiǎn)。我似乎聽(tīng)到了門在陰險(xiǎn)的笑著......
現(xiàn)在，我又看到了那布滿輕塵的窗，我走近，輕輕地擦拭著，擦去了灰塵，擦亮了世界，我那被烏云籠蓋的眼睛，終于看到了一縷曙光......
擦走了灰塵，擦掉了我仍不適應(yīng)初中緊張節(jié)奏的害怕與不安，我感覺(jué)自己已經(jīng)卸下了沉重的衣甲，穿著輕巧的衣裝，跑在廣闊的草原上，頭上是歡快飛翔的燕子，身旁是奔騰的野馬，遠(yuǎn)處是悠閑吃草的牛羊，我輕飄飄地往上升起來(lái)。
那窗，那閃著光亮的窗，卻不曾換來(lái)我們對(duì)它的在意，常常無(wú)視它的存在，看透它，欣賞世界。
一陣風(fēng)吹來(lái)，簾子撲在了我臉上.....
初一作文 篇6
自從那次考試，我們的成績(jī)非常的不理想。只有班主任在默默地幫助我們。
雖然他平時(shí)很嚴(yán)厲！“但是在嚴(yán)厲中代表著歉意”為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)榘嘀魅纹綍r(shí)以朋友對(duì)我說(shuō)笑。他平時(shí)的管教不嚴(yán)，是我們的成績(jī)落下。
就是因?yàn)檫@次的成績(jī)落下，使我們得到了很嚴(yán)重的后果，班主任以朋友為敵人。變得越來(lái)越嚴(yán)格。之后他的課也不上了。為了我們的語(yǔ)數(shù)英三門課。早起晚睡。我們的成績(jī)也不斷地上升。在上課的期間我要對(duì)班主任說(shuō)一句話謝謝您！
每當(dāng)有不會(huì)的題時(shí)班主任就說(shuō)：“沒(méi)有你不會(huì)做的題，只有你懶。”班主任曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)。學(xué)要踏踏實(shí)實(shí)學(xué)，玩你有的是時(shí)間玩。
如果你學(xué)習(xí)的時(shí)候想著玩，而玩時(shí)想學(xué)習(xí)。將來(lái)你就成不了大才。每次單詞錯(cuò)的時(shí)候我就會(huì)想起班主任說(shuō)的'話：一個(gè)早自習(xí)弄會(huì)幾個(gè)單詞，這還就奇了怪了，每當(dāng)語(yǔ)文聽(tīng)寫詞語(yǔ)錯(cuò)了時(shí)候班主任，又會(huì)說(shuō)到，你每天弄這個(gè)東西為什么弄不會(huì)你的主要任務(wù)不就是學(xué)……我，也就沉默了。
不知道為什么，班主任的話，對(duì)我很起作用，難道是班主任常打我，并不是班主任打我，讓我長(zhǎng)記性，而班主任的話。是一句話打不散的話。
班主任的話一直在我的耳旁轉(zhuǎn)著。你當(dāng)我詞語(yǔ)的時(shí)候，我就會(huì)想起這句話。這句話可以讓我更加努力的學(xué)習(xí)我更上一層樓。
這就是班主任的話。