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老師不在的時(shí)候話(huà)題作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的老師不在的時(shí)候話(huà)題作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師不在的時(shí)候話(huà)題作文1
丁零零，上課鈴響了。咦？老師怎麼還不來(lái)。我正沉浸于思考這個(gè)問(wèn)題，渾然不知我們班早已成了“菜市場(chǎng)”，熱熱鬧鬧的，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)我已被人給盯住了。突然，我的頭疼了一下，這顯然是有人在揪我的頭發(fā)。
我氣憤的想：誰(shuí)敢揪本小姐的`頭發(fā)，不想活拉！我懷著這種心情以迅雷不及掩耳之勢(shì)轉(zhuǎn)過(guò)頭去，好好教訓(xùn)教訓(xùn)�？墒牵竺娴耐瑢W(xué)都一副不知情地樣子，真讓我氣不知何出。不過(guò)，我憑我出色的頭腦，想出了一計(jì)。我把頭轉(zhuǎn)回去用余光不時(shí)瞥著后方，因?yàn)槲蚁嘈拍莾词忠欢〞?huì)再次行兇。果然不出我所料，為了保留證據(jù)，一等他行完兇，我就轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)。是韋坤！它一見(jiàn)我轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)，就一直嘿嘿傻笑，表現(xiàn)出一副不以為是的樣子。我科沒(méi)有那麼好對(duì)付！我用手“輕輕”地在韋坤手上掐了一下，他才安靜下來(lái)，不再搞惡作劇。
我在處理完這件事后，才發(fā)現(xiàn)班級(jí)的情況。我前面的王寧和周寒不知又鬧了什麼矛盾，快要打起來(lái)了，想去勸阻，可他門(mén)身上都冒著“火”，不能靠近。我只好坐在位置上，看著這兩個(gè)人上演的一場(chǎng)武戲啦。
唉！老師不在的時(shí)候可真亂！如果能有一位負(fù)責(zé)任、厲害的人幫忙管班多好。
老師不在的時(shí)候話(huà)題作文2
原本我是在寫(xiě)作業(yè)的，但是我周?chē)娜艘恢背硞�(gè)不停，搞得我也沒(méi)興趣寫(xiě)作業(yè)了，我也去湊熱鬧了。和他們一起玩孔雀開(kāi)屏，剛開(kāi)始我的同桌打，我們的手先是不動(dòng)，然后他看我們沒(méi)反映，用盡了全身力氣，“啪”的一聲，頓時(shí)，他的.手一下子就紅了，原來(lái)，就在他下手的瞬間人人都縮回去，他拍在桌子上，疼了很久，我們發(fā)出一陣哄笑，這時(shí)，我們班長(zhǎng)過(guò)來(lái)了，“噓——，聲音小點(diǎn)，別的班還在自習(xí)呢！”
這時(shí)，班長(zhǎng)問(wèn)：“你們?cè)谕媸裁茨�？”我們說(shuō)：“一個(gè)既好玩又好笑得小游戲。”班長(zhǎng)壞著好奇的心情也參加了這個(gè)游戲。
輪到班長(zhǎng)打了，這時(shí)在最上面的人倒霉，班長(zhǎng)一出手就把他的手打紅了，這一局，班長(zhǎng)獲勝。
到了下一局，我們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，到最后輪到我打，我在打的時(shí)候，班長(zhǎng)聰明立即收了回去，一打，就打得我同桌一蹦三尺高。
時(shí)間過(guò)得真快，已經(jīng)下課了，我們的作業(yè)都沒(méi)寫(xiě)好呢。
唉，上課時(shí)玩作業(yè)沒(méi)寫(xiě)好，下節(jié)課只有被老師批評(píng)了！
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