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村居改寫作文（通用25篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的村居改寫作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
村居改寫作文 篇1
在炎熱的夏天，太陽(yáng)透過(guò)幽靜的竹林，顯出一絲勃勃的生機(jī)。綠草在大地上伸懶腰網(wǎng) ，遠(yuǎn)處隱隱傳來(lái)溪水悅耳、清脆的歌聲。
這里是一個(gè)山清水秀的江南山村，在一條清澈見(jiàn)底的小溪旁有一個(gè)又低又小的茅草屋，屋里坐著一對(duì)老夫老妻正在飲酒，他們用著吳地的方言說(shuō)說(shuō)笑笑，互相逗笑，談話中略帶醉意�！艾F(xiàn)在的日子過(guò)的越來(lái)越好，人人都豐衣足食，孩子都那么孝順”老伴望了望窗外的忙祿的兒子說(shuō)。
夏天是驕陽(yáng)似火的，是烈日炎炎的，還是汗流浹背的。做為長(zhǎng)子的'大兒子在小溪的東邊的田地里鋤豆。不管太陽(yáng)光是那么強(qiáng)烈、那么耀眼，他也沒(méi)有停下過(guò)；老人的第二個(gè)孩子老二，正在茅草屋邊的大樹(shù)下的凳子上編織雞籠，在他的一邊時(shí)不時(shí)的有幾只雞在‘咕、咕、咕’的叫著，但他卻一絲也沒(méi)有受到影響；在這幾個(gè)兒子中應(yīng)該數(shù)最小的兒子最調(diào)皮，最惹人喜愛(ài)了。你看他橫臥著，雙腳翹得高高的，正在剝著溪里荷花里長(zhǎng)出的蓮蓬呢！小兒的調(diào)皮可愛(ài)，給這戶人家添加了美好的氣息。
這就是居住在鄉(xiāng)村人們的生活景象，他們的生活是那么的美好，和睦��！
村居改寫作文 篇2
一個(gè)夏日炎炎的午后，詩(shī)人辛棄疾漫步在一座偏僻又秀麗的村莊小道里，不遠(yuǎn)處，看到了一戶人家溫情無(wú)限的情景，他不由的停下了腳步。
只見(jiàn)一條涓涓細(xì)流的小溪圍繞在一座茅草屋旁，那座茅草屋又低又小，許多瓜藤盤在屋頂上，屋內(nèi)有一對(duì)白發(fā)夫妻，這對(duì)夫妻剛剛飲罷酒，正用吳地的方言互相談?wù)摗⒄f(shuō)笑著。只聽(tīng)那老爺爺略帶醉意的說(shuō)道：“這里多美好��！雖然我們不富裕，但是很幸福，這就足夠了�！崩掀牌判Φ溃骸笆前�！這里并沒(méi)有城里那些勾心斗角的人�！闭f(shuō)完，老爺爺和老婆婆又陶醉在這幸福的遐想里。此時(shí)，在屋外，那對(duì)夫妻的大兒子正在小溪的東邊，只見(jiàn)他頭戴斗笠，身穿一條白褲子，手里拿著鋤頭，正十分賣力的鋤著豆，干的滿頭汗水也不停歇。在溪旁，一棵高大粗壯的樹(shù)投下巨大的陰影，樹(shù)下坐著一個(gè)看上去像是九、十歲的.男孩，這是夫妻的二兒子，正在編織雞籠，兩只大雞正呆呆的望著他，等待他把自己的房子編好。而這對(duì)夫妻最小的兒子正頑皮的趴在溪頭的一撮草叢里，兩腿一上一下地晃著，在溪頭剝著蓮蓬，一邊剝，還一邊塞在嘴里吃。
太陽(yáng)漸漸的落下了，辛棄疾見(jiàn)此幸福美滿的家庭，不禁揮筆寫出了這首膾炙人口的古詩(shī)詞——《清平樂(lè)村居》：茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬。
村居改寫作文 篇3
一座矮小的茅屋，在一條潺潺的小溪旁。小溪的旁邊長(zhǎng)了一株株翠綠的小草，又大又圓的荷葉上的小水珠像一個(gè)個(gè)孩子在上面打滾。
屋里傳來(lái)了帶著微微醉意的南方口音，還時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣笑聲。往里一瞧，原來(lái)是一對(duì)白了頭發(fā)的老翁老婦�。�
大兒子正在溪的東邊鋤地。只見(jiàn)他拿起鋤頭，賣力的干起活來(lái)。干累了，就把彎的腰直起來(lái)，放下鋤頭擦著臉上如雨般的汗水。休息完后，又拿起鋤頭“嘿呦，嘿呦”的干起來(lái)。
二兒子在綠樹(shù)蔭底下，拿起竹條，左一下，右一下的`編起雞籠來(lái)。一群雞在旁邊觀看，時(shí)不時(shí)叫一倆聲，好像在說(shuō)：“太好了，你可真厲害��！”
咦，最小的兒子去哪了？哦！原來(lái)他在荷葉旁邊采蓮蓬吃蓮子！只見(jiàn)他趴在地上，兩只手緊緊的握住蓮蓬的稈，使勁往外拔�！芭尽鄙徟畋怀读讼聛�(lái)，但太用力，重心不穩(wěn)，滾了一圈，把白衣服變成了黑衣服�？伤麉s跟沒(méi)發(fā)現(xiàn)似，側(cè)躺著輕輕的剝開(kāi)蓮蓬放了一顆到嘴里去；“嗯不錯(cuò)，給哥哥們?nèi)L嘗吧！”說(shuō)罷便來(lái)到他們身邊，給他們每?jī)阂活w蓮子，他們吃了都贊不絕口。
在這溫暖陽(yáng)光的沐浴下，這一大家子顯的和諧美好。
村居改寫作文 篇4
春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，詩(shī)人高鼎看到了一幅美景……
