小學(xué)生四年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的小學(xué)生四年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生四年級(jí)作文1
我的姐姐是個(gè)初中生，她梳著兩個(gè)羊角辮，鼻梁上架著一副白邊眼鏡，顯得十分文靜。姐姐不但在學(xué)習(xí)上有股“鉆勁”，體育成績(jī)也很出色，而且在生活上也很關(guān)心我。我十分佩服她。
我也很佩服我的姐姐在學(xué)習(xí)上那股“鉆勁”。一個(gè)星期六的晚上，我拿著一本《笑話選集》認(rèn)真的看著，姐姐在一旁聚精會(huì)神地寫(xiě)作業(yè)。那個(gè)時(shí)候我就非常佩服我的姐姐，因?yàn)槲铱吹浇憬愕谋惩⒌闹敝钡?
，拿筆的姿勢(shì)也非常正確，眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著她的作業(yè)，我的心里想：“著要是我也像姐姐這樣興奮的學(xué)習(xí)那有多好呀！”我說(shuō)啦，姐姐還喜歡運(yùn)動(dòng)。每次放學(xué)的時(shí)候他就會(huì)跑到操場(chǎng)跑五圈，每次我放學(xué)到姐姐的學(xué)校門口看到他在那跑步，不管有多累，出了多少汗，姐姐都會(huì)堅(jiān)持，我很欣賞姐姐的這種堅(jiān)持的信心。有一次姐姐在運(yùn)動(dòng)會(huì)上還得了第一名呢！我在旁邊看姐姐跑步的時(shí)候他非常拼力的奔跑，我感到姐姐一直在堅(jiān)持的跑步，哨子一響，姐姐的后腿就一登，姐姐的速度比每個(gè)人的速度都要快，這就是每天姐姐放學(xué)后跑的五圈的進(jìn)步嗎？這點(diǎn)我更佩服我的姐姐，就快要到終點(diǎn)的時(shí)候姐姐哦雙腿使勁一跳，跳到了終點(diǎn)，那時(shí)姐姐高興的不得了！我也替我的姐姐高興！
我的姐姐迅速跑到我面前，說(shuō)：謝謝你弟弟！那個(gè)時(shí)候我都要哭了！姐姐就抱了我，抱了十秒鐘，那個(gè)時(shí)候我非常感動(dòng)！心想：“難道這就是姐弟的愛(ài)嗎？姐姐還親了我一下，我也親了姐姐一下，我們兩個(gè)都很高興！大家們看見(jiàn)我和姐姐都很高興，大家也都笑了起來(lái)！我們都笑了起來(lái)，都很高興、開(kāi)心、快樂(lè)！
看吧！這就是我堅(jiān)強(qiáng)的姐姐，每到干什么事姐姐都很興奮，你們喜歡不喜歡我的姐姐，覺(jué)得不覺(jué)得他很堅(jiān)強(qiáng)，而且姐姐覺(jué)得自己哪點(diǎn)做的不好，就會(huì)努力的去改正，這就是我的姐姐。
小學(xué)生四年級(jí)作文2
書(shū)籍，讓我認(rèn)識(shí)了全國(guó)著名的文物，也讓我認(rèn)識(shí)了許多著名的古人。書(shū)是我的伙伴，也是老師。它用豐富的知識(shí)哺育我，讓我從一個(gè)調(diào)皮的孩子變成一個(gè)聰明懂事的學(xué)生。
我一直抱著一本書(shū)，即使上廁所也要拿著書(shū)看。有句名言：“一寸銀抵一寸金，一寸銀難買。”。閱讀時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)很寶貴。我一天都不能吃東西或看書(shū)。書(shū)就像我的生活。沒(méi)有他們，我現(xiàn)在就沒(méi)有我了。
有一次吃飯的時(shí)候，心里還在想著那句話。想想就笑。我在外面有這樣的表情，心里有個(gè)想法：哇！那本書(shū)太漂亮了，我沒(méi)辦法。不然我偷偷進(jìn)去看看。我想起父親說(shuō)過(guò)的話：“照你說(shuō)的`做！”于是我跑了進(jìn)去，抓起書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，我還在孜孜不倦的看著書(shū)。媽媽說(shuō)：“小書(shū)蟲(chóng)，怎么能反過(guò)來(lái)呢？”“對(duì)面是什么？”我不解地問(wèn)�！拔沂钦f(shuō)，你怎么吃時(shí)間閱讀？別人閑著，你在吃。你說(shuō)，這不是但是什么？"我盯著媽媽笑了。我在家里見(jiàn)過(guò)許多著名的中外名字。比如：《格林童話》，《波莉安娜》，《小公主》，《水孩子》等很多書(shū)。有些人已經(jīng)厭倦了。爸爸說(shuō)：“我告訴過(guò)你不要買。你不信。買它是浪費(fèi)錢。你只要看著它，把它扔到一邊。有什么用？”還不如借！“這些話我父親一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去！我會(huì)用自己的方式去做！我還記得很多學(xué)期前的一次，我去上課，趕上公交公司的車，坐在上面。上學(xué)還有一段時(shí)間。這段時(shí)間怎么過(guò)？說(shuō)完，我拿起《愛(ài)麗絲漫游奇境記》，抬頭一看。開(kāi)了三四站，還是念念不忘讀書(shū)。快到終點(diǎn)站了，但是時(shí)間已經(jīng)滑到了8點(diǎn)左右，車上空無(wú)一人。司機(jī)問(wèn)我：“孩子，學(xué)校早就沒(méi)了！”“啊.什么？”我驚訝地叫道。司機(jī)趕緊把車停下，讓我趕緊走。我說(shuō)了聲“謝謝叔叔”就匆匆離開(kāi)了。結(jié)果那天老師給我講課了。哦，真的很難！
