遇見的作文【薦】

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的遇見的作文，歡迎閱讀與收藏。

遇見的作文1

　　人的一生會(huì)遇見很多人和事，在這個(gè)剛結(jié)束的暑期，我遇見了一位可親可敬的老師。她就是輔導(dǎo)班和我相識(shí)僅僅十天的陳老師，因?yàn)橛鲆娝�，我的�?shù)學(xué)軌跡重新改寫！

　　這是我第二次邁入課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的大門。由于之前的數(shù)種緣由，輔導(dǎo)班在我小小的心里扎下厭懼的根，一直無法拔去。而這位陳老師的課令我打開心門，對(duì)課外輔導(dǎo)班有了新的認(rèn)識(shí)。僅僅是十幾天的預(yù)科學(xué)習(xí)，我對(duì)數(shù)學(xué)課程產(chǎn)生了前所未有的濃厚興趣。在沒有開班之前，陳老師提前與學(xué)生及家長私下溝通，了解學(xué)生的基礎(chǔ)情況，摸清了我初一的每次月考期中期末考的成績和薄弱環(huán)節(jié)，做足功課，有的放矢。

　　終于開班啦！“同學(xué)們好，在座的有的同學(xué)和我是第一次見面，有的我們已經(jīng)是老朋友啦！歡迎新老同學(xué)加入我的快樂數(shù)學(xué)暑期大課堂，我將帶著大家一起探索初二數(shù)學(xué)的'奧秘，本期我們主要講勾股定理……”因?yàn)橛辛艘郧暗臏贤�，第一次見面如舊友重逢。

　　課前助教老師給同學(xué)們每人下發(fā)課堂筆記本，陳老師引導(dǎo)我們做好課堂筆記，她授課，豐富多彩，變化莫測，一個(gè)個(gè)無厘頭的數(shù)學(xué)公式，在她這兒都成了妙不可言的音符。嚴(yán)肅中帶著幽默的氣氛，課上老師認(rèn)真在地講著各個(gè)知識(shí)要點(diǎn)，并且用不同顏色的筆在黑板上板書，以便同學(xué)們重視并掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　　一周的課程結(jié)束了，期中考核也隨之而來：哇，怎么這么難的題�。〕醵�比初一的難度加大好幾倍！慘了，很多題型都沒有見過��！難道是我沒有學(xué)懂嗎？還是冷靜地思考吧！結(jié)合課堂上的知識(shí)要點(diǎn)，我慢慢地解出了幾道題，靈感上來了，很快又做出了幾道題。鈴響啦，交卷了！

　　我不知道她下班后又加班改了多久試卷，晚上成績就出來了，第二天，她把試卷交到我手里的時(shí)候，我的眼眶瞬間濕潤了，卷子上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，密密麻麻，劃滿了紅筆的印記，她在我的錯(cuò)題處寫了評(píng)語做了批注，老師耐心細(xì)致地給我分析問題，并指明下一階段我學(xué)習(xí)的方向方法，從來沒有因?yàn)樽鲥e(cuò)題享受過這么溫柔耐心待遇的我心里真的暖極了，甚至有一瞬間我慶幸我錯(cuò)了這么多，感謝我錯(cuò)了這么多。

　　之后的幾天的課程，我專心致志地聽講，課間課后向陳老師請(qǐng)教自己的薄弱環(huán)節(jié)。她一絲不茍地講解，引導(dǎo)我自己一步步推演過程，解開答案。慢慢地，我收獲了，短短十天，我仿佛突然被打通了任督二脈，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)開了竅。就像是包裹在繭里的蠶蛹，掙出了束縛，羽化成蝶。

　　我知道，我的蛻變是因?yàn)橛鲆婈惱蠋�，因�(yàn)橛鲆�，所以感謝遇見！

遇見的作文2

　　我一直相信，這世間萬物的相遇，無不深動(dòng)人心。哪怕僅僅是門前一棵經(jīng)歷了十余個(gè)年頭的銀杏。

　　春日里的暖風(fēng)，并沒有給它帶來什么生機(jī)，這么多年來，它始終是一段頂著一樹枯枝的木頭罷了。它的葉片向來很稀疏，錯(cuò)雜地?cái)[在枝上，沒有什么聲響，也沒有什么色彩。盡管陽光不很強(qiáng)，雨水不很冷，它還只是蜷著，我遇見了一個(gè)沒有希望的孩童，它仿佛已完全把自己拋棄在時(shí)間的洪流中了。

　　盛夏之日，樹旁的草肆意地蔓延開來，占去綠化帶的一半高度。有些春日里會(huì)笑的花也被遮住了，一棵棕桐歡快地?fù)u曳著頂梢的綠葉。玉蘭在瘋長，葉片也豐盛些了�？呻y有那銀杏，一如既往地靜止，只是知了們的聚集之所，有風(fēng)時(shí)，沒有葉子，所以它搖不搖也不知。我對(duì)這棵銀杏放棄了，不光是它自己，我遇見一個(gè)寂寞沉重的生命，我自己嘆息了。

　　秋天里，它為數(shù)不多的葉子變紅了。我卻稍有些驚異了，為什么一年到頭，它都似只有那么幾片葉子，不多也不少，這真的不像個(gè)真正的生命，仿佛那葉子是用膠水粘止的，沒什么除顏色外的變化，這不該是枯萎的表現(xiàn)！

　　漸漸的，棕桐、玉蘭和蜂草，變回了銀杏春天里的樣子，落葉一地，干而易碎。那些夏日里形形色色的綠意，化成了干巴的黑褐。我突然覺得，我所遇見的生命，說不定不像我想象中的那么簡單。因?yàn)�，它的色彩，只從紅變成了深紅，仍然看不到什么脫落和生長，我越來越奇怪了，難道我并沒有遇見它的真實(shí)！

　　我發(fā)現(xiàn)，我確實(shí)錯(cuò)了，我認(rèn)不出那個(gè)我所遇見的生命。次年春，那些棕桐什么的，又得意起來了。但是一個(gè)早晨，在朝陽中，在其它花草的寒意和自得里，我看見，它的.一片葉，悄悄地飛走了。另一處，一片帶著霧水的嫩葉，默默地挺立在那里……

