天天被操天天被操综合网,亚洲黄色一区二区三区性色,国产成人精品日本亚洲11,欧美zozo另类特级,www.黄片视频在线播放,啪啪网站永久免费看,特别一级a免费大片视频网站

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>范文大全>畢業(yè)設(shè)計>畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)

畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)

時間:2022-11-15 09:35:53 畢業(yè)設(shè)計 我要投稿

畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)(合集15篇)

  總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它是增長才干的一種好辦法,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。我們該怎么寫總結(jié)呢?下面是小編整理的畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)(合集15篇)

畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)1

  畢業(yè)設(shè)計是教學計劃的重要組成部分,是學生大學四年中最后學習階段和綜合訓練階段,是對學生學習與實踐成果的全面總結(jié),更是對教學計劃和培養(yǎng)目標的全面檢驗。畢業(yè)設(shè)計不僅對所學知識起到深化和提高的作用,也是畢業(yè)資格認定的重要依據(jù)。

  我作為一名畢業(yè)設(shè)計指導教師,在畢業(yè)設(shè)計的'各個環(huán)節(jié)上嚴格按要求執(zhí)行。定期進行畢業(yè)設(shè)計進度檢查和學生設(shè)計作品指導,隨時為學生解決各類問題,使畢業(yè)設(shè)計工作順利進行。

  本次畢業(yè)設(shè)計我指導的是08級攝影專業(yè)的12名同學。畢業(yè)設(shè)計共分五個階段完成:

 。1)畢業(yè)設(shè)計調(diào)研階段;

 。2)擬定任務(wù)階段;

 。3)開題階段;

 。4)任務(wù)實施階段;

 。5)畢業(yè)設(shè)計說明撰寫和評閱階段;

 。6)成績評定階段。為了保證整個過程按計劃執(zhí)行,提高學生的畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量,在擬定任務(wù)階段,首先根據(jù)畢業(yè)設(shè)計選題原則和學生畢業(yè)設(shè)計調(diào)研情況填寫畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書。經(jīng)再與學生討論,最后明確畢業(yè)設(shè)計選題,并實施設(shè)計創(chuàng)作。

  通過師生共同努力,本組同學均按計劃完成了畢業(yè)設(shè)計,大部分攝影作品設(shè)計水平較高,極具個性,充分的反映了學生的創(chuàng)作激情和對現(xiàn)代攝影藝術(shù)設(shè)計思潮的理解。其中王慧媛設(shè)計的《商業(yè)產(chǎn)品廣告系列》和李漢寧設(shè)計的《上海瞬間系列》尤為突出,代表了08級攝影專業(yè)同學的最高水平。畢業(yè)設(shè)計評分主要是針對如下幾個方面考核、評分:

 。1)工作態(tài)度與紀律

 。2)基本理論、基本知識、基本技能

 。3)獨立工作能力、分析解決問題能力

 。4)完成任務(wù)的情況和水

  平及主要創(chuàng)新點……畢業(yè)設(shè)計答辯也是畢業(yè)設(shè)計的一個重要環(huán)節(jié),答辯前先對學生進行答辯資格審查,答辯方式采用以小組為單位,答辯時學生先陳述其設(shè)計工作的內(nèi)容及其特點10~15分鐘,然后答辯小組進行提問、學生給予解答10~15分鐘。

  畢業(yè)設(shè)計指導工作還存在許多問題需要總結(jié)和改進:

 。1)少部分學生態(tài)度不端正,不能主動與老師溝通。

 。2)資料缺乏,許多學生感到圖書館參考資料不夠或找不到想要的資料;有的同學缺少自己查資料的主動性。

  (3)存在就業(yè)和畢業(yè)設(shè)計發(fā)生沖突現(xiàn)象,在畢業(yè)設(shè)計期間不能按時到校,集中輔導。在今后的畢業(yè)設(shè)計工作中,還需注意加強與用人單位的聯(lián)系溝通,建立一個良好的、相互理解的實習就業(yè)通道。

  本次畢業(yè)設(shè)計工作通過畢業(yè)生和教師的辛勤努力圓滿結(jié)束了,我將認真總結(jié)經(jīng)驗,在今后畢業(yè)設(shè)計指導工作中努力取得更好的成績。

畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)2

  我院20xx屆本科學生的畢業(yè)論文工作已順利結(jié)束,為了總結(jié)經(jīng)驗,查找不足,更好地開展今后的工作,現(xiàn)就本項工作總結(jié)如下:

  一、總體情況

  20xx年全校34個專業(yè),4227名本科畢業(yè)生,604名指導教師參與了畢業(yè)設(shè)計工作,共完成畢業(yè)設(shè)計1037篇、畢業(yè)論文2690篇,免修畢業(yè)設(shè)計401人,共評選出110篇優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計。

  20xx年畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量得到提高,改革工作繼續(xù)推向深入。在做畢業(yè)設(shè)計過程中,學生通過實習、見習,從生產(chǎn)生活中發(fā)現(xiàn)的問題著手,確定畢業(yè)設(shè)計選題,并深入研究,解決生產(chǎn)生活中的實際問題,如藝術(shù)設(shè)計、體育教育、音樂學專業(yè)的學生組隊完成作品、演出,機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)學生自主設(shè)計并制作料道裝置,電子信息科學與技術(shù)專業(yè)學社設(shè)計智能豆?jié){機。通過畢業(yè)設(shè)計這一實踐教學環(huán)節(jié)的鍛煉,學生的專業(yè)綜合能力得到提升。

  二、主要做法及取得的成績

 。ㄒ唬┊厴I(yè)設(shè)計工作改革進一步深化

  1、進一步強化學術(shù)道德建設(shè),營造良好學術(shù)氛圍

  為貫徹落實國務(wù)院、教育部的相關(guān)文件精神,學校引進了“PMLC大學生論文抄襲檢測系統(tǒng)”,實現(xiàn)了每個學生一個賬號,所有指導教師全面參與查重工作。此舉進一步規(guī)范了學位論文管理,促進了良好學風的建立。學校以畢業(yè)設(shè)計最終質(zhì)量的抽查和監(jiān)控為重點,各二級學院從強化學生學術(shù)誠信教育、加強學術(shù)委員會監(jiān)督、嚴格畢業(yè)設(shè)計過程管理等環(huán)節(jié)入手,多管齊下遏制學生可能出現(xiàn)的學術(shù)不端行為,營造良好的學術(shù)氛圍,促進畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量不斷提高。對學術(shù)不端行為采取“零容忍”的高壓態(tài)勢,根據(jù)教育部及市教委的要求,我校出臺了《長江師范學院本科生學術(shù)不端行為處理暫行辦法》(長師院發(fā)〔20xx〕xx號),辦法規(guī)定要進一步強化學位論文管理,推進建立良好學風,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量;辦法針對畢業(yè)設(shè)計過程中可能出現(xiàn)的學術(shù)不端行為,制定了相應(yīng)的處理措施,把學生可能出現(xiàn)的學術(shù)不端苗頭扼殺在萌芽狀態(tài)。

  2、改革工作管理體制,提升二級學院工作自主性

  學校推進了畢業(yè)設(shè)計校院二級管理體制改革,強化了二級學院畢業(yè)設(shè)計工作的自主性,如取消中期檢查、精簡一系列表格、材料歸檔方式發(fā)生了改變,檔案分散至各二級學院自行存檔,實現(xiàn)了畢業(yè)設(shè)計檔案的有效利用。從規(guī)章制度的制定、選題、開題、答辯等環(huán)節(jié)都由二級學院自主實施,學校層面把檢查重點落腳到畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量上。

  通過改革工作管理體制,各二級學院根據(jù)自身專業(yè)特點,開展了畢業(yè)設(shè)計工作方式和內(nèi)容,使原本單一的畢業(yè)設(shè)計形式更加多元化。

 。ǘ20xx屆畢業(yè)設(shè)計工作取得成績

  1、畢業(yè)設(shè)計形式多元,質(zhì)量得到提升

  畢業(yè)設(shè)計工作作為重要的實踐環(huán)節(jié)只有不斷創(chuàng)新形式,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的畢業(yè)設(shè)計模式才能適應(yīng)當前學校向教學應(yīng)用型高校轉(zhuǎn)型的要求。畢業(yè)設(shè)計的形式不斷創(chuàng)新,呈現(xiàn)多元化,特別是文科專業(yè)繼藝術(shù)專業(yè)之后在畢業(yè)設(shè)計的形式上突破傳統(tǒng),策劃方案、調(diào)查報告、教學設(shè)計等新形式不斷涌現(xiàn)。新的畢業(yè)設(shè)計形式一改傳統(tǒng)的千篇一律的論文形式,學生在實踐能力、創(chuàng)新能力方面得到更多鍛煉。

  通過畢業(yè)設(shè)計工作改革的不斷推進,我校畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量得到提升。如20xx屆音樂學專業(yè)的學生通過畢業(yè)設(shè)計訓練實現(xiàn)了獨立譜曲,計算機科學與技術(shù)專業(yè)學生做出了環(huán)保材料的電腦外觀設(shè)計等等,畢業(yè)設(shè)計的選題與行業(yè)、產(chǎn)業(yè)的緊密度進一步提升,符合了我校向教學應(yīng)用型高校轉(zhuǎn)型的要求。

  2、畢業(yè)設(shè)計免修制度更加完善

  畢業(yè)設(shè)計改革不僅僅是論文形式的多樣化,學校引導學生積極參與學科競賽等活動,學生可利用競賽成績申請免修畢業(yè)設(shè)計,經(jīng)過近年來的不斷推進,申請免修畢業(yè)設(shè)計的學生人數(shù)逐年增加,各二級學院畢業(yè)設(shè)計免修制度逐步完善,更多的學生參與到學生科研和學科競賽中去。

