樹(shù)木優(yōu)秀作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的樹(shù)木優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
樹(shù)木優(yōu)秀作文1
還記得去年的夏天，我們42個(gè)相處了6年的伙伴在你的濃蔭下?lián)]手告別，6年的友誼，在淚與笑的相互交錯(cuò)中分別，心中的不舍，豈可言表？如今，尋著腦海中清晰的記憶，我又一次來(lái)到你的身旁，靜靜，坐下，任憑那珍貴的記憶一涌而出，一發(fā)不可收拾。
記憶中的春日，你抽出嫩芽，長(zhǎng)出新葉，不似夏日那濃郁的翠綠，春日里的你是亮眼的、嶄新的、夾雜一點(diǎn)黃色的綠。那時(shí)，伙伴們總愛(ài)手拉著手，來(lái)到你身旁，抬起頭，數(shù)一數(shù)葉的數(shù)量是否增加。這時(shí)，老師總會(huì)告訴我們，春日的葉是你一年的希望。
哦，春日的葉是希望！
夏日，你稀疏的新葉已看不見(jiàn)，取而代之的是一大片密而濃的綠，這仿佛要從葉中流出的綠依附在樹(shù)冠上，投出一片濃蔭。我們總愛(ài)在濃蔭處嬉戲打鬧。后來(lái)上了高年級(jí)，偶爾一次閱讀練習(xí)中讀到，“葉頂著烈日，為我們獻(xiàn)出陰涼�！�
恍然大悟，夏日的葉是奉獻(xiàn)！
秋日的你已不像春、夏兩季那般富有生機(jī)。葉，開(kāi)始飄落，你，開(kāi)始衰老。學(xué)校組織同學(xué)清掃落葉，看著手中那一片片枯黃的.葉，心中沒(méi)由的生出一番傷感。好友見(jiàn)了，將手搭上我的肩，告訴我“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。那一刻，我仿佛看見(jiàn)枯葉們用盡最后一絲力氣，乘著風(fēng)來(lái)到地面，來(lái)到給予它們生長(zhǎng)的土地上，將自己化作養(yǎng)料，帶著對(duì)大地、對(duì)黃桷樹(shù)的感激，融入大地。那年秋天，我將秋葉銘記于心，以感恩之名。
而如今，我于冬日站在你的身旁，看著寒風(fēng)呼嘯中你挺拔的身軀，我笑了，這，就是堅(jiān)強(qiáng)吧！
母校的黃桷樹(shù)，你承載了我太多珍貴回憶，或開(kāi)心，或失落，伙伴的歡笑，老師的教導(dǎo)，這一切，我將永遠(yuǎn)將其珍藏在心，永遠(yuǎn)不忘。
樹(shù)木優(yōu)秀作文2
今天我在一份報(bào)紙上看到了一個(gè)漫畫(huà)，它讓我深深地陷入了沉思……
這個(gè)漫畫(huà)里的事情是這樣的：一位母親和一個(gè)小朋友在公園里看見(jiàn)了兩位大人在爬樹(shù)，然而旁邊就有一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著“愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木”，于是那個(gè)小孩子就問(wèn)他的媽媽?zhuān)f(shuō)：“媽媽?zhuān)莾蓚�(gè)叔叔是不識(shí)字嗎？”
這時(shí)，我就有了和那個(gè)孩子同樣的疑問(wèn)，那兩個(gè)大人真的不識(shí)字嗎？還是假裝看不見(jiàn)？經(jīng)過(guò)我的思考，我想明白了，他們并不是不識(shí)字，而是假裝看不見(jiàn)。
這讓我聯(lián)想到了，社會(huì)上有很多很多不愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的人，為了上學(xué)不遲到，上班不遲到，天天都踐踏草坪抄小路。還有一些更過(guò)分的人，他們?cè)跇?shù)上蕩秋千，爬樹(shù)，在兩棵樹(shù)之間吊吊床，這些不明明的現(xiàn)象，屢屢頻發(fā)，讓人心寒！與之相反的是，在我們的日常生活中也同樣有著很多愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的人。他們從來(lái)不踐踏草坪，即使是要繞很遠(yuǎn)的路，他們也心甘情愿，因?yàn)樗麄冎佬〔�，小花和�?shù)木都是有生命的。