早春二月似乎一切都長(zhǎng)得非�？臁Ｇ耙惶煨〔莶盘匠鲱^來(lái)，過(guò)了一天，便長(zhǎng)高了大段。
一群黃鶯從天邊飛了過(guò)來(lái)，和這些花兒、樹(shù)木顯得十分融洽。而一顆長(zhǎng)在堤上的楊柳也不甘示弱地長(zhǎng)啊長(zhǎng)！你看，那嫩綠嫩綠的柳條像在跳舞，你聽(tīng)，風(fēng)一吹過(guò)楊柳“沙沙”地響著，黃鶯不自地唱起了歌，嘰嘰喳喳……給大自然形成了一支樂(lè)隊(duì)。
忽然，高鼎被一衛(wèi)國(guó)歡呼聲吸引了。喔，原來(lái)是小孩放學(xué)了回家了，只見(jiàn)他們歡呼著，飛快地提起書(shū)包，一口氣跑到家里，氣喘吁吁的.。還來(lái)不及喘一口氣就又被同學(xué)叫了出去。一邊跑還一邊自言自語(yǔ)：“今天放學(xué)真早�。 �
他們趁著東風(fēng)拿起風(fēng)箏，開(kāi)心地邊玩邊笑，他們一會(huì)兒比誰(shuí)飛的高，一會(huì)兒比誰(shuí)飛的遠(yuǎn)，一會(huì)兒在比誰(shuí)放得有花樣。孩童們的風(fēng)箏在空中翩翩起舞，像在比美似的。
高鼎看著這群天真爛漫的孩子不由笑了起來(lái)。摸了摸胡子，他突發(fā)情感，寫下了《村居》這首詩(shī)。
村居改寫作文 篇5
真正的春天到來(lái)了。
早晨，燦爛的陽(yáng)光升起來(lái)，迅速吞噬了水面上薄薄的寒氣，溫潤(rùn)的空氣中夾雜著潮濕的水汽不停地在大地上空晃動(dòng)著。田野上隔年的老草和剛出土的嫩草一樣蔥綠。河邊的岸堤站了一排排柳樹(shù)。她們彎著身子，垂下一根根綠色的'線，在軟風(fēng)中輕輕地?fù)崦兜�，仿佛沉醉在這春天的煙霧中，又似漁者在等待“魚(yú)兒”的上鉤，釣云朵、釣太陽(yáng)、釣星星、釣藍(lán)天……
黃鶯急匆匆地從南方趕來(lái)，好像春天的報(bào)信者。這不，太陽(yáng)剛剛升起，黃鶯們?cè)诳罩恤骠嫫鹞�，招蜂引蝶。�?tīng)，“嗡嗡嗡——”蜜蜂在花蕊中交談，她們飛到西又飛到東。春雷一聲響，驚蟄至，蛇出洞，桃始華，倉(cāng)庚鳴。午間，微風(fēng)和煦，陽(yáng)光普照，炊煙裊裊，村外的田野上時(shí)不時(shí)地傳來(lái)馬兒的嘶鳴聲，他們或是在吃草，或是在追逐嬉戲。
黃昏，夕陽(yáng)吻著西山�！岸ｂ忊彙币宦曧�，孩子們沖出教室，奔向田野。他們找出一塊空地，開(kāi)始放紙鳶，不一會(huì)兒，天空中出現(xiàn)了五顏六色、各式各樣的紙鳶，像壁畫(huà)中的飛天，又像曹植筆下的宓妃，宛若游龍，像驚飛的鴻雁，若隱若現(xiàn)，又好像被清風(fēng)吹得飛舞的雪花，飄蕩回旋。孩子們奔跑著，歡呼著，跳躍著，滿頭大汗，像田野中一個(gè)個(gè)跳躍的音符，譜寫著春天的旋律。
這山，這水，這景，這村子，還有這群孩子們，構(gòu)成了一副和諧、美妙而令人神往的春景圖。或許高鼎當(dāng)年正是被這祥和的一靜一動(dòng)所打動(dòng)，才有了流芳百世的《村居》。
村居改寫作文 篇6
早春二月，陽(yáng)光明媚，春意盎然。
瞧，小草從松軟的泥土里探出了嫩綠的小腦袋，好奇地打量著這個(gè)世界�；▋涸陉�(yáng)光的沐浴下，綻開(kāi)了笑臉。黃鶯在天空中自由自在地翱翔，唱著婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌兒，似乎在贊美這大好的春色。堤岸旁的楊柳隨風(fēng)搖曳，好似一位婀娜多姿的少女在梳理著自己飄逸的秀發(fā)。遠(yuǎn)處一片粉紅色的桃園在陽(yáng)光下如詩(shī)如畫(huà)。
高鼎被眼前的`美景吸引住了，不由自主地走出了家門，信步走在鄉(xiāng)間小路上，陶醉在大好的春光里。
“看呀，我的‘蜻蜓’飛得好高哇！”一陣銀鈴般的歡笑聲把高鼎從陶醉中喚醒。噢，原來(lái)是一群剛放學(xué)回來(lái)的孩童，正趁著東風(fēng)放風(fēng)箏呢！看，他們一手扯著風(fēng)箏線，一手舉著自己心愛(ài)的風(fēng)箏，在草地上飛快地跑著，還不是發(fā)出咯咯的笑聲。那些五顏六色的風(fēng)箏紛紛飛上天空，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，形成了一道別樣的風(fēng)景線。孩子們?cè)诓莸厣匣ハ嘧分鹬�，嬉笑著，笑聲久久回蕩在空中…�?/p>
高鼎看者歡呼雀躍的孩子們，望著滿天的風(fēng)箏，仿佛回到了自己的童年。
村居改寫作文 篇7
辛棄疾信步走在寬闊的大馬路上，想寫一首關(guān)于村莊的詩(shī)詞。他想啊想，走啊走，不知不覺(jué)地走出了城門，來(lái)到了一座小小的村莊旁。
村莊里的小房子，并排地挨在一起，屋檐矮矮小小，上面還有清晨的露珠，“滴答”的一聲，一顆露珠滴落在青石板上，濺起了小小的水花，圓圓滾滾。
村莊旁，有著一條涓涓細(xì)流的小溪，水清澈透底，水中的鵝卵石一枚枚都五光十色，色彩斑斕，靜靜地躺在水底，成為了小蝦兒溫暖的小巢。成群結(jié)隊(duì)的小魚(yú)兒在水中撲騰著，忽上忽下，有時(shí)躍出水面，有時(shí)又沉入水底，互相追逐者，打鬧著，玩得不亦樂(lè)乎。
