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初一校園作文

時間：2022-06-24 19:38:23 七年級作文我要投稿

精選初一校園作文集合5篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的初一校園作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

精選初一校園作文集合5篇

初一校園作文篇1

　　校園本是神圣而又莊嚴(yán)的地方，但我認(rèn)為它是一個寧靜的搖籃。

　　當(dāng)午間休息，心中煩悶之時，便丟下手中的書，在清涼的秋風(fēng)中，斜靠著校園中的那棵銀杏樹，把一片被季節(jié)遺忘的銀杏葉，放在鼻尖上，仰望著藍(lán)天，晴空萬里，隱約還能聞到銀杏的清香，頃刻間心情豁然開朗起來，精神飽滿地回到教室繼續(xù)學(xué)習(xí)。

　　當(dāng)午間休息，思緒疲憊之時，便走出教室，漫步在園內(nèi)，聞著帶有泥土芳香的空氣，耳聽鳥兒們的.鳴唱，來到亭間小坐，有一縷陽光透過樹梢暖暖地照射在身上，此時閉上眼睛，幻想著兒時躺在碧綠如毯的草地上，看著天空中盤旋飛過的雪白鴿子，流淌著一串悅耳的哨音，仿佛在鼓勵我，好好學(xué)習(xí)!

　　當(dāng)午間休息，失意困擾之時，便離開教室，來到園中的假山中，坐在假山上看到蒲公英，就像兒時帶著驚喜，小心地捏住蒲公英，鼓起兩腮猛吹，它像降落傘似的一個個漂浮在空中，無論風(fēng)婆婆把它們吹到哪里，它們都能頑強(qiáng)地生長，猛然間領(lǐng)悟到：植物尚且如此，作為一個學(xué)生更應(yīng)該克服困難，努力學(xué)習(xí)！

　　我愛我的校園，它的寧靜像搖籃般地哺育著我！

初一校園作文篇2

　　風(fēng)夾雜著“夏”的氣息來到校園，使校園中彌漫著一絲溫暖。

　　碧湖映著藍(lán)天的模樣在仰望著“夏”，驕陽似火，荷花塘在碧湖中，炫耀著她的美——或許是她認(rèn)為她是夏的使者吧。

　　夏風(fēng)尋找著人們的足跡，荷花將自己的味獻(xiàn)給風(fēng)，夏風(fēng)滑過人的臉頰，一股花香吸入鼻中，人們感到心曠神怡，也流入人的心底，感受著夏，夏的來臨是讓人驚喜的。

　　驕陽似火，照耀在人的臉上，太陽熾熱的目光盯著大家，一絲溫暖流向人的心底，風(fēng)夾著溫暖在樹葉中穿過，發(fā)出“簌簌”的聲音，這聲音，不會讓人覺得心煩，對于人們來說，她是夏的旋律。

　　鳥兒站在樹枝上，俯視著樹下乘涼的人們，發(fā)出“嘰嘰喳喳”的聲音——它在歡迎“夏”的到來。而接受陽光洗禮的一切事物，觸摸著都是“燙”的，這種“燙”是夏的熱情。

　　陽光向地下望去，地面散發(fā)的金黃色的.光芒，人們在它上面行走，總是覺得很神圣。

　　夏是熱情的；夏是“芬芳”的；夏是溫暖的。校園的夏是出人意料的，是神圣的。

初一校園作文篇3

　　云月一大早起床，打理好自己以后。下樓吃飯，卻發(fā)現(xiàn)大冰山坐在那里，面前放著一套校服，說道：“你是和我一所學(xué)校的，你的頭腦能學(xué)高二的只是么？”身為高智商人類，云月當(dāng)然不允許被人看不起“誰說的不要小看我�！崩潢混诱f：“那好，你和我一班。”

　　吃過早飯后，云月和冷昊煊一起來到了學(xué)校。

　　到了學(xué)校門口，云月發(fā)現(xiàn)門口有一幫女生，好似是來看冷昊煊的。冷昊煊開門的一剎那，聲音放大，震耳欲聾。云月聽得一清二楚，。這是一幫冷昊煊的追隨者。突然冷昊煊來到我這邊，拉開車門，摸了下我的頭，我正捂著耳朵，被他一模嚇了一跳。他突然俯下身，解開了我的安全帶。然后拉著我的手，走進(jìn)了校園。

　　身后紛紛議論：那女的誰啊？

　　不知道啊

　　看她那狐媚樣兒，等蘇茵姐回來了有她受的。

　　可云月一句都沒有聽進(jìn)去，云月清楚的感覺到了，在冷昊煊為她解安全帶時，云月看著冷昊煊的側(cè)臉，她的心，有了一絲慌亂。云月知道了自己的心，。正確的來說，云月愛上了冷昊煊。云月決定了，愛上了就去愛，就去追。

　　到了班級后，冷昊煊就回到了座位，將云月放在了門口。云月敲了敲門，然后便進(jìn)去了。班主任走來，問道：“你有什么事么。”因為云月才16，不像冷昊煊他們那樣高。老師便以為，是低年級的同學(xué)。

　　“老師我是新來的轉(zhuǎn)校生�！�

　　“你多大了”

