成長(zhǎng)小學(xué)生作文匯總8篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的成長(zhǎng)小學(xué)生作文8篇，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇1
在改革開放的20周年里，我幸運(yùn)地降臨到這個(gè)世界，成長(zhǎng)在祖國(guó)溫暖的懷抱里，成為祖國(guó)大家庭的一員。
在我一周歲的時(shí)候，有一天，媽媽給我買回一個(gè)橡皮玩具，由三個(gè)圓柱體組成，中間是一個(gè)大的，兩邊是小的，通體銀白色，后面帶著一小撮火紅的.尾巴，漂亮極了。媽媽告訴我，這是我國(guó)剛發(fā)射成功的第一艘宇宙飛船神舟一號(hào)的模型。當(dāng)時(shí)，我不懂得什么飛船，只覺得它造型很威風(fēng)，我愛不釋手�，F(xiàn)在回想起來，感到祖國(guó)真了不起，從那一刻起，您已與列強(qiáng)俄、美在航天領(lǐng)域平分秋色了。再后來，我呀呀學(xué)語時(shí)，媽媽教我WTO，告訴我這是英文字母。長(zhǎng)大后，我才知道那是世界貿(mào)易組織的英文縮寫。從那時(shí)起，我國(guó)開始與世界接軌，經(jīng)濟(jì)開始走向全球化，我現(xiàn)在終于明白了校園里為什么來了這么多外籍教師，舅舅為什么常去日本洽談業(yè)務(wù)。我覺得他們都很了不起。祖國(guó)啊，我為您自豪，您邁著青春的矯健步伐，朝氣蓬勃地走向了國(guó)際的前列，迎來了全世界欽佩的目光。
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇2
隨著時(shí)間的流逝，我由一個(gè)“牙牙”學(xué)語的兒童變成了一個(gè)五年級(jí)小學(xué)生。成長(zhǎng)是快樂的？還是煩惱的？我本以為長(zhǎng)大了，就顯得成熟、自由。但現(xiàn)在，作業(yè)多了，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重了，煩惱也就跟著多了。
每天早晨，被鬧鐘吵醒。之后，就聽見媽媽的催促聲，“寶貝，快點(diǎn)！上學(xué)別遲到，上課要認(rèn)真，做考卷要仔細(xì)……”聽著這些話，我的耳朵也要磨出繭來了！去了學(xué)校，老師雖然不說什么，但一張張考卷就像雪花般飄來。我想：考，考，考，那是老師們的法寶。分，分，分，都是同學(xué)們的命根。
記得一次，老師又給我們測(cè)驗(yàn)了。下午，不知哪位同學(xué)大聲叫道：“老師來報(bào)分?jǐn)?shù)了！”說曹操，曹操到。老師不緊不慢地走進(jìn)教室，說：“**99、**92……”同學(xué)們的分?jǐn)?shù)像泉水般地噴涌而出，可還是沒有報(bào)到我的名字，我的心快提到嗓子了。正在這時(shí)，老師清了清嗓子說：“某個(gè)人，只考了80分，太不應(yīng)該了。”我環(huán)顧四周，同學(xué)的手中都拿到了考卷，那張考卷……聽到這個(gè)分?jǐn)?shù)，好似一個(gè)晴空霹靂，把我劈呆了！
終于，挨到放學(xué)了，我背著沉重的書包回到家。我低著頭，把考卷交給了媽媽，希望能聽到她的安慰。因?yàn)榍耙粋�(gè)晚上，我還完成了媽媽布置的.課外作業(yè)。沒想到，她瞪了我一眼就走了。我委屈極了，明明努力了，我也想取得好成績(jī)的呀！吃完飯就與平時(shí)一樣打開電視。只聽“啪”的一聲，媽媽把電視給關(guān)了，還兇巴巴地說：“一個(gè)星期不能看電視！”
哎！就因?yàn)橐淮慰荚嚕蛫Z走了我一星期看電視的權(quán)利。如果考得再差點(diǎn)，后果可能不堪設(shè)想。哎！真是長(zhǎng)得越大，煩惱越多��！
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇3
人們常說：“世界上最重要的學(xué)習(xí)方式就是閱讀！”接下來的這件事就與閱讀有關(guān)。