突然，辛棄疾聽(tīng)見(jiàn)一間屋子里傳來(lái)了人們互相歡笑的聲音，走近一看，原來(lái)是一對(duì)白發(fā)蒼蒼，滿臉皺紋，牙齒都快掉光的老婆婆和老公公，面對(duì)面地坐在矮矮的小椅子上，正用婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的吳鄉(xiāng)口音互相取笑呢！
走出村口，不遠(yuǎn)處有著老夫婦的三個(gè)年齡不一的兒子：
大兒子正拿了一把鋤頭在小溪東邊的農(nóng)田里為豆子除掉旁邊的野草，看，他干得多賣力呀！揮汗如雨，滿臉通紅；年齡中等的兒子正坐在一戶人家的門前，用細(xì)細(xì)的竹子編織著一個(gè)又一個(gè)的.小雞籠；最天真可愛(ài)的是最小的小男孩兒，正趴在溪頭剝著蓮蓬……
黃昏下的這個(gè)簡(jiǎn)樸的村莊，寧?kù)o、祥和而溫馨，辛棄疾情不自禁地吟出了這樣一首《村居》的古詩(shī)。
村居改寫作文 篇8
這是一個(gè)山青水秀的小村莊，四周青山環(huán)抱。村子里綠樹(shù)成蔭，綠草如茵，五彩繽紛的花兒遍地開(kāi)放。一條小溪穿村而過(guò)，猶如碧綠的玉帶。
一座低矮的茅屋前，一棵大樹(shù)巨人般挺立著。屋后，一片竹林枝繁葉茂。門前的小溪，岸上長(zhǎng)滿了碧綠的青草，溪水清澈透明，溪面波光粼粼。溪中，荷葉挨挨擠擠，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。一朵朵荷花從這些大圓盤之間冒出來(lái)，婷婷玉立。有的綻開(kāi)了，露出嫩黃色的蓮蓬，像小仙女穿著漂亮的舞裙跳起了快樂(lè)的踢踏舞；有的含苞待放，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的，偶爾還有只小蜻蜓落到上面休息。魚(yú)兒在荷葉間歡快地嬉戲著。不知是誰(shuí)家的.一對(duì)老婦妻，剛喝完酒，帶著醉意坐在茅屋前親熱地閑聊。
放眼望去，勤勞的大兒子正在溪東豆田里鋤雜草。盡管他戴著草帽，炎炎烈日還是烤得他大汗淋漓，汗水灑在豆田里，滋潤(rùn)著豆苗。但他看到眼前想到秋天的好收成，鋤得更起勁了。心靈手巧的二兒子正坐在門前認(rèn)真地編織著雞籠，隨著他的手不停地翻動(dòng)，竹條在他手中飛舞著。惟有最受寵愛(ài)的小兒子十分頑皮，正悠閑地獨(dú)自趴在溪邊剝著蓮蓬呢。
好一幅美麗的村居圖��！
村居改寫作文 篇9
初春二月，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，鳥(niǎo)兒們?cè)谥︻^歌唱。它們的歌聲，喚醒了泥土里的種子，那些種子爭(zhēng)先恐后地鉆出了泥土。之前光禿禿的土地上，草兒們轉(zhuǎn)眼就長(zhǎng)得老高老高了，那些原本毫不起眼的小植物，也為春天增添了一些色彩。
我走到河岸邊，柳樹(shù)姑娘的頭發(fā)也長(zhǎng)長(zhǎng)了許多，最長(zhǎng)的都能挨到地上了。岸邊上霧蒙蒙的'，遠(yuǎn)處的身影變得朦朧起來(lái)，這讓春天的岸邊變得更加美麗醉人了。
看著這樣的春景，一天的時(shí)間轉(zhuǎn)眼就逝去了。這時(shí)已經(jīng)到了傍晚，村莊里的學(xué)堂也拉響了下學(xué)的鈴聲。只見(jiàn)那些學(xué)童們一窩蜂地沖出了學(xué)堂，沒(méi)有一個(gè)在路上游玩的，飛快地跑進(jìn)自己的房子里。
我十分的疑惑，平時(shí)淘氣好玩的孩子們，今天怎么這么快就回家了呢？但不久后，那些孩子們一個(gè)接一個(gè)地都又跑出了自己的房子，跑向空曠的草坪，把自己手中的紙鳶放飛在藍(lán)天。只見(jiàn)他們的紙鳶各有差異，有的是一把戒尺，有的是一把鐮刀，有的是一輛馬車，還有的是一只白鵝。我問(wèn)那些孩子：“你們的風(fēng)箏為什么各式各樣的呢？”孩子們不假思索的答道：“那些紙鳶是我們理想的翅膀！”我認(rèn)為他們的理想崇高，我在心里祝福他們夢(mèng)想成真。
春天讓世間萬(wàn)物復(fù)蘇，讓孩子們隨著植物茁壯成長(zhǎng)。
村居改寫作文 篇10
我已經(jīng)好久沒(méi)有出去了，今天覺(jué)得家里太悶，推開(kāi)門，去外面散散步。
我走著，走著，走到一座茅草屋前，發(fā)現(xiàn)屋旁有一條小溪，小溪清澈見(jiàn)底，像透明的玻璃一樣，同時(shí)小溪還發(fā)出“嘩嘩”的聲音，像是在訴說(shuō)著什么，小溪的兩旁還有兩排柳村，好像是忠實(shí)的聽(tīng)眾，在安靜地傾聽(tīng)著小溪講述著一個(gè)古老的故事。這時(shí)，一陳叫聲吸引了我，扭頭一看，發(fā)現(xiàn)是一只青蛙，我剛想走上前去看看它，青蛙好像覺(jué)察到了什么，強(qiáng)有力的后腿一蹬，輕巧的落在了對(duì)岸的石頭上。這時(shí)，有幾只蝴蝶飛了過(guò)來(lái)，它們伴著“嘩嘩”的水聲翩翩起舞。我也陶醉在這幅美景中�！昂⒆觽�，快來(lái)歇歇吧，吃飯了�！痹瓉�(lái)是一對(duì)老夫婦給在田里勞作的孩子們送午飯了。三個(gè)兒子同時(shí)放下手中的活計(jì)，走向年邁的父母�？粗麄儑鷶n在一起，雖是粗茶淡飯，可全家人臉上漏出的笑容確見(jiàn)證著他們的'幸福。
