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關(guān)于陪伴為話題作文集錦9篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的陪伴為話題作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
陪伴為話題作文 篇1
一張發(fā)黃的照片中，一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小家伙正漲紅著小臉揪扯著一本畫(huà)冊(cè);一段珍藏的錄像中，一個(gè)滿臉幼稚的小家伙正偎依在媽媽的懷里目不轉(zhuǎn)睛地看著圖片，聽(tīng)媽媽講著狼外婆的故事;一張不大的書(shū)桌前，一個(gè)小男孩正在專心致志地描紅著一幅白雪公主的畫(huà)像;一個(gè)房間的角落里，一個(gè)小男孩正一邊看書(shū)一邊模仿著孫悟空的動(dòng)作造型……不用猜，那個(gè)主人翁就是我。也許是父母的有意安排，從小我的生活中處處都有書(shū)的'陪伴，我也就在一本本“撕不破”、連環(huán)畫(huà)報(bào)、拼音讀物、趣味故事、書(shū)籍名著中慢慢長(zhǎng)大。
清楚地記得小時(shí)候，爸爸媽媽在我睡覺(jué)前總會(huì)給我講一些小故事，我每次都聽(tīng)得津津有味。后來(lái)，他們就陸續(xù)從書(shū)店買(mǎi)回一些故事書(shū)，讀給我聽(tīng)。直到上了小學(xué)后的一天，爸爸很神秘的對(duì)我說(shuō)：“天天，你喜歡吃甘蔗對(duì)吧?”“嗯!”我不加思索地回答�！澳悄闶窍矚g自己吃呢，還是爸爸先嚼好了喂給你吃?”爸爸接著問(wèn)。“當(dāng)然是自己吃了，你先嚼了我吃了還有什么味道?”我十分得意的回答說(shuō)�！芭�，天天真聰明，可是你知道嗎，讀書(shū)其實(shí)和吃甘蔗也是一樣的道理，要自己讀才能讀出味道呀……”爸爸意味深長(zhǎng)地看著我說(shuō)。聽(tīng)了爸爸的這番話，我一下子明白了。
從此以后，我就嘗試著自己讀一些注拼音的書(shū)籍，《安徒生童話》、《格林童話》，讓我曾一度飛入了美妙的童話世界;《西游記》、《水滸傳》，讓我了解了古老的歷史文化。漸漸的，我愛(ài)上了讀書(shū)，新華書(shū)店、圖書(shū)館也都成了我度假的好地方，但我也經(jīng)常會(huì)為了擁有一本好書(shū)或看上一本好書(shū)做出一些“傻事”。
臧克家爺爺說(shuō)過(guò)，讀過(guò)一本好書(shū)就像交了一個(gè)好朋友，我愿一輩子和書(shū)做好朋友!
陪伴為話題作文 篇2
“這不是我干的，是，是表哥干的!”
“啊?我干的?真的不是我!”那是一個(gè)星期日，一個(gè)悲歡交替的日子。我的淘氣包表弟來(lái)我家做客，他一來(lái)就待在我的房間，享受我的空調(diào)和玩具。幾個(gè)小時(shí)后，我的房間遭了秧：雪白的墻壁被他踢得左一個(gè)腳印，右一個(gè)手掌;心愛(ài)的花盆被磕掉了一塊，就連我最喜歡的蘆薈也被連根拔起，還被小刀來(lái)了個(gè)“大卸八塊”。須臾間，我好奇，好奇表弟在干些什么?果不其然，三分鐘熱度又犯了：表弟拍下手上的玩具，貪婪地朝著臥室走去。在他踏進(jìn)房門(mén)的瞬間，我順勢(shì)說(shuō)了句：“喂，你不要弄壞里面的東西，否則，他會(huì)化成鬼，在夜晚時(shí)，在你的床上來(lái)找你!”對(duì)付這種神獸，莫過(guò)于嚇唬他。他猶如蒜頭，一眨眼的功夫，綠得像藍(lán)藻�！芭�!”他假裝很淡定地走進(jìn)去，嘴唇泛著輕微的'紫，咬緊牙，小心翼翼地走進(jìn)去。這時(shí)，我聽(tīng)到一聲巨響。我也趕忙進(jìn)去看表弟一眼，只見(jiàn)地板灑滿呈綠的碎片——那是奶奶送給媽媽的鐲子!我快要?dú)獐偭�，指�?zé)他的不是。媽媽聽(tīng)到我們的吵鬧，也停下手中的事，趕忙地走過(guò)來(lái)，：“誰(shuí)動(dòng)我的鐲子!”他卻指著我，滿不在乎地說(shuō)：“是，是表哥干的!”
