【推薦】中考語(yǔ)文作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的中考語(yǔ)文作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中考語(yǔ)文作文1
日出了，太陽(yáng)迸發(fā)出奪目的光芒。陽(yáng)光經(jīng)白露折射，劃破清晨的寂靜。當(dāng)光線漸漸淡去，我神情恍惚，思緒回到了那年那月。
家住南方，多是河水長(zhǎng)流，不免有許多小橋，它們溝通著繁華與靜謐，聯(lián)結(jié)著小鎮(zhèn)和農(nóng)村，承著爺爺?shù)哪晟儆洃�，也載著奶奶的青蔥歲月。
小時(shí)候，爺爺總是蹬個(gè)三輪車，在平常放米放菜的地方架個(gè)小凳子讓我坐上，帶我去閑逛。每當(dāng)爺爺笑著問(wèn)我去哪兒時(shí)，我總會(huì)回答：“大橋，大橋。”大橋不大，跨過(guò)的只是一條窄窄的小溪，簡(jiǎn)單地由幾塊巨大的石板構(gòu)成，兩邊沒(méi)有圍欄，因此爺爺說(shuō)敢上橋的都是勇敢的孩子。我一人走害怕，叫爺爺把三輪車放下，同我一起上橋。我牽著爺爺?shù)氖炙坪蹙筒荒敲春ε铝�，我們一起站在橋上賞景。太陽(yáng)初升，撒下點(diǎn)點(diǎn)光暈，使得遠(yuǎn)屋涂光、近水著黛。石板坑洼，一個(gè)個(gè)小凹凼總是被雨水填滿。爺爺拉著我的手在橋上看過(guò)日出，也看過(guò)日落，時(shí)間似乎隨著橋下的流水一起淌走了。
長(zhǎng)大些，爺爺身體明顯沒(méi)有前幾年好，走路時(shí)需要拄個(gè)拐杖，但我每次回老家，還是要拉著爺爺去看大橋——我還是習(xí)慣這么叫它。爺爺仍舊笑著允諾。我們繞過(guò)幾戶人家，走過(guò)幾畝田地，又見(jiàn)到大橋熟悉的身姿。太陽(yáng)瀕落，卻絲毫不吝惜自己的`光芒，照射到大橋上，留下它墩實(shí)的背影。日光灑滿云層，染出朱紅與橘黃的顏色，美得耀眼，沒(méi)有凄涼，卻有一份壯烈。殘陽(yáng)將落，卻總是貢獻(xiàn)出所有，轟轟烈烈，亦如爺爺對(duì)我的愛(ài)。
已有兩年沒(méi)回老家，甚是想念。北方大城市中沒(méi)有小河流水上方的石板橋，只有車水馬龍上方的高架橋。一次偶然經(jīng)過(guò)高架橋時(shí)不經(jīng)意轉(zhuǎn)頭，看到高樓中夾著的太陽(yáng)，仍是那么無(wú)私，發(fā)散光芒，沖破霧霾，照耀塵世。腳下汽車引擎發(fā)動(dòng)的聲音響徹天際，天橋邊被日光染得通紅的花兀自開(kāi)得熱烈。
不禁感嘆時(shí)光的偉大，懷念爺爺對(duì)我的慈愛(ài)，從爺爺領(lǐng)著我上橋，到我扶著爺爺上橋，僅僅十年而已。
朝陽(yáng)好，彩霞尤滿天；夕陽(yáng)美，無(wú)奈近黃昏。但無(wú)論是小時(shí)候的我，還是長(zhǎng)大后的我，總會(huì)得到爺爺無(wú)限的慈愛(ài)。
我想念爺爺，想念他給予我的那些綿綿不絕的愛(ài)——在橋上時(shí)，在日出日落時(shí)，以及在所有時(shí)光里。
中考語(yǔ)文作文2
大千世界，一花一草，都有著非常奇妙的聯(lián)系。一片看似平常的沼澤，也許正是江河的源頭；一排細(xì)不可辨的蠅頭小楷，也許就一部輝煌史書；一個(gè)看似微不足道的細(xì)節(jié)，可能是牽一發(fā)而動(dòng)全身的關(guān)鍵，細(xì)節(jié)的魅力無(wú)窮！
在追求成功的道路上，不可有任何投機(jī)取巧，一次取巧，看似聰明，實(shí)際上，會(huì)讓你永失機(jī)會(huì)。
一位留學(xué)生在一家餐廳打工。刷盤子是枯燥機(jī)器的工作，煩而累。而餐廳規(guī)定，為了保證健康清潔，所有的盤子必須洗七遍。而他看不出洗七遍和洗五遍有什么區(qū)別，為了加快速度，他只洗了五遍�？墒�，老板最終還是看出了其中的細(xì)微的區(qū)別。結(jié)果他被辭退。等他再到別的餐廳打工，所有的老板都不接受他，因?yàn)樗悄莻�(gè)“洗五遍盤子的留學(xué)生”。
就因?yàn)槟且淮蔚娜∏桑屗チ嘶镜恼\(chéng)信，給他的前途抹上了陰影。人生就是從每一處細(xì)節(jié)體現(xiàn)出來(lái)的，這正是窺斑見(jiàn)豹啊，也正是細(xì)節(jié)無(wú)窮的魅力。
一錘可定音，一針可見(jiàn)血。一個(gè)細(xì)節(jié)，可定格人生的`永恒，那一個(gè)落地的蘋果，徹底改變了牛頓的命運(yùn)，也讓我們對(duì)他的探索精神稱贊不絕；一個(gè)細(xì)節(jié)，可推動(dòng)人類的進(jìn)步，那一個(gè)壺蓋被水蒸氣頂起的現(xiàn)象，司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象被瓦特抓住，發(fā)明了蒸汽機(jī)，掀開(kāi)了工業(yè)革命的序幕。這樣的例子，古今中外，不勝枚舉。這一切的一切，都是在告訴我們，細(xì)節(jié)的無(wú)窮魅力！
自從走入高中，我也徹底感受到了細(xì)節(jié)的重要。老師經(jīng)常講“細(xì)節(jié)決定成敗”，多么樸素的語(yǔ)言，卻蘊(yùn)含了深刻的哲理。但我們只有親身經(jīng)歷過(guò)，才感受到細(xì)節(jié)的重要。隨手丟下一片紙，吐一口痰，讓我們離文明的距離遠(yuǎn)了。把語(yǔ)文題目要求的“不爭(zhēng)取的一項(xiàng)”看成了“正確的一項(xiàng)”，把數(shù)學(xué)試題中的負(fù)號(hào)忽略不計(jì)，多次的失誤讓我們知道了審題要細(xì)心。每一科少一兩分好像看上去沒(méi)什么，但是多科綜合起來(lái)，差距就比較顯著，每次考試后，我都反省自己分分必爭(zhēng)。一個(gè)細(xì)小的失誤，累積起來(lái)可釀成大錯(cuò)，“千里長(zhǎng)堤潰于蟻穴”。一個(gè)良好的習(xí)慣可匯成美德，積土可成山，積水可成淵。我深深感受到細(xì)節(jié)對(duì)于我的重要，要想成功，就要從細(xì)節(jié)做起，珍惜每一分鐘，做好每一件事。雖然很難，我也要盡力去做。
