高考優(yōu)秀作文匯編15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的高考優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高考優(yōu)秀作文1
一個(gè)野生動(dòng)物園里，掛著一個(gè)警示牌，警示不要給野生動(dòng)物喂食，否則將面臨處罰，如果給野生動(dòng)物喂食，它們會(huì)失去自我生存的能力。人們常說(shuō)，不要將好事辦成壞事，也就是成語(yǔ)所說(shuō)的弄巧成拙。上面所舉的警示牌就是其中一種，本來(lái)，按照動(dòng)物界的規(guī)律，野生動(dòng)物已經(jīng)形成了固定的生活規(guī)則和捕食能力，雖然游客出于一片好心喂食，卻破壞了它們長(zhǎng)期以來(lái)形成的生活規(guī)律，反而會(huì)影響他們的捕食天性，進(jìn)而危及它們的生命。
自然界的萬(wàn)事萬(wàn)物自有其生存與發(fā)展的規(guī)律，都會(huì)按照自己的方式適應(yīng)大自然。就像蛇吃老鼠，同樣，蛇也通過(guò)吃掉老鼠為其它老鼠提供更多的糧食來(lái)養(yǎng)活老鼠一樣，野生動(dòng)物既名為野生，自然要依靠捕食天性，依靠大自然來(lái)生存，否則便成了家養(yǎng)的寵物。道理雖然簡(jiǎn)單，但人們往往會(huì)無(wú)情地選擇漠視，這也就難怪人類(lèi)自己要掛出警示牌，以此起到告誡的效果。
透過(guò)這個(gè)故事，我們或許有這樣一個(gè)思考，在大自然規(guī)律面前，有時(shí)候也需要做一個(gè)“看客”。駐足欣賞表達(dá)的也是對(duì)大自然的熱愛(ài)，對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物的一種愛(ài)與關(guān)懷。而違背自然規(guī)律，滿(mǎn)以為自己施出的是愛(ài)心，是一種關(guān)懷，卻實(shí)則是一種破壞乃至悲劇。從某種程度上說(shuō)，不只是大自然萬(wàn)事萬(wàn)物，就是人生也應(yīng)該如此，有時(shí)候也需要學(xué)會(huì)做一名“看客”。
人們?cè)诿鎸?duì)人生時(shí)也常常會(huì)有種種困惑，比如我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)該如何選擇，在面對(duì)一些事情時(shí)不知道該如何處置。我們常�？吹�，父母?jìng)冊(cè)诮逃⒆訒r(shí)總望子成龍，總是無(wú)視其成長(zhǎng)的自然規(guī)律，漠視其人格成長(zhǎng)、能力提升的需要，采取包括參加補(bǔ)習(xí)班等各種方式，其實(shí)結(jié)果往往背道而馳。我們也可以看到，在身邊經(jīng)常會(huì)有好心辦壞事的.例子。
而當(dāng)我們學(xué)會(huì)做一名“看客”，尊重事物發(fā)展，掌握人生的規(guī)律，在人生歷程中既不過(guò)渡索取，也不過(guò)分苛求，也不白白浪費(fèi)人生賦予我們的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，同樣，我們也不能改變和錯(cuò)亂人生的發(fā)展規(guī)律，或許就會(huì)在人生中享受到更多一些快樂(lè)，少卻更多的煩惱，也能夠在短暫的人生里獲得讓人稱(chēng)羨的成功。而更重要的是，因?yàn)樽隽艘幻细竦摹翱纯汀�，也將獲得更多的尊重，更多人因此而得到幫助。
高考優(yōu)秀作文2
“我要成為一個(gè)最棒的老師：布置好少的作業(yè)，然后和他們一起玩!”稚嫩單純的表情，此時(shí)莫名的有些喜感，我不禁笑的前俯后仰。
“不許笑!不許笑!再笑就打你!”粉嫩的小娃娃漲紅了臉，想要制止我的狂笑。見(jiàn)我沒(méi)有停下來(lái)的意思，急的想要掉金豆豆，卻還苦苦的忍著，淚眼朦朧的望著我，抽噎著：“這是我的夢(mèng)想，你必須尊重，不許笑了!要不然我告訴媽媽?zhuān)阌制圬?fù)我�！�
我的笑聲蕩然無(wú)存，這是他的夢(mèng)想。他對(duì)未來(lái)人生道路的一次抉擇，或許只是一時(shí)心起，或許只是一閃而過(guò)的念頭，但，那真的就是夢(mèng)想。我看著他怔住的呆樣，又有些失笑，無(wú)奈的拉過(guò)他，抱在懷里，誘哄道：“安啦!小勇，乖!姐姐絕對(duì)不笑話你了!你的夢(mèng)想是做一名老師嗎”他這才回過(guò)神來(lái)，聽(tīng)了我的話又一副神氣活現(xiàn)的樣子，頭昂的老高，特驕傲的瞅了我一眼。我不免驚訝，有些無(wú)語(yǔ)的看著他的小樣兒，腹誹著。
六七歲的小鬼已經(jīng)知道夢(mèng)想了嗎應(yīng)該是吧!我記得媽媽當(dāng)年笑話我，“小娃娃想做大人物，當(dāng)時(shí)我的夢(mèng)想是什么呢是成為像雨果一樣的大作家，然后出很多很多的書(shū)，賺很多很多的錢(qián)，買(mǎi)很多很多的糖果。現(xiàn)在想來(lái)，當(dāng)初的愿望也太傻了，作家，又豈是那么好做的!
開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子，最后的'最后，都成為了大人。我曾經(jīng)認(rèn)真的思考過(guò)，區(qū)分孩子與成人的標(biāo)準(zhǔn)，在年齡嗎或許有吧!但我想，更多的還是心態(tài)。當(dāng)初孩提時(shí)代的我們天真快樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮，分不清現(xiàn)實(shí)與虛幻，不知世事，心隨意動(dòng)，意隨身行。我們慢慢的長(zhǎng)大，開(kāi)始了解到了世態(tài)炎涼，人情冷暖，我們?cè)谝?guī)則下屈服，在勸阻下棄甲投誠(chéng)。我有時(shí)會(huì)想：時(shí)間真的是一把血淋淋的殺豬
刀，改變了我們最初的模樣。但且希望新一代的小樹(shù)苗們，不要未曾開(kāi)放就枯萎，你們擁有著屬于自己的夢(mèng)想!
