生活優(yōu)秀作文精選15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的生活優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
生活優(yōu)秀作文1
大家一定有過(guò)校園生活，有的校園生活溫馨和睦，有的校園生活悲傷痛心。而我的校園生活是快樂(lè)活力的，想知道什么事嗎？跟我一起來(lái)看吧！
鏡頭一：聰明的Miss liu
Miss liu是我們班的英語(yǔ)老師，每次上她的課都會(huì)很開(kāi)心，所以久而久之她成為了高級(jí)教師，我們都很高興，就讓我來(lái)講講上她的課為什么會(huì)“開(kāi)心”吧！
記得每一次上課前，Miss liu總會(huì)讓我們跳一段英語(yǔ)廣播操，發(fā)明了這操就是為了想讓我們上課時(shí)精神十足。我們跳時(shí)個(gè)個(gè)七零八落，有的腿沒(méi)踮，有的.手沒(méi)拍，有的沒(méi)跟上節(jié)奏，可看看Miss liu，她可是兩個(gè)字“活力”，只見(jiàn)她腿直直的，跳起舞來(lái)可優(yōu)美了。還有就是她給我們吃的，每次如果有人舉手并且答對(duì)了問(wèn)題，就會(huì)有一個(gè)棒棒糖，我們是全段最愛(ài)吃的班級(jí)，誰(shuí)都抵擋不住誘惑！
鏡頭二：調(diào)皮的同學(xué)
記得有一次，我們班有一個(gè)同學(xué)上語(yǔ)文課，可能是昨天沒(méi)睡好，聽(tīng)著聽(tīng)著就睡著了。他也還挺聰明的，買了眼眶戴，老師就發(fā)現(xiàn)不了。果然老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我們同學(xué)私下喃喃著：“這老師也真夠‘二’的呀！”我們把這個(gè)同學(xué)“裝飾”下吧，“丑男變美男”，一定很有趣。我們開(kāi)始分配了，A計(jì)劃：我和同桌向他扔紙條，看看睡得深不深，沒(méi)醒。B計(jì)劃：向他的臉上畫畫，畫幾個(gè)眼睛，再加幾個(gè)嘴巴。C計(jì)劃：輕輕地把他的眼鏡框摘下來(lái)。計(jì)劃成功，我們一起輕輕地拍了一下手，就表示祝賀了！這個(gè)同學(xué)直到放學(xué)后才知道。
你們看看，發(fā)生了這幾件事，能不讓我們捧腹大笑嗎？
這就是我的校園生活！我愛(ài)我的校園生活！
生活優(yōu)秀作文2
以前，有個(gè)全能的計(jì)算機(jī)是科學(xué)家遙不可及的夢(mèng)，有個(gè)無(wú)須休息的全能勞工是老板夢(mèng)寐以求的幻想。如今呢?隨著科技設(shè)備的快速更新，現(xiàn)在一切都有可能。
我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)廣告標(biāo)語(yǔ)：“追尋無(wú)可想像的卓越”，在卓越的基礎(chǔ)上追尋那“無(wú)可想像”，現(xiàn)實(shí)也是如此。在這十年里，科技進(jìn)步是過(guò)往加總的十倍。在最新的發(fā)布會(huì)中AI人工智能在“邊緣運(yùn)算”創(chuàng)新下，又再次推向另一個(gè)巔峰，在這種新的`運(yùn)算模式下，人工智能已不再局限于傳統(tǒng)只能運(yùn)算和記憶的機(jī)器，現(xiàn)在它已進(jìn)化成萬(wàn)能管家，在日常生活中瑣碎繁雜的事它也一手包辦。比如說(shuō)“智能開(kāi)車”。以往，開(kāi)車是人類的事情，可現(xiàn)在電腦開(kāi)車可能比人開(kāi)車更安全無(wú)虞。
我認(rèn)為電腦是有能力自主思考的，相較于人類，電腦還能打破人類的記憶極限。人類的大腦相較于電腦，簡(jiǎn)直是小巫見(jiàn)大巫；電腦不僅記憶容量大，它的運(yùn)算快速，解答問(wèn)題的能力也是人類無(wú)法比擬的。在這種情況下，電腦這個(gè)計(jì)算機(jī)被人類賦予了新的名字―人工智能。