“我一來(lái)他就這樣了!”我對(duì)媽媽有點(diǎn)沖。我本以為媽媽會(huì)和我站在同一個(gè)戰(zhàn)壕里，可媽媽卻說(shuō)：“他是出于好奇心!他比你小很多，你就不會(huì)讓著他點(diǎn)!”我不服氣：“可他說(shuō)謊!”那是因?yàn)槟懔R他才說(shuō)謊的!”我無(wú)話可說(shuō)了。這個(gè)星期天，是個(gè)非常糟的一天。當(dāng)云朵遮住最后一絲光芒，天暗了，我的心情也變得復(fù)雜了。媽媽進(jìn)我的房間，見(jiàn)氣氛緩和下來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“其實(shí)，弄壞一個(gè)鐲子是小事，我也知道你是為了我好，但表弟確實(shí)是年紀(jì)小，我也會(huì)轉(zhuǎn)告小姨多加管教，我就怕，你們傷了彼此間的和氣是大事。胸懷開(kāi)闊點(diǎn)，試著學(xué)會(huì)包容別人，你也會(huì)快樂(lè)起來(lái)的!”魚(yú)離不開(kāi)水，樹(shù)離不開(kāi)水。父母的陪伴，我學(xué)會(huì)了寬容。
陪伴為話題作文 篇3
外祖父——一個(gè)令人熟悉的親人，他卻在我努力向前的道路上化作了一支蠟燭，平凡的不能再平凡，可在我沒(méi)留意間，他就這樣慢慢離我而去……
我的外祖父和我“相隔兩市”，很少碰面，我對(duì)他的印象也就不深�？赡谴问罴伲瑡寢寘s突發(fā)奇想——帶我去外公玩兒。我當(dāng)然特別開(kāi)心，興高采烈期待著農(nóng)村的美好�！鞍职�!”我隨著媽媽的呼喊望過(guò)去，一個(gè)極其瘦弱的老頭拄著拐杖，慢吞吞的呼喊“在這里”�！八褪俏业耐夤�?”我興奮極了，連忙跑過(guò)去，央求道：外公，帶我去河畔那邊玩吧!外公當(dāng)然是笑盈盈的答應(yīng)。
到了河畔，我開(kāi)始飛奔起來(lái)，外公的.叮囑也被風(fēng)聲所掩蓋了�？晌液髞�(lái)才發(fā)現(xiàn)，外公正在后面氣喘吁吁地追著，舅舅也來(lái)了。我只能跟在外公后面漫不經(jīng)心的走著，以后天天如此。我只能到媽媽面前哭訴：“這里一點(diǎn)兒都不好玩……我不喜歡這兒……我……我要回家……”可媽媽卻說(shuō)：“不要哭咯，鍛煉一下自己，嬌氣不好!”沒(méi)辦法，我只能在這呆下去了。
可有一天出乎我的意料，外公不見(jiàn)了!我不用去“散步”啦!可我剛問(wèn)媽媽“外公怎么了”的時(shí)候，媽媽再也抑制不住淚水，悲痛欲絕的說(shuō)：“你外公快撐不住了!”說(shuō)著，就領(lǐng)我上了醫(yī)院。醫(yī)院里有好多親戚，可外公唯獨(dú)讓我留在病房里。外公用虛弱的幾乎聽(tīng)不到的聲音說(shuō)：“巧兒啊，你要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)才能有大……”外公的手無(wú)力地垂下了，我大聲哭喊起來(lái)：“嗚嗚……外……外公……你不可……不可以……死……”媽媽來(lái)了，雖然她也很傷心，可她還是安慰我：“人死不能復(fù)生，你自己一定要履行外公交給你的任務(wù)啊!”
