我做主的優(yōu)秀作文（精選36篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的我做主的優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我做主的優(yōu)秀作文 篇1
小鳥的起飛是為了尋找下一個(gè)方向，花的凋謝是為了在下一個(gè)季節(jié)另一段旅途的開始。這一刻是結(jié)束也是開始。而夢(mèng)想的出現(xiàn)，就是為了走向美好的未來(lái)。
在不知不覺的成長(zhǎng)中，夢(mèng)想的種子萌發(fā)了，抽出點(diǎn)點(diǎn)嫩綠的芽，越長(zhǎng)越壯，直至綠色籠罩我整個(gè)心靈。
不經(jīng)意間，我的夢(mèng)想就誕生了！他開始帶領(lǐng)著我踏上了未來(lái)的道路。這種感覺很微妙，相似喜悅像似自信，我?guī)е鴫?mèng)想喜悅與自信勇敢無(wú)畏的向前奔跑，那一刻，我相信我的未來(lái)不是夢(mèng)！
未來(lái)的路是坎坷不平的，要經(jīng)過(guò)艱難的選擇，要經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的磨練，要經(jīng)過(guò)重重地阻礙，才能取得成功，走向美好的'未來(lái)。
可我決不放棄！在未來(lái)的道路上有夢(mèng)想的陪伴，有夢(mèng)想的支持，我將勇敢向前！我自己的未來(lái)自己做主，就算阻撓占滿了我未來(lái)的路我也會(huì)竭盡全力的掃出通往我未來(lái)的一條捷徑。
只要對(duì)未來(lái)有好的規(guī)劃，一步一個(gè)腳印扎實(shí)的向前，終究勝利是屬于我的。
首先要明確自己要走的路，適應(yīng)在艱難的環(huán)境下尋找下一個(gè)目標(biāo)，遇到困難阻礙時(shí)告訴自己不要害怕，勇敢前行！對(duì)于一次次的失敗的考驗(yàn)，應(yīng)樂觀向上，找到自己的不足，把失敗看做通往成功與未來(lái)的階梯。
其次我應(yīng)該學(xué)會(huì)在有未來(lái)的道路上不斷發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題，并及時(shí)改正學(xué)會(huì)把缺點(diǎn)轉(zhuǎn)換成優(yōu)點(diǎn)，不斷擴(kuò)大自己的夢(mèng)想不斷找到自己的目標(biāo)，不斷的向前飛奔。
對(duì)于未來(lái)我信心百倍，我樂意和接受所有的挑戰(zhàn)，我相信，未來(lái)的路是自己走出來(lái)的！
每個(gè)人都有屬于自己的舞臺(tái)，在舞臺(tái)上每個(gè)人都可以展現(xiàn)最美的自己。并舞出我自己的人生。
而我就是要在人生的舞臺(tái)上舞出我自己的人生，我將挑戰(zhàn)自己，超越前所未有的自己，挑戰(zhàn)人生的頂峰！這就是我的夢(mèng)想！
我做主的優(yōu)秀作文 篇2
遙望雨后靜寂的蒼穹，想起了爺爺生前養(yǎng)的一只鳥，是我，是我毀了它的一生，毀了它的最初的夢(mèng)想。
那是一次我在路邊拾來(lái)的鳥，它沒有爺爺?shù)娜魏我恢圾B好看可愛，但我很喜歡它，因?yàn)槭俏野阉盎貋?lái)的，它歸我管，爺爺把它養(yǎng)大后要把它放回屬于它的天地，我不允許，不同意，所以它在籠子里結(jié)束了它的一生，我親手毀滅了一個(gè)夢(mèng)想。
家長(zhǎng)們又何嘗不是呢？我毀的是鳥的一生，而家長(zhǎng)毀的是孩子們的夢(mèng)想和自主權(quán)。
每朵花的盛開都需要陽(yáng)光，雨水、呵護(hù)，但它們絕不需要照料者的嫁接，請(qǐng)不要隨便改變一朵花，好嗎？即使嫁接后是那么的鮮艷照人，但那不是花朵想要的`，花的一生，花做主。孩子們的一生，孩子自己做主。
現(xiàn)在許多孩子都在完成父母的夢(mèng)想，他們忘了自己最初的夢(mèng)想是什么，孩子們所做的一切都是按照家長(zhǎng)的意愿完成，孩子們有自己的計(jì)劃，有自己的夢(mèng)想，孩子們好多次想告訴家長(zhǎng)們，可當(dāng)善良的孩子們看見疲勞的父母下班回來(lái)癱在沙發(fā)上時(shí)，心，軟了。會(huì)想到，父母為我做了這么多，我怎么可以違背父母的意愿呢？父母太辛苦了，我還是不要說(shuō)了。每當(dāng)你這么想時(shí)，最后，你就不能完成自己的夢(mèng)想，待孩子們長(zhǎng)大之后，等他們也有了孩子時(shí)，就會(huì)讓自己的孩子去實(shí)現(xiàn)自己兒時(shí)未完成的夢(mèng)想，如果一直這樣下去，何時(shí)是結(jié)局呢？
自己屬于自己，我的時(shí)代，屬于我；我的計(jì)劃，會(huì)實(shí)行；我的未來(lái)，我做主！
我做主的優(yōu)秀作文 篇3
快樂是什么？是失落時(shí)朋友的呼喚？是無(wú)助時(shí)別人的援助？還是滿足愿望時(shí)的愉快？別人的觀點(diǎn)一直左右著我，而我一直在搖擺的小船中思考：快樂到底是什么？而最經(jīng)發(fā)生的一件事，讓我明白什么是快樂。
我剛剛有離開一個(gè)一個(gè)朋友的家，已經(jīng)找了五個(gè)朋友，可他們像躲著我一樣，一個(gè)也不在，寂寞感頓時(shí)充滿全身，在家中又無(wú)事可干，十分的失落。總覺得天變得陰云密布，花草在低頭哭泣，街上的人也變得沒有生氣。
我漫無(wú)目的地走在大街上，忽然，一雙無(wú)形的手將我的`頭轉(zhuǎn)了一個(gè)方向，而一座書店出現(xiàn)在我的眼前。我情不自禁的走了進(jìn)去，拿了一本《羅馬興衰史》，坐在一邊，靜靜的閱讀。
周圍看書的人并不像我，一個(gè)人在一起，認(rèn)識(shí)三五成群地坐在一起，看到一個(gè)有趣的，就分享給大家，于是他們都哈哈大笑起來(lái)。這時(shí)，一個(gè)和我看著一樣的書的人，坐在我旁邊，問(wèn)我：“你也再看這本書啊，你最喜歡誰(shuí)？愷撒還是屋大維？”我們一邊看，一邊聊天，剛開始，我忘了往外面，天上的云少了一些，隱隱有幾縷太陽(yáng)光歡快的飛著。
我又繼續(xù)看著，書上的內(nèi)容深深迷住了我，當(dāng)斯巴達(dá)起義時(shí)，我為此大呼過(guò)癮，而凱撒遇害時(shí)，我又因此惋惜。書，已經(jīng)成了我的好朋友，他讓我忘掉了所有的煩惱，讓我的心充滿陽(yáng)光。
當(dāng)我放下書時(shí)，已經(jīng)過(guò)了倆個(gè)小時(shí)。當(dāng)我走出書店時(shí)，發(fā)現(xiàn)天變得晴空萬(wàn)里，花草在歡笑，街上的人們也充滿朝氣。
我的快樂讓我自己主宰，憑什么讓別人來(lái)左右我。當(dāng)我丟掉我的煩惱后，剩下的就只有快樂�？鞓�，要靠自己去尋找，看書后的滿足，就是我的快樂。
我的快樂我做主！
我做主的優(yōu)秀作文 篇4
我記得在暑假里有一天，爸爸媽媽都上班去了，我和爺爺奶奶在一起吃早飯。突然電話鈴響了，原來(lái)是姨奶奶的公公去世了。爺爺奶奶囑咐我在家認(rèn)真寫作業(yè)，不要亂弄，就急急忙忙的走了。
我做完了暑假作業(yè)，望著亂七八糟的屋子，心想：今天大人不在家，就讓我來(lái)當(dāng)一次家吧。
首先，我把爺爺奶奶出門時(shí)，換下來(lái)扔在床上的衣服放在洗衣機(jī)里，加點(diǎn)洗衣粉，開始洗。接著，我又把吃早飯時(shí)，喝完的豆?jié){碗拿進(jìn)廚房沖洗干凈，再把桌子上的垃圾收拾好扔進(jìn)垃圾桶。我拿了塊抹布擦桌子，剛開始，怎么也擦不干凈，原來(lái)抹布太干了。然后，我從里到外，把地掃了一遍。最后，我笨手笨腳地把拖把弄濕，再擰干，地也被我拖得干干凈凈了。平時(shí)看著媽媽干，沒覺得什么，今天自己動(dòng)手，才發(fā)現(xiàn)還真的蠻累的。
這時(shí)，衣服洗完了，我學(xué)著媽媽的樣子，將衣服晾了出去。看著被我收拾得整整齊齊的房間，心里別提多高興了。這樣，上午的工作結(jié)束了，我泡了一碗方便面吃，就當(dāng)中午飯了。
剩下的時(shí)間里，我玩玩電腦，看看書，覺得很自在，時(shí)間也過(guò)得很快。轉(zhuǎn)眼間，到了傍晚四、五點(diǎn)鐘了，爺爺奶奶還沒回來(lái)，我的肚子早就唱起了“空城”計(jì)。于是，我只好自己動(dòng)手了。
我想先淘點(diǎn)米煮飯，但是不知道放多少水。好像記得奶奶說(shuō)過(guò)，水加到自己一指節(jié)就可以了，然后放進(jìn)電飯鍋里煮。打開冰箱，還有不少剩菜，于是我把它們放進(jìn)微波爐里加熱，當(dāng)我煮完飯，熱完菜的.時(shí)候，爺爺奶奶，爸爸媽媽都回來(lái)了。看著擺在桌子上的熱飯熱菜，爺爺奶奶，爸爸媽媽都夸我長(zhǎng)大了。
哎，當(dāng)家做主可真是夠辛苦的��！
我做主的優(yōu)秀作文 篇5
每一朵花，都有權(quán)利選擇如何開放。
——題記
“你還小，這件事我來(lái)決定；你還小，這件事我來(lái)定奪；你還小……”這些年來(lái)這些話語(yǔ)一直圍繞著我，讓我不得不深思，我真的還小嗎？不！我不小了，我的事情，我自己能夠做主了。
從小，我就是個(gè)依賴性特別強(qiáng)的女生，做什么事之前都會(huì)問(wèn)問(wèn)家人的意見，家人只要一有歧意，我就會(huì)立馬把想法改正，事事都是家里做主。長(zhǎng)大了，步入青春了，依賴性漸漸消失，會(huì)有自己做主的意識(shí)�？杉依镞�是不肯放開我的手，緊緊地用“繩”將我綁住。說(shuō)著“你還小”，“等你長(zhǎng)大了”，“有爸爸媽媽替你決定”……之類的話。壓得我真有些踹不過(guò)氣來(lái)。
正如那天，剛放暑假，家里人就連忙讓我回家，說(shuō)是讓我報(bào)考興趣班。
剛進(jìn)入家門，媽媽就讓我換上干凈的衣服。我拿出一套運(yùn)動(dòng)服來(lái)，媽媽略帶不滿的搖搖頭，我又拿出一件T恤，媽媽還是搖搖頭。她從我的.衣柜里拿出了一條連衣裙來(lái)，讓我穿上。這次該我搖頭了，可媽媽不同意，硬要我穿。在媽媽的強(qiáng)勢(shì)攻擊下我不得不服軟。可我并不喜歡穿連衣裙啊，為什么大家要為我做主，我自己能做主。
來(lái)到報(bào)興趣班的地方，我心想這回該我做主了吧�？蓩寢屧谖覜]同意的情況下硬要給我報(bào)了舞蹈班。我得知后很氣憤，就找媽媽理論，可她卻又用我還小的理由來(lái)回答我……
媽媽，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不需要你們凡事都為我做主。我想說(shuō)：我的事，我做主！
我做主的優(yōu)秀作文 篇6
我不知道自己現(xiàn)在應(yīng)該做什么，想什么，只知道不能靜靜的守候著那為數(shù)不多的時(shí)間曾經(jīng)也幻想著很多只屬于自己的未來(lái)，浩瀚的大海，蔚藍(lán)的天空，清脆的鳥鳴，澄澈的碧水，巍峨的高山，挺拔的大樹，嬌艷的花朵，廣闊的草原，我可以騎著自己的駿馬，去親近這美好的一切。
可我畢竟是生活在這紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，既然不能改變自己的生活軌跡，那就只能盡量讓自己活得輕松一些。我沒有太大的理想，也沒有太奢華的夢(mèng)，我有的就只有最平凡、最普通的生活方式：工作、休息。
說(shuō)實(shí)話，我對(duì)現(xiàn)在的工作不是很滿意，但是我必須堅(jiān)持，因?yàn)槲蚁肱ψ鲆粋�(gè)思想足夠成熟的女人。我想憑借自己的雙手撐開自己的'夢(mèng)。因?yàn)槲沂且粋�(gè)普通人，所以我必須嚴(yán)格按照這個(gè)社會(huì)給我設(shè)置的軌道行走，我也想過(guò)隨心所欲，但是我不能，餓哦也沒有那個(gè)能力�，F(xiàn)實(shí)的經(jīng)驗(yàn)告訴我，堅(jiān)持未必會(huì)勝利，但堅(jiān)持絕對(duì)不會(huì)讓人失望，我始終堅(jiān)信這一點(diǎn)。