看著眼前的一幕，一陣暖流涌上心頭，所有的郁悶都隨風(fēng)而去，我也要回家，回那個(gè)溫暖的家。
村居改寫作文 篇11
我雖然隱居山林已有數(shù)年，可一想到國(guó)家興亡，情緒就十分低落！就在這時(shí)，“嘩嘩”地流水聲出現(xiàn)了，又聞歡聲笑語(yǔ)！我抬頭一看，只見(jiàn)在潺潺的小溪旁，有一處人家！
只見(jiàn)在低矮的屋檐下，坐著老婦老翁！“啊，今年又是個(gè)豐收的季節(jié)！”“是��！等我到集市上賣只野雞，給你們買兩條魚(yú)，回來(lái)燉燉吃！”
這時(shí)我又看見(jiàn)，在茅草屋的后面，他們的大兒子，正戴著一頂草帽，頂著炎炎烈日，在豆田里面鋤著雜草�？墒遣菝蹦牡值米√�(yáng)的火辣辣��！他的汗水仍然一個(gè)勁的往下流！二兒子坐在后院里，一邊笑著，一邊望著破舊的'雞籠里嘎嘎叫的雞，正為它們編織一個(gè)新家呢！最頑皮也最討人喜愛(ài)的要數(shù)小兒子了，他正趴在小溪旁邊，望著滿池盛開(kāi)，散發(fā)著淡淡幽香的荷花，一邊哼著小曲，一邊剝著蓮蓬呢！
看到這愉快的情景，我的心情驟然舒暢！
村居改寫作文 篇12
一所低小的茅草房屋，緊靠著潺潺流淌的小溪，溪邊長(zhǎng)滿了碧綠的青草。一對(duì)白發(fā)老夫妻親熱地坐在一起用吳地方言聊天，還帶著幾分醉意�；蛭蓍艿�，茅舍小。小溪潺潺，岸上長(zhǎng)滿了茵茵綠草。一陣吳音，絮絮叨叨，還帶著幾分醉意，親切，美好！這是誰(shuí)家，一對(duì)白發(fā)蒼蒼，公公，姥姥。
大兒子在溪東豆地鋤草；二兒子在家編織雞籠；還有那調(diào)皮可愛(ài)的小兒子，正趴在草地上剝蓮蓬�；虼髢鹤樱谛∠獤|岸，豆地里鋤草。二兒子，正在編織雞籠，手藝可巧！小兒子，趴在溪邊剝蓮蓬，一個(gè)逗人喜愛(ài)的.頑皮佬。
或：
午后，我懷著悠閑的心情散步，無(wú)意間看見(jiàn)一座 又小又低的茅屋。小溪兩旁有許多碧綠的青草；南瓜藤隨著竹竿爬上屋頂；屋旁的大樹(shù)彎曲著身子，好像正在歡迎我；小溪里的荷葉伴著蓮蓬隨風(fēng)舞動(dòng)。
屋子里，兩位滿頭白發(fā)的老翁、老婦，正用吳地的方言互相逗趣、取樂(lè)說(shuō)笑呢！在溪的東面，老人的大兒子正在賣力地為自家豆田鋤草，不時(shí)用毛巾擦頭上的汗；二兒子正坐在樹(shù)下，編織著雞籠，看他認(rèn)真的態(tài)度，他家的雞一定是很久沒(méi)籠子看護(hù)了；可愛(ài)的小兒子正趴臥在溪邊，剝著蓮蓬呢。我猜想，他肯定想把蓮蓬的果實(shí)，送給辛苦了一天的大哥，讓大哥嘗嘗這甜甜的味道，忘記一天的辛勞。
村居改寫作文 篇13
只見(jiàn)早春二月，陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，正是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)。我欣賞著這動(dòng)人的春色，黃鶯飛來(lái)飛去碧綠柔長(zhǎng)的柳條隨風(fēng)搖曳。
草叢中的小草剛剛從睡夢(mèng)中醒來(lái)，吐出一點(diǎn)點(diǎn)被春風(fēng)染綠的嫩芽。晴空萬(wàn)里，剛過(guò)冬的黃鶯展開(kāi)柔嫩的翅膀，無(wú)憂無(wú)慮地飛翔著，仿佛在贊美春天，歌唱春天。堤岸上的楊柳在春風(fēng)的吹拂下梳理著自己那細(xì)長(zhǎng)的秀發(fā)，沉醉在春天的美麗之中。天空中的'小鳥(niǎo)邊飛邊叫，好像在說(shuō)：“不要沉醉于大好的春光中，春天是學(xué)習(xí)的最好時(shí)節(jié)，不要讓時(shí)光匆匆溜走�！�
孩子們放學(xué)回家比較早，就拿出一只自己親手做的紙風(fēng)箏，到綠油油的草地上去放風(fēng)箏。
“快點(diǎn)，快點(diǎn)！”一個(gè)扎著小辮的小姑娘高興地呼喊著自己的同伴，一只手拿著一蝴蝶式的風(fēng)箏。這只全身金黃色的風(fēng)箏，上面還有一些漂亮的花紋，尾巴上稍點(diǎn)綴著一些綠色的葉子。我被他這只漂亮的風(fēng)箏所吸引了，也加入他們的行列，和這些天真爛漫的孩子們一起放風(fēng)箏。只見(jiàn)那位小姑娘一手拿著風(fēng)箏，一手拿著風(fēng)箏線，然后把風(fēng)箏一放，隨著微風(fēng)飛翔。
還呼喊著跑了起來(lái)，興奮地說(shuō)：“飛起來(lái)了，飛起來(lái)了！”風(fēng)箏在藍(lán)藍(lán)的天空中穩(wěn)穩(wěn)的飛著。不知不覺(jué)，我四周已成了一個(gè)風(fēng)箏的海洋。有小巧玲瓏的“小燕子”，敏捷銳利的“老鷹”，還有許許多多形態(tài)各異的風(fēng)箏，看得我眼花繚亂。
村居改寫作文 篇14
《清平樂(lè).村居》改編烈日炎炎，我來(lái)到帶湖的小山村上，看到這一竟然有一個(gè)人家！這個(gè)家庭好有趣，我要停下來(lái)好好觀察一下。
