有關高考作文集錦9篇
在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的高考作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高考作文 篇1
再次醒來才深夜兩點，可是，我卻睡不著了。腦袋里一直在胡思亂想：今夜過后，我跟他該何去何從？他真的會為我改變嗎？我呢？是堅持還是放棄，我想要的一點點關心他都給不了，愛一個人，怎么會如此難呢？
就這樣一直胡思亂想到天亮，四點半的時候我有點困了，可他卻醒了�！拔乙粫妥�，我還有事，你是跟我一起走還是自己走？”他說。
“我上班還早，我自己走吧�！蔽一卮�。
“行，那我給你打的的錢，我身上錢也不多了。”他回應道。
“不用了，我自己有錢，你走你的就行。”我說。
多么可笑！打的的錢？那一刻，我真的想嚎啕大哭。文杰，你到底把我當什么了？我不是你的小姐！我的愛你就這樣用來糟蹋嗎？你都這么大了，難道還要玩下去嗎？你想玩別拉著我呀！我真的夠了！我只是一個平凡的.女孩子，我真的經(jīng)不起這樣的折磨，如果你不愛我，請不要糾纏我，行嗎？
我一遍又一遍的在心里重復，撕心裂肺的痛一直徘徊在體內(nèi)，真的痛的喘不過氣。可他，依然睡他的覺，什么都不管不顧，我愛錯了嗎？我只是想要一個真心愛我的人，怎么就這么難呢？
他走了，剩下我一個人躺在偌大的床上哭泣，那一刻所有的痛都迸發(fā)出來，我恨自己，恨自己就這樣輕易愛一個人，恨自己輕易被人哄，恨自己太把感情當回事。
突然，我又想起了一段話：你要珍惜那個沒有安全感卻勇敢愛你的，她也許明明患得患失，卻又無法消除這種感覺；她也許知道自己在無理取鬧，卻總是想證明自己對你來說是重要的；她也許明明很依賴你，卻又要做出無足輕重的表情；她也許明明在意，卻又要裝的滿不在。
可是，文杰，你懂我嗎？知道女生愛口是心非嗎？你永遠不知道我在你背后為你流了多少眼淚。
無數(shù)次發(fā)誓不再見他，不再原諒他，不再跟他有任何交集，可是。一次一次我都被他哄的團團轉，朋友都勸我，早點跟他斷，因為我跟他從始至終就不是同一個世界的人，像他那樣的有錢人不是咱們能要的起的，你要找個疼你、愛你的。
這些我又何嘗不知道呢？多少次我下定決心離開，可是又舍不得，愛，怎么能說放就放呢？
我跟他說過很多次，不要再給我一些突如其來的關心。不是每一次你的出現(xiàn)我都會覺得幸福。如果結局不是我想要的，那么我寧愿不去參與這個過程。我不想再卑微自己了，不會一直犯賤。好了傷疤忘了疼的事，我不會一直做。如果不愛，請離開。你若不惜，我亦不愛。
可他對我說過的話就跟玩笑一樣，從來沒有放在心上，真的，我真的拿他一點辦法都沒有，我真的不知道該怎么讓自己徹底離開他的世界。
其實，我知道，沒有什么放不下，傷心了自然會放下�？墒菍τ谖襾碚f，越是傷心，我越是放不下，因為曾經(jīng)已經(jīng)烙在心里了，很深很深，根本抹不掉。
我想，以后的我雖然不會離開他，但我肯定不是以前的我了。因為我不是真的傻瓜，只是曾經(jīng)為你心甘情愿�，F(xiàn)在，我也要學會對你偽裝了，不冷不熱，不咸不淡。
一切，我只能順其自然。
高考作文 篇2