  3、畢業(yè)設(shè)計工作體系初步形成。

  從《關(guān)于進一步加強畢業(yè)設(shè)計改革的'指導意見》(長師院發(fā)[20xx]43號)到《長江師范學院本科生畢業(yè)設(shè)計工作條例》(長師院發(fā)〔20xx〕56號),再到《關(guān)于印發(fā)<長江師范學院本科生學術(shù)不端行為處理暫行辦法>的通知》(長師院發(fā)〔20xx〕xx號)的出臺和《長江師范學院畢業(yè)設(shè)計工作質(zhì)量評價標準(試行)》的擬定,畢業(yè)設(shè)計工作體系初步形成,從管理方式轉(zhuǎn)變到質(zhì)量監(jiān)控,畢業(yè)設(shè)計工作改革成效斐然。

  三、存在問題及改進措施

  (一)存在問題

  1、答辯環(huán)節(jié)質(zhì)量有待提高

  畢業(yè)設(shè)計工作答辯環(huán)節(jié)是畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的最后把關(guān),在畢業(yè)設(shè)計工作中起著舉足輕重的作用。在畢業(yè)設(shè)計工作檢查中發(fā)現(xiàn),答辯小組的設(shè)問質(zhì)量還有待提升,學生在答辯過程中表現(xiàn)出知識積累不足、理論深度不夠、知識銜接和轉(zhuǎn)化能力差、對論文內(nèi)容不熟悉等問題。

  2、二級學院畢業(yè)設(shè)計管理工作還有待加強

  部分學院在畢業(yè)設(shè)計工作期間對學生的管理不到位以及部分學生對畢業(yè)設(shè)計的重要性認識不足,沒有正確處理好畢業(yè)設(shè)計與找工作、考研等事情之間的關(guān)系,影響了論文完成的進度。

 。ǘ└倪M措施

  1、監(jiān)控答辯環(huán)節(jié),確保畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量。各學院要加強畢業(yè)設(shè)計工作答辯環(huán)節(jié)的監(jiān)控,對答辯小組提出要求,嚴格把好答辯關(guān)。

  2、精簡畢業(yè)設(shè)計工作表格。針對二級學院提出選題編制報批表、評閱人成績表、學生工作記錄手冊流于形式的問題,畢業(yè)設(shè)計工作在保證設(shè)計質(zhì)量的前提下由各學院根據(jù)學科專業(yè)特點決定是否保留相應(yīng)表格,學校將不再作統(tǒng)一要求。

  3、鼓勵更多學生參與學科競賽及科研項目,特別是參與到教師科研項目中去。通過競賽和項目成果來申請免修畢業(yè)設(shè)計,一方面學生能在競賽及科研活動中打破做畢業(yè)設(shè)計時產(chǎn)生的“完成任務(wù)”心態(tài),并且得到指導教師更多指導,在能力上得到更好的鍛煉,另一方面學生在本科階段能有自己的成果,有利于今后進一步發(fā)展。

  4、完善畢業(yè)設(shè)計工作評估體系。在已有的畢業(yè)設(shè)計工作評估體系的基礎(chǔ)上,不斷完善、修改,使其更加合理,且具有操作性。

畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)3

  時光飛逝,美好的大學生生活匆匆過去,經(jīng)過半年的忙碌和工作,本次畢業(yè)設(shè)計已經(jīng)接近尾聲,由于經(jīng)驗的匱乏,難免有許多考慮不周全的地方,如果沒有老師的督促指導,以及周圍同學們的支持,想要完成這次設(shè)計是非常困難的。

  本次畢業(yè)設(shè)計是以室內(nèi)多點測溫系統(tǒng)設(shè)計為研究對象,以芯片AT89C51為核心,通過測溫電路、顯示電路、電源等相關(guān)配套電路,設(shè)計一套室內(nèi)多點測溫裝置;并實現(xiàn)自動報警功能,同時配有鍵盤控制。

  一、工作任務(wù)完成情況:

  在整個畢業(yè)設(shè)計過程中,根據(jù)老師提出的要求,獨立、完整地完成了老師布置的工作任務(wù),在規(guī)定的時間內(nèi)提交相關(guān)的資料和規(guī)范的設(shè)計成果。

  首先。根據(jù)選定的題目,搜集相關(guān)資料,進行前期的工作,對所要研究的課題有一個比較全面的認識,明確研究目標,寫出規(guī)范的開題報告。

  其次,在設(shè)計階段,能夠充分的利用各種規(guī)范及參考資料,結(jié)合現(xiàn)狀條件及自己的觀點和認識形成設(shè)計方案,并在以后的過程中按時參與討論,根據(jù)指導老師的建議不斷進行修改,在規(guī)定的時間內(nèi)提交規(guī)定的設(shè)計成果。

  二、工作狀況:

  畢業(yè)設(shè)計前期,通過老師的通知及自己了解,就對畢業(yè)設(shè)計的重要性和規(guī)范性有了基本的了解:畢業(yè)設(shè)計不僅是對我們現(xiàn)有的知識積累、學習能力的運用,同時也是對我們學習態(tài)度的一次檢驗,也是對大學期間知識積累的升華。因此,首先從思想上提高了認識,端正了態(tài)度,不僅僅把它作為一項任務(wù)來對待,更重要的.是培養(yǎng)、鍛煉自己踏踏實實、認真負責的學習和中作態(tài)度。

  其次,由于本次畢業(yè)設(shè)計的工作量大,設(shè)計室內(nèi)多點測溫系統(tǒng),任務(wù)重及要求高,因此不敢有絲毫的大意。從基礎(chǔ)資料的搜集,到最后畢業(yè)設(shè)計的完成,每一步都緊鑼密鼓,認認真真,把大部分時間和精力都用在了設(shè)計上,雖不至于廢寢忘食,但也體會到了什么是夜以繼日。在畢業(yè)設(shè)計過程中,雖然自始至終強調(diào)要獨立完成,但我也非常重視與指導教師之間的交流。我們經(jīng)常溝通,共同研究設(shè)計中遇到的問題,在存在分歧的問題上加強討論。在整個畢業(yè)設(shè)計結(jié)束之際,通過畢業(yè)總結(jié),找出自己的不足,為以后參加工作、自我學習提供參考。

  最后,要感謝我的指導教師李光林老師,感謝她對整個畢業(yè)設(shè)計從始至終地悉心指導和不厭其煩的耐心講解,另外還為我的課題參數(shù)的細節(jié)問題提供了大量的參數(shù)數(shù)據(jù),并在我最為困惑迷茫的畢業(yè)初期給我信心和動力,替我指明了研究的方向,不斷啟發(fā),循循善誘,這使我如沐春風,受益終身。

  三、收獲、體會:

  通過這一段時間的畢業(yè)設(shè)計,感觸頗多,也確確實實學到了很多東西。從畢業(yè)設(shè)計本身來說,學習到了一個室內(nèi)多點測溫系統(tǒng)的設(shè)計過程,對該設(shè)計也有了一個比較全面的認識。

  同時,也學到了很多設(shè)計以外的東西。首先是態(tài)度問題,不管做什么事都要先端正好態(tài)度,沒有一個好的態(tài)度,學習學不好,做事也做不好,始終要保持有一個善始善終的態(tài)度。其次,還要在踏實認真的基礎(chǔ)上,盡自己最大的努力,充分利用每次學習和交流的機會提高自己。此外做事情要有計劃性,這樣才不至于手忙腳亂。

  總之,本次畢業(yè)設(shè)計使我受益匪淺,提高了查閱資料的能力,提高了電腦軟件的應(yīng)用能力,鞏固了書本的知識,是理論結(jié)合實際的最好實戰(zhàn)演練,更豐富了我的專業(yè)知識,使我的知識體系更具整體性、靈活性,無論是從整體電路設(shè)計來講,還是從顯示電路、電源電路等相關(guān)配套電路的設(shè)計來講,都使我對專業(yè)知識有了系統(tǒng)的掌握,使這些本來散亂的知識聯(lián)系到了一起,使我對所學概念有了跟深刻的認識,為將來實際工作的需要奠定了堅實的基礎(chǔ)。

畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)4

  畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)工作任務(wù)完成情況(包括任務(wù)書中規(guī)定的工作內(nèi)容、 ( 研究目標等, 如未能完成須說明原因)

  工作任務(wù)完成情況 包括任務(wù)書中規(guī)定的工作內(nèi)容、 研究目標等, 如未能完成須說明原因) 在整個畢業(yè)設(shè)計過程中, 根據(jù)老師提出的要求, 獨立、 完整地完成老師布置的工作任務(wù), 提交相關(guān)的資料和規(guī)范的設(shè)計成果。

  首先,根據(jù)選定的題目,搜集相關(guān)資料,進行前期的調(diào)研,對所要研究的課題有一個比 較全面的認識,明確研究目標,寫出規(guī)范的開題報告。

  其次,在調(diào)研階段,通過現(xiàn)場踏勘,聽取甲方意見,更加廣泛地、有針對性地搜集資料 并進行整理,理順整個設(shè)計的思路。

  再次,在設(shè)計階段,能夠充分地利用各種規(guī)范及參考資料,結(jié)合現(xiàn)狀條件及自己的觀點 和認識形成設(shè)計方案,并在以后的過程中按時參與小組討論,根據(jù)指導老師、同學的建議和 意見不斷進行修改,在規(guī)定的時間內(nèi)提交規(guī)定的設(shè)計成果。

  最后,在畢業(yè)設(shè)計成果整理階段,按照標準、規(guī)范,自覺嚴格審查修改,并將相關(guān)資料 整理、裝訂、提交。進一步熟悉畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容和相關(guān)知識,準備好答辯。