記得有一次，我和同學(xué)們?nèi)プヒ恢缓�，同學(xué)們不顧一切，就闖進(jìn)草坪里去捉蝴蝶，我本來(lái)也想跟著一起沖進(jìn)去，可就在我要踏進(jìn)草坪之時(shí)，我耳邊回蕩起的.媽媽經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)：“我們不要踐踏草坪，要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木！”于是，我急忙對(duì)我的同學(xué)們喊道：“我們不要去踐踏草坪，他們也是有生命的��！旁邊有小路，我們可以繞過(guò)去�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，我的話(huà)后都紛紛跑回來(lái)，要到了小路那邊去抓蝴蝶。
通過(guò)這個(gè)漫畫(huà)，和這個(gè)漫畫(huà)讓我聯(lián)想到的所有的事情，我發(fā)現(xiàn)文明是一種美德，一個(gè)人人都要有的美徳，講文明應(yīng)該從小養(yǎng)成，從我做起，我們要做一個(gè)合格的公民。我們養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，傳播正能量，才能讓我們的世界更美麗！
樹(shù)木優(yōu)秀作文3
今天，我又一次參加了游學(xué)營(yíng)活動(dòng)。老師布置了今天的任務(wù)——認(rèn)識(shí)田野中的樹(shù)木朋友。
老師剛一介紹完，我們就迫不及待地排隊(duì)，有序走出了書(shū)院。剛走了一小會(huì)兒，我們就在一座橋旁邊發(fā)現(xiàn)了好大一片白楊樹(shù)，它們手拉手，好像好朋友一樣。老師告訴我們：白楊樹(shù)樹(shù)皮是銀色中泛出出一種淡淡的綠色，樹(shù)干都是直直向上長(zhǎng)，剩下的枝丫也是直的，葉子也是向上的，很少有比較斜的，更不用說(shuō)垂下的，就像哨兵一樣。我也不由得挺直了腰板。一些哥哥姐姐給大家朗讀了《白楊禮贊》，我們也不由得跟著讀了起來(lái)。
告別了白楊樹(shù)朋友，大哥哥又領(lǐng)著我們?cè)诼放孕已逻叞l(fā)現(xiàn)了酸棗樹(shù)，樹(shù)上還有幾個(gè)小酸棗呢。大姐姐說(shuō)這是去年結(jié)的，今年的酸棗樹(shù)還沒(méi)發(fā)芽。我們好想嘗嘗它的.味道就摘了幾個(gè)，雖然差點(diǎn)扎到手，但是味道酸酸甜甜的還挺不錯(cuò)。聽(tīng)老師說(shuō)酸棗樹(shù)一般會(huì)長(zhǎng)在比較陡峭的地方，樹(shù)上還長(zhǎng)著尖尖的刺。他們這是在保護(hù)自己的孩子的嗎？
我們又來(lái)到了一棵大大的柿子樹(shù)下，老師說(shuō)可以把它叫做堅(jiān)強(qiáng)，我們都不接的問(wèn)：“老師，為什么要叫堅(jiān)強(qiáng)呢？”老師說(shuō)：“很久以前它都長(zhǎng)在這里，修路的時(shí)候，需要挖土，它的一大半根就露在外面了。你們看他現(xiàn)在還能活下來(lái)，是不是很堅(jiān)強(qiáng)？”是呀，他的確很堅(jiān)強(qiáng)，我是小小男子漢，也要向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。
今天的野外游學(xué)營(yíng)雖然很累，但是我們每個(gè)人都很興奮。因?yàn)檫@一次，我們認(rèn)識(shí)了好多好多樹(shù)木朋友。
我好期待，下一次去游學(xué)營(yíng)會(huì)不會(huì)交到更多的朋友呢？
樹(shù)木優(yōu)秀作文4
秋天，落葉飄零，鳥(niǎo)兒離開(kāi)了樹(shù)，去南方過(guò)冬。他們約定明年春天見(jiàn)。
漫長(zhǎng)的冬季開(kāi)始了，大地一片雪白。樹(shù)看看身邊，全是白的`，看看遠(yuǎn)處，也全是白的。于是，樹(shù)突然冒出了一個(gè)念頭：去旅行。
樹(shù)馬上學(xué)會(huì)了走路，他去了好多地方，玩兒得很開(kāi)心，卻忘了他與鳥(niǎo)兒的約定。
春天，樹(shù)去了沙漠。有一天晚上，它仰望星空，突然想起了鳥(niǎo)兒：“啊呀，怎么忘了這事�！�
于是，樹(shù)連夜起程，跋山涉水，回到森林，卻怎么也找不到鳥(niǎo)兒。
“我的好朋友鳥(niǎo)兒去哪了呢？”樹(shù)問(wèn)它的鄰居們�！傍B(niǎo)兒被人捉走了！”鄰居們異口同聲地說(shuō)，“那天，鳥(niǎo)兒疲倦地來(lái)找你，可你不在，它就站在這等你。一個(gè)男孩把它捉走了�！拔乙欢ㄒ然厮�(shù)在心里暗暗發(fā)誓。
深夜，樹(shù)來(lái)到小男孩家窗口，看到屋子里有一個(gè)金絲鳥(niǎo)籠，籠子里關(guān)著一只鳥(niǎo)，黃毛，黑頭，正是它的朋友——鳥(niǎo)兒。樹(shù)壓住驚喜，輕輕拍打著窗戶(hù)，低聲說(shuō)：“鳥(niǎo)兒，別怕，我是樹(shù)�！� “啊，你終于回來(lái)了�！薄皣u——”樹(shù)走到門(mén)口，聽(tīng)了聽(tīng)。
“吱——”
門(mén)突然開(kāi)了，一個(gè)男孩走了進(jìn)來(lái)�！鞍滋煲宦暡豢裕鼓銝|西也不吃，晚上嘰嘰喳喳亂叫什么啊？”男孩生氣地說(shuō)，“再叫，小心明天收拾你！”說(shuō)完，把門(mén)一碰，又去睡覺(jué)了。
鳥(niǎo)兒嚇得不敢再說(shuō)話(huà)，樹(shù)又向窗口挪了挪，把自己的全部枝葉都貼在窗上，輕輕地說(shuō)：“別害怕，以后，我就在這里陪著你。”
第二天，男孩驚奇地發(fā)現(xiàn)窗口多了一棵樹(shù)。
第三天，男孩驚喜地發(fā)現(xiàn)，鳥(niǎo)兒開(kāi)始快樂(lè)地吃東西了。
第四天，男孩把籠子拎到了窗外，掛在了樹(shù)上。
“站穩(wěn)了，鳥(niǎo)兒，我們回家咯！”說(shuō)完，樹(shù)邁開(kāi)步子，向家走去。
男孩回來(lái)，驚奇地看到，樹(shù)，不見(jiàn)了；鳥(niǎo)兒，也不見(jiàn)了。
只在林子里找到了那只破籠子。
樹(shù)木優(yōu)秀作文5
寧?kù)o的森林中，突然傳來(lái)一陣砍伐聲。既打破了樹(shù)林安靜的生態(tài)氣息，還引起了大家的側(cè)目關(guān)注。樹(shù)給我們清鮮的空氣，幫我們把污染排除，幫我們吸水，還能當(dāng)風(fēng)景供人欣賞，樹(shù)那么無(wú)私！有些人卻貪心不足，要將大樹(shù)砍了賣(mài)錢(qián)，以無(wú)辜樹(shù)的生命來(lái)?yè)Q取自己的收入。
那些只顧自己私利的人，一心只想著借助一些無(wú)辜生命來(lái)賺錢(qián)的人，頭腦里沒(méi)有裝任何同情心與寬容，就像一樁木頭，里面爬滿(mǎn)了蟲(chóng)子，而這些蟲(chóng)子就是貪婪、無(wú)情、懶惰組成的。而這些人，必然會(huì)受到懲罰！中國(guó)人都是講素質(zhì)的，他們對(duì)于砍樹(shù)的行為也是非常重視，為了保護(hù)樹(shù)木不再被砍伐，國(guó)家設(shè)定了一些法律，情節(jié)嚴(yán)重，將處三年以上七年以下有期徒刑，還要處以6000元的罰款�？礃幼�，中國(guó)人很是鄙視砍樹(shù)、破壞環(huán)境的人�。≡僬f(shuō)美國(guó)，就是在家里砍自己家的樹(shù)都要被罰款，一名男子將一棵被風(fēng)差點(diǎn)摧毀了的樹(shù)砍了，結(jié)果被罰以22500美元，相當(dāng)于14萬(wàn)人民幣呀。
很多善良的人，為了保護(hù)樹(shù)木，定期給書(shū)施肥澆水，還要觀察樹(shù)并記錄，為了樹(shù)不被蚊蟲(chóng)咬，人們還要給書(shū)抹上保護(hù)層（相當(dāng)于衣服），還給樹(shù)做支桿，讓它們更好的成長(zhǎng)，一棵樹(shù)要長(zhǎng)大是真的不容易，是包含著多少人的心血啊，就這樣一刀看下去，不僅樹(shù)疼，撫養(yǎng)樹(shù)長(zhǎng)大的'人心也疼，一棵樹(shù)倒下，意味著一處風(fēng)景沒(méi)了，一空氣便少了，鳥(niǎo)兒們、松鼠們又少了一個(gè)可以安家的位置�？硺�(shù)的人也要反�。嚎诚乱豢脴�(shù)，就是把自己的道德給砍掉了，把自己的文明給砍了！砍樹(shù)人失去的更多，砍到最后，沒(méi)樹(shù)了，也就沒(méi)空氣了，沒(méi)空氣了，人類(lèi)就無(wú)法生存了。
