如果我再做一回小學(xué)生作文（精選36篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的如果我再做一回小學(xué)生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
如果我再做一回小學(xué)生作文 篇1
時(shí)間如細(xì)沙，我總是試圖攥在手中，可它仍在不經(jīng)意間從指縫中悄然滑落。恰如六年的小學(xué)生活即將劃上圓滿的句號(hào)。當(dāng)我再想尋找流逝的光陰時(shí)，它早已去無聲、留無影，只容我在無聲里嘆息著、默默里思索著：如果我能再做一回小學(xué)生
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要珍惜每一分，每一秒，如饑似渴地看書學(xué)習(xí)，做一個(gè)知識(shí)豐富的好少年。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我定會(huì)呵護(hù)好與朋友這朵友誼之花，不讓他在自己手中凋零、枯萎。堅(jiān)持對的，改正錯(cuò)的'，用真誠呼喚友誼，用真心換來摯友。不小腸雞肚，不斤斤計(jì)較，我要每一天都與朋友們在歡樂、嬉笑中渡過。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我愿向我的啟蒙老師說聲“謝謝”！是她，在一株嫩芽破土而出時(shí)給予嫩芽第一滴甘露。于是這株嫩芽為了回報(bào)這一滴甘露而努力汲水生長，長成了一棵茁壯的小樹。
但時(shí)間的逝去太殘忍，它像奔騰著的江水，一路向前。發(fā)自肺腑的呼喚，也不可能換得年輪的回轉(zhuǎn)。我只能站在小學(xué)時(shí)光的末端，輕輕地呢喃如果，我能再做一回小學(xué)生
如果我再做一回小學(xué)生作文 篇2
六年的時(shí)光匆匆飛過，再過一個(gè)月我就要上初中了。曾經(jīng)我幻想著當(dāng)初中生的好，可如今我卻想讓時(shí)光停在這個(gè)要分離母校的畢業(yè)季。我很快不再是以前那個(gè)無憂無慮沒煩惱的小學(xué)生了，所以我想再做一回小學(xué)生。
回想著六年，我們有歡樂的微笑,有收獲也有教訓(xùn),真讓我留戀。再想到初中，緊張的學(xué)習(xí)，豐富的活動(dòng)，這讓我進(jìn)退兩難。
雖然每天復(fù)習(xí)那么緊張，但媽媽從不對我施加壓力，反而讓我多上作文網(wǎng)，學(xué)習(xí)別人的寫作方法。盡管這么寬松，但每到星期六我總會(huì)不自覺的玩電腦。有時(shí)考試什么的總會(huì)出點(diǎn)兒毛病，不是把題目給看錯(cuò)，就是列算式的時(shí)候把數(shù)給抄錯(cuò)，常常因?yàn)檫@個(gè)失去了寶貴的分?jǐn)?shù)。
如果，能讓我在當(dāng)一回小學(xué)生。叫我做什么我也愿意，我做事一定不馬虎，每次考試都會(huì)認(rèn)真審題，對每張卷子負(fù)責(zé)。如果，我能再做一回小學(xué)生，我要做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的小學(xué)生。從玩耍中學(xué)習(xí)，從事物中學(xué)習(xí)，從別人的語言中學(xué)習(xí)……
有時(shí)我真的想快點(diǎn)上初中，想看看初中的.生活，可我現(xiàn)在希望能再做一回小學(xué)生。因?yàn)樾W(xué)生是快樂的，小學(xué)生是自由的，有天真活潑，有純潔可愛。但是時(shí)間總是殘酷的，時(shí)間不允許讓我這樣。我們在這短短的一個(gè)月的時(shí)間里能做些什么呢？只有學(xué)習(xí)罷了，只有嘆息罷了。只有失去了才懂的珍惜，但這又能挽回現(xiàn)狀嗎？不能，好好珍惜這小學(xué)生涯中最后一點(diǎn)時(shí)光吧！相信它是最快樂的。
如果我再做一回小學(xué)生作文 篇3
六年的小學(xué)生活已經(jīng)逝去，我們即將迎來嶄新的初中生活。在這六年里，我有過高興，有過自豪，有過遺憾，也有過后悔和失落。不管怎么說，屬于我的小學(xué)生活已經(jīng)過去，我應(yīng)該將目光投向?qū)怼５乙恢痹谙耄喝绻�，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)怎么樣呢？
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要更加刻苦學(xué)習(xí)，不僅是語數(shù)外三門主課，還要學(xué)好其他學(xué)科。我要在小學(xué)里全面發(fā)展，決不會(huì)再不把副課當(dāng)回事了。我要將功課放在首位，先學(xué)習(xí)好再想其他的；
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)和們好好相處，互相幫助，和好友一起在去郊外踏青，一起去泳館暢游，一起去書城讀書……我要在這段時(shí)間里，盡享帶給我們的快樂，彌補(bǔ)那些遺憾，讓它成為我最美好的回憶，永遠(yuǎn)珍藏在心底，永不忘記。讓我在今后想念們時(shí)，都可以憶起這份大家相視而笑的美好；
如果，我能再做一回小學(xué)生，我要重溫那站在舞臺(tái)上深情朗誦的感覺，重溫那種站在講臺(tái)上面對同學(xué)們引吭高歌的瞬間，重溫那種面對辯論會(huì)上其他同學(xué)據(jù)理力爭時(shí)的激動(dòng)……讓我能體會(huì)那種“生命，因舞臺(tái)而精彩”的.快樂與滿足；
如果，我能再做一回小學(xué)生，我要讀更多的書，讓心胸變得寬廣，讓思緒在書海中徜徉……
回首過去六年，我所看到的是一條灑滿汗水、灑滿歡笑、灑滿陽光的金磚路；放眼未來，我看到了我光明的前程和美好的未來。我會(huì)抬起頭，笑著走向我美好的初中生活，走向?qū)儆谖易约旱娜松笪枧_(tái)。
如果我再做一回小學(xué)生作文 篇4
日月如梭，歲月如流。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，六個(gè)春秋也隨之流逝。在這六年里，我不知做了多少錯(cuò)事，犯了多少不該犯的錯(cuò)誤。如果時(shí)光能夠倒流，我愿意在這六年里彌補(bǔ)自己以前的過錯(cuò)，重新做一個(gè)新的.自己。
記得那是一個(gè)赤日炎炎的中午，這樣的天氣使人的心情變得煩躁、乏味。我走在上學(xué)的路上，一個(gè)人漫不經(jīng)心地走著。在快到教室時(shí)，我發(fā)現(xiàn)不知那里突然“啪”地一聲響了起來。于是，我抬頭一看，原來是小紅最近精心栽養(yǎng)的一盆玫瑰被我打碎了。這可是他最喜歡的花呀！她費(fèi)了那么大力氣才把這朵花弄到手。如今，我把這朵花給摔壞了，她不僅會(huì)很傷心，還會(huì)讓我賠。這可怎么辦呀？這兩個(gè)答案在我的腦海中猶豫著、徘徊著。我最終選擇了逃避，于是便灰溜溜地逃走了。
后來，事隔很久我才明白，原來我這種做法不僅不對，還是一種不負(fù)責(zé)的行為。如果，再讓我做一回小學(xué)生，我一定去向小紅道歉，這樣也好對得起我自己的良心。
這樣的事還有很多很多，也許那樣再用我六年的青春也彌補(bǔ)不了，現(xiàn)在想想，我可真是后悔莫及啊呀！
不過，時(shí)光是一去不復(fù)返的，就如小溪流水一樣，永遠(yuǎn)不會(huì)回頭。我已經(jīng)吸取很多次教訓(xùn)了，就讓我們把握眼前的時(shí)光，好好珍惜現(xiàn)在的一切，多做一些好事，少做一些錯(cuò)事吧！
無論何時(shí)，無論何地，我們都要銘記：時(shí)間可以把握一切，把握了時(shí)間就等于把握了生命，這樣你才可以做更多的事，更多的好事！
如果我再做一回小學(xué)生作文 篇5
我是一名小學(xué)即將畢業(yè)的六年級學(xué)生。一晃六年過去了，我即將步入中學(xué)�；仡欉^去6年的小學(xué)生活，有快樂也有悲傷；有激動(dòng)，也有憤怒；有驕傲也有遺憾.
六年的班長工作訓(xùn)練，讓我成長了。我可以在學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步，同時(shí)也可以帶動(dòng)一些同學(xué)一起進(jìn)步。每次想到這些，我都感到由衷的欣慰，因?yàn)榱甑?努力沒有白費(fèi)。但是，總有一些回憶讓我覺得遺憾。比如我沒有花時(shí)間學(xué)習(xí)；一直沒能在班里起到很好的帶頭作用；我沒有充分利用我的業(yè)余時(shí)間�！趯W(xué)習(xí)任務(wù)并不繁重的情況下，我沒能抓緊時(shí)間練字練畫；還有就是沒有注意到自己身體的運(yùn)動(dòng).