這就是我，一個(gè)愛(ài)看書(shū)的小書(shū)蟲(chóng)！忘記時(shí)間的小書(shū)蟲(chóng)！
小學(xué)生四年級(jí)作文3
我翻開(kāi)成語(yǔ)故事書(shū)，看到了一則成語(yǔ)《談虎色變》�！罢劵⑸儭笔鞘裁匆馑寄�？我感到好奇，就認(rèn)真地看了起來(lái)，原來(lái)，《談虎色變》講的是有一個(gè)人，曾經(jīng)被老虎咬傷過(guò)，幸而虎口脫險(xiǎn)。從那以后，每次聽(tīng)到別人談到老虎，他都會(huì)嚇得面容失色，全身發(fā)起抖來(lái)。
看完這則成語(yǔ)故事，我也感同身受，我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷，那可真是談“貓”色變。
記得小時(shí)候，爺爺送我一只小貓，它可愛(ài)極了，小巧玲瓏的，身上的花紋錯(cuò)落有致，一看就知道身手十分敏捷，是個(gè)捕鼠能手。我非常喜歡這只小貓，經(jīng)常和它逗著玩兒。
有一天，小貓突然失蹤了。我到處找它，急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。終于，功夫不負(fù)有心人，小貓被我找到了，它正在草叢中，縮成一團(tuán)，甜甜地睡著。我看著它睡覺(jué)時(shí)可愛(ài)的樣子，松了一口氣。我情不自禁地伸手輕輕地摸了摸它的頭。
可是，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，它突然被驚醒了。它轉(zhuǎn)身面向我，向我的手心咬去。我根本反應(yīng)不過(guò)來(lái)，來(lái)不及縮手，只感覺(jué)手心里的皮膚被撕裂了，我像觸電一樣，急忙抽回了手。可手心的疼痛令我眼淚嘩嘩流下。
小貓咬了我一口，便轉(zhuǎn)身逃走了。媽媽聽(tīng)見(jiàn)我的哭聲，連忙跑過(guò)來(lái)，只見(jiàn)我手心里不斷地溢出鮮血，媽媽也嚇壞了。根本來(lái)不及問(wèn)我怎么回事，就把我送進(jìn)了醫(yī)院。
到了醫(yī)院，醫(yī)生了解了情況后，一邊幫我包扎，一邊問(wèn)我：“怎么那么不小心呀！貓可是吃老鼠的，要是運(yùn)氣不好，有可能會(huì)得鼠疫的。”我聽(tīng)了，膽都快嚇破了，媽媽著急地問(wèn)醫(yī)生：“會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)呀？哎呦！好端端的'，怎么會(huì)被貓咬到了呢？”我越聽(tīng)越害怕。更糟糕的是一個(gè)月連續(xù)打了七次預(yù)防針，還不能吃許多我愛(ài)吃的食品。唉！都是小貓惹的禍呀！
打那以后，我一看到貓，就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，咳！這還真是應(yīng)了那句俗話：“一朝被蛇咬，十年怕草繩”呀！
小學(xué)生四年級(jí)作文4
今天我們?nèi)ゲ耸袌?chǎng)買菜了，說(shuō)實(shí)話我還有去買過(guò)菜呢，不知道這里的行情。不過(guò)通過(guò)這次買菜可真讓我長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)呢！
剛一到菜市場(chǎng)，那里并沒(méi)有我想象的人山人海，可能是因?yàn)橄挛缣焯珶崃说脑�。路兩邊沒(méi)有菜攤都是水果。我們已經(jīng)走到了頭，可還沒(méi)有見(jiàn)到我們要找的菜攤子。我們掃興地向回走著，可在回去的路上，卻無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了“金銀島”——菜攤子，我們便急忙跑過(guò)去。
當(dāng)我們看到那被子下面的菜時(shí)，都興奮地叫了起來(lái)：“哇，這么多菜呀！”那些菜們好像剛睡醒的小嬰兒，一個(gè)個(gè)伸了個(gè)懶腰：“來(lái)，選我把！來(lái)，買我呀！”我走到西紅柿寶寶面前問(wèn)老板：“這個(gè)多少錢一斤？”叔叔說(shuō)：“原來(lái)2.5元，看你們?nèi)硕啵u給你們2.3元吧！”我拿起一個(gè)袋子要去買西紅柿小寶寶，可我拿起一個(gè)西紅柿的時(shí)候，卻把我逗樂(lè)了。一個(gè)大大的、紅紅的西紅柿像尖尖的，像拳頭一般大小，我剛想買那個(gè)西紅柿，老師就對(duì)我們說(shuō)：“不要買帶尖的'，因?yàn)閹Ъ獾氖羌に爻恋�，�?duì)身體不好，要挑平頂光滑的�！蔽衣�(tīng)完老師的話先是一愣，接著就把那個(gè)西紅柿放了回去。按老師的提議，挑了幾個(gè)平頂光滑的西紅柿。
