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家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀作文12篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀作文1
我們參加過(guò)親子家長(zhǎng)會(huì)、還參加過(guò)井井有條的家長(zhǎng)會(huì)。，但是你參加過(guò)這樣有趣的家長(zhǎng)會(huì)嗎？現(xiàn)在就讓我?guī)е蠹乙粔K去見(jiàn)識(shí)一下吧！
這次的家長(zhǎng)會(huì)在我們的中隊(duì)長(zhǎng)朱書(shū)冉宣布下正式拉開(kāi)帷幕，“63362——17217653——”一首美妙的葫蘆絲音樂(lè)飄進(jìn)了大家的耳朵里，為這次的家長(zhǎng)會(huì)點(diǎn)亮了一盞燈。當(dāng)大家還沉浸在美妙的葫蘆絲中，一首慷慨激昂的.《我們十歲了》引領(lǐng)著大家走進(jìn)了這次家長(zhǎng)會(huì)的主題。我們十歲了，我們從丫丫學(xué)語(yǔ)，到現(xiàn)在流利地語(yǔ)言表達(dá)，我們從蹣跚學(xué)步到現(xiàn)在奔跑在緋紅的跑道上，我們長(zhǎng)大了，我們真的長(zhǎng)大了！一首動(dòng)聽(tīng)的《媽媽寶貝》唱出了我們對(duì)您的心聲。就如歌詞里唱的大手拉小手帶我走，我是媽媽的寶貝，爸爸媽媽你們知道我們有多愛(ài)你們嗎？此時(shí)我們足球?qū)氊悅円舶崔嗖蛔〖?dòng)的心情了，歡歡喜喜地踢著他們的足球出場(chǎng)了。也許是他們太激動(dòng)了，也許是場(chǎng)地太小，一不小心，一個(gè)足球?qū)氊惖淖闱蛘{(diào)皮的逃跑了，頓時(shí)引得下面哄堂大笑，但是大家都沒(méi)有害怕，勇敢的表演完，這時(shí)的我們感覺(jué)我們真的長(zhǎng)大了，沒(méi)有因?yàn)槭д`而氣餒，而是勇敢的面對(duì)一切。終于輪到我們來(lái)為大家跳舞了。上臺(tái)前我們默默的祈禱，要以完美的姿態(tài)來(lái)結(jié)束這場(chǎng)舞蹈秀。一首《感恩的心》，一首《mommy Iloveyou》一首《我們長(zhǎng)大了》。唱出了，朗誦出我們所有的心聲，我們就像一只只小鳥(niǎo)飛翔在你們的天空中，我們就像一顆顆小草沐浴在你們溫暖的陽(yáng)光中。我們?nèi)w同學(xué)們唱著《當(dāng)你老了》的歌聲中我們結(jié)束了這場(chǎng)有趣的家長(zhǎng)會(huì)。爸爸媽媽感謝你們十多年來(lái)的照顧，如果您是雨水，那我就是那顆等待著你沐浴的小樹(shù)！如果您是汪洋，那我就是那汪洋里的小魚(yú)！如果您是月亮，那我就是那個(gè)最閃亮的星星！
怎么樣？這樣的家長(zhǎng)會(huì)你喜歡嗎？這是不是一次別開(kāi)生面的有趣家長(zhǎng)會(huì)呀，你們有沒(méi)有心動(dòng)呀！
家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀作文2
每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)都讓我有許多收獲。這次家長(zhǎng)會(huì)的題目是“溝通”，首先由趙文中父親給大家進(jìn)行了講座，之后是吳泓諭給大家分享他寫(xiě)作文的方法，賀佳和羅嘉祺介紹班級(jí)問(wèn)卷的情況，主持人孫婉怡，趙文中組織的游戲，孫慧翔等同學(xué)表演的情景劇，最后是我和賀佳媽媽分享同學(xué)家長(zhǎng)互相寫(xiě)的一封信。家長(zhǎng)會(huì)的項(xiàng)目豐富而有意義，其中最令我深有感觸的就是吳泓諭同學(xué)分享的作文進(jìn)步方法。
他先把進(jìn)步方法分了兩個(gè)方面---讀書(shū)方面和寫(xiě)作方面。
讀書(shū)方面有四點(diǎn)：多讀書(shū)，快讀書(shū)，邊讀邊思考和反復(fù)讀書(shū)。對(duì)于讀書(shū)的這四個(gè)方面，我和他非常像，因?yàn)槲覐男【拖矚g讀書(shū)，讀的書(shū)非常多且涉獵廣泛，而且原來(lái)在班里讀書(shū)就以快著稱(chēng)，一部十幾萬(wàn)字的作品最多半天兒讀完，且可以把人物及故事情節(jié)準(zhǔn)確復(fù)述。那為什么作文沒(méi)有提高那？看來(lái)問(wèn)題出在寫(xiě)作方面。
