【精選】七年級(jí)感恩作文6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的七年級(jí)感恩作文6篇，希望能夠幫助到大家。
七年級(jí)感恩作文 篇1
我們生活的每一天，都在別人的關(guān)愛之中；當(dāng)你走在干凈的大街上，你是否想到了感恩？當(dāng)你接受老師的諄諄教誨的時(shí)候，你是否想到了感恩？當(dāng)你摔跤時(shí)，一雙有力的手伸了過來，你又是否想到了感恩呢？我們，要感恩的人太多太多了！
感恩父母的養(yǎng)育之恩，是他們把我們帶到了這個(gè)五彩繽紛的.世界。還要讓我們吃香的喝辣的，我們有什么權(quán)利和他們拌嘴，又有什么權(quán)利不好好學(xué)習(xí)呢？所以，報(bào)答他們最好的方式就是好好學(xué)習(xí)，讓他們感受到生了我們是一種自豪，而且好好學(xué)習(xí)更是以后孝敬他們的資本。
感恩老師，是那千千萬萬的紅燭，照亮了我們，卻燃燒了自己。多少個(gè)年輪，是她們陪伴我們走過，老師就是我們的父母�？梢哉f，沒有他們，就不會(huì)有中國今天的繁榮昌盛。
感恩朋友，多少條崎嶇道路，我們?cè)黄鹱哌^。是你們，在我高興時(shí)比我還高興，在我傷心時(shí)，總是給予我最大的力量。天下沒有不散的宴席，身邊的每一個(gè)人都在轉(zhuǎn)動(dòng)，我們都不是圓心，所以總有分分離離，在不久之后，我們這些昔日里的好兄弟們也許就會(huì)各奔東西。所以，我要好好珍惜和大家在一起的日子！
感恩……
在這里，我要對(duì)所有我需要感恩的人，真心的說一聲“謝謝”。
生活是道菜，愛是調(diào)料包，懷有一顆感恩的心，用愛注滿這冰冷的世界！
七年級(jí)感恩作文 篇2
感恩，讓我們的世界是多么的美好;感恩，是對(duì)生命恩賜的領(lǐng)略。讓我們都擁有一顆感恩的心吧!
人世間，滄海桑田，群山有崩塌的時(shí)候，大海有干澀的時(shí)候，生靈有絕滅的時(shí)候，可唯有施恩，超然于一切事物之上，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)......
懷著一顆感恩的心，去面對(duì)生活，人生就會(huì)過得幸福而充實(shí)。學(xué)會(huì)感恩感恩我的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量;學(xué)會(huì)感恩感恩我周圍的一切，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間。
每年都有感恩節(jié)，小學(xué)的時(shí)候老師都教我們?cè)趺锤卸�。其�?shí)最終要感謝的是我們的老師，對(duì)不對(duì)?老師，現(xiàn)在我想對(duì)您說：正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界......老師是您讓我們懂得如何關(guān)心和寬容別人，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!老師是您讓我們漸漸的長(zhǎng)大，更使我們成熟懂事，您多像那默默無聞的.樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
凡事感激，學(xué)會(huì)感激。感激一切使你成長(zhǎng)的人!“感恩”不一定要感謝大恩大德，“感恩”可以是一種準(zhǔn)則，一種處世哲學(xué)，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。心存感恩，你能感受平凡中的美麗，讓原本平淡的生活煥發(fā)出迷人的光彩;心存感恩，你會(huì)永遠(yuǎn)充滿自信和活力，并讓快樂不期而至;心存感恩，你將在知足惜福中體驗(yàn)一種由寬容、善意、溫情和和諧勾勒的美好情愫。
感恩深深，真情切切。對(duì)我們老師、我們學(xué)校、我們祖國都應(yīng)表示由衷的感謝!常懷感恩之心，感恩生命中的一切!