  主要創(chuàng)新點

  1、盡可能地尊重現(xiàn)狀,利用現(xiàn)有道路,并對村內(nèi)的.丁字路進行適度優(yōu)化。

  2、借鑒淄博市世紀花園的設(shè)計手法,采用一側(cè)停車的方式,解決停車難問題。

  2、設(shè)置公廁等必備公建,使社區(qū)更加人性化; 3、盡可能實現(xiàn)局部人車分流,打造步行帶,使綠地集中化; 4、充分利用規(guī)劃區(qū)內(nèi)天然水體多的優(yōu)勢,規(guī)劃公共綠地,優(yōu)化環(huán)境,提高規(guī)劃區(qū)的適 居性; 5、行政管理用地與公共綠地、湖泊對中心廣場形成圍合,塑造出優(yōu)美的空間環(huán)境。

  6、采用吊炕、太陽能熱水系統(tǒng)、雨水收集系統(tǒng)等低碳技術(shù),更加設(shè)計亮點,同時為社 區(qū)規(guī)劃樹立典范。

  工作狀況(包括工作態(tài)度、刻苦精神、協(xié)作精神、個人精力投入、出勤等情況)

  工作狀況(包括工作態(tài)度、刻苦精神、協(xié)作精神、個人精力投入、出勤等情況) 畢業(yè)設(shè)計前期, 通過老師的通知及自己了解, 就對畢業(yè)設(shè)計的重要性和規(guī)范性有了基本 的了解:畢業(yè)設(shè)計不僅是對我們現(xiàn)有的知識積累、學習能力的運用,同時也是對我們學習態(tài) 度的一次檢驗,也是對大學期間知識積累的升華。因此,我首先從思想上提高了認識,端正 了態(tài)度,不僅僅把它作為一項任務(wù)來對待,更重要的是培養(yǎng)、鍛煉自己踏踏實實、認真負責 的學習和工作態(tài)度。

  其次,由于本次畢業(yè)設(shè)計的工作量大,設(shè)計兩個社區(qū)的建設(shè)規(guī)劃,任務(wù)重,加之這是實 際建設(shè)項目,因此不敢有絲毫的大意。從基礎(chǔ)資料的搜集,到最后畢業(yè)設(shè)計的完成,每一步 都緊鑼密鼓,認認真真,把大部分的時間和精力都用在了設(shè)計上,雖不至于廢寢忘食,但也 體會到了什么是夜以繼日,緊鑼密鼓。

  同時,在畢業(yè)設(shè)計過程中,雖然自始至終強調(diào)要獨立完成,但我也非常重視與指導教師之間的交流。我們經(jīng)常溝通,共同研究設(shè)計中遇到的問題,在存在分歧的問題上加強討論。 在整個畢業(yè)設(shè)計結(jié)束之際,通過畢業(yè)總結(jié),找出自己的不足,為以后參加工作、自我學 習提供參考。收獲、體會及建議

  收獲、體會及建議

  通過這一段時間的畢業(yè)設(shè)計,感觸頗多,也確確實實的學到了很多東西。從畢業(yè)設(shè)計本 身來說, 學習到了一個規(guī)范的農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃的設(shè)計過程, 對規(guī)劃所涉及的問題也有了一個比 較全面的認識。

  同時,也學到了很多設(shè)計以外的東西。首先是態(tài)度問題,不管做什么事都要先端正好態(tài) 度,沒有一個好的態(tài)度,學習學不好,做事也做不好,始終要保持有一個善始善終的態(tài)度。

  其次,還要在踏實認真的基礎(chǔ)上,盡自己最大的努力,充分利用每次學習和交流的機會提高 自己。此外,做事情應(yīng)有計劃性,這樣才不至于手忙腳亂。

  當然, 在這個過程中也遇到了很多難題, 通過及時虛心地向指導教師請教, 跟同學交流, 將難題及時解決掉。因此,我也看到團隊協(xié)作的重要性,F(xiàn)在已不是一個崇尚個人英雄主義 的年代,所以做什么事情應(yīng)該加強溝通和協(xié)作,合眾人之力,集思廣益把事情做好。同時謝 謝在畢業(yè)設(shè)計過程中,幫助過我的老師和同學。學生簽字

畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)5

  自從加入世貿(mào)組織以來,中國的迅猛發(fā)展人皆可見,發(fā)展的背后是各行各業(yè)人才的需求日益增多,人們的壓力也逐步加大。異常是代表著中國新一代勢力的80后、90后的大學生們,他們頂著強大的工作和住房的雙重壓力,為社會主義建設(shè)奮斗著,他們的住房問題已經(jīng)成為全社會關(guān)注的熱點問題。蜂巢公寓就是為了解決目前一些正在求職的畢業(yè)大學生租房困難而設(shè)計的一種快節(jié)奏緊湊型公寓,期望能到達高度節(jié)省空間及運營成本,低碳、環(huán)保等特點。齊全的設(shè)施在滿足大學生居住的同時,還在心理,健康等方面給予關(guān)懷,打破常見閉塞空間的思維定式,創(chuàng)造新型的快節(jié)奏開放式生態(tài)居住空間。小區(qū)的生態(tài)景觀設(shè)計就是其中一個重要組成部分。

  人們在面臨學習、工作與生活壓力時,總渴望能找到一個休閑居住場所來減輕這份緊張,調(diào)整情緒,融入到優(yōu)美的、恬淡的生活空間去享受那一份寧靜與簡便。營造自然和諧、健康舒適的居住環(huán)境,追求建筑與景觀的融合,自然與人的和諧共生,它隨著時代背景及意識形態(tài)的發(fā)展而發(fā)展,并呈現(xiàn)新的特色。

  一、課題關(guān)鍵問題及難點

  xx公寓社區(qū)的意義在于用較低的成本來解決最大程度的大學生以及外來人口的臨時居住問題,所以,如何采用相對較低的成本來建造出功能性相對較強的公寓建筑是一個難點,這不僅僅要研究到材料的使用,還要最大程度的滿足其應(yīng)有的需求。

  同時,環(huán)保也是此次項目的一個重點,環(huán)保節(jié)能一向是如今熱門的話題之一,如何合理的運用材料,搭配材料,將這個公寓建筑設(shè)計得環(huán)保節(jié)能也是本次項目能否成功實現(xiàn)的一個重要的突破口。

  以建筑設(shè)計為著眼點,生態(tài)建筑主要表現(xiàn)為:利用太陽能等可再生能源,注重自然通風,自然采光與遮陰,為改善小氣候采用多種綠化方式,為增強空間適應(yīng)性采用大跨度輕型結(jié)構(gòu),水的循環(huán)利用,垃圾分類、處理以及充分利用建筑廢棄物等。僅以上幾個方面就能夠看出,不論哪方面都需要多工種的配合,需要結(jié)構(gòu)、設(shè)備、園林等工種,建筑物理、建筑材料等學科的通力協(xié)作才能得以實現(xiàn)。

  二、文獻綜述

  當今世界,人口劇增,資源銳減,生態(tài)失衡,境遭到嚴重破壞,人類生存和發(fā)展與全球的環(huán)境問題愈演愈烈,生態(tài)危機幾乎到了一觸即發(fā)的程度。在嚴峻的現(xiàn)實面前,人們不得不重新審視和評判我們現(xiàn)時正奉為信條的城市發(fā)展觀和價值系統(tǒng)。

  為了建筑、城市、景觀環(huán)境的“可持續(xù)”,建筑學、城市規(guī)劃學、景觀建筑學學科開始了可持續(xù)人類聚居環(huán)境建設(shè)的思考。許多有識之士逐漸認識到人類本身是自然系統(tǒng)的一部分,它與其支撐的環(huán)境休戚相關(guān)。在城市發(fā)展和建設(shè)過程中,必須優(yōu)先研究生態(tài)問題,并將其置于與經(jīng)濟和社會發(fā)展同等重要的地位上;同時,還要進一步高瞻遠矚,通盤研究有限資源的合理利用問題,即我們今日的發(fā)展應(yīng)當是“滿足當前的需要又不削弱子孫后代滿足其需要本事的發(fā)展”。這就是1992年聯(lián)合國環(huán)境和發(fā)展大會“里約熱內(nèi)盧宣言”提出的可持續(xù)發(fā)展思想的基本內(nèi)涵,它是人類社會的共同選擇,也是我們一切行為的準則。建筑及其建成環(huán)境在人類對自然環(huán)境的影響方面扮演著重要主角,所以,貼合可持續(xù)發(fā)展原理的設(shè)計需要對資源和能源的使用效率、對健康的影響、對材料的選擇等方面進行綜合思考,從而使其滿足可持續(xù)發(fā)展原則的要求。近幾年提出的生態(tài)建筑及生態(tài)城市的建設(shè)理論,就是以自然生態(tài)原則為依據(jù),探索人、建筑、自然三者之間的關(guān)系,為人類塑造一個最為舒適合理且可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境的理論。生態(tài)建筑是21世紀建筑設(shè)計發(fā)展的方向。

  原生的生態(tài)建筑設(shè)計是在節(jié)儉經(jīng)濟和低技術(shù)的'條件下,不用或者很少用現(xiàn)代的技術(shù)手段來到達生態(tài)化的目的。然而,此類建筑的節(jié)能效率和可持續(xù)性都不甚夢想,缺乏普適性。

  同時,停滯不前的生態(tài)技術(shù)。并不是可持續(xù)的生態(tài)觀。所以,應(yīng)當研究將現(xiàn)代的生態(tài)技術(shù)運用到普通的建筑設(shè)計中去,即“適宜技術(shù)”。

  “適宜技術(shù)”就是具有必須適宜性、普遍性的技術(shù),又能根據(jù)環(huán)境的不一樣而有必須地域特色的生態(tài)建筑應(yīng)當成為研究的重點。也就是說,從滿足基本的人居環(huán)境的要求出發(fā),經(jīng)過“適宜技術(shù)”這個設(shè)計手段,運用當?shù)氐馁Y源,結(jié)適宜宜的經(jīng)濟的技術(shù),進行生態(tài)建筑設(shè)計來到達可持續(xù)發(fā)展的目的。