寫(xiě)作方面同樣是四條：勤---每周兩次隨筆，想---先構(gòu)思再動(dòng)筆，讀---寫(xiě)完后讀幾遍，改---老師提出的不足好好改。前三條我做的雖然不夠到位，但基本能做到，差距最大的'就是第四條，看來(lái)這就是我的問(wèn)題所在。仗著從小到大的作文成績(jī)尚可，老師都是以鼓勵(lì)為主，自己就經(jīng)常偷懶，對(duì)老師判過(guò)的作文改的并不認(rèn)真，總是有點(diǎn)投機(jī)取巧的意思，導(dǎo)致文筆和小學(xué)比都沒(méi)什么長(zhǎng)進(jìn)。所謂：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。讀再多的書(shū)也要下苦功夫不斷練筆才能進(jìn)步。
今后自己一定要改掉懶惰的毛病，多動(dòng)筆勤思考，爭(zhēng)取把作文寫(xiě)得更好。
這次家長(zhǎng)會(huì)讓我學(xué)到了很多東西，也找到了自己的漏洞，真是受益良多。
家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀作文3
這一天，天氣格外陰暗，而我的心情也同這天氣一樣，因?yàn)榧磳⒂瓉?lái)令學(xué)生們膽顫心寒的家長(zhǎng)會(huì)。
老天爺爺似乎也讀懂了我們的心聲一樣，讓天氣也變得陰暗了。在開(kāi)之前，準(zhǔn)備工作也很匆忙，家長(zhǎng)們一批接一批的來(lái)到了，而我的心也愈加緊張。整個(gè)上午我感到時(shí)間過(guò)得格外的慢，終于在上午十點(diǎn)的時(shí)候，我聽(tīng)到教室外面學(xué)校的會(huì)議室里傳來(lái)熙熙攘攘的聲音，我知道家長(zhǎng)會(huì)散會(huì)了。
我那顆揪著的心也輕松了許多。轉(zhuǎn)眼一想，現(xiàn)在輕松了，回家才是暴風(fēng)雪的來(lái)臨呢！想到這兒，我一陣后怕。這場(chǎng)災(zāi)害是不可避免的。
下午放學(xué)后，我?guī)е謶只氐郊�。以前開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)，我總是迫不及待的問(wèn)會(huì)的內(nèi)容，媽媽也是第一時(shí)間告訴我。而這次，我欲言又止，媽媽也像個(gè)沒(méi)事人似的。
終于，在飯桌上，我問(wèn)了一句：“今天開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)老師說(shuō)了什么？”媽媽便滔滔不絕的說(shuō)了起來(lái)，今天你們張校長(zhǎng)說(shuō)：“一至星期五的電視不能看，電腦不能看……”
我的心終于放松了。好在媽媽沒(méi)有責(zé)備我。到了第二天，班主任在會(huì)上說(shuō)了幾個(gè)同學(xué)家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)，要補(bǔ)會(huì)。并說(shuō)：“這次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，沒(méi)有說(shuō)同學(xué)們的任何壞處，希望同學(xué)們?cè)谶@期間好好學(xué)習(xí)，下一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)能多表?yè)P(yáng)同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)。”
這一天中，班中的`同學(xué)頁(yè)開(kāi)始你一言我一語(yǔ)的議論起來(lái)。因此，課間的話題也改變了，從談明星、聊娛樂(lè)變成了全是關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容了。
時(shí)隔一天，壓抑的心情緩解了許多，至少不用像當(dāng)天下午一樣提心吊膽的過(guò)日子了。這次的家長(zhǎng)會(huì)，也讓我感悟到了很多。學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)并不是為了讓我們頭疼，而是為了讓家長(zhǎng)了解我們更深的學(xué)習(xí)狀況，也是為了讓我們更好的反思自己。
走在回家的路上，聽(tīng)他們議論家長(zhǎng)會(huì)，其中一個(gè)說(shuō)；“最不喜歡的就是開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了，成績(jī)又不好，只會(huì)覺(jué)得丟臉�！倍硪粋�(gè)也附和著說(shuō)：“是啊，學(xué)校非開(kāi)什么家長(zhǎng)會(huì)�！�
從她們的話語(yǔ)中，我更明白了開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的含義了，只有更好地學(xué)習(xí)，才會(huì)在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)取得更多的尊嚴(yán)。
家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀作文4
“唉，怎么這千載難逢的機(jī)會(huì)，竟被咱碰上了？”我聽(tīng)到同學(xué)杜星宇正和“唐建三水”竊竊私語(yǔ)，你知道嗎，明晚要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。我聽(tīng)了這些話后，心中有些忐忑不安。
對(duì)于多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)都不愿老師開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我也不例外了。因?yàn)楦鶕?jù)以前是經(jīng)驗(yàn)，每次家長(zhǎng)會(huì)老師總會(huì)把我們?cè)趯W(xué)校的蛛絲馬跡全都告訴家長(zhǎng)，所以我們形象地把家長(zhǎng)會(huì)叫做“告狀大會(huì)”。好在以前“告狀大會(huì)”一年才一次、甚至有時(shí)兩年或三年，可是快樂(lè)的時(shí)光總是十分短暫；現(xiàn)在我們的班主任被換成了責(zé)任心強(qiáng)到可以去破“吉尼斯”記錄的王老師，每個(gè)人都休想成為漏網(wǎng)之魚(yú)。單元檢測(cè)的分?jǐn)?shù)剛改出來(lái)、就開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了，唉，這下我們的“棍子湯”有著落了。
今天，我剛放學(xué)，便忍不住對(duì)媽媽說(shuō)“老媽?zhuān)魍硪_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，建議您老人家做好心理準(zhǔn)備，別家長(zhǎng)會(huì)一結(jié)束，您就被嚇出心臟病出來(lái)”。但是媽媽卻不以為然地說(shuō)：“你在學(xué)校的表現(xiàn)應(yīng)該挺好的`呀，干嘛說(shuō)這樣的話，快說(shuō)是不是有捅出什么亂子啦”；我接接巴巴地說(shuō)：“我 …… 我 …… 沒(méi)有啊”�？尚南脒@下恐怕連跳進(jìn)黃河也洗不清了，第 2 天晚上 6 ： 30 分是開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間，媽媽去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了我卻在痛苦的煎熬著，我無(wú)心寫(xiě)作業(yè)，而是在一塊百板上畫(huà)上了“觀音菩薩”，跪下來(lái)說(shuō)：“觀音菩薩”保佑老媽不要知道那些壞事兒 …… �！�
終于，媽媽回來(lái)了，她走過(guò)來(lái)抱著我說(shuō)“想不到你在學(xué)校的表現(xiàn)不錯(cuò)嘛，值得表?yè)P(yáng)”�？墒俏覅s想肯定是“觀音菩薩”顯靈了，哈哈！隨后，媽媽叫我和她一起坐到桌前，告訴了我家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容；還指出我在學(xué)習(xí)上的不足之處以及今后該怎么做，我心中豁然開(kāi)朗。
開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)原來(lái)不像我們想象的那樣可怕，我們應(yīng)該以另外一種眼光來(lái)看待家長(zhǎng)會(huì)。
家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀作文5
問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”家長(zhǎng)會(huì)后，我想了很多。不管是學(xué)生，還是作為學(xué)生家長(zhǎng)的我們，都要學(xué)會(huì)不斷的充實(shí)自己才能更開(kāi)闊自己的視野。