我又開(kāi)始挑土豆了，老板說(shuō)和西紅柿一個(gè)價(jià)。我拿起了一個(gè)土豆，剛想放到袋子里，又放了回去。突然想起媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)，土豆不要挑綠的長(zhǎng)芽的，那種不可以吃。我重新拿了一個(gè)土豆，用手捏了一下，又看一遍，沒(méi)什么異常就裝到袋子里，后來(lái)我又精心挑了四個(gè)。
在回到學(xué)校的路上，我邊走邊想：生活中真是處處留心皆學(xué)問(wèn)，原來(lái)買菜也大有學(xué)問(wèn)。我也知道了如何去挑菜，什么菜可以吃，也學(xué)會(huì)了買菜，心里美滋滋的。
小學(xué)生四年級(jí)作文5
書(shū)可以使人變得聰慧，書(shū)可以陶冶情操，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。在書(shū)的世界里演繹著大千世界的真善美、正與邪；書(shū)寄托著前輩們對(duì)下一代的希望。讀書(shū)是一件快樂(lè)的事，讀書(shū)的樂(lè)趣有很多，就拿十大名著中的五著說(shuō)吧：
讀《三國(guó)演義》的樂(lè)趣。諸葛亮、曹操、劉備、周瑜、關(guān)羽、張飛……一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物，在不多兵馬交戰(zhàn)中上演著一個(gè)又一個(gè)的精彩的故事：《空城計(jì)》、《三氣周公瑾》、《草船借箭》，這些故事有讓人高興的，有讓人生氣的，特別是諸葛亮的神機(jī)妙算，令人佩服得五體投地。體會(huì)古代英雄人物的聰明才智，這是讀《三國(guó)演義》的樂(lè)趣。
讀《西游記》的樂(lè)趣，想必孫悟空在西天取經(jīng)的路上斬妖除魔，護(hù)送師父的英雄形象，一定給大家留下了深刻的'印象。其中的《三打白骨精》最精彩了，孫悟空以自己的智慧、神勇和與白骨精打斗的精彩故事給人帶來(lái)了無(wú)限的想象。孫悟空七十二變神通廣大的本領(lǐng)令人向往，豬八戒貪吃、沙僧老實(shí)厚道的形象也使人記在了腦海里，這是讀《西游記》的樂(lè)趣。
讀《水滸傳》的樂(lè)趣。一百零八將個(gè)個(gè)勇猛無(wú)敵，講義氣，讓人看后不禁連連叫好�！段渌纱蚧ⅰ分形渌擅媾R危險(xiǎn)，勇敢機(jī)智作斗爭(zhēng)的精神在生活中我們也可以學(xué)習(xí)。感受一百零八將的豪情，這便是讀《水滸傳》的樂(lè)趣。
讀《楊家將》的樂(lè)趣，想必楊六郎將軍帶領(lǐng)著軍紀(jì)嚴(yán)明、英勇善戰(zhàn)的楊家軍，一出軍就使遼軍大小將領(lǐng)聞風(fēng)喪膽、屁滾尿流，在大破天門陣時(shí)，楊家軍表現(xiàn)極為好，將五國(guó)部隊(duì)和遼軍殺得哭爹喊媽，這是讀《楊家將》的樂(lè)趣。
讀《紅樓夢(mèng)》的樂(lè)趣則是品味人生，感受人生喜哀。
當(dāng)你親身走進(jìn)書(shū)的海洋，找到讀書(shū)的樂(lè)趣時(shí)，相信你有感而發(fā)：“好一個(gè)，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉！
小學(xué)生四年級(jí)作文6
每個(gè)人都有父母，常說(shuō)母愛(ài)如清水，能滋養(yǎng)人心。大家常說(shuō)母愛(ài)很偉大，就像浩瀚的大海，無(wú)邊無(wú)際。母愛(ài)是如此廣闊無(wú)私。但是，父愛(ài)也是那么值得我們尊敬。父親愛(ài)我如山！沒(méi)錯(cuò)。父愛(ài)巍峨如山，人只能仰視。父愛(ài)沒(méi)有母愛(ài)溫柔，但父愛(ài)比母愛(ài)嚴(yán)厲穩(wěn)重。
如果母愛(ài)是溫柔的低語(yǔ)，那么父愛(ài)就是嚴(yán)厲的責(zé)備；如果母愛(ài)是溫暖的陽(yáng)光，那么父愛(ài)就是刺骨的寒風(fēng)；如果母愛(ài)是動(dòng)人的音樂(lè)，那么父愛(ài)就是震耳欲聾的雷聲。父愛(ài)和母愛(ài)的區(qū)別那么大，但是父愛(ài)和母愛(ài)帶給我們的是不一樣的東西。母愛(ài)讓我們感到溫暖，給我們一種安慰。父愛(ài)不一樣。它給我們實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，糾正我們的錯(cuò)誤。