　　遇見的，不只是銀杏，這是何等的境界！確實(shí)，生命不需要怎樣的招搖，任何自負(fù)的生命只是在重復(fù)人生。真正的生命，在它的心里，不為人知的發(fā)芽，開花。它就只沉默，但在這背后，是一個(gè)生命的日新月異，那才是生命，那才是智者與賢者的生命。我錯(cuò)了。

　　遇見生命，不止銀杏的干枯，當(dāng)它被真正遇見的那一刻，才讓萬物在沉默里熱烈綻放！

遇見的作文3

　　在生活中，我們會(huì)遇見許多出乎預(yù)料的事兒。譬如，在小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我遇見了她，遇見了我人生中的一次友情。

　　我清晰的記得，在二年級(jí)開學(xué)的第一天，在我們靜坐著等待老師到來時(shí)，老師沒有出現(xiàn)，而她出現(xiàn)在了教室門口。當(dāng)時(shí)，同學(xué)們議論紛紛，而她卻十分害羞的低下了頭，一直站在教室門前，不敢動(dòng)彈。這時(shí)，老師來了，便把她一同帶了進(jìn)來。當(dāng)老師讓她做自我介紹時(shí)，她閉口不說話，顯得十分的膽小。她搖頭望著我們這些陌生的面孔，不時(shí)抬頭，不時(shí)又低下頭去，似乎已經(jīng)把頭壓到了不得再低的地方。當(dāng)她又滿懷好奇和害怕地看著我們時(shí)，她那兩條小辮兒不停的“閃著”……從那以后，我和她便漸漸的成了死黨，她也越來越開朗來，我呢，也看到了她的許多優(yōu)點(diǎn)。

　　有一次，我不知怎么生病了，感冒十分厲害，全身無力，硬是從上午拖到了下午。下午，實(shí)在熬不過去了，便把這個(gè)事兒告訴了當(dāng)時(shí)是我同桌的`她。她聽后，立即著急起來：“你怎么這樣，都不早點(diǎn)告訴我!”我笑著，輕聲說：“這又沒什么，不就是感冒嗎!只不過我現(xiàn)在太難受了，就和你說一下，就是我回家多吃點(diǎn)藥，休息休息的事嗎!”“那怎么行!我得去跟老師報(bào)告一下，否則，再像你這樣硬撐的話，連感冒這種小病就成為大病了。如果真那樣，你說，我會(huì)不會(huì)著急死了?”她急得要跳了起來，大聲地與我說著，說完，就跑向辦公室了，我攔都還沒來得及。經(jīng)過了這一番“折騰”后，身體更沒力氣了，頭疼得使我額頭滲出了幾滴汗。最后，我索性就趴在了課桌上。

　　當(dāng)我快要睡著之際，她回來了，手里多了一個(gè)熱水瓶，走到了我的課桌前，輕輕地拍了我一下，喊醒了我，說：“果真像你說的那樣，老師說這也沒什么大礙，她說多喝些白開水，于是我就拿來了一瓶。你現(xiàn)在要喝嗎?”她一邊把開水倒在水杯里，邊期待的看著我。我雖不想喝，但看見她滿懷希望的眼神，和那杯中滿滿的友情的開水，便喝了下去。真的，這次感冒很快就好了，大概是因?yàn)樗龑?duì)我的悉心照料吧!也是多虧了她。

　　雖然在六年級(jí)時(shí)，她轉(zhuǎn)走了，但我們的友誼還在。遇見了她，是我的幸福;遇見了這般友誼，是我的快樂。我慶幸遇見了她!

遇見的作文4

　　遇見是這個(gè)人世間最美好的事情，生活在這個(gè)世界上，我們每天都會(huì)遇見各種各樣的事情，各種各樣的人，各種各樣的景物，這一切不過都是自然的安排，我們只是照著自然的旨意去完成而已。但是，遇見的所有東西卻是最美好的，所以我們要好好珍惜出現(xiàn)在我們生命中的所有事物。

　　我們生命中遇見的人，會(huì)影響我們的'一生，如果遇到一個(gè)積極向上，活潑開朗，勇于面對(duì)生活，不怕苦不怕累的人，我們自然也會(huì)受他的影響，成為這樣的人。若是我們遇到的是一個(gè)不思進(jìn)取，做什么事情都要逃避，整天死氣沉沉的人，我們自然會(huì)受他的影響，變成一個(gè)混混噩噩，能過一天是一天的人。所以，我們要好好珍惜給我們帶來積極影響的人，我們還要勇敢摒棄給我們消極影響的人和事。

　　十幾年的成長歲月當(dāng)中，遇見的最好的人就是我的同學(xué)，我們之間相互幫助，相互進(jìn)步，取長補(bǔ)短，快快樂樂的過好每一天。在我最美好的青春時(shí)光，我很感謝上天讓我認(rèn)識(shí)了他們，并且和他們成為了最好的朋友。他們就像夜空中閃亮的星星，一閃一閃的，給人們帶來了光明，給寧靜，漆黑的夜晚帶來了光亮，帶來了一絲光。我要感謝他們陪伴在我身邊，陪我度過最困難的時(shí)光，陪我跨越困難，陪我一起奔跑。

　　記得高一開學(xué)的時(shí)候，我跟他們根本不熟悉，我盯著他們每一個(gè)人，心里想:為什么我會(huì)和他們分在同一個(gè)班？我們素不相識(shí)，萬一將來鬧矛盾了怎么辦？怎么辦啊？可是慢慢的，我跟他們相識(shí)了之后，我發(fā)現(xiàn)他們彼此都非常的友好，非常的和睦，我們之間相處的非常和諧，偶爾也會(huì)有小矛盾，但我們很快就會(huì)解除這個(gè)矛盾，我們之間有什么就說什么，從來不用拐彎抹角，直接開口就說，沒有人會(huì)計(jì)較，也沒有人會(huì)責(zé)怪對(duì)方。在考場上，我們奮筆疾書，認(rèn)真思考，為班級(jí)增光添彩；在課間里一起嬉戲打鬧，一起游戲奔跑。時(shí)間過的很快，還有一年的時(shí)間我們就要畢業(yè)了，我很感謝我能遇見你們，也很感謝你們能夠成為我的同學(xué)。

　　遇見是一件很美好的事情，我們要好好珍惜每一個(gè)遇見的人每一件事，因?yàn)檫@些記載了我們快樂友誼，見證了我們相互支持鼓勵(lì)。美麗的遇見讓我們的青春熠熠生輝，感恩遇見，珍惜擁有。

遇見的作文5

　　人生，無時(shí)無刻不在遇見。從你呱呱墜地的那一刻起，便開始了這場遇見的旅行，第一次遇見了父母，遇見了藍(lán)天，到后來遇見了同學(xué)，老師，遇見邊的花草，每時(shí)每刻你都會(huì)感到驚喜呀，我遇見了!