雖然夢(mèng)想不是我們生命的全部，人總歸要屈服于現(xiàn)實(shí)，但誰(shuí)又能否認(rèn)它是我們整個(gè)生命中最重要的組成部分呢夢(mèng)想的鮮花啊!嬌艷芬芳!但愿世人能夠“花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝�！�
夢(mèng)想，不光要想，還要付出行動(dòng)，否則必為空想。若下定決心去追求，嬌艷的玫瑰還遠(yuǎn)嗎讓我們一起：夢(mèng)想，想要哪里逃!
高考優(yōu)秀作文3
穿越百年的芬芳記憶
“你是誰(shuí)，讀者，百年之后讀著我的詩(shī)？”一個(gè)頭纏白布，身著素衣的老者向我走來(lái)，默默微笑看，“我無(wú)法從春天的財(cái)富里為你送來(lái)一朵鮮花，無(wú)法從遠(yuǎn)方的云彩里為你送來(lái)一縷金霞，打開(kāi)門(mén)向四周看看，從繁華盛開(kāi)的園里采擷百年前消失的鮮花的芬芳記憶，讓歡愉的聲音穿越百年時(shí)光……”
泰戈?duì)柧瓦@樣一步一步向我走近，在我的耳邊低語(yǔ)，告訴我奉獻(xiàn)的美麗，它如一抹春日的陽(yáng)光，親吻著每一個(gè)生靈。
在熹微的晨光里，葉兒輕輕晃動(dòng)，飄搖在秋風(fēng)里�！奥淙~在泥土里迷失自己的時(shí)候，才融入到森林的生命里去了。”你說(shuō)著，用手托住一片黃葉。葉兒一生的意義便在于此，在深秋晚風(fēng)中，用一種輝煌的告別方式，來(lái)終結(jié)自己的生命，為大地奉獻(xiàn)自己微薄力量。零落成泥，不奢求什么回報(bào)，它只是記住了大地對(duì)它的哺育，也渴望用自己的生命予以報(bào)答，也許正因?yàn)槿绱�，葉子才得到了永生，飄散在詩(shī)人纏綿的筆墨里，一幅幅書(shū)卷里……
秋日的凄涼過(guò)去，是春日的繁花似錦。那枝頭含苞的花蕾，抑或?qū)訉尤~片之間的花蕊，一團(tuán)團(tuán)一簇簇，競(jìng)相爭(zhēng)艷著�！澳嗤溜柺芪廴�，卻以花朵作為回報(bào)�！� 你讓我掏一坯土，我聞了泥土里散發(fā)的'陣陣幽香。
土壤雖忍受著人們的摒棄，卻毫無(wú)怨言，經(jīng)歷雨滴的拍打，冷風(fēng)的肆虐，終于在和煦的春風(fēng)里，吐納一地的芬芳，在人們的心頭，彈奏著潺潺的樂(lè)章。也許，世間某些外表丑陋不堪的事物，它們也一直在默默奉獻(xiàn)著，一直在為世間的美好而努力著。
“生命是上帝賦予的，我們唯有獻(xiàn)出它時(shí)，才真正擁有它�！蹦阋琅f微笑著，向我講述著永恒的真諦。是不是世間萬(wàn)物亦如此，我們來(lái)到這個(gè)世界上，卻一無(wú)所有，只有在學(xué)會(huì)付出之后，才能夠得到回報(bào)；予人方便之后才能夠予己方便。只有我們以一顆真誠(chéng)的心，為他人奉獻(xiàn)的時(shí)候，才會(huì)收獲，會(huì)收獲喜悅與幸福，也會(huì)收獲他人的付出。此時(shí)，我們才能擁有一份厚重的生命，才真正擁有了它，不是嗎?
流連在繁花盛開(kāi)的院落里，我采擷了一朵在奉獻(xiàn)的雨露滋潤(rùn)下盛開(kāi)的花朵，嬌艷異常，我輕輕一嗅，聞到了鮮花的芬芳記憶，在一位老者的笑容里，穿越百年時(shí)光……
高考優(yōu)秀作文4
故事是一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)著心靈干涸的人；故事是一縷陽(yáng)光，照耀著心靈深處黑暗的人；故事是一朵花，撫慰著心靈掙扎的人。
故事給了我許多感動(dòng)、啟迪、思考。感動(dòng)當(dāng)上帝的棄兒——達(dá)拉尼被拋棄在垃圾桶邊時(shí)，在那個(gè)美麗的早晨，瑪利亞看見(jiàn)那個(gè)把垃圾一點(diǎn)點(diǎn)放回垃圾桶的她，哭泣著問(wèn)：“你為什么要把垃圾放回去呢？”達(dá)拉尼笑著說(shuō)：“這塊草坪那么美，環(huán)衛(wèi)工人等一會(huì)才來(lái)，即使瞬間我也要只讓這里美麗�！彼查g也要美麗，多么令人震撼的話！
那美麗的笑容、純真的眼神、炙熱的.話語(yǔ)怎能不令我感動(dòng)，沒(méi)有任何的埋怨，沒(méi)有絲毫的自私。啟迪擁有天使的臉蛋、魔鬼的身材，你憑著自己的努力進(jìn)入了理想中的舞蹈學(xué)校，可是因?yàn)殚L(zhǎng)期的病痛折磨，造成了氣喘病痛。校長(zhǎng)惋惜的對(duì)你說(shuō)：“可惜，你的身體條件只能讓你成為老師，而不能成為舞者。”你哭了，哭的很傷心。多年的美夢(mèng)就這樣破碎了，然而，你沒(méi)有絕望，你開(kāi)始成為攝影師鏡頭下的模特，拍些電影中的小角色。最終，幸運(yùn)降臨到你的頭上，你憑借精湛的演技在《羅馬假日》中大獲全勝，成為好萊塢的時(shí)尚明星。
哦，奧黛麗·赫本，你讓我懂得了：不要對(duì)生活失望，上帝在對(duì)你關(guān)閉一道門(mén)的時(shí)候，會(huì)為你開(kāi)啟一扇窗戶(hù)。思考你臥在山海關(guān)的車(chē)軌上，當(dāng)火車(chē)隆隆的聲音逐漸來(lái)臨，最終軋過(guò)你的身體時(shí)，我知道你離我遠(yuǎn)去了。你靜悄悄的走了，帶著“面朝大海，春暖花開(kāi)”，也帶走了你一生的信念，留給我們的是無(wú)盡的思考：生命的意義是什么？人赤裸裸的來(lái)，終將赤裸裸的回到那虛無(wú)中去。困難對(duì)成功者而言是墊腳石，對(duì)失敗者而言則是無(wú)盡的深淵。生命的意義在于經(jīng)歷困難和飽嘗世間的酸甜苦辣�？慈松賾B(tài)，你的死，讓我思考。我的一生，終將有故事的陪伴，達(dá)拉尼讓我感動(dòng)，奧黛麗·赫本給我啟迪，海子的故事讓我思考，更多的故事正在發(fā)生。