父愛(ài)如山，巍峨雄偉。我們感覺(jué)離人很遠(yuǎn)，但父愛(ài)真的就在我們身邊，近在咫尺。有時(shí)候，你看著父親的臉，他母親的臉上就不會(huì)有溫柔的笑容。父親的臉，像塊冰，總是冷冰冰的，很少露出溫柔的.笑容。父親罵我們的時(shí)候，我們好害怕，好討厭。
當(dāng)時(shí)我們不明白那是一種父愛(ài)，他的父愛(ài)體現(xiàn)在他教導(dǎo)我們，為我們開(kāi)辟正確的道路。父愛(ài)不難找到，但我們忽略了。不要因?yàn)槟愀赣H的責(zé)備和批評(píng)而責(zé)備他，因?yàn)樗淠孛鎸?duì)我們，或者因?yàn)樗麖牟粠椭覀儔櫬�。因�(yàn)槟切┒际歉笎?ài)的體現(xiàn)，就像父愛(ài)一樣。并沒(méi)有像母愛(ài)一樣讓我們感到很溫暖，很欣慰。
父愛(ài)平靜而嚴(yán)厲，但這是父愛(ài)。父愛(ài)是我們生命中的一盞明燈，指引我們走向光明之路；父愛(ài)，就像大海的波濤，拼命地沖擊著我們的船，讓我們經(jīng)歷挫折。父親愛(ài)我如山。他就像一座高山。只有當(dāng)我們勇敢地攀登時(shí)，我們需要經(jīng)歷挫折、勇氣和堅(jiān)持，才能爬上山頂。
這種父愛(ài)是我們生活中需要的。沒(méi)有這種父愛(ài)，我們長(zhǎng)大了，面對(duì)困難很容易被打敗，沒(méi)有勇氣去摔跤，停止攀登。因?yàn)橛辛烁笎?ài)，我們才會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)，才會(huì)懂得堅(jiān)強(qiáng)！
小學(xué)生四年級(jí)作文7
人，總是由少兒變成青年，再由青年變?yōu)槌赡辏詈笥沙扇俗優(yōu)槔先�。在這一系列當(dāng)中，身體自然會(huì)不斷地增長(zhǎng)，思想也會(huì)慢慢成熟。如果把少兒的時(shí)候比作一顆樹(shù)苗，把青年的時(shí)候比作一顆小樹(shù)，把成人當(dāng)成一顆大樹(shù)，那人生就有如一棵小樹(shù)苗長(zhǎng)至大樹(shù)的成長(zhǎng)期。
小時(shí)侯，因?yàn)椴欢拢铱偸秋垇?lái)張口，衣來(lái)伸手。每天早上，都是由媽媽為我整理好書(shū)包，騎車載我上學(xué)；放學(xué)把我平平安安地送回家；寫(xiě)完作業(yè)，爸爸又總是細(xì)心地檢查我的作業(yè)，遇到我做錯(cuò)了，不懂的，他就仔細(xì)的給我講解，使我的基礎(chǔ)更加扎實(shí)；我睡覺(jué)的時(shí)候，爸爸媽媽總是不放心，常常來(lái)幫我蓋被子，等我睡得像個(gè)小嬰兒甘甜時(shí)，他才放心地休息……就這樣，我?guī)缀鯐r(shí)時(shí)刻刻都離不開(kāi)父母，像個(gè)小皇帝似的的，被人捧在手心里。
現(xiàn)在，我是即將踏入中學(xué)的人了，不該再依賴父母。早晨，我伴著鬧鐘的清脆鈴聲起床，背上早已整理好的書(shū)包，準(zhǔn)時(shí)地走進(jìn)教室，和同學(xué)們一起進(jìn)行今天的學(xué)習(xí)計(jì)劃；放學(xué)了，等的不再是那往日的身影，而是幾個(gè)和我一般大小的同學(xué)，我們一邊談天，一邊走回家，常常笑聲連連；回到家里，我和媽媽的位置調(diào)了個(gè)換，我來(lái)準(zhǔn)備飯菜，為還沒(méi)回來(lái)的父母預(yù)留了一些后，自己品嘗起勞動(dòng)成果，吃完后，把自己用過(guò)的碗筷洗干凈，放進(jìn)柜子里。
看著桌子上的飯菜，柜子里閃閃發(fā)亮的碗筷，心里剎時(shí)變得那么自豪，周末，是所有人都該悠閑的時(shí)間，可是媽媽卻還在忙著，看著她一前一后的`身子，我不由自主地走到她身邊，幫她做一些力所能及的家務(wù)，在媽媽笑容中，我讀出了欣慰。以前，一直是爸爸媽媽為了我而辛苦，現(xiàn)今，我長(zhǎng)大了，能為他們分憂了！
人，應(yīng)該要獨(dú)立，要自主；沒(méi)有養(yǎng)成獨(dú)立自主的習(xí)慣，將會(huì)是以后生活的一大絆腳石！
我不愿意做被捧在手心里的小皇帝，我只希望做一個(gè)獨(dú)立自主，能為父母分憂的孝順孩子！
小學(xué)生四年級(jí)作文8
有一個(gè)非常勤奮的青年，很想在各個(gè)方面都比身邊的人強(qiáng)，但經(jīng)過(guò)多年努力，仍然沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)，他很苦惱，就向禪師請(qǐng)教。禪師叫來(lái)正在砍柴的三個(gè)弟子，囑咐說(shuō)：“你們帶這個(gè)施主到五里山，打幾擔(dān)自己認(rèn)為最滿意的柴火。”年輕人和三個(gè)弟子沿著門前湍急的江水，直奔五里山。
等到他們返回時(shí)，禪師在原地迎接他們。年輕人滿頭大汗、氣喘吁吁地扛著兩捆柴，蹣跚而來(lái)；兩個(gè)弟子一前一后，前面的弟子用扁擔(dān)左右各擔(dān)4捆柴，后面的弟子輕松地跟著。正在這時(shí)，從江面駛來(lái)一個(gè)木筏，載著最后一個(gè)小弟子和8捆柴火，停在禪師面前。