我握緊未來的畫筆，畫一扇堅強樂觀的窗給自己，遙望前方漫漫之路，我勇敢地微笑著告訴自己：困難無畏！——題記
埋進題海的深淵里，攻克著一道道難過的關，我的心如此焦慮。桌上那一疊如山一般高的練習題，何時才能做完啊？老師總是說：努力！努力！只有認真努力才能成功！可若成功只需要努力該多好！我一定會奮不顧身的去努力。但我努力了，讓學習填滿了我的時間，但我的努力換來的，卻是一張張寫著刺眼數(shù)字的試卷，一次次難以承受的心理打擊，還有一滴滴低廉的淚水。我想起踏進初中時的我懷抱著美好的夢想，然而現(xiàn)在，焦慮的我低著頭，站在高貴的夢想面前，顯得如此卑微。我忽然感到前途一片茫然，深厚的霧朦朧了前進的方向。為什么，命運那么不公平，有些同學天天抄作業(yè)，卻能輕松拿到滿意的高分？而它卻不曾給無助的我，留下一絲欣慰？我默默關緊了我的心，獨自在憂傷中徘徊。
窗外，刮起了寒風。風兇猛地敲打著我的窗，任由它不停地顫動。窗顫動的聲音擾得我無法安心做題，我的心愈加煩躁。這時，隱隱約約聽到爸爸在隔壁說：“菲特臺風來了……聽說這次臺風很厲害……”我蹙起了眉頭。唉！連天氣也要這樣對我，不讓我安心復習！我無奈地放下筆，鉆進被窩，閉上了眼睛。
晚上，窗外時不時傳來雜七雜八的響聲，從未安寧。有翻倒聲、墜落聲、破碎聲……我翻來覆去，不知是什么，讓我的心無法平靜。又是一個無眠之夜。待天邊微微露出晨光，暈染開一片紅云，我輕輕下床，披上外套，推開了家門。
我本想出去散發(fā)一下憂愁的心情，看看風景，但我發(fā)現(xiàn)瑞安城經(jīng)過一夜的沖洗，已浸沒在污水之中了。路旁，昨天還高傲佇立著、守衛(wèi)在路旁的行道樹，現(xiàn)在竟折斷了腰肢，懦弱地在臺風的打擊下倒地。僥幸存活下來的`，面容也變得無比蒼涼。我看著這悲涼的場面，心中的愁情不覺又加深了。在大自然面前，生命多么脆弱呀！就如同我在夢想面前，微不足道。
突然，一棵熟悉的樹在我眼前閃過，在我的眼里留下驚訝的影子。那棵樹傾斜著45°的身子，在昨晚的狂風中仍然挺著身子，樹上歪歪斜斜地掛著一塊藍色的牌子，牌子上赫然寫著：危樹。我記得幾天前，我在這里看見過這棵樹，它執(zhí)著、堅毅地挺著所有人都認為即將倒下的身子，看著所有人都無情地、離它遠遠地繞過去，它一定發(fā)誓要向人們證明：我可以堅強地活下來，我不會倒地！面對惡魔般的臺風，它任由狂風磨礪著自己，它用根死死地抓住土地，用堅強的意志傲然挺立，它一定像海燕一樣，對著狂風暴雨大喊：讓暴風雨來得更猛烈些吧！它熬過來了，在我面前依舊執(zhí)著、堅毅地立著，讓我沉思……
我豁然開朗，是啊，成長路上成績何懼！困難何懼！
其實，初中的生活就是在磨礪中度過。每一次的挫折，每一次的失敗，都是一次成長的磨礪。也許，現(xiàn)在的我就像剛剛開始面臨臺風的危樹，未來，即將有一場巨大的挑戰(zhàn)等著我。我要在自己的心頭畫一扇窗，畫一扇堅強樂觀、永不言棄的窗，有它陪伴著我走上充滿挑戰(zhàn)的道路，我相信，我也能像經(jīng)歷過風雨的危樹一樣，在黎明的陽光照耀之時，看著周圍倒下的同伴，依舊高傲地佇立，面對第一束溫暖的微光，欣慰地微笑著。
我握緊未來的畫筆，畫一扇窗給心靈，透過這扇窗，我汲取著像那棵危樹一樣樂觀、勇敢、堅毅的力量……
高考作文 篇3
