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難忘話題作文集錦9篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的難忘話題作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘話題作文 篇1
暑假里，我和弟弟回到了爺爺家。爺爺家正下著大雨，我們倆呆在房子里憋悶極了！突然，我看窗外的雨小了，就叫了弟弟，一塊兒從房間里跑了出來(lái)。我發(fā)現(xiàn)院子里的杏樹(shù)旁邊有一個(gè)大水坑，我和弟弟就跑過(guò)去玩耍。
我們脫了鞋，光著腳踩在水中，把鞋子放在水中玩劃船比賽。一人一只鞋，用手掌把鞋子使勁往前推。我用力過(guò)猛，鞋子一下掉到了核桃樹(shù)下的'泥巴里，我趕忙去撿，沒(méi)想到，核桃樹(shù)下的泥土是如此松軟，像泥石流一樣，我的雙腳和小腿的四分之一淹沒(méi)在泥巴里了，我并不驚慌，反而覺(jué)得很好玩，就叫弟弟也一起來(lái)踩泥巴，踩了一個(gè)超級(jí)大泥坑。
我和弟弟盡情地玩耍，滿(mǎn)腿是泥，衣服也濺上了泥水。弟弟還拿了一個(gè)小鏟子，挖了一個(gè)更大的泥坑。
后來(lái)，爺爺給我們端來(lái)了一大盆熱水，我們自己把腿和腳洗得干干凈凈，婆婆拿了干凈的衣服讓我們換上。我站在屋檐下，看著剛剛踩踏的一灘黃水，心理幸福極了！
難忘話題作文 篇2
難忘的日子，是最美的日子。美麗的日子沒(méi)有海盜船，沒(méi)有住著王子和公主的城堡，也沒(méi)有飛揚(yáng)著快樂(lè)的蛋糕屋。只有陽(yáng)光編織的溫暖童話，只有樟樹(shù)講述的永不老去的故事，只有我們，那沒(méi)有夢(mèng)想的追逐。
難忘的日子，是叫做夏天的日子，也是叫做冬天的日子。春天和秋天過(guò)于平和，能記起的大概只有酷暑嚴(yán)冬了吧。夏天的概念，是白天止不住的蟬鳴，夜里起伏著的蛙聲。深翠色的大樹(shù)撒下清爽的涼陰，上方則是一幅明麗的水彩畫(huà)：藍(lán)和白藏不住熱情炙熱的紅。雪疏松多孔的緣故，冬天相對(duì)安靜。印象中冬天并非大作家筆下的“銀裝素裹”，而是被丑陋的泥土吞噬過(guò)的銹跡斑斑，凌亂，繁雜，讓我想要置之不顧了。
難忘的日子，是山的日子，也是水的日子。記起幼年時(shí)多次冒險(xiǎn)獨(dú)行的大山，記起山上，那大片大片唱著爛漫的蒲公英花田，記起田邊大樹(shù)上我渴望不可及的鳥(niǎo)兒，還記起它們可愛(ài)笨拙的飛翔憶起通往大河的.樓梯和田坎，憶起爸爸媽媽對(duì)大河的深深恐嚇，憶起好不容易逃到河邊卻有被嚇回來(lái)的小腳丫。記憶中我哼著自編的歌曲，笑著轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)仿佛不褪色的年輪。
難忘的日子，是現(xiàn)在想起來(lái)最覺(jué)得奇怪的日子。誰(shuí)能告訴我，那時(shí)的生活，為什么比天空還要簡(jiǎn)單純粹跌倒在路邊的野花，為何比珍珠更加美艷動(dòng)人爸爸買(mǎi)的小蛋糕，怎么之后在也沒(méi)有能與它匹敵的美味沒(méi)有所謂高科技，我有怎么還那么開(kāi)心！
難忘的日子，是貧窮的日子，還是富有日子？曾經(jīng)為了早點(diǎn)到學(xué)校而抄的那條不算近的小路，曾經(jīng)為了課后娛樂(lè)在干泥巴里摳的石子，曾經(jīng)為了滿(mǎn)足嘴讒而買(mǎi)的幾角前一包的零食，曾經(jīng)為了求方便悄悄趴在其后讓其載我回家的馬車(chē)，還有曾經(jīng)為了炫耀，滿(mǎn)足不知何初來(lái)的欲望而找來(lái)的小方塊。呵！到底我是貧窮還是富有呢。是物質(zhì)的貧窮，還是精神的富有？