三年前，我曾開始為自己攢錢�？汕皟赡辏铱偸请S意地把錢花光，有時(shí)是在買花哨的文具時(shí)花光，有時(shí)是在買零嘴小食時(shí)花光，還有時(shí)是在隨便采購(gòu)不實(shí)用商品時(shí)花光的。所以前兩年我的“小金豬”的肚子一直空空如也，為此我十分苦惱！后來，我通過做了一個(gè)測(cè)試，知道了自己屬于沒有合理分配自己的零花錢、沒有節(jié)約消費(fèi)意識(shí)的人。
一個(gè)星期過后，又到了去書屋換書的時(shí)候了，這次我特從“財(cái)富書專柜”中挑選了一本書。一回到家，我立即拿起這本書看，書中講了許多有價(jià)值的財(cái)富信息，而我則根據(jù)自身需要從書中挑出了一種合理分配法和一種節(jié)約消費(fèi)的方法。這本書叫做《小狗錢錢》。
合理分配是這樣的.：把總錢數(shù)中的50%存入賬戶；把剩下的分成兩份，一份放入“小金豬”，另一份放進(jìn)錢包里。
節(jié)約法很簡(jiǎn)單，只需要在你的錢包里貼上一張“你確定你需要嗎？”的紙條就可以提醒你：確定要購(gòu)買這件物品嗎？看，其實(shí)理財(cái)十分簡(jiǎn)單！
最后送給大家一句名言：讀書好，好讀書，讀好書。--冰心
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇4
親愛的朋友：
你好！
馬上要過新年了，我在這里提前跟您說一聲：“新年好！”
你也許不知道，小時(shí)侯的我呀，天真無邪。但也鬧出過不少笑話，現(xiàn)在想起來，還是記憶憂新。
那時(shí)侯我剛學(xué)會(huì)說話哦，媽媽就告訴我見到熟人要說話。跟媽媽歲數(shù)差不多的.女人叫“阿姨”，跟奶奶歲數(shù)差不多的稱“奶奶”……一天，我去了幼兒園。老師們圍了過來，都問我稱呼他們什么。我睜大了眼睛看，有的叫“阿姨”，有的叫“奶奶”。班主任老師走過來問我管她叫什么，我端詳了半天，她比媽媽歲數(shù)大，比奶奶年輕，我臨時(shí)發(fā)明了一種稱呼：“阿姨”加“奶奶”就是“阿奶”。我一叫“阿奶”，在場(chǎng)的人哈哈大笑。
呵呵，你說好笑不好笑，那時(shí)還真傻！到現(xiàn)在，我還覺得有些不好意思的。畢竟那時(shí)小嘛！也只會(huì)胡亂說一些。
關(guān)于我的成長(zhǎng)故事呀，還多著呢！等我下次呀，慢慢跟你說！
祝你
身體健康！
你的好朋友
xx年1月15日
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇5
小時(shí)候，我在家里發(fā)生了很多事，今天我就說幾件事情吧。
一天，媽媽帶我上幼兒園，媽媽送到門口，以為門已經(jīng)開了，她就掛水去了。我走到門口發(fā)現(xiàn)門沒有開就回頭追媽媽，可是到了路邊發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)走了。于是我就哭了起來，然后沿著路邊向前走。這時(shí)候，一個(gè)賣油條的老爺爺看見了，就到學(xué)校喊了老師出來，于是老師騎著車子沿著路邊追到了我，然后把我?guī)Щ亓擞變簣@。我真的好幸運(yùn)啊！
今天是我一個(gè)人睡。我很害怕，突然外面發(fā)出了“咚咚”的聲音，我趕緊鉆進(jìn)被子里，怕有鬼冒出來，我想冒出頭看一下可是又不敢，忽然我的腦袋里有一個(gè)和我一樣的天使與和我一樣的魔鬼冒出來。天使說：“出去吧，沒事，要勇敢，沒什么大不了的，你已經(jīng)長(zhǎng)大了�！蹦Ч韰s說：“你出來我就把你帶走�！庇谑撬麄儌z人就打了起來。然后我說：“不要再打了，我現(xiàn)在就出來了，我再也不害怕了，再也不鉆被窩了�！庇谑俏页鰜砹�，一看才知道那聲音是風(fēng)打著窗戶發(fā)出的`。從那以后我有了自己的房間。
我的成長(zhǎng)故事就是這樣子的，很有趣吧。
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇6