學(xué)生們現(xiàn)在所做的、所學(xué)的、所玩的也是我們?cè)?jīng)所歷過(guò)的，我們都似曾相識(shí)更能體會(huì)，更確切的說(shuō)現(xiàn)在的學(xué)生，他們的學(xué)生時(shí)代還不及我們學(xué)生時(shí)代更快樂(lè)，他們往返于學(xué)校和各種補(bǔ)習(xí)班之間奔跑，拼的是分?jǐn)?shù)和特長(zhǎng)，淹沒(méi)了孩子們的童真。中國(guó)的孩子最苦，每天都有做不完的'作業(yè)學(xué)不完知識(shí)上不完的特長(zhǎng)班；中國(guó)的家長(zhǎng)最累，除了工作就是每天圍著孩子們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。往往重視了智商，忽略了情商。馬XX、林XX、陳XX都是他們父母的驕傲，也許他們都能明白知識(shí)能改變命運(yùn)，唯有艱苦勤奮的學(xué)習(xí)才能出人頭地，事實(shí)也確實(shí)如此他們成功了，憑著傲人的高分都進(jìn)了自己理想的學(xué)校，但是生活也跟他們開(kāi)了一個(gè)很大的玩笑，沒(méi)有一個(gè)強(qiáng)大的內(nèi)心都淪為了階下囚。我也在反思，智商和情商哪個(gè)更重要？孩子如果具備高智商高情商，那是最好；如果兩者選其一的話，我想我更注重情商高。不是每個(gè)孩子都能出類(lèi)拔萃，都說(shuō)沒(méi)文化很可怕，我覺(jué)得有文化沒(méi)素質(zhì)的人更可怕。老師的幾點(diǎn)說(shuō)法跟我的想法不謀而合，“管教”學(xué)校老師更多的是書(shū)本上教育，家長(zhǎng)和社會(huì)才是孩子心里素質(zhì)上的管理和疏導(dǎo)重要指引人。家長(zhǎng)總在抱怨孩子怎么不能坐下來(lái)靜靜地看書(shū)呢？我也是這樣認(rèn)為的。老師的一句話點(diǎn)醒了我“作為家長(zhǎng)你自己都不能做好的事情為什么又要孩子做好呢？”家長(zhǎng)才是孩子人生中的第一個(gè)老師，家長(zhǎng)的言行舉止都是孩子學(xué)習(xí)的模版，家長(zhǎng)只能從自身找出問(wèn)題才能解決孩子一些不良的習(xí)慣。
不是每一次付出都能有回報(bào)的，孩子也是如此。無(wú)意間看到過(guò)這樣一句話諺語(yǔ)“上帝為每一只笨鳥(niǎo)都準(zhǔn)備了一個(gè)矮樹(shù)枝”，所以我們更應(yīng)該看中的是每一次付出的過(guò)程而不必太去在意每一次付出后的結(jié)果。
家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀作文6
昨天，我們學(xué)校六年級(jí)舉行了一學(xué)期一度的家長(zhǎng)會(huì)，我的心情忐忑不安，我知道我這陣子表現(xiàn)不算很好。晚上七點(diǎn)多，媽媽回來(lái)了。我偷看著媽媽的表情，心里有很多疑問(wèn)。因?yàn)榫司嗽谖壹遥詪寢尣](méi)有給我談家長(zhǎng)會(huì)的事。
今天中午，我上完英語(yǔ)課，媽媽很?chē)?yán)肅地把我叫到我的房間，說(shuō)：“我們來(lái)談?wù)劶议L(zhǎng)會(huì)的事情吧�！币豢吹綃寢尩难凵癫皇瞧匠Ｄ敲礈厝�，變得很?chē)?yán)肅，我的心跳加速，老老實(shí)實(shí)的'站在媽媽眼前等著媽媽宣判。媽媽說(shuō)：“我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)的表現(xiàn)，第一單元，你學(xué)得很好，全是優(yōu)秀。第二單元就退步了什么原因呢你知道么？”我沮喪地說(shuō)：“知道！我上課不如之前聽(tīng)講了，回來(lái)也不復(fù)習(xí)了，單詞和課文都背得不好。”媽媽說(shuō)：“我曾經(jīng)提醒過(guò)你好多次背單詞和課文，你都說(shuō)還沒(méi)學(xué)呢，不用背。你是在糊弄媽媽還是在糊弄你自己！”我說(shuō)：“我知道了，我馬上背�！眿寢屨f(shuō)：“你們班主任說(shuō)你們都太浮躁了，要收心不要光想著玩。”媽媽接著說(shuō)了老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求：預(yù)習(xí)要落實(shí)到位，讀書(shū)要讀到心里，不應(yīng)付。我想，我每天都會(huì)讀書(shū)，雖然只能保證二十分鐘但是還是太少了。媽媽還說(shuō)老師要求寫(xiě)的作業(yè)要檢查，背的作業(yè)不忽視，要通過(guò)背誦積累。我們習(xí)作的缺點(diǎn)是陳詞濫調(diào)多，文筆不細(xì)膩，想象匱乏。我想我的作文的主要的缺點(diǎn)就是文筆不細(xì)膩，我應(yīng)該在平常的讀書(shū)中，汲取人家的精華來(lái)填補(bǔ)我的空白，多學(xué)習(xí)別人是怎么描寫(xiě)風(fēng)景，人物，事物的。媽媽最后講我數(shù)學(xué)的不足，我的錯(cuò)題太多了，還不及時(shí)改錯(cuò)。媽媽要求我不懂的一定要問(wèn)，不然的話不會(huì)的問(wèn)題越積越多，沒(méi)法收拾。