難忘的日子，是快樂(lè)的日子，也是悲傷的日子，還的是空虛，失落的日子。難忘第一次領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)的意外笑容，難忘學(xué)會(huì)騎車(chē)后激動(dòng)的叫聲，難忘被雙丫錯(cuò)怪時(shí)委屈的淚水，難忘被人拒絕時(shí)不知何處來(lái)的冷清。哦對(duì)了，我還時(shí)時(shí)想起鍋?zhàn)樱�，大井離開(kāi)后那個(gè)讓我忍不住哭的月亮。
難忘的日子，卻有是最容易忘記的日子。那些珍貴的瞬間總被我拋之腦后，每每到了翻照片時(shí)才回憶起：那天交游回來(lái)同學(xué)寫(xiě)錯(cuò)了我的名字那年的雪漫過(guò)了鞋，小粽他還摔了一跤那次去長(zhǎng)英家，我吻到了毛毛蟲(chóng)……
難忘的日子，是屬于我的日子，也是屬于他們的日子。我們一同淌著歲月，任時(shí)間為我們洗凈鉛華，自由勇敢的向前走去。
難忘話題作文 篇3
回想起軍訓(xùn)的第一天，剛到山東省人民武裝學(xué)院的時(shí)候，那時(shí)的'我們懷著激動(dòng)得心情，好奇地四處看看我們要生活五天的校園；可又有誰(shuí)知道，五天下來(lái)，我們的皮膚黑了多少，心靈成熟了多少我們練軍姿時(shí)，頭上頂著火熱的太陽(yáng)，一顆連著一顆的汗水，浸透了我們的衣服，這可讓我們這些從來(lái)沒(méi)有接受過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練的溫室小花們招架不住了，可是想到在邊關(guān)駐扎的士兵，他們每日都以這種姿勢(shì)站半天，跟他們比起來(lái)，我們這幾分鐘又算什么呢？
在我們練習(xí)齊步走的時(shí)候，整齊的步伐來(lái)自于隊(duì)中每個(gè)人的努力與默契。這種整齊劃一的氣勢(shì)時(shí)刻在提醒著我們團(tuán)結(jié)合作的重要性。
難忘話題作文 篇4
打開(kāi)我記憶的小倉(cāng)庫(kù)，讓我開(kāi)心，讓我難過(guò)的事有許許多多。有一件事讓我好難過(guò)。
在一年的夏天，我接到了爺爺打來(lái)的電話，我的奶奶因病情惡化而走了。當(dāng)時(shí)我聽(tīng)了覺(jué)得這不是真的。我不相信，媽媽帶我來(lái)到奶奶家。奶奶家到處都是白的，我感覺(jué)到，路邊的花兒沒(méi)有往日開(kāi)的那樣茂盛，岸邊的柳樹(shù)不再舞蹈。家中沒(méi)有了往日的歡笑，大家的臉上只有淚水，只有那傷心的淚水，我不敢相信眼前的一切是真的。為什么，為什么
在吃飯時(shí)，飯桌上，大人們不再像以前那樣，聽(tīng)不見(jiàn)飯桌上的議論聲，只有僵硬了的臉，我們小孩也不在蹦蹦跳跳了。這頓飯不知為什么，一點(diǎn)味道都沒(méi)有。我們覺(jué)得飯菜味如同嚼蠟。
飯后，我們來(lái)到了火葬場(chǎng)，我在一個(gè)透明棺材里看見(jiàn)了我奶奶的遺體，奶奶的臉上還是那么的干凈，那樣的`美麗，臉上有著美麗的笑容，笑的，是那樣的燦爛，那么的美麗。當(dāng)奶奶您被送進(jìn)火爐中的時(shí)候，外面?zhèn)鱽?lái)了我們一家人的哭聲。我多么想把您留住。您，知道嗎？我們舍不得您走。