坐在籬笆旁，賞菊花的艷，看云卷云舒，講我的故事。
高考優(yōu)秀作文5
在這個(gè)高速旋轉(zhuǎn)的時(shí)代，人們用科技握住了物質(zhì)的需求，卻在不經(jīng)意間讓人性從指縫間流走。用心握住人性的真善美，以此為墨，方能繪出更美好的未來(lái)。
握住人性的真誠(chéng)�！坝蜅l哥”李剛，在這個(gè)“商家的良心飛到九霄云外”的時(shí)代，用自己的真實(shí)誠(chéng)信，贏得了巨人的喝彩。當(dāng)他得知制油條技術(shù)不過(guò)關(guān)，會(huì)導(dǎo)致含鋁量嚴(yán)重超標(biāo)時(shí)，他果斷自己出錢(qián)，自己實(shí)踐，只為做出健康油條。
“油條哥”用自己的真誠(chéng)，為他的油條事業(yè)翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。他以心繪出的“誠(chéng)”字，讓世人為之敬佩。反觀那些大企業(yè)，食品安全不過(guò)關(guān)，讓“吃”字成了一種冒險(xiǎn)。追根溯底，還是人性中“真”“誠(chéng)”二字的缺失�。�
握住人性的善良。武漢市的一名小學(xué)生，在刮壞了一輛私家車(chē)后，主動(dòng)留下聯(lián)系方式。當(dāng)他收到回信時(shí)，他流淚了。信中寫(xiě)道：“小朋友，伯伯很欣賞你的擔(dān)當(dāng)，車(chē)被刮壞雖有不悅，但賠償就免了。愿你努力學(xué)習(xí)，今后成為國(guó)家棟梁之材�！�
我想打動(dòng)人的，除了那名小學(xué)生的勇敢擔(dān)當(dāng)，更有那名車(chē)主對(duì)孩子的`愛(ài)與關(guān)懷。車(chē)主用發(fā)自?xún)?nèi)心的善，為孩子成長(zhǎng)路上又種下一顆人性之美的種子，令世人稱(chēng)贊。
相反，前不久“成人打架，孩子主動(dòng)道歉”的新聞令世人震驚。心中少了善良，寬容一并消失。與之相襯映的，還有“復(fù)旦大學(xué)投毒案”，其人性中善之缺失，令人發(fā)指。握住人性的善良，社會(huì)才會(huì)更加和諧。
握住人性的美麗�！懊利悺币辉~太過(guò)寬泛，但其中“自我奉獻(xiàn)”“自我犧牲”的精神，一定在人性之美中熠熠生輝“最美公交車(chē)司機(jī)吳斌”，在生命的最后10秒，為整車(chē)人爭(zhēng)取了生的安全；（“中國(guó)核彈之父”黃旭華，將生命的大好時(shí)光用在核彈研究上，令世人敬仰）；小女孩何玥，即使面對(duì)死神的降臨，依然不忘將自己的器官捐贈(zèng)出去，讓更多人獲得生的希望他們的自我奉獻(xiàn)，自我犧牲精神，讓人性之美愈加奪目，社會(huì)因?yàn)樗麄�，更顯美麗。
握住人性的真善美，以心為畫(huà)筆，人性為墨，繪出更加美好的明天。
高考優(yōu)秀作文6
活，就要活得剛勁有力，死，就要死得無(wú)怨無(wú)悔。
——題記
用人生的毛筆書(shū)寫(xiě)剛勁有力的生命。
司馬遷曾言：“最下腐刑極矣。”然而，慘遭宮刑，他卻隱忍茍活，為何？他說(shuō)：“余之茍活，蓋念私心不終也。”于是，拖著虛弱的身軀，他日復(fù)一日終于完成了《史記》這部曠世奇書(shū)。魯迅稱(chēng)《史記》為“無(wú)韻之《離騷》。”可見(jiàn)，生命雖然痛苦，但太史公卻書(shū)寫(xiě)了大寫(xiě)的生命，寫(xiě)出了人活著的挺拔有力，錚錚不屈。
活著的屈原是偉大的，因?yàn)樗耙黄校轮狙伞�。他用盡了生命的最后一絲力氣，去挽救他熱愛(ài)的楚國(guó)；活著的程嬰是偉大的，因?yàn)樗D苦地?fù)狃B(yǎng)著趙氏孤兒，并輔佐他重登王位……活，就要活得偉岸。
用人生的長(zhǎng)簫吹響無(wú)怨無(wú)悔的生命音節(jié)。
“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！蔽奶煜橹沂爻脊�(jié)，義不投降，為南宋撒下了赤誠(chéng)的鮮血；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。”譚嗣同笑赴刑場(chǎng)，為維新變法獻(xiàn)出了生命的.熱血；“殺了夏明翰，還有后來(lái)人�！毕拿骱残�(duì)機(jī)槍為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)流出了最后一滴鮮血……他們的死，是無(wú)怨無(wú)悔的，是“重于泰山”的，是流芳百世的！
精忠報(bào)國(guó)的岳飛死得無(wú)怨，大宋子民永遠(yuǎn)記著他；決不投降的李大釗死得無(wú)悔，中國(guó)的百姓永遠(yuǎn)記著他；奮勇殺敵的占西女生死得其所，印度人民永遠(yuǎn)記著他……死，就要死的無(wú)怨無(wú)悔。