有一棵大榕樹，它紙條豐滿，葉子鮮綠，于是各地的動物都喜歡到他這里來承歡膝下，它們很喜歡大聲討論自己去過的地方，聽過的故事，學到的方言。
燕子說：我跟你們講，在四川我看到肥咚咚的'熊貓，那哈老殼哦，上面兩個黑眼圈，勒坐個凳兒好大的，好瓜哦！笑慘我咯~
猴子打斷她：你那個算啥，我在長白山看到一只傻狍子，艾瑪！那可是真傻！有個老獵頭朝它開了一槍沒打中，把它給嚇得跑了，結果你猜咋的？！那傻狍子過會兒又屁顛顛跑回來，看看剛才發(fā)生了啥事！啊哈哈逗死我了
一陣哄笑聲過后，海鷗的聲音響起：你們造嗎，我到過寶島臺灣哦~那里的美眉說話超嗲的~有獸我在想，神獸我學會像他們醬紫講話，才會有人古瓊氣對我說，為直都宣你，宣你恩久了！
老虎忍不住想按住海鷗暴打一頓：把舌頭捋直了再說話！
然后老虎拍拍塵土，指著蝴蝶笑道："喂，雅蠛蝶，聽說你去過日本，那邊人都怎么問好�。�"
蝴蝶靦腆一笑："摳你78，這是你好的意思，請多多指教哦。"
最后，大榕樹忍不住開口了：你們說的都灰常有意思，仍不仍帶我也去看看？環(huán)游夠了世界，我就肥家！
飛禽瞧不起大樹沒有翅膀，拒絕了。走獸說，你的普通話不夠標準，也拒絕了。
大榕樹爆發(fā)了：沒翅膀怎樣，普通發(fā)不飄準怎樣，我有種子�。�
大伙齊聲問：下載地址是啥？
大榕樹邪魅一笑：哼！我不給！讓你們黑我大胡建！
高考作文 篇4
當你來到這個世界，就意味著你從此不再輕松。你會發(fā)現(xiàn)要做的事，要承擔的責任難以計數(shù)。孩子對世界的好奇，父母對你的期望以及對死亡的恐懼。你無時無刻不被壓力籠罩，直到窮盡自己的生命，生命不能承受如此之重。
年輕的美國華裔女作家張純?nèi)�，只是在蕓蕓眾生中的一個卑微存在，她的死卻讓整個世界為之震驚。為了喚醒某些失去恥辱觀的中國人，毅然決定完成《南京暴行——被遺忘的大屠殺》一書。沒有人能夠體會在氣候不適應的情況下，不顧自己身體每天工作時間超過10小時的張純?nèi)绯袚挠卸嘀亍＿@種重，普通生命無法承受。
也許最沉重的負擔同時也是一種生活最為充實的象征。相反，完全沒有負擔。人變得比大氣還輕，運動自由而無意義。
被稱為史上最嚴重病毒之一的埃博拉病毒在非洲各國肆虐，讓當?shù)乇姸嗌鐓^(qū)成為廢墟，數(shù)千孩竟淪為孤兒，百萬民眾食不果腹，死亡人數(shù)逐日上升。那些始終堅守在崗位上的志愿者醫(yī)生，用他們的汗水鑄成了非洲人民生命的長城，但這也讓許多醫(yī)生被無情的病魔奪去了生命。天堂，那里可以放下負擔，路很平坦，可活在人間的白衣天使卻步履沉重地走在坎坷的路上。當責任被套上了“生命”的意義，將是他們無法承受之重。
人生有太多的無可奈何，對于生活的追求，每個人都有各自不同的理解，也會有不同的安排與要求，而人活著本就是痛并快樂著的。生命的華章之所以美麗，是因為它承載了太多生命不能承受的力量。
福建省年僅10歲的泠然從小便表現(xiàn)出了超常的智力和強烈的求知欲。在別人看來十分困難的“跳級”，對他來說卻跟吃飯喝水一樣平常。但因為一時的`沖動，而面臨沒有大學可讀的窘迫境況。高考成績574分的他，未能如愿考上中國科技大學少年班，他急哭了。想象一下，這么一個只有10歲孩童的生命所要承受的壓力有多重。