如果我能重新成為一名小學(xué)生，我一定要努力學(xué)習(xí)，抓住每一分每一秒去學(xué)習(xí)，讓每一分都有價(jià)值。不要讓時(shí)間從我們毫無意義的笑聲中溜走，多珍惜時(shí)間，不要再浪費(fèi)分分秒秒。
如果我能重新成為一名小學(xué)生，我一定是一名以身作則的優(yōu)秀班干部。學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)遇到問題，我會(huì)主動(dòng)幫他，耐心給他講解；同學(xué)做錯(cuò)事，我一定要制止，不能縱容。
如果我能再次成為一名小學(xué)生，我必須合理利用我的時(shí)間。在業(yè)余時(shí)間，我必須多練習(xí)書法和鋼琴，抽出一些時(shí)間打籃球和跑步，這樣才能很好地鍛煉身體。
如果所有的如果只是假設(shè)。以前一直渴望早點(diǎn)小學(xué)畢業(yè)體驗(yàn)初中的學(xué)習(xí)生活，現(xiàn)在很懷念小學(xué)生活。再過幾個(gè)月我們就畢業(yè)了。讓我們珍惜這短暫而幸福的小學(xué)生活，為我們的小學(xué)生活畫上一個(gè)美好的句號(hào)。
如果我再做一回小學(xué)生作文 篇6
六年的生活即將結(jié)束了，在這六年的學(xué)習(xí)生涯中，我們有歡樂、有悲傷？，或許對六年來的許多事物有所留戀，依依不舍，多么想回到那一天、那一刻體味人生的樂趣�；蛟S對你生活和學(xué)習(xí)的地方有所不滿，心想如果能重新來過哪有多好啊。
如果那再做一回小學(xué)生，我會(huì)讓自己六年來的不滿和不足的地方通通補(bǔ)上去，讓自己做一個(gè)合格的小學(xué)生、優(yōu)秀的少先隊(duì)員，為同學(xué)做出榜樣。
過去的時(shí)光沒有好好珍惜，讓時(shí)間像飛箭一樣溜走，帶走所有的快樂、悲傷、煩惱。開始新的一天。如果我能再做一回小學(xué)生，我要好好學(xué)習(xí)、愛護(hù)校園、好好與同學(xué)相處。
讓我后悔莫及的是有一件事，有一次測試，我明明會(huì)做那一道題，可卻做不對，結(jié)果挨了老師的`一頓臭罵，事后我時(shí)常抱怨老師，害我在這么多人面前丟盡了面子，錯(cuò)了又什么關(guān)系可以改正嘛！處處與老師作對，老師布置的作業(yè)不想完成也不聽話。幾天以后老師說：“她再不想罵我們，只是那真是很生氣。她只要我們把知識(shí)能夠掌握的熟練應(yīng)用�！甭犃死蠋煹脑捨乙幌伦有呃O了，臉紅得像紅蘋果一樣。
如果我再做一回小學(xué)生，我要理解老師對我們的用心良苦，體諒她的難處、苦衷。我要按時(shí)完成作業(yè)，要懂得熱愛祖國、尊重師長、孝敬父母、同伴和睦；我要做許許多多六年來我做不對、不好的事情，雖然不再可能，但我一定要努力，踏入中學(xué)的大門，希望這會(huì)讓我滿足這個(gè)愿望。
如果我再做一回小學(xué)生作文 篇7
六年了，再過不到一個(gè)月的時(shí)間我將會(huì)成為一名中學(xué)生，不再是以前那個(gè)無憂無慮沒煩惱的小學(xué)生了，所以我想再做一回小學(xué)生。雖然每天復(fù)習(xí)那么緊張，但媽媽從不對我施加壓力，反而讓我多上作文網(wǎng)，學(xué)習(xí)別人的寫作方法。盡管這么寬松，但每到星期六我總會(huì)跑到老弟家一起玩電腦。有時(shí)考試什么的'總會(huì)出點(diǎn)兒毛病，不是把題目給看錯(cuò)，就是列算式的時(shí)候把數(shù)給抄錯(cuò)，常常因?yàn)檫@個(gè)失去了寶貴的分?jǐn)?shù)。
如果，我能再做一回小學(xué)生的話，我要做一個(gè)干事不馬虎的小學(xué)生。每次考試都認(rèn)真審題，謄數(shù)字時(shí)照題一個(gè)一個(gè)對照，整張卷子寫完認(rèn)真檢查。如果，我能再做一回小學(xué)生，我要做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的小學(xué)生。從玩耍中學(xué)習(xí)，從事物中學(xué)習(xí)，從別人的語言中學(xué)習(xí)……
有些時(shí)候我常想快快長大，想看看中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，但是現(xiàn)在我想永遠(yuǎn)做一名小學(xué)生，因?yàn)樾W(xué)生是快樂的，小學(xué)生有自由，有自己的優(yōu)點(diǎn)，有天真爛漫，有活潑可愛……呵，可惜時(shí)間不等人啊！我們在這短短的不到一個(gè)月的時(shí)間里能做些什么呢？只有學(xué)習(xí)罷了，只有嘆息罷了。只有失去了才懂的珍惜，但這又能挽回現(xiàn)狀嗎？不能，好好珍惜這小學(xué)生涯中最后一點(diǎn)時(shí)光吧！相信它是最快樂的。
如果我再做一回小學(xué)生作文 篇8
時(shí)光荏苒。白駒過隙。六年的時(shí)光像條滔滔不絕的大河一去不返。我還有一個(gè)月就要告別母校了。六年來。我做過許多錯(cuò)事。如果。我能再做一回小學(xué)生。我要去改正我犯下的錯(cuò)誤。做一名小學(xué)生。
如果，我能再做一回小學(xué)生。我不會(huì)再粗心大意。以前。我做什么事都很馬虎。無論是看書看報(bào)。還是考試寫作業(yè)。我都擺脫不了粗心這個(gè)毛病。有一次考試。由于題目比較容易。我三下五除二就做完了試卷。沒有檢查就交給了老師。結(jié)果那次考試我才得85分。其中有許多我做錯(cuò)的題目我都會(huì)做。我真是太粗心了。我一定要改正粗心大意這個(gè)缺點(diǎn)！
如果，我能再做一回小學(xué)生。我不會(huì)再小肚雞腸。從前的我是一個(gè)心胸狹窄的人。每次同學(xué)找我借文具。借紙巾。我都會(huì)視而不見。置之不理。有時(shí)。我把一張?jiān)嚲矸旁诹苏n桌上。一位同學(xué)走過時(shí)衣服不小心碰掉了那張?jiān)嚲�。我連忙要他撿起。不然我就去告訴老師。其實(shí)�，F(xiàn)在我回想起來。真是十分慚愧。我以后一定要做一個(gè)心胸寬廣、寬容大度。不斤斤計(jì)較的'好學(xué)生。
如果，我能再做一回小學(xué)生。我不會(huì)再書寫馬虎。從一年級到六年級。我寫的字就是不好。有時(shí)我寫的字甚至連我自己都看不懂。這讓我十分尷尬。雖然。我也試著練過字�？墒俏覍懙淖诌�是像雞爪一樣難看。以后。我一定要把字練好。寫出一手漂亮的好字。
如果，時(shí)光可以倒流。再讓我做一回小學(xué)生。我肯定要做一名品學(xué)兼優(yōu)、尊師守紀(jì)的好學(xué)生。讓我改正犯下的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。那該多好啊！
如果我再做一回小學(xué)生作文 篇9
六年的小學(xué)生活是豐富多彩的，但我就要畢業(yè)了，此時(shí)此刻，我多想再做一回小學(xué)生啊!
