儲(chǔ)蓄思想作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的儲(chǔ)蓄思想作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　有人會(huì)問(wèn)，思想是一種自然而然的東西，為什么還得靠?jī)?chǔ)蓄呢？乍一聽(tīng)還以為非常在理，但思考過(guò)后，請(qǐng)各位捫心自問(wèn)：我還有自己的思想嗎?

　　在上小學(xué)之前,我們會(huì)對(duì)身邊的人有著自己的見(jiàn)解，或許是認(rèn)為其不公，或許是認(rèn)為這人的所作所為壓根不該如此，這就形成了人最初的思想。

　　自打上小學(xué)后，我們就被強(qiáng)制灌輸進(jìn)了“1+1=2”的概念，這時(shí)的我們興許還會(huì)有那么一點(diǎn)的質(zhì)疑，但隨著年齡的增大，歲月的流逝，被灌輸?shù)挠^念越來(lái)越多，最初的質(zhì)疑就被漸漸淡化、丟失。這就是一個(gè)逐漸失去思想的過(guò)程。這之后的我們，已不再是真正的我們，而是在社會(huì)環(huán)境下被認(rèn)同的我們。這時(shí)的我們，已幾乎沒(méi)有了自己的思想。

　　所以，思想是要去儲(chǔ)蓄的，失去了思想，就失去了自我，肉體終將成為空殼。

　　對(duì)于身邊的事物，我都樂(lè)意用質(zhì)疑的眼光去看待，為此，母親總問(wèn)我：你這樣活著不累嗎？世界本就如此，又何必與其抵觸，老師說(shuō)什么，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)什么，照做不就行了唄。每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)微微一笑，她不知她已失去了作為一個(gè)人最寶貴的——思想。客觀地說(shuō)，失去了思想的人，他的一生是毫無(wú)意義的。為什么改變世界的總是少數(shù)人？正是因?yàn)檫@些人懂得如何儲(chǔ)蓄思想。喬布斯發(fā)明了iPad，不正是因?yàn)樗�有自己�?dú)立的思想嗎？一般人說(shuō)：上網(wǎng)？趕快回家用電腦吧！而他不正是用思想武裝了大腦，跳出了思維定勢(shì)嗎？正因?yàn)檫@樣，他才會(huì)有能力一次又一次的改變世界。

　　回到生活中，我因?yàn)橐粋�(gè)偶然的機(jī)會(huì)，接觸到了校規(guī)這樣?xùn)|西。在查閱了大量資料后，我發(fā)現(xiàn)一部份的規(guī)定是與憲法精神相違背的，或者說(shuō)，它的執(zhí)行方式是漠視人權(quán)的——盡管它們看起來(lái)都合情合理。而這使我想到的是，自從校規(guī)制定后的N年，難道就從來(lái)沒(méi)有人注意到這點(diǎn)？答案是顯而易見(jiàn)的：人們從看到規(guī)定開(kāi)始，想到的就只是服從，而從未對(duì)規(guī)定本身提出過(guò)質(zhì)疑。很多人在尚未有能力對(duì)規(guī)則思考、提出質(zhì)疑前，就近失掉自己獨(dú)立的思想。這不得不使我對(duì)現(xiàn)今的缺乏批判意識(shí)的教育感到悲哀。正因?yàn)槿绱耍�思想�?chǔ)蓄更顯得重要。當(dāng)然，令人欣慰的是，中華大地上尚有很多有學(xué)識(shí)之士在進(jìn)行著思想的積累儲(chǔ)蓄。

　　在人的一生中，儲(chǔ)蓄思想更是尤為重要的，要有獨(dú)立的思想，而不是只會(huì)一味的附和。

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