年輕人和兩個(gè)先到的弟子，你看看我，我看看你，沉默不語(yǔ)；唯獨(dú)劃木筏的.小弟子，與禪師坦然相對(duì)。
禪師見(jiàn)狀，問(wèn)：“怎么了，你們對(duì)自己的表現(xiàn)不滿意？”
“大師，讓我們?cè)倏骋淮伟�！”年輕人請(qǐng)求說(shuō)，“我一開(kāi)始就砍了6捆，扛到半路，就扛不動(dòng)了，扔了兩捆；又走了一會(huì)兒，還是壓得喘不過(guò)氣，又扔掉兩捆；最后，我只把這兩捆扛回來(lái)了�？墒牵髱�，我已經(jīng)很努力了�！�
“我們和他恰恰相反，”大弟子說(shuō)，“剛開(kāi)始，我倆各砍兩捆，將4捆柴一前一后掛在扁擔(dān)上，跟著這個(gè)施主走。我和師弟輪換擔(dān)柴，并不覺(jué)得累，反而覺(jué)得很輕松。最后，又把施主丟棄的柴挑了回來(lái)�！�
劃木筏的小弟子接過(guò)話，說(shuō)：“我個(gè)子矮，力氣小，別說(shuō)兩捆，就是一捆，這么遠(yuǎn)的路也挑不回來(lái)，所以，我選擇走水路……”
禪師用贊賞的目光看著弟子們，微微頷首，然后走到年輕人面前，拍著他的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：
“一個(gè)人要走自己的路，本身沒(méi)有錯(cuò)，關(guān)鍵是怎樣走；走自己的路，讓別人說(shuō)，也沒(méi)有錯(cuò)，關(guān)鍵是走的路是否正確。年輕人，你要永遠(yuǎn)記住：選擇正確的道路，永遠(yuǎn)比跑得快更重要。”
小學(xué)生四年級(jí)作文9
在每一個(gè)孩子出生之前，時(shí)間老人都會(huì)忠告每個(gè)孩子：“要珍惜你們生命中每一分.每一秒，不然，以后你們會(huì)后悔的！”經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的洗禮，有些孩子已經(jīng)慢慢忘記了，可有些孩子還是記憶猶新。
可兒就是這些記憶猶新中孩子的一份子。雖然可兒知道時(shí)間老人的忠告，但是她不知道時(shí)間老人的目的到底是什么。于是，可兒告別家人，踏上了尋找時(shí)間老人的道路……
可兒走呀，終于看到了一個(gè)亭子，她決定在這里休息一下再趕路，忽然，聽(tīng)到一個(gè)細(xì)小的.聲音傳來(lái)：“好熱啊救救我吧”原來(lái)是一只身上長(zhǎng)著彩色羽毛的鳥(niǎo)，可兒仔細(xì)一看，竟然是鳥(niǎo)王--彩鳳凰。此時(shí)，可兒一滴水也沒(méi)有，于是，她忍痛滴下三滴血給鳥(niǎo)王喝，鳥(niǎo)王非常感動(dòng)的說(shuō)：“我可以實(shí)現(xiàn)您三個(gè)愿望”可兒說(shuō)：“謝謝，我的第一個(gè)愿望是想讓這里有股清泉，讓路過(guò)這里的人們有水喝”一瞬間，她的眼前出現(xiàn)了一個(gè)大瀑布。可兒說(shuō)：“下面的兩個(gè)愿望可以以后再實(shí)現(xiàn)嗎？”彩鳳凰點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“如果您有事，就喊一聲?shū)B(niǎo)王，后面再加上您的愿望就可以了！”說(shuō)完，鳥(niǎo)王彩鳳凰長(zhǎng)鳴一聲，便飛走了。
可兒繼續(xù)趕路，不知走了多長(zhǎng)時(shí)間，她是又累又渴，實(shí)在走不動(dòng)了，就想起了鳥(niǎo)王走時(shí)說(shuō)的話，于是，她說(shuō)：“鳥(niǎo)王啊，我想有一個(gè)我走到哪它就跟到哪.隨時(shí)可以住的房子”話一出口，可兒面前立刻出現(xiàn)了一個(gè)小房子。就這樣，可兒一直往前走，每天的早上.中午.晚上餐桌上都會(huì)出現(xiàn)可口的飯菜。一日復(fù)一日，可兒終于找到了時(shí)間老人的住處，她身上的衣服也早已是破破爛爛的了，可兒說(shuō)：“鳥(niǎo)王，您送我一件衣服吧！”頓時(shí)身上多了一身漂亮的衣服，好看極了！
這時(shí)，時(shí)間老人從房子里面走出來(lái)問(wèn)：“你從那么遠(yuǎn)的地方來(lái)這干嗎呢？”可兒說(shuō)：“我想知道我出生之前您對(duì)我說(shuō)的那句話的意思�！睍r(shí)間老人說(shuō)：“你用去的時(shí)間永遠(yuǎn)都不會(huì)再回來(lái)了，所以，你應(yīng)該珍惜生命中的每一分.每一秒�！�
可兒就要走了，她向時(shí)間老人致謝，回到家，可兒努力學(xué)習(xí)，不再浪費(fèi)時(shí)間，長(zhǎng)大后做一番好的事業(yè)……
小學(xué)生四年級(jí)作文10