有利就有弊，無(wú)可否認(rèn)人工智能固然方便，但它帶來(lái)的危險(xiǎn)也是超乎以往的。舉例來(lái)說(shuō)，當(dāng)管理之責(zé)操控于智慧管家手中時(shí)，那也會(huì)有一群聰明絕頂?shù)鸟斂蛡�，專門研究如何破解防護(hù)墻，以便盜取錢財(cái)。換個(gè)議題來(lái)說(shuō)，還記得當(dāng)初高速公路收票人抗?fàn)幨录䥺?它就是典型的電腦取代人力的事件。我認(rèn)為科技進(jìn)步固然是好，但少了控管，危機(jī)也就悄然而至。
就像廣告詞說(shuō)的，人類目前在人工智能領(lǐng)域中仍在探索那“無(wú)可想像”，未來(lái)世界能否像《明日世界》這部電影里描述的那樣美好？又或者像《機(jī)械公敵》里被人類控制的機(jī)器人奮起反抗呢?一切取決于人類。我們能否控制“人工智能”，創(chuàng)造美麗未來(lái)，也是現(xiàn)在必須開(kāi)始探討的議題。
生活優(yōu)秀作文3
下課的鈴聲終于響了，同學(xué)們立刻站了起來(lái)，準(zhǔn)備向操場(chǎng)狂奔(下一節(jié)課是體育課)。隨著老師走出教室的那一瞬間，不知道誰(shuí)說(shuō)了一句“沖啊”，導(dǎo)致班里頓時(shí)變得向鬧市一樣。
我向后排望了望，看見(jiàn)我的鐵哥們還在埋頭計(jì)算著什么。于是，我望了望窗外：還是先去一下洗手間吧。等我回到教室，他們已經(jīng)笑得樂(lè)翻了天�？匆�(jiàn)我來(lái)，他們開(kāi)始把談?wù)摰膶?duì)像轉(zhuǎn)移到我的身上。A笑著問(wèn)“你下課去哪了？都看不到你的人�！薄拔胰ハ词珠g，不用向你匯報(bào)吧�！蔽铱戳丝粗車�，都是一些很玩得來(lái)的朋友，便問(wèn)“你們?cè)谟懻撌裁搭�，那么好笑？�?/p>
B(初中和我同校)回答：“初三你們班的交化學(xué)的'老師的外號(hào)叫什么來(lái)著？”我笑了笑，說(shuō)：“地中海。”
C好奇的問(wèn)：“為什么�！�
B搶著回答說(shuō)：“那個(gè)老師頭頂上都沒(méi)有頭發(fā)。初中我班也有給老師取外號(hào)的。比如什么巨無(wú)霸，教物理特厲害；還有富哥，名字里帶了一個(gè)富字�！�
“我初中的老師教書都蠻厲害的，物理老師是中考出卷的；語(yǔ)文老師寫的文章在雜志上都發(fā)表過(guò)”我自豪的說(shuō)。
我接著說(shuō)”我班主任是教政治的，我初中每次考試政治都不及格。我最討厭政治了，背那么多，幸虧我喜歡的是理科，要不然慘了�！�
“我還不是一樣，初中我最怕的就是歷史，中考只考了38分(中考滿分50分)，哎，真是郁悶。”
“反正都過(guò)去了，有什么好想的，現(xiàn)在主要是好好學(xué)習(xí)，考個(gè)好大學(xué)，那萬(wàn)事就OK了，”D一本正經(jīng)的說(shuō)。
“說(shuō)的也是啊，現(xiàn)在好好努力，不要到時(shí)候后悔就來(lái)不及了。不說(shuō)了，我去做作業(yè)了，馬上就要上課了類�！闭f(shuō)著，我向座位走去。
“下節(jié)課是體育啦，去打打球。放松一下啦，一天到晚就知道做，你不累我看著都累啊�！薄爸懒死玻亲甙�。”
這就是高三的生活，在課間找樂(lè)趣。讓自己慢慢成長(zhǎng)。
生活優(yōu)秀作文4
今天，我們學(xué)了《剝豆》這一篇課 文，給我的啟示受益終生。
課文講的是：一天，媽媽和兒子比 賽剝豆，兒子剝的很慢，我順手想抓一 把豆子放進(jìn)他的盆里，卻被兒子止住了 ，兒子說(shuō)：“這樣才能使我的速度�！弊� 后是媽媽贏了。
我從“不，”他按住我的手，“就這樣 才能使出我的速度”體會(huì)到兒子按住母親 的手是因?yàn)閮鹤硬幌Ｍ玫教摷俚膭倮?，兒子希望得到的勝利是靠自己努力得 來(lái)的。
我還從“在外面競(jìng)爭(zhēng)的是實(shí)力，誰(shuí)會(huì) 讓你?要讓他知道，失敗，成功皆是嘗 試。”體會(huì)到在外面競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，沒(méi)有人會(huì)讓 著你，成功和失敗都是平平常常的事， 成功不要驕傲，失敗不要沮喪，這是做 人的根本。
