以六一兒童節(jié)為話題的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的以六一兒童節(jié)為話題的作文，歡迎大家分享。

以六一兒童節(jié)為話題的作文1

　　六一的到來(lái)焚燒了咱們的甜蜜，讓咱們的我作文“哈哈！”一陣絕光彩前在操場(chǎng)上回蕩，銀鈴般的笑聲。一個(gè)個(gè)色彩斑斕的鷂子直沖云表，在空中拯救遨游。看著鷂子，我悄悄地說(shuō)：“貝，我結(jié)尾的61歲！”

　　咱們帶著一個(gè)有程序的戎行到達(dá)會(huì)堂，大廳里充溢了光，熱量利害凡的�？戳艘谎�，會(huì)堂就像勺子里的勺子，水就在路邊。跟著把持人的'明朗聲響，"清留義"的集會(huì)發(fā)端了。開始，一群心愛的一年級(jí)月暈而風(fēng)，獻(xiàn)藝是南邊作風(fēng)的跳舞，他們用小手舞蹈，扭腰，臉上的淺笑，表現(xiàn)了他們的單純。下一一面在尖叫，猶如是個(gè)飛騰。

　　本能持續(xù)，終歸輪到咱們的類。咱們班獻(xiàn)藝的表現(xiàn)，施行五祖南少林拳。開始是衣著白襯衫的女孩，一個(gè)舉措，剛毅有力，像在沙漠灘上站立不倒的戰(zhàn)士。接下來(lái)衣著一件黃色襯衫的男同窗，船尾與歡樂(lè)，重大和靈驗(yàn)的行徑，猶如兵士的規(guī)模線，防衛(wèi)操縱逢源。猛虎下山拳，由于他們此刻確定很重要。我猶如已看到大海的心臟，那派頭就像波浪拍打著海岸。表演終了后，我沉醉個(gè)中，紛歧會(huì)兒，雷鳴般的掌聲從每一個(gè)坐位爆發(fā)，無(wú)疑給他們的招供，苦練了一個(gè)多月，這掌聲是一個(gè)多月的完畢。我終歸通達(dá)“階段格外鐘，臺(tái)下十年功”這句話的含意。

　　此次“六一慶典”晚會(huì)是我有史此后最歡樂(lè)的一次，由于它讓我通達(dá)了一個(gè)原因：“唯有你對(duì)立做一件事，你就會(huì)勝利。”

以六一兒童節(jié)為話題的作文2

　　盼望已久的六一兒童節(jié)終于來(lái)到了！

　　午后的陽(yáng)光非常強(qiáng)烈，可校園里的月季顯得格外美麗，一棵棵小樹木也顯得格外英姿挺拔。同學(xué)們都穿上了新衣服，高高興興地來(lái)到學(xué)校。

　　這是一個(gè)快樂(lè)的.下午，學(xué)校為我們舉行了“人人參與，人人開心”六一游藝活動(dòng)。每個(gè)班都精心設(shè)計(jì)了不同內(nèi)容的益智游戲，每個(gè)同學(xué)都得到四張門票，可以到任何一個(gè)班去參加活動(dòng)，贏得了比賽就可以去領(lǐng)獎(jiǎng)。

　　我們班設(shè)計(jì)的是投籃比賽，先找來(lái)三只桶，然后在桶里裝滿沙子，這樣桶就不會(huì)倒了。參加的同學(xué)根據(jù)年級(jí)不同站在不同距離的線上，向桶內(nèi)投球，誰(shuí)投得又多又準(zhǔn)，誰(shuí)就贏了。我擔(dān)任了小裁判，不過(guò)，只要仔細(xì)聽聽圍觀的同學(xué)們是歡呼喝采還是嘆氣惋惜，就知道同學(xué)究竟是否投進(jìn)去了，大家又喊又叫，開心極了。整個(gè)活動(dòng)中，我不僅要負(fù)責(zé)計(jì)數(shù)，還要幫大家撿球，雖然一直汗水不斷，可我非�？鞓�(lè)。

　　接下來(lái)，我到五（二）班去猜謎語(yǔ)。我最喜歡猜謎語(yǔ)了，看看這些謎語(yǔ)都覺得不難。比如“拿著謎語(yǔ)猜不著”，答案是“執(zhí)迷不悟”；“水上有傘，傘下藏船，船中有孔，孔孔相連”，答案是“藕”。就這樣，我一口氣猜對(duì)了四個(gè)謎語(yǔ)，心里可美了�？墒堑阶詈笕ヮI(lǐng)獎(jiǎng)品時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)不管分?jǐn)?shù)高低都可以得到幾個(gè)本！我們都覺得很疑惑！后來(lái)一想，哦，原來(lái)今天是兒童節(jié)，主要是讓大家開心！