放學(xué)回家，正值雨后天晴，一道美麗的虹橋垂懸天際。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一端高高架在山巔，另一端一頭扎進(jìn)水里。于是我想：這橋，是想溝通這山和水嗎？
因?yàn)檫@幾天我和母親好像有點(diǎn)兒不和，前幾天又為了一點(diǎn)瑣事鬧得不愉快。而我向來(lái)固執(zhí)，自以為正確的理兒，便不肯低頭。雖有時(shí)和媽媽說(shuō)句話，但聲音冷冷的，全然沒(méi)有了母女倆應(yīng)有的那份親密……
進(jìn)屋，吃飯，我悶悶的，媽媽也悶悶的，一切都例行公事。飯后，讀小學(xué)三年級(jí)的'弟弟，不知是有意還是無(wú)意地念起了孟郊的詩(shī)：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸�！本驮诘艿苣钤�(shī)的時(shí)候，我下意識(shí)地看了媽媽一眼。也就在那瞬間，我看見(jiàn)了媽媽眼角的淚花，晶瑩閃爍，似乎就要掉下來(lái)。我頓時(shí)思潮翻騰，一個(gè)做母親的為子女付出那么多，可子女不但不理解，還和她斗嘴、憋悶氣，這對(duì)于母親是多大的傷害呀！我忽然間只覺(jué)得手足無(wú)措，大腦一片空白……貼切，內(nèi)疚、慚愧、懊悔媽媽也似乎意識(shí)到了什么，忙拭去即將滾落的淚珠，隨即起身走進(jìn)廚房。聽(tīng)著廚房里水聲嘩嘩，我覺(jué)得自己真是“千古罪人”，心底涌起了好多好多的話想要對(duì)媽媽說(shuō)。
媽媽收拾完餐具出來(lái)了，很隨意很溫和地對(duì)我說(shuō)了句：“天氣冷，多穿點(diǎn)衣服，小心著涼！”我鼻子一酸，眼淚奪眶而出：“媽，是我不對(duì)。我不應(yīng)該和您慪氣的。”媽媽嚇了一跳，忙停下手中的活兒給我擦眼淚：“傻丫頭，誰(shuí)和誰(shuí)慪氣呀，就怕你學(xué)習(xí)不爭(zhēng)氣，媽媽才傷心呢！”媽媽幽幽地說(shuō)，很平淡，也很親切。
謝謝你，弟弟；謝謝你，這個(gè)不經(jīng)意的瞬間！是你們，在我和媽媽之間搭上了一座溫情的橋，更讓我忽然悟出：父母是理解我們的，而我們做子女的則更要用心去理解父母。父母為我們所做的一切，是出于對(duì)子女無(wú)私的真誠(chéng)的愛(ài)。難道我們連這一點(diǎn)都不能想到和理解嗎？
走出屋外，天空那道彩虹已經(jīng)消失。我忽然想：它應(yīng)該是已經(jīng)架入了我和母親的心靈了吧！
小學(xué)生四年級(jí)作文11
感謝筆紙，讓我們的生活多彩；感謝水源，讓生命多樣；感謝空氣，沒(méi)有它談什么生命？感謝母親，賜我生命，讓我體會(huì)世界。
母親，不知你是否還記得那個(gè)可怕，對(duì)您來(lái)說(shuō)是充滿恐懼，絕望的那一夜？我還十分清楚的記著，您那疲倦的臉......。
“哐......哐......”窗外風(fēng)雪交加，窗子被拍打的極疼，付出了十分悲慘的叫聲。這是寒假中的一天，空氣中遍布著寒冷，只有路燈微弱的亮著，家家戶戶似乎都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，睡在床上的我突然感到一股莫名的不舒服，我起身抱頭痛苦了起來(lái)，臥室頓時(shí)充滿了我斷斷續(xù)續(xù)的抽泣聲。
“怎么了？孩子”母親見(jiàn)我的異常舉動(dòng)，轉(zhuǎn)了個(gè)身，面對(duì)著我小聲問(wèn)道。我卻還是哭著，母親連忙爬起來(lái)，拍了拍我的后背，又一次輕聲問(wèn)“怎么回事，怎么了”，這次我卻不再抽泣，放聲大哭，母親一下慌了，她的眼睛似乎也要流下淚水。我的母親連忙下床找了衣服給我穿上，自己確只穿了睡衣。我的母親一把抱著我沖出了家門，連站都沒(méi)有站一下，我的母親......。
雪真冷，一片一片的落在母親的'頭發(fā)上，她的頭發(fā)全白了，為我熬白了，愁白了。她一步一步的踏在雪上，死命的抱著我，生怕我會(huì)出什么事，我的脖子上充滿了母親的淚水。門診樓不遠(yuǎn)，但是我覺(jué)得母親抱著我走了十幾分鐘。
直到我醒來(lái)，母親笑了起來(lái)，那笑真好看啊，包含了多少母愛(ài)，她的發(fā)絲似乎又白了許多，不是雪白，是銀色的。
感謝花兒，用自己美化世界；感謝樹(shù)木，用身體凈化世界；感謝草兒，用自己使世界純潔，感謝母親，用自己溫暖我！
小學(xué)生四年級(jí)作文12
今天老師宣布一個(gè)重大的消息，引發(fā)我們班“7級(jí)”大地震，整個(gè)班都沸騰了。原來(lái)老師宣布要在班級(jí)里舉行一場(chǎng)“斗牛”比賽。
這里的“斗牛”可不是拿著紅布讓牛往上面撞，而是往兩頭牛背上貼上一張?jiān)~條。讓這兩頭牛努力的看清對(duì)方的詞條，但自己的詞條不能讓對(duì)方看到，哪一頭牛先說(shuō)出對(duì)方的詞條來(lái)，誰(shuí)就獲勝。當(dāng)然，這兩頭牛是由兩個(gè)同學(xué)扮演的。