可以清清楚楚地看見(jiàn)，在小茅屋里，一對(duì)老夫婦正愜意地坐在哪里，手中拿著酒杯，用著南方的方言正在談話，時(shí)不時(shí)臉上還露出了微笑。走進(jìn)一聽(tīng)，原來(lái)他們正在說(shuō)著自己的孩子們！孩子？在哪里？我向小溪的'東邊望去，看到一個(gè)大孩子在那里鋤著地，不時(shí)停下來(lái)，用脖子上的毛巾來(lái)擦汗，望著自己的家旁的那條小溪，說(shuō)：“哎――兩個(gè)弟弟什么時(shí)候才能陪我一起在田地里工作呢？不管了，繼續(xù)！”然后又繼續(xù)埋頭苦干。
我的目光又回到了小溪，看到一個(gè)比較小的小孩正在那里編織著雞籠，他看著雞籠，格外認(rèn)真，眼睛閃亮亮地，目不轉(zhuǎn)睛地盯著正在編織著雞籠。頭都不抬一下。我最喜歡西邊的小兒子了！淘氣的他正趴在溪頭，用小手，將蓮蓬剝開(kāi)，開(kāi)心的玩耍，嘴里說(shuō)到：“這是什么呀，里面有一個(gè)小豆豆，扣出來(lái)玩玩，嘻嘻！”
真是快樂(lè)的一家！我要把這樣鄉(xiāng)村生活的事跡記錄下來(lái)！名字叫做《清平樂(lè).村居》！
村居改寫作文 篇15
盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了，在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里，高鼎走出家門，獨(dú)自漫步在鄉(xiāng)間的小道上。
蔚藍(lán)的天空中飄浮著千姿百態(tài)的云朵，讓人浮想聯(lián)翩。太陽(yáng)把金子般的光輝灑在村子的每一個(gè)角落，使人感到特別溫馨。小河的水清澈透明，水面上不時(shí)泛起魚(yú)鱗般的漣漪。小草不知什么時(shí)候從地里探出了它的小“腦袋瓜子”，正在新奇地看著這美麗奇妙世界，高鼎仰望藍(lán)天，有幾只黃鶯在一邊飛翔一邊唱歌，岸邊楊柳的枝條垂下來(lái)，好像少女正在用水梳理美麗的秀發(fā)。高鼎為這美麗的春光陶醉了，嘴角不知不覺(jué)蕩漾起了微笑……
咦，是什么人在這里吵吵鬧鬧的`？原來(lái)呀！是幾個(gè)孩子正在趁著東風(fēng)放風(fēng)箏，高鼎看著這些可愛(ài)的孩子，仿佛自己也回到了童年時(shí)代。首先出場(chǎng)的是一只“蝴蝶”，它時(shí)上時(shí)下，時(shí)近時(shí)遠(yuǎn)，有的翩翩起舞，有時(shí)玩俯沖。忽然，不知道是什么原因，蝴蝶越飛越低，最后掉了下來(lái)，“唉！”放風(fēng)箏的孩子嘆了一口氣說(shuō)：“完了，完了要輸給他了�！薄霸趺礃�，認(rèn)輸了，看我的�！币粋�(gè)手拿“老鷹”的孩子神氣的地說(shuō)。說(shuō)完，只見(jiàn)他的“老鷹”騰空而起，時(shí)高時(shí)低，在空中展翅飛翔�！昂俸伲阏J(rèn)輸吧�！薄昂�，沒(méi)那么容易。”再瞧我的。倆個(gè)小孩相互爭(zhēng)執(zhí)著。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，忽然，一條“巨龍”拔地而起，很快超越了“老鷹。
孩子們的玩耍，觸動(dòng)了一旁的高鼎，他隨口吟道：“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！�
村居改寫作文 篇16
大自然這位神奇的畫(huà)家，為四季畫(huà)出繽紛的色彩，為山河畫(huà)出鮮活的生命，為景物風(fēng)光畫(huà)出獨(dú)有的'風(fēng)姿�！}記
冬去春來(lái)，春姑娘帶來(lái)了清新與活力，大地一片生機(jī)勃勃、鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)�！鞭r(nóng)歷二月，村子前后的青草漸漸發(fā)芽生長(zhǎng)，貪婪地吮吸著春天的甘露。一陣微微的春風(fēng)吹來(lái)，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈，他們一邊跳舞，一邊隨著春風(fēng)生長(zhǎng)。嫩綠的山茱萸、粉紅的桃花、淡藍(lán)的夾竹桃等漂亮的小花都開(kāi)放了。黃鶯也翩翩起舞，唱著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌兒，讓人們?nèi)绨V如醉。河邊碧綠的柳樹(shù)條好像也陶醉其中，隨風(fēng)搖曳，輕輕地?fù)崦贪�，就像在提醒人們春天�?lái)了。報(bào)春使者小燕子飛來(lái)飛去，“唧唧”地叫著，忙著筑巢。
活潑可愛(ài)的孩童們放學(xué)后，爭(zhēng)先恐后地跑回家，拿出風(fēng)箏趁著東風(fēng)放了起來(lái)。輕盈的風(fēng)箏在藍(lán)天上自由自在地飛翔，他們興致勃勃地跑著，跳著，喊著，玩得不亦樂(lè)乎，給春天增加了盎然生機(jī)。
詩(shī)人高鼎興致勃勃地看著孩童們放風(fēng)箏的樣子，不由自主吟誦：“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！�
村居改寫作文 篇17
早春二月，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)物復(fù)蘇，春暖花開(kāi)。小草從大地媽媽的懷里探出了小小的腦袋。一陣春雨過(guò)后，春雨幫小草洗了一個(gè)暖暖的澡。黃鶯有的在枝頭歌唱，好像在歡迎春天的到來(lái)；有的'銜來(lái)樹(shù)枝造新房子；還有的轉(zhuǎn)了個(gè)圈找蟲(chóng)子吃。花兒在陽(yáng)光的照射下鮮艷地開(kāi)著，招引來(lái)許多小蜜蜂，蜜蜂們?cè)诨ò晟咸艘粓?chǎng)舞蹈，跳完舞的蜜蜂們又忙著采蜜去了。
河岸兩旁還有一棵棵柳樹(shù)，柳枝垂到了河面，一陣春風(fēng)吹過(guò)來(lái)，柳枝在春風(fēng)中飛舞著，河里的魚(yú)兒在水里快活地游來(lái)游去。一座小橋跨在河面上，河面上不斷散發(fā)著朦朧的霧氣，好像一個(gè)美麗的仙鏡，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著美麗極了！
兒童早早就放學(xué)了。不知道誰(shuí)一聲喊：“今天風(fēng)這么好，可是放風(fēng)箏的大好時(shí)機(jī)。”孩子們拍手附和著，拿好風(fēng)箏跑去草地上。一人拿著風(fēng)箏，另一人拿著線軸，他們飛快地跑起來(lái)，說(shuō)一聲“放”，風(fēng)箏就凌空飛起，越飛越高。有的人湊在一起放，他們說(shuō)：“看，我們的蝴蝶風(fēng)箏多漂亮呀！我們的燕子風(fēng)箏多可愛(ài)呀……”他們快活地奔跑在草地上，草地上都是兒童的笑聲。
兒童們放風(fēng)箏是多么地快樂(lè)，這是一幅多么美麗的圖畫(huà)�。∥姨矏�(ài)這幅圖畫(huà)了。
村居改寫作文 篇18
一個(gè)二月的星期四的一個(gè)下午，高鼎感覺(jué)在家里待得煩悶，就去了村外散散心。
他來(lái)到了村外，看到了翠綠的小草探出了頭，正吸吮著葉尖上的露水。黃鶯在天空盤旋著，歌唱著美好的春天。不遠(yuǎn)處有一條小河，河岸邊有許多楊樹(shù)和柳樹(shù)，都長(zhǎng)出了新的枝條，一陣風(fēng)拂過(guò)，枝條就像少女的秀發(fā)一樣，隨著春風(fēng)輕輕地飄動(dòng)。
高鼎來(lái)到了小河邊，河里的`冰都融化了，河水清澈見(jiàn)底，清的可以看見(jiàn)河底的石頭。高鼎順著小河走，不一會(huì)兒，他來(lái)到了一座小山面前，山上開(kāi)滿了滿山遍野的野花，有紅色的、黃色的，還有紫色的，
顏色各異，高鼎蹲下來(lái)，深吸一口氣，便自言自語(yǔ)道：“這么美的春天，不出來(lái)欣賞真是可惜了，我以后天天都要來(lái)欣賞這美麗的風(fēng)景�！�
就在高鼎沉醉在花的芳香中時(shí)，他忽然聽(tīng)到一陣笑聲，他看到一群放學(xué)回家的孩子正在放風(fēng)箏呢！一個(gè)男孩子對(duì)一個(gè)女孩子說(shuō)：“看，我放的比你放的高�！迸⒆由鷼獾貙�(duì)男孩子說(shuō)：“胡說(shuō)，明明是我放的比你放的高！”看到這里，高鼎心想：如果我能回到童年時(shí)代，我一定不讓它白白流失。這時(shí)，天色已晚，高鼎才戀戀不舍地回到家。
村居改寫作文 篇19
農(nóng)歷二月，正是一個(gè)早春的好季節(jié)，春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，好一派生機(jī)勃勃的景象。
瞧，小草在土地里沉睡了一個(gè)冬天，現(xiàn)在也迫不及待地長(zhǎng)出了嫩綠的葉子給大地爺爺換上新裝。一群可愛(ài)的黃鶯飛回來(lái)了，在空中翩翩起舞，好像在說(shuō)：“這里的空氣真清新啊�！彼鼈儠r(shí)而聚在一團(tuán)，就像一朵美麗的花。當(dāng)人們抬頭望向它們的時(shí)候，黃鶯們用力一蹬，原本聚在一起的“花朵”變成了一個(gè)美麗的愛(ài)心，好像在感謝人們給了它們一個(gè)舒適的`環(huán)境，清新的空氣。
堤岸旁的楊柳樹(shù)吐出了綠芽，柔柔軟軟的枝條像小姑娘的長(zhǎng)發(fā)一樣。春風(fēng)姑娘輕輕走過(guò)，它們輕柔地?fù)崦贪�。一眼望去，霧蒙蒙的一片，湖面上的景物都看不清了，楊柳被這朦朧的景色陶醉了，搖晃著身子散發(fā)一陣清香，你一聞，一定也會(huì)陶醉在這芬芳的清香里面。你一定想把這美麗的景色帶回家吧！
放學(xué)鈴響了，孩子們一擁而出，吵吵嚷嚷的，不知誰(shuí)提出了放風(fēng)箏這個(gè)主意，大家都拍手叫好。
過(guò)了幾分鐘，孩子們紛紛跑到約定的地方開(kāi)始放風(fēng)箏了。他們一人用手托著線，一人站在原地。這時(shí)，一陣風(fēng)吹過(guò)草地，牽線的孩子飛快地跑起來(lái)，風(fēng)箏就凌空飛起，孩子們的臉上露出了開(kāi)心的笑容。一個(gè)小朋友激動(dòng)地說(shuō)：“你們快看，我的風(fēng)箏放的最高，最好�！绷硪粋�(gè)小朋友說(shuō)：“哼！我一定會(huì)趕上你的�！甭�，他們的風(fēng)箏飛得一樣高了，他們臉上的笑容更加燦爛了。幾個(gè)小妹妹和幾個(gè)小弟弟也跟在他們身后笑著，拍著手。草地上到處都是孩子們的歡聲笑語(yǔ)……