生活中，我們同樣要從細(xì)節(jié)做起，因?yàn)榧?xì)節(jié)可達(dá)到“察一葉可知春秋，觀滴水可見(jiàn)滄海”，這就是細(xì)節(jié)的魅力之所在。
中考語(yǔ)文作文3
轉(zhuǎn)眼間，緊張而急促的期中考試結(jié)束了，在成績(jī)公布的同時(shí)，我的心情也是波瀾起伏，剩下的就是總結(jié)與反思。
我們這次期中考試的試卷是南通那的。這次考試我考了班里第六名，語(yǔ)文主要是扣分在閱讀理解，數(shù)學(xué)主要錯(cuò)在粗心，還有一題老師給我改錯(cuò)了。英語(yǔ)單詞句型沒(méi)有記完整，試卷也很難，一方面是上課的時(shí)候不夠用心，另一方面是對(duì)于所學(xué)知識(shí)沒(méi)有努力記背，每天的整理復(fù)習(xí)不到位，同時(shí)遇難題不會(huì)思考，閱讀理解有很多單詞不會(huì)。歷史是我最虧得一門功課了，答題卡寫錯(cuò)了，早知今日，何必當(dāng)初啊。
這次的數(shù)學(xué)試卷很難，數(shù)學(xué)是多功能學(xué)科，邏輯性、系統(tǒng)性都很強(qiáng)。學(xué)習(xí)掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，應(yīng)該有比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。方法得當(dāng)，可以“功夫不負(fù)有心人”，事半功倍；方法不對(duì)，就會(huì)“費(fèi)力不討好”，事倍功半。我和王諾常常探討學(xué)習(xí)方法，他告訴我說(shuō)，是否掌握較為科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，是學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵。特別是剛跨入新學(xué)習(xí)階段的一段時(shí)期內(nèi)，隨著學(xué)習(xí)科目的增多和學(xué)習(xí)節(jié)奏的加快，更要及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，使之適應(yīng)新階段的學(xué)習(xí)要求。否則就會(huì)掉隊(duì)，就會(huì)落后。
我認(rèn)為，一、作好課前預(yù)習(xí)，掌握聽(tīng)課主動(dòng)權(quán)課堂就是戰(zhàn)場(chǎng)，語(yǔ)文老師常說(shuō)：“學(xué)習(xí)就是戰(zhàn)爭(zhēng)，不能打無(wú)準(zhǔn)備的仗�！比绻诙煊袛�(shù)學(xué)課，第一天就要進(jìn)行充分準(zhǔn)備。一方面要通讀教材中的相關(guān)內(nèi)容，看看哪些是懂得的.，是已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)；哪些是不懂的，是要通過(guò)老師講解才能理解的新知識(shí)。二、專心聽(tīng)講，做好課堂筆記，聽(tīng)課要提前進(jìn)入狀態(tài)。課前準(zhǔn)備的好壞，直接影響聽(tīng)課的效果。三、及時(shí)復(fù)習(xí)，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過(guò)程的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)時(shí)，要再次閱讀教材，回想當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，追憶老師講課的過(guò)程，再現(xiàn)課堂所學(xué)的知識(shí)，讀懂老師已講的例題，四。認(rèn)真完成作業(yè)，形成技能技巧，提高分析解決問(wèn)題的能力。五。及時(shí)進(jìn)行小結(jié)，把所學(xué)知識(shí)條理化、系統(tǒng)化。
我認(rèn)為，找到了好的學(xué)習(xí)方法比像無(wú)頭蒼蠅一樣死讀書好很多。因?yàn)椋挥姓业竭m宜的學(xué)習(xí)方法，才能在學(xué)業(yè)上取得成功。
中考語(yǔ)文作文4
這句話就掛在傅甜家的客廳正中央。每次一抬頭，她就能看見(jiàn)這句話。
“爺爺，這句話的意思是��？”小時(shí)候，傅甜一直睜著黑白分明的大雙眼疑惑地問(wèn)道。
爺爺每每便樂(lè)呵呵地看著傅甜，說(shuō)：“就是說(shuō)你得掌握約束我們的言行，然后才會(huì)有所收獲��！”
小時(shí)候仍舊不懂，可現(xiàn)在升入大學(xué)的傅甜卻已深刻理解這句話包含的意思了。自己控制自己，努力朝著夢(mèng)想前進(jìn)，才終會(huì)有收成鮮花與掌聲的一天。
在大學(xué)里，不少同學(xué)由于離開(kāi)了高中三年級(jí)而進(jìn)入了放飛自我的狀況，每天上完課后，便三三兩兩地約好去什么地方“放任自我”。
但傅甜依舊控制、約束我們的行為。當(dāng)別的人在玩樂(lè)的時(shí)候，她在認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)課本；當(dāng)其他人放任自我的時(shí)候，她在嚴(yán)格實(shí)行自己給自己擬定的計(jì)劃表：看書、運(yùn)動(dòng)……與此同時(shí)，她還加入了學(xué)生會(huì)，借此來(lái)提升我們的能力，使自己變得更充實(shí)。