我聽(tīng)了這話，擦了擦眼淚，跟著媽媽一起準(zhǔn)備去火葬場(chǎng)�？赡抢锏囊磺凶屛腋y過(guò)——一個(gè)“活生生”的人進(jìn)了機(jī)器出來(lái)的就是一些毫無(wú)生氣的粉末……
謝謝您，外公，謝謝你在我成長(zhǎng)的那段路上的陪伴，我現(xiàn)在在想：我們何時(shí)還能散步在那個(gè)美麗的河畔，一個(gè)老人后面跟著一個(gè)興高采烈的孩子，那是一幅多么和諧的畫(huà)面……
陪伴為話題作文 篇4
午后時(shí)光，靜謐又安詳。打開(kāi)播放器，溫柔的旋律伴著和暖的微風(fēng)流入耳中，你的身影，同過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一起，浮現(xiàn)于我眼前。一路行來(lái)，朋友，感謝你的陪伴。
依稀記得，你我初次相遇時(shí)你整潔的白襯衫，看著你爽朗的笑臉，我很驚訝，驚訝于自己第一次如此迅速地與轉(zhuǎn)校生建立了友誼。你的存在，讓我感到說(shuō)不出的'安心。
于是，人生的旅途上，從此有你陪伴。
記得一次體育課上，我不慎受了傷。你第一個(gè)發(fā)現(xiàn)了我的異樣，慌忙攙我去醫(yī)務(wù)室。那時(shí)你臉上的焦急，至今仍刻在我的心頭。
后來(lái)的日子里，你攜著我，我攜著你，跌得滿身傷痕累累卻滿心喜悅、義無(wú)反顧地走了過(guò)來(lái)。你的陪伴，化作無(wú)窮的力量，給我前行的勇氣。
還記得嗎？測(cè)驗(yàn)時(shí)我為一個(gè)題目抓耳撓腮、不能確定答案時(shí)，你輕咳一聲，裝作無(wú)心地將答案的演草紙向我這邊輕輕推了推；還記得嗎？暑假里你應(yīng)我之邀來(lái)教我打籃球，為一個(gè)我百練不成的動(dòng)作示范了不知多少遍；還記得嗎？放學(xué)后你我被班上幾個(gè)“小混混”攔住，大打出手、將他們趕跑后兩個(gè)人身上臟兮兮的衣服與痛快地大笑；還記得嗎？你我在校內(nèi)科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽中摘得桂冠，領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)滿心的驕傲、開(kāi)心與自豪……
最后一個(gè)學(xué)期的最后一天，你拿到了與我不同學(xué)校的通知書(shū)。我與你交換了所有的聯(lián)系方式，笑著同你道別，轉(zhuǎn)過(guò)身去卻淚流滿面——我以為我們就此離別�？稍谀浅踔械谝淮纹谥锌荚嚭蟮耐瑢W(xué)會(huì)上，你我仍如從前一般親切的喊出了彼此名字的一剎那，我才忽然發(fā)現(xiàn)，兩個(gè)人的心，一直在同一旅途上；你一直陪伴在我身旁，從未遠(yuǎn)離。
“啊——夜空中煙花絢爛，點(diǎn)燃整個(gè)夏天，總讓我莫名傷感；時(shí)光像風(fēng)兒一樣，靜靜的逝去流淌……”你陪伴著我，走過(guò)人生最快樂(lè)的時(shí)光，讓我不曾孤獨(dú)、遺憾。感謝有你，親愛(ài)的朋友，一路陪伴在我身旁。
陪伴為話題作文 篇5
“爸爸媽媽如果你們愛(ài)我，就請(qǐng)多多地夸夸我；如果你們愛(ài)我就多多的抱抱我；如果你們愛(ài)我，就多多的陪陪我。”愛(ài)是什么？其實(shí)就在我們身邊，愛(ài)是陪伴。
