宛如一首歌

宛如一首歌1

　　“童年呵！是夢(mèng)中的真，真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！毙闹心�念著冰心的小詩……童年，宛如一首歌。

　　它的旋律充滿母愛——媽媽在這首歌里占據(jù)大量的音節(jié)——教我講話、識(shí)字，教我走路、騎車，睡前給我將故事，或是哼著搖籃曲……媽媽總愛和朋友講我的糗事。一次聽見她說，她睡前給我將故事時(shí)，一不小心自己睡著了，過了半小時(shí)，她醒過來，以為我早已熟睡，可我不但沒有睡，還干瞪著眼睛看著她，無奈之下，她只好繼續(xù)把故事講完……

　　它的歌聲中，還蘊(yùn)含著姐姐的味道——姐姐僅僅比我大一歲。她陪伴著我，與我一起長大——睡前的“枕頭大戰(zhàn)”；被窩里的徹夜聊天；在沙灘上賽跑；她載著我騎自行車；泳池里面打水仗；手拉手挑戰(zhàn)過山車……一次旅行時(shí)，我們?cè)谫e館的泳池里聯(lián)手“對(duì)付”同旅行團(tuán)的男生，水仗打得不亦樂乎，水花四濺，把男生們欺負(fù)的“體無完膚”，我們卻“毫發(fā)無損”。

　　歌曲的主旋律也少不了歡樂——打球、賽跑；在草坪上盡情地打滾；奔跑著放風(fēng)箏；將秋千蕩到最高，不顧自己有多臟地在海邊挖啥，搭建自己夢(mèng)想中的'公主城堡……記得一次我費(fèi)盡力氣挖了個(gè)大坑，自己躺在里面，又讓人把沙子蓋住我的身體，只留個(gè)臉龐在外面，當(dāng)時(shí)的陽光直射在我的臉上，很溫暖，那種溫暖讓我至今無法忘懷。

　　同學(xué)們伴奏著這首歌——春游秋游時(shí)分享著零食；下課鈴聲響時(shí)手拉手沖出教室去操場(chǎng)占場(chǎng)地；放假前一起給教室大掃除……記得一次教師節(jié)，全班一起唱歌給老師，老師當(dāng)時(shí)被我們這幫熊孩子嚇了一跳。那節(jié)課，我們很認(rèn)真聽，老師也很欣慰。

　　童年時(shí)的我每每盼望的便是快點(diǎn)長大，而如今，逐漸離開童年，踏入青春的我卻是多么想回到童年�；貞涍@首歌，我仿佛明白了“含淚的微笑”。

　　童年，宛如一首歌，是這世界上最動(dòng)聽的歌。

宛如一首歌2

　　旅行，宛如一首歌。走遍中國的每個(gè)角落，去領(lǐng)略祖國的河山，去見識(shí)祖國奇妙的地理，去感受祖國各地人民的熱情。

　　福州，一個(gè)有著歷史底蘊(yùn)的城市。隨處可見的榕樹，各種各樣的景點(diǎn)，讓人賞心悅目。去那里旅行，會(huì)有天堂般的視覺效應(yīng)。

　　走進(jìn)三坊七巷的南后街，古韻迎面撲來，街邊是琳瑯滿目的商品，讓人應(yīng)接不暇。走進(jìn)衣錦坊，看著頭頂上各色各樣的精致的油紙傘。讓人置身在一種優(yōu)美的境界里，小坊里，到處都是游覽的人。當(dāng)一部又一部手機(jī)的快門鍵響起時(shí)，這如詩如畫的景象便被保存在手機(jī)中。閑暇之余拿出來觀賞觀賞，就好象也置身其中。

　　坐上西湖的腳踏船，用雙腳瞪著“油門”，把小船劃到湖中央。向四周看一看：被風(fēng)吹彎了腰的柳樹在空中搖曳，它們的樹影倒映在湖中，產(chǎn)生了一種凌亂美。橋上的人們絡(luò)繹不絕，看著這一幅景象，手機(jī)在他們的手上翻轉(zhuǎn)。兩岸的.山把湖夾在中間，兩面山上的郁郁蔥蔥的樹，就是顯的格外耀眼，它襯托著西湖的湖水，那碧綠的顏色。再把小船繼續(xù)往前劃，從橋洞底下穿過，迎面吹來的清風(fēng)給人一絲清涼。下了船，再繼續(xù)欣賞西湖里面的花，五顏六色的花，在太陽的照耀下，和天空的襯托下，十分醒目。

　　平潭，一個(gè)四面環(huán)海的小島。在那兒，隨處可見的海，漁民，漁船和海鮮。在那兒旅行，讓人的心里十分平靜，迎著微風(fēng)去享受。

　　踏上往君山走的路，路邊的木麻黃比比皆是，山上的空氣格外的新鮮。登上君山的山頂，平常的景象盡收眼底：在鄉(xiāng)下，具有地方特色的石頭房格外突出，石頭房的周圍則是一片片綠油油的菜地。在城市，一條條古色古韻的商業(yè)街，美食街盡顯它的色彩。還有許多高架橋，連接平潭的東西，連接海陸的跨海大橋也清晰可見。更多的是海，蔚藍(lán)色的天空與它相照應(yīng)。