成長(zhǎng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠�。但�?duì)我而言成長(zhǎng)中的故事里就像五味瓶，有酸甜苦辣咸，樣樣都有�，F(xiàn)在，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，回想起自己小的時(shí)候，生活是多么輕松，無憂無慮，自由自在，身邊根本就沒什么煩惱。但是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了……辛棄疾曾經(jīng)說：“少年不識(shí)愁滋味”�；蛟S是他老人家的少年時(shí)代無憂無慮，隨著歷史的不斷發(fā)展，把越來越多的煩惱，統(tǒng)統(tǒng)留給了我們。
母為我當(dāng)“向?qū)А薄？涩F(xiàn)在的我，長(zhǎng)大了，懂事了，要適應(yīng)獨(dú)立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行，聽從
父母的教誨，更正自己的不良習(xí)慣�，F(xiàn)在的緊張的學(xué)習(xí)生活也與小時(shí)候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開了距離�，F(xiàn)在與小時(shí)候不同了。就好比現(xiàn)在的我一樣，正在漸漸地成長(zhǎng)著，隨著經(jīng)歷越來越多的一些成長(zhǎng)經(jīng)歷的.事情，進(jìn)行反思，我對(duì)一些成長(zhǎng)生活的事情都已經(jīng)有了自己的主見。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，我回照顧父母了……我長(zhǎng)大了，我會(huì)照顧自己了……我長(zhǎng)大了，我會(huì)替別人分憂了……在我們成長(zhǎng)的過程中，無論哪個(gè)腳印，都是我們?cè)鷮?shí)實(shí)，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)走過來的，無論多少收獲，都付出了我們的心血。無論怎樣，都要我們腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的走過去。
陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能成功我的成長(zhǎng)之舟，行駛得雖然不穩(wěn)，有風(fēng)平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學(xué)習(xí)到了不少，鍛煉到了不少。成長(zhǎng)記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂。沿著成長(zhǎng)的足跡，一步步，我們擊向成熟．走向未來。通過我這成長(zhǎng)的旅途，我才真正了解到成長(zhǎng)有一定的煩惱，但是有更多的快樂。
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇7
入睡前，扣上耳機(jī)，又是一晚……
我喜歡入夜聽歌的感覺。塞上耳機(jī)，在一片混沌的世界中摸索，尋覓。此時(shí)一縷歌聲從耳邊掠過，有時(shí)仿佛一縷清風(fēng)拂過臉頰，沁人心脾；有時(shí)又是急促的鼓點(diǎn)，震撼力極強(qiáng)。在沉睡心靈的長(zhǎng)河中，似乎流淌著一群跳動(dòng)的音符，仿佛與心臟產(chǎn)生強(qiáng)烈的共振。
音樂是溝通心靈的橋梁，是凈化靈魂的甘泉。自打落地開始，我似乎與音樂結(jié)下不解之緣。每當(dāng)音樂響起，我的心中總有一種奇妙的感覺，身體也隨著音樂而擺動(dòng)，靈魂早已跟著這優(yōu)美的旋律升華，仿佛在講述一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。