  生態(tài)建筑設(shè)計從“原生的”向“適宜技術(shù)”轉(zhuǎn)變通常有三種手法:一是將傳統(tǒng)技術(shù)進行改造;二是將先進的技術(shù)改革、調(diào)整以滿足適宜技術(shù)的需要;三是進行實驗研究,直接效力于適宜技術(shù)。

畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)6

  20xx屆本科畢業(yè)設(shè)計(論文)工作自20xx年10月啟動到20xx年6月順利完成,取得了一定的成果,同時也存在一些問題。為總結(jié)經(jīng)驗,進一步完善畢設(shè)相關(guān)管理制度和工作環(huán)節(jié)監(jiān)控,現(xiàn)對20xx屆本科畢業(yè)設(shè)計(論文)工作開展情況總結(jié)如下:

  一、基本情況

 。ㄒ唬﹩与A段

  20xx年10月25日,教務(wù)處制發(fā)了《關(guān)于20xx年畢業(yè)教學實踐工作安排的通知》,標志著20xx屆本科畢業(yè)設(shè)計(論文)工作正式啟動。要求各專業(yè)本學期內(nèi)完成選題和開題工作,規(guī)定畢業(yè)設(shè)計(論文)時間不少于9周。同時,文件對畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)從前期準備、過程管理到成績評定都提出了要求。

  20xx年11月22日前,各二級學院將20xx屆各專業(yè)畢業(yè)實踐教學工作安排交至教務(wù)處備查。

  實踐教學科對20xx年7月編印的《本科畢業(yè)設(shè)計(論文)工作指導手冊》重新進行了修訂,并發(fā)到每位指導教師手中。

  上述文件的制發(fā),進一步明確了畢設(shè)工作的指導思想和工作方向,規(guī)范了管理環(huán)節(jié),保證了工作質(zhì)量,為畢設(shè)工作順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

 。ǘ┻x題、開題階段

  各學院成立了畢業(yè)設(shè)計(論文)工作領(lǐng)導小組,并對選題、擬題和審題、開題、論文寫作指導等工作環(huán)節(jié)提出具體要求。

  選題、開題環(huán)節(jié)12個專業(yè)都能按照規(guī)范要求嚴格審查,并做到一人一題,來自社會生產(chǎn)一線的應(yīng)用性選題比例較往年明顯增加。每個學生都下達了任務(wù)書,完成了開題報告,國際學院、人文學院還組織了開題答辯。

  (三)前期指導檢查階段

  寒假期間,各專業(yè)本科畢業(yè)生在教師指導下按照任務(wù)書要求,收集畢業(yè)設(shè)計(論文)所需的相關(guān)資料,構(gòu)思整體框架,開始畢業(yè)設(shè)計(論文)的初稿撰寫工作。指導教師按照學校的要求,采取當面指導、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種方式,定期和學生聯(lián)系,指導論文寫作。

 。ㄋ模┲衅谥笇z查和整改階段

  20xx年3月21日,教務(wù)處下發(fā)《關(guān)于開展20xx年本科畢業(yè)設(shè)計(論文)工作中期檢查的通知》,并于3月24日至3月30日組織開展了中期檢查。

  本次檢查的重點是工作進度、論文質(zhì)量和教師指導情況。同時,也是對學生前期調(diào)研、設(shè)計(論文)完成過程、進度、工作態(tài)度的綜合評價。檢查分二級學院自查和學校專家組抽查兩個階段。自查階段,各分院從20xx屆本科畢設(shè)是否做到一人一題,指導教師的資格和指導學生人數(shù)是否達到學校要求,工作進度和質(zhì)量是否實現(xiàn)任務(wù)書目標等方面進行全面檢查,指導教師要為每為學生的工作態(tài)度和論文完成質(zhì)量評價打分,學院對整體工作進行總結(jié)。抽查階段,學校組成文科和工科兩個專家檢查組,10為專家采取查閱資料、與學生座談、聽取匯報和質(zhì)詢等形式,對分院的畢設(shè)工作給予綜合評價。

  從檢查結(jié)果看,20xx屆12個本科專業(yè)均能按照學校的整體安排,嚴格有序地開展工作。據(jù)統(tǒng)計,全校20xx屆本科畢業(yè)生共xx28人,1266人按時完成初稿,延遲完成62人。總體優(yōu)良率為79。5%。中期檢查通過1178人,占學生總數(shù)的89%。87。9%的學生態(tài)度認真或較認真。

  7個工科專業(yè)畢業(yè)設(shè)計在實驗、實習、工程實踐和社會調(diào)查等社會實踐中完成比例均大于50%的合格標準,文科、經(jīng)管類專業(yè)中工業(yè)工程、人力資源管理專業(yè)達標,財務(wù)管理、漢語言文學和英語專業(yè)整改后能基本達到要求。

  專家組從指導工作、學生狀況、教學管理、資料留存等4個一級指標及9個二級指標,對各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(論文)工作給出了量化的總體評價。同時,針對性的指出了各專業(yè)的成績和存在問題,提出了整改要求。五月下旬,校評建辦聯(lián)合教務(wù)處、教學督導團及二級學院教學副院長開展了全校教學資料“四查”,其中本屆畢業(yè)設(shè)計(論文)為重點檢查內(nèi)容。學校教學副院長還組織召開會議,把檢查出的問題當面向二級學院反饋,并要求限期整改。

 。ㄎ澹┱撐拇疝q階段

  20xx年4月30日,教務(wù)處下發(fā)《關(guān)于20xx屆本科畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯工作的通知》,本屆本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯工作于本學期第十二周至第十三周進行。

  各院成立由專業(yè)負責人、骨干教師組成答辯工作小組,負責評閱學生畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量,審定學生答辯資格,統(tǒng)一答辯要求和評分標準,審核答辯成績等項工作。

  5月19—25日,各學院集中組織學生論文答辯。教務(wù)處對各個專業(yè)的答辯開展情況逐一進行了檢查,并就發(fā)現(xiàn)的問題現(xiàn)場提出意見和整改建議。

 。┱撐某闄z

  為端正學風、規(guī)范學術(shù)行為,保證畢業(yè)設(shè)計(論文)的原創(chuàng)性,學校對本屆學生提出了明確要求,每位學生在簽訂任務(wù)書時都同時簽署了獨立完成設(shè)計(論文)的誠信聲明。成稿前,教務(wù)處要求學生統(tǒng)一利用維普通達論文檢測系統(tǒng)對自己的論文(設(shè)計)進行復寫率檢測,并根據(jù)比對結(jié)果進行整改,規(guī)定學生最終提交的設(shè)計(論文)復寫率不得高于30%,優(yōu)秀論文不得高于20%。

 。ㄆ撸┰u優(yōu)選優(yōu)階段

  5月8日,教務(wù)處制發(fā)了《西安思源學院優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(論文)優(yōu)秀指導教師評選辦法(試行)》,進一步明確了優(yōu)秀設(shè)計(論文)和指導教師評選工作的組織管理、評選獎勵辦法以及理工類和文史經(jīng)管類優(yōu)秀設(shè)計(論文)的評選標準。

  經(jīng)二級學院評選,有88篇設(shè)計(論文)被推薦參評校級優(yōu)秀。這些論文經(jīng)教務(wù)處審核,并組織專家進行二次評審,最終20xx屆12個本科專業(yè)共評選出優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(論文)76篇,推選出優(yōu)秀論文指導教師40名。經(jīng)校專家組評審后,將正式頒發(fā)文件給予表彰和獎勵。

 。ò耍┵Y料歸檔階段

  目前,20xx年畢設(shè)工作已基本順利完成,為做好畢業(yè)設(shè)計(論文)各項留存資料的整理歸檔工作,5月24日,教務(wù)處下發(fā)了《關(guān)于20xx屆本科畢業(yè)設(shè)計(論文)資料歸檔工作的通知》,并提供專門的.檔案袋,要求學生設(shè)計(論文)資料統(tǒng)一按照10項內(nèi)容和順序歸檔保存。要求二級學院按照畢業(yè)實習和畢業(yè)設(shè)計2個教學環(huán)節(jié)收集整理歸檔資料。

  二、畢設(shè)工作中發(fā)現(xiàn)和存在的問題

 。ㄒ唬⿲W生層面

  1、學生知識面窄,專業(yè)基礎(chǔ)理論欠扎實,缺乏論文寫作的專門訓練,造成論文完全是策劃或材料堆積,缺少實證研究;

  2、由于學校對本屆學生論文的格式提出了統(tǒng)一嚴格要求,并反復強調(diào)檢查,使論文格式規(guī)范化程度整體上大為改觀。但少數(shù)學生仍存在格式不規(guī)范,摘要寫作質(zhì)量不高等問題;

  3、學生論文研究課題的獨創(chuàng)性不夠,有的設(shè)計性課題過于簡單,只覆蓋1—2門課程的內(nèi)容,學生在畢設(shè)中得不到全面的訓練和提高,不能起到檢驗學業(yè)水平的作用。學生尤其是文史類學生論文在實習、實驗、實訓和社會調(diào)查中完成的比例有待進一步提高。

  4、近一半的應(yīng)屆畢業(yè)生由于提前找到了工作,有的已正式上班,沒有足夠的時間和精力保質(zhì)保量完成畢設(shè)工作。極個別學生對畢設(shè)工作采取消極的態(tài)度,土木工程、建筑學、漢語言文學專業(yè)各有一名學生因為沒有及時提交論文(設(shè)計),成績不及格。

 。ǘ┙處煂用

  1、部分青年教師沒有指導畢設(shè)的經(jīng)驗,個別教師不能勝任指導過程所有知識內(nèi)容的要求,需要別的老師協(xié)助完成。

  2、外聘教師大多年事已高,沒有足夠的時間和精力與學生交流、討論,指導學生完成畢設(shè);部分專業(yè)幾次更換指導教師,由于每個教師的指導思路和方法不盡相同,造成學生長時間適應(yīng)不了,因而影響了論文的進度和質(zhì)量。