　　歌中包括了游三坊七巷和西湖， 與家人一起在其中談笑。旅行，是一首遼闊歌，歌中包括了一望無際的大海，和海上一個(gè)繁華的小島。

　　旅行，是快樂的，是幸福的。所以，它永遠(yuǎn)都是一首歌，而快樂是它永遠(yuǎn)的主旋律！

宛如一首歌3

　　青春宛如一首歌，動(dòng)人的曲調(diào)由我們編寫，看著五線譜上躍動(dòng)的音符，我便會(huì)想起那首只屬于我們的歌……

　　青春的前章，是悠揚(yáng)的。這悠揚(yáng)莫過于老師給我們上課的那段時(shí)光。國文老師面帶笑容，繪聲繪色地給我們展開了文化的畫卷；數(shù)學(xué)老師耐心教學(xué)，在難題上講明要點(diǎn)，從小問題上逐個(gè)擊破，引領(lǐng)我們闖入新的世界；英語老師仔細(xì)分析語法特點(diǎn)，舉一反三，跟我們講其中的精妙，同時(shí)領(lǐng)略國外的風(fēng)土人情。

　　青春的高潮，是歡快的。這歡快莫過于下課時(shí)的追逐，嬉戲，打鬧。聽到了下課鈴，就好比如聽到擂起的戰(zhàn)鼓那般興奮，教室里除了值日生絕不會(huì)有多余的人，大家早跑出去玩了。樓下男生的籃球正打得激烈，場(chǎng)上出現(xiàn)了白熱化的階段，籃球敲擊著地板，仿佛地震一般。大樹下幾位女生正談?wù)撝�明星緋聞或奇聞異事，屢談不爽。還有幾位小學(xué)霸們正為幾道奧數(shù)題爭得面紅耳赤，吵得不可開交，你一言，我一語，似乎只有自己的答案才是正確的。待問了老師正確答案后，便若有所思起來。

　　青春的副歌，是激烈的。這激烈莫過于畢業(yè)考時(shí)的奮筆疾書。“嗒嗒”的筆尖觸碰答卷的聲音根本停不下來，每個(gè)人都在為自己的考卷增添幾分而努力。此時(shí)再也不分學(xué)霸與學(xué)渣了，大家共同努力過，拼搏過，為了自己的.理想和臨別之際的最后一次考試而奮斗過，那么分?jǐn)?shù)就顯得渺小了。大家抓耳撓腮，有的緊張地咬著筆頭，有的馬不停蹄地過關(guān)斬將，還有的口中念念有詞。這時(shí)的大家多么可愛啊，可是又將面臨離別，傷感之情頓時(shí)涌上心頭。一聲鈴響，收卷了，我們也要分離了，副歌也將結(jié)束了，一切都接近尾聲，那又會(huì)是怎樣的結(jié)局呢？

　　青春是沒有結(jié)尾的，一切都要靠我們自己去譜寫，這樣才會(huì)更完美。每個(gè)人心中都會(huì)有一個(gè)只屬于自己的青春，或歡樂，或?yàn)t灑，或天真，但它永遠(yuǎn)是份美好的回憶。曾經(jīng)的年少輕狂，那份勁，是最值得珍惜的。

　　青春，它宛如一首歌，一首沒有結(jié)尾的歌……

宛如一首歌4

　　人生宛如一首歌，我們用自己的閱歷與感悟作詞譜曲。一路唱著，一路走來。

　　回憶起我已譜完的那部分，側(cè)耳細(xì)聽，我從悠揚(yáng)之中品出了一份無憂無慮的韻味和天真無邪的音調(diào)。即使那已經(jīng)是過去式，但我回憶之時(shí)，仍然會(huì)掛起一絲微笑。

　　如今，我正提筆書寫已轉(zhuǎn)入激昂的樂章——青春。在我不經(jīng)意之間，匆匆的時(shí)光早已將它送來。

　　“解散！”隨著老師的一聲令下，操場(chǎng)上爆發(fā)出一陣熱烈的歡呼。早有眼疾手快的人跨著大步?jīng)_向了器材室，抱著一個(gè)籃球向著遠(yuǎn)處的籃球架奔去。小小的籃球顏色并不是那么鮮艷奪目，但卻緊緊地抓住了操場(chǎng)上所有男生的目光，令人蜂擁而至。很快，雙方便開始熱火朝天地打起球來。

　　發(fā)球了！只見一雙手一鎖，籃球穩(wěn)穩(wěn)地定在了半空。這時(shí)兩個(gè)人涌向了這邊，意圖搶球，那人的眼睛四下轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，看著越來越逼近的對(duì)方球員，雙手猛地向左抬高，像是要把球傳向那邊的一個(gè)隊(duì)友，卻只是虛晃了一下，趁著他們跑過去的沖勁還沒止住，運(yùn)著球向右邊跑去了。另外一個(gè)盯著隊(duì)友的人幡然醒悟，回身沖到了他身前，雙臂大張，阻止他繼續(xù)突進(jìn)。他把球左擺右晃，回望身后，只見一個(gè)藍(lán)色身影趁人不備沖了出來，當(dāng)機(jī)立斷把球向后拍去，自己則伺機(jī)向籃球架邊撤去。接過球的人開始左突右進(jìn)，就要?dú)⒌交@架邊了，他瞄準(zhǔn)籃板將球擲出。球在空中劃出一道優(yōu)美的拋物線，可惜力量似乎用得小了，球打在了籃筐上向外彈去。早已等候在籃下的隊(duì)友在空中補(bǔ)了一下，在一道道難以置信的目光中，球飛回了籃板，彈進(jìn)了筐。籃球落地，我們的歡笑聲卻彌漫開來，帶著我們青春的朝氣蓬勃。