　　我與鋼琴的遇見，是在一個(gè)寒假的午后，我和父母一同去姑姑家做客，在那里我第一次遇見了那臺(tái)鋼琴——它像一位高雅的紳士，靜靜地佇立在客廳的墻邊，漆黑的琴身所折射出的光澤，仿佛有一種魔力，使我被深深地吸引了。

　　回到家中，我對(duì)于那從未聽到聲音的樂器產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好感，我也要坐在那把琴椅上，彈奏這神圣的鋼琴!于是，“媽媽!我也要去學(xué)鋼琴!”那天晚上，我便將憋了許久的愿望告訴了媽媽。媽媽遲疑了一會(huì)，最終還是答應(yīng)了下來。

　　于是，在兩個(gè)星期后的琴中，我再次遇見了它——那精致高雅的鋼琴!一曲曲旋律從琴流出，我聽呆了。那音符，比動(dòng)畫片中精靈們所唱的旋律更加悅耳、動(dòng)聽!我沉醉在了那琴聲之中——那亦是我的第一次遇見，遇見那將會(huì)陪伴我十年的琴聲!

　　接下來的五年中，我便專心學(xué)起了鋼琴，并已經(jīng)考過了七級(jí)，可當(dāng)我在無止境的同一首旋律反復(fù)中，我卻漸漸感到了厭煩，最初那美妙的`旋律，在我耳邊日復(fù)一日的響著，使我感到越來越煩躁。最終，在五年級(jí)暑假日某一天，我竟想放棄了!對(duì)于鋼琴，我只想到了日復(fù)一日枯燥乏味的，已全然體會(huì)不到最初的那種滿心愉悅——在我的苦苦哀求下，媽媽盡管，還是先停了接下來的幾節(jié)課。

　　此后整整半年，我再也沒有碰過鋼琴，那臺(tái)曾經(jīng)陪我度過了整整五年的鋼琴，已然被我拋棄在客的角落，琴聲失去了往年那吸引的色澤，布滿了灰塵。此時(shí)的我，正在為六年級(jí)推薦考而拼命沖刺，鋼琴從我的世界消失了。

　　然而，在某天晚上，我們一家吃完飯一起看電視時(shí)，我卻再次遇見了它——鋼琴!屏幕中的李連杰，在一架白色三角鋼琴上忘情的演奏著，創(chuàng)造屬于他的輝煌。我內(nèi)心的那根弦又被觸動(dòng)了。我又遇見它了!那是真正的琴聲，充滿著，著生命。霎那間，我仿佛回到了六年前的那個(gè)午后——有一種沖動(dòng)，我跑進(jìn)了客，撩開鋼琴的簾布，望見那布滿的灰塵，感覺內(nèi)心一陣疼痛，對(duì)不起!我仔細(xì)擦去的灰塵，打開封塵已久的琴蓋，彈奏起我早已熟記于心，久久無法忘懷的曲子……

　　我多么慶幸在那天晚上又遇見了它，令我永遠(yuǎn)無法忘懷的琴聲!那就讓這琴聲，一直陪伴著我吧!

遇見的作文6

　　依稀記得，第一次走進(jìn)的那個(gè)房間，有些泛黃老舊的木門如同一只巨大的手在召喚我，召喚著我與你相遇。地面上鋪著幾張純白的紙，又像在指引，指引著我向你靠近。終于，我拿起人生中第一支筆，稀稀索索，開始了一場夢的尋覓。

　　遇見你，如同第一次嘗到蘋果的滋味一般，甜甜的，使我感到高興、滿足。第一次上課時(shí)，我一直在與你交流，紅撲撲的小臉溢滿了興奮，一只笨拙的小手訴說著內(nèi)心的歡喜：“嘿，我真喜歡你。”我用蠟筆完成了一幅豐富的.作品，在我眼中，第一次與你的相遇是那樣美好。老師抓起我的小胖手，在紙上一遍又一遍填涂顏色，畫線條……樂此不疲。當(dāng)一縷溫暖的陽光透過玻璃窗戶，照進(jìn)那個(gè)房間，我便如沐浴了久旱的甘霖一般輕松地抖去了滿身的疲倦。

　　遇見你，如同遇見一本永遠(yuǎn)讀不夠的書，亦或是遇見一首永遠(yuǎn)聽不厭的歌。隨著時(shí)光的流逝，我越發(fā)沉迷、欣喜。我用筆畫下壯闊的山河;畫下沉默的建筑;畫下美麗的人兒……你縈繞在我身邊，隱隱約約，若隱若現(xiàn)，無比朦朧，可我又能清楚地感覺到你的存在如影隨形，我是那樣離不開你，就如同我賴以生存的空氣，與你相遇的每一個(gè)日子，都令我舒爽，快活。

　　終于不再局限于那個(gè)房間，我和師姐師弟們來到了一片竹林。颯颯竹葉，竹管齊上，一行人拿出畫板，開始描摹。寂靜中，竹林里只剩下筆起筆落的“刷刷”聲，墨綠色點(diǎn)綴竹子，灰黑色描摹背景，一切都是那么有意境。層層翠竹間，就像一幕幕電影在我頭腦中放映似的。我依稀看到了白衣、黑衣兩個(gè)少年。白衣?lián)崆�，琴聲回�?黑衣吹笛，笛聲悠揚(yáng)。雖然這一切不過是幻象，卻是只有我在與你相遇時(shí)，才能在腦海中如電影膠片般不斷閃現(xiàn)。雁過無痕，風(fēng)吹無形，這一片颯然竹林就輕輕落在了我們的紙上。再次與你遇見，仿佛渾然天成的全心投入，我把情感毫無保留地抒發(fā)，將竹子的形象描畫勾勒著色，這過程恰似與一位老友再次相遇時(shí)的相擁。