正如梁靜茹唱得那樣：愛真的需要勇氣。放棄，何嘗不需要勇氣。面對當今社會的燈紅酒綠，紙醉金迷，每個人無時無刻不想取得輝煌的成就而因此肩起沉重的負擔，但愿最終不會留下一聲輕嘆：“生命不能承受如此之重�！�
凡事應講究適度，順其自然。也許少一些生命中不能承受之重，花兒會更加嬌艷欲滴；少一些生命不能承受之重，琴聲會更加悠揚動聽。我們應該放下生命之重去享受生命，放下才是快樂！
高考作文 篇5
去年暑假，我和爸爸、媽媽來到了美麗的鳳凰旅游。鳳凰古城，位于湖南西部，名聲雖不及與它相隔不遠的張家界響亮，卻是中國少有的有苗族特色的小城之一，山不高而秀雅，水不深而清冽，恍若一幅美麗的山水畫。
在鳳凰古城內(nèi)，有一條江水穿城而過，名為沱江，它是鳳凰人的母親河，大部分景色都聚集在沱江的兩岸，許多苗家的特有建筑——吊腳樓，就坐落在沱江上游。吊腳樓，下層占地很不規(guī)則，一端以河岸為支撐點，另一端則是在河的水面，高高懸柱立于水中或河坎邊的'巖縫之中作為支撐，充滿著苗寨的特有風味。
早晨與夜晚是鳳凰古城景色最美的時候。清晨，一縷縷炊煙伴著金色的陽光從山腳下慢慢升起，在這個美麗的小城，充滿著大自然的靈氣與清新，空氣純凈而無雜質。偶爾有一葉扁舟從江邊緩緩駛出，還能聆聽到苗家妹子演唱原汁原味的苗寨山歌。沱江的另一邊時不時傳來苗族人拍打衣服的棒子聲，一朵朵浪花隨著聲音被激起，一陣陣笑聲隨波蕩漾，流向遠方……
夜晚的沱江是一天中最熱鬧的，琳瑯滿目的夜市攤，順著沱江邊的小路一直往遠處延伸，游客們可以在這里盡情購物，還可以買上幾盞許愿燈，點燃蠟燭，然后放入水中，漆黑的夜空下，一盞盞許愿燈，帶著人們的美好愿望，慢慢漂向遠方。
鳳凰古城的景色美不勝收，空氣清純，它與大城市的喧鬧、污染、熱浪有著天壤之別，是一個天然的休身養(yǎng)性的“大氧吧”。
鏡頭在一幅黑白水墨畫里定格，我又仿佛走進了那一座吊腳樓，坐上行駛在沱江上的小船，美麗的鳳凰古城，我還會回來的!
高考作文 篇6
古人云：言為心聲，文如其人。作者的性格特質乃至人品在很大程度上都溶解在個人作品之中，性格褊急則為文局促，品性澄淡則下筆悠遠。固然“心畫心聲總失真，文章寧復見為人”，文品與文章有背離的可能，然也有邊角可見其為人。
內(nèi)在人品、精神形象與外化表現(xiàn)息息相關，即便達不到完全一致，也終有相應透射。美國史學界在研究二戰(zhàn)時流行過一句話：一個性格溫馴善良的男人，他做夢也不會把刀插到一個孕婦的肚中。同樣，人的人品特質也是如此，倘若純情溫良，怎會行文浮躁局促;倘若個性褊急，又怎能完全定性行文呢?因而文章或多或少都會透露出作者的性格特質與人品，即“文如其人”。
人清，文明，此之謂“言為心聲”。
內(nèi)在人品特質是外化表現(xiàn)的最大操縱者，常有人說我心思細膩，因而行文結構縝密，文字靈動，大抵也出于此。
生命的經(jīng)歷塑造了性格與人品格局，而人品格局又框架了文章格局。參軍的.畢淑敏稚嫩而濕潤，在懸崖峭壁上俯瞰時積蓄了對生命的珍重;在惡劣高原上慶生時體悟了青春的沉甸�！皠虞m行者無疆”，生命的沉重塑造了她清澈如水的醫(yī)心，給予了她有條不紊的規(guī)章，歷練了她苦口婆心的耐性。她下筆常常令人震顫，這般凝結于文章中的精神正是她性格特質與人品的外化啊!