現(xiàn)在的社會(huì)上出現(xiàn)了留守兒童，周末父母等各種現(xiàn)象，在湖北作文競(jìng)賽中孩子抱怨父母陪伴太少，導(dǎo)致溝通代溝。許多犯罪事例都是青少年。追根溯源，缺少家長(zhǎng)陪伴與監(jiān)督在孩子成長(zhǎng)樹(shù)立價(jià)值觀的時(shí)候，父母陪伴必不可少。
而家長(zhǎng)們天天拿“累成狗“工作忙”“沒(méi)時(shí)間”來(lái)做借口，時(shí)間不都是擠出來(lái)的？難道連陪孩子的時(shí)間都沒(méi)有了？既然為人父母，便要擔(dān)責(zé)，這一點(diǎn)我國(guó)作家傅雷先生就做的很棒，他和她的孩子通過(guò)書(shū)信溝通，而傅雷也一直陪伴關(guān)注，正如《傅雷家書(shū)》中那樣，正因?yàn)槿绱�，父子關(guān)系才會(huì)如此融洽，羨煞旁人。愛(ài)無(wú)需言語(yǔ)，但須行動(dòng)，而陪伴，便是最長(zhǎng)情的告白。陪伴不意味著逼迫孩子做事情，尤其是打著“為你好”的口號(hào)，近幾天，有一則駭人聽(tīng)聞的事件清華大學(xué)的高材生利用高科技手段殺死了自己的母親，用了各種高明的手段，如：活性炭防尸臭……令人發(fā)指，為什么對(duì)親生母親下此毒手，原因是母親對(duì)他的管理太過(guò)苛刻，由此可見(jiàn)要給孩子留一些空間盡管這位母親要孩子好好讀書(shū)是為了他有更好的生活，但方式不對(duì)，沒(méi)理解孩子感受，陪伴意味著心靈的靠近，拉進(jìn)內(nèi)心的距離。
陪伴，意味著有人愿意把最寶貴的東西——時(shí)間，給你。暴雨之前，伴有狂風(fēng)；紅花左右，必有綠葉；心靈之間，必有共鳴，這也就是為什么我們總是渴望親情，友情吧�？蓛汕槿羰情L(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮。為人子女，我們?yōu)槭裁匆晃侗г垢改�，這不好，那不好，父母明天如此辛苦，不都是為了我們能有更好的生活？在父母勞累一天，送上一杯熱水，一句關(guān)切問(wèn)候，做父母的'貼心小棉襖。魚(yú)離不開(kāi)水的陪伴，我們也離不開(kāi)陪伴。我們能做的不是抱怨時(shí)間，而是珍惜當(dāng)下。因?yàn)樯钪兄匾牟皇嵌冗^(guò)了多少日子，而是記住了多少日子，記錄每個(gè)與父母間溫馨的日子，將是生命中不可復(fù)制的印記。
最長(zhǎng)情的告白不是大聲說(shuō)“我愛(ài)你”這三個(gè)字太輕也太重，陪伴我在你身邊才是無(wú)聲的歲月靜好。
陪伴為話題作文 篇6
陪伴就像魚(yú)離不開(kāi)水，貓離不開(kāi)魚(yú)，而我離不開(kāi)你，媽媽。我就像一條小魚(yú)，在您的陪伴下，自由的遨游。
媽媽陪伴我十年了，從一開(kāi)始的嬰兒啼叫到現(xiàn)在的歡聲笑語(yǔ)，從每一年生月蛋糕上的蠟燭，逐步增多。陪伴就像五味，酸、甜、苦、辣、咸。