　　我最鐘愛的畫畫啊，是你，帶給我無限希冀;是你，使我性子變得恬靜;是你，讓我生活充滿滋味;你仿佛是我身邊一股無形的風(fēng)，我能感受到你縈繞在我身邊，一步一步將我的生活填滿。你引導(dǎo)著我，日日夜夜;你陪伴著我，走過黃昏月夜，伴我品嘗春去秋來的個(gè)中滋味，漸漸地，我已離不開你。

　　回想我們的相遇的一切，多么美妙，永遠(yuǎn)忘不了那間舊畫室，那泛黃的木門，還有那場夢的尋覓……而夢境中還有一個(gè)正在畫畫的女孩，臉上洋溢著無邪的笑容，如銀鈴般歡快的笑聲一直在我耳邊回響，回響……

遇見的作文7

　　葉子遇見了秋天；

　　于是金色黃色的葉子成了落葉；

　　沙漠遇見了河流；

　　于是那些流沙變成了河底沉淀著的泥沙；

　　藍(lán)色遇見了白色；

　　那是天空；

　　藍(lán)色遇見了藍(lán)色；

　　那是海洋；

　　我們都在遇見之中遇見之后；

　　成為了更加動(dòng)人的生命。

　　——題詩

　　有時(shí)候看著班里的同學(xué)，總會(huì)有一種想要去探尋舊時(shí)的心思。從記憶里搜索著是否與這樣的一張面孔相遇，曾在茫茫人海中沒有預(yù)兆地擦肩而過，或者是歡笑著穿過游樂園時(shí)曾預(yù)見過。卻并不能找到曾留存過的一絲半縷的痕跡。這樣看來，我們的相遇更加是奇妙的了。像是四處唱著歌奔過來的溪流匯成了浩浩蕩蕩的江河，我們來自四面八方原本陌生的生命在此會(huì)合，交織成為密不可分的整體。

　　我記得剛開學(xué)的時(shí)候，發(fā)個(gè)本子或是卷紙都是不容易的，班里過于沉默地消泯在角落里的人總會(huì)被忘記了姓名。又常常會(huì)有遞錯(cuò)了本子叫錯(cuò)了名字，繼而兩個(gè)人都尷尬地漲紅了臉的情境。于是總是指著對(duì)方的面孔，拼命地拍著額頭：“哎呀，哎呀，你叫什么來著？”我那時(shí)怕遇上這樣的尷尬，于是輕易并不去念名字，若是必要也只含糊不清地念些名字，在被人發(fā)現(xiàn)念錯(cuò)之后又無賴地紅著臉辯駁。然而在這樣反復(fù)的'呼喚和傾聽里終究熟識(shí)了每一個(gè)人。座次表上的名字不再是冰冷的碎片，它們的后面都可以拖拽出一大片的記憶和所有的細(xì)致入微。愛說愛笑的，沉默寡言的，活潑開朗的，靈氣逼人的。他們不再是路人，而是有著這樣那樣優(yōu)缺點(diǎn)的我們的同學(xué)。是我們用時(shí)間和生命去熟悉去了解的朋友。

　　在初中之前，曾聽到太多的傳聞。以為未來里會(huì)充斥的只有壓力和競爭，腦子里塞著的是滿滿的訓(xùn)斥和淡薄的同學(xué)情。然而，我終究是錯(cuò)了。對(duì)同學(xué)的依戀和不摻半點(diǎn)虛假的情誼是距離和時(shí)間都無法隔絕。這一點(diǎn)，無論在初中還是小學(xué)都不曾改變。長大的人們總是驕傲地露著笑說：“他是我同學(xué)�！比缓笪覀儽阌X得一切親切和親密無間都順利成章地從同學(xué)二字里流淌出來，動(dòng)人地敲擊著靈魂。

　　這樣動(dòng)人的情愫卻是在某個(gè)九月之前還是未曾開啟的。在某個(gè)九月之后，卻成為了走過黑壓壓的繁重課業(yè)的依托。我們被這遇見的力量所改變，漸漸了解這個(gè)世界存在卻被人忽視的美好。

遇見的作文8

　　微風(fēng)正好，陽光不燥。走進(jìn)書房，見一本書書面上印著兩個(gè)鎏金大字“史記”。輕撫書面，一陣亙古的滄桑立即氤氳了整個(gè)書房，這個(gè)夏天，我遇見了它。

　　兩千多年前，一個(gè)文人在遭受了身心的侮辱后，悲痛欲絕，幾度想過自殺，但父親的夙愿未完，他不得不忍氣吞聲，甘于勞苦，走訪民間百處，探聞巡查，收集資料，聽各種鬼怪傳說，百姓軌事，用最真實(shí)的筆墨言出真摯的情�；氐郊抑校�束發(fā)，點(diǎn)燈，以燭光為伴，與黑夜為席，鋪展竹書，寫下一個(gè)個(gè)字篆，字字盡是心血。此后的幾千年內(nèi)，這部偉大的著作，猶如一顆璀璨的明星，又如一座高聳的里程碑，屹立在中國文學(xué)和歷史的長河之中，讓以后的無數(shù)史學(xué)家模仿，創(chuàng)造華夏的傳奇。司馬遷，寫成了史記。

　　司馬遷原是一個(gè)普通的不能再普通的史官，但他不甘立于平庸之林，從小便又大志，于是奮發(fā)上進(jìn)，想盡快的展示自己的能力。但由于命運(yùn)的調(diào)弄，使得他飽受了身心上的折磨，備受屈辱。雖是此，但他并沒有因此而沉淪，司馬遷以他驚為天人的毅力和多年來存于心中的信念，堅(jiān)持不懈，忍辱負(fù)重，默默吞受無言的寂寞，持筆為鋒，以念為芒，字字珠璣，句句真言，集心血與汗水，用積年累月的困苦，終于孕育出了一本千古巨史史記。他的執(zhí)著，他的毅力，他的.韌性，他的信念，換得了無數(shù)人的景仰和尊重。