我的愛好很多，比如聽歌、寫字、散步、畫畫、吹笛子、打羽毛球、看書、喝茶。就是因?yàn)橛羞@些愛好，所以身邊的朋友經(jīng)常會(huì)開玩笑的說(shuō)我是古代人的穿越版，也許，我就是某個(gè)朝代穿越過(guò)來(lái)的也說(shuō)不定呢，你說(shuō)是吧！工作之余，總不忘拿起毛筆寫上幾筆，或者畫上一兩筆，雖然至今沒有一副成名的作品，但是心情總是愉悅的�；蛟S，愛好本就應(yīng)該是我們生活的調(diào)味品吧。
理想的世界總是完美的，我常常也會(huì)想象著自己的未來(lái)，它應(yīng)該是藍(lán)色的或者是綠色的。藍(lán)色是大海和天空的顏色，那是永恒的澄清。綠色的草原和湖水的顏色，那是永恒的寧?kù)o。
我的世界我做主，在屈服之余，定要開啟一個(gè)只屬于自己的空間。
我做主的優(yōu)秀作文 篇7
那笑聲輕揚(yáng)的金色童年，那純真的畫面已離我們遠(yuǎn)去。我們開始踏上尋找成長(zhǎng)的路程，開始了實(shí)現(xiàn)美好夢(mèng)想的路途，坐著彩虹向知識(shí)的海洋飛行。
我們已厭倦了在無(wú)盡的知識(shí)海洋中暢游，開始了向黑暗的無(wú)盡深淵游去，我們無(wú)情的將書本丟棄，書本就像是我們?cè)谥R(shí)海洋里的指明燈，一旦失去，我們將迷失方向，開始向充滿貪念、充滿邪惡的深淵游去。一旦靠近那深淵，我們將永遠(yuǎn)失去陽(yáng)光、失去快樂、失去所有美好的東西。剩下的只有黑暗，再也回不了頭了。
當(dāng)我們快要靠近深淵時(shí)，出現(xiàn)一縷陽(yáng)光照在我們眼前，我們才頓然醒悟，又匆匆忙忙的轉(zhuǎn)過(guò)身，遠(yuǎn)離那黑暗的深淵。開始尋找被我們丟棄的書本。不再厭倦、不再丟棄它們，而是好好地愛惜它們，學(xué)懂它們、珍惜它們、收藏它們。它們也為我們指明了正確的`方向，不再迷失于黑暗的深淵當(dāng)中。
我們眼開了黑暗的深淵，開始了向光明的地方前進(jìn)。在向黑暗的深淵時(shí)，我們丟棄了太多、太多了�，F(xiàn)在我們要將失去的全部補(bǔ)回來(lái)，還要得到。我們現(xiàn)在明白了：我的青春我做主，決不會(huì)讓我的美好青春浪費(fèi)。
我們現(xiàn)在努力了、奮斗了，以后一定會(huì)得到我們想要的。我們的夢(mèng)想已開始在一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)當(dāng)中。就算沒有實(shí)現(xiàn)，但我們努力過(guò)了、奮斗過(guò)了，不會(huì)有什么遺憾。
我們不會(huì)讓美好的青春一直在黑暗的深淵里，要掌握自己的青春向光明之地前進(jìn)。明白了：我的青春我做主，要懷著自信，努力把握好我們的青春時(shí)光，不要浪費(fèi)一點(diǎn)一滴的時(shí)間，要做好充分的準(zhǔn)備。
我現(xiàn)在終于明白了：青春時(shí)光是最要努力、珍惜的，最要把握好時(shí)光，過(guò)去的是純真的童年，迎來(lái)了燦爛的青春。
我的青春我做主，我要在青春的時(shí)光里做到最好。決不在青春的美好時(shí)光留下遺憾。
我的青春我做主。
我做主的優(yōu)秀作文 篇8
在我溫暖的家中，我最喜歡一個(gè)小房間，在那里，我笑過(guò)、哭過(guò)，也游戲過(guò)。
媽媽有時(shí)候老想管理統(tǒng)治我的房間，沒門，我的房間我做主！我喜歡把它想象成一個(gè)云端城堡：從窗戶里望去可以看見白云太陽(yáng)和遠(yuǎn)處的山。
房間的書桌上十分雜亂，左邊是一堆不太高，但搖搖欲墜的書；前面有許多本看過(guò)的課外書，看過(guò)的就隨意往那一扔，日積月累就形成了這個(gè)小堆；右邊是一沓厚厚的試卷，有兩平方米的書桌到現(xiàn)在只留下一小片空地用來(lái)看書寫作業(yè)。媽媽曾多次勸說(shuō)我把那些書和試卷清理掉，但無(wú)用，誰(shuí)叫我的房間我做主呢！
雖然我很少看電視、玩手機(jī)，但玩玩大富翁、誰(shuí)是臥底和一個(gè)自創(chuàng)的.盒子游戲總可以吧。你可別小看了那三個(gè)小小的游戲包，它可積蓄了不少歡笑呢，其中自創(chuàng)的盒子游戲已經(jīng)有不少年頭了。從我6歲開始就有了，游戲器材也很舊了，小卡紙?jiān)敬植诘倪吘壎急幻闷狡交亓�。�?lái)我家做客的小伙伴們很喜歡這三個(gè)游戲包，那些�？兔看味紖捑肓藭�，踏進(jìn)家門就十分熱情地問(wèn)：“我想玩大富翁！”“神奇盒子呢？”“玩誰(shuí)是臥底的時(shí)候，我不想再當(dāng)主持人和臥底了！”說(shuō)起來(lái)我家知名度和好評(píng)度最高的就是它們了。不過(guò)呀，我爸爸（有潔癖）總是嫌棄神奇盒子太臟，建議我“處理掉”，但不行，誰(shuí)叫我的房間我做主呢！
我早上有賴床的習(xí)慣，那時(shí)最吸引我的是柔軟的小床。我的床板很軟，是有七層海綿墊的，一躺下去似乎一身的疲憊馬上煙消云散，非常舒服。背上的脊骨本來(lái)酸痛難忍，一躺下去就得到了放松似的。許多大人當(dāng)然都不贊成我賴床，但是，誰(shuí)叫我的房間我做主。
看了這篇文章，沒有誰(shuí)不想去我房間做客的，我寫了這文章，現(xiàn)在真想立馬去我房間！
我做主的優(yōu)秀作文 篇9
總是很天真的以為青春是個(gè)很長(zhǎng)久的東西，可是某一天驀然回首，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)被我揮霍掉了一大半，想去追回流逝掉的青春，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)遙不可及了。筋疲力盡的回到起點(diǎn)，看著手中握著的少得可憐的那一點(diǎn)點(diǎn)青春，忽然覺得好迷惘，有些不知所措。
青春是一生中最美好的，應(yīng)該是富有熱情的，具有最原始的沖動(dòng)，但是現(xiàn)在又有幾個(gè)人能把這如花般美麗的青春把握的很好呢？每天過(guò)著想機(jī)械一般的生活，上學(xué)，工作，回家，好不容易結(jié)束了一天的工作之后，剩下的只是疲倦，心中已被日常的瑣事塞滿，根本記不下一點(diǎn)熱情。當(dāng)我們一天24個(gè)小時(shí)，重復(fù)這一樣的動(dòng)作，心中最原始的沖動(dòng)也就被消磨光了，失去了熱情與沖動(dòng)，又怎么可以被稱作為青春？
低頭，看著手中握著的那僅有的一點(diǎn)還在一點(diǎn)點(diǎn)流逝的青春，我仿佛在心里做了一個(gè)什么重大的決定似的，下意識(shí)的'把手握的緊緊的，不想再讓余下的青春有一點(diǎn)點(diǎn)被浪費(fèi)。我緊握著余下的一點(diǎn)點(diǎn)青春，斷然跨出了迷惘，奔跑在青春的藍(lán)天下，感受微風(fēng)拂過(guò)臉盤的溫暖，一路上撒下的晶瑩的汗水，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，仰望這蔚藍(lán)的天空，看著遠(yuǎn)方天空飄著的朵朵白云，心像長(zhǎng)出了一對(duì)翅膀似的高飛。
我的青春我做主，我不要任何東西來(lái)打擾這份獨(dú)特的美好，在這短短的時(shí)間，我會(huì)用心去感受這美麗的青春。
我做主的優(yōu)秀作文 篇10
我們班要派一名同學(xué)代表班級(jí)去參加全校的英語(yǔ)演講比賽，有興趣的同學(xué)請(qǐng)到我這里報(bào)名哦！班主任的話又在我耳邊響起，老師那期待我行動(dòng)的目光在我眼前閃現(xiàn)，我知道作為英語(yǔ)課代表的我無(wú)疑是最好的選手，可我一上臺(tái)演講就有些害羞，這可怎么辦呢？
我的腦海里不斷閃現(xiàn)出當(dāng)目光從四面八方向我投來(lái)，燈光也在我頭頂聚焦時(shí)的情景，這可是我夢(mèng)寐以求的呀！既渴望又害怕，進(jìn)退兩難！
這時(shí)，媽媽來(lái)到了我的房間，看到我愁眉苦臉的樣子，關(guān)切地問(wèn)：怎么啦？我便把滿腦子的困惑一股腦兒地向媽媽吐了出來(lái)，媽媽笑笑，不語(yǔ)，拉著我的手到公園去，定下神來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)自己正在那片野花地邊，這些野花可算它們大家庭中的高個(gè)子，都快到我的小腿肚了！細(xì)細(xì)地看，發(fā)現(xiàn)它們有自己的特點(diǎn)，不在名貴的花圃里和牡丹、玫瑰它們爭(zhēng)奇斗艷，只是為這小公園添上一道獨(dú)特的風(fēng)景。他們顏色不一，有紅的，有米黃的`，有白的，有不管什么顏色的，都自信地生長(zhǎng)著，在這并不肥沃的土地里，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。我仿佛聽見它們?cè)诤艉埃何乙L(zhǎng)大，我要開出最美的花！它們被人踩踏后，仍然直起腰來(lái)，繼續(xù)它的追夢(mèng)之旅
我猛然明白：自信，是通往未來(lái)的黃金道，一步一個(gè)腳印；自信，是回響在耳畔的天籟，一聲一份力量；自信，是手中緊握的笑容，一點(diǎn)一份感動(dòng)。也許，我還得感謝這野花，讓我有了自信。
第二天早上，我大步走向老師，快樂地說(shuō)：老師，我有信心參加這次比賽！老師和藹地看著我：鼓足信心了嘛！我笑笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
離開辦公室的路上，我在心里說(shuō)：因?yàn)橛辛俗孕�，我的季�?jié)我做主！
我做主的優(yōu)秀作文 篇11
常常聽到某個(gè)廣告：我的地盤我做主，今天就用這個(gè)廣告語(yǔ)來(lái)說(shuō)：三八節(jié)，我的節(jié)日我做主。
小時(shí)候，很是羨慕母親過(guò)這個(gè)女性的節(jié)日，因?yàn)槊看味寄苣没貋?lái)些物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。但小時(shí)候也親眼目睹了母親為了家，為了工作而整日的忙碌著，似乎永遠(yuǎn)都不覺得累，也許那個(gè)年代的女性對(duì)這個(gè)節(jié)日的理解就是奉獻(xiàn)。
隨著時(shí)代的變革，越來(lái)越多的女性有了自主權(quán)，為了自己的幸福而努力著，同時(shí)也享受著這個(gè)特殊節(jié)日帶來(lái)的快樂。三八節(jié)，我們可以享受商場(chǎng)物品的'優(yōu)惠折扣；三八節(jié)，我們可以休息半天好好的享受女性節(jié)日的特權(quán)；三八節(jié)，我們可以不用做飯，理由就是：今天是我的節(jié)日，我需要好好的享受一下特殊節(jié)日的快樂。
三月八日越來(lái)越近了，公司的女性同事們也會(huì)在閑暇時(shí)間悄聲的討論著，看著她們都面帶笑容的說(shuō)著，也忍不住湊過(guò)去聽聽對(duì)這個(gè)節(jié)日有什么好的活動(dòng)。成家的還是很顧家，考慮到上有老下有小，還是老老實(shí)實(shí)的回家做飯，做飯的時(shí)間充裕了，索性多做些菜也算犒勞自己；單身的人沒有家庭的顧慮，所以絕大多數(shù)都提議一起逛街、吃飯、去酒吧、k歌……短短的半天時(shí)間居然安排了這么的節(jié)目阿！
這天我做什么呢？是跟成家的人一樣回家老老實(shí)實(shí)的呆著做飯，還是跟單身同事們?nèi)ネ饷鏋t灑的玩呢？呵呵，女人天性都愛美，約上好朋友一起到商場(chǎng)逛逛，還要給自己買些化妝品，然后打個(gè)電話給家人告訴晚飯自行解決。
我的節(jié)日我做主，想怎么過(guò)就怎么過(guò)，因?yàn)槲沂桥恕?/p>
我做主的優(yōu)秀作文 篇12
