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寫給高三的我作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的寫給高三的我作文，希望能夠幫助到大家。
寫給高三的我作文1
此時(shí)的我只是一名高一的學(xué)生，對(duì)于高中的學(xué)習(xí)、生活都感到十分好奇；對(duì)于未來(lái)充滿了無(wú)限的希望；對(duì)知識(shí)充滿了無(wú)盡的探求和渴望。
或許，高中這三年會(huì)想流水般匆匆而逝，但有些流水帶走的是豐富的物產(chǎn)、水資源。但有些流水或許會(huì)反之，最終成為一潭死水。
三年后的我們定會(huì)熟悉每一位同學(xué)的名字與臉龐；定會(huì)用老師課上所教的知識(shí)靈活的運(yùn)用到各項(xiàng)作業(yè)中去；定會(huì)將老師所布置的任務(wù)完成的十分出色……那時(shí)的你，是否還會(huì)記得剛上高一時(shí)略帶青澀的我們？
三年后的我，或許你此刻已經(jīng)結(jié)束了高考，或許你此刻已經(jīng)收到了你心儀的大學(xué)的錄取通知書，或許你正在家中準(zhǔn)備你大學(xué)的行李，就如同幾周前的我們一樣，對(duì)新的生活新的環(huán)境充滿了無(wú)限的好奇與探求欲。
回憶你高中這三年，你是否努力地拼搏過(guò)，你今日所得的成績(jī)是否是你正常的發(fā)揮水平？面臨大學(xué)的選擇問題，你是否會(huì)像幾個(gè)月前的我一樣迷茫無(wú)措，猶豫不決？
我希望你這三年的青春未曾白白流逝……
高一此時(shí)剛步入高中校園的我們，是否會(huì)時(shí)常想起三年后的我們是什么樣子？是否會(huì)經(jīng)常思考那所大學(xué)是最適合你的？是否……
高三面臨畢業(yè)的我們，是否會(huì)時(shí)常想起高一剛?cè)胄r(shí)，我們那一張張略帶稚氣的臉龐；是否會(huì)回憶起這三年我們拼搏的時(shí)光和在操場(chǎng)上揮灑的汗水；是否……
面對(duì)即將開始的高中生活，初中已然成為過(guò)去時(shí)，此時(shí)的我們站在同一起跑線上，一起面對(duì)未來(lái)高中三年的旅程與困難，一起揮灑三年的.汗水，一起經(jīng)歷三年的風(fēng)風(fēng)雨雨。
過(guò)去已經(jīng)成為歷史，未來(lái)還需要我們?nèi)テ床灰倩貞涍^(guò)去的種種美好或者不美好，用心去好好面對(duì)未來(lái)才是真。
高三的我們，面對(duì)即將開始的大學(xué)生活，你是否已經(jīng)準(zhǔn)備好了為新的生活繼續(xù)奮斗？過(guò)去的三年你是否拼搏過(guò)？將來(lái)的四年你是否會(huì)繼續(xù)努力？你是否對(duì)自己嚴(yán)格要求？你是否考入理想的大學(xué)？如果有，請(qǐng)?jiān)诖髮W(xué)繼續(xù)保持你奮斗的精神。如果沒有，你是否應(yīng)該認(rèn)真反思？在大學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力拼搏？
也許你當(dāng)時(shí)播種的種子不會(huì)在三年后生根發(fā)芽，因?yàn)槿缛魶]有汗水的滋養(yǎng)，那粒小小的種子就不會(huì)開花結(jié)果。
加油吧，高一的我們！
奮斗吧，高二的我們！
成功啦，高三的我們！
寫給高三的我作文2
三年前寫下這封信，不知現(xiàn)在的我是保持著入校時(shí)那滿腔的熱血，抑或是迷惘無(wú)措。不論如何，三年時(shí)光總會(huì)匆匆而過(guò)，何不劃上一個(gè)完美的句號(hào)。
今天的我，一定也必須堅(jiān)持自己最初的夢(mèng)想。回想三年前在烈日下和暴雨中的高強(qiáng)度訓(xùn)練，我能堅(jiān)持；剛進(jìn)校時(shí)，面對(duì)內(nèi)務(wù)、學(xué)業(yè)的雙重考驗(yàn)，我能堅(jiān)持；對(duì)于時(shí)間觀念極差的我，每天要定點(diǎn)做事，我能堅(jiān)持。面對(duì)可能出現(xiàn)的迷茫彷徨，又有什么理由不堅(jiān)持自己的夢(mèng)想？
我的夢(mèng)想對(duì)于三年前的自己，或許還是近乎抽象。通過(guò)這三年對(duì)文理科的了解和學(xué)習(xí)，我會(huì)選擇一個(gè)正確的方向。在這之前我會(huì)努力學(xué)好每一個(gè)科目，以此來(lái)確定什么是更適合我的。在這之后我會(huì)稍微有所偏重的學(xué)習(xí)。但無(wú)論何時(shí)，我都將以目標(biāo)和夢(mèng)想提醒自己，勇往直前，不畏困難。