迎著初升的太陽，沐著和煦的輕風(fēng)，小鳥在枝頭快樂地歌唱，花兒向我點(diǎn)頭微笑……一路上，熟悉的校園歌曲把我們送到班級，于是，一天的課就開始了。上課時(shí)，我一定會(huì)認(rèn)真地聽老師講課，把知識(shí)點(diǎn)牢牢地記在心中。針對老師提出的問題也一定會(huì)專心地思考，然后積極地舉手發(fā)言。當(dāng)同學(xué)們回答問題時(shí)，我會(huì)去傾聽，多向別人學(xué)習(xí)。如果有什么不懂的，我會(huì)去向老師請教
……這樣，應(yīng)該就會(huì)取得好的成績了。
期盼了整整五天的雙休假日終于到來了，我要怎樣度過呢？當(dāng)然，在完成了作業(yè)的`前題下，可以玩一玩電腦哦！但是玩電腦的時(shí)間是有限的，如果我玩超過了兩個(gè)小時(shí)，那么對眼睛是非常不利的，我可不想像現(xiàn)在一樣帶上了一幅厚厚的眼鏡。
這六年的時(shí)光，都是非常輕松的，有空時(shí)，我一定會(huì)幫媽媽做一些家務(wù)和力所能及的事，做一個(gè)懂事的好少年。六年來，媽媽為我操了多少心，費(fèi)了多少精力，付出了多少青春啊!所以，我不能再讓媽媽操心了。
品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，大家都喜歡。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)倍加努力，朝著希望進(jìn)發(fā)！
如果我再做一回小學(xué)生作文 篇10
時(shí)光荏苒，歲月如梭。彈指一揮間，我已經(jīng)成為了六年級的畢業(yè)生。再過幾個(gè)月，我即將跨入中學(xué)的大門，迎接新的學(xué)習(xí)生活�；叵脒@六年的小學(xué)生活，真是百味瓶，酸甜苦辣咸各種味道都有�！盎ㄓ兄亻_日，人無再少年”，但是，如果我能再做一回小學(xué)生的話……
入學(xué)了！開學(xué)第一天，我?guī)е矏偟男那檫M(jìn)入學(xué)校，從這天起，我就是一個(gè)小學(xué)生了！美好的未來展現(xiàn)在我眼前，如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)認(rèn)真做好每一件事，不再犯相同的錯(cuò)誤。
一、二年級是懵懂的兩年，老師領(lǐng)進(jìn)門，開始新的學(xué)習(xí)，接受了許多新奇的事物，這正是成長的過程，就像喝茶一樣，品味1 , 2，3，4的味道，以提高自身的.境界，為繽紛生活添上絢麗的一筆。
三、四年級是一個(gè)小轉(zhuǎn)折點(diǎn)，雖然人已經(jīng)長大了很多，但是還沒有真正長大，所以，我一定要選擇一條正確的道路，這樣才不會(huì)誤入歧途。成長的道路上總會(huì)有荊棘的，這就好比困難只要努力克服，迎接我的肯定是芬芳花叢。
五、六年級的我，已經(jīng)成熟懂事了許多，這段時(shí)間正是小學(xué)生活最為美好的一段時(shí)間，這時(shí)候，我一定要珍惜友誼，珍惜一切馬上就要逝去的東西。很快就要離開小學(xué)了，在這里，我從一個(gè)無知、幼稚的孩童變成了一個(gè)成熟、穩(wěn)重的小大人，在不久的將來，我將會(huì)收獲更多，但也會(huì)失去很多。
如果再當(dāng)一回小學(xué)生，我會(huì)充分體會(huì)童年的美好，如果我能再做一回小學(xué)生……
如果我再做一回小學(xué)生作文 篇11
“光陰似箭，日月如梭”一眨眼，我已經(jīng)即將成為一名中學(xué)生；即將離開這個(gè)充滿回憶的母校；即將告別朝夕相處的小伙伴；即將失去“少先隊(duì)員”的稱號(hào)；即將踏入一個(gè)完全陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境。
如果，我能在做一回小學(xué)生。
我將珍惜以前學(xué)習(xí)的時(shí)間，不要整天只顧著玩。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)為以后的學(xué)習(xí)生涯打好基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)就像建房子，小學(xué)時(shí)學(xué)到的知識(shí)就像房子底層，如果底層建不好，這間房子遲早變危樓，只有房子的底層牢固才能建出雄偉的大廈！
如果，我能再做一回學(xué)生。
我將珍惜與同學(xué)之間寶貴的友誼，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就絕交。只有可能成為一生的遺憾。離別時(shí)與每個(gè)同學(xué)都是以微笑分別。只要忍讓一點(diǎn)就可以擁有一個(gè)知己，何樂而不為？不要在意氣用事為了所謂的面子。而失去一個(gè)好朋友。
如果，我能再做一回小學(xué)生。
我將珍惜我在母校中的每一分每一秒，不再隨意浪費(fèi)；珍惜小伙伴給予我的每一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，每一個(gè)加油的動(dòng)作；珍惜與小伙伴們嬉鬧的.瞬間；珍惜老師講課的時(shí)間。這一切都將成為我小學(xué)生活中最美的點(diǎn)綴！
我現(xiàn)在終于明白了“擁有時(shí)不知失去的痛苦”這句話的真正含義。在母校剩下的日子里我將要把每一分每一秒都過得充實(shí)充滿意義！
如果我再做一回小學(xué)生作文 篇12
朱自清在散文中說過:“我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子�！笔前。瑫r(shí)間過的很快。我們六年的小學(xué)生活就快過完了，如果你能再當(dāng)一回小學(xué)生，你會(huì)做些什么呢？
如果我能再做一名小學(xué)生，我一定會(huì)聽老師的教誨，聽父母的勸告，另外我的壞習(xí)慣也很多，比如，做什么事情拖拖拉拉，有幾次上課和同桌講話。如果我能再做一名小學(xué)生，我一定會(huì)改掉這些壞習(xí)慣。用一些空余時(shí)間去幫助其他同學(xué)，做一個(gè)關(guān)心集體，熱愛同學(xué)，樂于助人的小學(xué)生。
如果我能再做一名小學(xué)生，我會(huì)改掉馬虎的壞習(xí)慣，每次考試，我都因?yàn)轳R虎而失了分，我為什么會(huì)馬虎呢？因?yàn)橐郧拔覐?fù)習(xí)功課和考試審題時(shí)都不認(rèn)真，然后導(dǎo)致于考試總是出一些簡單的錯(cuò)誤，這不僅讓我非常失落，還讓我失去了信心。所以，我一定會(huì)改掉馬虎這個(gè)毛病，做一個(gè)細(xì)心認(rèn)真的'人。
如果我能再做一名小學(xué)生，我一定會(huì)保護(hù)環(huán)境。積極參與班級的大掃除，為班級的增添一分色彩。我也會(huì)不亂扔垃圾，看到有人沒關(guān)水龍頭可以及時(shí)關(guān)好。在墻壁上亂涂亂畫。保護(hù)好校園中的一草一木，這樣校園就會(huì)變得更加美麗。
如果我能再做一名小學(xué)生，那該有多好�。�
如果我再做一回小學(xué)生作文 篇13
如果，我能再做一回小學(xué)生，我將把我的遺憾從我的腦海里去除。一年級語文考試時(shí)，我股票的“股”沒有讀出來，再做一回小學(xué)生時(shí)，要把它讀準(zhǔn)。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我將把我的'后悔從腦海里去除。三年級時(shí)，我數(shù)學(xué)沒考好，太粗心了，才考了96分！再做一回小學(xué)生時(shí)，我一定不要再粗心了。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我將把我“磨洋功”的壞習(xí)慣改掉。不再讓我的學(xué)號(hào)上黑板。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我將和同學(xué)們友好相處，并聽老師的話，不再和教師對著干，認(rèn)清老師的那片良苦用心。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我將把我的字寫得更端正，更漂亮一些，讓語文老師在我成長手冊上“寫字”一欄里寫上“優(yōu)”。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我將對我的英語更自信。好好學(xué)習(xí)英語，讓英語老師對我刮目相看。并成為英語周的主持人。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我將在“小小音樂會(huì)”表演節(jié)目，變得更加多才多藝。不要老是坐在臺(tái)下當(dāng)觀眾，讓老師批評我。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我將找回我童年的樂趣，星期六一天都不要再被課外輔導(dǎo)班安排的滿滿的。我要展開自由的雙翅，飛出籠子，飛向藍(lán)天。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我將……
如果我再做一回小學(xué)生作文 篇14
日月如梭，眼間便過去了六年。我從一個(gè)一年級的新生變成了即將邁入中學(xué)的初中生了。在這六年的學(xué)習(xí)生活中，有多少快樂，有多少得意，多少自豪的事呀！它們就像是我記憶長河里的一片片浪花，時(shí)刻沖擊著海岸，讓我想起它們�？墒沁�有一件令我至今難忘的事，我曾多次想將它忘掉，可就是不盡人意。如果我能再做一回小學(xué)生，那我一定會(huì)努力去改過自己犯下的錯(cuò)誤。