　　司馬遷的辭藻華麗，行云流水，讓人有一種耳目一新的感覺。面臨此書，都會(huì)被震撼，就拿項(xiàng)羽本紀(jì)來說。本紀(jì)之意，為皇帝，只有皇才能稱為本紀(jì)。司馬遷將項(xiàng)羽本紀(jì)那一章寫的項(xiàng)羽有一種唯我獨(dú)尊的氣勢，萬夫皆為草莽的氣概。而劉邦便不同了，寫的賊眉鼠眼，膽小怕事，唯唯諾諾，一副假君子的懦樣。由此可見，司馬遷對(duì)于英雄有一種情懷，自然十分贊嘆和敬仰，寫九戰(zhàn)九勝時(shí)，氣勢如虹，萬里可吞焉；自刎時(shí)，勇敢果斷，大義凌然，人人皆若寒蟬。

　　史記這部書中的內(nèi)容貫穿古今，使中華文化歷經(jīng)千年風(fēng)霜，百川匯海，生生不息。它讓一個(gè)個(gè)時(shí)代的英雄和他們所創(chuàng)造的輝煌，在歷史的長河中得以永存。

　　“究天人之際，通古今之變，成一家之言”，古書猶在，精神仍存，司馬公安在？

　　這個(gè)夏天，我遇見了史記。

遇見的作文9

　　遇見是沒有安排的一次邂逅，它是一切美好的開始。

　　初次遇見他，他還是一只兩個(gè)月大的小柴犬，此后我的身邊便時(shí)常有他的身影。他長得并不是那么高大，一頭金黃色的毛發(fā)，綠油油的如瑪瑙一樣明亮的眼睛，吸血鬼似的尖牙總是露出來，卻并不是很嚇人。要說最特別的，那就是他脖頸上掛著用紅繩串起的小鈴鐺，隨著他的走動(dòng)，總能安撫躺在搖籃里哭鬧的我。

　　夏日的一個(gè)中午，炎炎的烈日掛在無云的藍(lán)天上，時(shí)不時(shí)的還有鳥兒飛過或賣弄清脆的喉嚨。沙發(fā)上的我將頭枕在他的肚子上，伴隨著他的一呼一吸，也此起彼伏一上一下。忽然我站了起來，一個(gè)沒站穩(wěn)便重重地向他砸了過去。他沒有起身逃向平安的地方，而是直直地忍受著，緊接著我又生地向他打了兩拳，嘴里還小聲嘟囔著，看我一記無影拳，再看我的螳螂拳就這么過了很長時(shí)間，也許是餓了，我也就不打了。讓我想不到的是他跳下了沙發(fā)，找了一袋面包來給我，我津津有味地吃著，看著我的笑，他的嘴角也彎彎笑了一下。

　　小姑娘，你是哪家的？田間小路上，我一個(gè)人玩耍，突然一個(gè)長得不怎么好看的.大叔過來搭訕。我沒好氣地應(yīng)了一句：你管呢！大叔臉上的笑容在這一刻凝結(jié)，但又假意地問道，你家長在哪兒？誰知道呢？反正他們都出去了。聽到這兒，那個(gè)大叔笑得更開心了，那就好，那就好。一個(gè)沒注意，他伸出雙手一把抓住我的胳膊，還向另一邊一輛正在行駛的面包車吆喝，任憑我用上吃奶的力氣掙扎也沒用。

　　就在這時(shí)，一抹熟悉的身影撲向了大叔。打下了他抓著我的那雙手。只見他沖在了我的面前，弓起了身軀，咧開嘴，露出他那一對(duì)尖尖的犬牙，嘴里還發(fā)出呼嚕聲。下一秒就沖到了大叔面前，不斷撲向他，大叔在情急之下?lián)炝艘粋�(gè)小木枝，左一甩右一甩，慌忙地抵抗著。最后敵不過他的不斷撲咬，只能把手中的木枝丟到了遠(yuǎn)方，而他也因?yàn)楸Ｗo(hù)我身上多了一些大大小小的傷口。但從那時(shí)起，我不管走到哪里都帶著他。

　　半年后的一天，我放學(xué)回家，高高興興找他，卻沒有找到。我以為他只是和別的狗嬉戲去了，三天后才得知他不小心被門口疾馳而過的卡車壓死了，就埋在家門口的那棵老槐樹下。

　　如今，想要遇見他只能在夢里了。但我很慶幸，我在最年幼無知的歲月里遇見如此美好的你。你默默忍受著我的小脾氣，保護(hù)我，陪伴我，讓我度過安然幸福的童年。

遇見的作文10

　　冷遇見暖，就有了“潤物細(xì)無聲”的雨;春遇見冬，有了流光溢彩的歲月;天遇見地，有了世間一切的永恒;人遇見人，有了寶貴的靈動(dòng)的生命。

　　在那個(gè)深秋，我遇見它，領(lǐng)悟了榮光的真諦。

　　那是個(gè)清晨，蕭瑟悲凄的秋風(fēng)夾雜著絲絲冬月里凜冽刺骨的寒風(fēng)，在人間呼嘯著。我獨(dú)自行走在院中，不住地裹緊外衣。周圍的一切仿佛都沉浸在乳白色的霧中，在其間洗滌去一切塵埃。放眼望去，眼前皆是一團(tuán)團(tuán)不可言狀的枯黃，毫無生機(jī)，仿佛將我包圍起來，幾近窒息。

　　突然，這團(tuán)枯黃中閃現(xiàn)了一抹亮黃，在這滿目蕭條的深秋顯得毫無違和感，那抹生機(jī)勃勃的亮黃生生地扎痛了我的眼，如迷霧般“勾”著我走向亮黃一探究竟。

　　我在這抹亮黃前駐足，細(xì)細(xì)辨認(rèn)之下卻發(fā)現(xiàn)這是一朵野菊。黃燦燦的它在奄奄一息的群花中傲然屹立，枝莖仍筆直挺拔，光榮地詮釋這深秋中難得的生機(jī)。

　　我不禁彎下腰，認(rèn)真欣賞。只見那一大朵仿佛要泄出的金黃其實(shí)也已有殘缺，在這深秋大風(fēng)的吹擊下仍存活，實(shí)屬不易，更何談驚艷觀者了。野菊的片片花瓣緊抱花身，團(tuán)結(jié)在一起共抗寒風(fēng)。偶有一片花瓣飄零下來，也在半空中打著轉(zhuǎn)，它深情的雙眼凝望著人間，那最后一瞥真真令人留戀。

　　當(dāng)花瓣跌入泥土的一瞬間，我的腦海中突然浮現(xiàn)出了幾個(gè)字：生的光亮，死的光彩。是呀，這不就是小小花瓣的.一生嗎?一生都在經(jīng)歷坎坷，光明磊落地與寒風(fēng)抗?fàn)�，死時(shí)坦然，至少自己努力過，奮斗過，無愧于心!