當(dāng)您被化成骨灰的時(shí)候，我們把您的骨灰?guī)У搅藟灥�，把你埋在了綠樹(shù)底下。
奶奶，我還想對(duì)您說(shuō)聲對(duì)不起，在您生病時(shí)我拉著你陪我玩。外婆對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)徫摇?/p>
外婆弟弟妹妹們?cè)诳�，他們也不希望你走。您�?tīng)見(jiàn)了嗎？樹(shù)兒在為您唱歌，花兒在為您開(kāi)放，河中的小魚(yú)在為您舞蹈。奶奶您聽(tīng)見(jiàn)了嗎？您看見(jiàn)了嗎？
奶奶，我們需要您。我們離不開(kāi)您。您快回來(lái)吧。我們永遠(yuǎn)等著您。
難忘話題作文 篇5
那個(gè)教師節(jié)，沒(méi)有鮮花的裝扮，沒(méi)有賀卡的陪伴。但，那卻是一個(gè)特別的教師節(jié)，一個(gè)令人難忘的教師節(jié)。 讓我記憶最深刻的是那節(jié)語(yǔ)文課。在上課鈴打響之前，無(wú)論是“乖孩子”還是“調(diào)皮蛋”都端端正正地坐在座位上。這一反常的行為，是因?yàn)槲覀兗磳槔蠋熕蜕弦环萏貏e的禮物。講臺(tái)上的主力隊(duì)員劉若水，正時(shí)刻準(zhǔn)備為老師獻(xiàn)禮。終于“叮鈴鈴……”上課鈴響了。李老師滿(mǎn)懷期待又滿(mǎn)心好奇地踏進(jìn)教室。猜測(cè)著我們的葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥！ 只見(jiàn)劉若水清了清嗓子，裝出一副正經(jīng)的'樣子，學(xué)著老師的嚴(yán)肅的口吻說(shuō)道：“同學(xué)們好！” 望著他那副神奇的模樣，我們個(gè)個(gè)都強(qiáng)忍住笑意，聚集了自己所有的表演天賦，可憐巴巴地，嘆著氣說(shuō)：“我們不好�！闭f(shuō)罷，還無(wú)奈地?fù)u了搖頭。我偷偷瞄了瞄站在講臺(tái)一角的李老師，笑意已在不經(jīng)意之間流露了出來(lái)。 接著，劉若水眨了眨眼睛，疑惑不解地問(wèn)：“為什么不好？” “心情不好。”我們假裝情緒低落地說(shuō)，誰(shuí)說(shuō)我們心情不好，我們心情好得很，因?yàn)榭匆?jiàn)李老師滿(mǎn)足又幸福的微笑，我們就知足了。 劉若水見(jiàn)節(jié)目將要進(jìn)入高潮，扯開(kāi)嗓門(mén)大聲吼道：“心情不好，我們來(lái)說(shuō)句話好嗎？” 或許是被劉若水的激情所感染，或許是為即將送出的祝福所激動(dòng)，我們也大聲回應(yīng)道：“好！” 只見(jiàn)劉若水用手筆畫(huà)著1……我們不禁深吸了一口氣；2……李老師,你是不是和我們一樣激動(dòng)呢；3……“祝李老師教師節(jié)快樂(lè)！”簡(jiǎn)單的一句話，卻是每個(gè)同學(xué)最真、最誠(chéng)的祝福；簡(jiǎn)單的一句話，也似乎把這幾年對(duì)老師的所有感情都傾吐了出來(lái)。一旁的李老師也按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，我們?cè)捯魟偮�，李老師便迫不及待地說(shuō)：“謝謝你們�！贝藭r(shí)此刻，千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法描述我們的內(nèi)心，有激動(dòng)、有幸福、有快樂(lè)…… 李老師,我們的葫蘆里沒(méi)賣(mài)藥,賣(mài)的是幸福與快樂(lè)! 那個(gè)教師節(jié),沒(méi)有賀卡與鮮花,有的只是最真誠(chéng)的祝福和那濃濃的師生情。