清晨，溫和的太陽(yáng)，透過(guò)玻璃照在我的臉上，日復(fù)一天的生活開(kāi)始了!每天起床，都會(huì)聞見(jiàn)一股誘人的香味，于是我趕緊做好洗漱，來(lái)到餐桌前，每天都能看到不一樣的早餐，我不禁欣慰自己，能有個(gè)這么會(huì)安排的媽三媽。雖然一頓簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的早餐并表達(dá)不了什么，可它卻包含了媽媽暖暖的愛(ài)，媽媽的愛(ài)就像和照的春風(fēng)。
“吧哪吧哪”我大口大口地吃著米粥，而媽媽卻在為我的上學(xué)做準(zhǔn)備，筆、鉛筆、橡皮擦，一樣不差地放進(jìn)文具盒，但是，媽媽難免會(huì)漏掉點(diǎn)東西。
“媽媽，我今天穿什衣服呀?”我“撫摸”著圓吃得滾滾的肚子，慢悠悠地走近媽媽。
“在房間，我都弄好了，你快去換吧，還有襪子，也找好了�！眿寢屖帐爸妥郎系耐肟辍Ｃ刻於际沁@樣的一個(gè)清晨。每天，每天，每天，365個(gè)每天，我完全不憂慮自己的早晨，因?yàn)槲矣袐寢尩?安排。
媽媽，月亮的皎潔，是因?yàn)橛辛巳盒堑呐惆?大海的遼闊，是因?yàn)橛辛撕ｚt的陪伴;而我有了您的陪伴，在生活的道路上，并不孤獨(dú)。
陪伴為話題作文 篇7
以荊棘鋪成長(zhǎng)路，用傷痕織自信網(wǎng)�！}記
雨是昨夜沒(méi)有流盡的淚嗎？一點(diǎn)一滴，讓一顆碎了的心，依舊寒冷，依舊找不到一絲慰藉。
同學(xué)們圍著排名單唧唧喳喳地議論著，只有我一人靠在窗前，獨(dú)自數(shù)著零落的花枝。手扶著暖氣，心，一片冰涼。
是啊，我曾經(jīng)是那么地不可一世，像鳳凰般傲視著他人，卻被自己的火焰灼傷，真是可笑至極！
不時(shí)有譏諷的目光投來(lái)，然后是大肆地嘲笑聲，這無(wú)疑重創(chuàng)了我的自尊心。像一把圖釘，撒在心上，然后再一個(gè)一個(gè)用力的踩下去。啊，我的心在流淚，流著鮮紅的淚。眼角濕濕的，一個(gè)冰冷的東西落了下來(lái)，在我的臉上劃下了灰色的痕跡。
突然，一個(gè)搖晃的身影闖入了我的眼簾，那個(gè)身影在暴風(fēng)雨中顫抖著。過(guò)了一會(huì)，那個(gè)身影倒下了。——這是一棵被吹倒的白楊樹(shù)！
顧不上冰冷的成績(jī)，顧不上同學(xué)們譏諷的笑聲，顧不上老師沉重如石的目光，我飛快地跑到了樓下，跑到了白楊樹(shù)前。這棵白楊樹(shù)狼狽地倒在了雨水中，早已沒(méi)了往日英俊的風(fēng)姿。原本挺拔的枝干上，出現(xiàn)了一道深深的斷痕，張牙舞爪地伸著。
我輕輕撫摸這斷痕，心里一陣難過(guò)：可憐的小白楊，你往日是那么的優(yōu)秀，今天，也跟我遭遇了一樣的命運(yùn)。
第二天，小白楊被扶起來(lái)了，但葉子已經(jīng)枯黃，傷痕依然在。聽(tīng)別人說(shuō)，這白楊看是活不了幾天，栽走算了。
第二次考試的前幾天，我還是覺(jué)得自己成績(jī)不行，沒(méi)有自信。還是去看看小白楊吧，不知小白楊還在不在。
我懷著忐忑的心情，走到樹(shù)下——啊！這還是哪天的小白楊嗎？碧綠的`葉子上有斑駁的陽(yáng)光在跳舞，蒼勁的枝干直沖沖地伸著，充滿了生機(jī)與活力。但是走進(jìn)一看，下方的枝干上，那道裂痕清晰可見(jiàn)，我用手撫了上去，還有一些粘粘的汁液——小白楊，這可是你的淚？