讀完這篇課文，我想到了自己：那 一次，我和媽媽比賽包餃子，爸爸當(dāng)裁 判，姥娘姥爺當(dāng)拉拉隊(duì)，很有比賽的氣 息，我剛學(xué)會(huì)，所以包的比較慢，我在 心里沾沾自喜：媽媽一定會(huì)看在我剛學(xué) 會(huì)，包的比較慢上，肯定會(huì)故意包的慢 些，出乎我的意料，媽媽就想知道我心 里想的什么一樣說(shuō)：“妮妮，你別在心里 沾沾自喜，我不會(huì)故意讓給你的，別覺(jué) 得你剛學(xué)會(huì)，我就會(huì)讓著你，假如有一 天，你自己獨(dú)立面對(duì)生活，在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng) 上，在競(jìng)爭(zhēng)崗位上，誰(shuí)會(huì)讓著你?”說(shuō)完 ，他的速度又加快了許多，聽(tīng)到媽媽說(shuō) 的話，我的心涼了半截，疾步跑到房間 里，失聲痛哭起來(lái)。
看了這篇課文，我對(duì)自己的'行為感 到后悔;從這篇課文中，我體會(huì)到：對(duì) 孩子來(lái)說(shuō)，該承受的，該經(jīng)歷的，都應(yīng) 該讓他體驗(yàn)。失望、失誤、失敗，傷痛 、傷感、傷痕，自有它的價(jià)值，生活是 實(shí)在的，真實(shí)的生活又快樂(lè)，也有一定 的磨難。
生活優(yōu)秀作文5
童年的生活是趣味無(wú)窮的，童年夢(mèng)想是五彩繽紛的。童年的我由于幼稚和無(wú)知，做了許多錯(cuò)事和傻事，還鬧了不少笑話呢。
記得上幼兒園大班的時(shí)候，有一個(gè)星期天早晨，爸爸媽媽都走了，臨走時(shí)，給我安排了一件家務(wù)活，讓我起床后，把家里面衛(wèi)生搞完，再把自己的.衣服學(xué)著洗一下。
我睡完懶覺(jué)醒來(lái)后，也不知道幾點(diǎn)了，就先疊被子、掃地，忽然想起媽媽讓我洗衣服，我想：這有什么好難得，不就幾件衣服嗎？我一定能完成。
先接了一盆水，放了一點(diǎn)洗衣粉，把我的臟衣服放在水中，是先泡一泡呢？還是馬上就洗？哎！怎么平時(shí)都不看看媽媽是怎么做的，這點(diǎn)小事都不會(huì)，真笨。還是先泡一會(huì)吧。泡了大概有個(gè)五分鐘，我就開(kāi)始洗，咦！怎么不見(jiàn)洗衣粉的小泡沫，是不是放得少了？再加一點(diǎn)，我就兩個(gè)手拿著衣服在水里面來(lái)回搓，這回有了很少的幾個(gè)泡沫，我又加了一點(diǎn)洗衣粉，我想：是不是洗衣粉放的越多，洗的越干凈呢？我把換下來(lái)的衣服都泡到盆里，把一袋洗衣粉全部倒入盆中了，這下可好了，衣服自己就干凈了，都不用我洗了。整個(gè)衛(wèi)生間里面，到處都是泡沫，我又拿著毛巾擦泡沫，可怎么也擦不干凈，毛巾上也是泡沫，衣服、鞋子上全部都是泡沫，這可怎么辦呀！怎么會(huì)越擦越多，急得我滿頭大汗，這時(shí)候，媽媽回來(lái)了，一進(jìn)門她就問(wèn)：“聰聰，衣服洗完了沒(méi)有？”我就連忙答應(yīng)道：“我正在洗�！眿寢屪叩叫l(wèi)生間門口一看，“哇!怎么會(huì)這樣呢？”我就把放洗衣粉的過(guò)程給媽媽說(shuō)了一遍，媽媽笑了，“傻孩子，洗衣服的時(shí)候洗衣粉不能這樣放，要根據(jù)衣服的多少或者洗衣服的性能決定放多少，并不是放的越多，洗的衣服就越干凈�！蔽液蛬寢屢黄鸢岩路们逅疀_了三遍，才把上面的泡沫趕走。通過(guò)這件小事，我發(fā)現(xiàn)在平時(shí)大人干活的時(shí)候要多觀察，多提問(wèn)，這樣自己干的時(shí)候才不會(huì)做傻事。
童年是快樂(lè)的，童年是金色的，童年是給人無(wú)限回味的，童年是每個(gè)人都曾擁有的最美好的時(shí)光！
生活優(yōu)秀作文6
生活對(duì)有些人來(lái)說(shuō)是多姿多彩、閑適而快樂(lè)，而我的生活卻疲于奔命，忙碌而勞累。