 。ㄈ┒墝W院層面

  1、機電學院在畢設(shè)寫作階段對學生監(jiān)督檢查不嚴,嚴重影響了答辯進度。

  2、交通運輸專業(yè)提供給學生的選題中,分析類課題占50%多,設(shè)計類課題不到50%。學生論文內(nèi)容敘述性文字多,專業(yè)知識含量和綜合技能的展示不足。

  3、檢查發(fā)現(xiàn),個別學院過程資料不完整,或表格填寫信息不統(tǒng)一,準確性不高。

 。ㄋ模⿲W校層面

  1、大四學生沒有固定的自習教室,到圖書館作畢業(yè)設(shè)計(論文)時間有限,建議學校能給應(yīng)屆畢業(yè)生提供專門作畢業(yè)設(shè)計(論文)的教室、場所。

  2、電信、機電、能源等學院都有部分學生結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(論文),制做出實物成果,但學生和二級學院都缺少購買零部件的經(jīng)費,建議學校能提供一定的經(jīng)費支持。

  三、改進意見和建議

  讓學生到企業(yè)、工廠進行畢業(yè)實習,在實踐中完成畢業(yè)設(shè)計(論文),是教育部合格評估的一項要求,也是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識,分析和解決實際問題的能力,順利走上工作崗位的橋梁?偨Y(jié)20xx屆本科畢設(shè)工作,經(jīng)過幾年的努力,我們在過程管理和論文寫作形式的規(guī)范化方面已日趨完善,指導教師資格和工作量要求也基本達到,目前,最突出的問題是如何將畢業(yè)實習和畢業(yè)論文、設(shè)計兩個環(huán)節(jié)緊密結(jié)合起來,使更多的課題來自于企業(yè)生產(chǎn)一線,解決社會現(xiàn)實生活中的問題,使更多的學生在實習、實驗、實訓和社會調(diào)查中完成自己的畢業(yè)設(shè)計(論文),真正作到“真刀真槍”、“真題真作”。

畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)7

  20××年11月,我開始了我的畢業(yè)論文工作,經(jīng)過長時間的寫作到現(xiàn)在論文基本完成。論文的寫作是一個長期的過程,需要不斷的進行精心的修改,不斷地去研究各方面的文獻,認真總結(jié)。歷經(jīng)了這么久的努力,終于完成了畢業(yè)論文。在這次畢業(yè)論文的寫作的過程中,我擁有了無數(shù)難忘的感動和收獲。12月初,在與導師的交流討論中我的題目定了下來,是:傳播學視野下的青春文學現(xiàn)象——從80后作家談起。當開題報告定下來之后,我便立刻在學校的圖書館著手資料的收集工作中,當時面對眾多網(wǎng)絡(luò)資料庫的文章真是有些不知所措,不知如何下手。我將這一困難告訴了指導老師,在老師的細心的指導下,終于使我了解了應(yīng)該怎么樣利用學校的浩瀚的資源找到自己需要的青春文學方面的資源,找了大概100篇左右相關(guān)的論文,認真的閱讀,總結(jié)筆記,為自己的論文打好基礎(chǔ)。主要是為了發(fā)現(xiàn)過去那些論文之中的觀點,然后避免有重復的觀點出現(xiàn),爭取從一個全新的角度去研究青春文學。

  在搜集資料后,我在電腦中都進行分類的整理,然后針對自己不同部分的寫作內(nèi)容進行歸納和總結(jié)。盡量使我的資料和論文的內(nèi)容符合,這有利于論文的撰寫。然后及時拿給老師進行溝通,聽取老師的意見后再進行相關(guān)的'修改。老師的意見總是很寶貴的,可以很好的指出我的資料收集的不足以及需要什么樣的資料來完善文章。

  1月初,資料已經(jīng)查找完畢了,我開始著手論文初稿的寫作。初稿的寫作顯得邏輯結(jié)構(gòu)有點不清晰,總是想到什么相關(guān)的問題就去寫,而沒有很好的分出清晰的層次,讓文章顯得有點凌亂,這樣的文章必然是不符合要求的,但畢竟是初稿,在老師的指導下還要進行反復的修改。

  寫作畢業(yè)論文是我們每個大學生必須經(jīng)歷的一段過程,也是我們畢業(yè)前的一段寶貴的回憶。當我們看到自己的努力有收獲的時候,總是會有那么一點點自豪和激動。任何事情都是這樣子,需要我們腳踏實地的去做,一步一個腳印的完成,認真嚴謹,有了好的態(tài)度才能做好一件事情,一開始都覺得畢業(yè)論文是一個很困難的任務(wù),大家都難免會有一點畏懼之情,但是經(jīng)過長時間的努力和積累,經(jīng)過不斷地查找資料后總結(jié),我們都很好的按老師的要求完成了畢業(yè)論文的寫作,這種收獲的喜悅相信每個人都能夠體會到。這是一次意志的磨練,是對我實際能力的一次提升,相信對我未來的學習和工作有很大的幫助。

  在這次畢業(yè)論文中同學之間互相幫助,共同商量相關(guān)專業(yè)問題,這種交流對于即將面臨畢業(yè)的我們來說是一次很有意義的經(jīng)歷,大學四年都一起走過了,在最后我們可以聚在一起討論學習,研究專業(yè)問題,進而更好的了解我們每個人的興趣之所在,明確我們的人生理想,進而在今后的生活和工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢,學好自己的專業(yè),成為一個對于社會有用的人。

  在此更要感謝我的專業(yè)老師,是你們的細心指導和關(guān)懷,使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。老師對于學生總是默默的付出,盡管很多時候我們自己并沒有特別重視論文的寫作,沒有按時完成老師的任務(wù),但是老師還是能夠主動的和我們聯(lián)系,告訴我們應(yīng)該怎么樣修改論文,怎么樣按要求完成論文相關(guān)的工作。老師的檢查總是很仔細的,可以認真的看論文的每一個細小的格式要求,認真的讀每一個同學的論文,然后提出最中肯的意見,這是很難得的。

畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)8

  《代數(shù)方程組的MATLAB求解》中期報告

  專業(yè)、班級:數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學(師范)2班

  學號:201006034250

  報 告 人:蔡松廷

  1、前期工作簡述

  ①.搜集與文題有關(guān)的參考文獻,學習代數(shù)方程組求解的一般方法,了解MATLAB軟件的一些基礎(chǔ)知識,利用MATLAB求解代數(shù)方程組。

 、冢檎遗c論文相關(guān)的合適的英文文獻,對其進行翻譯并完成。

 、郏鶕(jù)已有資料書寫論文提綱,完成開題報告。

 、埽畬σ延兄R進行梳理,自主完成論文初稿與第一次修改。

  2、已解決的問題

  通過文獻研究和實踐研究,對論文有了較為全面的理解后,結(jié)合前人的研究成果,明確了完成論文的主要方向和進度計劃。通過上網(wǎng)、在圖書館查閱資料、閱讀相關(guān)書籍等媒介搜集關(guān)于代數(shù)方程組的MATLAB求解的相關(guān)信息,了解MATLAB軟件在高等數(shù)學中的應(yīng)用。論文主要研究代數(shù)方程組的MATLAB求解方法,如現(xiàn)今流行的算法高斯消元法、矩陣的三角分解法、雅可比迭代法、高斯-賽德爾迭代法、逐次超松弛迭代法等,學習相應(yīng)的算法并完成MATLAB求解,根據(jù)不同的求解方法從搜集的資料中篩選了具有代表性的例題,然后根據(jù)例題,給出具體的求解代數(shù)方程組的MATLAB程序,完成相應(yīng)方法的MATLAB實現(xiàn)。由此,完成了開題報告,英文文獻翻譯,以及論文初稿的撰寫,并在導師的指導下完成了第一次修改。

  3、尚存在的問題及解決的方案

  到目前為止,在論文的'寫作中主要有以下幾個問題:

  ①.論文各部分之間的銜接不夠強,有的地方缺少邏輯性。

 、.對論文所涉及的知識認識得不夠深入,資料的搜集不夠豐富。

  ③.有的地方措辭以及格式方面仍有不足,需要修改。

 、.忽略了沒學過相應(yīng)知識的人看論文的感受,很多知識點仍需細化,進行完整的論述。 導致上述問題主要有兩個原因,一是研究不夠深入,二是撰寫不夠嚴密。針對這兩個原因,解決方法有:

  ①.多閱讀與代數(shù)方程組的MATLAB求解相關(guān)的書籍、報刊、學術(shù)論文,開闊視野并增強

  邏輯能力。

 、.在前人的研究成果上進行深度解讀與分析,在這個基礎(chǔ)上才能更好的完成該篇總結(jié)性論文。

 、.對已完成的論文修改稿進行多次審閱,從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、用語及格式等方面給予修改。 ④.對于寫作過程中遇到的具體難題要多向指導老師請求援助。

  4、后期工作安排

  截止到20xx年4月22日,論文書寫工作按計劃已經(jīng)完成初稿和第一次修改,在以后的日子里,根據(jù)指導老師指點,優(yōu)化改進一部分內(nèi)容,完成第二次修改,確保論文邏輯嚴密、思路清晰,完成論文的后期工作,完善論文、準備論文答辯。

  指導老師意見:

  20xx年4月22日

畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)9

  為期5周的產(chǎn)品設(shè)計課程結(jié)束了,在這個課程當中我們學習到了許多東西,在課堂上老師給我們詮釋了一個全新的產(chǎn)品設(shè)計概念,定好自己的課題題目,接下來往自己的題目去調(diào)查和探究

  我們通過查找大量資料,請教老師,以及不懈的努力,不僅培養(yǎng)了獨立思考、動手操作的能力,在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是,在思維導圖課上,我們學會了很多學習的方法。而這是日后最實用的,真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn),只有不斷的學習、實踐,再學習、再實踐。