大二國(guó)慶假時(shí)，傅甜與幾個(gè)同學(xué)約好去臨市旅游，她們約好十點(diǎn)在學(xué)校門口見(jiàn)面�？赡翘焐衔�，忽然下了場(chǎng)雨，不少同學(xué)都遲了十幾二十分鐘才到達(dá)學(xué)校門口。唯有傅甜，秉著“自控”的念頭，提前十分鐘到達(dá)了校門口，一個(gè)人一人站在那等待姍姍來(lái)遲的同學(xué)們。
時(shí)間過(guò)得太快，不少同學(xué)還未注意，時(shí)間便從他們的指縫間溜走。大學(xué)四年生活一晃而過(guò)，不少同學(xué)這才著急，后悔虛度光陰，碌碌無(wú)為。
可傅甜卻秉著“自控”的思想，攜帶自信的笑容踏上了去西藏支教的車。
熱情的司機(jī)大叔瞧著笑容燦爛的.傅甜，不由自主地與她搭起了話。“小女孩，大學(xué)畢業(yè)了吧？”
“嗯，目前去西藏教書�！�
“呀，那你就厲害了，小女孩�！彼緳C(jī)大叔毫不掩飾的夸贊使得傅甜的臉頰上浮起了兩團(tuán)紅云。
到達(dá)支教地址后，傅甜依舊秉持著“自控”的念頭說(shuō)話做事。不只這樣，她還身體力行地教育她的學(xué)生，讓他們掌握自控，從而掌握約束自我，由此一步步地邁向夢(mèng)想，達(dá)成我們的生活價(jià)值。
后來(lái)，當(dāng)傅甜遭到“出色教師”的表彰時(shí)，大家讓她談?wù)劯邢搿?/p>
她說(shuō)：“這要?dú)w功于自控，是它讓我一步步地走到了今天�！�
她在書的扉頁(yè)上寫到：自控力可以約束言行，可以達(dá)成夢(mèng)想，彰顯價(jià)值，提高境界。
中考語(yǔ)文作文5
從小到大，走過(guò)很多路了，那么多那么多。
我不知道我一共走過(guò)多少路了，我只知道，我們這一群人在一起走過(guò)了那么多那么多。
三年前，那個(gè)夏天，我們各自邋遢走進(jìn)了這里，那時(shí)候，我們對(duì)彼此一無(wú)所知;
三年后，這個(gè)夏天，我們又將會(huì)一起走出這里，這時(shí)候，我們?cè)僖卜挪幌卤舜肆四亍?/p>
我們從一無(wú)所知，到放不下離別，只經(jīng)過(guò)了短短的三年，但我們也一起經(jīng)歷了三年的風(fēng)風(fēng)雨雨，一起face各種困境。
我們一直在走呢。
我們一起走過(guò)的三年，不是夢(mèng)幻泡影，已不是過(guò)眼云煙，而是真真實(shí)實(shí)刻在了心底的，如何也不能去忘記。
要明白，走過(guò)這三年，我們也不容易的呢。
我們班有一群愛(ài)講八卦的瘋女人，有一群愛(ài)打愛(ài)鬧的瘋男人，還有一大群瘋瘋癲癲的瘋子們。
你們，還記得我們最初的樣子么。
我們，還能再回到最初的起點(diǎn)么。
回不去了把。
畢竟，那些路我們已經(jīng)走完了，回頭路，走不了了。
可是，這大群瘋子們，這群神人們，是最神最神的人呢。
上課，喜歡跟各位老師開(kāi)些玩笑，雖然有時(shí)會(huì)惹某位老師發(fā)飆;
下課，總是會(huì)有那么一群人打打鬧鬧，雖然最后會(huì)弄得教室雞飛狗跳。
初一，老師說(shuō)我們是最鬧騰的;
初二，老師說(shuō)我們是最愛(ài)玩的;
初三，老師說(shuō)我們班整個(gè)沒(méi)救了的。
可是，我們?cè)趺催�不怕呢。
呵呵，我們走的多氣勢(shì)磅礴。
這一群瘋子，都是神經(jīng)病，都要分開(kāi)了還那么沒(méi)心沒(méi)肺，臉上還是掛著無(wú)所謂。
是否，真的.不留戀。
可是，我覺(jué)得不是呢，因?yàn)榫退阌兴^，也還要分開(kāi)的，不如無(wú)所謂，至少自己離開(kāi)時(shí)候不用矯情的說(shuō)：
我悲傷了。
我們真的很沒(méi)心沒(méi)肺的說(shuō)，是哦。
神人們吶，有點(diǎn)心啊，時(shí)間不多了呢。
至少，離別時(shí)候是允許矯情一下的。
我們可以扯著朋友的衣服，狠狠的把鼻涕眼淚全抹他們衣服上去;
或者，發(fā)瘋一樣拿著簽字筆在朋友衣服上寫些勿忘我;
再或者，拖著最好的朋友到經(jīng)常一起去的地方好好懷念下過(guò)去，那三年。
不管怎么樣，矯情夠了，我們還是要繼續(xù)走下去的。
我們還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路要走;
我們還有很多很多的事要做;
我們還有很多很多的明天要過(guò);
我們，要一步一步去完成夢(mèng)想了。
我們，要離開(kāi)，離別，過(guò)自己的了。
走吧，走吧，人總要學(xué)著自己長(zhǎng)大，走吧，走吧，人生難免經(jīng)歷苦痛掙扎。
走下去把。
中考語(yǔ)文作文6
中考評(píng)卷怎樣進(jìn)行？怎樣保證過(guò)程的公平和公正？帶著這些問(wèn)題，在武漢市招考辦的許可下，昨日，記者探訪了中考閱卷現(xiàn)場(chǎng)，武漢中考語(yǔ)文已現(xiàn)滿分作文 文字流暢可拿30分。據(jù)悉，在中考閱卷的首日，已出現(xiàn)了滿分作文。
一位老師閱一道題
今年，中考閱卷實(shí)行分題組閱卷，一位老師基本上只閱一道題。以語(yǔ)文為例，閱卷分為“積累與運(yùn)用”、“文言文閱讀”、“現(xiàn)代文閱讀一”、“現(xiàn)代文閱讀二”和作文5個(gè)小組。每個(gè)小組只評(píng)判一個(gè)大題，而且每個(gè)小組均有來(lái)自各區(qū)的評(píng)卷老師�！斑@樣做的目的，就是為了堅(jiān)持同一個(gè)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持用一把尺子衡量。”武漢中考語(yǔ)文閱卷組負(fù)責(zé)人梅晴說(shuō)。