暢銷(xiāo)小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》備受青年人喜愛(ài)，原因?yàn)楹�？因�(yàn)樗?lì)了青年一代，要為自己的理想堅(jiān)持不懈地追求，要活得無(wú)怨無(wú)悔！這部書(shū)的作者奧斯特洛夫曾說(shuō)：“生命只有一次，我們要這樣將其度過(guò)，當(dāng)我們死的時(shí)候，我們可以無(wú)悔的說(shuō)：‘我為解放全人類(lèi)的事業(yè)獻(xiàn)出了全部精力�！�
太史公司馬遷曾說(shuō)：“人終有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趨異也。”所以，青年一代，既然已來(lái)到世上一遭，就不能再赤裸裸地回去！為了理想，努力前行吧！
活，就要活得剛勁有利；
死，就要死得無(wú)怨無(wú)悔。
高考優(yōu)秀作文7
老家在農(nóng)村，屋后有一片茂盛的野竹林。每次回老家，總愛(ài)陪父親到竹林里呆上一時(shí)半刻。因?yàn)�，這片竹林是父親心中的圣地，是我家的圖騰！
初三上學(xué)期，我左大腿突患無(wú)名腫毒，多方求醫(yī)無(wú)果，只好休學(xué)在家調(diào)養(yǎng)。人們常說(shuō)，衡量一個(gè)家庭是否幸福？一是看有沒(méi)有家庭成員生病住院，二是看有沒(méi)有家庭成員坐牢蹲號(hào)�？粗夷羌t腫如鼓的大腿，父母的臉上日漸爬滿(mǎn)了愁容。就在全家為我的病患一籌莫展時(shí)，更大的災(zāi)難又降臨到我們這個(gè)原本溫馨的小家庭頭上。
一個(gè)周日的下午，我那活潑可愛(ài)的弟弟溺水身亡。我弟弟才十二歲啊，懵懂少年、花季年華，何故得罪上蒼？拖著病腿，趕到事故現(xiàn)場(chǎng)。父親忍著淚水，悲痛得手腳發(fā)抖；母親在地上打滾，十個(gè)手指頭深深地刨進(jìn)了泥土里，她想從地皮下刨到兒子生還的希望！天地?zé)o語(yǔ)，草木含悲。那一聲聲啼血的呼喚，終究喚不回弟弟漸行漸遠(yuǎn)的靈魂！
人生三大不幸，中年殤子居其一。弟弟的不幸夭折，無(wú)異于在父母的心頭上狠勁地打入了一根銹跡斑斑的鐵燈！那段灰暗的.日子里，家里的歡笑聲，就像溶巖湖里的一往碧水，一夜之間就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。父親除了千方百計(jì)為我尋醫(yī)問(wèn)藥外，更多的時(shí)間就是一個(gè)人呆在屋后那片野竹林里，一呆就是大半天，沒(méi)有人知道他在里面做什么。我默默地關(guān)注著父親詭異的舉動(dòng)，觸摸著他塵封的心事。是準(zhǔn)備開(kāi)發(fā)這片野竹林嗎？不是。那竹子數(shù)量不多、個(gè)頭不大，看不出能創(chuàng)造多少經(jīng)濟(jì)價(jià)值；是寄情于竹子的高風(fēng)亮節(jié)嗎？似乎也不是。父親還沉浸在喪子之痛中，哪有這種閑情逸致？！隨著父親到竹林里轉(zhuǎn)悠次數(shù)的增多，我心中的疑云越積越厚。
直到弟弟“五七”忌日那天傍晚，父親帶我去了一回野竹林，心中的謎團(tuán)才真正解開(kāi)。父親神情凝重地對(duì)我說(shuō)：“你奇怪我老是到這兒來(lái)嗎？我想，你弟弟走了，他會(huì)化作一根竹筍，到明年開(kāi)春后，又會(huì)重新來(lái)到人間的！”
來(lái)年第一場(chǎng)春雨如期而至。我一個(gè)人悄悄走進(jìn)了屋后的野竹林。如父親說(shuō)的，我真的聽(tīng)到了竹子拔節(jié)的聲音，我看見(jiàn)那竹筍頑強(qiáng)的拱開(kāi)泥土，探出了毛茸茸的腦袋！
我沒(méi)有欣喜若狂地跑去告訴父親這一切，因?yàn)槲抑�，在父親心里，早就明白了“陽(yáng)光風(fēng)雨后，春來(lái)草自青”這個(gè)樸實(shí)的道理！
高考優(yōu)秀作文8
我的記憶是一條蜿蜒的小河，當(dāng)生命中多少轟轟烈烈的細(xì)節(jié)在我心底平平靜靜地沉淀，我就如同幽居在雨季中聽(tīng)雨，終于明白那心靈深處的一切，而感恩是長(zhǎng)長(zhǎng)歲月橋上的一種美麗的溫馨!
花兒欣欣綻蕾，忘不了春風(fēng)的愛(ài)撫；禾苗冉冉出土，忘不了甘美的雨露。物尚如此，人何以堪!
但當(dāng)我看到叢飛資助完成學(xué)業(yè)的年輕人在他病危經(jīng)濟(jì)困難之時(shí)竟無(wú)一人看望，我的心顫抖了，這是道德的缺失還是人性的悲哀?
然而，在我內(nèi)心深處，依然相信感恩之心的長(zhǎng)存，相信愛(ài)的奉獻(xiàn)會(huì)像陽(yáng)光一樣灑滿(mǎn)人間，在那一米陽(yáng)光的五彩中，我看到了愛(ài)的輪回!
愛(ài)輪回，動(dòng)物反哺，輪回溫暖；愛(ài)輪回，小李收到希望小學(xué)學(xué)生的報(bào)恩之資，輪回感動(dòng)；愛(ài)輪回，從牙牙學(xué)語(yǔ)、牽著父母的雙手，生活在呵護(hù)中到一縷夕陽(yáng)下我們用溫暖的雙手輕撫父母臉頰的皺紋，輪回親情。
不僅大愛(ài)可以輪回，一個(gè)小小的關(guān)愛(ài)，一聲親切的問(wèn)候，同樣也會(huì)回報(bào)我們春天般的.溫暖。叢飛的付出雖然沒(méi)有得到被他資助者的回報(bào)，但他的精神感動(dòng)了中國(guó)，感動(dòng)了無(wú)數(shù)顆善良的心。人們行動(dòng)起來(lái)，用他的精神傳遞著愛(ài)心，這是不是也是一種愛(ài)的輪回?是不是比那種以一恩報(bào)一情的奉獻(xiàn)輪回更為大氣和深遠(yuǎn)?