“起床了！都幾點(diǎn)了！”“一會(huì)兒要去上英語(yǔ)課呢！”老媽的聲音在耳畔響起。我睜開(kāi)眼睛，睡眼惺忪，看了看表，“�。∫呀�(jīng)六點(diǎn)�！蔽伊⒖虖拇采咸讼聛�(lái)，跑到餐桌前，一邊復(fù)習(xí)老師今天要測(cè)驗(yàn)的英語(yǔ)內(nèi)容，一邊拿著面包狼吞虎咽地吃。“別光看英語(yǔ)，再看看數(shù)學(xué)課的內(nèi)容�！边@含糊不清地話來(lái)自于媽媽正在刷牙的口中�！班�，好吧！”我心里暗暗抱怨：“這么多課，有本事你上……”我望著窗外，街上空無(wú)一人，唉！想必大家還都在睡懶覺(jué)吧……
就連課與課之間暇余時(shí)間，也能被我老媽給治理的很“豐滿”，記得那次中午，媽媽在午休，我做完了老媽給我布置兩張大卷，想畫副漫畫輕松一下。我畫的名叫歹毒的老媽，正好發(fā)泄一下心中的不滿。我正畫地高興，忽然那熟悉而又恐怖的`正臉又在我面前出現(xiàn)，我趕快把漫畫藏了起來(lái)。媽媽走到了我身邊，用一種令人無(wú)法接受的笑臉，“和藹”地對(duì)我說(shuō)：“最近，我發(fā)現(xiàn)你精力挺旺盛的，是不是課有點(diǎn)少？”“什么？少？”“是��！北京學(xué)生每周放學(xué)后都有十三四節(jié)課呢！以后中午就再背五個(gè)單詞吧！”聽(tīng)了這話，我苦笑不得，我真被老媽的這種廣博的信息來(lái)源給徹底折服了。
有一句爸媽經(jīng)常說(shuō)地話：“時(shí)間總是很充足的�！泵慨�(dāng)我反駁，他們都會(huì)異口同聲：“就是因?yàn)槟銢](méi)有利用好時(shí)間！”此話，每當(dāng)想起，就會(huì)令我又感受到了兩張嘴各一個(gè)對(duì)著我可憐的耳朵，說(shuō)這說(shuō)那兒，嘮叨來(lái)嘮叨去……
前幾年，我常常抱怨我的課程太多，沒(méi)有時(shí)間出去玩�？墒乾F(xiàn)在也逐漸適應(yīng)了。有時(shí)靜下心來(lái)想想，父母對(duì)我要求這么嚴(yán)格，也是為了我好，而且我學(xué)習(xí)時(shí)身邊也經(jīng)常有他們的影子。學(xué)習(xí)一天，感到很充實(shí)，而玩了一天，就有一種時(shí)間匆匆流逝地惋惜，現(xiàn)在，習(xí)慣了這種緊張忙碌的節(jié)奏，閑下來(lái)反而無(wú)所適從了……
這就是我忙碌的生活，雖然有煩惱，但快樂(lè)而充實(shí)。
生活優(yōu)秀作文7
難忘校園中的那一抹五彩斑斕。 正是春末夏初的季節(jié),校園里的槐花全開(kāi)了，空氣中溢滿花香，沁人心脾。像是那晨夕微露的朝霞，一簇簇花瓣肆虐般傲放，春風(fēng)襲來(lái)，花瓣如飛雪般地飄落，義無(wú)反顧的撲灑在大地上，為滿地的嫩草增添了嬌艷與生機(jī)。無(wú)數(shù)個(gè)課間，站在窗邊，聞著風(fēng)中的槐香，看著斑斕的色彩，所有的煩惱皆已忘記。這美麗的校園啊，我怎能將它忘懷?
火熱的盛夏，一如校園中火熱的青春舞蹈。初一的啦啦操，初二的健美操，初三的瑜伽操，藝術(shù)之花在我們的校園里火熱的綻放著。還記得初二時(shí)的健美操比賽，在老師的指導(dǎo)下，我們從開(kāi)始的笨拙到后來(lái)的嫻熟流暢，一套熱情四射的動(dòng)作完成，掌聲四起的那一瞬間，我懂得了什么叫藝術(shù)的魅力，什么叫火熱的青春。這份無(wú)價(jià)的美麗收獲，我又怎能將它忘懷?
都說(shuō)秋天，是收獲的季節(jié)。不錯(cuò)的，校園生活中的三載秋天，我收獲滿滿!還記得剛?cè)胄５哪莻�(gè)秋天，懵懂、無(wú)助，一切都是那么陌生，可是很快，一張張溫暖的笑臉，讓我迅速走進(jìn)了這個(gè)全新的大家庭。那是老師們的笑臉，傳道授業(yè)解惑，是老師，卻更像是朋友!那是同學(xué)們的笑臉，互幫互助，是同學(xué)，更像是兄弟姐妹!收獲的季節(jié)，我收獲了友情，更收獲了珍貴的師生情，這份情，我怎能忘記?
秋去冬來(lái)，冬的`寂寥，也使我的校園變得沉靜。我們開(kāi)始更加靜心的學(xué)習(xí)，開(kāi)始一年的總結(jié)，也開(kāi)始為新一年的精彩開(kāi)場(chǎng)積蓄力量，每到這時(shí)，我知道，我的新年一定會(huì)更精彩，因?yàn)槲矣袗?ài)我的學(xué)校，有愛(ài)我的老師，有愛(ài)我的知己好友…….