那是三年級的時(shí)候，我的同桌小棋買了一支天藍(lán)色的圓珠筆，她非常喜歡。一天下午的最后一堂課，她把那支筆拿出來用。放學(xué)后，她竟然忘了收，無意中，我把那支筆放進(jìn)了自己的.文具盒里�；氐郊液�，我才發(fā)現(xiàn)后來我決定不還給她。也以為不見了，沒有懷疑，但她很傷心。
雖然這件事過去很久了，但我還是忘不了。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)把筆還給小棋，并向她道歉。以后我一定不會(huì)再做令自己后悔的事情了。懇求上天再給丿我一個(gè)機(jī)會(huì)，我一定會(huì)向她說聲“對不起”的。也希望小棋能夠接受丿我的道歉，我們一定還會(huì)成為好朋友的。
如果我再做一回小學(xué)生作文 篇15
時(shí)光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年的時(shí)光如輕煙，被微風(fēng)吹散；如薄霧，被初陽蒸融了。我也由一個(gè)不懂事的小孩子變成了一位六年級的學(xué)生了。是呀！在我四千多個(gè)日子里，我做了些什么呢？如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要學(xué)好英語和語文。記得有一次，我與媽媽在商店買東西，看見一個(gè)年輕的青年，嘴里操著一口流利的英語，可是我在一旁呆了許久，還沒聽出一花頭。正當(dāng)我發(fā)呆時(shí)，從人群中走出一位大概只由三四年級的小姑娘，翻譯著那位青年說的英文。我才知道，這位青年語言的意思。如果我當(dāng)初好好學(xué)習(xí)英語，不就可以聽懂他說的`話了，也不用慚愧了？語文，也是我六年來的遺憾之一。每當(dāng)同學(xué)在作文課的時(shí)候上“沙沙”地寫字時(shí)，我總是羨慕萬分，同學(xué)那一個(gè)個(gè)好句號(hào)像流水般的流了出來，可我想了半天還沒有頭緒。
如果我能再做一回小學(xué)生，我還要把體育成績搞上去。每當(dāng)我看見同學(xué)們在校運(yùn)會(huì)上那瀟灑得意的樣子時(shí)，我總是暗暗想：要是我也像他們那么棒，那該多好��！可是，我以往并不重視體育，到了運(yùn)動(dòng)場上我只能眼巴巴地望著。只要時(shí)間能倒流，我一定天天早晨起來做運(yùn)動(dòng)，也鍛練出一個(gè)好身體，爭取下次考出優(yōu)！
四千多個(gè)日子已經(jīng)從我手邊溜去，遺憾永遠(yuǎn)是遺憾，再也不能彌補(bǔ)。但今后，我一定會(huì)抓緊一分一秒，不讓自己多留一份遺憾。
如果我再做一回小學(xué)生作文 篇16
燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的.時(shí)候，但是小學(xué)過去了，就再也不能回來了，《長歌行》中的“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸”正是如此。
如果我能再做一次小學(xué)生，我不會(huì)再馬虎的做題。二年級時(shí)，我曾因?yàn)?.5而與全級第一插身而過。四年級時(shí)，也因?yàn)?.5，與金星獎(jiǎng)沒擁抱；六年級閱讀比賽，又是0.5，我無緣成為全鎮(zhèn)第一。太多的不應(yīng)該，太多的錯(cuò)，太馬虎了。
如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要寬容待人，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事而和同學(xué)爭得面紅耳赤，也不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)不小心碰到我而破口大罵，有時(shí)而大打出手，而是心平氣和地對他說：“請你小心一點(diǎn)，你碰到我了，下次注意�！边@樣我就不會(huì)和同學(xué)舌槍論戰(zhàn)了，就不會(huì)使和同學(xué)建立了幾年的友誼分裂了。我在學(xué)校里一定要做個(gè)品學(xué)優(yōu)兼的好學(xué)生，在老師和同學(xué)的口中人人夸贊，我還要努力爭當(dāng)班干部，從來是大公無私，也不公報(bào)私仇，對自己的職責(zé)盡心盡力，帶領(lǐng)大家力爭上游，從小樹立遠(yuǎn)大的理想，長大了一定要報(bào)效祖國，成為祖國的棟梁。
如果我再做一回小學(xué)生作文 篇17
青春時(shí)光在指縫間一點(diǎn)一滴逝去，不復(fù)返；紛亂記憶在歲月中一日一日變淡，難回憶；小學(xué)生活在道路上一年一年走遠(yuǎn)，不重來。
記憶中，第一天的學(xué)習(xí)生活如此陽光明媚�！靶W(xué)生......小學(xué)生......”心中反復(fù)默念這三個(gè)字，感到無限光榮，嘴角泛起笑意。
如果，再做一回小學(xué)生。我將盡全力上好這六年每一堂課。老師孜孜不倦的教誨，丁寧，讓人如沐春風(fēng)。我會(huì)靜靜傾聽，不肯遺漏半個(gè)字，不會(huì)再心不在焉。與同學(xué)們將加倍友好親密，嬉戲的歡愉，請讓我再次享受。春、夏、秋、冬，四季變換，校園的花開花落，每處風(fēng)景，哪怕再微不足道，我也不會(huì)不屑一顧，它會(huì)銘刻在我心中。小學(xué)的第一節(jié)課，第一張考卷，第一次被鼓勵(lì)，第一次悲傷，第一次喜悅......畫面一一回放在眼前。我，似乎還是那個(gè)剛剛?cè)雽W(xué)、個(gè)子小小、天真活潑的小學(xué)生。
如果，再做一回小學(xué)生，我依舊要走進(jìn)一年四班，依舊要認(rèn)識(shí)我身邊的伙伴與老師。如同春天田中的小芽，攜手，共同努力，共同成長，享受雨露給予的恩澤，感恩太陽賜予的力量。共同走過六年的路，不哭泣，并肩前行；跌傷了，互相慰問；失敗了，互相鼓勵(lì)；成功了，互相慶祝。認(rèn)識(shí)你們，是上天的安排，是我人生中必不可缺的'緣分。遇到我的良師，是人生中一大幸事，老師慈愛的笑，長輩般的溫柔呵護(hù)......它們永不磨滅，畢生難忘。
如果，再做一回小學(xué)生，趣味盎然的校園文化活動(dòng)，我決不退卻。偌大的體育場，人頭攢動(dòng)。辛苦與汗水，贊美與微笑，斗志昂揚(yáng)，驕傲自豪......豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，運(yùn)轉(zhuǎn)的攝像機(jī)，高高拋起的籃球，一張張難以言喻興奮的面孔，一雙雙神采飛揚(yáng)的清澈的眼眸......白雪皚皚，冬日操場上，彎彎的睫毛上伏著的白色精靈，厚實(shí)的雪堆積出一排排形態(tài)各異、活靈活現(xiàn)的雪人......這些，是自豪、是歡樂、是成就。再做一回小學(xué)生，我要彌補(bǔ)所有沒有完成的遺憾，珍惜六年的夢。多少人日夜期盼的夢：重回母校，再做一回小學(xué)生！
如今，畢業(yè)時(shí)分，請讓我們將不舍與祝福的淚水灑在校園花壇的每一寸土壤，讓含苞待放的花蕾沾染每個(gè)學(xué)子的淚水，在那里，盛情綻放。
如果我再做一回小學(xué)生作文 篇18
光陰似箭，日月如梭。一眨眼，就到了六年級，回首往事，我的小學(xué)生活就像一道彩虹，五彩繽紛；我的小學(xué)生活就像一杯清茶，淡的優(yōu)雅；在這6年中有許多的遺憾，如果再做一回小學(xué)生，現(xiàn)實(shí)就能變一副模樣。
那是一個(gè)書聲瑯瑯的早晨，語文老師走到講臺(tái)上跟我們說：“我們來玩一個(gè)小游戲，我給你們每人發(fā)一張小紙條，你們在上面寫出五個(gè)你們最好的朋友名字�！闭f完我們紛紛把最好的.朋友的名字寫了上去，語文老師看到我們寫完了又接著說：“你們把這張紙條留著到下個(gè)學(xué)期再拿出來，如果在班上，紙條上有你寫的同學(xué)就打個(gè)勾，沒有便打叉�！辈恢挥X就下課了，我把紙條輕輕的收在書包里。
到了六年級上學(xué)期開學(xué)，我還記得語文老師對我們說的話，開學(xué)第一天，我去找到我們以前35班的同學(xué)，一個(gè)個(gè)問他們是否還記得上學(xué)期語文老師跟我們玩的小游戲，同學(xué)們異口同聲的說“記得�！蔽曳浅ｉ_心他們都還記得，我說：“你們把各自的紙條拿出來�！辈⑶易屗麄冋罩蠋熣f的去做。
當(dāng)他們把紙條拿出來的時(shí)候，我萬萬沒有想到，我們這里面的沒有多少個(gè)是在原來35班的�；丶液螅液蠡诹�。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，如果我能再做一回小學(xué)生，我一定不會(huì)上課望著窗外發(fā)呆，我會(huì)珍惜好每分每秒的時(shí)光。
如果我再做一回小學(xué)生作文 篇19
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。小學(xué)過得真快啊，好似一把離弦的箭，我忘不了那些有趣的事，忘不了那一些可愛的同學(xué)，忘不了給了我們知識(shí)的老師，忘不了那書聲瑯瑯的校園，汗水打濕的球場。在這6年中有著許多的遺憾，如果再做一回小學(xué)生，我還是想要和好朋友在一班，一起完成沒有實(shí)現(xiàn)的籃球夢。
那時(shí)，我才5年級，命運(yùn)卻將我推向了一個(gè)嚴(yán)肅的抉擇中。那強(qiáng)烈的太陽照在我們每一個(gè)人身上，我不禁流下了汗水，突然我的好兄弟張怡恒向我走來叫我去打球，另一邊湯彪又叫我去踢足球，在這困難的選擇中，我想了又想，一邊是好兄弟，一邊是從小玩到大的'好朋友，我不禁發(fā)出了感嘆。在我冥思苦想中，我最終選擇了去踢球，我的心里忐忑不安著，心想他會(huì)跟我絕交嗎？算了絕交就絕交。