讓我們做一位文明人，保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)樹(shù)木！善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救未來(lái)。放下手中的斧頭，一起來(lái)保護(hù)樹(shù)木，保護(hù)未來(lái)吧！
樹(shù)木優(yōu)秀作文6
我家種了一棵櫻桃樹(shù)，每年都會(huì)結(jié)很多紅紅的櫻桃果。今年也不例外，由爸爸帶領(lǐng)全家總動(dòng)員，在我們的精心照料下，又到了豐收的時(shí)節(jié)了。
今天早晨，我還沒(méi)有起床，爸爸拿著剪刀，小心地將成熟的櫻桃一顆顆地剪下來(lái)放在盒子里。在早餐時(shí)，我望著滿(mǎn)滿(mǎn)一盒晶瑩剔透的櫻桃，爸爸得意地說(shuō)要拿去給單位里的同事分享。我們家的櫻桃我也吃過(guò)好多，個(gè)頭小小的，和買(mǎi)來(lái)的相比，味道也差不了多少，也許是自己種的緣故，總感覺(jué)比外面更加鮮美多汁。我的心里打起了主意：為什么不拿到學(xué)校里讓同學(xué)們嘗嘗我們親手種的櫻桃呢？我不是答應(yīng)褚希予，等櫻桃成熟了讓她也品嘗下嗎？他們吃到這么是好吃的櫻桃一定會(huì)很高興，可是學(xué)校規(guī)定又不能帶食物到學(xué)校里吃��！這可怎么是好�。课业男睦锲呱习讼碌�，左右為難，吃飯也沒(méi)有味道。坐上爸爸開(kāi)的.車(chē)子，我一直盯著櫻桃，心中反反復(fù)復(fù)地想，是帶到學(xué)校去呢，還是不帶去？帶去會(huì)不會(huì)被老師批評(píng)呢？頭上都冒出了汗水。眼看要到學(xué)校了，我終于下定決心，對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“這些櫻桃讓我?guī)У綄W(xué)校給同學(xué)們吃吧！”媽媽說(shuō)：“不行，學(xué)校里不讓帶吃的東西，老師發(fā)現(xiàn)要批評(píng)的！””可是，我好想帶給同學(xué)吃呀！我上次還答應(yīng)要帶給褚希予吃的�！蔽覉�(jiān)持著�？墒前职謰寢屵�是沒(méi)答應(yīng)，我一直央求。到了學(xué)校門(mén)口，爸爸終于被我說(shuō)服了。盡管媽媽還不是那么同意，但看我這么堅(jiān)決，也就把一盒櫻桃給了我。下車(chē)的時(shí)候，爸爸還特地關(guān)照我，把櫻桃藏在書(shū)包里帶進(jìn)學(xué)校。
下課的時(shí)候，我悄悄把洗干凈的櫻桃分給褚希予和其他同學(xué)吃。看著同學(xué)們吃的好高興的樣子，我早把違反學(xué)校規(guī)定的事給忘了，我也領(lǐng)會(huì)了一些分享的快樂(lè)！
樹(shù)木優(yōu)秀作文7
在我們學(xué)校的大操場(chǎng)，種著一排金鳳樹(shù)。我最喜愛(ài)西邊那棵最大最茂盛的。
好大的金鳳樹(shù)啊！它的樹(shù)干要我們兩個(gè)小同學(xué)拉著手，才能把它抱住。
好茂盛的金鳳樹(shù)�。∷闹θ~一直升到四層樓那么高，而向四面伸展的枝葉，就像母親敞開(kāi)著她那寬廣的胸懷，把我們八分之一個(gè)大操場(chǎng)都遮住了。
金鳳樹(shù)的葉子小小的.，比小拇指的指甲還小。小小的葉子像珠子一樣連成一串，長(zhǎng)得密密麻麻，組成了一把巨大的綠色的絨傘。
夏天，金鳳樹(shù)開(kāi)花啦！遠(yuǎn)看，整個(gè)操場(chǎng)好像籠罩在一片紅云中。近看，金風(fēng)花這兒一朵朵，那兒一簇簇，只見(jiàn)進(jìn)出的那朵含苞欲放的金鳳花像害羞的少女，躲在綠葉叢中不敢露面。瞧，那邊的金鳳花更是千姿百態(tài)——有的彬彬有禮，有的昂首怒放，有的孤芳自賞，有的盛氣凌人；像龍飛鳳舞，像節(jié)日的焰火，像美麗的珊瑚。它們是那樣亭亭玉立，婀娜多姿。一陣風(fēng)拂過(guò)，金風(fēng)花的花瓣像一群群穿著紅色衣服的小舞蹈家凌空而落，又像一只只紅蝴蝶在空中翩翩起舞，給操場(chǎng)鋪上了鮮紅的地毯。就在這炎熱的夏天，金鳳樹(shù)為我們擋住了火球似的太陽(yáng)。站在樹(shù)陰下，只有一種涼颼颼的感覺(jué)。