中午，在書房看書的我突然感到饑腸轆轆。我立馬沖出房間，在餐桌上掃視一圈，卻什么食物也沒有發(fā)現(xiàn)。媽媽去哪兒了？巡視良久，終于在衣帽間找到了媽媽。只見她身旁有一大堆衣物，有點(diǎn)手忙腳亂，看來(lái)今天只能我親自“下廚”了！
到了廚房，我卻開始發(fā)怵了：我該做些什么好呢？看見冰箱里的雞蛋，我突然眼前一亮，煎蛋也是個(gè)不錯(cuò)的選擇。學(xué)著媽媽的樣子打開灶，調(diào)到大火熱鍋，接著又啟動(dòng)油煙機(jī)，在鍋中倒一些油；等油熱了我才急忙從冰箱取出一個(gè)雞蛋，在桌沿上敲碎，放進(jìn)鍋里。忽一下子油就沸騰了起來(lái)，爆出了滾燙的`油粒，滋滋作響，原來(lái)煎雞蛋這么“危險(xiǎn)”！我急忙將鍋蓋擋在身前，過(guò)了好久才小心翼翼地探出頭，仔細(xì)觀察雞蛋的樣子：雞蛋一落到鍋里，下面一半的蛋清就凝成白色，可上一半?yún)s還是液態(tài)，配上蛋黃猶如一個(gè)夾心水晶球閃閃發(fā)光。接下來(lái)就得給雞蛋翻個(gè)面了！我夾著長(zhǎng)筷子，搗弄了好久也沒成功，心急之下只好一手一只筷子，左右開弓才能勉強(qiáng)翻了過(guò)來(lái)，可還有一小半沒有翻身，被壓在剛翻身的雞蛋下面，成了半圓形。我在雞蛋身上戳了幾個(gè)洞，煎了一會(huì)兒便可以出鍋了！
一盤雞蛋，一杯牛奶，感覺還差了點(diǎn)什么。我看到茶幾上的一些水果，頓時(shí)眼睛一亮，拿起削皮刀削了一個(gè)蘋果，放在菜板上，找出水果刀小心翼翼地切成小塊，倒進(jìn)盤子里。我又洗了一些藍(lán)莓和櫻桃，仔細(xì)地在盤子里擺成一個(gè)太陽(yáng)形狀，大功告成，完美！
我拿起筷子，津津有味地吃了起來(lái)，不一會(huì)兒便把兩盤一掃而空。呵呵，你要問(wèn)我接下來(lái)想干什么？當(dāng)然是給媽媽也做一份嘍！
我做主的優(yōu)秀作文 篇13
“哈……哈……哈……”這是哪里傳來(lái)的笑聲呢？走近一看，原來(lái)是我們快樂作文班傳來(lái)的，這是為什么呢？是因?yàn)槲覀冊(cè)谕纥c(diǎn)名字游戲，這有什么好玩的呢？嗯，好玩！不信我?guī)阋黄鹑タ纯窗桑?/p>
游戲開始前我們的心里別提有多高興，各個(gè)興高采烈，教室里充滿了歡聲笑語(yǔ)。只見老師先點(diǎn)完了名字，然后又和我們聊起了名字。一陣閑聊過(guò)后，老師宣布游戲正式開始了，首先老師說(shuō)：“你們的名字是你們的父母給起的，你們不能否認(rèn)，現(xiàn)在給你們個(gè)特權(quán)，自由發(fā)揮你的想象力，重新給自己起一個(gè)新名字吧！”話音剛落，教室里突然安靜了下來(lái)，老師給每人發(fā)了一張紙條，讓我們把自己起好的新名字寫在紙條上。同學(xué)們都在思考，教室里鴉雀無(wú)聲，連一根針掉地上都可以聽到，這時(shí)，看一看周圍的同學(xué)，有的托著腮幫，有的趴在桌子上，有的靠著椅子，怎么也想不出來(lái)，有的`拿著筆在桌子上寫寫畫畫，還有的同學(xué)擺出一副胸有成竹地樣子，看來(lái)是早就寫好了呀！
幾分鐘過(guò)后，大家完成的差不多了。老師把所有同學(xué)的紙條收了起來(lái)，然后說(shuō)了下游戲規(guī)則。準(zhǔn)備點(diǎn)名了，我的心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的，生怕第一個(gè)叫到我。只聽老師突然喊道“高富帥”，那個(gè)同學(xué)慢吞吞地站了起來(lái)，咯咯地直笑，后來(lái)他止住了笑聲，喊道：“高富帥”到。全班頓時(shí)像炸開了鍋一樣，有的同學(xué)捧腹大笑，有的同學(xué)笑得直跺腳。就在大家不注意的時(shí)候，老師又叫到“王進(jìn)風(fēng)”，那位同學(xué)反應(yīng)特別快，馬上喊了一聲“到”。結(jié)果他違反了規(guī)定，受到了“懲罰”，只好在黑板上寫下了自己的大名。
游戲在不知不覺中結(jié)束了，但同學(xué)們?nèi)猿两谝黄瑲g樂之中。歡笑聲飄出了很遠(yuǎn)……
我做主的優(yōu)秀作文 篇14
學(xué)習(xí)的煩惱、交流中的不快、考試時(shí)產(chǎn)生的壓力，在暑假的腳步聲中煙消云散。
哦！我的暑假，它來(lái)了！它真的'來(lái)了！我快活的想：太棒了！
在我的想象中，暑假是快活充實(shí)的，我覺得它就是用力蹬板，讓自行車飛奔，去感受風(fēng)的洗禮；就是捧著書不放，去感受書中的悲歡喜怒；就是補(bǔ)習(xí)班沒有，只有自由！
只可惜，好景不長(zhǎng)補(bǔ)習(xí)班打破了幻想。
今年，補(bǔ)習(xí)班更加多了，連寫作業(yè)的時(shí)間都沒了。來(lái)來(lái)，數(shù)一數(shù)，看看有多少補(bǔ)習(xí)班，一二三腳指頭算上都不夠。
就從我暑假的第二個(gè)星期二說(shuō)起：那天啊，補(bǔ)習(xí)班都開課了，而且從早到晚，學(xué)個(gè)不休，幾乎筆就貼在手上了。早上學(xué)英語(yǔ)，用鉛筆在紙上飛快寫；下午學(xué)奧數(shù)，五個(gè)小時(shí)都在寫；晚上，我就不多說(shuō)了。
不過(guò)，在姐姐的指導(dǎo)下，爸媽的催促下，我學(xué)會(huì)了掌握時(shí)間，這就是我的暑假。
我做主的優(yōu)秀作文 篇15
出了魔鬼一樣的學(xué)校，終于開啟了暑假的'大門。
在這個(gè)暑假里，我媽媽就瘋狂給我報(bào)習(xí)班。讓我累的連手都抬不動(dòng)了，可是也有時(shí)候是較開心的時(shí)候，就是媽媽也給我報(bào)了游泳學(xué)習(xí)班。
可是第一次下水，我一下子覺得水很冰，可是教練來(lái)了，讓我們下水排隊(duì)，我下了水也不是很冰嘛！老師教了我們幾個(gè)基礎(chǔ)動(dòng)作，可是我一直做不準(zhǔn)，我之后覺得太難了，不想做了，可是我又繼續(xù)學(xué)了起來(lái)，基礎(chǔ)動(dòng)作學(xué)好了，老師來(lái)了一個(gè)高難度的動(dòng)作，還讓我們圍著泳池游了個(gè)來(lái)回。我們覺得特別有興趣，把老師的動(dòng)作都做好了。
最后，就是休息時(shí)間，我們都開心地玩起來(lái)。
失敗不可怕，失敗后放棄才可怕，堅(jiān)持不懈，成功就在眼前。
我做主的優(yōu)秀作文 篇16
青春，一半清醒一半醉。
——題記
青春是花雨的季節(jié)，一片讓心花點(diǎn)綴綻放的園圃；青春是蔚藍(lán)的天空，一片讓希望自由飛翔的翅膀；青春是璀璨的世界，一個(gè)讓人自由奔騰的綠茵場(chǎng)……
曾幾何時(shí)，慢慢長(zhǎng)大的我們漸漸走入了令人向往的青春期。那時(shí)的我們開始叛逆，開始對(duì)一切的事物有了新的看法，開始學(xué)著自己決定一些事情，我們開始有了自己的秘密，開始對(duì)小時(shí)侯心里那個(gè)“無(wú)所不能”的爸爸媽媽改變了看法，開始獨(dú)自一人呆在房間里，思索著自己的事，開始崇拜那些眾人追捧的明星歌手，開始習(xí)慣塞著耳機(jī)，播放著流行的歌曲……開始意識(shí)到那個(gè)天真爛漫的童年已悄然無(wú)聲地離我們遠(yuǎn)去。
處于青春的我們，因?yàn)閷?duì)青春的懵懂，可能犯下了一些現(xiàn)在回想起來(lái)覺得可笑的錯(cuò)誤，為此我們哭過(guò)，我們悔過(guò)，因此我們?cè)鲩L(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn)，在同一個(gè)地方不會(huì)再跌到第二次。我們會(huì)對(duì)在家里嘮嘮叨叨的父母產(chǎn)生了厭煩，因?yàn)槲覀冇X得自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了自立，我們可能會(huì)生活在自己的個(gè)人世界，對(duì)身邊的人都少了些許的言語(yǔ)……這就是青春的我們，因?yàn)槲覀儗?duì)青春的珍惜，所以我們才會(huì)肆無(wú)忌憚，才會(huì)自己掌握自己的青春。
處于青春的我們，初嘗人生的不易。我們也在學(xué)著扛起命運(yùn)給予的'壓力，我們也在努力背負(fù)著自己肩上的責(zé)任。我們明白自己的使命，所以我們?cè)诳紙?chǎng)上奮筆疾書，在老師們一個(gè)個(gè)嚴(yán)肅的目光下交出自己的答卷。面對(duì)困難，我們手拉手一起劈荊斬棘；面對(duì)失敗，我們一起抱頭痛哭；面對(duì)成功，我們可能會(huì)因此高興的找不到北，面對(duì)離別，我們的心中無(wú)以言喻……因?yàn)槲覀儗?duì)青春的重視，所以我們才會(huì)小心翼翼的走好每一步，記下每一個(gè)感人的瞬間。
處于青春的我們，也擁有自己的夢(mèng)想，我們都有著對(duì)未來(lái)美好的規(guī)劃，所以從現(xiàn)在起我們就開始奮斗。我們會(huì)在黑燈瞎火中繼續(xù)攻克難題，我們會(huì)在灑滿汗水，洋溢著吶喊的賽道上奮力拼搏，我們會(huì)在課堂上專心致志，記下每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)……因?yàn)槲覀冇袑?duì)成功的渴望，因?yàn)槲覀冇袑?duì)失敗的懼怕，因?yàn)槲覀冇袑?duì)夢(mèng)想的追求，所以我們堅(jiān)信，再苦，再累，我們也要一起拼了！
有人為青春扣上了“叛逆”的代名詞，我們不敢否認(rèn)，我們也領(lǐng)略到了青春的放蕩，青春的不羈。但是我們要個(gè)性，是因?yàn)槲覀兪冀K相信自己；我們不安分，是因?yàn)槲覀儾辉嘎駴]自己；我們夠堅(jiān)強(qiáng)，是因?yàn)槲覀冊(cè)谒{(lán)藍(lán)的天空下，放聲大吼：“我的青春我做主！”
我做主的優(yōu)秀作文 篇17
林秀秀從大隊(duì)部出來(lái)，心情沉重。一個(gè)星期前，她當(dāng)選了大隊(duì)委，這本來(lái)應(yīng)該是個(gè)高興的事，可大隊(duì)輔導(dǎo)員說(shuō)，要建一個(gè)大隊(duì)委微信群，還不讓家長(zhǎng)進(jìn)。林秀秀家雖然條件不錯(cuò)，但父母一直讓她用老掉牙的按鍵手機(jī)，連游戲都玩不了，更別提微信了。本來(lái)也可以讓助手加微信，將事情告訴她，可老師給她挑的助手是佟家明，她才不想動(dòng)不動(dòng)找這個(gè)冤家呢。沒辦法，只能自己解決了。
接下來(lái)的幾天了，林秀秀一直殷勤地為爸爸媽媽端茶送水，按摩捶背，讓爸媽感到莫名其妙。但林秀秀裝作沒看見，繼續(xù)像個(gè)服務(wù)員一樣忙碌地在“二老”之間穿行。
這樣過(guò)了幾天后，媽媽終于忍不住了，問(wèn)林秀秀：“秀秀，是不是有啥重要的事兒求我們�。俊�
“呵呵，您猜得真對(duì)！”正幫爸爸沖咖啡的林秀秀尷尬地笑笑，“大隊(duì)輔導(dǎo)員要建微信群，還不讓家長(zhǎng)進(jìn)群。我的手機(jī)沒法上網(wǎng)，就不能下載微信……”
林秀秀說(shuō)得小心翼翼，聲音也比平時(shí)小了許多。她曾提過(guò)換手機(jī)的想法，卻被老爸老媽聯(lián)合起來(lái)教育了一通：什么手機(jī)有輻射，心玩野了收不回來(lái)……她可聽煩了這些話，所以拐彎抹角地說(shuō)。但她沒想到……
“不就是想要個(gè)手機(jī)嘛！這個(gè)周末去買！”老爸豪爽地一揮手，“要買就買個(gè)好的！iphne新款出到哪兒了？”
“iphne 6 plus 。”林秀秀按捺住激動(dòng)的心情，哇！老爸要買 iphne 6 plus， 太好了！可是，老爸接下來(lái)的一句話卻是：“那就買iphne 5,肯定特便宜！”呃……老爸真摳，不過(guò)，只要能上微信就行啦！
林秀秀開心極了，接下來(lái)的幾天都想著手機(jī)、手機(jī)……