過了一會(huì)我猶豫了，因?yàn)樗俏沂趾玫男值埽墒俏乙呀?jīng)答應(yīng)了湯彪，漸漸的我后悔了，最終我還是去踢球了。踢著踢著我不想踢了，突然一個(gè)球被對方踢出了界，我跑過去把出界的球踢回來的時(shí)候，看見張怡恒一個(gè)人孤單的在投著籃，我的心不禁有一絲傷心。后來這場球賽我們贏了，回到教室，張怡恒跑過來對我說：“今天星期五，放學(xué)后我們?nèi)ゴ蚯虬�！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，想起首先的那一幕，我后悔了，我不該不和他打籃球。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定不會(huì)這樣，我會(huì)和他一起打籃球，完成我們的籃球夢。
如果我再做一回小學(xué)生作文 篇20
小學(xué)這五年來，多少喜怒哀樂，總是讓我至今難忘。如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)這樣做……
首先，我會(huì)選幾本自己愛看的好書，因?yàn)槿昙壸x《三國演義》，簡直什么都讀不懂，讓我直接失去了對名著的興趣。四年級讀《史記》和《資治通鑒》，還是讀不懂，連一章講什么都不知道，一章和一章更是關(guān)聯(lián)不起來，根本感受不到其中的樂趣。五年級，在父母的.要求下再讀這幾本書，才發(fā)現(xiàn)古代的謀士們足智多謀、巧舌如簧，將士們勇猛無畏、誓死拼搏、為主效力……書中人物栩栩如生，讓我感到身臨其境，樂趣無窮。
其次，我會(huì)安排好自己的生活，做到作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真完成，書看了不少，玩的盡興，覺睡得踏實(shí)。因?yàn)�，有時(shí)的我，作業(yè)沒做完就去玩了，玩的時(shí)候想著作業(yè)，玩沒玩好，做作業(yè)還在想著剛才玩的東西，不能集中注意力。作業(yè)做好久，做到深夜，沒時(shí)間看書，就只能去睡了。晚上睡的太晚，早上困得不行。過了一天，什么也沒有做好。
最后，我會(huì)先設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，再計(jì)劃好游戲時(shí)間，將其作為自己按時(shí)完成老師布置的作業(yè)的獎(jiǎng)勵(lì)，做到在學(xué)習(xí)之余的同時(shí)也可以玩游戲放松一下。因?yàn)�，如果我今天得到了游戲�?jiǎng)勵(lì)，明天我會(huì)再接再厲、保質(zhì)保量完成作業(yè)。
如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)做到以上三點(diǎn)，這也會(huì)提高我的學(xué)習(xí)成績和效率。
如果我再做一回小學(xué)生作文 篇21
小學(xué)生活即將結(jié)束了，在這六年的學(xué)習(xí)生活中，我們開心過，傷心過，后悔過……每每回望過去的六年，留戀之情便油然而生�；貞涍^去那令人后悔的比賽，我是多么想回到過去，讓這場比賽反敗為勝��！
小學(xué)生活中，有一件令我后悔的事——拔河比賽。
那是我剛開上六年級時(shí)的第二個(gè)月里，校長為了考驗(yàn)班級的團(tuán)結(jié)精神，就舉行了這場拔河比賽
我們在比賽當(dāng)天中午都吃的飽飽的，想在這場比賽里多出一份力。我們五班與六班PK。比賽開始了，我神采奕奕地走上賽場，挺著腰，昂著頭，想在氣勢上贏過六班。我們拿起繩子，做好準(zhǔn)備動(dòng)作�？谏谝豁�，我們使勁往我們這邊拉，不料對方人高體壯，一下子就把就把繩子給搶了過去。我們傷心極了，甚至有的同學(xué)眼淚“嘩嘩”地往下掉。
第二場比賽我們就不像剛才的神采奕奕，反而是小心謹(jǐn)慎，緊盯著對方。比賽開始，這次我們有節(jié)奏地喊著口號(hào)，一就往下蹲，二就使勁拉。結(jié)果我們贏了，我們歡呼著，互相打氣。
最后一場比賽決定勝負(fù)，我緊握著繩子，心里默念著：我們能行！用出了吃奶的勁兒，使勁拉，就在我們快贏的時(shí)候，后面?zhèn)鱽砹丝谏诘穆曇�，我們以為是裁判吹�?停止口哨，就以為我們贏了，就放下了繩子，結(jié)果繩子“嗖”的一下就被對方拉去。我們以為我們贏了，結(jié)果裁判宣布六班贏了。原來，我們中途聽到的哨聲不是裁判吹的。我們垂頭喪氣地走回了教室，眼里強(qiáng)忍著淚兒。
如果再做一回小學(xué)生，我們一定要將這場比賽贏回來！
如果我再做一回小學(xué)生作文 篇22
在六年級的小學(xué)生活中，我有過成功的事，也有失敗的事，有我開心的事也有我傷心的事，但我從來沒做過“優(yōu)秀小旗手”，假如讓我再做一回小學(xué)生，我希望可以做一位“優(yōu)秀小旗手”。
在我五年級的時(shí)候，我們班競選“優(yōu)秀小旗手”而我因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績和思想不夠好，而我們班的另一位同學(xué)優(yōu)秀，我只差了一票，沒有評上“優(yōu)秀小旗手”，當(dāng)我聽到校長在讀她的光榮事跡的時(shí)候，我心里面非常羨慕她。假如時(shí)間可以倒流，假如可以讓我再做一次小學(xué)生，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)。每天早上起來讀書，上課的時(shí)候?qū)Ｐ穆犂蠋熤v課的內(nèi)容，并且認(rèn)真做好筆記和整理好筆記。我還要團(tuán)結(jié)同學(xué)，見到哪位同學(xué)有困難，我都會(huì)伸出援手去幫助他。發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)不會(huì)做作業(yè)，我也會(huì)耐心地給她講解，直到她明白為止。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)上，我也會(huì)認(rèn)真對待，遇到不懂的問題，我也會(huì)虛心向老師和同學(xué)們請教。一定要自己明白老師所講的每一道題。我還要學(xué)會(huì)尊老愛幼，在學(xué)校里，見到老師要敬禮問好，老師因?yàn)橥瑢W(xué)講課而喉嚨不舒服的`時(shí)候，為老師倒上一杯熱騰騰的茶。在家里，我不會(huì)再像以前那樣蠻橫，自私，我會(huì)把媽媽夾給我的雞腿讓給奶奶，我會(huì)幫媽媽做家務(wù)。還要注意安全。
雖然時(shí)間是不能倒流，但在今后的日子里，我不會(huì)浪費(fèi)每一分每一秒，努力趕上班中最優(yōu)秀的同學(xué)。
如果我再做一回小學(xué)生作文 篇23
光陰似箭，日月如梭。小學(xué)生活一眨眼就畢業(yè)了，現(xiàn)在回憶起來，既使人后悔，又使人懷念。現(xiàn)在我長大了，比以前更懂事了，懂得了很多小時(shí)候不懂的東西，我現(xiàn)在變得和以前不一樣了。也許一件事情按下了跳過鍵，就再也不能反悔。
回想第一次帶著紅領(lǐng)巾踏進(jìn)小學(xué)的課堂時(shí)，周圍都是不熟悉的同學(xué)，他們用稚嫩的童聲讀著每一篇課文；一年級的我們第一次站在國旗臺(tái)下的升旗儀式，對著國旗感到那么的神圣莊嚴(yán)；第一次坐在教室里聽著親切的老師講課，所有的知識(shí)經(jīng)老師一點(diǎn)通頓時(shí)就柳暗花明了。
如果現(xiàn)在重新再經(jīng)歷一次小學(xué)生活，我一定會(huì)改掉以前的壞習(xí)慣，變得比以前更好，盡量不讓老師家長擔(dān)心。想起剛?cè)雽W(xué)時(shí)候的我真是好笑極了，固執(zhí)又倔強(qiáng)，常常認(rèn)為自己是對的而不管別人的想法，無論別人說了什么，我都認(rèn)為自己是對的，感覺太陽只圍著我自己一個(gè)人轉(zhuǎn)�，F(xiàn)在我明白了什么事都要大家一起分享，好朋友有福同享有難同當(dāng)，什么事情都要多聽聽大家的.意見什么事情，遇到什么難事大家一起解決。在小學(xué)六年里我學(xué)會(huì)了很多做人的道理，不但是父母的教導(dǎo)，還是老師的教誨我都一定會(huì)終生受益，我一定牢牢地記住老師畢業(yè)前的叮囑，記住在母校的一點(diǎn)一滴，以后不管干什么都不會(huì)忘了老師的教誨。課堂上，老師是怎么樣教會(huì)我們一個(gè)又一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的，老師是怎么教會(huì)我們一個(gè)一個(gè)漢字的，相信這些以后不管過了多久，我一定永遠(yuǎn)也不忘。
有些事過去了，可能一輩子再也不可能重來，有些人說過再見了，可能一輩子都不會(huì)在遇見。畢業(yè)之后我們小學(xué)同學(xué)不可能會(huì)全部在一起，但只要努力學(xué)習(xí)，同學(xué)肯定替自己感到開心，相信母校的這份情誼，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
如果我再做一回小學(xué)生作文 篇24
時(shí)間在飛逝，歲月在流失，小學(xué)六年的時(shí)間轉(zhuǎn)眼間就要落幕了，過得是如此之快，當(dāng)我坐下來細(xì)細(xì)回味這六年的小學(xué)生涯時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己留下了許多遺憾。如果我再做一回小學(xué)生，那該多好啊！
我最大的遺憾就是六年來我從來沒有當(dāng)過一次班長。"不想當(dāng)將軍的士兵不是好兵。"我雖不是壞兵，但卻是一個(gè)膽小兵，如果我再做一回小學(xué)生，我一定要克服自己的'膽怯，讓自己自信滿滿地走上講臺(tái)競選班長，?就算當(dāng)不上班長那又怎樣呢？至少我已經(jīng)為此努力過，至少我已經(jīng)知道我不再是個(gè)膽小兵，我已經(jīng)上去競選了！
如果我再做一回小學(xué)生，我一定要完全發(fā)揮自己的潛能，我的父母和老師都說我很聰明，是的，我自己也這么認(rèn)為。但是我的父母給我這么聰明的腦袋，我卻沒有好好利用它。我上課時(shí)總是想：這節(jié)課一定要認(rèn)真！但分神的時(shí)候又想到：日子還長著呢！以后再努力吧。如果我再做一回小學(xué)生，我就要上課認(rèn)真，爭取當(dāng)上校級三好生！
