班主任作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的班主任作文，希望對(duì)大家有所幫助。

班主任作文1

　　中午，我正享受著美餐呢，小C不知道從哪里冒出來(lái)，氣急敗壞地跟我說(shuō)：“班長(zhǎng)，小Z和小B在講話！他們不聽我的！”我不假思索地說(shuō)：“那就扣分！”小C愁眉苦臉地說(shuō)：“啊，沒用呢！”

　　哎，我倒是不信啊，怎么可能連你們兩個(gè)小子都管不了？于是我大模大樣地走過(guò)去，叉著腰說(shuō)：“你們兩個(gè)，別說(shuō)話了！”沒想到，他們不但不聽，還對(duì)我翻了個(gè)白眼，說(shuō)得更囂張了！真拿他們沒辦法！

　　這時(shí)，一個(gè)聲音飄了過(guò)來(lái)：“你們倆，別說(shuō)話了！”原來(lái)，是擁有“千里眼”和“順風(fēng)耳”的趙將軍。還是趙將軍有震懾力一點(diǎn)��！小Z和小B不敢再說(shuō)話了，低下頭來(lái)，老老實(shí)實(shí)地開始吃飯。

　　要不是趙將軍出手援助，我還真收拾不了他們呢！可是，要知道，我們班吃飯的地方有四張大桌子，小Z和小B坐最里面的大桌，趙將軍坐最外面的那張桌子，這兩個(gè)地方隔得有“十萬(wàn)八千里”��！是趙老師有超能力——“千里眼”和“順風(fēng)耳”嗎？

　　不，趙老師只是一個(gè)普通人，能注意到這些，是因?yàn)樗�一直很關(guān)注我們，一直要打起十二分精神。很多同學(xué)吃飯時(shí)總會(huì)講話，所以趙老師根本不能安心吃頓飯。

　　同學(xué)們，趙老師回來(lái)做我們的班主任，大家都很開心吧？大家也都希望趙老師不要那么累吧？那要減輕他的負(fù)擔(dān)，我們可以從吃飯開始，給趙老師一個(gè)放松的半小時(shí)好嗎？

　　還有，除了吃飯，我們班也是一刻都不得消停，別的老師對(duì)我們的印象也不是好，每次遇到這種情況大家都很不服氣，但是過(guò)后又總是淘氣。趙老師為了管這些雜事，也是一點(diǎn)都不能放松。為了讓趙老師輕松點(diǎn)，也為了讓別的老師對(duì)我們的`印象好點(diǎn)，我們先改掉自己的毛病，讓大家看到一個(gè)煥然一新的五（八）班吧！

班主任作文2

　　寂靜的深夜，有群星在閃耀，照亮了我的心。我心中的身影，是他，是他，我們的劉老師。

　　--題記

　　初一下學(xué)期，劉老師帶了我們班。現(xiàn)在想想，已經(jīng)快兩年了。他的幽默與無(wú)拘束使我們了解了他。

　　是他，是他。獨(dú)特的教學(xué)方式和新穎的教學(xué)思維深深抓住我們的心，讓我們?cè)谒�的歷史課上可以放肆的樂，在無(wú)拘無(wú)束中學(xué)習(xí)古代的戰(zhàn)火糾紛，繁華塵世，體會(huì)到時(shí)光如沙。讓我們初相遇，便靜謐在文字的海洋里。

　　一直認(rèn)為，歷史老師就像是從古代穿越過(guò)來(lái)的。每一次的真情流露，每一次的激情飛揚(yáng)，都仿佛是一葉舟劃過(guò)秦時(shí)明月，穿過(guò)唐風(fēng)宋韻而贈(zèng)與我們的歌。

　　老師不僅僅在教學(xué)方面出類拔萃，在藝術(shù)方面也是頗有造詣。

　　就這次的春之聲活動(dòng)。

　　回眸間，詩(shī)夢(mèng)穿越千年長(zhǎng)廊暗香浮動(dòng)，來(lái)到我們身旁。劉老師單在臺(tái)詞方面就費(fèi)了不少心。

　　一次偶然，他要我到他辦公室一起商討音樂的事。瞥見，一張張手寫的臺(tái)詞稿壓在桌墊下面。出于好奇，我便征求了意見拿出來(lái)細(xì)細(xì)觀看。雖然只有薄薄幾張紙，但這背后，是多少個(gè)日夜的“艱苦奮斗”，多少次熬夜，多少次冥思苦想，多少次無(wú)奈但堅(jiān)持！

　　是他，是他，我們的'劉老師……一字一字敲出的臺(tái)詞足以證明他：不張揚(yáng)、不浮躁、力爭(zhēng)做最好。

　　一書墨痕，半卷清詞，香痕詩(shī)字，細(xì)膩如絲。十一班的成績(jī)一再提高，也離不開他的教導(dǎo)。

　　只是，只是……只是長(zhǎng)亭路欲盡處？再有一年，我們便不再學(xué)習(xí)歷史。歷史這一課，就在初三，過(guò)了綻放的年紀(jì)……亦要枯敗，碾落成泥。但并沒有辜負(fù)春日，我們的基礎(chǔ)在這里打牢，我們的歡笑在這里定格。是他，是他，我們的劉老師。