得分要過(guò)“質(zhì)檢”和“復(fù)核”關(guān)
“打分之后的試卷，還不是最后得分，還得經(jīng)過(guò)‘質(zhì)檢’和‘復(fù)核’關(guān)，老師筆記《武漢中考語(yǔ)文已現(xiàn)滿分作文 文字流暢可拿30分》�！弊蛉眨錆h市中考閱卷現(xiàn)場(chǎng)一負(fù)責(zé)人透露，與去年不同，今年閱卷，“質(zhì)檢”和“復(fù)核”分別由兩批老師承擔(dān)，每個(gè)閱卷小組都有“質(zhì)檢”和“復(fù)核”老師。“你看，這3道小題相加的分?jǐn)?shù)與總分沒(méi)有差別。一旦發(fā)現(xiàn)有誤，將返給閱卷小組重新核分�！庇浾咴趶�(fù)核現(xiàn)場(chǎng)看到，一位閱卷老師正在檢查每道題相加的.總分是否準(zhǔn)確。在質(zhì)檢現(xiàn)場(chǎng)，一位老師正在檢查閱卷老師的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是否把握到位，有沒(méi)有漏評(píng)或評(píng)分失誤之處。
滿分作文七人批閱
“作文分值大，對(duì)考生的影響更大，所以一篇作文至少三人批閱。”武漢中考語(yǔ)文閱卷組負(fù)責(zé)人梅晴透露，今年中考，語(yǔ)文閱卷老師有320分，其中有128人在作文閱卷組。
記者在現(xiàn)場(chǎng)看到，作文閱卷組分為A、B兩組。一篇作文先由A組老師閱，把分?jǐn)?shù)記在紅紙條上，并簽名；隨后，同一篇作文再由B組老師閱，分?jǐn)?shù)則記在黃紙條上。最后，第三位老師來(lái)作出評(píng)判：如果兩者打分相差在6分以內(nèi)，則取兩者的平均值；如果相差超過(guò)6分，則由命題專家、閱卷組長(zhǎng)等老師來(lái)“把關(guān)”。
滿分作文除A、B兩組老師、質(zhì)檢老師批閱外，還要經(jīng)過(guò)A、B兩組小組長(zhǎng)、作文組長(zhǎng)和命題老師批閱。據(jù)透露，目前已有滿分作文出現(xiàn)。
作文文字流暢可拿30分
“學(xué)生作文只要語(yǔ)言流暢，表明學(xué)生經(jīng)過(guò)9年母語(yǔ)學(xué)習(xí)，能達(dá)到與人順暢交流的目的，一般就能拿及格分(30分)�！币晃婚喚碡�(fù)責(zé)人稱，“在語(yǔ)言流暢的基礎(chǔ)上，作文中發(fā)現(xiàn)一個(gè)亮點(diǎn)，閱卷老師就加分�！钡牵械膶W(xué)生不動(dòng)筆，或簡(jiǎn)單抄材料，就肯定不會(huì)給分。(記者郭會(huì)橋 通訊員鄒永寧)
中考語(yǔ)文作文7
在一生中，我會(huì)遇見(jiàn)很多人，他們匆匆路過(guò)我的生命，成為我心中的一幅幅風(fēng)景，黑白或彩色，他們只是我生命中的過(guò)客�？墒悄�，媽媽，卻是我一生中的守望者。
還記得嗎?你在雨中佇立，那白色的衣衫與紅色的傘，是印在我心底難以磨滅的風(fēng)景。
我去繪畫比賽那天，你病了。比賽場(chǎng)地不算近但也不太遠(yuǎn)，我想自己走著去，于是好說(shuō)歹說(shuō)你才同意我獨(dú)自前去�？删涂斐鲩T時(shí)，天公不作美——下起了傾盆大雨，這下你說(shuō)什么也不干了�！澳敲创蟮挠辏阌忠妙伭袭嫻P什么的，怎么行啊?”你用沙啞的嗓子這樣對(duì)我說(shuō)。媽媽這是為什么?為什么你要帶病還冒雨送我呢?
走在路上，我想替你拿傘，畢竟你是病人，可你卻堅(jiān)決要自己拿，“你拿傘的話和我不送你有什么兩樣?”我拗不過(guò)你，只好將傘交給你。雨很大，我卻一點(diǎn)也沒(méi)有淋濕。走在我們前面的兩個(gè)人也是同撐一把傘，他們?cè)趺炊加幸话氲纳碜訚窳四?我轉(zhuǎn)頭看你，原來(lái)你把傘向我這邊靠著，我輕輕將傘推往你那一邊，可過(guò)一會(huì)兒你又將手中的傘向我這邊傾斜。你看著我疑惑的眼神忙說(shuō)：“這把傘太重拿不穩(wěn)�！边@是一個(gè)多么拙劣的謊言啊，卻又那么的美麗動(dòng)人。媽媽這是為什么?為什么你明明是故意的卻裝作無(wú)心呢?如果是真的又為什么明知拿不穩(wěn)還硬要幫我撐傘呢?
到了考場(chǎng)我看見(jiàn)有些家長(zhǎng)也送了過(guò)來(lái)，他們都不停地在叮囑孩子要怎么怎么樣，而孩子們都不耐煩地?fù)]揮手就進(jìn)了考場(chǎng)。你卻什么都沒(méi)說(shuō)，事實(shí)上從我們出發(fā)開(kāi)始就沒(méi)有多說(shuō)幾句話，幾乎一路沉默。你說(shuō)過(guò)怕傳染給我。我走進(jìn)考場(chǎng)后回頭看，卻發(fā)現(xiàn)你并沒(méi)有走開(kāi)，你朝我做了個(gè)加油的手勢(shì)，然后對(duì)我笑了。媽媽這是為什么?為什么你不快點(diǎn)回家呢?為什么我看見(jiàn)你的笑心中頓時(shí)充滿力量?我想我明白了，都明白了……
后來(lái)我在主題為“愛(ài)”的`繪畫比賽中畫了這樣一幅圖畫：在一片灰暗中，一個(gè)撐著紅傘的人在笑，她的身上有滴下的水珠，白色在灰暗背景中顯得格外亮，而紅色的傘又讓這幅在雨天的畫顯得帶著些暖意。我給它取名為《風(fēng)景》。
是因?yàn)閻?ài)吧，你帶病冒雨送我去考場(chǎng);是因?yàn)閻?ài)吧，你把傘向我傾斜;是因?yàn)閻?ài)吧，你既怕傳染給我又想為我加油鼓勁;是因?yàn)閻?ài)吧，我看見(jiàn)你的笑容才會(huì)感到一種溫暖的力量……
那是我心底的風(fēng)景，火紅的傘就是你那熱切的心;滴水的白衣則是你愛(ài)的雨露，對(duì)嗎?