  在這次設(shè)計過程中,體現(xiàn)出自己單獨設(shè)計產(chǎn)品的能力以及綜合運用知識的能力,體會了學以致用、突出自己勞動成果的喜悅心情,從中發(fā)現(xiàn)自己平時學習的不足和薄弱環(huán)節(jié),從而加以彌補玩具。

  在設(shè)計課程中,老師叫我們畫出自己的方案草圖,在制定方案的時候我們首先考慮產(chǎn)品的創(chuàng)新,其次是使用人群和產(chǎn)品的實用性等等。最后畫出自己滿意的草圖給老師查看,在這期間我們不僅學習到了自己的設(shè)計不足的原因及常見的錯誤,同時也學到了其他同學的優(yōu)缺點,可以彌補以后同樣的錯誤。

  在設(shè)計過程中,我通過查閱大量有關(guān)資料,與同學交流經(jīng)驗和自學,并向老師請教等方式,使自己學到了不少知識,也經(jīng)歷了不少艱辛,但收獲同樣巨大。在整個設(shè)計中我懂得了許多東西,也培養(yǎng)了我獨立工作的'能力,樹立了對自己工作能力的信心,相信會對今后的學習工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力,使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設(shè)計做的也不太好,但是在設(shè)計過程中所學到的東西是這次課程設(shè)計的最大收獲和財富,使我終身受益?傊,不管學會的還是學不會的的確覺得困難比較多,真是萬事開頭難,不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負的感覺。此外,還得出一個結(jié)論:知識必須通過應(yīng)用才能實現(xiàn)其價值!有些東西以為學會了,但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事,所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學會了

  最后,我要感謝張老師的認真指導!

畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)10

  畢業(yè)論文是高等學校學生必修的重要課程之一,也是考察學生綜合運用所學基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能解決實際問題能力的一種重要方式。因此,搞好學生的畢業(yè)論文工作,對全面提高教學質(zhì)量具有十分重要的意義。我系XX屆應(yīng)用心理學專業(yè)畢業(yè)生有75人(原有77人,有兩人退學)、人文教育專業(yè)畢業(yè)生有42人。我系對本屆本科學生的畢業(yè)論文工作十分重視,早在XX年9月就成立了畢業(yè)論文工作領(lǐng)導小組(組長:劉xx主任;副組長:李xx副主任,成員:王xx、王xx、陳xx),制定了XX屆學生畢業(yè)論文工作計劃,對本屆學生畢業(yè)論文工作進行了詳細的步署,全程按照本科教學合格評估整改方案的要求進一步強化論文工作質(zhì)量意識,嚴格要求、強化指導和質(zhì)量監(jiān)控,確保了學生畢業(yè)論文工作的有效進行。現(xiàn)對本屆學生畢業(yè)論文工作總結(jié)如下:

  一、畢業(yè)論文選題質(zhì)量比較符合論文工作要求

  為了確保學生畢業(yè)論文的選題質(zhì)量,早在XX年9月——10月,我系組織各教研室全體教師針對專業(yè)的培養(yǎng)方案和專業(yè)特點及學生的實際進行了進一步的分析和論證,在此基礎(chǔ)上按照3:1或2:1的比例確定了一批符合本專業(yè)特點和學生實際的畢業(yè)論文選題,然后學生根據(jù)各自的實際情況確定了論文題目,經(jīng)系畢業(yè)論文領(lǐng)導小組審查后公布。從學生開題確定的論文題目來看,涉獵的選題范圍較為廣泛,包括教育心理學、心理健康教育、心理咨詢、營銷與消費心理學、學校語文教育、人文學科研究等相關(guān)領(lǐng)域的熱點和難點問題,且基本能反映各學科學術(shù)發(fā)展的動態(tài),具有一定的先進性和一定深度、難度。

  二、學生畢業(yè)論文開題、論文正稿完成的情況和質(zhì)量總體較好

  為了確保畢業(yè)論文的質(zhì)量,XX年月9月,我系分別組織該專業(yè)畢業(yè)生和有關(guān)論文指導教師召開了畢業(yè)論文工作動員大會,就本科畢業(yè)論文的選題、撰寫和指導及有關(guān)要求進行了詳細的安排和說明,學生根據(jù)系里的安排開始了論文選題、資料搜集和初稿的撰寫工作。實習結(jié)束前后,我們安排了一周的時間讓學生在指導教師的指導下進行論文開題報告的撰寫和修改,然后交指導教師審稿和評定,于XX年12月底提前交系畢業(yè)論文工作領(lǐng)導小組集中審定。要求學生最遲在XX年元月完成開題報告、于XX年3月上旬前完成論文初稿。從學生畢業(yè)論文開題和初稿完成的情況看,基本符合論文工作要求,論文選題和初稿完成情況來看,其中87篇為實證研究取向,占74、4%,符合《本科教學工作合格評估指標和標準(新)》中“有50%以上畢業(yè)論文(設(shè)計)在實驗、實習、工程實踐和社會調(diào)查等社會實踐中完成”的要求。截止4月1日,已經(jīng)如期通過中期系部檢查的學生有98人,因考研復試或論文調(diào)整、找工作等原因經(jīng)畢業(yè)論文工作領(lǐng)導小組審核同意或督促,要求相關(guān)材料及初稿一周后緩交的有19人,延期3個星期接受中期檢查。

  我系對論文答辯工作給予了高度重視,專門成立了本科畢業(yè)論文答辯工作領(lǐng)導小組(答辯委員會),整個過程嚴格按照學校有關(guān)規(guī)定一絲不茍地進行,確保了畢業(yè)生論文質(zhì)量的嚴格把關(guān)。

  XX年5月9日,教育科學系XX屆本科生畢業(yè)論文答辯工作順利舉行。XX屆應(yīng)用心理學專業(yè)畢業(yè)生有75人(原有77人,有兩人退學)、人文教育專業(yè)畢業(yè)生有42人參加了畢業(yè)論文答辯。這是學生畢業(yè)論文工作的重要環(huán)節(jié),我系對此給予了高度重視,專門成立了本科畢業(yè)論文答辯工作領(lǐng)導小組(答辯委員會),整個過程嚴格按照學校有關(guān)規(guī)定一絲不茍地進行,確保了畢業(yè)生論文質(zhì)量的嚴格把關(guān)。整個答辯有12名學生未能夠如期參加或因論文未能夠如期達到要求而延期答辯。在22日開展了補答辯工作。本屆畢業(yè)論文工作順利完成。經(jīng)系答辯工作委員會審批,推薦有5篇論文上報學校申請優(yōu)秀論文。但仍然存在部分學生對選題的`論證不充分、論文研究過程如何欠科學合理、撰寫規(guī)范遵循意識不強等問題。特別是部分學生的寫作態(tài)度有待端正、研究規(guī)范意識有待增強;指導教師在指導過程中因工作繁忙等原因?qū)е聦W生的督促也仍然存在不力的現(xiàn)象;同時,論文撰寫與學生提前就業(yè)、考研關(guān)系的矛盾比以往更為突出。

  本屆畢業(yè)生優(yōu)秀論文5篇,良好83篇,中等27篇,2人延緩給成績(待畢業(yè)后補答辯)。

  三、學生知識、技能運用情況總體較好,個別學生存在不足和較大欠缺

  從學生完成的畢業(yè)論文的內(nèi)容來看,基本上緊扣了本專業(yè)的培養(yǎng)目標,反映了本專業(yè)的主要教學內(nèi)容,涉及教育心理學、心理健康教育、心理咨詢、營銷與消費心理學、學校語文教育、人文學科研究等領(lǐng)域。這些選題貼近現(xiàn)實、與學生的社會實踐和所學理論緊密結(jié)合。

  如應(yīng)用心理學專業(yè)(營銷與消費心理學方向)的論文有:“商場環(huán)境對消費者購物體驗價值的影響”、“夜市女裝消費的心理影響因素研究”、“工作壓力對電腦銷售員工作效率的影響研究——以長沙gc電腦城為例”、“房地產(chǎn)微信營銷對消費行為的影響”、“微信銷售中消費者的態(tài)度調(diào)查研究”;

  應(yīng)用心理學專業(yè)(心理健康教育方向)的論文有:“基層公務(wù)員依戀類型與職業(yè)倦怠感、自我效能感的關(guān)系、“初中偏遠農(nóng)村教師職業(yè)倦怠感現(xiàn)狀與成因分析(研究以新化縣田坪鎮(zhèn)為例)”、“大學生手機上網(wǎng)依賴與孤獨感的關(guān)系研究”、“問題青少年房樹人繪畫測驗典型特點及教育預測——以楚天青少年特訓學校為例”等;

  人文教育專業(yè)的論文有:“論中學語文教學評價的現(xiàn)狀及其對策——以婁底市兩所中學為例”、“論老子的天道思想在現(xiàn)代企業(yè)中的運用”、“農(nóng)村初二學生缺乏寫作興趣的原因及對策—以婁底市春元中學為例、“農(nóng)村小學生課外閱讀的現(xiàn)狀調(diào)查與分析(以婁底兩所農(nóng)村小學為例)”、“新課改下學案導學課堂教學模式——以語文課程為例”、“文體知識及相關(guān)理論對高中小說教學的指導意義”、“農(nóng)村小學高年級學生寫作心理和寫作技能現(xiàn)狀的調(diào)查及對策——以雙江學區(qū)為例”等。

  因此,可以說,本屆學生的論文重視了對所學基礎(chǔ)理論、基本知識和技能的靈活運用,基本上反映了學生的專業(yè)素質(zhì),也透析出本屆學生具有較好的獨立解決問題的能力及較強的創(chuàng)造性和開拓性。