我們分A、B兩組進(jìn)行對(duì)戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)一番認(rèn)真分析與討論，我們A組派出身體健壯的“大藍(lán)�！背鰣�(chǎng)，而B(niǎo)組派出瘦小機(jī)靈的'“小黃牛”。剛一上場(chǎng)，“大藍(lán)�！钡臍鈩�(shì)一下子就壓住了“小黃�！�，“小黃�！币膊桓适救�，瞪著眼，挺高胸脯，好像是要進(jìn)行殊死決斗。
第一回合開(kāi)始了，“大藍(lán)�！辈活櫼磺械耐靶↑S�！蹦莾簺_，看樣子想一舉成功。誰(shuí)知“小黃�！笔沽藗�(gè)壞，把自己的詞條用手捂住了，使“大藍(lán)牛”第一次進(jìn)攻沒(méi)有成功。
“大藍(lán)牛”又撲了上去，想轉(zhuǎn)到“小黃�！钡纳砗�，給他來(lái)個(gè)背后偷襲。誰(shuí)知被機(jī)靈的“小黃�！弊R(shí)破了，他一下子閃到黑板旁，背緊緊的貼在墻上，沒(méi)讓“大藍(lán)牛”的“奸”計(jì)得逞。這一回合又是誰(shuí)都沒(méi)贏。
同學(xué)們喧嘩起來(lái)，A組的同學(xué)說(shuō)“小黃牛”耍賴，用手捂住詞條應(yīng)判犯規(guī)。而B(niǎo)組的同學(xué)則在給“小黃�！背鲋\劃策。
第三回合開(kāi)始了，“大藍(lán)�！贝拄�?shù)耐靶↑S牛”的身上撲，結(jié)果被“小黃�！庇描F桶般的防御措施給防住了，他們撲過(guò)來(lái)轉(zhuǎn)過(guò)去，轉(zhuǎn)過(guò)去又撲過(guò)來(lái)，撞來(lái)撞去······弄得我們眼花繚亂。正當(dāng)戰(zhàn)斗很激烈時(shí)，突然，“小黃�！币蚨惚堋按笏{(lán)�！鞭D(zhuǎn)身時(shí)帶起的風(fēng)把后背上的詞條飄了起來(lái)，讓高大的“大藍(lán)�！币谎劭匆�(jiàn)了，興奮的喊了起來(lái)：“是奮斗，是奮斗！”A組同學(xué)也跟著興奮的喊了起來(lái)“我們贏了！”。
這場(chǎng)比賽結(jié)束了，這和西班牙斗牛一樣精彩，不！是比西班牙的斗牛還精彩。你看完這場(chǎng)比賽，怎能不留下深刻的印象呢······
小學(xué)生四年級(jí)作文13
春天來(lái)了，春姑娘又悄悄地來(lái)到了我們身邊�？山衲甏汗媚锏哪_步似乎比以往輕很多。很多人以為春姑娘還沒(méi)有到來(lái)，她還沒(méi)有趕走冬天的寒氣。這時(shí)我想起了柳樹(shù)，因?yàn)榱鴺?shù)是最先向我們傳遞春的消息的。
今天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，有一點(diǎn)春的氣息，我準(zhǔn)備去看望柳樹(shù)。大約行了二十分鐘的路程，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)一排排柳樹(shù)是那么碧綠，它們就像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女，在那跳起了優(yōu)美的春風(fēng)之舞。在太陽(yáng)公公的'照射下，在白云哥哥的襯托下，在母親河的倒影下，是那樣的美麗動(dòng)人！她們揮動(dòng)著纖細(xì)的手向我打招呼，歡迎我的到來(lái)。
當(dāng)我走到它們的身邊，發(fā)現(xiàn)那僵硬的柳枝已變得柔軟，翠綠。柳枝上萌發(fā)出的小芽，就好像是五線譜。春姑娘在這樣的五線譜上畫(huà)下了一道道音符，讓“春之歌”聽(tīng)起來(lái)是那么美妙，悅耳。
一陣微風(fēng)輕輕吹來(lái)，柳樹(shù)的頭發(fā)東飄飄，西飄飄，隨風(fēng)舞動(dòng)。柳樹(shù)輕輕地低下頭來(lái)，好像在對(duì)小花小草說(shuō)：“你們快別睡懶覺(jué)了，春姑娘已經(jīng)來(lái)了，大地蘇醒啦，許多生靈已經(jīng)睜開(kāi)了惺忪的睡眼�！�
風(fēng)也大來(lái)些，這時(shí)柳樹(shù)開(kāi)始搖晃起來(lái)了。那千百根柔條興奮地跳起了“風(fēng)擺柳”。我看到這一幕，情不自禁地摘下一根柳條，做了一個(gè)柳環(huán)戴在頭上，和柳樹(shù)一起跳起舞來(lái)。鳥(niǎo)兒也飛來(lái)湊熱鬧，歡快地唱著歌。
風(fēng)停了，柳枝都垂下來(lái)了，靜靜地偎在一起，形成了一張柳簾。扒開(kāi)柳簾，是我們的清江河。柳簾和清江河是絕美的搭配，我不禁拍手叫好。
春柳，是春天的使者，是春姑娘的知音，是你讓我們知道：春天來(lái)了。
小學(xué)生四年級(jí)作文14