　　那天下午有一場(chǎng)數(shù)學(xué)考試。吃完午飯，大家開始午自修。有人邊用紙巾擦著額頭上的汗，邊翻閱著練習(xí)冊(cè)上的'難題，面露思索之色；有人看著同桌的練習(xí)冊(cè)，望著一行行因果關(guān)系皺起眉頭，略感不解，便戳了戳同桌手臂，尋求解答；也有人拿著一本課外練習(xí)，前后桌四個(gè)人一起小聲地討論著……一個(gè)午自修過得很快，下午的課開始了。一張張白白的考卷發(fā)下，筆聲沙沙間，我們用青春的努力奮筆疾書。

　　這優(yōu)美的旋律絕不會(huì)因韶華的流逝而褪色，因?yàn)檫@里面有著我們的激情與奮斗。

宛如一首歌5

　　都說歌能陶冶情操，沒錯(cuò)！在我初一的學(xué)習(xí)生涯中，合作怎能不是一首歌？它奏響了一篇篇五彩繽紛的學(xué)校生活的樂章。

　　友情篇

　　今年的冬天格外寒冷，北風(fēng)呼嘯，尤其是早晨上學(xué)時(shí)，吹得我的鼻尖通紅通紅的。一進(jìn)教室，那可憐的鼻子忍不住要抱怨，打了個(gè)大大的噴嚏，真難受！正在這時(shí)，班媽的帥兒子“多姐”提這個(gè)袋子走了過來，跟我搭話：“今天可真冷喲！要組罩么？免費(fèi)的，機(jī)不可失，失不再來呀！”什么？他怎么知道我急需組罩的？真是有心！我興奮的得到了我急需的東西，心里暖暖的。放了學(xué)，我們小組的成員齊刷刷的帶上了組罩，仿佛在不要臉的自夸：瞧！我們小組可是萬眾一心呢！下次第一非我們莫屬！

　　真的！雖然是一個(gè)小小的組罩，但它卻凝聚著小組成員的互相關(guān)愛，它使我明白：一個(gè)人的努力是加法，一個(gè)組的努力是乘法！不易得到的愛才會(huì)使我們記住一輩子！

　　幫助篇

　　每個(gè)小組都有個(gè)最差的的組員，幫助他們是整個(gè)小組的責(zé)任與義務(wù)。作為我們組的頭，雖然排行第二但學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)小妹，也沒什么不可得了！于是，我聯(lián)合排行第一的奶爸開始了艱苦奮戰(zhàn)，我們耐心地幫她講題，耐心地解答她的.疑問。你知道嗎？瑤瑤的成績居然慢慢的往上升，這也給我們小組增添了不少光彩，老師整天表揚(yáng)著瑤瑤，每當(dāng)給他發(fā)獎(jiǎng)，我們小組的掌聲可是最熱烈的！我們使勁兒的鼓掌，按捺不住心中的喜悅。再悶個(gè)朋友面前，我無不自豪的夸起瑤瑤，激動(dòng)萬分

　　瑤瑤的媽媽為了感謝我們，每個(gè)星期都為我們提供獎(jiǎng)品，還寫了一句句溫暖人心的話語，什么：“用這不是沒有眼淚，而是含淚奔跑�！毖�，什么“失敗是成功的奠基石”呀......引領(lǐng)了我們的做人和成長。

　　每當(dāng)想起瑤瑤，我都會(huì)情不自禁的笑出聲來，真的，幫助別人，快樂自己！

　　合作的樂章絢爛多姿，它陶冶了情操，讓我感受到了快樂與幸福，它不正是一首歌嗎？

　　雪兒の話：期末考試的一篇滿分作文，很不錯(cuò)呢！O(∩_∩)O~要再接再厲！(⊙o⊙)哦

宛如一首歌6

　　秋天的清晨，彌漫著薄霧，把這個(gè)世界的忙碌和嘈雜輕輕蒙住。在難得的寧靜中，我常早早地醒來，去附近的公園獨(dú)自漫步。

　　每到工作時(shí)間，園旁的道路總是車水馬龍，人來人往，公園也被人們理所當(dāng)然地忽視掉了。但在寧靜的早上，這里沒有喧囂，沒有浮躁，沒有煩惱，而代替這一切的是清澈見底的.河水，枝繁葉茂的樹林，清奇有趣的石頭，以及生意盎然的小草。

　　清晨游園，人并不多，每個(gè)人都有足夠的空間和時(shí)間去做些獨(dú)自放松的事，不被別人打擾，親近自然，修身養(yǎng)性，領(lǐng)悟生命之歌！

　　來到小河邊，河水“嘩嘩”，淺游的魚時(shí)不時(shí)地跳出水面，風(fēng)輕輕吹過樹葉，“沙沙”傳入耳中。閉上雙眼，靜靜地去聆聽，去感受，去認(rèn)識(shí)這首歡快的交響曲，它充滿生機(jī)與活力，有著新生的希望。

　　順著河水向前走吧，走到它的盡頭，會(huì)發(fā)現(xiàn)水渠越來越窄，分叉越來越多，就像一根根血管，雖然越分越多，但最后仍會(huì)匯聚到一起。試想，如果水渠中間被堵上一塊泥，河水會(huì)倒流嗎？答案是不會(huì)！要知道，“滴水穿石”，連堅(jiān)硬的石頭它們都不怕，更何況是一塊軟塌塌的泥呢？一滴不夠就兩滴，兩滴不夠就三滴……當(dāng)匯聚在一起時(shí)，要把那塊泥沖平還不是小菜一碟�！班оА薄班оА钡乃�聲就是一首團(tuán)結(jié)激進(jìn)的歌，旋律高昂，聽得讓人充滿力量。