每當(dāng)我看到央視有關(guān)和諧社會(huì)的宣傳片中那一幕幕溫馨的畫(huà)面：四合院中男子用身體為老人擋住孩子玩耍時(shí)飛來(lái)的球；行人幫助孕婦拾起灑落一地的物品……那些關(guān)愛(ài)的情景，和諧的畫(huà)面，讓我的心靈輕輕吟唱，我們的社會(huì)有愛(ài)隨行，明天會(huì)更好。
有人說(shuō)，但行耕耘，莫為收獲。
有人說(shuō)，心存感恩，靜水深流。
有人說(shuō)，有愛(ài)隨行，一切如愿。
而我低吟：愛(ài)心是有靈氣的天使，它因人們的感恩而種在心中，當(dāng)破土而出的小苗成熟時(shí)，天使便飛回天堂，因?yàn)槿碎g已成了充滿(mǎn)愛(ài)的世界，這便是愛(ài)的輪回。
和諧共生，愛(ài)有輪回。
高考優(yōu)秀作文9
現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)日益進(jìn)步的社會(huì)，是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)，是個(gè)日益復(fù)雜的社會(huì)。因此，人要有上進(jìn)心，要日益進(jìn)取，不要不思進(jìn)取，要拼搏奮斗，不要不思進(jìn)��；要拼搏奮斗，不要游手好閑；要想到你沒(méi)有什么，不要游手好閑；要想到你沒(méi)有什么，不要老想著你擁有什么。一個(gè)人，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家都要上進(jìn)。
擁有上進(jìn)之心，成就帝王夢(mèng)。劉邦原是沛縣的小小一個(gè)亭長(zhǎng)，家境貧寒，地位低下。但劉邦胸懷大志，有上進(jìn)心，在滅秦之戰(zhàn)中，逐漸壯大了自己的.勢(shì)力。秦亡后，不甘心只做一個(gè)漢中王，他想奪取天下，當(dāng)天下的王。最終垓下一戰(zhàn)，項(xiàng)羽自殺身亡，劉邦站在勝利的高峰，創(chuàng)立了漢朝，他被稱(chēng)為漢高祖。
叱咤風(fēng)云的拿破侖、波拿巴，胸懷雄心壯志，日思進(jìn)取。二十五歲就當(dāng)上少將旅長(zhǎng)，地位一天天提高。拿破侖年輕有為，有著超強(qiáng)的軍事才能，有上進(jìn)心。抓住歷史機(jī)遇，發(fā)動(dòng)霧月政變奪取國(guó)家政權(quán)，創(chuàng)立了法蘭西共和國(guó)。后為了鞏固國(guó)家政權(quán)，排除反法勢(shì)力的干擾，解除內(nèi)患，拿破侖加冕稱(chēng)帝，創(chuàng)立了拿破侖帝國(guó)。
沒(méi)有上進(jìn)心，導(dǎo)致國(guó)家衰敗。劉禪沒(méi)有上進(jìn)心，整日不理朝政，國(guó)家面臨危機(jī)還玩斗雞，最終導(dǎo)致蜀漢被滅。被魏王封為安樂(lè)侯的劉禪面對(duì)魏王的問(wèn)題，竟然樂(lè)不思蜀，讓人汗顏。開(kāi)創(chuàng)了開(kāi)元盛世后，李隆基居功自傲，就不再想著進(jìn)取，他喪失進(jìn)取心，整天歌舞升平，陪伴著楊貴妃身邊，不理朝政；終于，安祿山、史思明反叛，叛軍一度殺到首都長(zhǎng)安。無(wú)奈，李隆基帶著楊貴妃逃到馬嵬。沒(méi)想到馬嵬竟然是愛(ài)妃的死亡之地；在將士們的威逼下，李隆基無(wú)可奈何，楊貴妃只有一死，才能挽回局面。動(dòng)亂期間，百姓流離失所，苦不堪言。國(guó)家國(guó)力衰敗，沒(méi)有了往日的強(qiáng)盛。如果李隆基擁有上進(jìn)心，愛(ài)妃也許就不會(huì)死，歷史也將重寫(xiě)。
溪水有上進(jìn)心，所以能流入大海，一覽大海的無(wú)邊無(wú)際；樹(shù)木有上進(jìn)心，所以能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，俯視一切；人要有上進(jìn)心，不安于現(xiàn)狀，為夢(mèng)想奮斗拼搏。
高考優(yōu)秀作文10
疊泉飛瀑，綠潭清溪；山青水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香；淡煙芳草地，微雨燕子斜人們常常沉醉于優(yōu)美的景物描寫(xiě)中，或心馳神往，興奮不已，或徜徉其間，欲罷不能。滿(mǎn)分作文中就有許多精彩的景物描寫(xiě)，或描寫(xiě)逼真，可知可感；或抓住特征，精心描述，讓景隨情出，情因景生；或運(yùn)用多種修辭手法，讓景物搖曳多姿。下面這些精彩的片段，就是滿(mǎn)分作文中的一串串耀眼的明珠，請(qǐng)認(rèn)真品味吧！
一、直接描寫(xiě)型
1.秋風(fēng)颯颯，吹走了炎夏，代之而來(lái)的是秋天的涼爽。早晨，陽(yáng)光透過(guò)窗子灑在地板上，帶來(lái)陣陣暖意，朝霞也很滋潤(rùn)，鑲嵌在蒼老的枝葉上，澄碧的藍(lán)天上飄著緩緩流云，涼爽的秋風(fēng)之中，秋意顯得更加優(yōu)美、深沉。
2.四周寧?kù)o，只有大自然的聲音，放眼望去，綿綿的群山，綠綠的田野，青青的河水，蔚藍(lán)的天空下漂浮著幾朵白云，身邊芳草吐翠，燕舞鶯歌，澄澈甘甜的溪水貫穿整個(gè)樹(shù)林，好一幅自然和諧圖�。。ńK淮安卷《夢(mèng)中的和諧》）
3.滿(mǎn)目蔥蘢，花木成群，樹(shù)影婆娑，花枝搖曳，四周是郁郁蔥蔥的翠竹，清風(fēng)拂過(guò)，叢葉舞動(dòng)，剛勁之中又顯些柔娟�；▍哺叩湾e(cuò)落，粉紅的，潔白的，鵝黃的，淡紫的，花兒在寂靜的空氣中悄悄地飄散著微微清香。（湖北宜昌卷《我的夢(mèng)中小屋》）