春的斑斕，夏的熱烈，秋的收獲，冬的沉靜，校園的四季，伴我走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)精彩的瞬間。又是一個(gè)冬去春來(lái)的日子，站在美麗的校園里，貪婪吮吸春的溫暖，我知道，縱使離別，但這份曾經(jīng)的美好，永不忘……
生活優(yōu)秀作文8
這雖是一位日本著名主持人的作品，但再也沒(méi)有比她更了解孩子的了！她就是黑柳徹子。
這部作品講述了作者上小學(xué)的一段真實(shí)故事。作者因?yàn)樘詺�，頑皮，愛(ài)做怪事，不守規(guī)矩而被原學(xué)校退學(xué)。后來(lái)，作者來(lái)到巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，在別人眼中“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。她的舉動(dòng)帶給全世界幾千萬(wàn)讀者歡笑與感動(dòng)。
《校長(zhǎng)先生》這一篇是小豆豆初次見(jiàn)到巴學(xué)園校長(zhǎng)，校長(zhǎng)想跟她談?wù)�，小豆豆很�?dān)心，但又覺(jué)得很放心。沒(méi)過(guò)多久，兩人便暢談起來(lái)，校長(zhǎng)的和藹可親，小豆豆也漸漸放心起來(lái)，竟說(shuō)了四個(gè)小時(shí)！
小豆豆活潑可愛(ài)，但又傻傻的，這一天，她把自己最珍愛(ài)的錢包掉進(jìn)了學(xué)校的`廁所里，這是連上廁所也舍不得放下的寶貝，小豆豆上完廁所后，總習(xí)慣往下看一看，這真是個(gè)奇怪的壞毛病，正是這個(gè)緣故，錢包掉進(jìn)去了，她沒(méi)有哭泣，拿了一個(gè)舀子開(kāi)始了她的浩大工程，可始終沒(méi)找到，她又把舀出來(lái)的東西放回原處。
哎，真夠傻的，但從中我能感受到小豆豆的樂(lè)觀，一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生能做到這樣的舉動(dòng)，實(shí)在讓人佩服，為了達(dá)到自己的愿望，不怕累，不怕臟，不顧一切去實(shí)現(xiàn)，畢竟她還是一年級(jí)的小孩子。
小豆豆總懷著對(duì)生活的憧憬，快快樂(lè)樂(lè)的生活。這不是我們向往的嗎？我們要懷著的熱愛(ài)，快樂(lè)的學(xué)習(xí)。愿大家的生活會(huì)更美好!
生活優(yōu)秀作文9
生活，是怎樣的一種滋味呢？
清晨，溫軟的陽(yáng)光倚在一叢叢綠葉上，閃閃發(fā)亮，我捏著晨檢表，一蹦一跳地去往醫(yī)務(wù)室，遠(yuǎn)處的某個(gè)地方總是冒出白茫茫的煙，不知道是一個(gè)什么樣的所在，但是映得旁邊橙紅的大學(xué)校園越發(fā)的'夢(mèng)幻，要是以后也能進(jìn)這樣的一所大學(xué)就好了，望著這令人陶醉的場(chǎng)景，我不禁這樣想到。
腳邊的小麻雀嘰嘰喳喳地唱著晨之歌，它離我很近，我想試著去撫摸它，最好能把它捧在我的懷里好好地摸上一模，可是卻怎么也碰不到它——我一動(dòng)，它也立刻踏著細(xì)碎而緊密的小步向前，始終和我保持著一定的距離。我索性不動(dòng)了，直勾勾地盯著一只灰白相間的小鳥(niǎo)。被晨光籠罩的小鳥(niǎo)越發(fā)地惹人憐愛(ài)，它轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)頭向我致意，便張開(kāi)翅膀，輕盈地飛去了。我覺(jué)得整個(gè)身子都充盈著歡喜。真美好呀。
傍晚時(shí)分，寒風(fēng)瑟瑟，我和同伴提著大包小包的東西站在校門口。一片片落葉打著旋從樹(shù)上掉落，一輛輛車子停下又掠過(guò)，人群停停走走，終寥寥無(wú)幾。最后只剩下了我們和這凄冷的寒風(fēng)相對(duì)，我焦急而又無(wú)奈，說(shuō)好早點(diǎn)要接我們的父親依然沒(méi)來(lái)。失落的情緒在腦海里微微泛起，越來(lái)越激蕩，心中充斥著郁悶，真是個(gè)不怎么愉悅的下午。
其實(shí)呀，生活就是這樣，由一點(diǎn)一滴的小歡喜和小失落堆筑起來(lái)，才有了像現(xiàn)在這樣的——多姿多彩的生活。
生活優(yōu)秀作文10