　　低頭，蹲下，去觀察那些剛探出頭的小草。它們不被人關(guān)注，不被人看重，但卻讓那些品行高尚的詩人贊頌：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。欣賞它的頑強(qiáng)，感慨它的倔強(qiáng)。小草被人踩踏，卻沒有對(duì)命運(yùn)妥協(xié)，仿佛在說：“世人不理解我，我偏要活出自己的精彩！”這無聲的話語就宛如一首歌，不怕困難，不屈服命運(yùn)，旋律激蕩，心中澎湃。

　　自然宛如一首歌，一首充滿正能量的歌，一首積極向上，勇于挑戰(zhàn)的歌，一首能夠治愈人心的歌。這首歌為我們洗去浮躁的塵埃和腐朽的氣息。因此，讓我們盡情地享受在如歌的自然中吧！

宛如一首歌7

　　旅行宛如一首歌。自古多少俠客游覽中國的大好河山，那淡泊名利的天性，那豪爽義氣的風(fēng)度，令多少人神往。大西北的自然風(fēng)光，宛如一首清新秀麗、大氣磅礴的歌。

　　它是一首清新秀麗的歌。來到茶卡鹽湖，映入眼簾的是一條長而筆直的鐵軌，放眼望去，鐵軌的終點(diǎn)竟是湖中央。一列刷著綠漆、復(fù)古味兒十足的小火車，從湖中央“轟轟”地向我們開來，人們急忙為它讓出一條道路。綠色的火車與蔚藍(lán)的天空融為一體，竟讓人誤認(rèn)為火車是從天上開下來的。腳底結(jié)實(shí)的觸感，讓我不由得去注意它們。一大塊、一大塊晶瑩剔透的“寶石”，在陽光的折射下閃閃發(fā)光，仿佛在說：“我漂亮嗎？快來撿我呀！”一位年僅五歲的小朋友小心翼翼地?fù)炱鹨粔K“寶石”放入口中：“唔，好咸��！”我啞然失笑。這可是鹽巴呀！

　　我的視線終于落在了“主人公”鹽湖的身上。湖面上，一位位愛美的人兒擺出最美的姿勢(shì)，露出最燦爛的微笑，讓相機(jī)定格住他們最美的瞬間�！坝鲆娮蠲赖淖约骸贝蟾啪褪沁@個(gè)意思吧！蔚藍(lán)的天空中飄著幾朵零星的白云，與湖面上一個(gè)個(gè)秀麗的人兒一起倒映在美麗的茶卡鹽湖上，構(gòu)成一道清新秀麗的風(fēng)景線。茶卡鹽湖宛如這首歌的前奏，清新秀麗。

　　它是一首大氣磅礴的'歌。沒錯(cuò)，它就是鳴沙山月牙泉。一望無際的沙漠上，駱駝們排著隊(duì)，整齊有序地帶著旅客們登向鳴沙山的山頂�？粗�這一個(gè)個(gè)整齊的駱駝隊(duì)，我竟產(chǎn)生了絲綢之路的錯(cuò)覺。按照指示牌，艱難地行走在沙漠上。沙漠上的炎熱，我們深有體會(huì)，沒走幾步路，鞋套上已經(jīng)有了密密麻麻的小水珠。

　　站在山坡上，極目遠(yuǎn)眺，月牙泉宛若一葉扁舟，在沙的海洋里跌跌撞撞地行駛著。人們好像一只只熱鍋上的螞蟻，尋找著陰涼的地方。已是晚上七點(diǎn)，太陽仍然高高地掛在天上，絲毫沒有下落的跡象。在陽光的照耀下，月牙泉猶如海市蜃樓，神秘而不真實(shí)，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩。近看月牙泉，那清澈的泉水倒映著四周的沙漠，是世上最美麗的畫卷。鳴沙山月牙泉宛如這首歌的高潮，大氣磅礴。

　　旅行宛如一首歌，茶卡鹽湖是這首歌清新秀麗的前奏，鳴沙山月牙泉是這首歌大氣磅礴的高潮。旅行這首歌，等著你去聆聽。

宛如一首歌8

　　夢(mèng)想宛如一首歌，它有人們?yōu)橹畩^斗時(shí)的滿腔熱血，有追逐它時(shí)令人提心吊膽、跌宕起伏的過程，還有實(shí)現(xiàn)它后獲得的那份平靜又祥和的幸福。

　　給自己定下一份追夢(mèng)的計(jì)劃表，懷著滿腔的熱血和永不言敗的意志，朝著夢(mèng)想進(jìn)發(fā)。即使四處碰壁，即使困難重重，即使力不從心，追夢(mèng)人總是披荊斬棘，不畏懼任何出現(xiàn)在自己漫長追夢(mèng)路上的種種棘手的困難。他們勇往直前，他們是自己追夢(mèng)路上那無所畏懼，驍勇善戰(zhàn)的'勇士。他們的心中充滿無限的希望，正是這份希望帶給了他們強(qiáng)大的動(dòng)力。