這是留在我心底的一幅，愛(ài)的風(fēng)景……
中考語(yǔ)文作文8
山屋里的微感動(dòng)
柳枝輕拂著水面，我又想爺爺了。小時(shí)候在壩上的亭子上玩，帽子被風(fēng)吹進(jìn)了水里，我不敢告訴媽媽，拉來(lái)了爺爺后急的大哭。爺爺不慌不忙地折了一枝長(zhǎng)樹(shù)枝，在水面上不停地向岸邊滑動(dòng)，帽子便隨著蕩起的漣漪一點(diǎn)一點(diǎn)的靠向岸邊。爺爺彎腰撿起濕漉漉的帽子，滿是皺紋的臉笑成了一朵花，還記得他說(shuō)，丫頭，再哭帽子又要被眼淚沖走嘍。
我的童年行走在去果園的小路上。那是充滿回憶的一條路。我和爺爺最美的記憶散落在小路的每一朵小花，每一株小草里。學(xué)寫字的年紀(jì)，走累了便停下來(lái)，隨便找枝小樹(shù)枝在地上寫寫畫畫。還記得爺爺教我寫“花”字時(shí)，他寫的“花”字的草字頭是兩個(gè)并列的“十”字。上了幼兒園之后，老師也教我們寫“花”字，我為了草字頭的事和老師爭(zhēng)論了半天。
秋天收蘋果的時(shí)候，爺爺便住在果園里一處不足10平米的小山屋里。那時(shí)我不止一次地問(wèn)，晚上一個(gè)人不會(huì)怕嗎。爺爺總是一遍一遍地?fù)u頭，怕什么，有那么多的蘋果樹(shù)呢。他的眼睛看向那些綴滿了蘋果的果樹(shù)，眼睛里有我看不懂的東西。多年后的我才明白，那是一種對(duì)生活的期許。爺爺不能再管理果園了，70多歲的爺爺把小山屋的鑰匙交給了媽媽。鑰匙的齒牙已經(jīng)被磨的圓滑，也許是真的在爺爺手里呆的太久了吧。十年后，山屋的木門上已經(jīng)沒(méi)有一片玻璃，生了銹的鎖再也插不進(jìn)那把光滑的鑰匙。我站在門外向山屋里看，墻上還有以前為了放油燈而挖的洞。我已經(jīng)忘了，有多少年沒(méi)有再踏進(jìn)小山屋。每次站在山屋的'外面觀望那不足10 平米的黑暗的一角，我都會(huì)想起和爺爺度過(guò)的那些日子，很平淡，很平淡。而那條通往果園的小路上，有我的青春走不出的綿長(zhǎng)。
長(zhǎng)大后的我再也回不到和爺爺一起去捉螢火蟲(chóng)的時(shí)光，我不再是當(dāng)年那個(gè)不懂事的丫頭，那條小路兩旁的山屋蓋成了別墅，果樹(shù)因?yàn)槟挲g太大不再結(jié)果，爺爺再也沒(méi)有力氣背起現(xiàn)在的我。有時(shí)候很感傷，卻不會(huì)太哀傷。那些美好的東西從來(lái)不會(huì)成為遺憾的理由。這是我寫過(guò)的最真實(shí)的青春。這是我寫過(guò)的最樸素的故事。這是我寫過(guò)的最難忘的記憶。
中考語(yǔ)文作文9
行走江湖十幾載，這江湖的闖蕩，多虧了這部分俠客。
——題記
當(dāng)我無(wú)知
“———！能說(shuō)說(shuō)這是你本周第幾次遲到了嗎？如何十多大歲數(shù)的人一點(diǎn)時(shí)間定義都沒(méi)？”老李一人，站在教室門口，向遠(yuǎn)處走廊上慢悠悠走過(guò)來(lái)的女生喊著，眼神中的怒火像要將女生燒焦。
女生抬頭瞥了他一眼，繼續(xù)低著頭，攜帶不愿的神情走到老李跟前。再抬起頭，目光與老李相會(huì)，神態(tài)中滿是不屑。“你給我早讀課站外面！想想一千字反省如何寫！”老李拋下這句話，只聽(tīng)門“呯”一聲被狠狠地關(guān)上。
女生站在原地，若有所思。這個(gè)女生是我，我心中想著校門口賣的煎餅，納悶如何不再遲一會(huì)，等一個(gè)煎餅?zāi)亍?/p>
如此輕狂、不聽(tīng)話的一個(gè)我。
當(dāng)我心動(dòng)
“同學(xué)，還有十幾分鐘就上課了，你需不需要坐我車？”一個(gè)穿著同校校服的學(xué)長(zhǎng)停下他的車，歪過(guò)頭問(wèn)我。
我低下頭，想了一會(huì)兒，抵著嘴唇，還帶一絲笑意，點(diǎn)了點(diǎn)頭，上了他的車，我緊張地不知手往哪兒放，微風(fēng)輕輕拂過(guò)，我的臉頰竟有的泛紅。
我心中暗暗想：這種感覺(jué)好神奇啊，仿佛從未有陌生人如此得溫順……
那天下午第一節(jié)課下，我便跑著找人脈最廣的同學(xué)詢問(wèn)他的名字，他的`班級(jí)……有關(guān)他的所有。
我還常在校門口等他，只為能見(jiàn)他幾秒鐘；常經(jīng)過(guò)他的班級(jí)，只為能和他混個(gè)臉熟；常與同學(xué)們討論我的喜歡，只為他能聽(tīng)到。
那一整月，粉紅滄滄充盈了我的世界，心從未真的靜過(guò)。
如此青澀，純真無(wú)邪的一個(gè)我。
當(dāng)我疲乏
教室里的每一個(gè)學(xué)生都埋著頭，資料，試題堆積在課桌上，紙與筆間摩擦，發(fā)出“沙沙”的聲音。
結(jié)束了一天忙碌的學(xué)習(xí)，回到家里，不禁嘆息了聲。
“小小年齡，嘆什么氣呢，是否有點(diǎn)累啦？快歇著吧，我去做飯，有哪些想說(shuō)的，來(lái)廚房里和我交流一下�！�
我放下書包，拖著疲憊的身子挪向廚房，向母親傾訴一天所碰到的難點(diǎn)與放學(xué)路上的歡樂(lè)……
母親一直溫順地鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，給我的困擾作出一些回話。再陪我一塊挑燈夜戰(zhàn)，好像伴隨我的人中，母親一直都在。
功夫總歸不負(fù)有心人，中考中獲得了出色的成績(jī)，鮮花、掌聲向我遞來(lái)……
如此有重壓卻努力的我。
細(xì)細(xì)數(shù)來(lái)，每個(gè)我的背后，都有幾位俠客參與，他們進(jìn)入我的世界，多少讓我做出了些改變，也承受了我的無(wú)知、心動(dòng)、疲累……卻毫無(wú)怨言……
闖蕩江湖這十幾載，我應(yīng)當(dāng)感恩的俠客不計(jì)其數(shù)，只想輕道一聲：“感謝你參與了我的青春！”