時(shí)間沖去了小學(xué)的快樂(lè)，迎來(lái)了另一個(gè)初中，但我仍不會(huì)忘記那難分難舍更難忘的小學(xué)生活。
小學(xué)是每一個(gè)孩子的開(kāi)始，是每一個(gè)交界線的開(kāi)始，小學(xué)使我們擁有寶貴的友誼，使我從幼稚走向成熟，時(shí)間雖然沖走了這一些，但還留下了美好的回憶。
我難舍小學(xué)生活，它讓我懂得成長(zhǎng)的喜悅，團(tuán)結(jié)的力量，小學(xué)就像一本讀不完的書，書里有悲傷，有開(kāi)心，有我和同學(xué)們的笑語(yǔ)。
在小學(xué)的.每一個(gè)角落都留下了我們的歡笑，我們?cè)谛@里共同拼搏，校園里的一切仿佛隨我的心回到從前，校園里我們的歡樂(lè)嬉戲。戰(zhàn)場(chǎng)上，我們共同努力，學(xué)習(xí)上，我們更進(jìn)一步。
小學(xué)是歡樂(lè)的，幼稚可笑的，在小學(xué)里我們結(jié)交朋友，共建一份真心友誼。我們有難同當(dāng)，有福同享，你知道，小學(xué)是多么幸福啊，我們共同學(xué)習(xí)，一起上學(xué)一起歸，路上談笑風(fēng)生，追逐打鬧是多么有趣啊。可是現(xiàn)在，獨(dú)自歸家，顯得格外孤獨(dú)，初中一詞，好像一把鋒利的刀，將我們砍得五零七碎，各奔東西。真的好難忘，真想用力抓住這份真情，可歲月不饒人啊。
除此之外，我連一個(gè)真正了解我的人也沒(méi)了，這真是好殘忍，真想返回到從前，希望時(shí)間一直停留在從前，那該多好啊。
我每天獨(dú)觀窗外，希望一切都還是那樣完美，我幻象，我興奮，因?yàn)槲业男闹羞�留著真情，只要是在同一片藍(lán)天下，一定還會(huì)重逢的。
生活優(yōu)秀作文11
朋友，當(dāng)你漫步在田野，或置身于山林，看著那蜿蜒曲折的小流清溪，你一定會(huì)為那清澈透底、碧波蕩漾的秀色所陶醉，而那溪水叮咚的響聲，更能激起人無(wú)限的柔情。當(dāng)那“重重疊疊的山，彎彎曲曲的路，丁丁冬冬的泉，高高低低的樹(shù)”把你帶到幽靜如畫的景色之中，當(dāng)你被鳥(niǎo)語(yǔ)花香所包圍，自然會(huì)摸一摸樹(shù)的嫩芽，嗅一嗅花的清芬，聽(tīng)一聽(tīng)溪水悠揚(yáng)的鳴唱。這是一種格外清新、秀麗、小巧、嬌嫩、精細(xì)、幽婉、恬淡、素雅而又和諧的美。這種清婉、柔媚的美，不像高山大海那樣強(qiáng)制人去注視它、領(lǐng)悟它，而是悄悄地向人傳遞著美的信息，呼喚著人的心靈，使人平和而愉悅的心敏感地泛起漣漪，不由自主地忘情忘我，達(dá)到物我融一的境界。
人的情感自然地在無(wú)盡的'柔媚與溫馨中，潛潛地升華。這樣，由景生情，由情入景，而得到美的教育和啟迪，而這種美的情思，又在默默地影響著人的行為。無(wú)論是在人口集中的城鎮(zhèn)，還是在幽靜恬淡的山鄉(xiāng)，恐怕哪里都有彎彎曲曲的小河和清澈晶瑩的溪流吧。也許，它從來(lái)不曾引起你的注意，但是，當(dāng)你長(zhǎng)大成人時(shí)，再回顧起一件件故鄉(xiāng)往事或童年時(shí)的美麗遐想，卻總少不了河畔溪邊的幕幕往事和孩子天真無(wú)邪的夢(mèng)境。
其實(shí)，這正是大自然慧予的甘甜乳汁在哺育著我們一代又一代的人。在清風(fēng)明月下，在晨曦彩霞中，去領(lǐng)略一下那特有的景觀，用自然的美引導(dǎo)著自己的情感，去反復(fù)咀嚼，去大膽追尋，漸漸地，就會(huì)喚起隱藏在心中的美的感受，使自己在極平凡的景色中，尋找出魅人的神奇美。
生活優(yōu)秀作文12
南風(fēng)輕輕地吹送，光陰匆匆地走過(guò)，猶如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。
回首過(guò)去，六年前我們還是一個(gè)個(gè)無(wú)知小孩，而如今，青春攪動(dòng)著我們的心田，在風(fēng)風(fēng)雨雨的小學(xué)生活里，花開(kāi)花落，云卷云舒，我們始終魂系一處。是你們——我親愛(ài)的老師和同學(xué)，讓我知道了：只有努力學(xué)習(xí)，執(zhí)著追求，才能追趕新的時(shí)代！