難忘話題作文 篇6
我走遍了許多名山勝水，江南的細(xì)膩之美，塞北的粗獷之美，西北的蒼涼之美，這些我都曾感受過(guò)。
但我心中一直期望去一次青海。仿佛它從來(lái)都在心中呼喚著我，每當(dāng)我想起它，我都會(huì)心情激蕩�；�?duì)繅?mèng)縈的青海啊，從小時(shí)候地圖上的一小片藍(lán)色開(kāi)始，到現(xiàn)在書(shū)上的一篇篇說(shuō)明文。都在誘惑著我。
夏末，我終于去了青海湖，圓了我的夢(mèng)。
去青海湖，就要經(jīng)過(guò)塔爾寺。山上一排排白塔像是在歡迎我們的.到來(lái)。悠遠(yuǎn)的藍(lán)天下傳頌著一陣陣梵文之音，一片悠遠(yuǎn)祥和。
翻過(guò)了日月山，離青海湖不遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)處是高大的雪山，身旁是一望無(wú)際的戈壁灘，頭頂上是藍(lán)如明鏡的天空，向上望去，那明鏡好像映出了自己的靈魂。使人目眩神迷，仿佛魂魄也要離體而去。微風(fēng)輕拂，晨光初現(xiàn)，令人心曠神怡。在這由天藍(lán)、雪白，日紅的世界中，能夠清晰的感到靈魂的洗滌。極目遠(yuǎn)眺，路旁的戈壁灘變成了草原，還有一群群牦牛在悠閑地吃著草。愜意的緩緩前行，青海湖的輪廓漸漸浮現(xiàn)。
近了！更近了！青海湖終于出現(xiàn)在我的眼前！同樣是藍(lán)色，但湖水卻比天空藍(lán)的更深。四周一片金黃色的油菜花把這湖襯得更加寧?kù)o悠遠(yuǎn)，遠(yuǎn)處，天湖一色，偶有幾朵不緊不慢的白云亂開(kāi)著了份寧?kù)o。云漸漸飄上雪山仿佛就在這里安家，云山一色，此時(shí)的天就像一塊澄凈的藍(lán)寶石一般清澈，而山就如寶石下的一塊白璧，清雅卻不華貴，一派素雅清淡。太陽(yáng)漸漸升高了，逐漸變成了金色，與寧?kù)o悠遠(yuǎn)的天、湖，素雅淡泊的雪山共同構(gòu)成了一幅雪域高原的盛景圖。在油菜花的襯托下，一切都顯得那么清亮，令我迷醉。
那段美好的時(shí)光，在我腦海中揮之不去。不論山轉(zhuǎn)水流、風(fēng)云變幻，我從小的夢(mèng)，我心中的歸屬，永遠(yuǎn)存留在我心中。
難忘話題作文 篇7
我是一個(gè)很少在別人面前流淚的人。我認(rèn)為眼淚是懦弱的代表，是投降的白旗。所以，它注定與我無(wú)緣！
暑假的某一天夜里，我這位師傅帶著小徒弟——?jiǎng)倢W(xué)會(huì)溜冰的姐姐來(lái)到了火車(chē)站廣場(chǎng)。那里燈光璀璨，人聲鼎沸十分熱鬧。
我雙手叉腰，瞇眼看著小徒弟，說(shuō)道：“小李！咱們就在這兒，練練本事吧！”
“說(shuō)啥呢！我可是你姐！”她環(huán)顧了一下四周，眉毛皺成了疙瘩，“琳妹仔，這里人太多了，我們換個(gè)地方行不？”
“no，no，no，人多才能體現(xiàn)出我的技能高。就這了！”我兩手環(huán)胸，下巴提得老高，不屑一顧的說(shuō)道。
于是，我便在人群中自由自在的“翱翔”，而她卻在人群中慢慢騰騰的“爬行”
這時(shí)，我的目光落到了一塊斜坡上，那斜坡表面光滑，不會(huì)磕絆，而且前面還是一片大空地，不會(huì)摔跤。就這么定了！我打了一個(gè)沒(méi)有響的響指。隨后，我叫來(lái)了小李，自信滿(mǎn)滿(mǎn)的說(shuō)：“李子，我要從那塊坡上滑下去，你看好了。什么叫高手！”