  四、組織、指導情況較好,同時存在一定問題有待改進

  總體來看,迄今為止,本屆畢業(yè)論文工作組織及時、得力,措施具體;應(yīng)用心理學教研室及全體教師高度重視,全員參與,開展了數(shù)次有關(guān)的教研活動;學生態(tài)度比較認真,能嚴格按照學校和系的有關(guān)規(guī)定和要求及時、圓滿地完成論文的開題報告和論文初稿的撰寫工作;指導教師認真負責,耐心細致,與學生共同研討,確保了論文工作的順利進行,反映出高尚的師德和很強的工作責任心。

  但從中期檢查及畢業(yè)論文答辯的情況來看,也仍然存在一些問題,如雖然本次論文工作準備和啟動較早,但總體進展完成情況還是上一屆畢業(yè)生未有進一步的提高,本次首次答辯有10余位同學未能答辯1次通過,8位同學延期答辯;二辯后仍有2為同學未能夠活動成績,延遲到畢業(yè)后總補考答辯。仍然存在部分學生對選題的論證不充分、論文研究過程如何欠科學合理、撰寫規(guī)范遵循意識不強等問題,特別是部分學生的寫作態(tài)度有待端正、研究規(guī)范意識有待增強;指導教師在指導過程中因工作繁忙等原因?qū)е聦W生的督促也仍然存在不力的現(xiàn)象;同時,論文撰寫與學生提前就業(yè)、考研關(guān)系的矛盾比以往更為突出。

  這些有待在以后的工作中進一步改進和加強。

畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)11

  經(jīng)過了兩個月的時間,畢業(yè)設(shè)計已經(jīng)結(jié)束。在這期間我也經(jīng)歷了很多困難和痛苦。拿到題目我就在網(wǎng)上查閱了大量的資料,也查閱了很多的相關(guān)書籍,找到了很多月畢業(yè)設(shè)計有關(guān)的內(nèi)容,從中篩選了寫比較貼近的內(nèi)容。

  用AT89C51單片機來設(shè)計酒精濃度檢測,采用單片機實現(xiàn)的酒精濃度檢測具有成本低、開發(fā)周期短、易于實現(xiàn)和擴展的優(yōu)點,本設(shè)計采用軟件方法完成數(shù)字酒精濃度檢測的設(shè)計。

  通過這次的畢業(yè)設(shè)計,使我對單片機有了更深的認識,從理論和實踐上都得到了很大的提高,所以這次任務(wù)的完成是我學到了很多東西。首先,豐富了自己的知識面,學到了以前沒能學通的東西,具體了解了怎樣去完成一個電路的設(shè)計:從流程圖、用PROTEL畫出電路圖等一整套東西。從畢業(yè)設(shè)計中,學到了單片機AT89C51的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及其工作原理,了解了時鐘電路和控制電路的工作原理,還有共陰極數(shù)碼管的工作原理,鞏固了匯編語言的使用能力,提高了自己動手的能力,學到了很多知識,并且提高了自己分析問題的能力。使自己在硬件設(shè)計方面樹立了信心,為以后從事這方面的工作打好了基礎(chǔ),這也是這次畢業(yè)設(shè)計的`最大收獲。

  在這些都搞得比較明白后就開始畫設(shè)計流程圖和電路圖,最后用了很長時間才畫出自己的電路圖,給老師看后,在老師的幫助下,改正了幾處有問題的地方。

  這次的畢業(yè)設(shè)計總的來說還是很成功的,自己從中學到很多,也發(fā)現(xiàn)了不少問題,為自己以后的學習、進步打下了不錯的基礎(chǔ)。

畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)12

  3月,我開始了我的畢業(yè)論文工作,時至今日,論文基本完成。從最初的茫然,到慢慢的進入狀態(tài),再到對思路逐漸的清晰,整個寫作過程難以用語言來表達。歷經(jīng)了幾個月的奮戰(zhàn),緊張而又充實的畢業(yè)設(shè)計終于落下了帷幕;叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受,我感慨萬千,在這次畢業(yè)設(shè)計的過程中,我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。

  3月初,在與導師的交流討論中我的題目定了下來,是:8031單片機控制LED顯示屏設(shè)計。當選題報告,開題報告定下來的時候,我當時便立刻著手資料的收集工作中,當時面對浩瀚的書海真是有些茫然,不知如何下手。我將這一困難告訴了導師,在導師細心的指導下,終于使我對自己現(xiàn)在的工作方向和方法有了掌握。

  在搜集資料的過程中,我認真準備了一個筆記本。我在學校圖書館,大工圖書館搜集資料,還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料,將這些寶貴的資料全部記在筆記本上,盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多,這有利于論文的撰寫。然后我將收集到的資料仔細整理分類,及時拿給導師進行溝通。

  4月初,資料已經(jīng)查找完畢了,我開始著手論文的寫作。在寫作過程中遇到困難我就及時和導師聯(lián)系,并和同學互相交流,請教專業(yè)課老師。在大家的幫助下,困難一個一個解決掉,論文也慢慢成型。

  4月底,論文的文字敘述已經(jīng)完成。5月開始進行相關(guān)圖形的繪制工作和電路的設(shè)計工作。為了畫出自己滿意的電路圖,圖表等,我仔細學習了Excel的繪圖技術(shù)。在設(shè)計電路初期,由于沒有設(shè)計經(jīng)驗,覺得無從下手,空有很多設(shè)計思想,卻不知道應(yīng)該選哪個,經(jīng)過導師的指導,我的設(shè)計漸漸有了頭緒,通過查閱資料,逐漸確立系統(tǒng)方案。方案中LED顯示屏行、列驅(qū)動電路的設(shè)計是個比較頭疼的問題,在反復推敲,對比的過程中,最終定下了行驅(qū)動電路采用74LS154譯碼器,列驅(qū)動電路采用74HC595集成電路。

  當我終于完成了所有打字、繪圖、排版、校對的任務(wù)后整個人都很累,但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計稿件我的心里是甜的,我覺得這一切都值了。這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學習,再提高的過程。在論文中我充分地運用了大學期間所學到的知識。

  我不會忘記這難忘的幾個月的時間。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。在我徜徉書海查找資料的日子里,面對無數(shù)書本的羅列,最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮;親手設(shè)計電路圖的時間里,記憶最深的是每一步小小思路實現(xiàn)時那幸福的心情;為了論文我曾趕稿到深夜,但看著親手打出的一字一句,心里滿滿的'只有喜悅毫無疲憊。這段旅程看似荊棘密布,實則蘊藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中,掌握了很多單片機、LED顯示屏的知識,讓我對我所學過的知識有所鞏固和提高,并且讓我對當今單片機、LED顯示屏的最新發(fā)展技術(shù)有所了解。在整個過程中,我學到了新知識,增長了見識。在今后的日子里,我仍然要不斷地充實自己,爭取在所學領(lǐng)域有所作為。

  腳踏實地,認真嚴謹,實事求是的學習態(tài)度,不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計中最大的收益。我想這是一次意志的磨練,是對我實際能力的一次提升,也會對我未來的學習和工作有很大的幫助。

  在這次畢業(yè)設(shè)計中也使我們的同學關(guān)系更進一步了,同學之間互相幫助,有什么不懂的大家在一起商量,聽聽不同的看法對我們更好的理解知識,所以在這里非常感謝幫助我的同學。

畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)13

  短短四個月的畢業(yè)設(shè)計,終于完成了《基于ASP技術(shù)的圖片網(wǎng)站設(shè)計與實現(xiàn)》畢業(yè)設(shè)計課題。整個課題的開發(fā)經(jīng)過了系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計、系統(tǒng)實現(xiàn)以及最后的系統(tǒng)測試四個階段,各階段都取得了較好的成績,達到了畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書的預期目標。

  由于這是課題組成員第一次做動態(tài)的網(wǎng)站,這和以前做的靜態(tài)(HTML)網(wǎng)站是完全不同的概念,設(shè)計期間遇到了很多的困難,但是,同學們不怕困難,邊學習,邊實踐,終于如期完成課題設(shè)計。通過參加課題的開發(fā),提高了成員綜合設(shè)計、系統(tǒng)分析、軟件測試、軟件應(yīng)用的能力以及自身各方面的素質(zhì),更增強了實踐能力。

  作者深刻體會到:

  一、參與一個較大網(wǎng)站的.開發(fā),就要在整個開發(fā)過程中貫穿一種軟件工程的概念,強調(diào)的是系統(tǒng)的統(tǒng)一和協(xié)調(diào)。

  二、在開發(fā)過程中,由于開發(fā)需要,課題成員熟悉了DreamWeaverUltraDev4,F(xiàn)ontPage20xx等軟件的使用,也熟悉了網(wǎng)站開發(fā)的一些基本常識。所有這些,不但充實了知識結(jié)構(gòu),擴大了知識面,增強了分析和解決問題的能力,也提高了自學能力,為今后的工作打下基礎(chǔ)。

  三、在系統(tǒng)開發(fā)過程中,培養(yǎng)了一種嚴謹認真的工作態(tài)度和良好的工作習慣;同時,思維的嚴密性也得到了很好的鍛煉。

  四、合作精神不可少,課題組由五名成員組成,分擔不同的任務(wù),這次設(shè)計的順利完成,共同的努力和協(xié)作起了決定性的作用。

  五、精益求精是目標,在設(shè)計和實現(xiàn)的過程中不斷地對網(wǎng)站進行修改、優(yōu)化,這使得最終成果比最初預想要好得多,這主要決定于課題成員追求完美的個性。

  不過由于能力和時間的原因,網(wǎng)站設(shè)計中仍然存在著下列不足之處:

  一、“圖片欄目管理”中,欄目轉(zhuǎn)移合并功能無法實現(xiàn),不能合并和轉(zhuǎn)移一級目錄或二級目錄。

  二、“系統(tǒng)工具模塊”中,壓縮數(shù)據(jù)庫和備份數(shù)據(jù)庫等功能在有限的時間里并未得到解決。

  三、本次所設(shè)計的圖片網(wǎng)站就其功能和界面方面來說還是最基本的,與專業(yè)的圖片網(wǎng)站相比,還可以增加很多功能,比如搜索引擎,計數(shù)器等等。