周末的時(shí)候，林秀秀和爸爸媽媽一起去了手機(jī)賣場(chǎng)。發(fā)現(xiàn)iphne 6正在搞促銷之后，林爸爸毫不猶豫地將它買了下來(lái)！林秀秀那叫一個(gè)激動(dòng)啊，這下可以在班里“出人頭地”一回了：她們班的“大富翁”佟家明才用iphne 5C！
林秀秀激動(dòng)得都成“星星眼”了，干脆把手機(jī)抱在懷里，一換完號(hào)，就求工作人員下載了微信，加入大隊(duì)委微信群。她并不是第一次用微信，于是很快便將幾個(gè)好朋友和爸爸媽媽添加了進(jìn)去。她正添加爸爸時(shí)，手機(jī)突然響了一聲，嚇了她一跳！仔細(xì)一看，只不過(guò)是收到了一條消息：大隊(duì)輔導(dǎo)員老師說(shuō)明天中午開會(huì)。林秀秀暗自慶幸，如果沒有微信，可就不知道開會(huì)的事兒了！
第二天一早，林秀秀想把手機(jī)拿到學(xué)校去炫耀炫耀，可被媽媽攔住了：理由是手機(jī)太貴，丟了就完了。沒辦法，她只好作罷。
接下來(lái)的幾天，媽媽一直要求林秀秀將手機(jī)關(guān)機(jī)，放在家里。林秀秀很奇怪，不讓帶就算了，為什么要關(guān)機(jī)？現(xiàn)在她只有周末才能看，很多通知都不知道。林秀秀下決心，一定要好好問(wèn)問(wèn)媽媽。
這天下午，林秀秀自己回家。一路上，她一直在想這件事：這幾天她一直在拐彎抹角地問(wèn)媽媽，可她總是含含糊糊地說(shuō)幾句便轉(zhuǎn)移話題。怎么才能讓老媽說(shuō)出“真相”呢？
林秀秀冥思苦想，就是想不出好辦法，只好先掏出鑰匙開門。沒想到，老媽正坐在沙發(fā)上抱著自己的手機(jī)，津津有味地看電視劇呢！她一見林秀秀回來(lái)，趕緊把手機(jī)關(guān)掉，賠著笑臉說(shuō)：“秀秀，回來(lái)了？”
林秀秀頓時(shí)明白了，原來(lái)老媽背著她看電視��！她黑著一張臉，一把拿過(guò)手機(jī)：“老媽，你太讓我失望了！說(shuō)完猛一下坐在沙發(fā)上，嚴(yán)肅地說(shuō)：“怪不得不讓我開手機(jī)，是怕我發(fā)現(xiàn)吧？”
媽媽不甘示弱，說(shuō)：“我就是今天下班早才看了一會(huì)兒，電視播的時(shí)候我沒看，想著要補(bǔ)回來(lái)！”
“那為什么不用電腦看？”林秀秀生氣了。
“那個(gè)……”媽媽的氣焰頓時(shí)矮了三分，“我沒想起來(lái)，再說(shuō)，我的手機(jī)早過(guò)時(shí)了，想試試這么貴重的'東西……”
“什么？”林秀秀又委屈起來(lái)，“不讓我用手機(jī)干正事，自己用著卻不干正事！”
“你這丫頭，管我干嘛？不就是看了會(huì)兒電視劇嗎，不看不就得了。”媽媽見閨女態(tài)度軟了下來(lái)，也只好妥協(xié)。
林秀秀將手機(jī)開機(jī)，一言不發(fā)地瀏覽完微信，拎著書包上樓了。難道小孩永遠(yuǎn)只能任大人使喚、欺負(fù)嗎？憑什么？小孩子也是人��！
想到這兒，林秀秀將書包扔回房間，下了樓。她氣勢(shì)洶洶地跺著腳，吼：“小孩子只能扮演不務(wù)正業(yè)的家伙嗎？我想每天看一下通知都不讓，這算什么？好像大人永遠(yuǎn)有理一樣！你知道我這個(gè)大隊(duì)委當(dāng)?shù)糜卸喔C囊嗎？因?yàn)椴恢览蠋煹耐ㄖ�，總得�?wèn)別的大隊(duì)委，知道的都是二手消息！”說(shuō)完，她已經(jīng)淚花閃閃。
媽媽被這架勢(shì)嚇到了，趕緊擦去林秀秀的淚，柔聲安慰：“真對(duì)不起，我沒想到你的感受……媽媽以后再也不看了，也允許你每天看微信，但是你要答應(yīng)媽媽，要保護(hù)好眼睛，多看書，好嗎？”
林秀秀的肩膀仍然一抽一抽的，但卻露出了笑容。她把這部讓她和媽媽大吵一架的手機(jī)放到桌子上，抱住媽媽，喃喃地說(shuō)：“好�！�
我做主的優(yōu)秀作文 篇18
課堂似一葉小舟，我們學(xué)生就是那撐篙人；課堂如一只風(fēng)箏，我們學(xué)生就是那三月風(fēng)。課堂是靈動(dòng)的，因?yàn)槲覀兯季S的敏捷；課堂是高效的，因?yàn)槲覀兒献鞯木o密；課堂是陽(yáng)光的，因?yàn)槲覀兪钦n堂的主人。
踏進(jìn)教室，老師總會(huì)被我們那因渴望而炙熱的眼神吸引。那眼神中跳躍著的，是快樂的火苗。我們快樂地思考一切，一旦有疑惑，馬上高高舉起手大膽提問(wèn)。老師會(huì)被這樣的問(wèn)題激起教學(xué)興趣，從而在答疑中提高教學(xué)水平。這也有助于調(diào)動(dòng)我們的學(xué)習(xí)積極性，在解決問(wèn)題的過(guò)程中把握快樂學(xué)習(xí)的感覺。課堂的主線由我們引導(dǎo)，主動(dòng)性由我們掌控�！瓣�(yáng)光課堂”氤氳著快樂，釀造者快樂。
課堂是學(xué)習(xí)的主陣地，是智慧的源泉。面對(duì)不同的課，不同的方法推動(dòng)著智慧的涌動(dòng)。新授課上端正筆記，復(fù)習(xí)課上仔細(xì)聆聽，習(xí)題課上著重要點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)課上規(guī)范操作……良好的習(xí)慣使我們的聽課效率更高，汲取智慧更多，這是“我們是課堂的主人”的另一種表現(xiàn)形式。當(dāng)我們完全理解并吸收課堂上所講的知識(shí)，能夠適當(dāng)?shù)赝卣寡由鞎r(shí)，我們就不是課堂的“過(guò)客”，而是掌握了一切的“主人”。
我校推行的“研究性學(xué)習(xí)小組”便是合作形式上的創(chuàng)新。陽(yáng)光課堂中“師生合作”、“生生合作”也是頗受歡迎的環(huán)節(jié)，我們從中受益匪淺。我們各個(gè)小組的認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)能力存在差異，但在一起激烈的討論時(shí)，往往會(huì)產(chǎn)生不同凡響的結(jié)果。老師的巡視答疑更是起了關(guān)鍵性的`作用，及時(shí)地對(duì)我們的思維加以引導(dǎo)，以便我們更進(jìn)一步的探究。對(duì)當(dāng)堂合作的評(píng)分，更是創(chuàng)造了公平有愛的合作氛圍。在這其中，我們學(xué)生仍是主人翁，我們清晰的思維主宰著課堂的走勢(shì)，我們緊密的合作推動(dòng)著課堂的進(jìn)步。
告別以往單一的板書，多元化的教學(xué)模式是陽(yáng)光課堂的鮮明特點(diǎn)。表演、音像、教具等多媒體手段成為活躍課堂氣氛的功臣，更關(guān)鍵的是這些多媒體還經(jīng)常為我們所用。幫老師做課件既能幫助我們理清課堂脈絡(luò)，又便于老師了解我們的知識(shí)需求和學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一舉兩得。在課堂上即興表演，既能豐富課堂內(nèi)容，又增強(qiáng)了自信心，還加深了對(duì)課堂知識(shí)的形象理解，使我們印象深刻。這種“做主”的方式功效大，挑戰(zhàn)性強(qiáng)，能力要求高，但這并沒有難倒我們，相反，它推動(dòng)我們前進(jìn)，讓我們?cè)谡n堂中“過(guò)把癮”。
陽(yáng)光課堂是一個(gè)民主、和諧、多元的大舞臺(tái)，讓我們學(xué)生在舞臺(tái)上盡情地綻放光彩。“我的課堂我做主”，這不僅僅是一句宣言，更是基于實(shí)踐的創(chuàng)造。
我做主的優(yōu)秀作文 篇19
終于到了我期望已久的暑假啦！
這個(gè)暑假要學(xué)習(xí)自游泳，現(xiàn)在，每個(gè)星期的星期一、星期三、星期五，我都要去學(xué)游泳，這讓我老興奮了！
一開始，我連蹬腿也不太熟練，本想著自游泳不是很簡(jiǎn)單嗎？無(wú)非就是雙手打轉(zhuǎn)，兩腿不停地踢么�？墒牵蠋熥屛夷弥“宓磐扔�25米。但是，每當(dāng)我在游的'過(guò)程中，換氣完低下頭接著游的時(shí)候，總是很難前進(jìn)，要等許久才能再次前進(jìn)，可沒游一會(huì)兒就又要換氣了，后面的同學(xué)都快超越我了呢！有時(shí)我還需要站起來(lái)?yè)Q，可把我給難到了，我嘗試了許多遍，還是不太成功，我便去問(wèn)同學(xué)。
同學(xué)告訴我，抬頭換氣時(shí)，腿踢的要用力更加用力，就行了。我按著同學(xué)說(shuō)的辦法，果真如此，我游得更加流暢了，速度也更快了。
后來(lái)，老師又開始教我們換氣，一只手拿著浮板，一只手貼著大腿，練習(xí)抬頭換氣。
我練得差不多了，時(shí)間也到了。我希望這個(gè)暑假我能游得更好。
我做主的優(yōu)秀作文 篇20
剛考完期末考，終于到了我期望已久的暑假了，這次，我一定要好好的玩。
首先，是我最愛的游泳，一下水，我就興奮不已，在水里游來(lái)游去，可真是太舒服了。這個(gè)暑假，我終于可以好好的玩了�？墒�，我一聽媽媽說(shuō)還要上數(shù)學(xué)、美術(shù)和作文，我崩潰了，一到六都有學(xué)習(xí)除了星期天。而且，當(dāng)初是我自己說(shuō)要學(xué)數(shù)學(xué)和美術(shù)的，這真是欲哭無(wú)淚！
那天晚上，媽媽說(shuō)學(xué)了數(shù)學(xué)一些題你就都會(huì)了，學(xué)了美術(shù)你的畫畫水平就提升了，學(xué)這些你看是不是都很有用。我想：學(xué)游泳后掉入水中可以自救，學(xué)作文語(yǔ)文可以少扣點(diǎn)分。這樣一想，學(xué)這些還是有用的，但這么多，哎！說(shuō)多了都是淚。但當(dāng)我學(xué)完就有成就感的。
好不容放了假，爸爸媽媽還要去打工，又不能出去玩了，嗚嗚嗚。還好，有電腦和平板再加上一些休閑的小游戲，讓我無(wú)聊的`生活變得有趣起來(lái)。
不知道是不是我的期末考得好一點(diǎn)，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)可愛的新水杯。
我做主的優(yōu)秀作文 篇21
蒙田說(shuō)過(guò)：“世界上最大的事，莫過(guò)于知道怎樣將自己給予自己�！泵\(yùn)是掌握在自己手里的，我的青春我做主。
紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋;潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng);乳虎嘯谷，百獸震惶;鷹隼試翼，風(fēng)光吸張；奇花初胎，矞矞皇皇。人生中最美的篇章是在青年時(shí)期譜寫的，把握青春，我的青春我做主，我們才能前程浩浩，后顧茫茫。
憶往昔，在歷史長(zhǎng)江中熠熠閃光的成功人士，不都是自己的青春自己做主嗎？
當(dāng)眾人再為南宋悲慘的命運(yùn)而唉聲嘆氣時(shí)，束發(fā)之年的陸游卻正在自己的“鳥巢”里埋頭苦學(xué)，最后成為了著名的愛國(guó)將領(lǐng)和詩(shī)人。“上馬擊狂胡，下馬草軍書”，便是陸游的青春。
當(dāng)身邊昔日的同窗好友都陸續(xù)出國(guó)留學(xué)時(shí)，風(fēng)華正茂的毛澤東卻毅然留在國(guó)內(nèi)繼續(xù)探索中國(guó)的革命道路，最后領(lǐng)導(dǎo)人民建立了新中國(guó)�！爸更c(diǎn)江山，激昂文字”這難道不是毛澤東的青春?jiǎn)幔?/p>
讓我們轉(zhuǎn)換空間，看看外國(guó)成功人士是怎么做主自己的青春的吧！
青春時(shí)代的馬克思，在別人為自己的一點(diǎn)點(diǎn)自私而可憐的歡樂時(shí)，他卻在為人類福利而勞動(dòng)，最后成為了世界上無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命最偉大的導(dǎo)師�！白非笳嬲耐耆撕蛡ト恕辈痪褪邱R克思的青春?jiǎn)幔?/p>