“算了吧，很危險(xiǎn)的'，不要亂試�！崩钭泳o張的拉著我的衣角。我不理會(huì)她，依舊是信心十足。
我準(zhǔn)備好了，喊了一聲“拜拜！”便發(fā)力往前沖。“呼……呼”風(fēng)的聲音環(huán)繞在我的耳際。特刺激�！肮�，等會(huì)，小李子，肯定對(duì)我刮目相看，對(duì)我佩服得五體投地，哈哈哈！”
正當(dāng)我做著美夢(mèng)時(shí)，一股不祥的預(yù)兆溢滿(mǎn)心間。接著自己像是飛起來(lái)了一般，身體猛地騰空而。我大叫不妙。迅速落地。又輕彈了起。一個(gè)微小的弧度過(guò)后，我呈四腳朝天的模樣，倒在了空地中。沒(méi)有血，卻非常痛。我雙手撐著地，困難的坐了起來(lái)。
我的腿，好痛，好痛，像是骨頭被摔得粉碎，然后又被碾成了灰一般，眼淚逐漸擠滿(mǎn)眼眶�！拔也辉S流淚”我在心里這樣告誡自己。抬頭望了望天空，依舊灰暗無(wú)比，看不見(jiàn)星星，只有月亮一個(gè)。像是沒(méi)有父母陪伴的孩子。很孤單，很無(wú)助。不知為什么，心里徒增起了這樣的傷感。
這時(shí)，我的姐姐磕磕絆絆的溜了過(guò)來(lái)�！皼](méi)事吧？琳格，很痛吧！”她心疼的撫了撫我的頭發(fā)。
“當(dāng)然沒(méi)事，這點(diǎn)小痛算不了什么。不過(guò)，我有必要告訴你，這件事跟我的技術(shù)沒(méi)有半點(diǎn)關(guān)系。只是因?yàn)槟抢镉幸粋�(gè)坎，我沒(méi)看見(jiàn)而已。所以，請(qǐng)你不要質(zhì)疑我。這件事到此結(jié)束，你也不要告訴任何人。好了，扶我起來(lái)�！�
姐姐吃力地把我拉起來(lái)，“嘶”我輕呼一聲。腿完全使不上力氣，而且還疼得越發(fā)厲害了。姐姐剛想說(shuō)些什么。被我用手勢(shì)制止了。
我和她一起坐在了木椅上，她輕輕地為我揉腿。月光下，看著她的影子，心里一陣酸楚。不曉得是什么力量的驅(qū)使，我抱住了她，不顧受傷的手和腿。我緊緊地抱住了她，“姐姐！”
這個(gè)難忘的夜晚里，我流淚了。原因是——我有一個(gè)全世界最好的姐姐！
難忘話題作文 篇8
在每個(gè)人的成長(zhǎng)道路上，我們都少不了掌聲，掌聲賜予我們鼓勵(lì)，勇氣和信心。在我的成長(zhǎng)道路上，就有一次掌聲令我至今難忘。
記得那是讀五年級(jí)的時(shí)候，我要上臺(tái)演講《國(guó)旗下的'講話》。我們學(xué)校每個(gè)星期一都有升旗儀式，升旗完畢后，就是某個(gè)班級(jí)里的一位同學(xué)代表上主席臺(tái)演講，演講完后我們就退場(chǎng)回教室了。
下個(gè)星期一正好輪到是我們班演講，老師在班里精打細(xì)選，最后選擇了我。我心里很歡喜，因?yàn)檫@意味著老師對(duì)我的信任，但我又很害怕，怕自己在主席臺(tái)上太緊張說(shuō)錯(cuò)了話，會(huì)辜負(fù)老師的一片期望。
時(shí)間很快過(guò)去了，到了星期一那天升旗儀式完畢之后，廣播里說(shuō)：“請(qǐng)(7)班的同學(xué)準(zhǔn)備上臺(tái)演講，請(qǐng)(7)班的同學(xué)上臺(tái)演講……”我拿著準(zhǔn)備好的演講稿，帶著歡喜、激動(dòng)的心情上了臺(tái)。我對(duì)自己說(shuō)：“加油!池孜睿，你是好樣的，你一定可以的!”