我突然驚醒，小白楊收到了風(fēng)雨的打擊，依然頑強(qiáng)地站了起來(lái)——小白楊啊，你莫不是在給我一份人生的啟迪？你莫不是在告訴我，即使受到再大的挫折，也要頑強(qiáng)的站起來(lái)？你莫不是在告訴我，自信的力量可以戰(zhàn)勝一切？
謝謝你，小白楊！
考試結(jié)束后，我自信地笑了。
窗外，小白楊綠得澄澈。
人生漫漫，難免會(huì)有懶惰、驕傲、迷茫。
讓傷痕陪伴自己，用冷酷的回憶克服慵懶，不斷上進(jìn)。
讓傷痕陪伴自己，用炙熱的疼痛擊敗驕傲，謙虛面對(duì)生活。
讓傷痕陪伴自己，用奮發(fā)的陽(yáng)光，沖破迷茫的冷霧，引領(lǐng)我們走向成功！
陪伴為話題作文 篇8
作一曲悠悠之歌，跳一段徜徉之舞，都比不上一人引得百蝶飛，一手種得千靈花，一筆作得萬(wàn)墨畫(huà)。這蝶花墨畫(huà)似是人間常物，勝似天上奇香，這文人墨客的香陪伴著我。
香妃娘娘，引蝶飛
茫茫草原，和卓一氏；幽幽深宮，只此一香。香妃容貌美麗，更因身上有體香，深受乾隆喜愛(ài)，玉容未近，芳香襲人，既不是花香也不是粉香，別有一種奇芳異馥，沁人心脾。閑庭散步于后花園，皇上念妃思切，寶月樓里卻空無(wú)一人。佳人去了何處？當(dāng)皇上來(lái)到后花園時(shí)，驚見(jiàn)蝴蝶翩翩，似是在朝一個(gè)方向飛去。向那飛去方向佇立的人兒，可不就是香妃。自古一顏得傾城，香妃卻是一香得恩寵�？墒�，人終有一死，曲終有一散，消香玉亦殞，香妃撒手人寰，帝王老淚縱橫，百姓大為悲傷。
飲酒賞菊，多是樂(lè)
云霧蒙蒙，避離世俗；采菊是樂(lè)，種菊更樂(lè)。南山有一怪才，飲酒賞菊作詩(shī)。從輕顏少年到鶴發(fā)蒼顏；從“少年罕人事”到“鬢邊早已白”。東晉的滅亡已成定數(shù)，陶淵明因此隱居在南山。不因?yàn)轲嚭黄榷j廢，只是因?yàn)猷徏疫�有美酒，山上還有野菊，院內(nèi)還有鋤頭。說(shuō)起陶淵明作詩(shī)時(shí)，不得不感嘆為怪才。他飲酒時(shí)作詩(shī)，陣陣酒香，迷醉了人的心房；他采菊時(shí)作詩(shī)，抬頭低頭，皆是詩(shī)的精華；他種菊時(shí)作詩(shī)，粒粒入土，化作春風(fēng)，只希望來(lái)年，又是一山的菊香，這也是他心中的念想�！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”的思慮已寄托在了菊中，隨菊香遠(yuǎn)播。
以形寫(xiě)神，唯墨畫(huà)
千巖競(jìng)秀，萬(wàn)壑爭(zhēng)流；東晉一時(shí)，長(zhǎng)康脫穎。顧愷之的.畫(huà)栩栩如生，神妙無(wú)方。揮筆間，形如流水，畫(huà)法蒼勁，仿佛是透過(guò)了那薄薄的紙張看向了世俗。一筆作完，已是月半高掛，幽幽屋內(nèi)，只有墨香讓他無(wú)法入睡，而是又沉醉于畫(huà)中，后人稱顧為：“像人之美，張得其肉，陸得其骨，顧得其神，神妙無(wú)方，以顧為最。”顧愷之意存筆先，畫(huà)盡意在，那如潮水般的情只是融入了墨香，變得芬芳馥郁，難以忘懷。
文人墨客的香，筆筆入神；傾城佳人的香，天香云外。香氣的陪伴，使我讀到了世界，更讀到了青春。人生因?yàn)橛心闩惆�，永遠(yuǎn)是心之相交，靈之想通。
陪伴為話題作文 篇9