七年級(jí)感恩作文 篇3
生活需要感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心要生活來滋養(yǎng)
——作者摘記
落葉在空中盤旋，譜寫著一首感恩的歌曲，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩。白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，變化成不同的形狀，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。魚兒在水里游來游去，那是魚兒對(duì)滋養(yǎng)它的每一條江河溪流的感恩。烏鴉在天上飛來飛去，那是烏鴉在喂他的母親。就像“烏鴉反哺，羔羊跪乳。”就連骯臟的垃圾也感恩人類給了它們一個(gè)家不讓它們?cè)谒奶幜骼�。如果沒有感恩，就不會(huì)有這樣一個(gè)豐富多彩的社會(huì)。如果沒有感恩就不會(huì)有朋友之間真摯的友誼。如果沒有感恩，我們就不會(huì)懂得生命的真諦。
父母是我們第一位老師，也是我們最親的人，更是對(duì)于我們付出最多的恩人。俗話說“父愛如山，母愛如海�！�
父母教導(dǎo)我們:如何做人，如何做事，如何學(xué)習(xí)。大多數(shù)人都認(rèn)為父母照顧我們是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，但是這樣想就錯(cuò)了。父母在一天天的老去，我們卻在一天天的成長(zhǎng)。其實(shí)父母才是最應(yīng)該讓我們照顧的。
有一次，我在一本書上看到：孩子的父親失業(yè)多時(shí)，家里一點(diǎn)吃的也沒有。孩子的肚子被餓的“咕嚕、咕�！敝苯�。就像鬧鐘一樣不斷地催促孩子快點(diǎn)吃飯。這時(shí)，鄰居家里飄出了香噴噴的飯香。孩子趁母親打盹的'時(shí)候跑到了鄰居家門前，看著他吃飯，還不時(shí)猛咽口水。不久就被婦人給發(fā)現(xiàn)了。婦人給了孩子一根黃澄澄的香蕉。孩子如獲至寶，仿佛得到了一根金條。興沖沖地跑回了家。孩子把整個(gè)過程告訴了母親，母親雖然知道孩子已是饑腸轆轆，但是她還是讓孩子把香蕉送了回去。并告訴了孩子一句話：肚子可以餓扁，志氣絕不能餓癟！
我們一生中最要感謝感謝的人就是父母了。無論你是給他們端上一杯熱，還是端上一盆熱氣騰騰的洗腳或是一句親切的問候。他們的心里肯定是美滋滋的，像開了花似的。他們會(huì)想我的孩子長(zhǎng)大了也懂事了，不會(huì)再讓我去操心了。
俗話說“滴水之恩，涌泉想報(bào)。”是感恩使我真正明白了生命的真諦。
七年級(jí)感恩作文 篇4
有人說，母愛是一生讀不完的書，只有動(dòng)真情才能讀懂它。
這真情就是家人之間的情感，有溫暖的牽掛，真切的關(guān)懷和守候，但有時(shí)也有甜蜜的碰撞和不愉快的沖突……我們漸漸長(zhǎng)大成熟，有了自己的'想法，想要更多的空間，渴望有更廣闊的世界。當(dāng)羽翼漸漸豐滿之時(shí)，我們依然牢記，母愛是我們永遠(yuǎn)的依戀。
一個(gè)善舉，為成長(zhǎng)的道路提供了基礎(chǔ)，也給人感恩的機(jī)會(huì)。生命中需要感恩的人數(shù)不勝數(shù)，但感恩母親卻是我們一生的生命主題。母親在我們一出世到我們長(zhǎng)大成人，甚至成家立業(yè)，就付出了無數(shù)的汗水。