中考語(yǔ)文作文10
俗話說(shuō)：棍棒底下出孝子，打是親罵是愛(ài)。只字片語(yǔ)，卻道出了生活的哲理，這便是：“境中出人才�！�
過(guò)去聽(tīng)過(guò)如此一個(gè)故事：一個(gè)人得到了一個(gè)蝴蝶繭，當(dāng)他看到蝴蝶在繭里痛苦掙扎，于心不忍想幫它一把，將繭口剪大，放其出來(lái)，哪個(gè)曾想蝴蝶剛一出來(lái)就死了。有時(shí)好心和愛(ài)意也會(huì)斷送了它的性命，這比使其在繭里痛苦掙扎，飽受磨礪更為殘忍。
同樣的道理，青蛙在燙水之中，有著強(qiáng)烈的求生欲，為了存活，一躍而出，逃過(guò)一劫。而將其置于溫水之中慢慢加熱，青蛙在“溫泉水浴”之中便會(huì)失去求生的'本能，最后一命嗚呼。這也說(shuō)明了一點(diǎn)；在順境中貪圖享樂(lè)，無(wú)疑是自取滅亡，歷代很多君王還不是由于貪圖美色，誤國(guó)誤民，才失去天下的嗎？對(duì)他人的過(guò)分過(guò)分嬌縱或是總想著為其提供優(yōu)越的物質(zhì)條件，反而會(huì)釀成大錯(cuò)，貽害無(wú)窮。這部分其實(shí)都是“好心用錯(cuò)了地方”，可以換一種方法去表達(dá)自己對(duì)他人的關(guān)愛(ài)。
逆境中出人才，順境有事會(huì)埋沒(méi)人才。為其打造出一種“逆境”，使他在逆境中磨練出堅(jiān)強(qiáng)的意志，不斷成長(zhǎng)，最后走向成才的道路。
古之圣人亦有逆境出人才者：蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》……其皆出于逆境也，司馬遷受宮刑而作《史記》，其亦出于此也。
沒(méi)蘇軾的貶謫，何有在赤壁磯長(zhǎng)吟“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪情壯志；
沒(méi)李白的賜金還鄉(xiāng)，何有“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不能高興顏”的狂言傲骨；
沒(méi)陶淵明的歸隱田園，何有“登東皋而舒嘯，臨清流而賦詩(shī)”的曠達(dá)胸襟；
沒(méi)李清照與愛(ài)夫別離的傷感，何有“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”的無(wú)限惆悵。
逆境收獲了許很多多的文人大伙，作為一個(gè)凡人何樂(lè)不為呢？
在日常，也會(huì)有許很多多的不如意，生活路上還有無(wú)數(shù)個(gè)艱難險(xiǎn)阻，在等著大家去勇敢面對(duì)，毅然與之挑戰(zhàn)。你就是生活舞臺(tái)上的“角斗士”。成敗重要在于你能否變重壓為動(dòng)力，把握機(jī)會(huì)迎接挑戰(zhàn)，披荊斬棘，輕裝上陣，在生活路上奮然前行。
“逆境中出人才”，試著做一頭身處逆境卻又精明睿智，充滿信心的驢子吧，最后的勝利肯定是你！
中考語(yǔ)文作文11
書，是一朵花，綻放時(shí)清香四溢，沁人心扉;書，是一把鑰匙，打開(kāi)通向知識(shí)殿堂的大門，一路前行;書，是一盞路燈，照亮前進(jìn)的方向。
美妙童話
憶起兒時(shí)的我，是愛(ài)書的。那個(gè)稚嫩的年紀(jì)，因?yàn)橛袝�，整個(gè)世界都是溫暖，美好的�！靶∨畠河挚戳送踝右谎郏惆训度酉虼蠛�，在陽(yáng)光下化作一片泡沫”。每當(dāng)我重溫《海的女兒》這本書時(shí)，都會(huì)因?yàn)檫@般情景而感動(dòng)得落淚。我想，小女兒，該是去尋找自己真正的幸福了吧。為了王子，她，已耗盡她最美的時(shí)光。再聽(tīng)母親為我念的《白雪公主》。我不止一次夢(mèng)見(jiàn)自己與白雪公主一起歡笑，嬉鬧的場(chǎng)面。我痛恨王后為何要如此狠毒，心狠手辣;我常被小矮人很滑稽的一面給逗笑;我常常擔(dān)憂白雪的安危，常常在王后陷害她時(shí)感到膽戰(zhàn)心驚，恨不得自己沖進(jìn)書里頭去幫她......童話，為我撐起一片五彩繽紛的世界。
歡快小說(shuō)
在成長(zhǎng)到十歲左右時(shí)，我漸漸開(kāi)始嘗試著閱讀小說(shuō)，童話早已無(wú)法填補(bǔ)我對(duì)書的好奇，我開(kāi)始踏入更深的文學(xué)圣地。曹文軒的小說(shuō)，我常�？吹冒V迷。記得那是一個(gè)夜晚，我突發(fā)高燒，不能坐起，全身像是被抽去了筋骨。我無(wú)力躺在床上，雙眼迷離。突然，我用余光瞥到放在床邊的《青銅葵花》，便用盡全力去夠著。終于，我又翻開(kāi)了那沁著墨香的'書籍，那悠悠的香氣，縈繞在我的心懷。我隨著主人公一起歡笑，一起悲傷，一起憤怒，我似乎早已化身為主人公，在未知的世界中盡情遨游。在看到葵花落到水中那一刻，我的心就好像被緊緊地揪住，惴惴不安;當(dāng)看到青銅騎著牛去救葵花時(shí)，我那顆提著的心終于放下;在看到青銅葵花一起玩耍時(shí)，我的心好似變成了小鳥(niǎo)，跟著他們飛了去，與他們共同嬉戲......小說(shuō),為我走進(jìn)真正的文學(xué)而贈(zèng)出鑰匙。
非凡名篇
“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”是誰(shuí)，能夠?qū)懗鋈绱嘶趾氪髿庵畡?shì)?當(dāng)是李白;葬花之舉，又有何等善良之女子，才會(huì)擁有的舉動(dòng)?當(dāng)是林黛玉;誰(shuí)，既能斬妖除魔，又能跨越千山萬(wàn)水，且對(duì)人忠心耿耿的又是誰(shuí)?當(dāng)是孫悟空;能夠?qū)懗觥稌r(shí)間簡(jiǎn)史》這獨(dú)一無(wú)二的名篇?當(dāng)是霍金......