　　“16了”

　　頓時全班倒吸了一口氣，天啊，16的女孩上高二。老師說：“我要考驗?zāi)阋幌拢贿^關(guān)，就不可以�！�

　　老師送抽屜里翻出了一個本子，翻開后，在黑板上抄了一道題。將近二分鐘了以后，老師走到了云月面前，說“會么”云月看了一眼，走上講臺，看了一眼下面急急忙忙算題的同學(xué)們，包括冷昊煊。云月回過身面對黑板，拿起粉筆，刷刷的寫了起來，看著粉筆灰不停的掉落，老師的心里越來越驚云月會就不說了，重點是，云月寫的時候，連停頓也沒有，就像別人念她寫一樣。

　　不到一分鐘，云月放下粉筆，回頭說：“老師我寫完了�！�

　　這就話如驚雷一般，讓眾人紛紛抬起頭，看向黑板。就連冷昊煊都露除了驚訝的神色。老師抄題用了將近兩分鐘，她竟然只用了30秒左右就寫完了，看著那一黑板的的算式和公式，大家驚訝了，好快的速度。老師的一番話又嚇到了眾人，“同學(xué)，你怎么做的.，我做了好久都沒做出來。你下課后告訴告訴我。對了，你自我介紹一下�！�

　　“大家好我叫安云月。請大家多多關(guān)照，”說完，還眨了眨黝黑皎潔的大眼睛（因為帶了隱形眼鏡所以是黑的）頓時迷倒了一大片男同胞們。

　　下課后，冷昊煊走了。一幫女生圍住了云月，”你最好老實一點兒，離冷昊煊遠(yuǎn)一點。不然等蘇茵姐回來了有你受的。“云月也沒放在心上。

　　到家后，云月看見冷昊煊進(jìn)了三樓一個紫色的房間。等他出來后，云月便好奇的溜了進(jìn)去。云月回過身，看機(jī)了一個全是紫色的房間，大床上趟了一個逼真的人形娃娃。云月掃視了一下周圍，目光最終定在了一個紫色的玻璃杯上。不為別的，只是因為上面的一張照片，上面有四個人，一個是床上的女孩，一個是冷昊煊，另兩個不認(rèn)識。冷昊煊臉上掛著笑容，是那種純真的笑，不帶一絲虛假。突然門被打開了，云月嚇得沒有拿住手中的杯子，一下子摔在地上，壞了。冷昊煊和照片上的另外兩個男的滿臉怒容的站在了門口。

初一校園作文篇4

　　有人說“到深秋，落葉飄零，凄慘之極”，而我認(rèn)為深秋雖無春天的百花爭艷、夏天的勃勃生機(jī)，但它有那種獨特之美，能勝過春夏！

　　我漫步在校園，一陣陣微風(fēng)吹過，帶著一絲寒意，但它似乎蘊(yùn)含了一種不知名的清香，不經(jīng)意抬頭，�。∥乙炎叩浇虒W(xué)樓旁那幾株銀杏樹邊了。雖然已是深秋之際，但樹下并沒有多少落葉，只是樹葉被秋風(fēng)染黃了，金黃的樹葉被秋風(fēng)吹得搖搖晃晃，但就是不肯離開銀杏母親，樹枝在這秋天已不再萌芽，并不是銀杏樹懶惰，而是在積蓄能量，等到明年春天再次煥發(fā)出勃勃生機(jī)。我想就憑它們積極的精神，在不久的將來一定能長成參天大樹！

　　我被這金黃色的生命吸引住了，久久不肯離去，這時遠(yuǎn)處的紅色把我的眼睛抓住，那是什么？像火苗，在風(fēng)中一閃一閃的。我向“火苗”走去，被紅色樹葉包圍的楓樹映入我的眼簾，真想不到，在深秋樹葉一片枯黃的季節(jié)里，顯得特立獨行。這幾棵楓樹很矮，但體現(xiàn)出了它那生機(jī)勃勃，被紅火般的楓葉簇?fù)碇�。紅得好似初升的朝陽，就像朝氣蓬勃的少年，炫耀著自己的活力。它的葉奇特而優(yōu)雅，每片都那樣規(guī)則，都為五瓣狀。地上也有一些稀稀落落的楓葉，龔自珍用“落紅不是無情物，化做春泥更護(hù)花”來描述花瓣的無私，但我想飄落的`楓葉又未嘗本是這樣呢？這樣的奉獻(xiàn)精神流芳千古！

　　有點綠色的還要數(shù)竹子，我每次見到它們都是那樣翠綠、挺拔。有的又粗又高，像長竿；有的才從土里鉆出來，真可愛。在這深秋中，能有這樣的綠色可謂出奇！在陽光的照耀下、秋風(fēng)的洗禮中，還青得逼你的眼。真有《題竹》中“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”的精神呀！

　　校園的深秋也是如此：

　　它是金黃的，表現(xiàn)出它的積極向上；

　　它是紅火的，表現(xiàn)出它的無私奉獻(xiàn)；

　　它是翠綠的，表現(xiàn)出它的傲骨清風(fēng)；

　　這就是校園深秋。