1963年剛過(guò)完21歲生日的霍金被“宣判”只剩下兩年的生命，但是47年過(guò)去了，今天他仍然在我們揭秘宇宙的奧秘�！疤魬�(zhàn)生命的`極限，揭秘浩瀚的宇宙”，不就是霍金的青春?jiǎn)幔?/p>
是��！青春不是看到問(wèn)題就抱怨；青春不是遇到挫折就退縮;青春更不是身處絕境就屈服;青春應(yīng)該是擁有無(wú)窮的希望，不盡的理想。正因?yàn)槟切┏晒φ?青年時(shí)常仰望星空，堅(jiān)忍不拔,敢于我的青春我做主,所以他們像雄鷹一樣展翅高飛，錦途千里。
而對(duì)于那扶不起的劉阿斗,身為皇帝不為自己的青春做主，只想依靠他人,結(jié)果只能向魏國(guó)稱臣.對(duì)于那漢獻(xiàn)帝劉協(xié),身為國(guó)君不為自己的青春做主，聽信宦官讒言,結(jié)果只能成為別人的傀儡.故不為青春做主的青年如殘花唯有凋零。
如果說(shuō)人生是一本書，那么為自己的青春做主，便能體驗(yàn)書中最高潮的情節(jié)。
如果說(shuō)人生是一臺(tái)戲，那么為自己的青春做主，便能演出戲中最精彩的一幕。
如果說(shuō)人生是一片海，那么為自己的青春做主，便能激起海中最洶涌的波濤。
斯?fàn)栠~斯說(shuō)過(guò)：“失去的財(cái)富可以考勤奮恢復(fù)，失去的知識(shí)可以靠學(xué)習(xí)恢復(fù)，失去的健康可以靠節(jié)制和藥物恢復(fù)，但失去的光陰一去不復(fù)返�！蔽覀円烟ど狭饲啻褐茫ㄔO(shè)祖國(guó)的美好未來(lái)是我們義不容辭的責(zé)任，讓我們揚(yáng)起自己的青春之帆，肩負(fù)起責(zé)任，我的青春我做主。
我做主的優(yōu)秀作文 篇22
“ 媽媽，我將來(lái)想要做一名律師。”高一時(shí)，蔡青自信滿滿地宣布�！白雎蓭熀苊Φ模憬Y(jié)婚了之后怎么辦？女孩子家的，算了吧�！眿寢尰卮鸬馈�
3年前，這段母女間的平常對(duì)話，讓之前從未覺得男女有很大不同的蔡青，突然感到不公與憤慨，“一直是我的榜樣的、曾一舉榮獲高考狀元而挺進(jìn)當(dāng)時(shí)鮮有人知的信息科技領(lǐng)域的母親，剎那間成為了我的既定命運(yùn)的宣判者�！�
蔡青突然意識(shí)到，婚姻、生育是城市女性生命中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，“似乎跨過(guò)了這道婚姻之門后，未來(lái)的自己也將被束縛、改變。”她不服氣——“難道婚后的女人就不能從事忙碌的工作？難道在城市里，男女也不平等嗎？”
帶著這份疑問(wèn)與不平，3年后，蔡青獨(dú)自采訪了109名城市女性，這名上海世界外國(guó)語(yǔ)中學(xué)國(guó)際部的高中女生寫成了一份3萬(wàn)字的《中國(guó)都市女性的生活體驗(yàn)》報(bào)告，并將報(bào)告譯成英文，希望中國(guó)都市女性真實(shí)的聲音被人們聽見，改變西方對(duì)于中國(guó)女性處境的簡(jiǎn)單成見。前不久，蔡青把報(bào)告寄給了女性和社會(huì)學(xué)領(lǐng)域的專家。復(fù)旦大學(xué)沈奕斐教授評(píng)價(jià)：雖不是科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)論文，卻是非常不錯(cuò)的采訪報(bào)告。
蔡青采訪的人中，有熟悉的菜場(chǎng)攤主、上課的老師、跨國(guó)軟件公司的CEO，還有上下學(xué)地鐵上相逢的陌生人。對(duì)蔡青來(lái)說(shuō)，隨意與陌生人搭話，其實(shí)艱難無(wú)比。為了采訪孕婦，她一度跑到醫(yī)院的婦產(chǎn)科“蹲點(diǎn)”，一位位攀談過(guò)去，險(xiǎn)些被當(dāng)成醫(yī)托。因?yàn)樽鹬乇辉L者匿名的權(quán)利，她不用錄音，�；丶液蠼g盡腦汁，努力還原采訪內(nèi)容的每一個(gè)字�！霸诖蟛糠峙匝芯康恼撐闹�，女性成為了一個(gè)個(gè)數(shù)據(jù)，可是我更想知道，她們那些不可被量化，難以概括的細(xì)微、復(fù)雜的生活體驗(yàn)。”
蔡青之所以如此說(shuō)，其實(shí)也隱含了她對(duì)生命的體悟。 高二時(shí)，蔡青因?yàn)槟X干腦炎一度昏迷，被迫休學(xué)一年，眼看著同班同學(xué)一個(gè)個(gè)被大學(xué)錄取，她失落無(wú)比。住院時(shí)，她在洗手間里都站不起來(lái)，那段生死轉(zhuǎn)折中，她的心境起了變化。對(duì)原來(lái)看得很重的學(xué)習(xí)成績(jī)，少了很多功利心。有點(diǎn)置身事外地去想自己到底要的是什么：“那時(shí)只想把握住自己的身體，每個(gè)人如果剖開一層一層的社會(huì)身份，那只是一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的'生命。擁有自己的故事，才是最可貴的�！庇谑�，蔡青再一次和時(shí)間開始了賽跑。
平時(shí)上學(xué)，真正能采訪的就是上下學(xué)坐地鐵的時(shí)間，如果趕上自己時(shí)間緊，她也會(huì)跑到家對(duì)面的咖啡店里，趁別人等咖啡的時(shí)間，抽出5-10分鐘做調(diào)查。相比做慈善項(xiàng)目的社團(tuán)，很容易能得到支持獲得成就感，但是在城市里，女性話題很難吸引太多的熱切關(guān)注。蔡青身邊的人也勸她說(shuō)，為了申請(qǐng)好學(xué)校，還是可以選擇更容易獲得成果的項(xiàng)目。但蔡青并不這樣認(rèn)為，“只要是自己喜歡的事，就是值得的�！眻�(bào)告快完成時(shí)，蔡青曾充滿“萬(wàn)一沒人感興趣”的恐懼，但最終還是一字字敲了下來(lái)�！拔蚁胍宫F(xiàn)我所能接觸到的這些女性，或許我的報(bào)告能在看過(guò)的人心上投出一顆小小的石子，逗出一些波瀾，讓女性有更多機(jī)會(huì)去表達(dá)，就很好了�！�
熱議銳評(píng)：我們可以從蔡青身上學(xué)到很多寶貴的東西：青春無(wú)論對(duì)于誰(shuí)，都是再精彩不過(guò)的，如何在這“精彩”之上再加上一些珍貴的東西，我想，不外乎是勇氣、執(zhí)著與獨(dú)立，敢于做自己喜歡的事，哪怕它不那么大眾，也要堅(jiān)持到底。也只有這樣，我們才能對(duì)青春說(shuō)一聲“無(wú)悔”。
我做主的優(yōu)秀作文 篇23
今天，我突然與朱茂林有一個(gè)興致，反正我們今天實(shí)在是太無(wú)聊了�！安蝗缥覀円黄饋�(lái)寫兒歌把，反正我們也沒事干，正好可以打發(fā)時(shí)間”我和朱茂林一起商量。創(chuàng)作，還可以互相依靠，說(shuō)不定我和朱茂林還會(huì)被張老師表?yè)P(yáng)呢，我們的心里還會(huì)美滋滋的呢！再要不然不的話，我們的兒歌還會(huì)順利被發(fā)表呢！
我東想西想，到底寫什么兒歌才能以：題目為主，還能突出兒歌的特點(diǎn)，也能輕易的激發(fā)出兒歌的主要內(nèi)容呢？“哦，我想到了一個(gè)“非常6+1”的題目《文具盒》！”我自言自語(yǔ)的喃喃。雖然這個(gè)題目很來(lái)圖，被很多人都使用過(guò)，但這又有什么關(guān)系呢？我們?nèi)珖?guó)有好幾億人，應(yīng)該沒有一個(gè)人能想出幾億人都沒有想到的題目吧！老師常常告訴我們“想別人沒想到的，想別人不敢想的。”但這句話只不過(guò)是提醒兒歌的內(nèi)容這么寫，詩(shī)句這么寫，沒說(shuō)題目這么寫，再說(shuō)了，難道你能想出好幾億人都沒想到的題目嗎？我絞盡腦汁，終于想出了第一句詩(shī)句：文具盒的用處大。文具盒用處本來(lái)就很大，能裝很多文具，這本來(lái)就是事實(shí)，我也是按照生活實(shí)際寫的，他一聲不響的，于是我又想到了第二句詩(shī)句：上課乖乖不說(shuō)話。文具盒本來(lái)上課就很乖，從來(lái)就不發(fā)出聲響，如果發(fā)出了聲音，就說(shuō)明是你不乖了。起先，我還不知道些什么，這都是托張老師的福，他總是教我們，要學(xué)會(huì)“押韻”，“大”和“話”的韻母相同，讀起來(lái)才流利。第三句我是這樣寫的：文具盒的.肚子大。我這個(gè)人愛偷雞取巧，要想出和大押韻的，實(shí)在是太麻煩了，干脆這樣，直接重復(fù)就OK啦！肚子，是指容量，況且，文具盒哪有容量不大的。最后一句是這樣寫的：文具再多都不怕。哎，這句就是結(jié)合第一句和第三句來(lái)寫的，哈哈，我真是“聰明絕頂”�。�
這些句子比我寫的更好，但是，我真不明白，老師腦袋是怎么冒出這些句子的。哎，反正，老師的心思我們這些當(dāng)學(xué)生的不懂。但我還是要謝謝張老師，想盡辦法，全心全意的為我修改我寫的兒歌，我真是滿意極了！
我做主的優(yōu)秀作文 篇24
在我們的課堂中，主導(dǎo)的一直都是老師。的確，每當(dāng)提起“課堂”這個(gè)詞，我們腦中總會(huì)聯(lián)想出一幅老師站在講臺(tái)桌上講課的畫面。但是，我們有沒有想過(guò)學(xué)生也可以主導(dǎo)課堂？也許在以前這是完全不可能的，但是現(xiàn)在可是21世紀(jì)，只有想不到的，沒有做不到的，我們完全可以說(shuō)：“今天，課堂由我們來(lái)主導(dǎo)！”
我們要告別死寂，告別沉悶，告別那些“填鴨”似的課堂，完完全全地把主導(dǎo)權(quán)掌握在自己的手里。讓那些枯燥的、繁瑣的教學(xué)方式失去他們以前在課堂中所站的位置，讓那些曾今在課堂上廣泛利用的言論徹底失去光彩，讓同學(xué)們能更好地學(xué)習(xí)、實(shí)踐。
我們?cè)谡n堂中放飛自己的思想，打破那些被囚禁在牢籠里的理念，大膽提出新穎獨(dú)特而又不是完全不可能的問(wèn)題。和老師、同學(xué)們一起討論、探索。也可以在黑板上寫下一個(gè)個(gè)屬于自己的一片天地，并不斷完善它。我們能在這樣的課堂中學(xué)會(huì)很多平常所學(xué)不到的東西，能更好地掌握已學(xué)過(guò)的東西，能大大提高我們的效率和學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
就說(shuō)難題吧。在這樣的課堂里，我們可以虛心地向老師或周圍的同學(xué)請(qǐng)教。若是在平常，大家一定都十分“羞澀”，問(wèn)老師吧，又十分膽小，不敢去辦公室；問(wèn)同學(xué)吧，又怕同學(xué)嘲笑自己，讓自己無(wú)地自容。在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中，就一定不會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，大家都是這樣求學(xué)，你還有什么不好意思的呢？不過(guò)，在老師或同學(xué)教導(dǎo)的時(shí)候，一定認(rèn)真聽講，這樣，才能真正學(xué)會(huì)解題的方法。如果是這樣的話，也省去了老師的不少麻煩，再也不用擔(dān)心那個(gè)同學(xué)沒認(rèn)真聽見，一時(shí)走神，而漏掉了重點(diǎn)內(nèi)容。
學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)�？康牟皇撬烙浻脖车貦C(jī)械似得記住一個(gè)答案，而是要靈活地去學(xué)，靈活地去用，把課堂完完全全地交給了學(xué)生，調(diào)動(dòng)起他們強(qiáng)烈而濃厚的興趣。正所謂“學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源于興趣”，這樣的話，學(xué)什么東西都會(huì)有動(dòng)力，有了動(dòng)力也就自然而然地學(xué)好了。