三年前，我們帶著燦爛的人生理想和更高的人生追求，堅(jiān)定地走進(jìn)了高中的校門，開始了高中階段緊張而忙碌的學(xué)習(xí)和生活。三年來(lái)有成功或失敗，也感受了快樂與痛苦。
我始終要告誡自己的——重要原則，不要隨便，碰到事情不要慌張，冷靜處理。三年很長(zhǎng)，久到難以想象最后的判決；三年很短，快到恨不得度日如年，生怕它從指縫中流走。三年后的我，嘴角淺淺的弧度似乎在訴說(shuō)單調(diào)的'沖刺生活也有小快樂，是周末返家的期待？是旗開得勝的張揚(yáng)？是悠然自得的心境？三年，夠了嗎？是否已讓你找到目標(biāo)，矢志不渝；是否已讓你成熟，不再抱怨宿舍生活的無(wú)奈心酸；是否讓你冷靜自持，游刃有余在各科學(xué)習(xí)中。三年，我會(huì)為自己驕傲嗎？是否能挺起胸膛對(duì)最終的結(jié)果微笑，說(shuō)自己全力以赴，百分百努力。三年，我會(huì)無(wú)愧嗎？是否能信心百倍毫不膽怯地向著最初的夢(mèng)想步步前進(jìn)，最終抵達(dá)。時(shí)光或許是最有效的清潔劑，但我也不允許自己被它去除骨子里的傲氣與真性情，洗滌掉一切鋒芒。
可以內(nèi)斂，但不能默默無(wú)聞；可以不是最優(yōu)，但不能自暴自棄；可以少言多思，但不能庸庸碌碌；可以分散精力，但不能一事無(wú)成。我要成為理想中那個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的自己。
以最佳狀態(tài)走完這段不尋常的路，無(wú)怨無(wú)悔。
寫給高三的我作文3
親愛的伙伴：請(qǐng)?jiān)试S我這樣稱呼你，其實(shí)我們倆之間關(guān)系很密切，你是未來(lái)的我，我就是過(guò)去的你。站在高二的尾巴上，我翹首期望著你的到來(lái)。在高二的中央，我是那樣殷切地盼望你的到來(lái)，然而當(dāng)你真的要來(lái)的時(shí)候，我卻開始害怕起來(lái)了。但是無(wú)論如何，我們終究還是會(huì)見面的'。所以，我在這里，在距高三不到一年的日子里，寫下這一段文字，寫給高三的你。
（一）寫給過(guò)去還記得嗎？當(dāng)你拿著成績(jī)單踏進(jìn)校門的時(shí)候，有一群高二的學(xué)生在你背后指指點(diǎn)點(diǎn)，好像在說(shuō)：“看你多幼稚，來(lái)這兒能適應(yīng)嗎？”又有一群高三的學(xué)生拿著書從你聲旁走過(guò)，扶了扶眼鏡，向你瞟了一眼，又笑了笑，好像在說(shuō)：“你們多自在啊，要是我們能回到你們這個(gè)時(shí)候，該有多好�。∧銈冞�沒受過(guò)苦呢，慢慢享受吧！”從那時(shí)起，你下定決心要超越自我。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)中的你高三，挺關(guān)鍵的一年，十年寒窗苦讀，也許這就是第“十”年。我認(rèn)為你在學(xué)習(xí)上應(yīng)合理安排時(shí)間，制定一個(gè)良好的計(jì)劃。要有理想，理想是指路燈，沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向；沒有方向，就沒有生活。我現(xiàn)在看到高三的學(xué)兄學(xué)姐每天寒窗苦讀。走著，站著，坐著，躺著都想著高考，你一定也是這種情況吧。高考，大學(xué)，這短短需要你付出比它長(zhǎng)幾百倍的熱血、辛勞、眼淚與汗水。“天上不會(huì)掉下玫瑰來(lái)，如果想要更多的玫瑰，必須自己種植�！边@是艾略特說(shuō)的一句話。是的，如果你想走到高處，就要使用自己的兩條腿！不要讓別人把你抬到高處；不要坐在別人的背上和頭上。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，你要自力更生，掌握一套很好的復(fù)習(xí)方法，向著終點(diǎn)，向前沖！沖！沖！
�。ㄈ┥钪械哪阋苍S你這幾天每天苦讀到深夜，你的感覺只有一個(gè)字，累。因此，在學(xué)習(xí)之余，你要注意身體。（四）高考前夕的你考驗(yàn)?zāi)愕臅r(shí)候到了，朋友，你現(xiàn)在的任務(wù)就是調(diào)整好心態(tài)。你必須相信自己，不要放棄你的理想，當(dāng)理想沒有了以后，你還可以生存，但你雖生猶死。如果你懷疑自己，那么你的立足點(diǎn)確實(shí)不穩(wěn)固了。命運(yùn)給予你的不是失望之酒，而是機(jī)會(huì)之杯，凡是決心取得勝利的人是從來(lái)不說(shuō)“不可能”的。為了保住這最后的最偉大的“堡壘”，你必須盡你所能。為了勝利，你需要勇敢，更勇敢，永遠(yuǎn)勇敢沖殺。好了，就寫到這兒吧！我正乘著時(shí)間的列車向你駛?cè)ィ憧蓜e忘了迎接我！過(guò)去的你。
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