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【精品】小學(xué)生作文400字集錦六篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)生作文400字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文400字 篇1
每個(gè)人都會(huì)有愛(ài)的感受，在我的腦海中，母愛(ài)是最偉大的。我的媽媽是那樣的平凡，但總是默默地為我付出。
記得有一次，我突然感到頭痛，媽媽拿出體溫計(jì)交給我。我將體溫計(jì)放入口中，過(guò)了一會(huì)兒，我拿出來(lái)一看，三十九度五。媽媽嚇了一跳，原本抱不動(dòng)我的媽媽，一下子將我抱起，馬不停蹄地往醫(yī)院趕。在路上，媽媽的'汗珠”滴答，滴答“地往下流，把她的衣服都浸濕了。終于，醫(yī)院就在我們眼前了，媽媽放下我，只見(jiàn)媽媽滿臉通紅，滿頭大汗，累得氣喘吁吁，我看得真有點(diǎn)心疼。媽媽全然不顧自己的疲憊急切地問(wèn)醫(yī)生：”要不要緊，要不要緊啊?“直到醫(yī)生說(shuō)沒(méi)什么事時(shí)，媽媽這才松了一口氣。接著，媽媽帶著我拿了藥，又急匆匆地把我?guī)Щ亓思摇５郊液蠼o我喝水，喂我吃藥，又叫我上床休息，并把我的被子蓋得緊緊的，生怕一個(gè)不注意，又讓我著涼了。晚上，媽媽來(lái)看了我好多次，又是給我倒水，又是測(cè)體溫，擦汗，每次我的被子都在地上，都是媽媽幫我蓋好的。起床，睡下，媽媽折騰了一夜。第二天早上，我看見(jiàn)媽媽有了黑眼圈。但媽媽看見(jiàn)我這么快就恢復(fù)了，露出了欣慰的笑容。
媽媽，你的愛(ài)我已深深的感受到了。我想告訴你：”媽媽，我也很愛(ài)你!“
小學(xué)生作文400字 篇2
去年的暑假，媽媽帶我去了一個(gè)美麗地方———海南。海南可以說(shuō)是人人皆知，人人向往。但海南里還有一個(gè)更美的地方，就是中國(guó)的馬爾代夫———蜈支洲島。來(lái)到海南的第二天，媽媽就帶我去了這個(gè)“馬爾代夫”。
一大早，我們就乘著船來(lái)到了蜈支洲�！巴�，好美呀�。 蔽仪椴蛔越暮暗�。只見(jiàn)蜈支洲島那無(wú)色無(wú)味的.大海像小溪一樣清澈見(jiàn)底，一排排白色的浪花，好像給大海像上了一道道花邊。我忍不住奔上前去，享受那清涼清澈的海水。如果你享受完了，到那潔白沙灘上的綠樹(shù)林里，瞇一會(huì)，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)的縫隙，就像金色的細(xì)雨照進(jìn)來(lái)，撒在你身上，將是件多么愜意的事呀！
我們來(lái)到一座橋上，周圍到處是鮮花綠草，美不勝收。我仿佛看到花兒朝我們展開(kāi)笑臉，小草扭動(dòng)著纖細(xì)的腰肢翩翩起舞。走過(guò)橋，一腳踩在沙子上，那些調(diào)皮的沙子寶寶就從我的腳底下鉆了出來(lái)，真有趣！
在這里我們還看到了野生帶劇毒的水母，潔白細(xì)軟的沙灘，絡(luò)繹不絕的孩童，美不勝收的椰林......在這里走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡呢?