天空中美麗的黃鶯，土地里生長(zhǎng)的小草，堤岸旁的楊柳撫摸著湖面，草地上，一群活潑愛(ài)動(dòng)的小朋友放著風(fēng)箏，美麗的風(fēng)箏隨風(fēng)而飄。我愛(ài)這美好的春天！
教師點(diǎn)評(píng)：描寫十分詳細(xì)，寫出黃鶯在空中不同的姿態(tài)，整體概括出春天活潑的景象，擬人的手法將柳樹(shù)的婀娜體現(xiàn)出來(lái)。過(guò)度十分自然，描繪出孩子們?cè)诖禾旆棚L(fēng)箏的歡樂(lè)場(chǎng)面，抒發(fā)對(duì)春天的喜愛(ài)！
村居改寫作文 篇20
告別了寒冷的冬天，春天悄然來(lái)臨了！農(nóng)歷二月的鄉(xiāng)村，春景異常美麗。
村子前后的青草都調(diào)皮地探出了小腦袋。青草們你挨著我，我擠著你，就像是快樂(lè)地做著游戲，天空中的黃鶯在自由自在地飛翔，它們一邊飛翔，一邊歡快地鳴叫著，好像是在給人們報(bào)告著春天來(lái)臨的喜訊呢！
堤岸邊的楊柳也剛剛抽出了嫩綠的新芽，微風(fēng)吹來(lái)，柳枝隨風(fēng)擺動(dòng)，就像是一群美麗的仙子在翩翩起舞，又像是一條條綠色的綢帶，輕輕地?fù)崦贪丁Ｔ谒疂珊筒菽鹃g蒸發(fā)的水氣，煙霧般地凝聚著。楊柳似乎為這濃麗的景色所迷醉了。當(dāng)然，被這美景所陶醉的還有漫步在這里的詩(shī)人高鼎，看著眼前所呈現(xiàn)的美景，詩(shī)人也沉浸在這大好春光里了。
這時(shí)，詩(shī)人高鼎看到一群手拿風(fēng)箏的小朋友們，原來(lái)是剛剛放學(xué)回家的孩子們，他們一到家就放下書(shū)包，迫不及待的.拿出風(fēng)箏，出門放風(fēng)箏啰！趁著東風(fēng)，小朋友們將風(fēng)箏放飛到藍(lán)天，各式各樣的風(fēng)箏乘著東風(fēng)越飛越高，有美麗的蝴蝶風(fēng)箏，有威武的老鷹風(fēng)箏，還有可愛(ài)的小鳥(niǎo)風(fēng)箏……它們?cè)谔炜罩酗h飄悠悠、忽高忽低，時(shí)上時(shí)下。孩子們奔跑著，歡笑著，玩得不亦樂(lè)乎！
詩(shī)人高鼎看到此情此景，不禁吟誦起為后人廣為傳誦的絕句：
“村居
草長(zhǎng)鶯飛二月天，
拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來(lái)早，
忙趁東風(fēng)放紙鳶�！�
村居改寫作文 篇21
現(xiàn)在已經(jīng)到春天的二月了，草長(zhǎng)出來(lái)了，黃鶯也飛來(lái)了，春風(fēng)像一雙溫暖的“手”撫摸著楊柳。春煙陶醉了人，兒童一放學(xué)就趕緊背著書(shū)包像閃電般地跑回家。東翻翻，西找找，把家里整了一塌糊涂，才找到了一個(gè)蝴蝶一樣的風(fēng)箏，又以風(fēng)一般的.速度沖出家門，叫幾個(gè)伙伴趕忙趁著東風(fēng)還沒(méi)有離開(kāi)，一起拿出風(fēng)箏玩。孩子們一手拽著線，一手拿著線軸飛快地向前跑去，風(fēng)箏緩緩地飛起。順著風(fēng)的方向越飛越高，滿天都是風(fēng)箏飛來(lái)飛去，五顏六色、各式各樣
當(dāng)他們的爸爸媽媽回到家里的時(shí)候被眼前的景象驚呆了，嚇得臉色發(fā)白，以為家里進(jìn)了小偷。好不容易等他們回來(lái)，弄清了事情的真相，把他們一一修理了一頓。從此他們?cè)僖膊回澩媪恕?/p>
村居改寫作文 篇22
盼望著，盼望著，她來(lái)了，邁著輕盈的腳步來(lái)了！她帶來(lái)了姹紫嫣紅，帶來(lái)了萬(wàn)象更新，帶來(lái)了一年開(kāi)始的希望。
第一個(gè)傳遞春臨大地的訊息的，當(dāng)然是鄉(xiāng)村了。
二月，村子春風(fēng)所過(guò)之處，染成了片片綠色。村子前后的青草早已悄悄地從土里鉆出來(lái)，一切都是剛睡醒的樣子。黃鶯又開(kāi)始在草屋上盤旋飛翔了，棲息在樹(shù)枝上，唱著婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌兒，惹得人們也要抬起頭張望。披著長(zhǎng)長(zhǎng)枝條的'柳樹(shù)發(fā)出了嫩芽，立在道旁，舒展著身體。垂下柳條來(lái)，輕撫著波光粼粼的河水。春來(lái)了，河水也化開(kāi)了，嘩嘩的河水，呼呼的微風(fēng)，與黃鶯和著，演奏著一首美妙的歌曲。蒸發(fā)的水汽，如同煙霧般氤氳著。仿佛一切事物，全都陶醉于春景之中。
學(xué)校的鈴聲在校園內(nèi)回蕩，拉得悠長(zhǎng)。在孩子們的歡笑聲中，草地上多了一只又一只的風(fēng)箏。藍(lán)藍(lán)的天空，綠綠的嫩草，在一群追風(fēng)箏的孩子們的笑聲中，東風(fēng)又來(lái)了，它吹走了幾只風(fēng)箏，也吹散了幾陣歡笑，去向了遠(yuǎn)方……
村居改寫作文 篇23