但是，我不可能再做一回小學(xué)生了,現(xiàn)在只有通過努力來彌補(bǔ)這些遺憾，爭取做一名優(yōu)秀的中學(xué)生！
如果我再做一回小學(xué)生作文 篇25
歲月匆匆，花開花落，六個(gè)春秋轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)成為過往的云煙，我的小學(xué)生活就要一去不復(fù)返了，從小學(xué)畢業(yè)到以后的人生，每一步都離不開母校對我的培養(yǎng)情、教育恩，我若能再回到小學(xué)生活，我一定要完成在小學(xué)留下的所有遺憾。
第一，學(xué)會(huì)包容。有時(shí)寬容引起得到的震撼比懲罰更強(qiáng)烈。有一次，別人說了一些我不愛聽的話，我就火冒三丈，氣不打一處來�？僧�(dāng)時(shí)我也知道忠言逆耳這個(gè)詞的意思，可我怎么也控制不住自己，上前就把她臭罵了一頓。早些，她可能自知理虧，沒有跟我爭執(zhí)，但見我不依不饒，她也破口大罵起來。正當(dāng)我們兩人鬧得不可開交的時(shí)候，班長走了過來，讓我們不要再爭執(zhí)了，不要應(yīng)為一點(diǎn)點(diǎn)兒小事情，就影響了同學(xué)間的友誼。我聽后非常慚愧，她向我道了歉，我們連忙和好如初。寬容是可以從小培養(yǎng)的，若能在小時(shí)候便學(xué)會(huì)包容別人，之后，你犯了什么錯(cuò)誤，別人也會(huì)包容你的。
第二，培養(yǎng)自理的能力。因?yàn)槲沂羌抑械?獨(dú)生女，爸爸媽媽對我非常寵愛。我在家過的日子，可能比皇上過的日子還要好，我在家中時(shí)衣來伸手、飯來張口，根本比不上與我同齡人的自理能力。像我們班上的同學(xué)，不管是男生還是女生，應(yīng)該都會(huì)做飯、燒菜了�？晌覅s只會(huì)泡泡面和在電飯煲里燒飯。燒飯也是剛學(xué)會(huì)的。別人會(huì)燒菜，我只會(huì)吃菜，別人會(huì)看一些有關(guān)于怎樣做飯的書，我只顧整天看電視，別人會(huì)修剪各種各樣不同的菜，我只會(huì)洗菜。你看，我和別人是不是相差的太遠(yuǎn)了�？晌也皇菦]想過學(xué)，我怎樣也學(xué)不起來。所謂，事不過三，我都快燒了十三次了，可每次都燒成了炭�，F(xiàn)在，我一定會(huì)加倍努力因?yàn)楦改脯F(xiàn)在是我的保護(hù)傘，可我長大以后，一切的困難都應(yīng)該我自己一個(gè)人去面對。將來，不知道還有多少人生挑戰(zhàn)在等著我們。因此，從小培養(yǎng)自理能力是一件很重要的事情。
如果再讓我做一回小學(xué)生，我一定不會(huì)再做在溫室里長大的花朵去等待明天，我要學(xué)燕子把明天迎接。如果讓我再做一回小學(xué)生，我也會(huì)更加珍惜在校園里的每時(shí)每刻，每分每秒。
如果我再做一回小學(xué)生作文 篇26
時(shí)光匆匆流去，眨眼間，我的小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束了。小學(xué)階段的時(shí)光是短暫，但卻是十分美好的。有收獲也有教訓(xùn)，有歡樂也有痛苦……我們很快就要告別母校步入中學(xué)了，可是，我多想再做一回小學(xué)生�。�
如果我可以再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)更加珍惜與同學(xué)們來之不易的友誼，與其在畢業(yè)時(shí)依依不舍，揮淚告別，不如在平日就珍惜在一起相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，少一些誤會(huì)和任性，多一些理解和寬容。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)謹(jǐn)遵老師的教誨，不辜負(fù)父母的期望。上課時(shí)，我會(huì)專心致志地聽老師講課，上課不再搞小動(dòng)作，不再亂說話。我會(huì)用有限的時(shí)間去學(xué)習(xí)收獲無限的知識(shí)；我會(huì)盡我所能，幫助更多需要幫助的人；我會(huì)努力做一個(gè)熱愛集體、熱愛同學(xué)、樂于助人的優(yōu)秀少先隊(duì)員。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)改掉馬虎的壞毛病。以前我總是在復(fù)習(xí)功課和考試審題時(shí)不認(rèn)真，做題馬虎，以至于考試中不該錯(cuò)的題總是一錯(cuò)再錯(cuò)，這不僅讓我十分失落，還挫傷了我的自信心。所以，我要下定決心，改掉馬虎大意的壞習(xí)慣，在生活和學(xué)習(xí)中做一個(gè)仔仔細(xì)細(xì)的孩子。我多么想再做一回小學(xué)生，珍惜小學(xué)時(shí)的一分一秒，不斷地豐富自己，提高自己，充實(shí)自己。只有這樣，我的童年時(shí)光才會(huì)像七彩的肥皂泡，載著我的夢想越飛越遠(yuǎn)！
如果世間真有“后悔藥”的話，那么無論有多貴，我都將是第一個(gè)購買者。我多么希望時(shí)光能夠倒流，多么希望自己能再做一回小學(xué)生啊！
時(shí)光已一去不復(fù)返，但是六年來，和我朝夕相處的同學(xué)，為我們嘔心瀝血的老師，陪我快樂成長的'校園……我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。
六年的美好瞬間，六年的追逐打鬧，六年的拼搏努力，都銘記在我心，也都成為了我一生最美好的回憶，真的好想再做一回小學(xué)生。
如果我再做一回小學(xué)生作文 篇27
時(shí)間不等人，歲月不饒人。六年的時(shí)間一眨眼如流星般飛逝，還沒有嘗到什么滋味，就與自己擦肩而過，只留下了一些星星點(diǎn)點(diǎn)，模模糊糊的記憶，卻也只是殘留的碎片。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我第一個(gè)要學(xué)會(huì)珍惜。六年前的我只知道嬉戲玩耍，打打鬧鬧，卻渾然不知自己身邊的一切是那么的美好。歲月匆匆，六年已過，才發(fā)覺自己身邊的一切那么寶貴，但是想挽留時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)溜走了。分離來得總是那么快，正因?yàn)槿绱�，我才�?huì)想珍惜，如果再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)把握住身邊的一切，不讓它有機(jī)會(huì)溜走。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我第二個(gè)要做的是彌補(bǔ)。在這六年之中，忘記的，做錯(cuò)的事情太多太多，根本讓我無法想象，所以，我要去彌補(bǔ)我的過錯(cuò)，讓我的六年變得更加完美，讓快要畢業(yè)的我不再有后悔，只有六年的驕傲，六年的滿足，六年的幸福，彌補(bǔ)空缺，讓我六年的生活變得完整。
如果我能再做一回小學(xué)生，我最后要做的，就是不分離，我希望我永遠(yuǎn)和老師，同學(xué)們在一起，永遠(yuǎn)不分離。我所要珍惜的，是大家的歡樂，我所要彌補(bǔ)的，是大家的`悲傷，我所要改變的，是大家彼此之間的友誼，讓同學(xué)們變得更加融洽。因?yàn)橛辛怂麄�，我的小學(xué)生活才會(huì)豐富多彩，更值得回憶。
耐人尋味的小學(xué)時(shí)光即將成為過去，如果時(shí)光能倒流，我一定會(huì)更加自覺學(xué)習(xí)，我會(huì)加倍珍惜時(shí)間。我想與其為時(shí)光流逝而空悲切，不如從今天做起為將來不懈奮斗，為以后的道路上鋪滿鮮花
如果我再做一回小學(xué)生作文 篇28
如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)上課認(rèn)真聽講；如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)把課文背得滾瓜爛熟；如果我能再做一回小學(xué)生，上課發(fā)言積極的會(huì)是我。
6年了，我們在校生活6年了，我們馬上就要畢業(yè)了�，F(xiàn)在回想起一二年級，那些小打小鬧，還有一絲眷戀和不舍呢！時(shí)間就像一陣風(fēng)，那么快，掠奪了你的時(shí)光。我多么想再做一回小學(xué)生呢！重新開始享受一年級的無憂無慮，無拘無束。
如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，報(bào)自己擅長的項(xiàng)目，拿到冠軍，看著老師和同學(xué)激動(dòng)的面孔，我會(huì)那聲喊到大聲喊道“我能行！”也許拿不了第一，但我也為班級爭取了榮譽(yù)，如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)為班級爭奪更多的'榮譽(yù)。
如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)收起以往膽小的性格，成為一名陽光向上活潑的女孩，加入玩耍的隊(duì)列，我會(huì)交到更多的好朋友，并珍惜這段來之不易的友情。如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)十分珍惜這小學(xué)6年的時(shí)光。
如果我能再做一回小學(xué)生，我將無拘無束的玩耍嬉戲，享受這6年小學(xué)時(shí)光，而在玩耍的同時(shí)，我更要加把勁兒把學(xué)習(xí)學(xué)好。