　　我心中的身影，永不泯滅�！巴�哥”永在我心！

班主任作文3

　　如果一個(gè)班級(jí)，沒有一個(gè)好的班主任，就會(huì)群龍無(wú)首；如果一個(gè)班級(jí)，沒有一個(gè)好的班主任，班級(jí)就會(huì)像一盤散沙；如果一個(gè)班級(jí)，沒有一個(gè)好的班主任，班級(jí)就會(huì)像菜市場(chǎng)一般，沒有秩序，盡為喧鬧；如果一個(gè)班級(jí)，沒有一個(gè)好的班主任，那該多糟糕！

　　我們的班主任是黃瀟濤老師，他上進(jìn)熱心，對(duì)待同學(xué)們的疑惑與不解，他從來(lái)不會(huì)感到煩躁，不論多少的問題他都會(huì)耐心解答；他對(duì)待教學(xué)，一絲不茍，積極進(jìn)取，一有課余時(shí)間，他就會(huì)坐在他的專屬座位上批改作業(yè)，制作課件；他日日夜夜為了我們而過(guò)度操勞，有一次上課，我偶然向后，瞥見了黃老師趴在桌子上疲憊不堪的樣子，瞬間鼻頭一酸：“他應(yīng)該很累吧……”

　　想起上學(xué)期快結(jié)束的那段時(shí)間，大家都緊趕慢趕的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在期末沖刺階段取得進(jìn)步。有許多學(xué)生選擇了放學(xué)后留在學(xué)校寫作業(yè)，因?yàn)樵谕瓿勺鳂I(yè)的同時(shí)可以盡快找老師答疑。黃老師本來(lái)是可以早回家的，可他卻依然陪伴我們留在了班級(jí)，等著我們直至七點(diǎn)，給我們指導(dǎo)學(xué)習(xí)上的一些東西，解答我們的疑惑，如此的盡職盡責(zé)，怎能不說(shuō)是一個(gè)好的'班主任！

　　又想起每次體育課，每次達(dá)標(biāo)測(cè)驗(yàn)，每次跑操，每次訓(xùn)練，黃老師總是會(huì)跟在我們班幾個(gè)跑不快的男生身后，陪他們跑完一圈、兩圈、三圈，四百、八百、一千……我可以看到，黃老師一邊給他們擦著汗，一邊說(shuō)著鼓勵(lì)的話語(yǔ)，那一刻，暖心無(wú)比；我可以聽到，黃老師也在氣喘吁吁，也有人勸過(guò)他：“您還是別跟他們一起跑了吧，多累呀�！秉S老師總會(huì)笑著擺擺手，說(shuō)，他陪他們跑，是為了讓學(xué)生們心里有個(gè)依靠。周二達(dá)標(biāo)測(cè)驗(yàn)，黃老師依然陪著他們一起跑，我們心里很感動(dòng)，緩緩地說(shuō)出來(lái)：“老師，加油�！�

　　這是我們的黃老師，這是我們的班主任，他是當(dāng)之無(wú)愧的——“最美班主任”！

班主任作文4

　　她，是我們上課時(shí)嚴(yán)厲的好老師，是我們游戲活動(dòng)中的大姐姐，更是我們需要幫助時(shí)的好媽媽。她就是我們的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

　　劉老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，原則問題更是說(shuō)一不二。她上起課來(lái)一絲不茍，同時(shí)會(huì)嚴(yán)格要求我們?nèi)�神貫注地聽講，不過(guò)即便如此，也會(huì)有同學(xué)在課堂上開小差。開小差的同學(xué)每次都會(huì)收到劉老師的“眼神攻擊”，只要同學(xué)們看見劉老師眼里射出的寒光，個(gè)個(gè)都像被冰凍了，半天說(shuō)不出話來(lái)。當(dāng)然，這還不是最厲害的，最厲害的是她命令的話語(yǔ)，雖然大部分同學(xué)都能認(rèn)真完成作業(yè)，但難免也有幾個(gè)調(diào)皮的“漏網(wǎng)之魚”。一旦遇到這種情況，這些人輕則翻倍補(bǔ)上，重則需要深刻反省，更少不了老師的厲聲呵斥。面對(duì)劉老師那威嚴(yán)而又不可抗拒的語(yǔ)氣，“漏網(wǎng)之魚”們也不得不認(rèn)真完成。

　　劉老師還是我們的大姐姐，每次活動(dòng)時(shí)，老師總是會(huì)迅速融入我們中間，陪我們嬉戲、玩耍、做游戲。此時(shí)的劉老師完全沒有老師的架子，親切的.就像我們的鄰家大姐姐，成為我們的游戲主角。

　　劉老師還像一位溫柔的好媽媽。她經(jīng)常找我們談心，開導(dǎo)我們，幫我們解決問題，時(shí)刻關(guān)注著我們。每當(dāng)有同學(xué)生病去辦公室時(shí)，劉老師的臉上就會(huì)露出焦慮的神色。一邊兒忙著詢問病情，一邊兒忙著倒熱水，一會(huì)兒又忙著打電話，此時(shí)的劉老師真像我們的“媽媽”，溫暖著我們的心靈，呵護(hù)著我們的成長(zhǎng)。