《紅樓夢(mèng)》，《西游記》，《時(shí)間簡(jiǎn)史》，《李白詩(shī)集》，《假如給我三天光明》，《鋼鐵是怎樣煉成的》......這些非凡名篇,教會(huì)我美好品質(zhì),教會(huì)我成長(zhǎng),教會(huì)我道理......非凡名篇，為我成長(zhǎng)之路鋪滿絢麗花朵。
十年墨香，悠悠人生。
中考語(yǔ)文作文12
我的爺爺真的是個(gè)有意思的人。
小時(shí)候，常有街坊鄰居說(shuō)我爺爺真的有意思。那個(gè)年代少有的大學(xué)生，沒(méi)跟家里說(shuō)一聲就跑去參了軍�？姑涝降臅r(shí)候，當(dāng)上了副團(tuán)長(zhǎng)。轉(zhuǎn)業(yè)回家又成了一個(gè)不大不小的官。唉！不管是誰(shuí)知道他的經(jīng)歷都會(huì)搖搖頭——那個(gè)年代好不容易上個(gè)才上個(gè)大學(xué)，這么折騰太沒(méi)有意思啦！當(dāng)然，有人不這樣認(rèn)為。
奶奶常說(shuō)爺爺夾公文包上班的樣子是一等一的帥：一米八的身高得天獨(dú)厚，筆直的腰桿像似傲立的青松，細(xì)邊眼鏡下，射出炯炯的智慧之光。奶奶眼里的爺爺真可謂是帥出天際的。奶奶對(duì)爺爺?shù)囊馑紡姆耆俗匀涣髀兜难凵裰胁谎远�，以至于三姑六嬸都表示同意，甚至隔壁王叔常說(shuō)：“嘖嘖，你爺爺這個(gè)腰桿子，一看啊就是個(gè)讀書人，就是要當(dāng)官的�！�
王叔這話是一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，憑著大學(xué)積累的知識(shí)，爺爺這不大的官，當(dāng)?shù)目墒羌t火。村里的人都夸他會(huì)做人，是個(gè)好官。眼看著就要高升了，爺爺卻拖家?guī)Э诨亓舜謇�。真有意思，這年頭誰(shuí)還和這名有仇呢？大家雖然不解卻很歡迎。隔壁的.嬸子拎著袋瓜子就來(lái)找我奶奶嘮嗑，“可不是嘛，咱農(nóng)村人，一天看不到這爛泥地就難受�！�
爺爺?shù)故俏目U縐的，引用了名句，一句有意思的話——“我是農(nóng)民的兒子”。說(shuō)罷，便轉(zhuǎn)身干活。
于是每天我家后院兒小菜園里，都能看見(jiàn)一個(gè)人揮汗如雨的樣子。那個(gè)站如松坐如鐘的爺爺，那個(gè)總教導(dǎo)我腰桿子要挺直的爺爺，卻把自己直起了半輩子的腰彎成了90度，悉心的照顧菜園子里的那些植物。而回憶著之前雄赳赳氣昂昂爺爺?shù)奈�，兀自嘆息間又將腰桿挺直了些。
我從小直來(lái)直去的性子，既剛又烈，所以朋友少之又少，也感覺(jué)不到青春的美好。這天與同學(xué)大吵一架后，耷拉著腦袋回家，爺爺一看，啥都明白了�！白撸瑤臀覞菜��！庇谑嵌挍](méi)說(shuō)拎著桶就去了后園，只是兩個(gè)小時(shí)后，媽媽一邊偷笑一邊幫我按摩那感覺(jué)快斷了的腰桿。爺爺卻似沒(méi)看到似的：“這腰，不光要會(huì)直，也要會(huì)彎啊�！闭f(shuō)來(lái)也奇怪，學(xué)會(huì)彎腰后，我日子倒如魚(yú)得水起來(lái)�？蔂敔斢终f(shuō)：“咱這腰該直的時(shí)候也得直�！�
我可算是明白了，以后啊再有人說(shuō)爺爺棄官歸家傻，咱就一句話，“這腰桿子直與彎之間可都是學(xué)問(wèn)呢�！�
我的爺爺是真的有意思，這腰桿子直與彎是真的有意思，這啥時(shí)候直啥時(shí)候彎啊，更是有意思。
中考語(yǔ)文作文13
在古代，有一個(gè)無(wú)盡的但充滿陷阱。我存在于這個(gè)世界。
我是劍客，無(wú)情的劍客�！巴�，哇”幾刀結(jié)束了一個(gè)人的生命，再也沒(méi)有為死者流過(guò)一滴眼淚。說(shuō)實(shí)話，其實(shí)他們對(duì)我并沒(méi)有什么怨恨，只是我不在乎被指示而已。我只知道一個(gè)人的腦袋可以換很多硬幣，可以送給父母。我覺(jué)得這是舉報(bào)他們的好方法。
在一個(gè)不窮的家庭里，一對(duì)老夫妻在抽泣。在他們的眼淚中，他們快樂(lè)卻又擔(dān)憂。
“她盡可能長(zhǎng)大，但她是個(gè)劍客，每天都在刀光血影下造字，真讓我擔(dān)心。”老婦人說(shuō)。
“是的。我給了她這個(gè)名字，希望她能安靜地呆在我們身邊，”老人搖著頭說(shuō)。沉默之后，又是一聲令人心碎的嗚咽......
(竹林)太美了，心里感嘆。竹林里長(zhǎng)滿了樹(shù)葉，綠葉。它們隨風(fēng)搖擺，起伏不定。我迅速爬上竹枝，鳥(niǎo)瞰廣闊的`竹海，但心里并不覺(jué)得很舒服，因?yàn)榻裉煳蚁朐隈R來(lái)西亞米里這樣的地方過(guò)一個(gè)人的生活。我的心突然繃緊了。
竹林里有腳步聲，我趕緊躲在竹葉里仔細(xì)觀察。這確實(shí)是他的任務(wù)。他周圍沒(méi)有人，這是一個(gè)殺人的機(jī)會(huì)！我拔出劍，從竹竿頂端猛撲下來(lái)。我的劍尖對(duì)準(zhǔn)了他的眉毛。我的心肌在興奮的沖擊下，沒(méi)有注意到他眼中的異樣。這時(shí)，我從竹林深處沖向幾對(duì)人。那一刻，我看到了漫天呼嘯的箭。當(dāng)然，我也受了幾箭，輕輕地倒在地上。......
當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，我已經(jīng)在囚車?yán)锪�。我只是穿著一件蒼白的囚服，蹲在囚車?yán)�，頭發(fā)散亂。從圍觀群眾的眼神中，我知道我今天要被當(dāng)眾斬首。鼻子又酸又澀，心口疼。我看見(jiàn)父母站在人群中，抹著眼淚，哭著。我明白我殺的人都是清官，都是為人民服務(wù)的。第一次覺(jué)得惡心，第一次覺(jué)得對(duì)不起他們。一只大手慢慢伸進(jìn)囚車，手里拿著一朵白花，手的主人就是他。他告訴我，我還是個(gè)孩子，一個(gè)純潔的孩子，被別人像那朵白花一樣利用。他還告訴我，他的名字叫華潑淚。
我突然百感交集。從小到大沒(méi)有人碰過(guò)我，一種情緒被發(fā)泄出來(lái)。時(shí)間到了，我被送上斷頭臺(tái)，手里緊握著那朵小白花。不知道什么時(shí)候，一滴眼淚從我的眼睛里蹦出來(lái)，落在了花上，隨之而來(lái)的是一股眼淚的洪流。這是我人生中第一次也是最后一次。最后，我一刀把它切掉了。......
(幾天后)一個(gè)孩子在街上發(fā)現(xiàn)了一朵花，問(wèn)他的媽媽:“這漂亮嗎？”他媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)有回答。
當(dāng)然好看！因?yàn)樯厦妫形业囊活w黃色淚珠......