是老師，教會(huì)我用心體驗(yàn)生活，感受太陽(yáng)的光茫；用愛(ài)心幫助他人，擁抱真善美的生活；用手創(chuàng)造心靈的財(cái)富……是老師，告訴我善良與邪惡，親情與感恩，在對(duì)與錯(cuò)的衡量之間教育我……講臺(tái)上，書桌邊，寒來(lái)暑往，春去秋來(lái)，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)，滋潤(rùn)花蕾，養(yǎng)育桃李，奉獻(xiàn)赤誠(chéng)一片。當(dāng)我們一天天露出青春的光彩，而老師卻一天天把兩鬢染白，這是老師辛勤耕耘的見(jiàn)證。啊，老師，我喜歡您！
此刻，靜靜地凝望，湛藍(lán)明朗的天空，看著一朵素云怎樣消失，仿佛合奏著友誼的交響曲，我打開(kāi)了記憶的閘門……記得四年級(jí)，一次不理想的考試，是我萎靡不振，一個(gè)人趴在課桌上，一動(dòng)不動(dòng)。是同學(xué)，安慰我，傳遞著真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)：“不要難過(guò)，發(fā)現(xiàn)自己的不足是件好事呀，讓我們來(lái)分析錯(cuò)誤的原因，爭(zhēng)取下次能取得好成績(jī)�！倍潭痰膸拙湓挘屛倚闹杏科鹨还膳�，我又重新振作起來(lái)了。
親愛(ài)的同學(xué)，感謝你們，曾經(jīng)把歡笑夾進(jìn)我的四季，就像把陽(yáng)春的綠夾進(jìn)我的書頁(yè)。我們?cè)谥R(shí)的海洋中共同拼搏，曾在寬闊的操場(chǎng)上盡情玩耍，如今，所有都將濃縮成一片薄薄的記憶。在開(kāi)滿野花的小路上，我們將繼續(xù)各自的.足跡，走我們沒(méi)有走完的路，寫我們沒(méi)有寫完的故事，讓永不凋零的友誼之花珍藏在每個(gè)人的心底！
在小學(xué)生活里，每一段不同的日子都有一段不同的夢(mèng)，那些美麗的記憶，從飛馳的歲月中，跌入我們心靈最深的角落，讓我永生難忘！
生活優(yōu)秀作文13
沒(méi)有想到，我的初中生活竟然與小學(xué)生活差距極大，真的是讓我一時(shí)都難以適應(yīng)。小學(xué)時(shí)總聽(tīng)別人說(shuō)中學(xué)生活是個(gè)緊張，容易走上歧途，納悶，復(fù)雜的學(xué)習(xí)階段。所以我害怕上初中。但自從我走進(jìn)初中生活后，我嘗到了初中生活的酸甜苦辣，覺(jué)得初中生活是個(gè)多姿多彩的生活。
一說(shuō)起酸��！我們是再熟悉可是的了，但心酸的感覺(jué)是難以抹去的。一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我忘記了帶筆，當(dāng)時(shí)我就看見(jiàn)前面那個(gè)同學(xué)的筆和我的'筆一模一樣，于是我不管三七二十一，就把筆搶過(guò)來(lái)，說(shuō)：“自我沒(méi)有筆不會(huì)買，反而去拿人家的，真不害躁！”說(shuō)完，便埋頭答起試卷來(lái)，而他也沒(méi)有任何反應(yīng)。明白回家看見(jiàn)自我的筆還放在桌子上時(shí)才明白自我誤會(huì)了他。午時(shí)，我把筆還給他，并跟他道了歉。而他卻是微笑地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！每個(gè)人都有錯(cuò)誤的時(shí)候，我堂堂男子漢是不會(huì)放在心上的，咱們永遠(yuǎn)是好朋友，對(duì)嗎”頓時(shí)，讓我鼻里一酸，差一點(diǎn)就流出了眼淚，幸虧我忍住了，要不然不知其者還以為他欺負(fù)我呢。
有酸畢竟也有甜的時(shí)候，說(shuō)起甜��！同學(xué)們，你們吃過(guò)蜂蜜嗎是不是很甜啊但有一件事讓我并沒(méi)有吃到蜂蜜，反而比吃了蜂蜜還要甜。那是看校運(yùn)會(huì)期間，我參加了實(shí)心球比賽，得了第五名，雖然我的成績(jī)不是很好，但我自我跟自我比還算不錯(cuò)了，所以當(dāng)時(shí)我心里甜滋滋的！
苦！看到苦，我相信你們必須會(huì)想到“叫苦連天”這個(gè)成語(yǔ)，對(duì)嗎那天啊！簡(jiǎn)直就是“叫天不靈，叫地不應(yīng)”�。∥鐣r(shí)放學(xué)后，由于一些同學(xué)記性差，忘記了打掃教師。這下，我這個(gè)做班長(zhǎng)不得不忙上一陣子了。打掃完后，我原本以為就能夠回家了，但事情沒(méi)有我想像得那么簡(jiǎn)單。我竟然還要幫半里的“搗蛋鬼”洗廁所。哎！我怎樣會(huì)這么慘�。](méi)辦法，順其自然，聽(tīng)天由命吧！