小學(xué)生作文400字 篇3
“呼，呼，呼---”調(diào)皮的風(fēng)娃娃跑來(lái)了，他大口大口地喘著氣。我關(guān)上門，關(guān)好窗，不讓風(fēng)娃娃進(jìn)來(lái)亂來(lái)。只跪在窗邊，與風(fēng)娃娃心靈對(duì)話。
“嗚，嗚，嗚---”風(fēng)娃娃對(duì)我不請(qǐng)他進(jìn)去而大哭起來(lái)，賴在窗邊。我眨眨眼睛。他見(jiàn)哭沒(méi)有用，就輕輕拍我的窗戶，表示抗議“啪，啪，啪---”我倔強(qiáng)地扭過(guò)頭。風(fēng)娃娃生氣了，一下又一下地猛撞著窗子：“嘭，嘭，嘭---”我沒(méi)辦法，只好開(kāi)了窗。風(fēng)娃娃淘氣地沖了進(jìn)來(lái)，向我耳邊吹了一口氣，我打一個(gè)機(jī)靈，真冷呀！大概是氣我遲開(kāi)窗，把我的作業(yè)本吹得“沙，沙，沙---”地響。我“救”回了作業(yè)本。抬頭一看，呀！衣服，我沖過(guò)去，發(fā)現(xiàn)掛著的衣服被他吹落到地上。，我趕緊撿起衣服。風(fēng)娃娃太厲害了，我把他推了出去。
“滴滴嗒嗒！滴滴嗒嗒！”雨小姐的腳步聲飄飄悠悠地傳來(lái)。漸漸的，變成“沙，沙，沙---”雨小姐走近了，快到了，她是邁著豪邁優(yōu)雅的舞步來(lái)的'，你聽(tīng)，多有節(jié)奏呀！雨小姐終于發(fā)現(xiàn)她遲到了，“嘩啦啦！嘩啦啦！”她跑來(lái)了。雨小姐越跑越快。她來(lái)了，向我們發(fā)出一串銀鈴般的笑聲：“瀝，瀝，瀝---”我們鬧了一會(huì)兒。
我該睡了，他們?yōu)槲覐椓艘皇状呙咔骸岸?-咚，叮--咚！”“嘩--嘩，嘩--嘩！”我漸漸熟睡了……
小學(xué)生作文400字 篇4
小白兔渾身雪白，毛茸茸的就像一個(gè)小棉團(tuán)，真叫人喜愛(ài)。它的眼睛是紅色的，就像晶瑩剔透的紅寶石一樣閃閃發(fā)光，它經(jīng)常轉(zhuǎn)動(dòng)紅眼珠，像是在尋找喜歡的東西一樣。它的耳朵又大又長(zhǎng)，累了或生氣時(shí)就無(wú)精打采地耷拉下來(lái)。如果聽(tīng)到動(dòng)靜時(shí)，就“唰”地豎起耳朵來(lái)，聽(tīng)旁邊是不是有“敵人”靠近。它還有一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，鼻子下面有一個(gè)有趣的三瓣嘴，太可愛(ài)了。吃東西的時(shí)候三瓣嘴發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，真好玩。它的兩條前腿又細(xì)又短，兩條后腿卻粗壯有力，我剛把它放在草坪上就一下子跑遠(yuǎn)了，一眨眼又不見(jiàn)了，好像在和我捉迷藏。不一會(huì)兒又跑回來(lái)了，相在跟我說(shuō)“沒(méi)有找到我吧，嘻嘻。：在它的身體后面有一個(gè)又小又短的小尾巴，像個(gè)小絨球一樣，跑的時(shí)候小尾巴就一撅一撅的'，真可愛(ài)。
小白兔還喜歡吃蘿卜，每天我都會(huì)想方設(shè)法去超市，給它買一些新鮮的蘿卜，每當(dāng)我買完蘿卜回家時(shí)，就直接到小白兔的籠子那兒給它喂蘿卜，它以看見(jiàn)我拿著蘿卜就用小爪子緊緊地扒住籠子的門，我就會(huì)開(kāi)門給小白兔喂蘿卜。
我最喜歡它了，尤其是它吃東西時(shí)那可愛(ài)的樣子。
小學(xué)生作文400字 篇5