　　小小花瓣尚且如此，可我們呢?遇到困難便想退縮，畏畏縮縮，“白首方悔讀書遲”。恨自己在青蔥歲月中擔(dān)當(dāng)不起，不會(huì)努力，不懂榮光的真諦。一味的埋怨只會(huì)使自己庸碌一生。所以，向小小花瓣學(xué)習(xí)：生，光亮;死，光彩!

　　我用手將這片花瓣埋入泥土中，對(duì)它致以崇高的敬意。皆因，它的一生載負(fù)著無數(shù)榮光。金黃的花瓣，榮光;傲然屹立在深秋中，榮光;生的光亮，死的光彩亦是榮光。

　　它的一生，皆為：榮光。

　　與它最美的遇見，引入記憶;

　　因它領(lǐng)會(huì)榮光，品悟永生……

遇見的作文11

　　千里江山，蘆花深處泊孤舟，千里昭昭，只身來此，能遇先生，甚是快樂。

　　“某某某，你干嘛呢？回座位看你的書！”前方一聲呵斥，地面都要顫三顫，剛到初三新教室的我有些不知所措，只得溜煙跑回座位。

　　這是何方神圣？舉目偷瞧，不見眼前這位老師身材短小精悍，運(yùn)動(dòng)員一樣敏姐的身手、收容精致、霸氣側(cè)漏，犀利的眼神便人頷首，穿衣考究，雙手后背，正四下巡視。久仰大名的新班主任——郭老師駕到了。

　　遇上如此“嚴(yán)厲刻薄”的老師，我美好的初三夢就這樣滅了嗎？后來啊，我才知道，這是上天給我莫大的幸運(yùn)。

　　郭老師的語文課只一節(jié)讓我感覺如獲至寶。自那以后的每節(jié)課我便兩眼放光，炯炯有神。你絕對(duì)想不到的，她那矮小的身體里竟然蘊(yùn)藏著這么大的力量！她用滔滔不絕的`談吐、幽默風(fēng)趣的話風(fēng)、浩如煙海的知識(shí)，悅耳動(dòng)聽的聲線編織著鮮活生動(dòng)、樂趣無窮的課堂讓在座的所有人如沐春岡，更似漫游仙境。

　　曾殊不如宋江“他時(shí)芳遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫”的豪情壯志；

　　殊不知李白云“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”不畏權(quán)貴激憤，杜甫云“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”胸懷天下的濟(jì)世情懷，都是郭老師把這些“遠(yuǎn)方田野”，她用她的學(xué)識(shí)，用她的境界，要用她的言行舉止、良苦用心真的做到了“仰視先賢，附身教化”。

　　和郭老師的朝夕相處，卻是更加妙不可言。她總說：要用學(xué)問，先學(xué)做人。于是，在郭老師鮮明性格的引導(dǎo)下，我們開始津津有味地“好好做人”。這一年中，我真的成長了很多，不僅僅是語文素養(yǎng)，更是如何待人接物。在每一天的耳濡目染下，我更加熱情、陽光、自信，遇到困難不再像以前慌得像只兔子，也能有模有樣、處之泰然。郭老師用她特有的風(fēng)趣方式，傳授我們這些，受用一生。

　　人生一世，草木一秋。先生，我不知道我們和先生在一起的時(shí)間還有多久，42天？還是一個(gè)月？我只知道那日子屈指可數(shù)，少得可憐，我不知道還能不能遇到一個(gè)老師再教我如何做人，我只知道您說的每一句話都銘記心間，和您在一起的日子我永生難忘。

　　吾生之有幸，挑花歲月；吾生之快樂，相伴歲月有先生。

遇見的作文12

　　“小羽，我們要搬走了�！�

　　聽見這話，正在寫作業(yè)的我有一刻的怔愣，筆尖在紙上暈開一塊小小的墨點(diǎn)——小區(qū)真的要被拆了，看來，終于到了告別的日子。我盯著那塊墨點(diǎn)，半晌沒有動(dòng)作。

　　第二天的我一放學(xué)，便趕到了那處風(fēng)口。秋雨瀝瀝，裹挾著雨絲的風(fēng)撲來，我張開雙臂，腦中卻是我和他第一次遇見時(shí)的場景。

　　那是個(gè)四月春光爛漫的日子。晴朗的藍(lán)天一碧萬里，只有幾篇云彩點(diǎn)綴著。我一同平常地獨(dú)自走到小區(qū)門口，兩旁是高聳的大廈，顯得小區(qū)的身影那么低矮。生銹的大門旁，一朵潔白的小花在風(fēng)中輕輕搖曳著。我停下來，半蹲著端詳這朵特別的.花。這時(shí)，一陣溫和的風(fēng)從我的身旁跑過，我伸出手，擁抱了它一下。

　　“嗨，風(fēng)小孩！每一天放學(xué)，我都能遇見你，你總喜歡在這個(gè)風(fēng)口這樣跑來跑去，你是個(gè)男孩兒嗎？”我不知怎的，開口道。

　　那風(fēng)似乎有一瞬間的停頓，好像是對(duì)我突然的攀談無所適從。但我毫不在意，自顧自地說了下去：“我叫小羽，這么多次遇見，也沒有好好和你打個(gè)招呼。你愿意和我交個(gè)朋友嗎？”