　　這就是我的百變班主任：既嚴(yán)厲又溫柔。我們每個(gè)人的一生中都會(huì)遇到很多老師，但是劉老師令我終身難忘。劉老師，我愛您！

班主任作文5

　　上六年級(jí)時(shí)，我的班主任換成了申老師，他同時(shí)還教我們語(yǔ)文課。申老師三十多歲，中等身材，一雙濃眉，眼晴不大，嘴角總是掛著淺淺的微笑。早就耳聞他性格開朗，渾身是幽默細(xì)胞，講課方式很特別，一開口便會(huì)把學(xué)生逗得哈哈大笑。

　　前不久，我們學(xué)習(xí)一首古詩(shī)《江畔獨(dú)步尋花》，宋躍同學(xué)讀這首詩(shī)的時(shí)候，錯(cuò)把作者“杜甫(扣)”念成了“杜甫(PO”。申老師聽了，風(fēng)趣地說(shuō)：“杜甫被后人尊稱為詩(shī)圣，是世界文化名人，假如他地下有知被改了名字，肯定要拜訪你，跟你理論一番呢�！贝蠹衣犃诉@話，都哈哈地笑起來(lái)，連宋躍也不好意思地笑出了聲。自打這件事過(guò)后，班上刮起一股閱讀杜甫詩(shī)篇的風(fēng)潮，為此老師還專門組織大家舉行了杜甫詩(shī)作欣賞會(huì)呢!

　　雙休日剛過(guò)，玩了一個(gè)周末的同學(xué)們體力還沒緩過(guò)來(lái)，第一節(jié)上課時(shí)，許多同學(xué)趴在桌子上心不在焉地聽講，個(gè)別同學(xué)甚至“閉目養(yǎng)神”。望著同學(xué)們昏昏欲睡的樣子，申老師故作驚奇地問：“你們是不是思想不集中，無(wú)精打采，心里總想著其他事?”大家不知道老師葫蘆里賣的.什么藥，不約而同地點(diǎn)點(diǎn)頭。申老師馬上認(rèn)真起來(lái)，繼續(xù)侃侃而談：“這是患上了典型的疲勞綜合征，這樣吧，有的同學(xué)趴著休息不要緊，不能睡覺;睡覺了也不要緊，不能打呼嚕;打呼嚕不要緊，千萬(wàn)別夢(mèng)游……”話音剛落，全班同學(xué)哄堂大笑。說(shuō)來(lái)奇怪，剛才還想打瞌睡的同學(xué)頓時(shí)來(lái)了精神，疲倦和睡意一掃而光。

　　申老師就是這樣，他語(yǔ)言的魅力就像一塊磁鐵，深深地吸引著我們。他的課上，不知道什么時(shí)候就會(huì)有妙語(yǔ)連珠跳出來(lái)，教室的每一個(gè)角落都灑滿了歡聲笑語(yǔ)。我們的耳朵也被緊緊抓住，想不聽他講課都難。

　　在申老師的帶動(dòng)下，全班同學(xué)的精神面貌煥然一新，班級(jí)氛圍和諧，人人樂觀向上。幽默“老班”，名不虛傳!

班主任作文6

　　五年的時(shí)光匆匆逝去，六年級(jí)即將到來(lái)。開學(xué)前幾天，我還有點(diǎn)擔(dān)心，因?yàn)樗麄冋f(shuō)六年級(jí)的老師都很兇，尤其是班主任。

　　在開學(xué)的時(shí)候，在我們的眼前就出現(xiàn)了這樣一個(gè)人，她的個(gè)子算中等，在那紅撲撲的臉上總掛著笑臉。她，就是我們的就是我們的新班主任——李老師。這時(shí)，我心里的那塊石頭終于放了下來(lái)。老師她不愛化妝，也不愛穿太花哨的衣服，每次我們看到的，都是最樸實(shí)無(wú)華的她自已。

　　李老師有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。所以李老師的課從不無(wú)聊，每一堂課我們都會(huì)聽得津津有味。比如李老師給我們上《稻草人》這篇課文的時(shí)候。李老師用生動(dòng)的話言首先把稻草人的.來(lái)歷告訴我們，我們聽得津津有味。故事講完了，我們?nèi)砸猹q未盡。接著，老師又講課文的中心思想……“叮零零”下課了，一堂生動(dòng)有趣的課講完了。

　　在生活中，李老師也特別關(guān)心我們。有一次，在上課的時(shí)候，班里有一位平時(shí)特別內(nèi)向的同學(xué)吐了，在他的書上也有一些吐出來(lái)的東西。老師看見了，她連忙對(duì)那位同學(xué)說(shuō):“你這本書已經(jīng)臟了，不過(guò)不用緊，老師拿我這本書給你換。行嗎？”說(shuō)完，就把自己那本干凈的書遞給了他，把他那本書拿起。那位同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭。雖然那位同學(xué)沒有說(shuō)出來(lái)，但我感覺他心里非常感謝老師。

　　李老師與我們非親非故，卻總是替我們著想。其實(shí)，她大可不必這么做，因?yàn)榧词顾秊槲覀儾偎榱诵模�她的工資也不會(huì)漲一分一毫。

　　有好幾次在上課的時(shí)候給我們看老師的眼睛都是紅腫紅腫的。每當(dāng)我們問起是怎么回事時(shí)，她都會(huì)毫不在意的回答:“沒事沒事�！敝�到后來(lái)我們才知道，老師的眼睛是因?yàn)樗��?jīng)常熬夜熬到深夜批改作業(yè)和備課造成的。