總之，如果我能再做一回小學(xué)生，那將是一件奇妙又快樂的事情，如果我真的能再做一回小學(xué)生，我會(huì)感謝所有人。希望時(shí)間過得慢一點(diǎn)，鐘表走的慢一點(diǎn)，這樣，使我可以珍惜在小學(xué)最后的時(shí)光了。
愿時(shí)光重返，讓我重做一回小學(xué)生……
如果我再做一回小學(xué)生作文 篇29
彈指一揮間，六年的小學(xué)生活快要結(jié)束了，我們即將踏入中學(xué)的大門。然而，我卻突發(fā)奇想：如果上天讓我再做一回小學(xué)生的話，我應(yīng)該如何面對呢？于是我慢慢陷入暇想……
入學(xué)了！金色的未來像一個(gè)個(gè)金色的肥皂，使我既想體會(huì)她的美麗，又怕用力過猛而把它弄破了。如果我能再做一回小學(xué)生的話，我要認(rèn)真做好每一件事，使自己微薄的力量發(fā)揮出最大的作用。
二年級則像一架鋼琴，黑白相間的琴鍵，又黑又亮的外殼，都好像在等待著我們這些“音樂家“來彈出最美麗的曲子。而我，則要一個(gè)音符一個(gè)音符地慢慢彈，彈完了，還要回過頭來細(xì)細(xì)品味一下“1、2、3、4……”這些音符的含義。以此來提高自身的境界，記下生活中五彩繽紛的一筆。
三、四年級則是小學(xué)生活中的一個(gè)小小的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這個(gè)時(shí)候，我一定要認(rèn)真地選擇一條適合自己的道路，以免誤入歧途。當(dāng)然，這條路上一定會(huì)有荊棘和坎坷，但是，只要我能勇敢地面對，迎接我的一定是芬芳撲鼻的玫瑰花叢。
轉(zhuǎn)眼間，我迎來了在學(xué)校的第五個(gè)年頭。走在道路上的我，已經(jīng)變得成熟了。如果一、二、三和四年級是春夏的'話，那么，五、六年級就是秋冬了。在這北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛的日子里，我要做一顆不畏嚴(yán)寒的青松，與無情的風(fēng)雪做斗爭。
馬上就要離開小學(xué)了，我從一個(gè)無知，幼稚的小女孩變成一位成熟的少女了。轉(zhuǎn)眼間，我就要去參加畢業(yè)考試了，但我并不害怕，因?yàn)槲蚁嘈牛杭热晃医邮芰松咸旖o我的黃連，在不久的將來，上天一定會(huì)賜給我一塊甜蜜的糖。
如果我能再做一回小學(xué)生，我要充分享受童年的美好。
如果我能再做一回小學(xué)生，我要加倍努力學(xué)習(xí)。
如果我能再做一回小學(xué)生……
如果我再做一回小學(xué)生作文 篇30
秋日的殘逝與花開的絕唱，時(shí)間似流水一般，匆匆流去，一去不復(fù)返，日月如梭，光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，已五年級了，也快離開朝夕相處的同學(xué)，告別循循善誘的老師，含淚揮手這所難以忘懷，擁有好多如繁星點(diǎn)點(diǎn)般美好回憶的學(xué)�！绻屛以僮鲆换匦W(xué)生呢？也許，可能，或者，我會(huì)這樣去做……
“嘰嘰喳喳”的歌聲傳來了，樹梢上的小鳥歡快地唱著歌兒�！皨屵洌胰ド蠈W(xué)啦！”看，我背起書包，一蹦一跳地出了家門，上學(xué)的路上，碰到什么都要看一看，玩一玩。逗逗樹上的小鳥，甩甩葉片上的露珠，對著小狗狗擺了個(gè)鬼臉，一溜煙跑開了，到了學(xué)校，照樣無憂無慮，下課了，對著學(xué)校的綠樹看了一會(huì)兒。便仰望藍(lán)天，躺在草坪上，放學(xué)回家
，也沒有顧慮，東瞅瞅，西望望，哪有新鮮的東西就湊到哪里……
再一次，我照以往一樣去上學(xué)，盡管要發(fā)試卷，我也不去多想，蹦蹦跳跳到了學(xué)校后，以往估計(jì)是要發(fā)試卷了，但我依然平淡。看，我是什么都沒有想，就是堆積如山的.作業(yè)也以好心態(tài)對待。
是的，沒錯(cuò)，如果我再做一回小學(xué)生，我不要為了成績多愁善感，不要優(yōu)異的成績和老師那滿口的贊揚(yáng)，只要平平凡凡，無憂無慮，瀟灑快活……
如果我再做一回小學(xué)生作文 篇31
時(shí)間過得很快，小學(xué)生活結(jié)束了，小學(xué)六年，有遺憾也有歡樂。不論是遺憾還是歡樂，那些都是過去的回憶了。小學(xué)學(xué)校教會(huì)了我很多道理，讓我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)。
如果有機(jī)會(huì)的話，我想再做一回小學(xué)生，我要完成小學(xué)沒有做到的事情。這些我沒有做到的事情，成為了我的遺憾。我想要再有一次機(jī)會(huì)，讓我不再留遺憾。
第一個(gè)我要養(yǎng)成自律的習(xí)慣。我做事情都是三分鐘熱度，想養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣很難。上小學(xué)五年級的時(shí)候，我想要養(yǎng)成一個(gè)讀課外書的習(xí)慣。我想要每天看課外書半個(gè)小時(shí)，多看課外書可以從書本上學(xué)習(xí)到很多知識(shí)。當(dāng)我有想要養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣的想法時(shí)，我就在心里暗暗的想，這次我一定不能放棄呀。有了想法，我就得做計(jì)劃。我要在每天下午六點(diǎn)左右的時(shí)候，開始看課外書，遇到好的語句時(shí)，我要找本子記下來。長時(shí)間的積累下，我能學(xué)到很多課本之外的'知識(shí)，寫作文的時(shí)候，說不定還能用到呢。想象很美好，可做起來并沒有那么簡單。開始的前幾天我能夠堅(jiān)持下來，到了后賴我就不想再繼續(xù)堅(jiān)持了。一開始我還在心里勸自己，一定要堅(jiān)持下去，可到后來我是真的不想再堅(jiān)持了，于是想了一下，我就放棄了要養(yǎng)成每天看課外書半小時(shí)的習(xí)慣。現(xiàn)在想想我有點(diǎn)后悔了，要是當(dāng)初我堅(jiān)持下來了，現(xiàn)在我肯定積累了很多好詞佳句。等到語文考試寫作文的時(shí)候，我能用到那些句子，這樣我的作文看起來文藝了很多，語文老師改作文的時(shí)候，一定會(huì)多給我一些分?jǐn)?shù)的。我現(xiàn)在想想，原來養(yǎng)成自律的習(xí)慣那么重要。
第二個(gè)我要培養(yǎng)我的自理能力。平時(shí)在家的時(shí)候，家務(wù)都是爸爸媽媽做，我很少做家務(wù)。跟我一樣十二三歲的孩子們，他們都會(huì)洗衣服做飯了，而我只會(huì)吃飯，不會(huì)做飯，洗衣服我也洗不干凈。到了初中我上的是住宿學(xué)校，周五下午放學(xué)，我才能回家。在學(xué)校里的時(shí)候，我能把襪子洗干凈，可我總是洗不干凈衣服，我試了幾次，衣服我都洗不干凈，所以我只能周五的時(shí)候帶回家洗。要是我能夠再當(dāng)一次小學(xué)生，我一定會(huì)學(xué)著洗衣服。這樣到了初中住宿的時(shí)候，我就可以自己在學(xué)校里洗衣服，不用每次回家都帶一大包衣服回去。
第三個(gè)我要好好練字。小學(xué)的時(shí)候，媽媽讓我練字，我每次都裝裝樣子，以至于我現(xiàn)在的字不是很好看。每次語文考試的時(shí)候，我的卷面分都很低。語文老師說我寫的字不好看，有的字他都看不懂。唉，看來我的字是很大的扣分項(xiàng)。我很后悔沒有聽媽媽的話好好的練字。
讓我再做一次小學(xué)生，我一定要做到這些。
如果我再做一回小學(xué)生作文 篇32
時(shí)間如流水般，流走了就不會(huì)再回來。時(shí)間就在你睜眼和閉眼的一眨眼間與你擦肩而過，讓人感覺有些無奈與惋惜。
自從上六年級人感覺來，我們一直在為學(xué)考試而“戰(zhàn)斗”時(shí)時(shí)刻刻不放松作業(yè)量也與日巨增，需要我們讀級背的東西也都越來越多，有事甚至壓得我喘不過氣。有一段時(shí)間我對數(shù)學(xué)有些害怕，甚至厭惡，故意去逃避數(shù)學(xué)。每次，看見發(fā)下的數(shù)學(xué)試卷上最多的.是老師那紅色“x”在試卷上，我就恨不得把它撕成粉身碎骨。上課時(shí)，我也沒怎么用心聽了，更沒有了以前的那種興趣，整天都是隨頭喪氣
，抑郁寡歡，往日同學(xué)都成我是一個(gè)“開心果”，還說我是“歷史上最愛笑的女孩”如今，我卻如一個(gè)行尸走肉，只剩下一個(gè)軀殼在課室，魂早就已經(jīng)飛到九霄云外去了。我的成績進(jìn)入了一個(gè)“熊市”——直線下降。
如果我能再做一回小學(xué)生。我不會(huì)在害怕數(shù)，厭惡數(shù)學(xué)。不會(huì)再因?yàn)槌煽冞M(jìn)入“熊市”而自暴自棄，從而去逃避數(shù)學(xué)。我會(huì)把自己不會(huì)的題做好記號(hào)，然后同學(xué)或老師，弄懂后在找一些內(nèi)似的題給自己做，因此頑固了知識(shí)。我將永遠(yuǎn)銘記老師的話：數(shù)學(xué)是很靈活的，不能死套規(guī)律不知變通，要思維活躍，不拘一格。反之不管怎樣紛繁復(fù)雜，只要你抓住關(guān)鍵，找到突破口，就能“一擊而中”使難題迎難而解”�！盁o招勝有招”不就是說的這個(gè)道理嗎“？我還總結(jié)出，數(shù)學(xué)你要有不斷探索，有鍥而不舍，見微知著的精神，這樣你才能“玩”數(shù)學(xué)。
“光陰似箭，日月如梭”。時(shí)間就如手中的沙，滑走了就不在回來。時(shí)間就是這樣的稍縱即逝，六年的光陰即將這樣過去，我們也將于相處了幾年的母校依依惜別。我多么的希望時(shí)間的沙漏可以倒流，讓我在停留一刻，讓我再做一回小學(xué)生。
如果我再做一回小學(xué)生作文 篇33
如果，我能再做一回小學(xué)生……那該多好啊！這六年來，有過許多的遺憾，我多希望把它們一一彌補(bǔ)上，可以畫一個(gè)圓滿的句號(hào)啊！