相信許多人小時(shí)侯都曾讀過(guò)童話，并為之沉迷。我也是如此。在許多童話之中，《海的女兒》與《賣火柴的小女孩》讀完后，總令我感到惋惜：唉，假如結(jié)局不是這樣，而是更美好一點(diǎn)，那該多好呀！但我同時(shí)也明白，改了結(jié)局，那就不是原本吸引我眼球的童話了。他們之所以脫穎而出，就是因?yàn)樗麄兣c現(xiàn)實(shí)結(jié)合在一起。
童話的結(jié)局通常都是完美而美好的，像是常見(jiàn)的“……從此，王子和公主幸福地生活在一起”、壞人得到了應(yīng)有的報(bào)應(yīng)……畢竟童話是作為兒童的啟蒙教材來(lái)使用的，它的初衷是讓兒童了解真善美，學(xué)會(huì)分辨是非，以童話中的好人好事為榜樣。童話故事的生動(dòng)有趣，讓還是兒童的我們不由自主地喜歡上它。
但長(zhǎng)大后，現(xiàn)實(shí)與童話殘酷而鮮明的對(duì)比，讓我們清楚地意識(shí)到：像童話般美好的
世界，很難存在于現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)中。若以現(xiàn)代社會(huì)的角度去看童話，許多人會(huì)對(duì)童話中的美好提出了質(zhì)疑，許多故事無(wú)疑會(huì)讓人發(fā)笑。但笑聲中，人們還是會(huì)對(duì)童話念念不忘：現(xiàn)實(shí)生活中生存的無(wú)奈，只有在童話里才得到心靈上的'安慰。
如今，時(shí)代的變遷，使童話逐漸失去了它曾擁有的無(wú)比魅力。
童話消失了。卻留下了一群不相信，又期盼童話降臨的人。多么矛盾！人們對(duì)童話無(wú)法割舍的情結(jié)，使其衍生出了一個(gè)又一個(gè)經(jīng)過(guò)新潮包裝的、類似于童話的故事。在不知不覺(jué)中，那些故事還是受到童話的影響，留有童話的影子。
這微妙的一切，像是不經(jīng)意的，又像是必然的結(jié)果。舊的童話在消失，新“童話”在悄然取代真正的童話。或許，多年以后，那些瑰麗美好的童話故事只能在滿是灰塵的書(shū)柜中尋覓。
小學(xué)生四年級(jí)作文15
我的生活充滿了陽(yáng)光，因?yàn)槲业玫搅嗽S多值得珍惜的愛(ài)，我最想盡快回報(bào)的就是父愛(ài)。
我應(yīng)該拿什么來(lái)回報(bào)撫養(yǎng)我長(zhǎng)大的爸爸呢？是金錢、是榮譽(yù)、還是別的什么呢？可是我認(rèn)為，我要回報(bào)爸爸對(duì)我的愛(ài)，在爸爸過(guò)生日時(shí)送上一份小小的禮物，在爸爸生病時(shí)，我也要無(wú)微不至地照顧他。這樣可以盡到自己的一片孝心嗎？
我的爸爸辛苦而勞累了二十多年，他們?yōu)榈氖鞘裁�？還不是希望我們長(zhǎng)大后有出息，成為有用之才我知到世間的每一位父親都是望子成龍，望女成鳳，在他們眼中，我們只有懂得認(rèn)真學(xué)習(xí)才是他們的好兒女，所以現(xiàn)在我能做到的就是努力學(xué)習(xí)，再努力學(xué)習(xí)，用我們最優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)回報(bào)爸爸。
隨著時(shí)間一天天流逝，我發(fā)現(xiàn)爸爸凌亂的'頭發(fā)中長(zhǎng)出了許多的白頭發(fā)，蒼白的臉上露出一道道皺紋，所以我想更加迫不及待的回報(bào)他，為爸爸分擔(dān)一些責(zé)任。我知道爸爸對(duì)我的愛(ài)，更多的，還是學(xué)習(xí)，我每天，看著爸爸從早忙到晚，我的心里很不是滋味，我不能為爸爸做些什么，可是我只能做一些我能干的小事，因?yàn)槲覐男【褪チ藡寢�、爸爸又為了我讀書(shū)的書(shū)費(fèi)，而外出找錢，就留下我一人在家，我常常為爸爸做飯，等待爸爸回來(lái)，為了減輕爸爸的負(fù)擔(dān)，我決定從今天起替爸爸做家務(wù)活，在以前吃飯的時(shí)候，爸爸總是把好吃的東西留給我，今天我會(huì)毫不猶豫把好吃的菜留給爸爸。因?yàn)榘职譃榱宋艺鞄е粡垊诳喽鵀鹾诘哪�，從那一刻起，我就一直在幫爸爸干活，每�?dāng)爸爸干活累了回家。我就給他端水做飯，總之我只想盡到我自己的一份孝心，為爸爸分擔(dān)一些事情，讓爸爸有更多的休息時(shí)間。更多的美好時(shí)光。
爸爸我想對(duì)你說(shuō)，您是世界上最偉大的，我知道你所做的一切都是為了我長(zhǎng)大后有一個(gè)美好的生活。有一個(gè)有意義的燦爛人生。
【小學(xué)生四年級(jí)作文】相關(guān)文章：
四年級(jí)的小學(xué)生作文09-03
四年級(jí)小學(xué)生作文11-09
小學(xué)生四年級(jí)看圖作文11-22
關(guān)于小學(xué)生四年級(jí)作文04-08
四年級(jí)小學(xué)生作文范文02-07
小學(xué)生四年級(jí)記事作文12-23
小學(xué)生四年級(jí)作文15篇07-30
小學(xué)生四年級(jí)寒假作文08-21