中考語(yǔ)文作文14
一年一度的新年又來(lái)到了，大街小巷熱鬧非凡，而每一個(gè)地方的節(jié)日風(fēng)俗都各具特點(diǎn)。目前，我就來(lái)介紹一下大家十堰過(guò)新年的風(fēng)俗。
每到過(guò)新年的時(shí)候，家家戶戶都要貼春聯(lián)。春聯(lián)是對(duì)聯(lián)的一種，因在新年時(shí)張貼，故名。剛開(kāi)始大家是以桃木刻成人形掛在門旁用以避邪，后來(lái)簡(jiǎn)化為在桃木板上題寫門神的名字。春聯(lián)多用紅紙書寫，代表著吉祥、幸福。
每到過(guò)新年的時(shí)候，家家戶戶都有除夕守歲的習(xí)慣。守歲從吃年夜飯開(kāi)始，這頓年夜飯要慢慢地吃，從掌燈時(shí)分入席，有些人家一直要吃到深夜，而小孩們則耐不住性子，索性跑出去在外面一塊玩。守歲的風(fēng)俗，既有對(duì)如水逝去的歲月含惜別留戀之情，又有對(duì)到來(lái)的新年寄以美好期望之意。
當(dāng)午夜交正子時(shí)，新年鐘聲敲響之際，整個(gè)城市的上空，爆竹聲震響天宇。在這一刻，有些人家還在庭院里壘旺火，以示旺氣通天，興隆繁盛。在熊熊燃燒的旺火周圍，小孩們放爆竹，歡樂(lè)地活蹦亂跳。這個(gè)時(shí)候，屋內(nèi)是通明的燈火，庭前是燦爛的'火花，屋外是震天的響聲，把除夕的熱鬧氛圍推向了最。
每到過(guò)新年的時(shí)候，也正是主婦們?cè)趶N房里最忙碌的時(shí)刻，年菜都在不久前做好了，而年夜飯總要在年三十當(dāng)天由掌廚的做出來(lái)，而且大年初中一年級(jí)的餃子也要在三十晚上包出來(lái)。這個(gè)時(shí)候家家的砧板都在噔噔噔地忙著剁肉、切菜。此時(shí)，砧板聲、爆竹聲，再夾雜著大家的說(shuō)笑聲，此起彼伏，洋洋盈耳，交織成除夕歡快的樂(lè)章。
吃年夜飯是新年家家戶戶最熱鬧愉快的時(shí)候，豐盛的年菜擺滿一桌，合家團(tuán)聚，圍坐桌旁，共吃團(tuán)圓飯，心頭的充實(shí)感真是難以言喻。大家既是享受滿桌的佳肴盛饌，也是享受那份開(kāi)心的氛圍。大家這里一般必不可少兩樣?xùn)|西，一是火鍋.一是魚(yú)�；疱伔兄�，熱氣騰騰，溫馨銷魂，說(shuō)明紅紅火火;魚(yú)和余諧音，是象征吉慶有余，也喻示年年有余。還有蘿卜俗稱菜頭，祝愿有好彩頭;龍蝦、爆魚(yú)等煎炸食物，預(yù)祝家運(yùn)興旺如烈火烹油。最后多為一道甜食，祝福往后的日子甜甜蜜蜜，這天，即便不會(huì)喝酒的，也要多少喝一點(diǎn)。
一時(shí)間，十堰的節(jié)日風(fēng)俗說(shuō)也說(shuō)不完，等你到了這里，你就能親身感受到它的魔力。
中考語(yǔ)文作文15
烏云黑壓壓籠罩住這個(gè)世界，只有那冰冷刺骨的海岸旁依稀可見(jiàn)夕陽(yáng)殘破的倒影。我頂著一頭亂發(fā)從凌亂的床上爬起。
盡管肚中已空無(wú)一物，餓得“咕咕”直叫，也不愿推開(kāi)我房間那扇已鎖了半日的門。臉上掛著風(fēng)干的淚痕，父母的責(zé)罵及我與他們吵架的場(chǎng)景歷歷在目，想到他們僅因一張失利的考卷就怪罪我，我覺(jué)得我定是這世上最為不幸的人了。
打開(kāi)一盞臺(tái)燈，昏暗的光線立即盈滿了我眼前的方寸之地，隨手從書架上抽出幾本書，百無(wú)聊賴地翻閱起來(lái)。
入目，是一片猩紅，昔日金碧輝煌的皇宮被鮮血染紅，鮮艷的紅色漫過(guò)白玉石階，漫過(guò)鵝卵石地，直流到年幼的皇帝腳下，“斬草除根，休教他跑了！”小小的身影在跌跌撞撞中倒下，再無(wú)了聲息�！液仙蠒�，再看不下去，心中感慨：孩子何其無(wú)辜，可惜生在帝王家，才有了這般命運(yùn)。
雜志在我面前一頁(yè)頁(yè)翻開(kāi)，反映的是難民窯的圖片。
泥巴堆砌的墻搖搖欲墜，里頭幾乎沒(méi)有任何擺設(shè)。寒冷的冬天，難民們衣不蔽體，有的人甚至被活活凍死。非洲的難民因水資源匱乏竟是捧著沒(méi)有過(guò)濾的'泥巴水喝，長(zhǎng)期缺少食物的他們一個(gè)個(gè)瘦得皮包骨頭，宛若一具具干尸�！粗@些逃難難民的遭遇，頓覺(jué)自已真是錦衣玉食，蜜罐子里長(zhǎng)大。
另一篇關(guān)于未來(lái)的幻想，卻與我預(yù)計(jì)的那些美好場(chǎng)景大相徑庭。地球資源在常年消耗下面臨滅絕，人類對(duì)外太空的探索遲遲沒(méi)有發(fā)展，只能絕望地等待滅亡……
內(nèi)心一股慶幸之情油然而生，慶幸自己沒(méi)有生于古代被帝王權(quán)術(shù)轄制受三綱五常束縛，慶幸自己沒(méi)有生于戰(zhàn)亂一生顛沛流離，慶幸自己沒(méi)有生于資源枯竭的未來(lái)希望渺�！�
不知不覺(jué)已入夜，看著窗外點(diǎn)點(diǎn)星光，細(xì)細(xì)想來(lái)，我竟是如此幸運(yùn)！平常的一點(diǎn)一滴在腦海中如幻燈片般放映：每日離家前那一桌溫?zé)岬娘�，母親幫我背上書包時(shí)那一句溫柔的叮嚀，天氣轉(zhuǎn)冷時(shí)那一條悄然置于桌上的圍巾……我竟是在無(wú)意中接受了那么多的溫暖，今日卻為逞一時(shí)之快深深刺傷了他們的心。
輕輕開(kāi)了門，貓著腰伏在門上偷看他們的動(dòng)靜，他們卻也正要推門。目光相撞，兩者都微微一怔，隨后心知肚明的誰(shuí)都沒(méi)提當(dāng)時(shí)的矛盾�！梆I了吧！”“嗯。”低頭喝一口湯，眨巴眼睛，悄悄咽下那股噴涌而出的酸甜。
溫暖的燈光灑在這些五彩斑斕的書本上。沒(méi)想到我擁有這么多！還有，何其有幸，遇見(jiàn)你——書本。在最需要你的時(shí)刻邂逅了你，讓我明白了自己的幸運(yùn)。
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