　　夢(mèng)想這個(gè)詞是他們所憧憬的，在艱辛的追夢(mèng)路上，他們?yōu)榱藟?mèng)想而奮斗。他們的夢(mèng)想或許華而不實(shí)，或許虛無縹緲，但他們熱愛自己的夢(mèng)想，愿意為之拋頭顱灑熱血。勇敢的追夢(mèng)者啊，你們聽，這段夢(mèng)想的前奏是多么的令人振奮，令人倍受鼓舞��！

　　但就在此時(shí)，音樂變得低沉，就像追夢(mèng)人陷入了追夢(mèng)路上的低谷。他們不再像剛開始追夢(mèng)時(shí)那樣毫無畏懼，他們因漫長的前路而迷茫。他們心中只有一個(gè)疑問：我是否應(yīng)該繼續(xù)追逐我的夢(mèng)想？追夢(mèng)人望著眼前那條漫長而艱辛的追夢(mèng)路，陷入了迷惘。那條長路上的那些令人心生厭惡的阻礙，就像世人的辛辣諷刺肆意地嘲笑著他們。

　　突然，追夢(mèng)人心中萌生了一絲希望：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。是了！只有走完這條追夢(mèng)的歷練之路，獲得更多的人生經(jīng)驗(yàn)，變得更加成熟，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。只有歷經(jīng)風(fēng)雨，才能看見彩虹！追夢(mèng)人啊，做一只與長空搏擊的雄鷹，在天空中翱翔吧！不要再畏懼那追夢(mèng)路上的困難，勇敢地走下去吧！

　　聽，夢(mèng)想的旋律又變得高亢！追夢(mèng)之旅雖路途遙遠(yuǎn)，途中困難重重，但我們的腳步不能停滯不前，我們要在歷史的里程碑上寫下濃墨重彩的一筆！

　　旋律漸漸變得舒緩平和，進(jìn)入最后的尾聲部分，追夢(mèng)人的旅行也即將結(jié)束。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想后，他們將獲得幸福與平靜，他們付出了勝利者的努力，收獲了勝利者的驕傲！

　　夢(mèng)想宛如一首跌宕起伏的歌，曲終，追夢(mèng)人必將獲得滿滿的幸福！

宛如一首歌9

　　您好！親愛的母校，我是您的孩子，今天，懷著無限的激動(dòng)，我向您寫下了這段文字，以表達(dá)我對(duì)您的留戀之情！

　　親愛的母校，我在您的懷抱下生活了六年，六年中，有悲傷，也有歡樂。六年之后，我離開了您，我的母校。與您分別的那天，我哭了，在您的懷抱下，我留下了眼淚�？粗�那曾經(jīng)自己坐過的一張張課桌、一把把椅子，我覺得一切都是那么的熟悉，卻又那么的陌生。母校，小學(xué)六年如花，美麗卻又短暫。而如今的.分別就像是為這花最后的美麗所配上的一首歌。它唱著“歡樂到來，歡樂又歸去，這正是世間不變的真理”；唱著“今日的分別正是為了來日的重逢，一段歲月的結(jié)束意味著另外一段歲月的開始”，唱著“要努力，不放棄，笑到最后才美麗”……

　　母校，分別如歌，一首用夢(mèng)編織的歌，歌中有太多太多，我們的回憶。

　　致朋友

　　朋友，分別如歌！天下無不散的筵席，你要知道，變化才是這個(gè)世界不變的真理。除了微笑，沒有什么是永恒的！

　　朋友，笑吧！請(qǐng)不要再為我們的分別而悲傷，不要再為我而悲傷！朋友，你在信中寫道：“有一種遺憾叫分別，有一種緣分叫重逢！”是��！今日的分別正是為了來日的重逢，因此，請(qǐng)不要為了分別這首歌，而流淚。

　　朋友，分別宛如一首歌，它唱出了我們的友誼，唱出了“友誼天長地久，即使分離，亦不曾改變！”唱出了“變化的是生活，不變的是情誼！”朋友，分別宛如一首歌，歌中有我們?cè)��?jīng)手拉手，發(fā)誓永遠(yuǎn)是朋友的堅(jiān)定，有我們?cè)��?jīng)一起放學(xué)，一起回家的歡樂，當(dāng)然，亦有我們吵著鬧著要絕交的悲傷……

　　朋友，分別如歌，讓我們笑著，唱出這首悅耳的歌……

　　“長亭外，古道邊，芳草碧連天，晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山……”分別宛如一首歌，讓我們用心，去體會(huì)它帶給我們的奧秘吧！

宛如一首歌10

　　旅行宛如一首歌，一首優(yōu)美的歌，一首讓人印象深刻的歌……

　　暑假的一天，我到烏龍江南岸的文山洲尋找這首歌。

　　初到文山洲，我感到心曠神怡。路的左邊是一大片郁郁蔥蔥的竹林，右邊是大片大片的蘆葦蕩。那綠色讓我忘記了學(xué)習(xí)的壓力，忘記了城市的喧器，使我全身心投入到大自然中去。

　　到宿舍放好東西后，我和爸爸來到了竹林。我原以為竹林中會(huì)很悶，但是，令我沒想到的是，竹林中的空氣非常清新，似乎帶著甜味兒，沁人心脾，使人神清氣爽。我大口大口地呼吸著，吸入大自然的芬芳，呼出城市污濁的氣體。竹林里的竹子十分粗大，葉子向四周展開著，遮住了陽光，使得竹林十分涼爽，讓人把一切煩惱拋到九霄云外。竹林之旅宛如一首歌，一首香甜的歌，一首清爽的歌。