酸甜苦辣，四味俱全，成了我多姿多彩的初中生活！
生活優(yōu)秀作文14
空調(diào)、西瓜、海灘……這些無(wú)疑都是學(xué)生的最愛(ài)，想到它們，所有人都會(huì)想到烈日炎炎的夏天到來(lái)了，那必然會(huì)想到學(xué)生們的掌中寶——暑假也漸漸地加快了步伐。
相信大部分同學(xué)的暑假都是有苦，也有樂(lè)的。可能因?yàn)槠鸫餐砹�，被父母教育幾句而生氣，也可能因要去海邊玩水而歡呼！總之，暑假就是多姿多彩的。那么，我也講述一些暑假中的“酸、甜、苦、辣”——
酸——?jiǎng)偡偶�，有一天，我在房間里做作業(yè)，因?yàn)閯偡偶伲砸恍南胫?jì)劃暑假怎么玩，便沒(méi)了寫作業(yè)的興致，于是我把那天的作業(yè)量減半，打算明天一起做，今天先列個(gè)計(jì)劃。結(jié)果我媽進(jìn)來(lái)，看到我沒(méi)在寫作業(yè)，就教育了我一番，經(jīng)過(guò)解釋，她才知道原來(lái)她冤枉了我。哎！被冤枉的'滋味真不好受啊。
甜——“甜”的事兒比較多，例如吹著空調(diào)吃著冰棒、和弟弟妹妹玩耍、和朋友聊天……我認(rèn)為這都是很“甜”的事。但最“甜”不過(guò)旅行了。放假?zèng)]多久，我便和媽媽跟隨親戚一家一起去廈門玩。湛藍(lán)的天空、一望無(wú)際的大海、干凈的大街小巷、熱情好客的店主……這些用來(lái)形容廈門最適合不過(guò)了。
苦——上文寫了最美好的事，這篇就要寫截然不同的：雖然旅行很好玩，但沒(méi)有“苦”，哪來(lái)的“甜”呢？在旅行前幾天，父母就要求我，去玩之前要把那幾天的作業(yè)提前完成，雖然我很不解，但還是照做了，后來(lái)才懂，原來(lái)他們是希望我學(xué)會(huì)做人、做事都學(xué)會(huì)先苦后甜。因?yàn)閺目嗳胩鹨�，而從甜入易難。
辣——在暑假里，“辣”的味道很復(fù)雜，就像我們的青春一樣。有時(shí)我們喜歡開(kāi)朗大笑；有時(shí)我們又喜歡孤獨(dú)寂靜，不想被別人打擾；有時(shí)我們直爽干練，父母交給的事，總是毫不猶豫地立馬辦完；而有的時(shí)候，我們也很叛逆，父母說(shuō)什么都不想聽(tīng)，就喜歡我行我素，按自己的來(lái)。
我的暑假生活就是如此的多姿多彩，五色斑斕，愿我能在暑假中認(rèn)真學(xué)習(xí)、查缺補(bǔ)漏，在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中成為更好的自己。
生活優(yōu)秀作文15
今年暑假我回奶奶家玩，她是一位務(wù)實(shí)的農(nóng)家人。奶奶家里沒(méi)有很豪華的裝飾、家俱，更特別的是沒(méi)有空調(diào)，對(duì)于在家每天晚上都吹冷氣睡覺(jué)的我來(lái)說(shuō)，真是不適應(yīng)，還好鄉(xiāng)下的晚上格外涼爽，晚上我們常在院子乘涼，等到全身的暑氣全消除了，便可涼爽的睡覺(jué)了。
奶奶家對(duì)我來(lái)說(shuō)處處都很新鮮，我最愛(ài)在屋旁的小溪流玩耍，從山上流下來(lái)清涼的溪水，讓我忘記了夏天的炎熱；更特別的是屋檐底下還有燕子筑巢，仔細(xì)一看，還有燕子寶寶，據(jù)說(shuō)有燕子筑巢代表會(huì)有好事，所以我們都很歡迎燕子到屋檐筑巢，也讓我深刻體會(huì)到大自然的美妙。
奶奶的田里種有各種農(nóng)作物，每次跟著奶奶去田里，都好像要去尋寶一樣，總會(huì)帶回各種不同的驚喜；奶奶每天總要到西瓜田巡視兩至三次，她說(shuō)：“看西瓜不能偷懶，才會(huì)長(zhǎng)得漂亮”，所以家里的墻邊總排滿了西瓜，西瓜雖然有胖、有瘦、有大、有小，但這都是我奶奶辛辛苦苦種的，每口吃起來(lái)都格外的香甜。
奶奶家臨近著名的'“淺水灣”，有時(shí)我們會(huì)在傍晚時(shí)來(lái)到海邊散步，可以看夕陽(yáng)、踩水等，讓疲累的一天有著放松的時(shí)候，很可惜奶奶忙著照顧田里的作物，不能陪我一同前往，但我跟奶奶約定好，下次暑假我會(huì)帶著她一起看美麗的夕陽(yáng)，真期待明年暑假能早一點(diǎn)來(lái)到。
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