媽媽跟我談了家長(zhǎng)會(huì)的事，并沒(méi)有很?chē)?yán)厲的批評(píng)我，但是我的問(wèn)題媽媽都跟我分析了，我開(kāi)學(xué)的前半個(gè)月表現(xiàn)很好，后面就有點(diǎn)松勁了。媽媽要求我一定要改正不足，打起精神，為自己學(xué)習(xí)。媽媽說(shuō)王老師告訴我們要立常志，不要常立志，我終于明白了它的真正含義，這次家長(zhǎng)會(huì)我受益匪淺，我會(huì)努力認(rèn)真地干好每件事情。
家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀作文7
這一次的家長(zhǎng)會(huì)上，老師們講的話讓我觸動(dòng)很深。
咱們這些青少年總是讓老師家長(zhǎng)為咱們操心。在家長(zhǎng)會(huì)上看到家長(zhǎng)們那漸漸變白的雙鬢，我忽然間明白了，家長(zhǎng)為咱們付出了太多太多，而咱們唯能用學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)回報(bào)他們。在那些優(yōu)秀學(xué)生向家長(zhǎng)說(shuō)一句真心話的時(shí)候，那發(fā)自肺腑的話語(yǔ)，無(wú)不讓在座的每一個(gè)人感動(dòng)。那都是孩子的真心話，也是孩子在十四年中親身體會(huì)到的，而在這十四年中，父母的辛勞，咱們做兒女的又何嘗知道呢？
父母總是把最美好的東西留給咱們，自己走過(guò)的彎路不讓咱們?cè)僮�，讓咱們的生活更加美好。父母�?duì)咱們的恩情永遠(yuǎn)也訴說(shuō)不完，更回報(bào)不完。
這次的家長(zhǎng)會(huì)比以前開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)要好的很多，讓學(xué)生們懂得了更多的道理，讓咱們仿佛在一瞬間長(zhǎng)大了，知道了父母的辛苦，知道了父母為咱們付出了一切，看到父母?jìng)兡樕系?笑容，咱們禁不住想哭。這次的家長(zhǎng)會(huì)與眾不同的是，讓學(xué)生給家長(zhǎng)發(fā)獎(jiǎng)，用學(xué)生的成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)家長(zhǎng)，不僅家長(zhǎng)高興，學(xué)生更是高興，因?yàn)榧议L(zhǎng)的獎(jiǎng)狀是孩子給掙來(lái)的。
但是，我還是覺(jué)得這次的家長(zhǎng)會(huì)缺一點(diǎn)兒什麼內(nèi)容。我覺(jué)得缺的是孩子與父母之間的溝通。在家中，父母很難和孩子坐下來(lái)心平氣和的談一談，如果在家長(zhǎng)會(huì)上留出時(shí)間讓家長(zhǎng)和孩子溝通一下的話，家長(zhǎng)會(huì)顧及到周?chē)娜硕喽粫?huì)訓(xùn)斥孩子，便會(huì)坐下來(lái)和孩子好好的談?wù)�，有利于父母和孩子之間的友好關(guān)系。
交談是促進(jìn)父母和孩子之間關(guān)系的最好方式。有些孩子很害怕家長(zhǎng)，這就是缺乏溝通的表現(xiàn)。如果父母與孩子經(jīng)常坐在一起交談的話，父母就會(huì)成為孩子的好朋友，有什麼心里話就會(huì)和父母說(shuō)，父母和子女之間也就不會(huì)存在代溝。我的爸爸媽媽就是我的好朋友。
總之，通過(guò)這次的家長(zhǎng)會(huì)，讓我懂得了很多。我記憶最深的兩句話就是：“爸爸家長(zhǎng)會(huì)后作文媽媽?zhuān)量嗔�，謝謝您！”“爸爸家長(zhǎng)會(huì)后作文媽媽我愛(ài)您！”兩句平凡的話包含了天下所有兒女對(duì)父母的愛(ài)。那現(xiàn)在就讓咱們大聲的喊出：
“爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們！”
家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀作文8
時(shí)間正在一分一秒地過(guò)去，很快就要下課了，我們都在期望老師忘家長(zhǎng)會(huì)這一事。老師終究還是來(lái)了，雖然我表現(xiàn)得還可以，但是心里總有一些忐忑不安。當(dāng)老師宣布明天下午就要家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)侯，有的同學(xué)皆大歡喜，有的同學(xué)十分懊惱，有的同學(xué)跟我一樣忐忑不安。