冰雪漸漸融化，紅潤(rùn)的太陽(yáng)升起來(lái)了。春風(fēng)吹拂著，呼地掠過(guò)一望無(wú)垠的平原，掠過(guò)高山峽谷。風(fēng)吹過(guò)的地方，草芽悄悄地穿破了土地，探出了頭；湖面的冰雪也消融了，清澈的水面倒映出那纖細(xì)的垂柳倒影；樹(shù)綠起來(lái)了，樹(shù)里時(shí)不時(shí)傳來(lái)那婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)兒的曲譜……大地又慢慢恢復(fù)了生機(jī)。
綠草瘋狂地生長(zhǎng)著，先是這里一點(diǎn)兒，再是那里一點(diǎn)兒，如不小心潑灑的幾滴綠顏料，暈染開(kāi)來(lái)，再慢慢交匯融合，便暈開(kāi)成大片的'翡翠綠了。順著輕柔的草，成群的黃鶯在楊柳枝頭鳴叫著，像是一首迎春的歡樂(lè)頌。離開(kāi)草地，河堤上，那一棵棵垂柳，猶如亭亭玉立的姑娘。柳枝軟軟地伸入湖水中，一陣風(fēng)吹來(lái)，那柳條突然擺開(kāi)，舞動(dòng)起來(lái)，這是一群優(yōu)美的舞者，用纖細(xì)的手指掬起水波數(shù)點(diǎn)。一陣急匆匆的腳步聲突然打破了鄉(xiāng)村的寧?kù)o。放學(xué)歸來(lái)的孩童們，他們放著各種各樣的風(fēng)箏。有拖著大翅膀的彩色蝴蝶，有各種造型的鳥(niǎo)兒……五彩斑斕的風(fēng)箏隨著東風(fēng)裊裊而上，讓瓦藍(lán)寧?kù)o的天空突然喧囂起來(lái)。
這是初春的鄉(xiāng)村，一個(gè)充滿著無(wú)限生機(jī)的美麗夢(mèng)境。
村居改寫作文 篇24
陽(yáng)春農(nóng)歷二月，風(fēng)吹在臉上涼絲絲的，詩(shī)人高鼎在鄉(xiāng)村的小路上邊走邊觀賞早春的美麗景色，高鼎深深地陶醉了：小草從泥土里鉆了出來(lái)，綠綠的、嫩嫩的，像給大地鋪了一塊綠色的地毯。天空中傳來(lái)一聲聲清脆的叫聲，他抬頭一看，原來(lái)是幾只黃鶯在天上飛翔，好像在說(shuō)：“春天太美了，我還要再觀賞觀賞。”黃鶯飛在了堤岸上的楊柳樹(shù)上，向四處看，岸邊的楊柳在春風(fēng)的吹拂下，就好像是一位美麗的少女在跳著優(yōu)美的舞蹈，楊柳也好像陶醉了……高鼎見(jiàn)此情景，情不自禁吟道：“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙�！�
剛說(shuō)完，后面?zhèn)鱽?lái)了一群孩子們的嬉笑聲，高鼎往后一看，是一群孩子，今天放學(xué)早，他們都趁著東風(fēng)放風(fēng)箏呢。天上各種各樣的風(fēng)箏都有：老鷹的`、燕子的、蝴蝶的、蜜蜂的、還有蜈蚣的……“哦，我的上天了�！薄拔业囊采咸炝恕！薄麄兌荚跒樽约旱娘L(fēng)箏上天而高興。他們一邊仰望天上的風(fēng)箏,一邊放自己手中的線。放的最高的是蜈蚣，蜈蚣風(fēng)箏的主人得意洋洋地對(duì)其他孩子說(shuō)：“看，我的風(fēng)箏放的最高！”排名老二的老鷹風(fēng)箏的主人也不甘示弱地說(shuō)：“瞧，我都快要趕上你了，誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有人趕上你，我就一定要趕上你�！狈膨隍嫉暮⒆由鷼獾卣f(shuō)：“我不會(huì)讓你趕上的，等著瞧吧�！薄⒆娱T紛紛說(shuō)自己的風(fēng)箏好。小鳥(niǎo)也飛了過(guò)來(lái)，觀看著熱鬧的風(fēng)箏比賽。
孩子們的笑聲，放風(fēng)箏的情景，讓高鼎又情不自禁地贊道：“兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！�
村居改寫作文 篇25
陽(yáng)春三月的一天，春姑娘早早來(lái)到了小明的家鄉(xiāng)。
春天萬(wàn)物復(fù)蘇，小河緩緩流淌，河堤上楊柳隨風(fēng)擺動(dòng)，綠油油地枝條像姑娘的長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)在水邊飄蕩。黃鶯、麻雀在天空中飛來(lái)飛去，嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，像在告訴人們：“春天來(lái)了！春天來(lái)了！”大地上，萬(wàn)物一片生機(jī)勃勃的樣子。
小明放學(xué)了，他約了幾個(gè)最好的伙伴，有小靜、小軍和小紅。他們飛奔著跑回家取了風(fēng)箏，來(lái)到小河邊的'草地上。愉快地放起風(fēng)箏，小明的是雄鷹，小靜的是蝴蝶，小軍的是燕子，小紅的是蜜蜂。不一會(huì)兒，天空中花花綠綠的一片，吸引了周圍更多的小朋友，他們都來(lái)比賽了，看誰(shuí)飛得更高。瞧！小明的雄鷹變得只有麻雀大小，大家都為他歡呼、鼓掌，還有的小朋友在草地上打著滾。
看他們玩得多開(kāi)心！孩子們給這個(gè)美麗的小山村也帶來(lái)了春天，帶來(lái)了快樂(lè)！
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