贈人玫瑰手有余香優(yōu)秀作文
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的贈人玫瑰手有余香優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
贈人玫瑰手有余香優(yōu)秀作文1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。蠶兒飽食桑葉，吐盡銀絲;蠟燭燃燒自己，照亮他人，它們都在奉獻中找到了自己存在的價值。爬山虎爬上屋頂，歷盡艱辛，雖沒有看到它想像的美麗風景，卻為能給他人帶來一片綠蔭，一絲清涼而倍感欣慰。給人幸福，你的人生就會快樂，別忘了：贈人玫瑰，手有余香。
老師是平凡的，三尺講臺，注定了他們的一生不可能轟轟烈烈。歲月有痕，日復一日的耕耘蒼老了他們的容顏，粉筆無情，細細的粉末染白了他們的雙鬢，他們的學生卻永遠年輕，在他們的教誨下，學生們一個又一個邁向了美好的人生旅程。而老師呢，依然立足于方才之間，默默的`，看著一個又一個希望在手中放飛，學生們的幸福，就是他們最大的快樂。
清潔工是平凡的，一輛拖車，一把掃帚，一把鐵鍬，拉開了自己每天工作的航程。他們用“刷刷聲”喚醒黎明，用汗水給街道灑下甘霖。他們看到的是臟，聞到的是臭，留給我們的卻是清潔和干凈。人們臉上綻放的笑臉，就是他們最大的快樂。
老師老了，但他們看到了自己放飛的希望成了一道又一道最美麗的風景，他們心里是甜甜的;清潔工掃得滿身臟臭，但他們看到了自己掃帚底下掃出來的一片片整潔和干凈，他們心里也是甜甜的。
我們的生命就像那株爬山虎，贈人玫瑰，手有余香，只要能給他人帶去一片綠蔭，只要在燃燒自己的同時，能夠照亮他人，我們的生命就是有價值的，就是快樂的。
贈人玫瑰手有余香優(yōu)秀作文2
每種感動不是無感而觸發(fā)的，正所謂我們人都是有感情的高級動物。
我想現在的社會缺少了為之所動容的感覺，那種感覺不是虛假的，我相信擁有善于發(fā)現美得眼睛就能處處留意，其實生活很美好。
那天上街發(fā)現有扎堆的一群人在那竊竊私語，我也是路人甲乙丙丁而已，于是便湊上前一探究竟。原來又是這種把戲，能不能有點新花樣--乞討。說好聽點這是希望得到好心人的幫助，說難聽點就是不勞而獲！“也許是真的`……”，還沒等那人說完自己的想法，旁邊的人就拉著她離開，嘴里還嘟囔著：“信這種東西的肯定傻到家了！‘’我想也是，電影上王寶強所演的傻二愣，信乞求者的話，把所有的錢都拿了出來。我還記他的話，‘也許這是真的呢？’
我們是否問過自己，也許這是真的呢，我們不幫嗎？我想這時候我笑了，中華民族悠悠歷史，源源人脈，我們需要的就是互幫互助！還記得2008年的汶川地震嗎，30億同胞心連一起，汶川加油，中國加油！現在2013年的雅安7。1級地震，再次牽動了我們那顆愛心，雅安加油，中國加油！
看著在地震中被廢墟中壓著的人們，我哭了，那是真切發(fā)自內心的哭，如果是我該怎么辦，會不會放棄生的希望？我想，也許這是真的，我想我不會，外面有這么多愛我的人在奮力救我，我怎么可以離他們而去，我想我不能這么自私。
是的，同學們，我們也許被欺騙過，被忽悠過，也許我們還在問這是真的嗎？不管真假，請記�。嘿浫嗣倒澹钟杏嘞�！
贈人玫瑰手有余香優(yōu)秀作文3
“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”這首曾經的老歌直到現在都還廣為流傳，就如雷鋒的精神永垂不朽。
無論我們在哪里，都不能缺少雷鋒精神。雷鋒精神不受時間的限制，不管現代科學技術怎樣發(fā)達，不管我們的生活方式怎樣改變，雷鋒對他人真誠的愛心永遠是人間渴求的溫暖，如陽光一般成為人類永恒的需要。其實，學習雷鋒并不是什么難事，只要我們在平時生活中多給人一些溫暖，做些力所能及、微不足道的好事。現在，我親身體會到了，在幫助別人的同時，自己會感到無比幸福，可能這就是所謂的`“贈人玫瑰，手有余香”吧！
有一次，我放學回到家后，一做完回家作業(yè)，就拿起我的跳繩，一蹦一跳地走出家門。剛走到小區(qū)的綠化帶邊，一位阿姨走過來，問我：“小朋友，請問94幢502室怎么走？”我撓了撓頭，說：“直走，再往紅色汽車那里拐彎，再轉個彎就到了�！笨茨莻�阿姨沒聽明白的樣子，我接著說：“要不，我?guī)闳フ野�。”阿姨感激地說：“謝謝你！”于是，我?guī)е⒁虂淼?4幢502室。走到門前，看見一位老伯伯正等著我們呢！老伯伯微笑著：“哎呀，好久不見啦！這是……”阿姨說：“多虧了她呢，不然我這個‘純路癡’就真的迷路了！”說完，我們都開心地笑了起來。
如果，你是一滴水，你是否滋潤了一片土地？如果，你是一縷陽光，你是否照亮了一寸黑暗？如果，你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果，你是一顆小小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生命的崗位？
贈人玫瑰手有余香優(yōu)秀作文4
曾經聽說過這樣一個美麗的故事。有一串葡萄，他原來是一個農夫，送給修道院的看門人，農夫對看門人說:“兄弟，感謝每次來到修道院時，你對我的關照。”看門人說:“謝謝你的葡萄，我把它送給一個終日什么也不愿意吃的病人�！倍职哑咸阉徒o了為她傾注心血的護士。護士則給予了為大家操勞的看門人�？撮T人覺得再不能讓葡萄兜圈子了。于是他毫不猶豫的吃起了這串情意濃濃的葡萄，格外甜美。這個故事在我年幼的心靈里生根發(fā)芽，使得了我懂的了付出則有收獲。使我的心胸變得博大。
其實，從我們出生的那一刻起，我們就沐浴著他人的給予。當我們還是小小的嬰兒時，媽媽用甜美的乳汁哺育著我們，是母親用她無私的愛滋潤著我們，泡泡般絢麗多彩的童年。鄰居老爺爺用美麗的童話故事，點綴了我美好的記憶，是老爺爺用他的`溫暖伴我走過童年時光。
踏進校園，老師的呵護，同學的關懷伴著書香縈繞著我們。當別人給予我們的愛事，我們的心里涌入一縷燦爛陽光與他們的內心一樣，總是閃爍著豐富的光芒。伴著愛和感激，我們也開始把事物給予別人。
機遇，讓我們的心情無比舒暢，給予使我們的內心無比通透。扶得是一種滿足，給予是一種快樂。
正如那串葡萄給我們的啟示:將芬芳贈送別人，手上留下淡淡的幽香；將快樂傳遞給別人，心中會感到幸福，猶如那句諺語——送人玫瑰，手有余香。
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