　　“春蠶到死方絲盡，蠟炬成灰淚始干”……

　　自古以來(lái)，“老師”這個(gè)職業(yè)就受到人們的尊敬。為什么？因?yàn)槔蠋熓菬o(wú)私的，是默默無(wú)聞的，他們從來(lái)都不求名利。

班主任作文7

　　“你們班又要換班主任了！”三上開學(xué)前，媽媽告訴我說(shuō)�！靶聛�(lái)的班主任好不好哇？會(huì)很兇嗎？作業(yè)會(huì)布置很多嗎？以前換過(guò)那么多次班主任了，這次會(huì)穩(wěn)定下來(lái)嗎？”知道要換班主任的消息后，我心里時(shí)常存在著這樣的疑問。

　　不久，我知道了新來(lái)的班主任是位男老師，姓韓名雋。這時(shí)，一連串的問題又在我腦子里盤旋起來(lái)，“男老師會(huì)不會(huì)偏袒男生呀，那我們女生不是倒霉了？”我找來(lái)字典，查“雋”字，意思是“相貌清秀，才智出眾。”我又想，新來(lái)的班主任是不是很有文化呀，他會(huì)不會(huì)把我們班的成績(jī)帶起來(lái)呀？

　　盼星星，盼月亮，終于盼到了開學(xué)報(bào)到的日子。我非常激動(dòng)，總算可以一睹新班主任的'容貌了。我懷著興奮的心情，來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)教室，第一眼就看到了韓老師。他高高的個(gè)子，身體健壯，面帶笑容。這一次的開學(xué)報(bào)到跟以前不一樣。以前，我們交了作業(yè)、簽了字、拿了書就走人。而這次，韓老師給我們上了“開學(xué)前的第一課”，給我們講了很多東西，令人記憶深刻。

　　韓老師當(dāng)了我們的班主任后，經(jīng)常引導(dǎo)我們寫作文，讓我們每個(gè)周末都寫一篇自由作文。不久前，我們班出了一本作文集，每個(gè)同學(xué)都有寫得好的作文在里面。見到這本作文集，同學(xué)們都愛不釋手。韓老師還經(jīng)常把我們的作文投稿給各報(bào)社，今年已經(jīng)有不少同學(xué)的作文出現(xiàn)在報(bào)紙上了。這讓我們對(duì)自己更有信心，相信自己的作文能夠越寫越好！

　　有一天，我們正在上語(yǔ)文課，窗外突然響起了巨大的“嘩啦啦”的聲音，原來(lái)是下大雨了。韓老師停止了講課，“同學(xué)們，讓我們好好感受一下大自然！”說(shuō)著，老師關(guān)上了燈。頓時(shí)，教室暗了下來(lái)。窗外，天黑得像夜晚，豆大的雨滴從空中落下來(lái)，打在樹上、打在房頂上，發(fā)出“啪啪”的響聲，風(fēng)“呼呼”地刮著，把窗戶吹得“吱呀！吱呀！”直響。等雨下得小一些后，韓老師打開燈繼續(xù)上課。下課時(shí)，韓老師布置給我們一個(gè)作業(yè)——寫一篇暴風(fēng)雨的小片段。這件事讓我們體會(huì)到：有豐富的人生體驗(yàn)、有真情實(shí)感才能寫出更好的作文來(lái)。

　　希望韓老師能一直帶我們到小學(xué)畢業(yè)！

班主任作文8

　　她，美麗端莊而又和藹可親，像溫柔的母親，總是在我們有困難時(shí)幫助我們；在我們傷心時(shí)安慰我們；在我們受傷時(shí)送上最溫暖的問候。我們班只有50位同學(xué)，每個(gè)人都有自已的學(xué)號(hào)，而我心中，她就是我們班的“51號(hào)”。

　　“51號(hào)”有著一雙炯炯有神的大眼睛，這雙眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話一樣，她用這雙火眼金睛，總能讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。一個(gè)高挺的鼻梁上架著一幅眼鏡，一雙嘴巴總是滔滔不絕地將知識(shí)傳授給我們，她的聲音總是那么洪亮，講起課來(lái)生動(dòng)有趣，妙趣橫生，讓我們經(jīng)常有身臨其境的感覺。

　　“51號(hào)”對(duì)工作一向認(rèn)真負(fù)責(zé)，甚至對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)都要求完美。你瞧，“往右一點(diǎn)兒，往下一點(diǎn)，好，就是這兒，快釘上釘子。”看我們班的“51號(hào)”正在聚精會(huì)神地指導(dǎo)同學(xué)們貼畫報(bào)呢！“51號(hào)”經(jīng)常會(huì)利用放學(xué)后的時(shí)間，輔導(dǎo)部分同學(xué)課上未完成的作業(yè)，耐心地指導(dǎo)他們做題的方法。為了我們的學(xué)習(xí)，寧可犧牲自己的時(shí)間�！�51號(hào)”真的非常認(rèn)真負(fù)責(zé)�。�

　　“51號(hào)”不僅負(fù)責(zé)，也很嚴(yán)厲。

　　有一次，我迷上了一套書，一下課就翻開書，精精有昧地讀著。直到上課，我還沉浸在書中，一直想著結(jié)局到底如何進(jìn)展呢？實(shí)在忍不住就偷偷地瞄了幾眼，誰(shuí)知突然“51號(hào)”走到我身旁，沒收了我的`書，狠狠地批評(píng)了我，最后還把手搭在我肩膀上說(shuō)：“我相信你是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好孩子，你一定要好好反省自己的錯(cuò)誤，所以……”她露出了“陰謀得逞”的笑容。最后，我只能光榮地接受了這個(gè)任務(wù)——去檢查作業(yè)！每當(dāng)我想糊任務(wù)的時(shí)候，我的肩膀上就會(huì)有一雙溫暖的大手，耳邊總會(huì)想起“51號(hào)”那親切的話語(yǔ)。

　　現(xiàn)在你們?cè)撝�道了吧，這位“51號(hào)”就是我們的班主任陳老師。她很愛我們這個(gè)大家族，我們也很愛陳老師。我慶幸我是這個(gè)大家族中的一份子，也很驕傲我有這樣一位既認(rèn)真負(fù)責(zé)又嚴(yán)厲的老師同學(xué)——“51號(hào)”。

班主任作文9

　　六年的小學(xué)時(shí)光將要過(guò)去，我們即將離開陪伴我們度過(guò)六年的母校。在這六年里，令我印象最深的是我的班主任——戴老師。

　　在課堂上，戴老師用他那能說(shuō)會(huì)道嘴巴繪聲繪色地講解課文，讓我們聽得如醉如癡，令我們身臨其境，使我們投入身心，不會(huì)顧及別的與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。這樣，在考試時(shí)，我們都會(huì)取得很好的成績(jī)。

　　記得那是一次風(fēng)雪交加的下午，由于我中午沒有睡覺，精神不怎么好，戴老師講的.課也沒聽進(jìn)去。后來(lái)戴老師叫我們寫《基礎(chǔ)訓(xùn)練》，沒想到里面的題目幾乎不會(huì)做。

　　下課，我硬著頭皮到老師辦公室去問戴老師，心想：這下慘了，要是戴老師知道我中午沒睡覺，上課又沒聽課，那我一定會(huì)挨一頓罵。心下想時(shí)，不知不覺就走進(jìn)了老師班公室。

　　戴老師見我進(jìn)來(lái)，問道：“嗯？有什么事�！薄按骼蠋�，我……我……”我窘迫地說(shuō)“我有幾題不會(huì)寫�！贝骼蠋熎婀值貑枺骸半y道你上課沒有聽嗎？”我聽后便把來(lái)因后果全告訴了他。戴老師聽后，并沒有訓(xùn)斥我，而是讓我過(guò)去，一題一題教我做。雖然外面寒風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，但是在我心中卻涌起一股暖流。

　　戴老師不僅是一位理解同學(xué)的老師，還是一位關(guān)心同學(xué)的老師。

　　這是五年前的事了。那節(jié)體育課，同學(xué)們都剛做完準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)，班長(zhǎng)王戎駿突然暈倒了。同學(xué)們都很著急，趕忙告訴戴老師。戴老師聽了立刻趕了過(guò)來(lái)�？粗�臉很煞白、滿頭是汗的王戎駿，戴老師立即將她攙扶了起來(lái)，并關(guān)心地問：“王戎駿，沒事吧�！�

　　最后，戴老師將她扶到了醫(yī)務(wù)室那兒，這時(shí)王戎駿說(shuō)，她自己可以走，可戴老師不放心，還是扶著她走。接著又給她的媽媽打了電話，讓她媽媽將她接回家，臨走時(shí)戴老師再三叮囑她媽媽讓王戎駿要好好休息，如果不能來(lái)了，就不用來(lái)了。王戎駿走后，戴老師松了一口氣，手里捏了一把汗。

　　雖然我已經(jīng)畢業(yè)了，但我任然忘不掉戴老師，一個(gè)理解同學(xué)的老師，一個(gè)關(guān)心同學(xué)的班主任。

班主任作文10

　　我的班主任王教師是個(gè)品質(zhì)高尚的好教師，我從老家轉(zhuǎn)到南京來(lái)上學(xué)，在這里，我對(duì)這里的環(huán)境和同學(xué)都很陌生，是您，把班級(jí)里不認(rèn)識(shí)的這些同學(xué)一個(gè)個(gè)仔仔細(xì)細(xì)地介紹給我認(rèn)識(shí)，使他們成為我的新朋友。王老師您雖然才當(dāng)了我一個(gè)學(xué)期的教師但從您身上我卻學(xué)到了很多知識(shí)。我知道你是一個(gè)熱愛知識(shí)，具有奉獻(xiàn)精神的人，有您這樣的教師教我們，我感到很幸福。