　　風(fēng)小了些，但仍吹著。我繼續(xù)道：“以后，我就叫你小飛了，如果你愿意，你就摸摸我的臉，好讓我知道�！�

　　風(fēng)兒沒有再回應(yīng)，我停在原地，看著眼前還是老樣子的小區(qū)�；覔鋼涞膲Ρ�，蜿蜒而上的青苔，每一寸都是那么熟悉。聽說小區(qū)要被拆了，但又沒有什么動(dòng)作，不知道是真是假。這么想著，我又抬起了腳。

　　從那天起，我便在每每走到風(fēng)口時(shí)，叫一聲：“小飛，你在嗎？”起初他不愿回應(yīng)我，風(fēng)懨懨的。但我連續(xù)幾個(gè)星期都這樣叫他，他便也不情不愿地應(yīng)了。風(fēng)從我的耳邊凜冽而過，像個(gè)小男孩被迫接受了不喜歡的東西，發(fā)起了脾氣。熟絡(luò)之后，每當(dāng)我張開雙臂，他都會(huì)飛撲過來擁住我，風(fēng)聲呼呼作響。有時(shí)他帶著花香，有時(shí)又會(huì)帶著雨絲，最近的他常帶著塵埃，像是在給我分享新奇的玩具。使得我們的每一次遇見，都好像初遇。

　　我以為，還有很長的時(shí)間供我們相處。但小區(qū)逐漸變得人影寥落起來。我常跟他說，也許下一次遇見，就是最后一次。他以為是玩笑，我也沒在乎，時(shí)間卻認(rèn)真。

　　小飛裹著細(xì)雨迎著我跑來，我張開雙臂接住了他。雨幕中，我透過他無形的身體看向眼前的小區(qū)。沒有藍(lán)天，沒有白云，沒有小花，只有無盡的塵土和廢墟。這也許，也是我和小區(qū)的最后一次遇見。

　　我恍然發(fā)覺，我和小飛的每一次遇見，我都在透過他，和小區(qū)的過去告別。

遇見的作文13

　　她，是我遇見的第一位語文老師。

　　她，穿著典雅，著一雙高跟皮鞋，操一口流利的普通話，這令我們著迷，她那明亮有神的眼睛更令我們著迷。

　　第一次上課，他站在講臺(tái)上半天沒有說話，拿她那明亮的眼睛看我們。然后，滿臉深情的說：“你們一個(gè)個(gè)都好可愛，真的呦！愿我們一起度過六年，一起把語文學(xué)好哦！”

　　她的這個(gè)開場白，瞬間拉近了我們之間的距離。

　　上她的課，我們興致勃勃。一篇篇文章、一段段對(duì)話、一個(gè)個(gè)詞語，從她的口中蹦出來都是一串串好聽的音符�！澳奈煌瑢W(xué)能回答這個(gè)問題？答出來有小獎(jiǎng)勵(lì)喲！”下面的小手，“嗖嗖”舉了起來。我很幸運(yùn)，被選中，流利地回答了問題�！澳恰�…我就親你一下吧。”說完，她便在我的'額頭上淺淺地一吻。我的臉“唰”地紅了，全班頓時(shí)沸騰起來了！“老師，我也要！”“為什么只親他，不親我？”……我在吵鬧聲中回到了座位，心中卻非常激動(dòng)，這個(gè)老師真好，真溫柔！那時(shí)，上語文課是一種期待，一種享受！

　　閱讀課是最精彩了，每次上課，她總是給我們講述《紅樓夢》、《紅與黑》之類的中外名著，每次都讓我們有身臨其境的感覺，仿佛我們正在畫面中，親眼看著一幕幕翻過。她說：“《紅樓夢》我已經(jīng)讀了20遍，也聽了10多遍，但是，每次聽讀都會(huì)有不同的感受。所以，大家盡量多讀，而且要精讀，學(xué)會(huì)做批注，盡量寫讀書筆記�！蔽业拈喿x習(xí)慣，或許就是在那時(shí)逐步養(yǎng)成的。

　　學(xué)校里池塘邊的紫薇花開了，她便帶著我們走入花叢�！叭绱藘�(yōu)美的景色，大家快來欣賞，仔細(xì)看看，能發(fā)現(xiàn)什么？”“老師，這花會(huì)動(dòng)！”她笑了：“是的，紫薇花又叫癢癢樹，就是從這里來的了！”大家一聽都笑了，便散開去，更細(xì)致的觀察起來了�；▍仓�，我們嬉戲著，路過的人們，也都停下來，看著我們，仿佛我們就是一道亮麗風(fēng)景，這令我們倍感驕傲。

　　我們愛她的方式，雖然很樸實(shí)，但卻是全心全意的：幾束鮮花，不時(shí)放在了她的桌上；甜甜的糖果，也總是出現(xiàn)在講臺(tái)上。他總是笑著問，“這是誰做的，誰？”我們佯裝不知，向著她的，是一張張燦爛的笑臉。

　　三年級(jí)的時(shí)候，她調(diào)走了。臨走時(shí)，她深情的說：“同學(xué)們，語文的學(xué)習(xí)要靠平時(shí)積累，大家可不能放松呀！相信我們一定會(huì)重逢的！”她的話，讓我們哭得更傷心了。她也哭了。

　　一個(gè)偶爾的機(jī)會(huì)，遇見了她，已經(jīng)帶過許多屆學(xué)生，而我們，她仍然都記得！就像我們一直記著她一樣。

　　因?yàn)閯偤糜鲆娔�，所以美好，那屬于我們的歲月，已經(jīng)刻在心里！

遇見的作文14

　　我們會(huì)在一生中遇見很多人，有的人只是匆匆過客，有的人卻絢爛了我的一生，沙老師就是這樣的人。

　　在臨近小升初考試的那個(gè)早上，每個(gè)人都在努力學(xué)習(xí)，沒有往日的歡聲笑語，教室安靜得出奇。一陣急促的高跟鞋打破了這種寧靜，我們的班主任帶著憤怒的.聲音大吼道：你們?cè)趺椿厥拢�成績又退步了那么大，現(xiàn)在這樣怎么考試，都別上好初中算啦，尤其是你啊！老師點(diǎn)了幾個(gè)人的名字，其中就包括我。我不安的情緒越來越強(qiáng)，手上的汗怎么擦也擦不干。班主任接著又說道：這幾個(gè)人，退步這么大，照這現(xiàn)狀，后邊只會(huì)更差。這節(jié)課我都過得很費(fèi)勁，我不敢想沒有未來的我是怎么樣的，加上最近的煩躁心情，我的心情跌入谷底。