第二天下午，家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始了，我呆在家里，心情十分矛盾。如果老師在家長(zhǎng)會(huì)上表?yè)P(yáng)的名單沒(méi)有我怎么辦？如果老師將我偶爾補(bǔ)交作業(yè)這事告訴父母該怎么辦？如果老師拿我上學(xué)期和這學(xué)期中考試作比較，當(dāng)著我父母批評(píng)我退步該怎么辦？
我不禁想象當(dāng)時(shí)的'情景：老師站在講臺(tái)上，面帶微笑地與各位家長(zhǎng)宣布：“黃瀚鋒及其他四位同學(xué)歷史進(jìn)步很大，大家掌聲鼓勵(lì)。”不過(guò)更多的應(yīng)該還是負(fù)面的。老師的臉色說(shuō)變就變，變得十分嚴(yán)肅起來(lái)，然后就開(kāi)始宣布前兩個(gè)月的作業(yè)收交的情況：“黃瀚鋒，六次補(bǔ)交，一次沒(méi)交，共扣17分……”之后，老師拿出期中考試英語(yǔ)成績(jī)表，臉上變得更難看了：“……黃瀚鋒這次考得很不好，以后讓他回家多聽(tīng)一小時(shí)英語(yǔ)，最好去補(bǔ)課，……”后面的我都不敢想象了，那是多么讓我心酸啊。
在小學(xué)，家長(zhǎng)會(huì)在此時(shí)就要結(jié)束，所以我開(kāi)始憂心忡忡地等待著父母的回來(lái)。因?yàn)榕录议L(zhǎng)聽(tīng)到了老師的批評(píng)，回來(lái)就要求我參加更多的補(bǔ)習(xí)班，于是我希望父母別那么快回來(lái)；可如果老師表?yè)P(yáng)了我，我卻睡著了的話，我可能聽(tīng)不到父母的贊美，所以，我又希望父母別那么晚回來(lái)。
到了晚上，父母仍未回來(lái)。我等著，等著，感覺(jué)頭暈眼花，昏昏欲睡。我打開(kāi)收音機(jī)，聽(tīng)著，聽(tīng)著，最后睡著了。我夢(mèng)見(jiàn)父母輕輕地推開(kāi)門(mén)，將一個(gè)盒子放在桌上。
家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀作文9
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)期每次大考過(guò)后的慣例。
不管成績(jī)是好是壞，在我的記憶中，對(duì)于家長(zhǎng)會(huì)的印象好像總是忐忑的。
小學(xué)時(shí)，明知家長(zhǎng)會(huì)的批評(píng)名單里不會(huì)有我的名字，但等爸爸開(kāi)會(huì)回來(lái)的時(shí)間總是焦急而又緊張的，像是做了虧心事的壞孩子。結(jié)束以后，爸爸前腳一踏進(jìn)家門(mén)，我總是迫不及待地跑出房間問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。
現(xiàn)在回想起來(lái)竟覺(jué)著有點(diǎn)好笑。不論成績(jī)是好是壞，面對(duì)所謂的家長(zhǎng)會(huì)，我已云淡風(fēng)輕了。
這一次的家長(zhǎng)會(huì)，同之前的數(shù)次家長(zhǎng)會(huì)一樣。
放學(xué)回家，像平常一樣，坐在書(shū)桌前完成今天的功課。晚飯時(shí)餐桌上沒(méi)見(jiàn)了父親的身影，才想起今晚有家長(zhǎng)會(huì)。我全神貫注地寫(xiě)著作業(yè)，對(duì)于家長(zhǎng)會(huì)的'事情已經(jīng)拋到九霄云外去了。我不會(huì)刻意想知道自己會(huì)被表?yè)P(yáng)或是批評(píng)，也不再會(huì)像年幼時(shí)那般焦急而又緊張地去期待去猜測(cè)。
作業(yè)寫(xiě)到一半時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)父親回來(lái)的聲音，我剛好將手中的題寫(xiě)完，起身出了房間。
三言?xún)烧Z(yǔ)交流過(guò)大致情況，我又重新回到書(shū)桌前奮筆疾書(shū)。
如今，我不再有兒時(shí)那般對(duì)什么都很好奇的稚氣，也沒(méi)有了那些無(wú)關(guān)緊要的莫名期待，這個(gè)晚上似乎就沒(méi)開(kāi)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，今天仿佛什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣，我只默默地像往常一樣做好自己的事情。真是越長(zhǎng)大，對(duì)這種東西越是淡定了：沒(méi)有了害怕自己被批評(píng)的忐忑不安，沒(méi)有了焦急緊張的等待，也沒(méi)有了盼望自己得到表?yè)P(yáng)的興奮，只剩下內(nèi)心毫無(wú)波瀾的平靜和繼續(xù)前行的堅(jiān)毅與鎮(zhèn)定。