　　以前，我的成績(jī)不太理想，我在班上總是拖別人的.后腿，許多老師不喜歡我，但王教師您不一樣，您對(duì)所有的學(xué)生一視同仁，無(wú)論成績(jī)好壞，您都像辛苦的園丁一樣精心地培育我們。在您的關(guān)心和鼓勵(lì)下我越來(lái)越喜歡學(xué)習(xí)，也漸漸地自信了起來(lái)我覺得因?yàn)橛心�的出現(xiàn)，我的人生從此以后改變了。每次上課，您都給我們講解知識(shí)點(diǎn)和重要內(nèi)容，有時(shí)邊講邊寫幾乎同時(shí)進(jìn)行您對(duì)教材非常熟悉，哪一頁(yè)有哪些內(nèi)容，哪個(gè)詞在哪一頁(yè)，您都了如了如指掌，脫口即出。王老師，記得一次，我忘記帶周記本，您不但沒批評(píng)我，還用柔和的話語(yǔ)對(duì)我說(shuō)：“下次一定要記得帶周記本，不然老師就改不了你的作業(yè)，知道了嗎？

　　王老師您對(duì)待學(xué)生就像母親一樣對(duì)待自己的孩子一樣，給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷。王老師上課，除了給我們講讀書本知識(shí)之外，還給我們講許多動(dòng)聽的故事，有革命先烈流血犧牲的故事，有流傳民間的神話故事。遇到同學(xué)犯了錯(cuò)誤，您就用故事來(lái)啟發(fā)引導(dǎo)我們。王老師不僅教學(xué)很出色，在做人方面更值得我們學(xué)習(xí)。您從來(lái)不以同學(xué)的成績(jī)論英雄，您也從不歧視學(xué)生，不強(qiáng)迫學(xué)生，對(duì)待學(xué)生像對(duì)待自己的子女一樣。王老師不僅教學(xué)有方，而且育人有道。尤其是對(duì)待我們這群“淘氣包”，您就像媽媽一樣包容著我們，在您的引導(dǎo)下，我改變了很多不良習(xí)慣，各方面也都有了很大的進(jìn)步。王老師，我非常感謝您，我會(huì)加倍學(xué)習(xí)，用好的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。

班主任作文11

　　在我的小學(xué)三年生活里，我遇到了許許多多的老師。有熱愛加減乘除的數(shù)學(xué)老師，身手不凡的體育老師，擅長(zhǎng)吹拉彈唱的音樂老師。每位老師都給教給了我無(wú)盡的知識(shí)，但我最喜歡我的班主任語(yǔ)文王老師。

　　我的語(yǔ)文老師是一位個(gè)子不高不矮的女老師，她有一頭濃密的'黑頭發(fā)，一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，對(duì)同學(xué)們非常和藹可親。她講課時(shí)十分生動(dòng)，同學(xué)們每次都聽得仿佛身臨其境。

　　王老師給我們講課十分生動(dòng)，同學(xué)們聽得十分專注。王老師的聲音時(shí)高時(shí)低，讓同學(xué)們一會(huì)兒在天空飛翔，一會(huì)兒在海洋里遨游。但也有一些同學(xué)上課不專心，老師用她那會(huì)說(shuō)話的眼睛看著他，那些同學(xué)立馬就回過(guò)神來(lái)開始認(rèn)真聽課。同學(xué)們回答對(duì)了問題，老師就用那會(huì)說(shuō)話的眼睛看著他，鼓勵(lì)他，讓他繼續(xù)努力。如果同學(xué)們聽課累了的話，老師就講一個(gè)笑話，活躍課堂氣氛，也提起我們的精神。

　　王老師很溫柔，有一次我的作文沒有寫好，被老師叫到了辦公室，我忐忑不安地低下了頭，準(zhǔn)備受批評(píng)，可沒有想到王老師沒有批評(píng)我，而是面帶微笑的說(shuō)，你雖然這次作文沒有寫好，但我相信你以后一定能寫出最好的作文，這次我不批評(píng)你，我再給你把作文講一遍。我萬(wàn)分感激，仔細(xì)地聽老師講，老師從頭到尾給我講了一遍，我仿佛已經(jīng)寫出了一篇作文�？晌蚁氲嚼蠋熤v了一個(gè)小時(shí)的課，滴水未沾，我就擔(dān)心地問老師渴不渴，老師搖搖頭，笑著說(shuō)：“只要同學(xué)們學(xué)習(xí)能變好，受什么累都可以�！闭f(shuō)完便又開始神采飛揚(yáng)的給我講作文。

　　課下老師也經(jīng)常鍛煉我們，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余做好體育鍛練，她常說(shuō)身體好，就是革命的本錢。

　　老師對(duì)我們的愛比父愛嚴(yán)峻，比母愛細(xì)膩，比友愛純潔，正如春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師把知識(shí)和對(duì)我們的愛像清泉一樣涌入我們的身體。我們用一生都不足以報(bào)答。

班主任作文12

　　三年級(jí)的時(shí)候，王春梅老師擔(dān)任了我們的班主任。王老師個(gè)頭不算太高，嚴(yán)厲但是熱情，一雙眼睛炯炯有神，仿佛什么樣的小動(dòng)作都逃不過(guò)她的眼睛。那時(shí)我上課時(shí)愛做小動(dòng)作，還愛和前后的同學(xué)說(shuō)話，所以王老師很快就注意到我了。