這些付出與努力在母親看來，雖然不是什么大事情，但是這一件件、一樁樁的事情卻蘊(yùn)含著濃濃的愛意，然而令我難以忘記的事件中，那也是我最喜歡的事了。
媽媽從小就為我梳理頭發(fā)，因?yàn)楦F，都沒去街上理，而是在媽媽那粗糙的大手下理的，雖然媽媽的手很粗糙，但是媽媽的速度總是慢慢的，輕輕地。
我很喜歡她為我理頭發(fā)，雖然媽媽理我的頭發(fā)總是不整齊，同學(xué)們總是嘲笑我，但對(duì)我來說，我非常驕傲。
那是個(gè)寒冷的冬天，媽媽為我理了頭發(fā)。雖是冬天，但總可以看見太陽，太陽升上了天空，可天氣依然有點(diǎn)冷，媽媽在幾天前受了傷但我依然要求她為我理頭發(fā)，這讓我又一次沐浴著母愛。
媽媽雖然受了傷，但還不失技術(shù)，可因?yàn)楹�，媽媽慢了不少，我也為她�?dān)心起來了，看她受了傷，還要求她為我理發(fā)，難免受到良心的譴責(zé)，媽媽理好了我的頭發(fā)，一絲絲愧意油然而生。
媽媽，你是我一生的依靠。四季的花朵，都會(huì)為你盛開的，我會(huì)回報(bào)你的，感恩你的，感恩不是沖動(dòng)，感恩只是愛心的源泉，也是等待。
媽媽，我為你說一句“媽媽，我愛你�！�
七年級(jí)感恩作文 篇5
因?yàn)橛袗�，所以感�?dòng)；因?yàn)楦袆?dòng)，懂得了感恩；因?yàn)楦卸�，有了源源不斷的愛�！}記
十二歲，不多不少，不好不壞。剛剛處于青春期的開端，也是處于叛逆期的萌發(fā)階段。在這一段時(shí)間中，我懂得了許多，理解了許多，也后悔了許多。
那一天，天氣沉悶，就連吹過的風(fēng)也帶著悶熱的氣息，隨著風(fēng)吹得越來越冷冽，風(fēng)勢(shì)漸漸大了起來，也吹來了不速之客——烏云。天上陰云密布，像個(gè)倒扣下來的一只巨大無比的鐵鍋，陰沉沉的，明明冷風(fēng)割面卻又壓得讓人透不過氣來，路上的行人也加快了回家的速度。突然，一道雪亮的閃電劃過長(zhǎng)空，像一把利劍把天幕劃開了一道口子。緊接著的又是一陣陣震耳欲聾的雷聲，烏云翻滾，雷電交加，剎那間，磅沱大雨就從半空中傾斜下來，天地之間像掛了一幅巨大的簾子。
那一天，我的心情極不佳，非常的煩躁。在上一周的時(shí)候我就和我媽的'關(guān)系產(chǎn)生不和，因?yàn)槟侵茏鳂I(yè)有點(diǎn)兒多，我就不想吃晚飯，惹怒了媽媽，因此還吵了一架。而那周還進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)小測(cè)試，我的成績(jī)非常的不理想，是全班倒數(shù)的十名之內(nèi)。老師也因此找了我談話。當(dāng)卷子發(fā)下來的時(shí)候，我的心里直發(fā)慌，該怎么向媽媽交代呢？那天又是星期五，我跟在媽媽的后面，一路上誰也不理誰，處于一種非常尷尬的境地。只是我在心里暗暗地盤算，怎么給媽媽對(duì)于上一周的事情道歉，就在我組織只好了語言準(zhǔn)備開口道歉時(shí)，媽媽卻將鑰匙給我，讓我自己先回家。不知怎么的，我的心頭有一種束手無策的慌亂感覺，但更多的還是沖動(dòng)感——想給媽媽說對(duì)不起的沖動(dòng)，可最后還是沒有開口。