　　睡過午覺，我和爸爸來到一條貫穿文山洲的河的旁邊。太陽照在河上，河面猶如一面鏡子，反射著太陽的光。微風(fēng)吹過，河面看上去就像由很多塊鏡子拼湊，十分有趣。我們坐著自制的竹筏，漂蕩在河上，河面也隨之出現(xiàn)許多環(huán)狀的“鏡子”。隨后，我們和另外兩個(gè)叔叔會(huì)合。他們坐在另一個(gè)竹筏上，靜靜地釣魚。見我們來了，他們給了我們一個(gè)釣魚竿。爸爸用一根竹棍，把釣竿固定在竹筏上。大約過了15分鐘，就在我們小聲交談之時(shí)，一條魚上鉤了。爸爸一邊轉(zhuǎn)動(dòng)收線的小輪，一邊把桿往上提，魚釣了上來，我開心極了。釣魚之旅宛如一首歌，一首有趣的歌，一首開心的歌。

　　吃過晚飯，我們來到宿舍樓的樓頂。我們仰望長空，一輪彎月掛在無邊的天幕上，幾顆被城市的污染隱藏了的`星星不再隱藏了，點(diǎn)點(diǎn)明星點(diǎn)綴著月亮，也點(diǎn)綴了那無邊的天幕。它們有的一直現(xiàn)出原形，有的時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，好像在跟我們捉迷藏。仰望長空之旅，宛如一首歌，一首美麗的歌。

　　而文山洲之旅宛如一首歌，一首快樂的歌，一首唱不完的歌。

宛如一首歌11

　　我們的班級(jí)宛如一首歌。一個(gè)學(xué)校，每個(gè)班都有自己的特色，屬于自己的一首歌。而每個(gè)人都是一個(gè)音符，在五線譜上譜成了一支歌。

　　它的前奏讓人心境寧和，班長和幾個(gè)科代表沉著冷靜。那一次，有一位同學(xué)打球，不小心劃破了大腿。幾個(gè)同學(xué)心急似火，準(zhǔn)備用隨身帶的紙擦試。班長見了，立即阻止道：“劃破了腳，傷口易感染。這些紙一直放在口袋里，多少都有細(xì)菌，快扶他去醫(yī)務(wù)室，務(wù)必用酒精消毒！”幾個(gè)科代表見其他同學(xué)毛手毛腳，便有一人直接叫醫(yī)務(wù)室的老師下來處理。這沉著冷靜的性格如“do、re”般安穩(wěn)，使班級(jí)這首歌平穩(wěn)奏響。班級(jí)，宛如一首歌。

　　“走走走！打球去！”班上的男生四射的活力和激情讓這首歌進(jìn)入了高潮。夏天的火熱并不阻礙男生的青春與活力。籃球場(chǎng)上灑著陽光，男生們?cè)谔�陽底下燃燒著熱情，愈打愈激烈�；@球被來回傳遞入籃，清校時(shí)間也無聲無息地來了。男生們只好不情愿地放下籃球回了家。班上的男生是熱情高昂的音符“so、la”，總給班級(jí)這首歌增添活力。熱情而又歡快活躍的高潮。我們的班級(jí)真是宛如一首歌。

　　我們班主任則是最高音“xi”，是完美又略留韻味的尾聲。當(dāng)我們?cè)诎嗌习察o地上著自習(xí)課，隔壁班傳來一陣又一陣的'“女高音”。不用說，定是班主任吶！一下課，她從后門來到我們班上，又一次開始她的女高音了：“xxx，過來！”而被班主任叫的人就如狼狽的小狗被挨批。班主任的女高音“xi”有氣勢(shì)地為班級(jí)這首歌結(jié)了尾。班級(jí)，宛如一首歌。

　　其余同學(xué)也各有音色，或許是休止符，可能是重復(fù)號(hào)。這些“音符”讓歌曲跌宕起伏，令人回味無窮。

　　在班級(jí)中，每一個(gè)人，都是一個(gè)音符。也正是這一個(gè)個(gè)鮮明的音色，各異的音符，才組成了班級(jí)這首歌。

　　班級(jí)，宛如一首歌！

宛如一首歌12

　　學(xué)習(xí)宛如一首歌，時(shí)而憂傷痛苦，時(shí)而快樂激昂，伴著我一路前行。

　　學(xué)習(xí)宛如一首歌，前奏總是帶著一點(diǎn)憂傷的旋律。上了初中后，課本已經(jīng)不像小學(xué)那般有趣生動(dòng)，取而代之的是那枯燥乏味的文字和令人目眩的阿拉伯?dāng)?shù)字。英語課文也不像小學(xué)那般簡短易懂，長得望不到盡頭是英語閱讀的常態(tài)。因此，英語成了我的弱項(xiàng)，每天晚上，你都能聽到我有氣無力的誦讀聲。

　　有天晚上，我拖著疲憊的身軀回到了家里，學(xué)校的作業(yè)也只剩下那令人最煩躁、最討厭的背書了。我很不情愿地拿起那本讓人百般不順眼的厚重的英語書，瞥了一眼要背的內(nèi)容，我已經(jīng)感到深深的無力。瞪著那些密密麻麻的英文單詞，我深吸一口氣，狂背到三分之一。這之后，我就像吃了炸藥一樣，暴跳如雷，甩下了手中的書本，癱在了沙發(fā)上，有苦難言。但沒過多久，我又無奈地起來繼續(xù)背誦，一直到了晚上11點(diǎn)，終于將它背了下來。