　　王老師當(dāng)了我們班主任后不久，我就接連惹了好幾次禍。有一次，校長(zhǎng)要錄我們跑步的鏡頭，以向外展示我們“秋季長(zhǎng)跑”活動(dòng)的風(fēng)采。那一天，老師特別叮囑我們一定要守紀(jì)律，要為班級(jí)和學(xué)校爭(zhēng)光。大家都在操場(chǎng)上站好了隊(duì)開始準(zhǔn)備跑步，校長(zhǎng)正在給我們錄像時(shí)，我卻和站我后面的郭永昊打了起來(lái)，并且我就站在校長(zhǎng)的旁邊，這下可嚴(yán)重地影響了班級(jí)的榮譽(yù)了。我被王老師當(dāng)場(chǎng)狠狠地批評(píng)了一頓。跑了一小會(huì)兒，我又和前面的徐熙龍吵了起來(lái)。因?yàn)槲覀儌z一前一后，跑步時(shí)，不知是誰(shuí)先踩了誰(shuí)一腳，然后我們倆就開始互相指責(zé)對(duì)方的不對(duì)，你一言我一語(yǔ)，互不相讓，吵得面紅耳赤，一直到跑完步還沒有停下爭(zhēng)吵。這一次，王老師知道后，并沒有吵我們，而是把我們叫到了辦公室，給我們講了跑步時(shí)打鬧的危害，講了同學(xué)們之間要團(tuán)結(jié)友愛，還鼓勵(lì)我們要多為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)。

　　這次老師沒有批評(píng)我，是希望我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，改正自己的缺點(diǎn)。但我不但沒有及時(shí)改正，竟然在第二天上課時(shí)和前面的同學(xué)玩起了游戲。這回老師生氣了，她嚴(yán)厲地批評(píng)我和前面的.同學(xué)后，把我調(diào)到了第五排。我當(dāng)時(shí)眼睛近視了，沒有配眼鏡，所以看不清黑板，我告訴了老師后，第二天老師就把我調(diào)到了第三排。這讓我明白了老師對(duì)我的關(guān)愛，我也懂得了老師給我調(diào)一次坐位不容易。從此之后我明白了要遵守紀(jì)律，我努力地學(xué)習(xí)，在課堂上，王老師也經(jīng)常鼓勵(lì)我、表?yè)P(yáng)我的進(jìn)步，使我十分自信，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也開始直線上升。正如王老師說(shuō)的，是金子，總會(huì)發(fā)光的。到學(xué)期末時(shí)，我被評(píng)上了“進(jìn)步學(xué)生”，我心里別提有多高興了！

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我學(xué)習(xí)的進(jìn)步和得來(lái)的獎(jiǎng)狀里不僅包含著我自己的努力，更包含著王春梅老師的辛苦培養(yǎng)。十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩，我終生難忘！

班主任作文13

　　敬愛的王老師，感謝您這么多年來(lái)無(wú)私奉獻(xiàn)，卻不求回報(bào)；感謝您用那純純的教誨，化作我心中的動(dòng)力；感謝您用自己的生命之光，照亮我人生的路途！

　　在塵封已久的記憶里，總有這么一件事使我至今記憶猶新：那時(shí)，我剛讀一年級(jí)，早上走得有些匆忙，忘記帶字典了，到了學(xué)校，我遇到了一個(gè)句里面有許多字，我不認(rèn)識(shí)，我順手就沒書包里的字典，可怎么摸也摸不到，我把所有包翻來(lái)覆去的`找了幾遍，怎么也找不到，我心想：糟了，我認(rèn)不到這些字，該怎么辦呀？我問同學(xué)，他們也不說(shuō)，我一下子摸不到頭緒了，眼淚止也止不住地往下流，王老師一下子注意到了我這個(gè)角落，她快步走過(guò)來(lái)，笑瞇瞇的望著我說(shuō)：羅文圻，你怎么哭了？我傷心地對(duì)王老師說(shuō)：王老師，我不認(rèn)識(shí)這些字。王老師一聽，只是這么一件小事，溫柔可親的對(duì)我說(shuō)：別急，你不認(rèn)識(shí)那些字，我來(lái)教你。我指了指那些字，王老師便把那些字的拼音寫上，頓時(shí)，我熱淚盈眶。敬愛的王老師，我感謝您，感謝您給予我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我不再在困難與挫擇面前徘徊。

　　還有一件事，也是我至今難以忘懷：記得有一次，我們班上有一位同學(xué)流鼻血，您知道了，就馬上把他扶進(jìn)廁所，幫他止血，買藥，最后，這位同學(xué)終于不流鼻血了，您緊皺的眉頭總算舒展開來(lái)。雖然這件事不是發(fā)生在我身上，可是我深深的知道了，您是這么關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生！

　　是您用您的愛染成我同年的色彩；是您用您那赤誠(chéng)的心點(diǎn)燃了我的自性，喚醒了我的迷茫。春雨然路了世界，自己卻無(wú)聲地消失在泥土中，老師，您就像那絲絲春雨，無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，我永遠(yuǎn)感謝您！