回到家時(shí)，又想起媽媽說的那番話，心里就一個(gè)疙瘩：難道她已經(jīng)知道我的數(shù)學(xué)成績(jī)了？故意不理我，對(duì)我失望？想到這兒，我原來沉重的心情加上了更沉重的包袱。提心吊膽的猜測(cè)著：老師發(fā)周報(bào)了嗎？媽媽會(huì)看嗎？老師給媽媽在打電話告訴情況嗎？媽媽會(huì)向老師反應(yīng)我不聽她的話嗎？……我左思右想，越想越煩腦子里像一團(tuán)理不清的亂麻。面前擺著有一堆作業(yè)，我翻開書，希望用看書消除我心中的恐懼和煩惱，可怎么也看不進(jìn)去。去散散心吧！可雙腿像灌滿了鉛，怎么也抬不起來；去看看電視吧！可腦子里又裝滿了恐懼和驚慌……
過了一會(huì)兒，一道開門聲將我從緊張擔(dān)心中喚回。原來是媽媽回來了�？粗鴭寢屄燥@無力的身影，我有點(diǎn)恐慌了，我什么時(shí)候開始讓媽媽操這么多心了？為什么我有時(shí)明明也不想那么做的，可是一聽到媽媽的制止，就想對(duì)著干？我是一個(gè)胡攪蠻纏的壞孩子嗎？
想到這兒，我的鼻子就有些發(fā)酸，眼淚開始在眼眶中打著轉(zhuǎn)兒。媽媽注意到我的異常，走近一看，嚇了一跳：“哎呦，你今天怎么了？回家時(shí)一句話也不說，現(xiàn)在又哭了，是在學(xué)校受什么委屈了？我打電話給你班主任問問？”“不用！”我奮力搖搖頭，問媽媽：“媽媽，我是不是一個(gè)胡攪蠻纏的壞孩子？”“怎，怎么會(huì)呢？你在學(xué)校到底受什么委屈了？快給我說一下�！薄拔覜]有受委屈，就是覺得自己這次考砸了，再加上上次和您吵架，覺得對(duì)不起您。”“佳兒，上次我也有錯(cuò)。我情緒太激動(dòng)了，以后我也會(huì)盡量控制自己的。而你也不是胡攪蠻纏，只是到了青春的叛逆期罷了。沒事沒事，剛才我買了些雞爪子放在廚房那兒，自己想吃就去拿�！�
“父兮生我，母兮鞠我，拊我，畜我，長(zhǎng)我，育我，顧我，復(fù)我，出入腹我，欲報(bào)之德，以恩報(bào)德……”愛，源于感恩，感恩是一種形式，更是出自內(nèi)心深處的行動(dòng)。擁有它的人就像在泥土中的鮮花，有色有味；沒有它的人就像插花瓶中的鮮花，有色無味。
七年級(jí)感恩作文 篇6
老師，是我們學(xué)習(xí)道路上的引導(dǎo)者，使我們這些牙牙學(xué)語的孩子個(gè)個(gè)變成了知識(shí)豐富的學(xué)生。
從二年級(jí)起，我就認(rèn)識(shí)了楊老師，還記得我剛進(jìn)教室時(shí)的那般恐懼，楊老師便耐心的告訴我：來到了這里，你們就是好朋友了，以后一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。當(dāng)我聽完這句話后，內(nèi)心的恐懼感就一下子變成了快樂。 楊老師，教我們的語文老師。是您，帶領(lǐng)有著天天向上的風(fēng)格的`班集體一次又一次地沖破了連我們自己都想不到的成績(jī)，是您把那些以前對(duì)語文毫無興趣的同學(xué)教導(dǎo)的現(xiàn)在脫口便出一句句詩、詞那文化素質(zhì)絕不亞于作家。您面對(duì)我們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)時(shí)笑靨如花，面對(duì)我們上課不積極發(fā)言時(shí)嚴(yán)肅如母。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的面容。
在以后的日子里，我也漸漸地融入到了班集體中，不再害怕沒有朋友，不再害怕有難題解決不了，不再害怕在這里沒有快樂。
是的，你們就是我今生的一道靚麗的風(fēng)景。
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