掌握課堂、主導(dǎo)課堂，掌握人生、主導(dǎo)人生。今天，我們自主課堂；明天，我們自主人生。愿我們?cè)谌松牡缆飞舷裥〔菀粯由鷻C(jī)勃勃，如大樹一般強(qiáng)勁挺拔，似滴水穿石那樣堅(jiān)持不懈，若狂風(fēng)怒吼中的花兒一樣堅(jiān)貞不屈、頑強(qiáng)拼搏，最后綻放出最美麗的笑臉，散發(fā)出最迷人的幽香！
“課堂”這個(gè)詞貌似永遠(yuǎn)和老師會(huì)畫上等號(hào)。的確，在大多數(shù)人的印象中，課堂專屬于老師，課堂就是老師的代名詞，學(xué)生只是學(xué)生，永遠(yuǎn)不能主導(dǎo)課堂。
但是，在今天，我們說(shuō)：“不。”因?yàn)楝F(xiàn)在，教室里教書育人的早已不是私塾里那樣古板的老先生，再也不是死氣沉沉的教學(xué)狀態(tài)。因?yàn)楝F(xiàn)在，有問(wèn)題我們可以大膽提問(wèn)，用自己的思維去理解，以自己的方式去詮釋，真正打破了禁錮的思維，放飛了屬于我們的思想。
課文賞析，語(yǔ)句分析，因?yàn)檫@打破舊思維的新的課堂，新的教學(xué)方式讓我們對(duì)此理解更深刻，更為容易地記住了那些課文理解。
其實(shí)，對(duì)“我的課堂我做主”這個(gè)概念來(lái)說(shuō)，自己來(lái)自主課堂學(xué)習(xí)，就是它所包含的意義。我們這樣打破是突破的學(xué)習(xí)、思維的方式，更是大大提高了我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，讓我們更好、更快地去了解、滲透課文，做題也會(huì)更快，準(zhǔn)確率也會(huì)更高。對(duì)于那些難懂的知識(shí)點(diǎn)我們要虛心求學(xué)，認(rèn)真地聽講，這樣才能更容易地把握，以不至于下一次對(duì)這種題型的題目還覺得陌生，無(wú)從下手。
而對(duì)于老師來(lái)講，教學(xué)生重要的不是那些需要死記硬背的知識(shí)，而是靈活多變的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生們整理規(guī)劃好知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)ヌ骄�，換句話說(shuō)，就是把課堂的`主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓他們“自己的課堂自己做主”，調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興致，學(xué)生們只要對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，那么學(xué)習(xí)起來(lái)便會(huì)事半功倍，何樂而不為？
正如“我的課堂我做主，我的人生我把握”這句話所表達(dá)的意義一樣，今天，我們做主了我們的課堂，那么，明天，我們便把握了我們的漫漫人生路！同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，自主我們的課堂，自主我們的人生！
從古時(shí)候的私塾到現(xiàn)在的學(xué)校，雖說(shuō)環(huán)境條件改善了不少，但教學(xué)方法卻未曾改變。古時(shí)候私塾時(shí)，先生的金言玉語(yǔ)無(wú)疑是道圣旨；現(xiàn)在上課時(shí)，老師的言行舉止也同樣至關(guān)重要。雖說(shuō)書香彌漫，到處書聲瑯瑯，卻又死氣沉沉，到處毫無(wú)生機(jī)�，F(xiàn)在的學(xué)生可被喻為“學(xué)習(xí)的機(jī)器”，只因“好記性不如爛筆頭”便要拼命的寫記讀背才能有所成就。但也許換種方式就能達(dá)到更好的突破，“我的課堂我做主”便是給了大家一個(gè)獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考的好機(jī)會(huì)。
我的課堂中沒有老師的輔助，同學(xué)的幫助，平常上課的積累便成了至關(guān)重要的一點(diǎn)。走上講臺(tái)，有種身臨其下的感覺，這就好像千千萬(wàn)萬(wàn)雙眼睛正期盼的看著你，心中不免會(huì)多了份緊張與擔(dān)憂。輕輕翻開書本，照老師上課的模樣，平和地說(shuō)聲：“上課�！卑嚅L(zhǎng)的聲音緊隨其上：“起立�！倍瑢W(xué)們的“老師好。”卻格外有氣勢(shì)，這無(wú)疑是一種精神上的鼓勵(lì)。課前熱身已完畢，接下來(lái)便是課堂的中心階段，每個(gè)小組的組長(zhǎng)帶領(lǐng)著大家共同朗讀課文，共同討論課文。完畢后，便是將自己的成果與大家分享，這種教學(xué)方式與往常有所不同，卻也大同小異。大家的發(fā)言都很精彩，仿佛脫離了往常課堂的那種拘束感，所有人盡情的討論自己的觀點(diǎn)，從而取長(zhǎng)補(bǔ)短，各取所求。一節(jié)課下來(lái)，書中的筆記并不多，但重要的知識(shí)點(diǎn)大家已經(jīng)牢記心中，記憶代替了筆記，但記憶仍然是有限的，記在書中有便于復(fù)習(xí)。
我的課堂我做主，新的時(shí)代在超越。換位思考，也許就能得到新的發(fā)現(xiàn)，就能獲得更高的成效，這便是我們所期盼，所想要的“我的課堂”！
融入帶著芬芳?xì)庀⒌娜聦W(xué)期，我對(duì)知識(shí)的理解與分析又上了一個(gè)階梯，隨即成績(jī)也晉升往上了一步。
在對(duì)于課堂學(xué)習(xí)上，分配開的是一個(gè)小組為一個(gè)單位，展開合作學(xué)習(xí)，相互幫助，探究老師提出的各種問(wèn)題，在于此同時(shí)，我們?cè)诮鉀Q一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題的過(guò)程中，我們得到的不僅僅是汗水努力的結(jié)果，更精密的隱藏果實(shí)是在課堂上，能與同學(xué)培養(yǎng)默契，培養(yǎng)自我團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)思維，理清邏輯，綜合增強(qiáng)各方面。
在一堂課上，如果你用心認(rèn)真，和老師互動(dòng)，就可以感受到驚喜在你身邊的徘徊。課堂上，老師會(huì)提出一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題讓你回答。
如：當(dāng)我們理解一句句子或者一段話的時(shí)候，應(yīng)該怎樣理解？此時(shí)，你必須得要用心用腦與小組隊(duì)友合力解答。首先，得反復(fù)地讀需要理解的段落或者句子，如有不懂的詞，可以分配組員去查字典來(lái)理解，一開始，先看用了什么樣的寫法，然后，再用自己的話理解進(jìn)話語(yǔ)的精髓，最后，和成員討論，看看作者寫這篇文章的時(shí)候是怎樣的情感，作者想表達(dá)的東西是什么，這樣，你就可以很好地理解這個(gè)句子了。
再如：老師給你一個(gè)字“靄”，讓你理解字與意思。此時(shí)，你不知道這個(gè)字怎么讀的時(shí)候，可以和小組成員一起查字典，可以看出“雨”為部首，先查字“雨”，再差剩下的筆畫，等查到這個(gè)字的時(shí)候，你就可以知道這個(gè)字的讀音和意思了，字典是課堂上的好伙伴，理解不了字與詞的時(shí)候，就可以查找字典，答案會(huì)全部涌出來(lái)。
很有意思吧，可以試著解決一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題，會(huì)得到老師對(duì)你包含驕傲的贊許，你在課堂上，可以用各種各樣的方法解決老師的問(wèn)題，課堂是你的，在頭腦風(fēng)暴運(yùn)轉(zhuǎn)中，答案與理解都會(huì)深深印在你的腦海。
我們要學(xué)會(huì)在課堂上積極踴躍地回答，不必?fù)?dān)心自己的答案不準(zhǔn)確，迎來(lái)嘲笑，我們要用熱情飽滿的態(tài)度迎接課堂，迎接分分秒秒都精彩的課堂。你的課堂，你可以主權(quán)做任何對(duì)學(xué)習(xí)有利的事。
我做主的優(yōu)秀作文 篇25
我叫芮浩暉，這個(gè)名字是媽媽給我取的�！昂啤钡囊馑际菑V大，“暉”的意思是陽(yáng)光。取名“浩暉”是希望我的生活充滿陽(yáng)光，天天快樂。
今天，我們班主任李老師說(shuō)：“我們什么事都可以做主，唯獨(dú)自己的名字做不了主�，F(xiàn)在就以我的名字我做主來(lái)進(jìn)行一次活動(dòng)�！蓖瑢W(xué)們一聽，都樂了。
“開始！”老師一聲令下，我們立刻行動(dòng)起來(lái)。我急得像熱鍋上的螞蟻，心里砰砰直跳，心想：取什么名字好呢？我看了看同桌，腦子里跳出一個(gè)字——黃，因?yàn)槲覌寢屝铡包S”，就改姓“黃”吧！改取啥名呢？我絞盡腦汁，左思右想。我認(rèn)為一個(gè)人立足社會(huì)，既要博學(xué)，又要懂得一點(diǎn)武學(xué)知識(shí)。我要做一個(gè)文武雙全的人，就取名“博武”。這時(shí)，我看著同學(xué)們，他們有的時(shí)而緊皺眉頭，又時(shí)而輕松了許多；有的時(shí)而筆如飛行，又時(shí)而抬頭望著天花板，好像在精益求精；還有的早已抱臂坐正，胸有成竹地看著老師。我嘿嘿一笑，也抱臂坐正。
“寫好了嗎？”老師用輕柔的語(yǔ)氣問(wèn)�！皩懞昧恕蓖瑢W(xué)們異口同聲答道。老師飛快地把我們寫的新名字收了上去。開始讀新名字了，讀到“楊勇”時(shí)，大家你看著我，我看著你，心想：該是誰(shuí)呢？這時(shí)，楊凌不好意思地站了起來(lái)，同學(xué)們一看，都開懷大笑起來(lái)，有的直拍文具盒，有的直拍桌子，個(gè)個(gè)都笑得前仰后合。老師報(bào)到“李小龍”時(shí)，這可吸引了不少同學(xué)，有的作了個(gè)鬼臉，有的擺出了打人的`姿勢(shì)，還有的笑得上氣不接下氣。我呢，雙手捂著肚子，笑得眼淚都流出來(lái)了。教室里成了一片笑的海洋……
我的名字我做主，還真有意思呀！
教師點(diǎn)評(píng)：文章點(diǎn)面結(jié)合，把“我的名字我做主”這一活動(dòng)的過(guò)程寫得形象生動(dòng)，使人仿佛身臨其境！
我做主的優(yōu)秀作文 篇26
青春是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的黃金時(shí)期。郎蔓羅曾說(shuō)過(guò)：“青春多么美麗，它發(fā)光發(fā)熱，充滿了彩色與夢(mèng)幻，青春是書的第一章，是永無(wú)終結(jié)的故事!”青春是美好的，美在熱血沸騰，美在壯懷激烈。正當(dāng)新時(shí)代的我們應(yīng)該譜寫出美麗的青春之歌。如果有人要問(wèn)什么樣的青春最美好，我會(huì)毫不猶豫地告訴他：奮斗的青春最美好。的確，青春因奮斗而精彩，因追求而美好。奮斗是一個(gè)考驗(yàn)人意志的過(guò)程，有的人跌倒了，便放棄了，于是他與途中的美景失之交臂;有的人跌倒了，卻又站起來(lái)，雖然他暫時(shí)受到了挫折，但他永不放棄，依然追上去。雖然一時(shí)錯(cuò)過(guò)了美景，但與美景越來(lái)越近。
青春的是戰(zhàn)勝懦弱的勇氣，是努力奮斗的信心，更是不甘平庸的心靈!人生短暫，稍縱即逝，唯有拼搏，方能創(chuàng)造輝煌!偉大的革命先行者孫中山先生一生都在為探索救國(guó)救民的真理而不懈奮斗，勇往直前，屢敗屢戰(zhàn)，愈挫愈勇。他的奮斗沒有白費(fèi)，武昌起義的一聲炮響終于點(diǎn)燃了革命的火焰，辛亥革命的勝利徹底了我國(guó)兩千多年的的封建統(tǒng)治。
雖然最后被小人竊取了勝利果實(shí)，但仍使民主共和觀念深入人心，他最后留下的經(jīng)典遺言“革命尚未成功，同志仍需努力”更是他一生不屈奮斗的寫照。一個(gè)垂危的老人尚且如此，身處青春時(shí)代的我們難道不應(yīng)該更加努力奮斗嗎?