我站在臺(tái)上，拿起麥克風(fēng)準(zhǔn)備要說(shuō)時(shí)，可是我十分緊張起來(lái)。生怕自己會(huì)說(shuō)錯(cuò)話，讓自己給班級(jí)抹黑，結(jié)果我說(shuō)話時(shí)斷斷續(xù)續(xù)，經(jīng)常出錯(cuò)。同學(xué)們和老師聽(tīng)到我演講時(shí)太緊張了，都不敢說(shuō)話了，就很著急。我看見(jiàn)老師的眼神好像在暗示我，“不要緊張，放松心情，大膽地說(shuō)出來(lái)�！蔽艺罩蠋煹脑捵�，雖然比剛才好，但還是不夠連貫。
突然，老師大聲地跟同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，我們給池孜睿一點(diǎn)掌聲好嗎?”同學(xué)們說(shuō)：“好!”說(shuō)完之后，我們班同學(xué)鼓起了熱烈的掌聲，其他班的同學(xué)好像受到感染，也紛紛鼓起掌來(lái)，全校同學(xué)都在給我鼓掌。
我聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們的掌聲，頓時(shí)鼓足勇氣，便流利有感情地讀完了這篇演講稿。臺(tái)下又是一陣?yán)坐Q般的掌聲。
這就是令我最難忘的一次掌聲，讓我至今難以忘懷。
難忘話題作文 篇9
在我的童年記憶里，有許許多多難以忘懷的事。可是，這些都已經(jīng)模糊了。但有一件事卻像烙印一樣深深地印在我的心里。
記得那是去年我上小學(xué)的時(shí)候，老師選我與王嵩、王啟豐等人演課本劇《差別》。為了參加“六一”兒童節(jié)，我們經(jīng)過(guò)刻苦努力的排練，終于經(jīng)過(guò)老師們精心的篩選，我們的節(jié)目被選上參加“六一”兒童節(jié)演出了。我高興得手舞足蹈。
終于盼到了兒童節(jié)這天，我們?nèi)５腵師生步行來(lái)到了中心小學(xué)，其他學(xué)校的老師和同學(xué)們也都紛紛的趕來(lái)了。我看到操場(chǎng)上黑壓壓的人群令我心中不由得緊張起來(lái)。我按照媽媽告訴我的方法，深深地吸取了一口氣，撫摩了幾下胸口，調(diào)整好自己的情緒。等待著，等待著…
突然聽(tīng)到“我們以熱烈的掌聲歡迎由老道洼小學(xué)選送的節(jié)目——課本劇《差別》。主持人說(shuō)道。我是劇中伴演者菜店老板。我以老板的身份緩慢的腳步走上臺(tái)去，此時(shí)的我心里緊張?jiān)缫褣伒骄畔鲈仆�，我輕松而又熟練地表演著，不但我這樣，我發(fā)現(xiàn)王嵩、王啟豐他們也像吃了定心丸一樣，各司其職，不慌不忙的說(shuō)著他們的臺(tái)詞。這時(shí)我已經(jīng)走進(jìn)了課本劇中的場(chǎng)景……
我們順利的表演結(jié)束了，我聽(tīng)到了臺(tái)下傳來(lái)熱烈的掌聲，我抬頭看看評(píng)委，他們的臉上露出的贊許的目光。媽媽高興得在臺(tái)下也露出了燦爛的笑容。我知道，我成功了!我一蹦三尺高地走下了臺(tái)。
雖然時(shí)間短暫，但那鼓舞人心的掌聲，依舊回蕩在我的耳邊，它將會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著我，鞭策著我的，使我在今后的學(xué)習(xí)和生活給了我勇氣。
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