天黑了，孤獨(dú)悄然無(wú)聲的刺痛著傷口，愛(ài)已遠(yuǎn)去;記不得何時(shí)，曾出現(xiàn)過(guò)。你聽(tīng)那寂寞在歌唱，在哭泣，在叫著曾經(jīng)熟悉的名字……………”當(dāng)耳邊響起那熟悉的歌聲，眼淚悄然無(wú)聲的滑落，一種莫名的痛楚漫延全身，我仿佛聽(tīng)到那寂寞略帶憂傷的聲音。
一直以來(lái)都認(rèn)為自己是一個(gè)不會(huì)感到孤獨(dú)的人，在我的生活中，有親人、有知已、有朋友，在我的電腦中更有許多的聊友，盡管我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，但在每個(gè)寂靜的夜里總能找得到他們身影�；蛟S我們?cè)加鼋诸^，或許我們?cè)?jīng)相識(shí)。
快樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮，“單純”這是朋友對(duì)我的`評(píng)價(jià)，我會(huì)因電視情景的不幸而落淚，我會(huì)因同事認(rèn)可了我的一個(gè)決定而快樂(lè)，我會(huì)因經(jīng)常走的路在今天又被我發(fā)現(xiàn)一個(gè)新的不同之處而驚喜，我用心去感受身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我真誠(chéng)的去付出與收獲，我每天告訴自己要快樂(lè)的去工作與生活。為何?每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候卻覺(jué)得自己還是那么的孤獨(dú)，一個(gè)人置身于自己的小房間里，仿佛天地間就我一人獨(dú)處，孤獨(dú)的品嘗著這世間的人生五味與悲歡離合。隨意的瀏覽著網(wǎng)站里的任一論壇，“FB”從最初的不解到現(xiàn)在的一笑而之，或許網(wǎng)絡(luò)中還有很多跟我同樣孤獨(dú)的人存在，他們穿梭在每一個(gè)版塊之中，尋尋覓覓，望能得一知音。
“酒吧”是孤獨(dú)人最常去的地方，在那里，可以暫時(shí)忘去心中的那一份獨(dú)獨(dú)，他們把孤獨(dú)摻和著酒、摻和著勁爆的音樂(lè)，一飲而下，“借酒消愁愁更愁”卻還是欲罷不能。有一段時(shí)間，我也想去唱酒，初嘗卻發(fā)現(xiàn)酒是苦的，我不喜歡。因?yàn)槟菢忧逍堰^(guò)后，心會(huì)更苦。于是逐漸我學(xué)會(huì)了用文章表達(dá)內(nèi)心那份孤獨(dú)，那份別樣而又被我埋藏在心底的心情，在文字的海洋中融入內(nèi)心的那份情感，讓之成為日后記憶中的那份回憶。
記得在一篇文章里有人這樣寫(xiě)道：“孤獨(dú)是一種美，略帶憂傷的美;孤獨(dú)是一種痛，深入心底的痛”�？吹竭@幾句話的時(shí)候，我深深的被吸引，的確，孤獨(dú)的意境很美，不會(huì)被處界所打擾，需要細(xì)細(xì)品嘗;同樣，孤獨(dú)的那份痛也無(wú)人知曉，隨著夜的來(lái)臨逐漸浮現(xiàn)，又會(huì)隨著夜的離去而逐漸消逝，孤獨(dú)永遠(yuǎn)是被藏于夜幕下的。
曾忘我時(shí)，窗外的雨已消停，風(fēng)兒吹撫著窗簾，吹起那一頭秀發(fā)，吹落案桌上那張張布滿心情的信箋……
今夜孤獨(dú)陪伴……
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