　　老師，祝您桃李滿天下，春暉遍四方！

班主任作文14

　　我的班主任姓朱，是我最敬佩的一位老師，也是我們的語(yǔ)文老師。她喜歡在脖子和耳朵上掛閃亮的首飾，一頭整齊的劉海。

　　朱老師力氣非常大，聲稱自己以前練過(guò)扔鉛球，所以在她的課上，我們一動(dòng)也不敢動(dòng)。

　　朱老師對(duì)我們非常嚴(yán)厲，如果上課鈴已經(jīng)響了，我們還嘰嘰喳喳地講話，整個(gè)教室亂的像一鍋粥，她就會(huì)對(duì)我們大聲說(shuō)：“上課鈴聲都響了，怎么還這么吵？”此時(shí)教室里立刻變得鴉雀無(wú)聲，連針掉在地上的聲音都聽得見。

　　朱老師平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)我們非常嚴(yán)格。四年級(jí)的時(shí)候，有一次我在做課堂作業(yè)，因?yàn)闀�包里有一本我十分喜愛的小說(shuō)，所以心不在焉地做著課堂作業(yè)，交到老師手上的是一本被“膏藥”涂滿的`本子，上面的字簡(jiǎn)直是龍飛鳳舞！朱老師喊道：“張翼飛，你這字我批不下去了。”這一喊，才把我飄在空中的魂給拉了回來(lái)，看看這慘不忍睹的一幕，朱老師把本子扔還給我，下面35雙眼睛直直地看著我。我頓時(shí)滿臉通紅，恨不得找地縫鉆下去，朱老師又對(duì)我大喊一聲：“你說(shuō)怎么辦？”我的大腦一片空白，嘴張開著，但好像喉嚨里塞著什么東西，想說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)。最后，我只能用鉛筆在旁邊重寫一遍，然后目睹著朱老師用紅筆在我的本子上寫上了鮮紅的“B+”。

　　不僅如此，我還見證了發(fā)生在我們班里的“大風(fēng)暴”。在四下期中時(shí)，我們班在期中前都沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，最高分只有87。5分。這不，本來(lái)我們班每次都全年級(jí)第一，這次卻出了意外，因此迎來(lái)了前所未有的“災(zāi)難”�！澳銈冞@是怎么考的，才考這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)，閱讀平均分都要得倒數(shù)第一了。我不讓復(fù)習(xí)就不復(fù)習(xí)了，你們難道就這么不自覺……"

　　朱老師雖然對(duì)我們嚴(yán)厲，但在她的管理下我們從此每年都得本級(jí)第一，語(yǔ)文也是突飛猛進(jìn)。

班主任作文15

　　“會(huì)來(lái)新老師？”班上“報(bào)信員”悄悄地對(duì)我說(shuō)，“而且，還是個(gè)男老師呢！”我長(zhǎng)嘆了一口氣：“只希望他別太兇了�！�

　　“嗒、嗒、嗒”沉重的皮鞋聲音傳來(lái)，門外已經(jīng)站了一個(gè)人。

　　西裝革履、身形高挑、劍眉星目，頗有一種江湖之人的風(fēng)度。不用說(shuō)，他就是新來(lái)的班主任。

　　他走上講臺(tái)，雙手往臺(tái)上一撐，厲聲響起：“上課�！�

　　我的第一印象便是——此人不好講話。果不其然，自從他擔(dān)任我們班主任后，我們班的“生活質(zhì)量”迅速下降，同學(xué)們叫苦連天，紛紛要求“起義。”

　　我被新來(lái)的班主任批評(píng)了好幾次，所以我對(duì)他敬而遠(yuǎn)之。后來(lái)發(fā)生的一件事，更讓我對(duì)他心生厭惡。下課時(shí)，我與同桌討論新出的漫畫，正要拿出來(lái)看，不料，他正好經(jīng)過(guò)，拿過(guò)書，看了一看說(shuō)：“這種書下次不要再看了�！闭f(shuō)完就把我的漫畫書放在懷里，揚(yáng)長(zhǎng)而去。

　　漸漸地，他在班上的“名聲”越來(lái)越差，我們背地里都叫他“黃魔鬼�！敝钡接幸惶�，事實(shí)改變了我的看法。一次體育課，我擦傷了腿，醫(yī)療室空無(wú)一人。班上的女生趕緊向班主任“傳信”。我不屑地說(shuō)：“哼！他才不會(huì)幫我的`！”

　　一分鐘過(guò)去，五分鐘過(guò)去，我連人影也沒看見。我好不氣憤地對(duì)大家說(shuō)：“你看，我說(shuō)的不錯(cuò)吧，對(duì)他還是別抱太大希望�！碑�(dāng)我正想離開時(shí)，他急匆匆地來(lái)了，手上拿著一卷紗布和一瓶碘伏。他喘著氣說(shuō)：“不好意思，找了幾個(gè)老師才找到了碘伏。”他蹲下身子，打開碘伏，用棉簽細(xì)心地在我受傷處輕輕涂抹清洗。清洗的時(shí)候，還不時(shí)問我疼嗎？輕柔的動(dòng)作、溫柔的話語(yǔ)把我以前的偏見軟化了。

　　“老師……”我沒有勇氣說(shuō)下去。他用紗布把我的傷口包扎好后，把紗布和碘酒塞在我的口袋里：“回家睡覺前記得再清洗一次，然后換紗布哈。”我的淚水在眶中打轉(zhuǎn)不知如何回答。

　　他就是我的新班主任，我曾經(jīng)誤會(huì)過(guò)的敬愛的黃老師。

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