拜倫曾說(shuō)：“人生價(jià)值所在就看你是否努力奮斗”。無(wú)論你是成功還是失敗了，你已享受了過(guò)程。2008年北京奧運(yùn)會(huì)蛙詠冠軍，澳大利亞選手瓊斯說(shuō)：“金牌只是蛋糕頂上的櫻桃，即使沒有吃到櫻桃，蛋糕也是很美味的�！庇纱宋蚁氲搅饲耙粋�(gè)月舉行的.校乒乓球賽，我光榮地被選中，在比賽前一個(gè)星期我加緊訓(xùn)練，汗水浸濕了衣服，手腕也腫了，但是在預(yù)賽中就被淘汰了，我仍微笑著離開了賽場(chǎng)。
我已享受了過(guò)程，已進(jìn)行了不懈的奮斗，得不得冠軍又有什么必要!奮斗了，你就能無(wú)怨無(wú)悔!可是，現(xiàn)在有些青年人不好好去珍惜青春，努力奮斗創(chuàng)造人生價(jià)值，卻一味地沉湎于吃喝玩樂，在網(wǎng)絡(luò)游戲中尋求刺激。這樣的人最終只會(huì)荒費(fèi)青春，碌碌無(wú)為。如果錯(cuò)過(guò)了生命的春天，怎能播種希望的種子?子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜!”
青春的時(shí)光猶如金子一樣寶貴，所以我勸這些同學(xué)們一定要好好利用有限的青春，千萬(wàn)不要讓美好的歲月成蹉跎，給自己留下終身的悔恨!其實(shí)，不用豪言壯語(yǔ)，不用激情澎湃，只要看看我們自己年輕的面龐，旺盛的精力，強(qiáng)健的體魄，再看看那些身體孱弱的老者，那些連基本生活都無(wú)法自理的殘疾人，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，擁有青春對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是多么難得的一筆財(cái)富，是多么令人羨慕的一件事情!
所以，讓我們?cè)谶@難得的青春歲月中，努力拼搏，最終邁上成功的高峰吧!
我做主的優(yōu)秀作文 篇27
望著天藍(lán)的天，嘆口氣，哎，我的青春，到底誰(shuí)做主？
——題記
夜很靜，靜的只聽見自己的呼吸聲，透過(guò)窗戶看著外面的景色，只有那一盞盞燈光，在我的眼前一個(gè)又一個(gè)地熄滅，黑夜，是燦爛明天的前奏。
青春，染指的流年。青春，到底是什么？它透明，怎么摸，也摸不著，抓也抓不住。
回憶過(guò)去，翻開那同學(xué)錄，看著那些笑顏。心中就有著一股莫名的難受。像蟲子咬，不痛，但很癢，很酸。當(dāng)我翻開里一頁(yè)時(shí)，那一頁(yè)上屹立在書上——青春。我丈量著，思索著，青春，到底是什么呢。哦，青春，像流星，也像彩虹。過(guò)了怎么久，才知道珍惜，可是時(shí)間卻不留人情，還是從我的`指尖溜走，咱們挽也挽留不住……但是，驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)，這些已逝去的青春，如同彩虹那般的絢麗，那般的多姿多彩……
有一部青春勵(lì)志的電視劇，叫《我的青春誰(shuí)做主》看完之后，感想很大，我的青春誰(shuí)做主？看完這部影片，答案自然呈現(xiàn)在我的眼前：“我的青春我做主”。是，我更加確定了，只有我自己，才能做主我的青春，青春那絢麗的青春，只有我，才能做主，其他人阻撓不了我的青春！
成長(zhǎng)是一首歌，煩惱只是配奏，然而快樂才是主旋律，青春則是一段抹不掉的旋律，有快樂，有憂傷。我的青春我做主，在那美好的旋律上添上一些美好的回憶……
我做主的優(yōu)秀作文 篇28
終于放十一長(zhǎng)假了，可以好好的玩玩了。去哪里玩呢？去游樂場(chǎng)？游樂場(chǎng)太幼稚了，游樂場(chǎng)否定了。聽小叔說(shuō)，星海有化妝晚會(huì)，這是我們晚上的活動(dòng)。白天呢？爸爸說(shuō)，去爬山。
十月二日早上起來(lái)，我和爸爸去勞動(dòng)公園爬山。早上的空氣真好，心情像小鳥一樣歡快。這時(shí)，我看到有一個(gè)五六歲的小男孩，他的爸爸正拉著他往上爬。正爬著，一不小心，他摔了一跤，但沒有哭，還很堅(jiān)強(qiáng)地自己爬了起來(lái)，沒有膽怯還是繼續(xù)往上走。我好奇地問(wèn)這個(gè)小男孩的爸爸，他經(jīng)常來(lái)登山嗎？叔叔說(shuō)：“他經(jīng)常來(lái)，已經(jīng)有一年的時(shí)間了�，F(xiàn)在，在家看電視，看漫畫書，活動(dòng)量不夠，在街上汽車尾氣太重，不利于他的健康，這里的空氣好。”再看看這個(gè)小弟弟，長(zhǎng)得虎頭虎腦的'，一看就是個(gè)很健康的孩子，真招人喜歡。
目送那對(duì)父子離開后，我不禁想到：我們?nèi)绻狈﹀憻挘矔?huì)破壞我們的健康。還是爬山好，爬山不但身體健康，還能磨練意志。
中午的時(shí)候，我和爸爸下山了。下午，我和小叔一起去公園的網(wǎng)球俱樂部打了一會(huì)網(wǎng)球，我得回家休息休息。晚上，我還有化妝晚會(huì)呢……
我做主的優(yōu)秀作文 篇29
三年前，“京福高鐵”要從旌德經(jīng)過(guò)的消息傳來(lái)，全縣人民一片歡騰。沒過(guò)幾天，家人愁眉苦臉，原來(lái)建設(shè)高鐵，我家新建的小別墅要拆遷。
唉聲嘆氣：“擁有一棟小別墅是我一直以來(lái)的夢(mèng)想……”說(shuō)：“新房子住進(jìn)來(lái)還不到一年呢。你瞧瞧，都是嶄新的，多可惜��！”“我是不會(huì)同意拆遷的�！卑炎雷右慌模骸拔易孀孑呡叾忌钤谶@里，讓我們?nèi)ツ膬�？�?/p>
也開口了：“修鐵路是國(guó)家大事，如果我們不同意拆遷，就會(huì)延誤鐵路工程建設(shè)，影響我們旌德未來(lái)的發(fā)展�！毕氲綃寢屧�(jīng)說(shuō)過(guò)，這建好的.新房以后都是給我的，我也可以做主。于是，我站起來(lái)，大聲說(shuō)：“修建鐵路是好事，你們都很疼愛我，為了我，不要再為這件事吵鬧了，我的地盤我做主，同意拆遷！”頓時(shí)，所有人都沉默了。過(guò)了一會(huì)兒，他們互相看了一眼，然后齊聲說(shuō)道：“好，聽你的，你的地盤你做主，同意拆遷！”
拆房那天，“轟”的一聲，房屋倒下，揚(yáng)起滾滾塵土，媽媽和奶奶的眼中含著不舍的淚水。在滾滾的塵土中，我仿佛看見了一列疾馳而過(guò)的火車……
我做主的優(yōu)秀作文 篇30
回想起以前的暑假生活，真是欲哭無(wú)淚。我家住在一個(gè)偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，沒有補(bǔ)習(xí)班，媽媽怕我學(xué)習(xí)落后，到處找人給我補(bǔ)課，可是，一個(gè)老師也沒找到，我只好自己學(xué)習(xí)，不會(huì)的題無(wú)處請(qǐng)教，盡管我苦思冥想也沒有做出那些難題，媽媽急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我只好把作業(yè)本扔在一邊，蒙頭便睡，睡得暈頭轉(zhuǎn)向。暑假一結(jié)束，我總會(huì)無(wú)限悲涼地感慨道：“暑假無(wú)限好，只是虛度過(guò)。”今年的暑假已經(jīng)到了，我的暑假我做主，我一定要好好設(shè)計(jì)一下我的'暑假生活，因?yàn)槲倚W(xué)畢業(yè)，不用向老師交作業(yè)，我可以像小鳥一樣自由地飛翔了。
我的暑假生活已經(jīng)開始了。暑假的第一天我就給自己安排了一個(gè)計(jì)劃表。首先，我每天都要起早跑步，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，以防感冒。再讀一個(gè)小時(shí)的書，因?yàn)槠綍r(shí)讀書的時(shí)間很少，暑假來(lái)充實(shí)一下自己的文學(xué)知識(shí)。最令我高興的是，我讓媽媽給我找到了補(bǔ)課老師，我要把學(xué)習(xí)路上的攔路虎一個(gè)一個(gè)地消滅掉。每天中午吃完飯后，我要睡一個(gè)午覺。養(yǎng)足了精神再繼續(xù)戰(zhàn)斗。爸爸說(shuō)，過(guò)幾天和他一起去市里賣西瓜，我一聽真的很高興，我想，坐在汽車上，嘴里吃著西瓜，看著郁郁蔥蔥的青山綠水那一定又美又神氣。聽說(shuō)市里樓房多、汽車多、人也多，咱也看一看市里到底是啥樣，想著想著我心里美滋滋的。小敏吃飯了！哦，別想了，媽媽叫我了。
你要問(wèn)我暑假過(guò)得怎么樣，開學(xué)了再告訴你好嗎？
我做主的優(yōu)秀作文 篇31
陽(yáng)光化作金絲，繡在窗欞上；清風(fēng)牽著花香，滲入學(xué)子的心；云彩也不愿落下，與天穹勾勒一曲……為何我們的心如剛出釀的酒般香醇——我們迎來(lái)這煥然一新的課堂！
上課鈴響，班長(zhǎng)令下，全班肅然。我們六人踏著筋斗云，“十萬(wàn)八千里”行到。為何此刻我們竟變裝成了“小老師”？咳，這還不是我們班主任玩出的新花樣——高效課堂！為了不讓這高效課堂鬧成“搞笑課堂”，我組組長(zhǎng)一本正經(jīng)的八道，終于將我們成功，肩負(fù)起“歷史重任”上那戰(zhàn)場(chǎng)！
沒有預(yù)言的演出，是否會(huì)“該配合你演出的我演視而不見”？
小組代言國(guó)寶壯志凌云，如冬日里的`一把火，點(diǎn)燃了我們的熱情——東風(fēng)吹，戰(zhàn)鼓擂，雷達(dá)小組怕過(guò)誰(shuí)！一霎時(shí)，結(jié)冰般的空氣擊碎，化作夏日狂風(fēng)，掌聲如暴雨擊者鼓！那一吼聲是一切成功之母！
“好的開頭決定了成功的一半。”我組智商擔(dān)當(dāng)楊學(xué)霸，語(yǔ)文書上擠滿了筆記，猶如放假爆滿的公交車般令人膜拜！“下面由我來(lái)為大家秦王的人物性格！”楊學(xué)霸一馬當(dāng)先，一個(gè)個(gè)垂著的腦袋如地鼠般探了出來(lái)，容光煥發(fā)！“就要像蠟燭一樣，有一分熱，發(fā)一分光，給人與溫暖�！睏顚W(xué)霸光一般的存在，怎么能不點(diǎn)亮我們渴求知識(shí)的燭芯？
縱然心如打鼓，卻有金活寶在！如同香酥的薯?xiàng)l有了番茄醬，氛圍也愈發(fā)美味起來(lái)。金活寶認(rèn)為，太子丹與荊軻更偏向于一種利益關(guān)系，言荊軻“士為知己者死”的說(shuō)法并不十分確切，不然，太子丹怎會(huì)“疑其有”？同學(xué)們聽得津津有味。我組毛同學(xué)勾勒出一幅秀美的板書，似一位位白衣女兵肅立在驕陽(yáng)之下，我們都不住盯著那黑板，贊不絕口。
到我了！五天的預(yù)備，終于有了展示的機(jī)會(huì)！我手捧教材幫，眼睛似二維碼般快速掃描著全文，回文定位，從文中逐步荊軻人物形象——音量剛剛好，情感剛剛好，速度剛剛好！王老師“混”入學(xué)生群，為我們指點(diǎn)迷津，明了人物形象要分點(diǎn)。完美主義或許有點(diǎn)遺憾，但我相信，下一次，內(nèi)容也會(huì)剛剛好！
陽(yáng)光漸淡，為了那清風(fēng)更加沁脾——我們小組展示即將完畢！同學(xué)們千萬(wàn)不要有什么疑問(wèn)��！
“荊軻未等友人來(lái)便先行，是否不顧全大局？”
“士可殺不可辱！太子丹暗諷其怕死，荊軻能不有反應(yīng)？不正體現(xiàn)其剛烈？”