4.秋高氣爽的季節(jié)里，遠(yuǎn)山是一片淺藍(lán)中的一縷悄無(wú)聲息的黛青。黃昏時(shí)分，一片朦朧的山體上方，鑲嵌的是一道神秘的.金紫。冬晨，一夜雪花過(guò)后，遠(yuǎn)山是一道柔美的銀色曲線，是那樣的清遠(yuǎn)高潔。春光明媚中，遠(yuǎn)山充滿(mǎn)生機(jī)，若有若無(wú)的，在溫暖的春風(fēng)里曬太陽(yáng)。如火的夏季里，它的影像似乎豐滿(mǎn)了許多，凝神細(xì)視，似乎能看到山間濕潤(rùn)的氣息在蒸騰。（山東臨沂卷《讀遠(yuǎn)山》）
5.風(fēng)徐徐，將泛著金絲的葉兒拂在一處。暮色將啟。粼粼的水波蕩漾開(kāi)去，揉成一道道金邊，與延伸的青石小道渾然一體。（浙江寧波卷《溝通》）
6.煙波浩淼，水天相接，蔚藍(lán)色的海面上，白帆點(diǎn)點(diǎn)，波翻浪涌；幾只覓食的海鷗不時(shí)掠過(guò)海面，微風(fēng)中隱約傳來(lái)悅耳的鴿哨聲。海，遼闊深邃的大海以它磅礴的氣勢(shì)，喧囂著將層層海浪推向岸邊。沙灘，就像裸露著的少女的胴體，承受著海浪一次次輕柔的愛(ài)撫，每一次海潮退去，都留下一道道白色濕潤(rùn)的吻痕。（廣西百色卷《迷人的海濱》）
高考優(yōu)秀作文11
生活中，我們總在為心中的目標(biāo)不停地奔走，跨過(guò)險(xiǎn)灘，穿越荊棘。每當(dāng)我們想要放松一下時(shí)，總有一個(gè)聲音在冥冥中響起——要堅(jiān)持，不可以就此停止。于是，我們又背起沉重的行囊匆匆趕路了。
然而，很多時(shí)候，我們往往忽略了一個(gè)重要的概念，“停下”并不意味著松懈，更不等于放棄。適時(shí)地停下，是對(duì)往日的總結(jié)，是對(duì)自身的及時(shí)調(diào)整，以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)迎接前方的挑戰(zhàn)。懂得在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候停下，不僅是生活的境界，更是智慧的明達(dá)。
“走”需要勇氣，“�！眲t需要更大的勇氣。幾千年前孔夫子就教育我們——“生無(wú)所息”。在人們心靈和社會(huì)觀念的辭典中，“永不停息”被賦予了理想主義的色彩，成為人們崇尚的.品格。然而，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，不管環(huán)境的變化，不知疲倦地一味走下去，常常讓我們付出了過(guò)高的代價(jià)。
現(xiàn)實(shí)的生活就像在大海上航行，在接近目標(biāo)的途中，不知什么時(shí)候會(huì)遭遇風(fēng)暴。當(dāng)暴雨突至，與其冒著可能翻船的危險(xiǎn)頂浪而上，不如暫時(shí)改變航向以避開(kāi)風(fēng)險(xiǎn)，等到雨過(guò)天晴再繼續(xù)起航。
古語(yǔ)有云：“知足不辱，知止不殆�！蓖Ｏ�，不是庸者之姿，而是智者之態(tài)。生活中，難以抗拒的困難面前，以首先保全自己的方式當(dāng)停則停，是一種“以柔克剛”的大智慧。
對(duì)于生活，走與停同樣重要。生活的法則要求我們?cè)撟呔妥�，�?dāng)停則停。如果我們應(yīng)要與生活的法則對(duì)抗，一味按主觀愿望走下去，那么我們將遭遇的可能不僅僅是失敗。二十世紀(jì)中葉，人類(lèi)曾對(duì)大自然宣戰(zhàn)，在最初微小的成就面前沾沾自喜，認(rèn)為自己可以戰(zhàn)勝自然，改天換地。其結(jié)果卻是近乎瘋狂的行為造成了全球范圍內(nèi)的生態(tài)危機(jī)，差點(diǎn)葬送了全人類(lèi)以及整個(gè)地球上的生命體系。
為了最終實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，我們應(yīng)該承認(rèn)生活的法則同自然的法則一樣，不必抗拒。我們應(yīng)該對(duì)自己能夠控制什么何不能夠控制生么進(jìn)行理想的評(píng)估，面對(duì)生活的海潮，建立平和的心態(tài)。在生活中自如地把握航向，該向目標(biāo)直奔的時(shí)候，就保持航向，勇于前行;該迂回暫緩的時(shí)候，就及時(shí)停下，避一避風(fēng)浪。
該走的時(shí)候，堅(jiān)定的大步前進(jìn);當(dāng)停的時(shí)候，果斷地適時(shí)停下，以最適合的方式，自信地抵達(dá)勝利的彼岸。
高考優(yōu)秀作文12
高考如戰(zhàn)場(chǎng)，人生亦如此。經(jīng)過(guò)多少風(fēng)霜洗禮后，才能贏得真正的勝利，可這其中的種種辛酸，只有自己知道�？扇绱酥D難的時(shí)刻，怎樣撐下去，是一個(gè)十分考驗(yàn)人的地方。你需要一種信念，它可以是具象的，也可以是抽象的，不管怎樣，它會(huì)像脊梁骨一樣，撐住你的艱苦日子。
曾經(jīng)有一位智者，他有三個(gè)兒子。這三個(gè)兒子常常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而大吵一架，甚至大打出手。智者認(rèn)為這不是一個(gè)好現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)日思夜想之后，他做出了一個(gè)決定，給三個(gè)兒子每人一個(gè)袋子，他說(shuō)道：“這里面裝著能夠摧毀世界的東西，你們一定要保護(hù)好它們，如果你們能完成使命，那么你們將會(huì)成為世界上最成功的人�！�
三個(gè)兒子分道揚(yáng)鑣，大兒子最為心急，早早打開(kāi)了口袋，卻發(fā)現(xiàn)只是一只爛蘋(píng)果。最終郁郁不得志，死在了異國(guó)他鄉(xiāng)。二兒子學(xué)起了做生意，結(jié)果生意失敗，悲痛交加下打開(kāi)了口袋，發(fā)現(xiàn)只是一只破靴子，一氣之下跳海自盡。而小兒子至始至終沒(méi)有打開(kāi)口袋，只是努力學(xué)習(xí)，最終成為一代名家。后人在整理他的`遺物時(shí)才發(fā)現(xiàn)，那個(gè)袋子里只裝了一個(gè)銅幣。世人都為之驚嘆。
在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，一位老將軍生了一場(chǎng)重病，臨終前，他把兒子叫到了跟前，然后拿出了一個(gè)箭囊，里面插著一只箭。父親對(duì)兒子說(shuō)：“這是傳家之寶，只要你帶著它，你就可以得到先輩英靈的守護(hù)，戰(zhàn)無(wú)不勝，不過(guò)千萬(wàn)不可把它抽出來(lái)�！闭f(shuō)完這句話，將軍才放心地永遠(yuǎn)閉上眼睛。
兒子深信不疑，他的內(nèi)心有一種神秘的力量，在戰(zhàn)場(chǎng)上所向披靡。在這個(gè)信念守護(hù)下，兒子打了一場(chǎng)又一場(chǎng)勝戰(zhàn)。久而久之，兒子忘了父親的叮囑，強(qiáng)烈的欲望驅(qū)趕著他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個(gè)究竟。驟然間，兒子驚呆了——原來(lái)這箭囊里只有一只斷箭！這太可怕了，他仿佛頃刻間失去支柱的房子，意志坍塌了。失去了繼續(xù)戰(zhàn)斗的勇氣，最終死在了戰(zhàn)場(chǎng)上。
羅曼羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“最可怕的敵人，就是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的信念�！�
高考也正是如此。在我們的學(xué)習(xí)和生活的道路上，會(huì)遇到各種艱難險(xiǎn)阻，我們一定要有堅(jiān)定的信念！讓信念撐起我們的精神，帶動(dòng)我們的軀體，只爭(zhēng)朝夕，勇敢地披荊斬棘，迎來(lái)一個(gè)又一個(gè)的勝利！
高考優(yōu)秀作文13
仿佛自己一直活在一種淡泊的狀態(tài)中，周遭涌現(xiàn)的一切似乎都與自身無(wú)關(guān)。冬天的陽(yáng)光有一種催促人睡眠的暖意。仿佛是穿透了無(wú)數(shù)層云才能投射到我身上，讓我感覺(jué)它既不濃烈也不淺淡的溫柔像一雙柔情的手撫慰?jī)?nèi)心不知名的空虛和恐懼。
窗外是被絕斷了的冬的寒冷，而現(xiàn)在陽(yáng)光卻長(zhǎng)驅(qū)直入，馱著半壁的斜暉揉入我的.眼。于是我想甚至只能此刻沉醉。因?yàn)槌Ｐ阎獠涣艘惺軄?lái)自各方面的壓力。但心中涌動(dòng)的未來(lái)的方向和沖動(dòng)卻又拼命支撐我克勝疲憊。
我幻想著會(huì)有一天牽扯在我身上一切狂躁的因素會(huì)遁形。遙想著沙漠中那一絕勝之景，斜陽(yáng)中，被陽(yáng)光拖的長(zhǎng)長(zhǎng)的身影。暖風(fēng)中漸行漸遠(yuǎn)的身影，牽著瘦馬，吹著玉簫，衣矜飄動(dòng)寂寞又落拓的絕美，背著美麗，留下晚風(fēng)如故人，幽咽在我的小樓閣上。我甚至惶恐地注視著天上的明月，看它搖曳的身姿幻生的魑魅張揚(yáng)，想起日日夜夜吞噬心靈的恐懼，原來(lái)，剝?nèi)握妫胰匀淮嗳醯卦诤诎抵谢炭帧?/p>
我床前的那扇窗戶(hù)，也許很久沒(méi)開(kāi)過(guò)個(gè)吧!
歲月銹蝕了它的容顏，時(shí)光凋蔽了它的色澤，徒留下一排排深淺淺的印記，仿佛想要告訴我，那么轟轟烈烈的日子已經(jīng)在恍惚間悄然消逝了，如同流水，一去不復(fù)返。我忽然想起以前多么喜愛(ài)陽(yáng)光，看它一遍一遍穿透我的記憶。回想竹喧，回想長(zhǎng)亭，仿佛只是那些輪回的畫(huà)面會(huì)在某個(gè)無(wú)措的下午，一次次涌現(xiàn)，沒(méi)有來(lái)路，亦沒(méi)有退路，一遍遍吞食傷口，直至滲不血采。
我甚至沒(méi)有用手碰觸那扇窗，如果從某天下午起，心窗被狼狽關(guān)閉后，我就再不會(huì)去開(kāi)窗，我再也不理會(huì)周?chē)囊磺�，我已忘了窗外那薄發(fā)的長(zhǎng)春藤，忘了那爬上我窗門(mén)上的陽(yáng)光，它在心門(mén)之外總被排斥。
所有來(lái)自回憶的花香、小徑、古樹(shù)和藤椅在同一天隔斷在城堡之外，所有溪流、寵物和植株也消失遁形于苦悶與痛苦中。那窗外被我所遺忘的一切，一切都還在嗎?他們都還好嗎?推開(kāi)窗戶(hù)，陽(yáng)光一下子鉆了進(jìn)來(lái)，爬滿(mǎn)我蒼涼的額頭，我探出頭去看長(zhǎng)春藤沿著屋脊親密地攀緣，瞬間綠滿(mǎn)了心頭。夕陽(yáng)中的晚風(fēng)蹲坐在窗前，幽咽著輕聲呢喃著我的名字。
高考優(yōu)秀作文14
蒼鷹之所以能翱翔天宇，是因?yàn)椴恍枰獦?shù)林來(lái)遮蔽風(fēng)雨;航船之所以能遠(yuǎn)達(dá)海角，是因?yàn)椴涣魬俑蹫车娘L(fēng)平浪靜;胡楊之所以能挺立戈壁，是因?yàn)椴粦峙禄脑母珊灯貢?而年輕人要勇敢堅(jiān)強(qiáng)，只能是離開(kāi)溫室的培養(yǎng)! 所以，請(qǐng)放開(kāi)我們的雙手，茫茫的大海上，請(qǐng)讓我們自己為自己導(dǎo)航! 我們很卑微，我們很渺小，我們撐著自己人生的雙槳，充滿(mǎn)好奇，充滿(mǎn)渴望�？墒峭蝗婚g我們看到了導(dǎo)航燈，那是老師在“現(xiàn)身說(shuō)法”，他們扶著我們的雙手，控制我們的船槳，劃呀劃呀。我們好累，我們好想休息。