“我不相信手上的掌紋，但我相信手掌加上手指的力量”，這是她對生命的堅定與執(zhí)著;“氣質是女人最好的化妝品”，這是她對個人修養(yǎng)的提煉升華。諸如此類的的撼人心靈之言比比皆是，正所謂“文如其人”，每一句哲言都以其情蘊哲思的細密針腳縫綴成其人品與性格特質。
文清，人明，此乃文字的反作用，即為“以文輔仁”。
文字以一種無形力量使人與之發(fā)生共鳴，即便個人品行與行文有輕微錯位，人也會受文字陶冶，走向文中所向往追求的特質，從而完滿自身，更使人與文相接近，共同走向美好一端。周國平曾言：“閱讀作為一種精神財富，任何人都無法剝奪�！比绱丝磥�，文字所迸發(fā)的力量著實能深刻影響人，那么個人文章中所言之品性又何嘗不會與人緩慢靠近呢?
文與人品相輔相成，共同致力于人與文的趨向完滿。性格與人品并非瞬時性組構的，復雜的內(nèi)在誠然與文章之內(nèi)涵時而不對應。但必須承認一點：文如其人，言為心聲。真正值得被親手寫下的文章不需要虛與委蛇般奉承，即便如此，也只表現(xiàn)出其為人的假意逢迎，也不失為顯現(xiàn)人品的一種方式。由此也可見文與人的一致性。
文至清，人至明�！拔娜缙淙恕奔仁潜厝唬譃榍逭说慕K生追求。
高考作文 篇7
以前聽說過字如其人的說法，說通過一個人的字跡便可大致看出這人的性格品質，后來又聽到文如其人的這一說法，即文品大可等同于人品，一個人若書讀得多，文章寫得好，其做人的標準也會在無形中得以提高。所謂文如其人，大概就是說你心里想的是什么，便會把你所想的東西通過文字表達出來。
說起文如其人，不免要談到文風這一問題上，所謂的文風就是文章所體現(xiàn)的思想作風，或者文章寫作中某種傾向性的社會風氣以及語言運用的綜合反映。在我認為，文風分有剛勁有力與綿柔感性兩種，書面語說即豪放派與婉約派。豪放派比如辛棄疾，蘇軾，婉約派的代表像李煜和李清照等等。如果說文如其人的話，婉約派的代表詞人似乎更具說服力。李煜因國破家亡這一悲慘的人生經(jīng)歷，在后期的詞風多以凄楚為主，李清照人到中年丈夫遠逝，內(nèi)心悲苦不已，寫出“凄凄慘慘戚戚乍暖還寒時候最難將息”，他們內(nèi)心是同樣的悲傷難過，所以寫出的`詞便也傳達給人這樣的憂愁。而豪放派的蘇軾，站在江邊仰天長吼“大江東去浪淘盡，千古風流人物!”這與他仕途坎坷自身又不屈不撓的與世俗奮戰(zhàn)的品性不是遙相呼應嗎?而這一系列的例子不就是在佐證文如其人這一觀點嗎?