我一如既往地做著并做好自己當(dāng)前該做的事。家長(zhǎng)會(huì)后，對(duì)于表?yè)P(yáng)與否，已無(wú)所謂了。
是家長(zhǎng)會(huì)變了，還是我長(zhǎng)大了呢？
家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀作文10
今天，咱們初二78班凱家長(zhǎng)會(huì)了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)的都很緊張，我的心也七上八下，我考的不是好的，但是這真的是我的真才實(shí)學(xué)啊，以前我拉下了課，我感到再也無(wú)法彌補(bǔ)，可是這次考成這樣一不是我有意的啊。我現(xiàn)在開(kāi)始要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)好孩子，我并不想放棄學(xué)業(yè)，我要好好學(xué)習(xí)，如果我不上了，真的就不是一個(gè)有用的人了會(huì)是社會(huì)上的混混？不可能，我骨瘦如柴跟泵不是那方面的“人才”，我如果不上了就是一個(gè)一無(wú)是處的人了，可是真的我沒(méi)有考好，媽媽情趣開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)還不如不去了，去了十給媽媽臉上抹黑，我知道這就是令媽媽心痛的'原因，我想我是笨，可是我也不會(huì)笨到連媽媽怎么樣都不管了，我不是一個(gè)好學(xué)生，那我也該做一個(gè)好女兒，至少是媽媽爸爸的好女兒吧！
我認(rèn)為我沒(méi)有一個(gè)好的班主任，劉老師就是我的老師，也許你們要說(shuō)我是一個(gè)壞孩子，連老師都罵，可是我是在接受不了他那種人啊，我實(shí)在認(rèn)為他壞，你見(jiàn)過(guò)那個(gè)老師連學(xué)生剪頭發(fā)、穿衣服都管的，有這種老師我是實(shí)在學(xué)不進(jìn)去了，我腦子好使，不是我夸，可是學(xué)成這樣，都是別別人逼的，我想這樣嗎？我也不想啊，沒(méi)辦法。劉老師是我最恨的老師。想法苗老師是我最?lèi)?ài)的老師，隨讓咱們年齡差距很大，可是我還是很喜歡老師，因?yàn)樗吞@可親，他盡量學(xué)習(xí)咱們新時(shí)代的東西來(lái)所點(diǎn)咱們之間的距離，老師還在學(xué)習(xí)上給了我最大的鼓勵(lì)，她是我最不能忘記的一位老師，我知道，我是一個(gè)不稱(chēng)職的學(xué)生，可是這一切都是無(wú)奈的啊。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，其實(shí)就是要給學(xué)生施加壓力，我可以好好學(xué)習(xí)，可是我還是恨他啊。我希望他永世不得翻身，不要在當(dāng)老師傷害學(xué)生了，我希望老師不要再傷害學(xué)生了。
家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀作文11
“嘀嘀吧，叭叭嘀！”是誰(shuí)�。吭瓉�(lái)是我們銅管樂(lè)隊(duì)的成員正在迎接我們的家長(zhǎng)呢！今天開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，同學(xué)們可興奮了。
不一會(huì)，家長(zhǎng)們陸續(xù)到齊了，節(jié)目也開(kāi)始了。最好笑的就是馮子為和樓國(guó)錦的相聲。只見(jiàn)樓國(guó)錦興沖沖地出場(chǎng)了：“大家好！說(shuō)到這里我想起了一件事……”忽然氣呼呼地說(shuō)：“恨，氣死我了！”樓國(guó)錦拍拍馮子為的肩膀問(wèn)：“怎么了，老弟？”馮子為跺了跺腳說(shuō)：“有一次到了一家電腦店，我一下子迷上了電腦，讓我媽給我買(mǎi)一臺(tái)。可她死活不同意�！薄耙嗌馘X(qián)？”樓國(guó)錦睜大眼睛問(wèn)道。“不貴，不貴，就四個(gè)零�！薄肮边@句話引得大家一陣爆笑。樓國(guó)錦忙不迭地說(shuō)：“那你得趕緊向你媽道歉吧！”……他們你一言，我一語(yǔ)，惹得家長(zhǎng)和我們哈哈大笑。不光是節(jié)目有意思，而其中一個(gè)有趣的`游戲或許更吸引我們吧！這個(gè)游戲的名稱(chēng)就叫“摸手”。游戲規(guī)則是用紅領(lǐng)巾蒙住被選中的同學(xué)的眼睛，然后叫上相應(yīng)的家長(zhǎng)，錯(cuò)亂他們的位置，通過(guò)摸家長(zhǎng)的手，來(lái)找到自己的爸爸或媽媽。其中一個(gè)選手就是我，我知道媽媽的手上戴著戒指，其中一只手臂上還有一條手鏈，所以信心百倍。開(kāi)始摸了，我胸有成竹地尋找媽媽。先摸到了一只手，手上沒(méi)有戒指，我就往旁邊挪了挪，又摸到了一只手。唉，這只手戴著戒指，，我想：成功率百分之六十。于是趕緊往上摸了摸，“哈，是媽媽?zhuān) 蔽壹?dòng)萬(wàn)分地叫道。