　　學(xué)習(xí)宛如一首歌，日復(fù)一日地堅(jiān)持，我漸漸喜歡上了枯燥的英語，英文單詞也好像成了跳躍的音符，讓我情不自禁地隨之舞動(dòng)。就這樣，我的英語成績也慢慢有了提升。

　　初二以來，我的英語成績第一次突破了90分。我不禁回想起我日日夜夜學(xué)習(xí)英文的場(chǎng)景，在壓抑沉悶與歡快激昂的曲調(diào)輪換中，我終于找準(zhǔn)了澎湃激越的曲調(diào)，讓自己的英語成績舞出了奇跡�？粗�考卷上的`鮮紅的93分，我的心里美滋滋的。

　　現(xiàn)如今，我的英語成績已經(jīng)穩(wěn)定在90分以上，我還總結(jié)出了一套學(xué)習(xí)英語的方法，將它融會(huì)貫通于各個(gè)學(xué)科，我的成績也在一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步。在初二上學(xué)期的期末考，我的成績?nèi)〉昧税嗉?jí)前十的好名次。聽著老師在臺(tái)上對(duì)我的表揚(yáng)，我的內(nèi)心充滿了激動(dòng)！

　　學(xué)習(xí)宛如一首歌，可能剛開始聽起來并不是那么悅耳，但是只要我們堅(jiān)持不懈的努力，朝著目標(biāo)一步步地前進(jìn)，終有一天能聽到振奮人心的旋律。

　　學(xué)習(xí)宛如一首歌，伴著我一路前行！

宛如一首歌13

　　友誼，是人生中必不可少的。它宛如一首優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲，時(shí)而溫婉，時(shí)而激昂。它如流水般柔情，又如萬物般多彩，一個(gè)個(gè)音符，就如一步一步的腳印，給我留下了不可磨滅的印象。

　　童年的友誼是一首純真的歌。我小學(xué)的時(shí)候，對(duì)學(xué)校的環(huán)境是如此的陌生而又新奇，我害怕得不敢講話，卻又如此向往，直到與恬寧的第一次對(duì)目，第一次講話。

　　“嗨！你好，我叫許恬寧！”恬寧笑瞇瞇地跟我說。

　　“我……我叫林睿思�！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴的答道，也咧開嘴笑了。

　　就這樣，我童年友誼的歌曲拉開了序幕，那般柔和，那般婉轉(zhuǎn)。而之后的每一個(gè)日子，每一個(gè)笑容都組成了一段又一段樂章，譜寫出了我生命中不可或缺的歌篇。

　　童年說長也長，說短也短，六年后我便落入了地獄的魔爪——初中，那如修羅一般的人物。此時(shí)的我們因?yàn)榉职啵�而漸漸疏遠(yuǎn)。這時(shí)的友誼，就如哀樂一般，低沉，陰郁，有著說不出的傷心。

　　然而友誼的旋律不會(huì)總是低沉、陰郁的。在我傷心迷茫之時(shí)，我又獲得了一份友誼。

　　“我叫林睿思，你叫什么？”我一坐下來，就看見了坐在我后面的同學(xué)。

　　“我叫肖子鎣。”她答道。

　　子鎣，她有著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，一雙大眼睛可是炯炯有神的很，烏黑的瞳眸似水晶葡萄一般晶亮。她濃密的睫毛輕顫，像蒲扇一般，小巧的鼻子，白皙的皮膚隱隱的散發(fā)著瑩白的光澤，如櫻花般緋色的唇，看上去優(yōu)美動(dòng)人。她又是那樣的可愛，總帶著燦爛而又天真無邪的笑容。與她在一起的每一個(gè)歡聲笑語，又譜寫出了我人生中優(yōu)美和諧的樂章。它如清泉，聲音清澈非常，又如鶯啼，婉轉(zhuǎn)不已。我與她的一字一句，都為我那歌曲填上了美好的詞。

　　友誼宛如一首歌，悠揚(yáng)動(dòng)聽，如潺潺的溪流，叮咚悅耳；友誼宛如一首歌，低沉陰郁，如暴風(fēng)雨的.前奏，哀傷不已；友誼宛如一首歌，如詩如畫，優(yōu)美動(dòng)聽。

　　人生的路還很長，我將收獲的友誼也會(huì)越來越多。不管友誼是怎樣的悠揚(yáng)，又是怎樣的低沉，抑或是怎樣的激動(dòng)，那些悠揚(yáng)或低沉的旋律都將會(huì)成為我更好的鋪墊，為我明確方向，收獲更好的友誼。友誼的旋律應(yīng)該是開心激昂的，令人難忘的。我要繼續(xù)創(chuàng)作，以一次又一次的蛻變作為更好的例子；我要繼續(xù)構(gòu)思，為友誼的歌曲填上更好的詞，奏出最好的友誼之歌。

　　友誼宛如一首歌，或開心，或低沉，或激昂，而我，將全力以赴，創(chuàng)出最美的歌曲。

宛如一首歌14

　　童年宛如一首歌。它的旋律時(shí)而恬靜閑適，時(shí)而歡樂有趣。不同的地域風(fēng)情給予它不同的色彩，最終譜寫成一首充滿童真童趣的歌。

　　它恬靜閑適。小時(shí)候，我曾在鄉(xiāng)下老家呆了些陣子，因此，這首歌便被賦予了一股濃郁的鄉(xiāng)村氣息。湛藍(lán)的天空，翠綠的稻田，還那頭戴草帽、手拿狗尾巴草的我。漫步在田野邊，一陣清風(fēng)拂過，那醉人的花香便沁入心脾，久久不散。與蝴蝶共舞，同蜻蜓嬉戲，置身滿是稻草的田里，盡情享受午后美好時(shí)光。最有意思的，還是去溪邊釣魚。自帶一張小板凳，在大人的指導(dǎo)下，一手拿魚鉤，一手掛誘餌，投置于溪中后，便坐等小魚上鉤。有時(shí)，還能和家人一起下水摸小魚小蝦。直至夕陽將溪水染成一條金黃的綢帶，閃爍著粼粼波光，我們才收了桿，滿載而歸。童年如歌，恬靜閑適，怡人不已。