既然真的是文如其人，那么，想要寫好一篇文章，想要擁有好的文采與為世人折服的文筆，是不是就意味著你的人生經(jīng)歷要出彩呢?不管文風是豪放派還是婉約派，各有各的可取之處，古往今來都有不同的文人志士欣賞膜拜，只是文風與文品是不同的，文品幾乎可以說是關乎一個人的自身發(fā)展狀況的概述，就像一個人的人品，如果人品不正，那么寫出來的文章也一定是遭人唾棄的，不會有人愿意浪費時間去看，相反，那些品性正直的人，它的文章必然能給人以正能量，教給人們積極向上的東西，這樣文字才會被人們津津樂道。
所以說，與其想著如何提高自己的寫作水平，不如先學會怎樣做人，一個人立于世界最根本的因素，便是成為一個正直的人，當你提高了自身的修養(yǎng)與品性，你的文章必然也就為大眾追捧。無論如何，請記住，應該做一個“大寫”的人。
高考作文 篇8
穿越百年的芬芳記憶
“你是誰，讀者，百年之后讀著我的詩？”一個頭纏白布，身著素衣的老者向我走來，默默微笑看，“我無法從春天的財富里為你送來一朵鮮花，無法從遠方的云彩里為你送來一縷金霞，打開門向四周看看，從繁華盛開的園里采擷百年前消失的鮮花的芬芳記憶，讓歡愉的聲音穿越百年時光……”
泰戈爾就這樣一步一步向我走近，在我的耳邊低語，告訴我奉獻的美麗，它如一抹春日的陽光，親吻著每一個生靈。
在熹微的晨光里，葉兒輕輕晃動，飄搖在秋風里�！奥淙~在泥土里迷失自己的時候，才融入到森林的生命里去了�！蹦阏f著，用手托住一片黃葉。葉兒一生的意義便在于此，在深秋晚風中，用一種輝煌的告別方式，來終結自己的生命，為大地奉獻自己微薄力量。零落成泥，不奢求什么回報，它只是記住了大地對它的哺育，也渴望用自己的生命予以報答，也許正因為如此，葉子才得到了永生，飄散在詩人纏綿的筆墨里，一幅幅書卷里……
秋日的凄涼過去，是春日的繁花似錦。那枝頭含苞的花蕾，抑或層層葉片之間的花蕊，一團團一簇簇，競相爭艷著。“泥土飽受污辱，卻以花朵作為回報�！� 你讓我掏一坯土，我聞了泥土里散發(fā)的陣陣幽香。
土壤雖忍受著人們的摒棄，卻毫無怨言，經(jīng)歷雨滴的拍打，冷風的肆虐，終于在和煦的春風里，吐納一地的芬芳，在人們的'心頭，彈奏著潺潺的樂章。也許，世間某些外表丑陋不堪的事物，它們也一直在默默奉獻著，一直在為世間的美好而努力著。
“生命是上帝賦予的，我們唯有獻出它時，才真正擁有它。”你依舊微笑著，向我講述著永恒的真諦。是不是世間萬物亦如此，我們來到這個世界上，卻一無所有，只有在學會付出之后，才能夠得到回報；予人方便之后才能夠予己方便。只有我們以一顆真誠的心，為他人奉獻的時候，才會收獲，會收獲喜悅與幸福，也會收獲他人的付出。此時，我們才能擁有一份厚重的生命，才真正擁有了它，不是嗎?
流連在繁花盛開的院落里，我采擷了一朵在奉獻的雨露滋潤下盛開的花朵，嬌艷異常，我輕輕一嗅，聞到了鮮花的芬芳記憶，在一位老者的笑容里，穿越百年時光……
高考作文 篇9
現(xiàn)在，越來越多的農(nóng)村孩子失學了。一個原因是因為他們的父母沒有很多的錢供他們上學，他們不得不在家里賺錢養(yǎng)家。太可憐了。另外一個原因就是很多家長都認為讀書對女孩子沒用，所以不讓她們讀書。另一方面，一些孩子對功課不感興趣，不愿上學。
我認為所有的孩子(包括女孩)都有權利接受教育。我們有義務在他們困難時伸出手來幫助他們。人們應當重視孩子的教育問題，因為他們對國家的`未來將起到非常重要的作用。
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