還好我組人才濟(jì)濟(jì)！陽(yáng)光不住鉆了進(jìn)來(lái)，清風(fēng)掀起書角為我們喝彩——我的課堂我們做主！
我做主的優(yōu)秀作文 篇32
總是很天真的以為青春是個(gè)很長(zhǎng)久的東西，可是某一天驀然回首，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)被我揮霍掉了一大半，想去追回流逝掉的青春，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)遙不可及了。筋疲力盡的回到起點(diǎn)，看著手中握著的少得可憐的那一點(diǎn)點(diǎn)青春，忽然覺得好迷惘，有些不知所措。
青春是一生中最美好的，應(yīng)該是富有熱情的，具有最原始的沖動(dòng)，但是現(xiàn)在又有幾個(gè)人能把這如花般美麗的青春把握的很好呢？每天過(guò)著想機(jī)械一般的生活，上學(xué)，工作，回家，好不容易結(jié)束了一天的工作之后，剩下的只是疲倦，心中已被日常的瑣事塞滿，根本記不下一點(diǎn)熱情。當(dāng)我們一天24個(gè)小時(shí)，重復(fù)這一樣的動(dòng)作，心中最原始的沖動(dòng)也就被消磨光了，失去了熱情與沖動(dòng)，又怎么可以被稱作為青春？
低頭，看著手中握著的'那僅有的一點(diǎn)還在一點(diǎn)點(diǎn)流逝的青春，我仿佛在心里做了一個(gè)什么重大的決定似的，下意識(shí)的把手握的緊緊的，不想再讓余下的青春有一點(diǎn)點(diǎn)被浪費(fèi)。我緊握著余下的一點(diǎn)點(diǎn)青春，斷然跨出了迷惘，奔跑在青春的藍(lán)天下，感受微風(fēng)拂過(guò)臉盤的溫暖，一路上撒下的晶瑩的汗水，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，仰望這蔚藍(lán)的天空，看著遠(yuǎn)方天空飄著的朵朵白云，心像長(zhǎng)出了一對(duì)翅膀似的高飛。
我的青春我做主，我不要任何東西來(lái)打擾這份獨(dú)特的美好，在這短短的時(shí)間，我會(huì)用心去感受這美麗的青春。
我做主的優(yōu)秀作文 篇33
周日，爸爸神秘地問(wèn)我：“如果不用眼睛，你能完成艱巨的挑戰(zhàn)嗎？”我一臉疑惑地望著爸爸，不知道他葫蘆里賣的什么藥
原來(lái)，爸爸要跟我玩兒一個(gè)夾豆子的游戲。規(guī)則很簡(jiǎn)單：我們將眼睛蒙上，用筷子轉(zhuǎn)移豆子，一分鐘之內(nèi)，誰(shuí)轉(zhuǎn)移的豆子多，誰(shuí)就獲勝。
“我先來(lái)吧�！卑职忠荒樧孕诺刈谧狼啊Ｋ槔卮骱醚壅�。當(dāng)我發(fā)出開始的指令，爸爸手中的筷子立刻伸進(jìn)了裝著綠豆的碗中！只見筷子在豆子間夾來(lái)夾去，我的眼睛緊緊盯著爸爸的手，大氣也不敢出。而這些平時(shí)看起來(lái)文靜的豆子，突然間有了活力，一個(gè)個(gè)仿佛小精靈般活潑頑皮，任憑爸爸如何去夾，它們就是不肯乖乖就范。我看得也是一臉緊張。
一分鐘很快到了，爸爸摘下眼罩兒，看著碗中的豆子，苦笑地?fù)u了搖頭：“看來(lái)這些豆子并不像我想像中的那么好夾�！卑职志趩实貙⒖曜舆f給了我。
就在剛剛，我還在為爸爸沒能夾中幾顆豆子而暗中竊喜。此刻，我坐在桌前，反而又緊張了起來(lái)：爸爸是大人，才夾了那么幾顆。我只是小孩子，到底能夾中多少呢？
不等我多想，爸爸已經(jīng)發(fā)出了開始的指令，我趕忙將筷子探索著伸進(jìn)了碗中。碰到了，豆子們密密麻麻的擠在一起，我一定可以的。我暗暗心想。手中的筷子感覺到了豆子們的震動(dòng)，可它們似乎在跟我玩兒捉迷藏，就是不愿被我捉住。我剛夾起來(lái)，就又滑落了
時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我心里也焦急起來(lái)。我對(duì)小豆子說(shuō)：“小豆子，趕快被我夾上來(lái)吧！”突然，腦中靈光一閃，爸爸只是說(shuō)用筷子轉(zhuǎn)移豆子，并沒有說(shuō)一定要夾豆子。我順勢(shì)改變了手的姿勢(shì)：讓兩根筷子并攏，平行的插進(jìn)碗中的豆子里。
雖然眼睛看不見，但是，透過(guò)指尖，我還是隱隱地感覺到，有幾顆豆子極不情愿地滾了上來(lái)。我慢慢抬起筷子，大氣也不敢喘，我聽到細(xì)微的.“噠噠”聲，豆子們仿佛不甘心被我捉住，等待機(jī)會(huì)逃跑！我當(dāng)然不能允許這樣的事情發(fā)生，我的手此刻就像電影中的慢動(dòng)作一樣，穩(wěn)穩(wěn)的摸索著向另外的盤中轉(zhuǎn)移。短短的幾秒鐘，仿佛過(guò)了一個(gè)小時(shí)那樣漫長(zhǎng)，當(dāng)我聽到“叮叮當(dāng)當(dāng)”的那一刻時(shí)，才長(zhǎng)出了一口氣，激動(dòng)地心都要蹦出來(lái)了。
有了第一次的成功，我乘勝追擊，轉(zhuǎn)移豆子的速度越來(lái)越快：插入豆中用心感覺耳朵細(xì)聽“沙沙沙”慢動(dòng)作平穩(wěn)轉(zhuǎn)移倒進(jìn)盤中“叮叮當(dāng)當(dāng)”，反復(fù)幾次，這些美妙的聲音好像是一曲歡快的交響樂，這是我聽過(guò)的最動(dòng)聽的聲音了。“兒子，一分鐘到。”“哇，好厲害，太棒了！”爸爸也是連連稱贊。
“哈哈，爸爸，你輸了！”我摘下眼罩，滿眼的快樂，房間里每個(gè)角落都充滿了我得意的笑聲。
我做主的優(yōu)秀作文 篇34
積極的準(zhǔn)備勝過(guò)靈敏的天賦，今天的努力比今天的空想更上一層樓。明天的好壞，今天的你有一半的決定權(quán)。
——題記
為何看到冠軍手捧獎(jiǎng)杯站于頒獎(jiǎng)臺(tái)上，才感慨他人的偉大？
為何當(dāng)自己窮愁潦倒時(shí)，才抱怨世間的不公？
為何要等人生已成定局才去追悔？為什么不在今天去為自己的明天去做一些準(zhǔn)備呢？
準(zhǔn)備是是對(duì)未來(lái)的預(yù)見。蝴蝶輕靈的翅膀在它破繭而出的時(shí)候華美地扇動(dòng)著；毛竹用五年的時(shí)間繼續(xù)力量，在第六年拔枝生長(zhǎng)、高聳入云。今天的準(zhǔn)備就如灑入土地的汗水，終會(huì)換來(lái)莊稼飽滿的顆粒。
準(zhǔn)備是成就自己的契機(jī)年的奧運(yùn)會(huì)上，當(dāng)最后一個(gè)完美的空翻后，他穩(wěn)穩(wěn)地落地，向世界展示中國(guó)人最自信的英姿。全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，再次為這位年輕的小伙子喝彩。他，從一名無(wú)名小卒到世界冠軍，依靠的可是巧合？不，是他不分晝夜的訓(xùn)練，是他默默無(wú)聞的.準(zhǔn)備。
他是年輕的李寧，他是14項(xiàng)世界冠軍的獲得者，他是擁有100多枚金牌的體操王子。他雄辯的證明了：準(zhǔn)備和機(jī)會(huì)相遇時(shí)，定會(huì)擦出奪目光輝。
準(zhǔn)備是成就未來(lái)的基礎(chǔ)。國(guó)際馬拉松邀請(qǐng)賽，名不見經(jīng)傳的日本選手山田本一出人意外地奪得了世界冠軍。他在他的自傳中是這么說(shuō)的：每次比賽之前，我都要把比賽的線路仔細(xì)地看一遍，并把沿途比較醒目的標(biāo)志畫下來(lái)：比如第一個(gè)標(biāo)志是銀行；第二個(gè)標(biāo)志是一棵大樹；第三個(gè)標(biāo)志是一座紅房子……這樣一直畫到賽程的終點(diǎn)。比賽開始后，我就以百米的速度奮力地向第一個(gè)目標(biāo)沖去，等到達(dá)第一個(gè)目標(biāo)后，我又以同樣的速度向第二個(gè)目標(biāo)沖去。40多公里的賽程，就被我分解成這么幾個(gè)小目標(biāo)輕松地跑完了。
輝煌不是一蹴而就的，明天的輝煌必是今天多比他人多一些準(zhǔn)備。
為自己的明天做個(gè)規(guī)劃吧！無(wú)論是蝴蝶、毛竹等自然界的生物，還是中國(guó)人李寧、外國(guó)人山本田一，他們今天的準(zhǔn)備決定他們的明天的輝煌。運(yùn)動(dòng)員們賽場(chǎng)上的拼搏為人稱贊，諸不知場(chǎng)下的準(zhǔn)備才是最難得的精神。
第45屆世錦賽即在我市召開，身為中學(xué)生的我們雖不能如運(yùn)動(dòng)員般在場(chǎng)上拼搏，但我們可以發(fā)揮比賽精神，投入向自己美好明天的努力中，如參加比賽的運(yùn)動(dòng)員般變得更快更高更強(qiáng)，自信自尊自強(qiáng)。
我做主的優(yōu)秀作文 篇35
在那天，僅僅只有一天或半天的假期，實(shí)在是時(shí)間太短了，我們要開展許許多多能使我們這些“大兒童們”感興趣的活動(dòng)，列如：小隊(duì)活動(dòng)，班級(jí)活動(dòng)，學(xué)�；顒�(dòng)……
小隊(duì)活動(dòng)可以去郊外游覽，或是去美麗的公園，去進(jìn)行一次野餐，放松一下心情，也可以在草坪上放風(fēng)箏，使已疲勞的大腦輕松一下。還可以在某位同學(xué)家里做一些家務(wù)，為他人做件力所能及的小事。
班級(jí)活動(dòng)可以去一些古鎮(zhèn)，體會(huì)一些古鎮(zhèn)的習(xí)俗，還可以坐船穿梭在小河中，體會(huì)詩(shī)人當(dāng)時(shí)寫下這些詩(shī)時(shí)的'情景，回家后可以寫日記，這樣還可以提高寫作能力，一舉兩得。
學(xué)�；顒�(dòng)可以去看電影，去博物館，去劇院，也可以去“東方綠洲”，可以放松心情。但在我的心里，最好“六一節(jié)”時(shí)在家里，幫父母做家務(wù)，或是當(dāng)一天小當(dāng)家，這樣不用走出家門也可以體驗(yàn)生活中尋找到快樂。
我的節(jié)日我做主，快快樂樂每一天！
我做主的優(yōu)秀作文 篇36
青春宣誓：我的青春，我做主。
點(diǎn)點(diǎn)的歡笑，淡淡的憂傷，飛揚(yáng)的青春，用歌聲唱響十三歲的灼熱年華，我的青春，我做主。
青春是我們的歌，青春是我們的夢(mèng)，青春是生命里最輝煌的燈。
我們向往青春的嫵媚，更多的是架著云朵穿梭青春之間。在源頭之上，每一朵愛的浪花，都成了青春的化石，鎖在我們的日記之中，我們的.生命如此美麗，我們的理想如此高遠(yuǎn)，我們用靈魂捕捉青春最美的時(shí)光。在這個(gè)青春之期，我告訴那些不尊重青春的人，你們擁有了今天，擁有了明天，但是你們不覺得喪失了什么嗎？我為你們可恥、內(nèi)疚。因?yàn)槟銈儊G掉了人生中最寶貴的青春，青春，每個(gè)人都有但都只有一次，所以我們要珍惜，像珍惜生命一樣。
在青春的歲月里，我們張揚(yáng)著個(gè)性、飛揚(yáng)著思緒；在青春的歲月里，我們肆意地哭著、笑著，有著屬于我們的純真；在青春的歲月里，我們留下了永恒的美好回憶，每個(gè)人都有自己的十三歲，雖然內(nèi)容不盡相同，但意義是一樣的。
在最后，我想說(shuō)我們的青春和我們的生命一樣寶貴，讓我們來(lái)珍愛它。最重要的是在青春的歲月里我們要宣誓：我的青春，我做主。
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