我和劉磊是同桌，我倆關(guān)系挺好，他嚴(yán)守紀(jì)律，老師和同學(xué)們�？渌乙埠芘宸�。
上學(xué)期的一天，上課時(shí)，我突然想起一件事，想對(duì)劉磊說(shuō)，便喊：“劉磊……”可他就是不應(yīng)，連頭也不回。一氣之下，我再也不理他了。
一眨眼，學(xué)期快結(jié)束了，期末復(fù)習(xí)開(kāi)始了。真是不幸，就在這緊要關(guān)頭，我一連幾天高燒不退，眼看總復(fù)習(xí)、就要耽誤了，我著急死了，就在我病倒的第三天，我午睡醒來(lái)，見(jiàn)到劉磊站在我床前，微笑著問(wèn)我：“病好些了嗎？”我不想理睬他，便冷冷地說(shuō)：“好一點(diǎn)兒了�！彼孟癫](méi)看出我冷淡的表情，仍熱情地和我說(shuō)話，還嘰里呱啦地告訴我班里復(fù)習(xí)情況。一臨走時(shí)他掏出幾個(gè)筆記本，說(shuō)：“你看看這些筆記吧！”我愛(ài)理不理的'。他走后，我打開(kāi)一看，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、自然等，各科主要內(nèi)容、課文重點(diǎn)記得有條有理，清清楚楚。于是，我根據(jù)他的筆記自學(xué)起來(lái)。
那學(xué)期期末考試，我的成績(jī)名列前茅，他是全年級(jí)第一名，我也考了個(gè)班級(jí)第三，老師、同學(xué)都感到驚奇，我從心底感謝劉磊。
新學(xué)期開(kāi)始了，我也買了筆記本，準(zhǔn)備跟劉磊一樣記好各種筆記。
小學(xué)生作文400字 篇6
小學(xué)的這段日子，每一位老師都是那么可親可敬，但印象最深的惟有黃老師的那雙大手。
“丁——零零”黃老師捧著一摞習(xí)字冊(cè)走進(jìn)教室。跟著進(jìn)來(lái)的一股寒風(fēng)直往我身上鉆。
“同學(xué)們，今天特別冷，我相信大家會(huì)戰(zhàn)勝寒冷，寫好毛筆字�！甭�(tīng)了老師的話，我們像打了一支強(qiáng)行針頓時(shí)不感到冷似的�？珊镁安婚L(zhǎng)，時(shí)時(shí)感到身體發(fā)顫，手不停地抖動(dòng)。
“書(shū)娟，哪兒不舒服？”黃老師發(fā)現(xiàn)我嘴唇發(fā)紫關(guān)心地問(wèn)。
“沒(méi)……沒(méi)有�！眲傄徽f(shuō)完，那牙齒竟開(kāi)始“咯咯”打架。
怎么好意思開(kāi)口？我的.手有凍瘡裂了口子，這么冷的天，別說(shuō)寫字了連伸直都困難。
老師見(jiàn)我未寫一字，徑直走到我身邊。“快告訴我，怎么回事？”邊說(shuō)邊拉著我的手，“啊，真冷�！彪S即把我的手放進(jìn)她的大手中。哇，一股暖流直沖全身注入心田。這可是世界上最好的空調(diào)。再看看老師似乎在發(fā)抖，是她把溫暖給了我。就這樣持續(xù)了好久，幾次想抽開(kāi)無(wú)奈她的手攥得太緊。她又給我輕輕地揉搓一番。
“我暖和了，謝謝您！”我深情地望著老師，淚水溢滿了眼眶。
不就是一次暖暖手嗎？也許你覺(jué)得不值一提，那么你的老師曾經(jīng)這樣做了嗎？黃老師給我的余溫至今都覺(jué)得還在，它已經(jīng)化作了人生哲理——愛(ài)是永存的，它不會(huì)消亡。黃老師，我將把您的愛(ài)放大保存、復(fù)制粘貼到別人身上。
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