音樂已經(jīng)灌注在我們生命中，讓我無時(shí)無刻離不開它。在我寫作業(yè)時(shí)，也少不了音樂來陪伴。在我眼中，音樂不僅不會(huì)讓我分神，反而會(huì)讓我更加地投入，忘記了歌詞，忘記了旋律。有時(shí)獨(dú)自一人，空曠的房間不免有些寂寞，隨手打開一曲，憂傷的旋律讓我打了一顫，隨即心頭卻涌上無限的空虛，竟黯然淚下，這種莫名之感是了解音樂之人所能感覺得到的。
音樂更是心靈情緒的'調(diào)節(jié)劑。在我遭受挫折之時(shí)，我聽到“生命最強(qiáng)音”——貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，腦海里浮現(xiàn)出這樣的畫面雷雨交加的海上，肆虐的海風(fēng)拋起層層巨浪，即便這樣，仍有一只小船在河上頑強(qiáng)地航行著，在閃電劃過的那一剎那，我看清了那名水手的模樣——就是自己，我就又找到了曾經(jīng)丟失的自信與頑強(qiáng)。我摸摸自己的胸口，我的心依舊隨著節(jié)奏一起一伏……
成長(zhǎng)中，音樂伴我走過多少風(fēng)風(fēng)雨雨，我更熱愛音樂，我將用一生去譜寫最雄壯的生命之曲。
優(yōu)美的旋律再次響起，詩意般的畫面又出現(xiàn)在眼前……
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇8
從書中收獲成長(zhǎng)從小時(shí)候的灰姑娘、白雪公主、美人魚，我學(xué)會(huì)了善良；從小學(xué)時(shí)的《西游記》、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，我學(xué)會(huì)了勇敢；從小學(xué)五年級(jí)時(shí)的《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》，我學(xué)會(huì)了忠義、堅(jiān)強(qiáng)；從小學(xué)六年級(jí)時(shí)的《三國(guó)演義》、《假如給我三天光明》，我學(xué)會(huì)了知恩圖報(bào)、親情有偉大與無私……漸漸地，我在讀書中不斷地收獲成長(zhǎng)。
小時(shí)候，我認(rèn)為最幸福的事情是躺在媽媽的懷里，聽媽媽給我講安徒生的童話故事。記得那時(shí)，我總是纏著媽媽讓媽媽講灰姑娘、白雪公主，我一遍一遍地聽，不厭其煩。也從白雪公主的繼母一次次迫害白雪公主的狠毒，小矮人不顧安危的救白雪公主中，明白了什么是善良，什么是惡毒。所以，從那時(shí)候起，不管是流浪狗，還是乞丐，我都會(huì)義不容辭地伸出援助之手，幫助他們。
從書中，我收獲了善良與助人為樂。 在小學(xué)時(shí)，我喜歡讀《西游記》，喜歡孫悟空的.勇敢、機(jī)智；喜歡豬八戒的幽默、樂觀；喜歡沙僧的老實(shí)苦干；還喜歡唐僧的慈悲情懷。從書中，我收獲了對(duì)人生的態(tài)度。隨著年齡的增長(zhǎng)，我已經(jīng)上六年級(jí)了，我此時(shí)又喜歡上了《三國(guó)演義》、《水滸傳》，《魯濱孫漂流記》等課標(biāo)要求必讀的名著。從這書中我學(xué)會(huì)做人要仗義、豪爽、堅(jiān)強(qiáng)、知恩圖報(bào)。
此時(shí)，我無法忘記諸葛亮的“鞠躬盡瘁”；我無法忘記劉備、關(guān)云飛、張飛的桃園三結(jié)義中所表現(xiàn)了義氣，俠義與忠誠(chéng)。從書中，我收獲了人生的喜怒哀樂。高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！辈诲e(cuò)，書是我們成長(zhǎng)的搖籃，而那些經(jīng)典書籍，則是無法超越的傳奇。我們讀書，更多的是要從中收獲知識(shí)與做人的道理。從書中，我收獲了成長(zhǎng)。許昌市古槐街小學(xué)六一班
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