摘下紅領(lǐng)巾一看，果然是我媽媽?zhuān)�，不亦�?lè)乎！接下來(lái)的節(jié)目課豐富了，有詩(shī)朗誦，古箏獨(dú)奏，優(yōu)美的舞蹈表演等等。精彩的節(jié)目，有趣的游戲，這真是一次別開(kāi)生面的家長(zhǎng)會(huì)，更是一場(chǎng)快樂(lè)的家長(zhǎng)會(huì)！
家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀作文12
從一年級(jí)到五年級(jí)，每年開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)都一樣，家長(zhǎng)們到教室開(kāi)會(huì)，學(xué)生一律不準(zhǔn)進(jìn)校園，不知老師和家長(zhǎng)們?cè)谡f(shuō)些什么�？山衲晡覀儊�(lái)到中心校讀六年級(jí)，環(huán)境變了，家長(zhǎng)會(huì)的方式也變了。
下周因?yàn)檫^(guò)節(jié)要放假，所以本周末我們學(xué)校補(bǔ)課。姚老師覺(jué)得這是一個(gè)很難得的機(jī)會(huì)，就在星期一時(shí)把要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容跟我們說(shuō)了，她還叫四個(gè)學(xué)生根據(jù)她給的題目，結(jié)合班上的情況，想一想，然后寫(xiě)一寫(xiě)，等周六中午12點(diǎn)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)念給家長(zhǎng)們聽(tīng)；她又安排文藝委員組織同學(xué)們學(xué)唱筷子兄弟的《父親》。
我們一聽(tīng)急了，要上課，不得回大新寨，無(wú)法通知家長(zhǎng)來(lái)開(kāi)會(huì)，姚老師笑著告訴同學(xué)們，不必著急，老師會(huì)給全班41位同學(xué)家長(zhǎng)打電話的，你們只要排練好節(jié)目，完成老師交給的任務(wù)，把你們來(lái)到樂(lè)育小學(xué)后看到的，做到的，吃的、睡的，學(xué)習(xí)、生活上的`情況如實(shí)告知家長(zhǎng)就好了。
星期六到了，我們一吃飽中午飯，就到大門(mén)口去迎接家長(zhǎng)。有的家長(zhǎng)可能還在街上轉(zhuǎn)悠，可把孩子急壞了，急急忙忙跑去找，都希望家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)來(lái)。我和何舅英一起在等媽媽?zhuān)匆?jiàn)來(lái)了，我們就把她們帶到教室里，安排坐在自己的座位上。同學(xué)們見(jiàn)家長(zhǎng)來(lái)得差不多了，就整整齊齊地站在后面，齊唱了一首《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》，我們覺(jué)得老師為我們付出了很多，想讓爸爸媽媽知道我們是愛(ài)老師的。
老師宣布家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始了，會(huì)議由李京華和馬真友主持。根據(jù)安排，馬真友、李京華、馬永華三位同學(xué)分別進(jìn)行了發(fā)言。他們的講話贏得了家長(zhǎng)的一陣陣掌聲，怕有的家長(zhǎng)聽(tīng)不懂，馬永華還用彝族話進(jìn)行了發(fā)言，講自己是如何變成一個(gè)好學(xué)生的過(guò)程。接著姚老師叫文藝委員起頭唱《父親》，面對(duì)家長(zhǎng)，我們真情流露，覺(jué)得爸爸媽媽養(yǎng)育我們很辛苦，有三分之二的學(xué)生邊唱邊哭，家長(zhǎng)們一半以上的都哭了起來(lái)，覺(jué)得自己的孩子一下子長(zhǎng)大懂事了。
姚老師叫家長(zhǎng)們發(fā)言，提意見(jiàn)時(shí)，家長(zhǎng)們都說(shuō)，老師們辛苦了，你們管得太好沒(méi)什么可提的了。
這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)真的不一樣，我喜歡這樣的家長(zhǎng)會(huì)。