　　在一片歡聲笑語(yǔ)中，游園活動(dòng)結(jié)束了。六一真快樂(lè)！

以六一兒童節(jié)為話題的作文3

　　6月1日，20xx，是一年一度的刻畫四序的作文們的成天，咱們的神情特殊激昂，及至于咱們不顯示甚么好玩。

　　咱們到達(dá)球場(chǎng)，看到已坐在其余同窗。獻(xiàn)藝發(fā)端了，第一個(gè)五個(gè)定班歌“花兒與少年”的反應(yīng)，當(dāng)咱們這么年輕啊生機(jī)！第二個(gè)即是咱們班的跳舞“歡樂(lè)崇敬”，固然這個(gè)節(jié)目我不，但我不才面喝彩拍手他們。這是我從六年級(jí)的“伙伴”通達(dá)了，寫的'歌的伙伴之間貴重的親善是何如，咱們必需對(duì)心臟維護(hù)它。在五年級(jí)一班特殊好，特殊時(shí)髦的跳舞的跳舞的那些女孩，我感想童年的歡快。其余類唱出幽美的歌曲，讓彈簧摧殘我的腦海里了。走近咱們的“倍兒酷”，我的嚴(yán)慎臟“怦-怦-怦”在不竭舞蹈，我對(duì)本人說(shuō)：有甚么好重要，不即是舞曲一同！恍如一齊底下的氣氛，我在本人的全國(guó)中，每個(gè)舉措為程序，一個(gè)小插曲時(shí)，也許舞蹈，孽子孤臣和咱們通俗的做法是不符合的，但沒關(guān)系，咱們也許矯捷，潤(rùn)滑跳好這個(gè)時(shí)間的跳舞。 （）獻(xiàn)藝時(shí)，是如許甜蜜和歡樂(lè)的童年功夫信任。

　　如許歡樂(lè)的假期��！但是，我老是從這邊想起悲戚�；蛟S，再過(guò)幾年，咱們就不會(huì)有童子節(jié)了。由于咱們?cè)谏�長(zhǎng)，咱們不是兒童。時(shí)候飛逝如箭。讓咱們維護(hù)每個(gè)童子節(jié)！

　　但咱們依然不料到這些，可能有一個(gè)歡樂(lè)而成心義的六節(jié)節(jié)！

以六一兒童節(jié)為話題的作文4

　　六一的活動(dòng)盼星星，盼月亮，終于盼到了六一兒童節(jié)。

　　一早，我來(lái)到學(xué)校，只見幾個(gè)同學(xué)在“打扮”教室。過(guò)一會(huì)，老師來(lái)了，老師等同學(xué)們齊了，就開始了我們的活動(dòng)了。

　　第一項(xiàng)活動(dòng)是刺氣球，我排在第三位，我看著前面兩位同學(xué)的示范，我漸漸的會(huì)了一些，我第一次用力一刺，哎！沒有刺到，看來(lái)是我用力大了，第二次，我用小了力。哈哈！刺到了。我的`這項(xiàng)活動(dòng)通過(guò)了，進(jìn)行下一項(xiàng)活動(dòng)。我來(lái)到了吹蠟燭的活動(dòng)中，同學(xué)們都用力的吹啊吹��！有的吹滅了，有的沒吹滅，這項(xiàng)活動(dòng)的規(guī)定是：在3次機(jī)會(huì)中吹滅5根蠟燭。聽著老師的哨聲，同學(xué)們開始吹了，第一位同學(xué)站在那里看了看，再用力的吹了下去�？上е淮禍缌�3根。他接著第二次把蠟燭全吹滅了。慢慢的到我了。我學(xué)著前面幾位同學(xué)看著蠟燭，我閉著眼睛用力一吹。大家異口同聲的說(shuō)：“哇！”我還以為全吹滅了，我睜開眼看了看，原來(lái)一根也沒吹滅，我第二次，仔細(xì)的觀察了一下。哈哈~原來(lái)是我沒吹到它們的位置，我又用力一吹。哎~還是只吹滅了2根。接著第三次。我用力一吹——還剩一根。我灰溜溜的走開了。

　　接下來(lái)又舉行了……

　　這就是我的六一。

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