　　它歡快有趣。再大一些，我便回到城市里讀小學(xué)，所以，童年這首歌便擁有了一個(gè)校園生活的背景音樂。由于我習(xí)慣了農(nóng)村生活的自由散漫，所以回到學(xué)校上課，難免有些不適應(yīng)�？膳c同學(xué)熟絡(luò)了之后，大家都玩得不亦樂乎。每當(dāng)結(jié)束了枯燥乏味的課程，下課鈴聲的響起，由孩子們統(tǒng)治的王國便崛起了�！岸ｂ忊彙�…”“沖啊！”只見老師前腳剛踏出教室，一位同學(xué)就率先沖出去，只給同學(xué)留下了一個(gè)匆促的背影。其他的同學(xué)也備受感染，如激流勇進(jìn)般沖向操場(chǎng)，我也不例外。“你追我趕”和“躲貓貓”都是當(dāng)時(shí)的熱門游戲，而人氣最高的`，當(dāng)屬“老鷹捉小雞”�！坝螒蜷_始！”作為“小雞”的我高聲宣布，在一旁的“老鷹”暗暗喜著，一副勝券在握的樣子。老鷹向我們突襲過來，“母雞”勇猛地順勢(shì)一檔，便將“老鷹”拒至“千里之外”。“老鷹”再次出擊，與母雞展開激烈的斗爭�！鞍�喲，你輕點(diǎn)兒，別揪我耳朵！”一只“小雞”苦苦哀求道，還雙手抱拳，一副“好漢饒命”的模樣�！肮�哈哈……”一陣陣發(fā)自肺腑的歡笑聲回蕩在校園之中，編織成一個(gè)個(gè)歡快跳躍的音符，童年如歌，歡樂有趣，充滿了歡聲笑語。

　　雖然美好的童年已經(jīng)一去不復(fù)返了，但是這首歌的旋律，卻始終激蕩在我心頭，泛起層層記憶的漣漪。

宛如一首歌15

　　旅行宛如一首歌，它的歌詞細(xì)膩華美，是我們對(duì)風(fēng)景的美好向往……

　　那次，我來到天門山，追尋這首歌。

　　天門山的漂流是這里最好玩的，對(duì)于孩童來說，我們沒有像大人一樣欣賞風(fēng)景的心情，來這兒純粹是為了玩。漂流是兩個(gè)人面對(duì)面坐一艘充氣船，順著天門山上的溪水從上游漂向下游。這可是最熱門的景點(diǎn)，我們排了好長的隊(duì)，等待漂流。

　　輪到我們了，我和媽媽上了一艘充氣船。我們被水流沖了一會(huì)兒，十分平穩(wěn)。說時(shí)遲那時(shí)快，我們沒有注意，前方有一個(gè)小瀑布。說是小，但也有兩三米高，我們的充氣船撞上了瀑布邊上的巖石�！芭尽钡囊宦暎�在船上的我們感到了船在猛烈旋轉(zhuǎn)，我們還沒有反應(yīng)過來，船就下了這個(gè)小瀑布。我們隨著船一起在空中旋轉(zhuǎn)，在這個(gè)時(shí)候，水這個(gè)小精靈趁機(jī)上了我們的.船。這艘載著兩個(gè)人和水精靈的船，“啪”的一下砸在水面上，濺出了巨大的水花，船也被砸進(jìn)了水里，淋了我們一個(gè)透心涼。又有更多的水來坐順風(fēng)車了，我和媽媽把安全帽當(dāng)成盆子，把船中的水倒向溪流，把水精靈們趕下了船。這些小瀑布在之后的路途中出現(xiàn)了很多次，十分刺激。在途中，我見有不少船在水中翻了。這就像我們的生活，只有小心駕駛自己的船，才不會(huì)翻。把船中之水倒去，是為了減少危險(xiǎn)。漂流的刺激宛如一首歌，唱響了生活的緊促和歡快。

　　載我們前進(jìn)的水好像也累了，水面平靜，河水緩緩地流淌。這下，我們可以認(rèn)認(rèn)真真地觀賞天門山了。在這里，我們遠(yuǎn)離了城市的喧鬧。其實(shí)，我們的生活中就缺少了一份安靜，有了安靜，我們才會(huì)觀察生活。其實(shí)每一件事物都有屬于它自己的美，我們要擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。之后的一段小溪，被樹林遮住了，沒有陽光，十分涼爽，有點(diǎn)兒像亞馬遜熱帶雨林。隨后，我們到了終點(diǎn)。平緩的漂流宛如一首歌，唱響了我們對(duì)安靜、舒適生活的向往。

　　旅行，無限美好，它就是我們?nèi)松�的一首有緊張、有歡快、還不乏平緩舒坦的歌，那么優(yōu)美，那么細(xì)膩，令我陶醉，回味……

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