這個(gè)時(shí)候，有的同學(xué)來(lái)到樹(shù)陰下，數(shù)著陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙撒下的許多小“星星”；有的同學(xué)則踏著“紅毯”，在樹(shù)陰下散步；有的同學(xué)揀了些新鮮的金鳳花瓣，把它們帶回家，制成標(biāo)本，想留下這美好的時(shí)刻。聽(tīng)著從樹(shù)陰下傳來(lái)的嬉笑聲，望著同學(xué)們一張張充滿(mǎn)稚氣的笑臉，不禁引起了我的沉思：金鳳樹(shù)啊金鳳樹(shù)，雖然太陽(yáng)猛烈地曬著你，但你仍然堅(jiān)持伸展著你那茂密的枝葉，給我們帶來(lái)歡樂(lè)。金鳳樹(shù)啊，你給了我們多少方便，多少啟迪，我愿你那高大的身軀永遠(yuǎn)留在我們的心里。
樹(shù)木優(yōu)秀作文8
我家樓下有兩排高白楊樹(shù)，它們像哨兵一樣筆直地站在那里，形成了一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。春天，樹(shù)上冒出黃綠色的新芽，在料峭的寒風(fēng)中給我們帶來(lái)春的希望；夏天，濃密的樹(shù)葉像華蓋一樣，給人們帶來(lái)絲絲陰涼；秋天，白楊葉子像蝴蝶一樣一片片地飄落下來(lái)，為大地鋪上一層厚厚的“地毯”；冬天，光禿的樹(shù)干傲然挺立，讓人們的`敬佩之情油然而生，心中充滿(mǎn)了堅(jiān)強(qiáng)和力量。
在閑暇之余，我總喜歡坐在窗邊欣賞白楊樹(shù)。一個(gè)夏天的傍晚，忽然天空陰云密布，不一會(huì)兒刮起了狂風(fēng)，一陣電閃雷鳴后，大雨像瓢潑一樣傾盆而下，花園里的花花草草被暴雨打得東倒西歪，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，一棵柳樹(shù)的粗干被攔腰折斷橫在路中央。白楊樹(shù)的葉子在風(fēng)雨中“嘩嘩”作響，我不禁為它們擔(dān)心起來(lái)，害怕它們經(jīng)不起風(fēng)雨的考驗(yàn)。
第二天清晨醒來(lái)，我飛奔到窗口，打開(kāi)窗戶(hù)看外面的白楊樹(shù)。我發(fā)現(xiàn)這些白楊樹(shù)依然傲然挺立，經(jīng)過(guò)大雨的沖刷，它的葉片顯得更加翠綠，在陽(yáng)光的照耀下閃著迷人的亮光。我被白楊樹(shù)這種不怕挫折、愈挫愈勇的精神深深地折服了。
我不由地想起了張海迪阿姨。她5歲不幸患有脊髓血管瘤疾病導(dǎo)致終身癱瘓。她沒(méi)有辦法去上學(xué)，就在家中自己學(xué)習(xí)。她克服身體障礙，先后自學(xué)了小學(xué)、初中、高中、大學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程，學(xué)習(xí)了英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)等多國(guó)語(yǔ)言，翻譯創(chuàng)作了《文化哲學(xué)視野里的殘疾人問(wèn)題》等幾百萬(wàn)字的作品，她自強(qiáng)不息、服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)人民，曾被評(píng)為“世界五大殘疾人”和全國(guó)勞動(dòng)模范。張海迪阿姨就是具有白楊精神的先進(jìn)代表，她的事跡激勵(lì)我們堅(jiān)強(qiáng)不屈，百折不撓。
白楊樹(shù)的精神值得我們學(xué)習(xí)。我們少年人是祖國(guó)的未來(lái)，是祖國(guó)的希望。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上、生活上都要學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)白楊樹(shù)精神，無(wú)論遇到多少困難，無(wú)論遇到多少挫折，都不能向困難低頭，要勇敢地面對(duì)它，戰(zhàn)勝它。我要把白楊樹(shù)作為我的楷模，向它學(xué)習(xí)，直到永遠(yuǎn)。
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