這時(shí)，一個(gè)叫“社會(huì)”的老者卻說(shuō)，一旦我們停下，就把我們踢出戰(zhàn)局。我們害怕了，服從了，我們不敢說(shuō)累，不敢叫苦，使出全力劃向那個(gè)早就規(guī)定好了的目標(biāo)。終于，我們發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有了歡樂(lè)，更失去了興趣。我們想逃開(kāi)一路上的`箭頭，逃開(kāi)指示燈，去欣賞一下航線旁邊的風(fēng)景。于是我們悄悄地偏離了一點(diǎn)航道，在離開(kāi)時(shí)都計(jì)算好了如何回歸航道。我們太想做快樂(lè)的自己了。
當(dāng)?shù)谝粋�(gè)浪頭撲打到我們臉上，我們還沒(méi)有來(lái)得及分清方向時(shí)，我們突然被三雙大手扶住，他們叫做“社會(huì)”“學(xué)�！薄凹彝ァ保麄儺惪谕暤卣f(shuō)：“看，出事了吧?”于是我們又被領(lǐng)回原本的航線，越走越遠(yuǎn)…… 可是我們實(shí)在困惑了，哥倫布是怎么發(fā)現(xiàn)新大陸的?我們的大腦難道僅僅是為記憶而生的嗎?如果一切都是規(guī)定好了的，那么我們的精神寄托又在何方? 我們就是溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，但是我們渴望堅(jiān)強(qiáng)。行走便是一道風(fēng)景，駐足便是一幅圖畫(huà)，這才是我們希望的人生。
而現(xiàn)實(shí)中我們卻成了關(guān)愛(ài)的附屬品，成了呵護(hù)的犧牲品。我們跌一跤，本不是什么大事情，我們?cè)敢庾约赫酒饋?lái)，不依靠任何外力。因?yàn)槲覀兠靼兹松穆飞夏哪軟](méi)有磕磕絆絆，獨(dú)立的生命前怎么能永遠(yuǎn)有一個(gè)鋪路者，我們需要練就盡量少摔跤的功夫和摔了跤能自己爬起來(lái)的能力。 我們知道自己很幸福，我們理解社會(huì)、學(xué)校、家庭的良苦用心，但是你們過(guò)分的關(guān)心的確令我們困惑。家庭是一串長(zhǎng)長(zhǎng)的箭頭，學(xué)校是一盞盞指示燈，社會(huì)是一位規(guī)定航線的老人�？墒�，
高考優(yōu)秀作文15
假如我是一只風(fēng)箏，假如我飛上藍(lán)天，請(qǐng)不要緊緊握住你的雙手，不要緊緊拉住連接你我心靈的那一根細(xì)絲，輕輕地，恰當(dāng)?shù)姆砰_(kāi)一點(diǎn)，我便能飛得更高、更遠(yuǎn)。
假如我是一株小草，假如你看到了我在風(fēng)雨中掙扎，請(qǐng)不要用你愛(ài)的雙手來(lái)阻擋風(fēng)雨對(duì)我的打擊。放開(kāi)你的雙手，便意味著我的生命多了一重考驗(yàn)，它也會(huì)因此而變得強(qiáng)壯。
假如我是一股清泉，假如我要流出山澗，請(qǐng)不要擔(dān)心我會(huì)被污泥弄臟，放開(kāi)你溫柔的雙手，讓我順著你的指尖下流。放開(kāi)你的雙手，讓我為饑渴的小鹿送去一口清飴，讓我為游過(guò)的魚(yú)兒帶走一個(gè)夢(mèng)想，當(dāng)我流到大海，我會(huì)看到美麗的貝殼與溫柔的海豚。
放開(kāi)你的雙手，讓我的生命更加強(qiáng)壯；放開(kāi)你的雙手，讓我的生命更加充滿(mǎn)激情，活力。
請(qǐng)不要擔(dān)心我的摔倒，請(qǐng)不要在崎嶇不平的路上緊緊抓住我，放開(kāi)手吧！我會(huì)自己走好。你給了我雙眼于雙腳，你便給了我生命，我還需要什么？我需要陽(yáng)光的焦灼，我需要風(fēng)雨的打擊，我需要雷電的恐嚇，而不是你那雙抖動(dòng)的、愛(ài)而溫柔的雙手。放開(kāi)手吧！將你的愛(ài)的雙手變成你祝福的言語(yǔ)和贊許的目光，讓我在你愛(ài)的世界里自由的飛翔。如果你做不到這些，沒(méi)關(guān)系，只需要放開(kāi)雙手。
不要害怕陽(yáng)光會(huì)灼傷花朵，不要害怕風(fēng)雨會(huì)襲擊樹(shù)苗，不要用你的愛(ài)緊緊地包裹著我。陽(yáng)光會(huì)給我?guī)?lái)營(yíng)養(yǎng)，風(fēng)雨會(huì)帶來(lái)堅(jiān)強(qiáng)，而你的愛(ài)只會(huì)使我停止生長(zhǎng)。
當(dāng)一朵雪花飄下，不要用雙手緊緊地包住它，否則它將變成一滴淚水，你的雙手之外才是它自由的天地。當(dāng)我出生之后，請(qǐng)不要用愛(ài)將我團(tuán)團(tuán)圍住，否則，我只會(huì)變成一堆沒(méi)有思想的肉，在你的愛(ài)之外，才是我馳騁的沙場(chǎng)。
摔倒時(shí)我自己的'事，請(qǐng)放開(kāi)你的雙手，讓我自己爬起來(lái)。也不要為我的摔倒而擔(dān)心，因?yàn)樗粫?huì)使我的步伐更加穩(wěn)重，使我的身體更加強(qiáng)壯。
丟下種子，才能得到夢(mèng)想；放開(kāi)你的雙手，才能成就一個(gè)巨人。
放開(kāi)你的雙手吧！不要讓我成為你的淚水。你的愛(ài)和你放開(kāi)的雙手一起飛翔，我才能更好地成長(zhǎng)！
請(qǐng)放開(kāi)你的雙手！
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