　　我沒有回家，徑自走上了天臺(tái)。想吹風(fēng)放松一下心情。呼嘯的北風(fēng)吹得滿天黃沙，變得更加混沌不清。我看不見遠(yuǎn)方的路，等狂風(fēng)不再呼嘯，我走了進(jìn)去，吹著溫柔的風(fēng)。班主任的話仍回蕩在耳邊，怎么也靜不下來。突然一陣急促的說話聲傳入耳邊。你快點(diǎn)去下面找，我在這里找一找。我的心跳加速，緊張萬分。進(jìn)來后，原來是鄰居沙老師。我嚇得直呼：我以為是壞蛋呢！她的臉上冒著巨大的汗珠，用略帶顫抖的身體突然抱住了我：別輕易放棄自己。我懵了，急忙說：我沒有這種想法。她直舒了一口氣，那你來這里干嘛，還不告訴你家里人，以為你想不開了呢。我急忙道歉，打電話告知我奶奶我沒事，沙老師又陪了我一會(huì)。

　　我哭著告訴他這幾天發(fā)生的事情，講出這些天的心結(jié)。沙老師眼里流露出心疼與溫柔。她我：這一生你會(huì)遇見很多考驗(yàn)，這只是一個(gè)小小的開始，所以會(huì)很害怕。記住，世界上最大的謊言就是你不行。老師說的過激的話也是為了激勵(lì)你們，但如果你認(rèn)為你自己不行，那就是你放棄了你自己�？v有疾風(fēng)起，人生不言棄，我相信你一定可以！人間滾燙，每個(gè)人都在隱忍著堅(jiān)強(qiáng)，沙老師教會(huì)我直視困難，她用溫柔的話語，給予我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我重拾信心，自信面對(duì)。

　　她的話如同夜燈，給我照亮前行的路。每次我停滯不前的時(shí)，總會(huì)想起她的話。來時(shí)如露，去時(shí)如電，留不住的始終是那剎那芳華。現(xiàn)在，她已經(jīng)不在隔壁，但對(duì)于我的溫柔，我卻時(shí)時(shí)想起。

　　很慶幸在我困境時(shí)能遇見她，她說的話照亮了我的路途，給我安慰與力量。遇見你，便是奇妙又溫暖的美好。

遇見的作文15

　　那年夏天，你悄然走近我的生活。和你在一起的日子，充滿了對(duì)知識(shí)的渴望和學(xué)習(xí)的樂趣。

　　“我們哭了，我們笑著，我們抬頭望天空，星星還亮著幾顆”。上海的星星是那么的閃亮。至今還記得，你對(duì)我無比的信任和期待。在集訓(xùn)時(shí)，我暴露出了許多問題，所以我膽怯了，沒有和你說怕你知道后會(huì)對(duì)我失望。不知為什么，我特別恐慌看到你失望的眼神。就在所有人離開教室后，你叫住了準(zhǔn)備離開的我。我心中莫名的一顫，難言的酸楚瞬間涌上心頭。我們站在辦公室巨大的窗前，眺望著上海絢麗的夜空。你和我說了一席令我終生難忘的話：“你知道我為什么現(xiàn)在可以站在這里和你說話嗎？因?yàn)閯e人一個(gè)月可以輕松完成的訓(xùn)練我拼死拼活用了三個(gè)月才完成！這就是毅力和耐力的考驗(yàn)！這就是不服輸?shù)木�神！更重要的是，因�(yàn)槲覍?duì)你有信心。我覺得你能成長起來！我不僅僅是帶你訓(xùn)練，我更是教會(huì)你如何堅(jiān)持！沒試過你怎么知道你不會(huì)成功呢？”我站在一旁，依舊望著遠(yuǎn)方，表面上風(fēng)平浪靜，內(nèi)心卻浪濤奔涌。你看出了我的心思，說道：“明天早上拿出你的狀態(tài)來！我可以幫助你調(diào)整訓(xùn)練方向！如果你決定放棄，我給你買票回家！”我知道在說出這句話時(shí)，你的心中是在笑的。因?yàn)槟阒�道我不�?huì)放棄的！遇見你，那么像巧合，又像是命中注定般。

　　“因?yàn)閯偤糜鲆娔悖�留下足跡和美麗�！蔽沂且粋�(gè)人在上海，你熱情的收留我住在你的家里，每隔幾天，我們都會(huì)去附近的超市采購一番。在家鄉(xiāng)沒有吃過的各種好吃的，你都帶我吃了一遍。雖然我多次想要和你爭搶買單，但都被你以同一個(gè)理由拒絕，“買的東西又不是你自己吃的，大家共享嘛！”那段時(shí)間我真的把你當(dāng)作了家人，把你家當(dāng)成了自己的家。一個(gè)有溫暖，有笑聲的家。每天晚上回到家里，最開心的.就是你帶我們玩游戲，吃宵夜，聊自己以前的事兒，做著男人與男人之間的交流。遇見你，那么像風(fēng)景，又像是命中注定。

　　“風(fēng)吹花落淚如雨，因?yàn)椴幌敕蛛x；因?yàn)閯偤糜鲆娔�。留下十年的期許，如果再相遇，我想我會(huì)記得你�！彪x開上海的前一夜，我徹夜未眠，為你寫下了近千字的離別感言。直到第二天清晨，最后看了眼睡夢中的你，心中是濃濃的不舍，與無盡的感激。如果有一天再見到你，我必定記得你當(dāng)年的模樣！

　　現(xiàn)在回想起來，那些天的記憶，是寄存在時(shí)間深處的卷軸�？v使時(shí)光磨盡，也難忘你的身影。在茫茫人海中，沒有早一步，也沒有晚一步，就這么遇到彼此，這就是緣分。

　　如果再次遇見你，你還會(huì)記得我嗎？

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