如果，我能再做一回小學(xué)生，我多希望那次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，能夠獲得第一名！那次比賽，我由于在快到終點(diǎn)的地方，不小心摔了一跤，結(jié)果得了第二名，僅和第一名相差幾秒鐘�。〖偃缥夷艽┰綍r(shí)光，那么我一定要在終點(diǎn)小心一些，不被絆倒，這樣的.話，第一就屬于我了！
如果，我能再做一回小學(xué)生，那么我就一定要在那次演講比賽時(shí)獲得一等獎(jiǎng)啊！因?yàn)槟鞘俏乙痪o張忽然忘了詞的緣故，假如，我那次沒有忘記詞，我該取得多好的榮譽(yù)��！
如果，我能再做一回小學(xué)生，在那次期末考試中，我一定會(huì)抓緊時(shí)間做題、認(rèn)真審題。我一定不會(huì)再寫不完卷子了！因?yàn)槟谴慰荚�，我因未做完，扣�?分！9分哪！！假如讓我再次回到當(dāng)時(shí)的考試現(xiàn)場，我也不至于這么痛心了！我會(huì)抓緊時(shí)間，不再東張西望，不再借別人的尺子和橡皮了！
如果，我再能做一回小學(xué)生，但愿時(shí)光隧道機(jī)再次把我送回到11歲那年。那年，我養(yǎng)了一只小狗，名叫拉拉，全身雪白的拉拉溫順可愛。是一只狐貍?cè)�。我每天帶它出門遛彎，給它喂食，給它剪毛。我付出了一切來照顧它�？墒悄且惶�，我因沒有看好它，它跑丟了，我哭了，心頓時(shí)碎了……晚上，我不顧父母的勸說，獨(dú)自出去找它，草叢里、花壇上，我都找了，可就是沒找到，我便大喊起來，突然看見拉拉從不遠(yuǎn)處跑來。我得到了一絲欣慰，抱著它，發(fā)誓再也不讓它離開我半步。如果我再回到那時(shí)，真希望拉拉沒有丟失，因?yàn)椋谖倚睦锪粝铝岁幱啊?/p>
遺憾和后悔可能今生無法彌補(bǔ)上，但是，在以后的生活、學(xué)習(xí)上，我要多加注意！以前犯得錯(cuò)誤，絕不能再有第二次了！
如果，我在能做一回小學(xué)生……
如果我再做一回小學(xué)生作文 篇34
歲月就像流星般穿過我夢幻的心靈。回首往事，感慨萬千，如嚼一枚青果，如品一杯清茶，如吟一首小詩。無意間發(fā)現(xiàn)，原來在這6年中有著許多的遺憾與開心。
那時(shí)，我才二年級，命運(yùn)卻將我推向了一個(gè)嚴(yán)肅的抉擇中。刺骨的寒風(fēng)向每個(gè)人襲來，吹進(jìn)衣服里，不禁讓你瑟瑟發(fā)抖。也就在這樣的天氣里，遠(yuǎn)處，一個(gè)頭發(fā)蓬亂的乞丐沿街乞討。他總是走到每個(gè)人邊上，抖一抖手中的小碗，但那些人也總是對他不理不睬，視而不見，“瀟灑”地走了過去。我不敢過去，可能是由于小時(shí)候老是被爸爸媽媽用乞丐打人嚇唬的原因吧。但現(xiàn)在看這乞丐，不禁感到心頭酸溜溜的。我緩緩的走近他，只見他的小碗中只有2枚閃閃發(fā)亮的一元硬幣。不由自主的'將我那凍得發(fā)紅的小手伸進(jìn)褲兜里，翻了許久，終于摸到了那3元錢硬幣。我猶豫著，因?yàn)槲业脑顼堖�未下肚。將錢給了他，我的肚子可就要挨餓了。正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，心頭無端端的生除一個(gè)天使和一個(gè)
惡魔，他們爭吵著。只是唧唧歪歪的說了一大堆，然后天使對我說：“把錢給他吧，你看他多可憐啊。”“別他瞎說，”惡魔插嘴說道：“人不為己，天誅地滅，快去買飯吧。”一時(shí)之間我摸不著頭腦了。可能是我家這個(gè)天使話說的比較少，沒能說動(dòng)我，最后我還是聽信了惡魔的讒言。我咧著嘴，買了一碗熱騰騰的面，我邊吃邊看著乞丐。等我吃完飯經(jīng)過乞丐身邊時(shí)，我望著他，望著他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉龐。我想了一會(huì)兒，我不應(yīng)該那么自私……
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定不會(huì)這樣，這么自私。我一定會(huì)把錢施舍給他，不會(huì)那么自私了。如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)讓紅領(lǐng)巾為我而鮮艷，為我飄揚(yáng)，為我而驕傲！
如果我再做一回小學(xué)生作文 篇35
小學(xué)六年的生活仿佛一場夢，恍恍惚惚；小學(xué)六年的生活仿佛一場游戲，充滿歡樂；小學(xué)六年的生活更如一泓清澈的水，在成長的歌謠中，越流越遠(yuǎn)……
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)告訴自己：“好好努力，好好學(xué)習(xí)，你能行！”因?yàn)樵谖倚W(xué)一二年級時(shí)，我總是不認(rèn)真學(xué)習(xí)，總是拿不到好成績，也沒有足夠的信心，所以如果可以的話，我會(huì)鼓勵(lì)我自己去克服困難，去戰(zhàn)勝所有挫折。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)告訴自己：“多去接觸一些好朋友吧！要包容她們的缺點(diǎn)，因?yàn)闊o論何時(shí)，她們總會(huì)在你身后給予你支持和鼓勵(lì)�！痹谛W(xué)三年級時(shí)，我認(rèn)識(shí)了一群好朋友，他們在我跌倒的時(shí)候?qū)⑽曳銎�；在我傷心的時(shí)候給予安慰；在面對困難時(shí)與我一起并肩作戰(zhàn)，我們走過了風(fēng)風(fēng)雨雨，最后卻將會(huì)各奔東西。所以如果可以的話，我會(huì)告訴自己去珍惜這一段段友情。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)告訴自己：“不要迷茫，去撥開那層云霧登上高峰；不要膽怯，去站在舞臺(tái)上自信地比賽；不要后悔，勇敢地去展翅翱翔！”在我最迷茫的'小學(xué)四年級，我錯(cuò)過了太多，我錯(cuò)過了展示自己、提高自己、戰(zhàn)勝自己。所以如果可以的話，我會(huì)放飛自我去嘗試新事物，勇敢地抬頭面對每一件事。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)告訴自己：“不要驕傲自滿，沉下心，認(rèn)真地聽課�！痹谛W(xué)四年級時(shí)的我總能名列前茅，并且能夠保持進(jìn)步�？墒牵谖迥昙壓蟮拈_學(xué)不久，我的心漸漸地浮躁，學(xué)習(xí)態(tài)度也越來越不認(rèn)真，所以不出所料，我的成績一落千丈。那時(shí)的我后悔了，遺憾了。回想起之前的種種努力毀于一旦，有些難以置信，卻不能不去相信。如果可以的話，我會(huì)責(zé)罵自己的驕傲、自滿、自大。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)自豪地告訴自己：“看哪！那個(gè)自信地站在舞臺(tái)上表演的人，就是你自己！”在小學(xué)六年級期間，我們班榮幸地被選去參加外校的各類比賽，在本校的六一以及其他晚會(huì)中，我們也榮幸登臺(tái)演出。盡管過程是艱辛的，但我們互相鼓舞，在老師的幫助和教導(dǎo)下，我們一次次地在舞臺(tái)上自信地演出，展現(xiàn)出最好的自我。我們?nèi)嘁积R并肩，現(xiàn)在舞臺(tái)上接受所有人的掌聲，那種榮譽(yù)感與自豪感油然而生！如果可以的話，我會(huì)鼓勵(lì)自己繼續(xù)加油，不斷挑戰(zhàn)自我！
六年里的那么多如果，讓我曾經(jīng)充滿迷茫，讓我一時(shí)懵懵懂懂，但也一次次地幫助我成長。如果，我能再做一回小學(xué)生，是件多么幸福的事情。
如果我再做一回小學(xué)生作文 篇36
頭，看向窗外，一片落葉落下來，再寫功課，猛然感覺鼻子酸了起來，時(shí)間就像這落葉，一定會(huì)流逝。五年級了，寒假過后就是下冊了，小學(xué)的6年生涯又要過了。
一滴晶瑩的淚珠掉落到地上。
它就像留聲機(jī)一樣，讓我看到了以前所有的小學(xué)事。那時(shí)，我無知，純真，看到別人有個(gè)好看的橡皮就朝思暮想，纏著爸爸要，我有很多橡皮，加上自己家庭也很寬裕，買得起這橡皮，可爸爸就是不肯，想我把精力花在學(xué)習(xí)上，而不是無聊的橡皮。3、4年級，我們女生受盡了男生的欺辱，開始反擊，男生沒來欺負(fù)我們，而是男生煩我們我們就不高興……現(xiàn)在想想，真是可笑；不好好學(xué)習(xí)去想橡皮擦，放假了難道不能買么？男生煩我們我們就不高興，難道就不能忍忍么？
以前，認(rèn)為玩是亂玩，為所欲為地玩。而現(xiàn)在，才知道，是適當(dāng)?shù)赝�。真的`，我們學(xué)生到學(xué)校不好好學(xué)習(xí)去干什么？喝茶？那不是茶館，是學(xué)習(xí)求知的地方！以前，家人經(jīng)常會(huì)對我說，現(xiàn)在先抓緊學(xué)習(xí)，等長大了想怎么玩怎么玩，可我卻說：“長大？還早呢！”也是，現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)長大就沒用處，沒人會(huì)看得起，如果現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，長大瘋玩傻玩都隨便！比起來，好像第二種更劃算吧。
老師，也會(huì)生氣，也會(huì)唉聲嘆氣，唉我們?yōu)楹蝸y玩，嘆我們?yōu)楹尾灰詫W(xué)習(xí)為重。我們在這玩，老師在那里改作業(yè)。夜深，我們早早入睡，老師卻還在準(zhǔn)備課件。
如果讓我再做一回小學(xué)生，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)毫不懈怠。這不是無心的承諾，這是一個(gè)小學(xué)生應(yīng)該做到的事情！
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