  可以自豪的說,本屆課題成員的畢業(yè)設(shè)計延續(xù)了《綠茶設(shè)計工作室》的優(yōu)良工作作風,誠懇的希望老師和學生對課題的不足之處提出批評,課題成員會在畢業(yè)后的日子里不斷學習總結(jié),進行完善。

畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)14

  畢業(yè)設(shè)計即將結(jié)束,回顧這半年來的辛勤工作,總結(jié)如下:

  一、總體情況

  畢業(yè)設(shè)計是我在大學學習階段的最后一個環(huán)節(jié),是對所學基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識的一種綜合應(yīng)用,是一種綜合的再學習、再提高的過程,這一過程有助于培養(yǎng)我的學習能力和獨立工作能力。

  我選的題目是xx大學xx學院學生食堂施工組織設(shè)計,這個題目對于我而言是一個全新的挑戰(zhàn)。在設(shè)計時,導師著重強調(diào)了對工程量的計算。工程量計算一直是許多同學在學習中存在的困難問題,我也不例外。我選擇這個題目,就是想在大學這個最后的、最重要的時間里,把自己平時存在的問題解決掉,不能夠帶著問題遺憾的離開我的美好的大學。

  我選的這個題目是導師帶的一個具體工程,現(xiàn)在還沒有完工,我們把工地上的圖紙抱回來復印,然后再計算工程量,依據(jù)所算的工程量再排施工進度和編制施工組織設(shè)計。對于這么實際的工程,這可能算是我第一次接觸。因此算的也很認真。雖然在畢業(yè)設(shè)計的過程中存在許多問題,但通過自己不斷的查閱書籍和導師的悉心指導,最后所有困難都迎刃而解。這對于培養(yǎng)我們的自學能力和獨立工作能力是非常有幫助的。

  二、展望

  通過本次畢業(yè)設(shè)計,我感到自己應(yīng)用基礎(chǔ)知識及專業(yè)知識解決問題的能力有了很大的提高,并且這次畢業(yè)設(shè)計的選題,是一個實際的在建工程,因此,是在我即將工作之前,它是一次重要演練。我想,通過這次畢業(yè)設(shè)計,到了工作單位后,我將能夠更快的適應(yīng)工作崗位和工作要求。我對自己充滿信心。

  總之,這次畢業(yè)設(shè)計對我而言是受益匪淺的。建筑畢業(yè)設(shè)計總結(jié)按照學院要求,布置了《某6層框架結(jié)構(gòu)住宅(辦公)樓設(shè)計》畢業(yè)設(shè)計題目,共計4人。通過指導教師、審稿人評閱以及答辯小組答辯,該4名畢業(yè)生設(shè)計基本符合要求,全部通過。

  通過本畢業(yè)設(shè)計使學生熟悉建筑設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計的一般原則、方法和步驟;掌握多層框架結(jié)構(gòu)設(shè)計特點和計算方法;培養(yǎng)綜合運用建筑學、力學、建筑材料、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、抗震理論、土力學和地基基礎(chǔ)等已學知識并結(jié)合國家現(xiàn)行規(guī)范,進行分析、解決工程實際問題的能力,為畢業(yè)后工作學習奠定基礎(chǔ)。

  具體來說,通過這次畢業(yè)設(shè)計基本掌握了結(jié)構(gòu)設(shè)計的一般步驟和流程,總結(jié)如下:

  (1)結(jié)構(gòu)體系及布置的確定原則;

  (2)水平荷載與結(jié)構(gòu)計算簡化原則;

  (3)框架結(jié)構(gòu)內(nèi)力與位移計算的常用方法,比如分層計算法、D值法、側(cè)移近似計算;

  (4)荷載效應(yīng)組合及結(jié)構(gòu)設(shè)計要求;

  (5)框架設(shè)計與構(gòu)造,配筋計算、抗震設(shè)計等;

  (6)PK-PM、AUTOCAD等常用結(jié)構(gòu)設(shè)計軟件的應(yīng)用。

  這次畢業(yè)設(shè)計也存在某些問題:比如設(shè)計過程中,學生時間安排不夠合理,前松后緊,導致最后收尾倉促;部分學生對畢業(yè)設(shè)計的態(tài)度不夠嚴謹,有等、靠的思想。

  作為指導教師也存在不少問題,主要有如下幾點:

  (1)對現(xiàn)行規(guī)范研究不夠深入。近幾年規(guī)范變動較大,哪里作了那些修改,并沒有作調(diào)查研究;

  (2)除力學模型,內(nèi)力計算之外,其他如配筋計算、構(gòu)造設(shè)計等方面的知識,遺忘了很多,導致不能太具體地指導學生;

  (3)PK-PM、AUTOCAD等設(shè)計軟件的使用,還不算很熟悉,這方面以后要加強;最后要感謝XXXX給了我很多幫助,完成了畢業(yè)設(shè)計。

  通過為期兩個月的畢業(yè)設(shè)計,總的體會可以用一句話來表達,紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行!。

  以往的課程設(shè)計都是單獨的構(gòu)件或建筑物的某一部分的設(shè)計,而畢業(yè)設(shè)計則不一樣,它需要綜合考慮各個方面的工程因素,諸如布局的合理,安全,經(jīng)濟,美觀,還要兼顧施工的方便。這是一個綜合性系統(tǒng)性的工程,因而要求我們分別從建筑,結(jié)構(gòu)等不同角度去思考問題。

  在設(shè)計的過程中,遇到的問題是不斷的。前期的建筑方案由于考慮不周是,此后在指導老師及教研室各位老師和同學們的幫助下,通過參考建筑圖集,建筑規(guī)范以及各種設(shè)計資料,使我的設(shè)計漸漸趨于合理。

  在計算機制圖的過程中,我更熟練操作AutoCAD、天正建筑等建筑設(shè)計軟件。在此過程中,我對制圖規(guī)范有了較為深入地了解,對平、立、剖面圖的內(nèi)容、線形、尺寸標注等問題上有了更為清楚地認識。

  中期進行對選取的一榀框架進行結(jié)構(gòu)手算更是重頭戲,對各門專業(yè)課程知識貫穿起來加以運用,比如恒載,活載與抗震的綜合考慮進行內(nèi)力組合等。開始的計算是錯誤百出,稍有不慎,就會出現(xiàn)與規(guī)范不符的現(xiàn)象,此外還時不時出現(xiàn)筆誤,于是反復參閱各種規(guī)范,設(shè)計例題等,把課本上的知識轉(zhuǎn)化為自己的東西,使其更接近于實際工程。

  緊張的畢業(yè)設(shè)計終于劃上了一個滿意的句號,從四月份至今,回想起過去兩個多月的設(shè)計收獲是很大的,看到展現(xiàn)在眼前的畢業(yè)設(shè)計成果,不僅使我對四年來大學所學專業(yè)知識的進行了一次比較系統(tǒng)的復習和總結(jié)歸納,而且使我真正體會了設(shè)計的艱辛和一種付出后得到了回報的滿足感和成就感。同時也為以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),也為以后的人生作好了鋪墊。

  因此,通過本畢業(yè)設(shè)計,掌握了結(jié)構(gòu)設(shè)計的內(nèi)容、步驟、和方法,全面了解設(shè)計的全過程;培養(yǎng)正確、熟練的結(jié)構(gòu)方案、結(jié)構(gòu)設(shè)計計算、構(gòu)造處理及繪制結(jié)構(gòu)施工圖的能力;培養(yǎng)我們在建筑工程設(shè)計中的配合意識;培養(yǎng)正確、熟練運用規(guī)范、手冊、標準圖集及參考書的能力;通過實際工程訓練,建立功能設(shè)計、施工、經(jīng)濟全面協(xié)調(diào)的思想,進一步建立建筑、結(jié)構(gòu)工程師的責任意識。

  畢業(yè)設(shè)計終于做好了,通過這么長時間的努力,終于有了結(jié)果。在這期間有過攻克難關(guān)的笑容,也有過遇到困惑的愁苦,但是現(xiàn)在都已經(jīng)不重要了,現(xiàn)在有的只是喜悅。

  經(jīng)過幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計終于完成了。在沒有做畢業(yè)設(shè)計以前覺得畢業(yè)設(shè)計只是對這幾年來所學知識的單純總結(jié),但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點太片面。畢業(yè)設(shè)計不僅是對前面所學知識的一種檢驗,而且也是對自己能力的一種提高。這次的畢業(yè)設(shè)計相對于以前的課程設(shè)計,多了很多思考,也鍛煉了我的組織能力和對一些知識的深刻認識,使我受益匪淺。畢業(yè)設(shè)計不僅是對前面所學知識的一種檢驗,而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計,使我明白了自己原來的知識比較欠缺,自己要學習的東西還很多。以前老師覺得自己什么都懂了,有點眼高手低的感覺。通過這次畢業(yè)設(shè)計,我才明白學習是一個不斷積累的過程,我以前所懂的都只是停留在表面,并讓我知道,在以后的工作和生活中都應(yīng)該不斷的學習,努力的充實自己的大腦。

  在整個畢業(yè)論文設(shè)計的過程中我學到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài),首先我明白了做學問要一絲不茍,對于出現(xiàn)的任何問題和偏差都不要輕視,要通過正確的途徑去解決,在做事情的過程中要有耐心和毅力,不要一遇到困難就打退堂鼓,只要堅持下去就可以找到思路去解決問題的。在設(shè)計中要學會與人合作的態(tài)度,認真聽取別人

  的意見,這樣做起事情來就可以事倍功半。在這次畢業(yè)實習過程中,在實習工地的工人師傅、施工員的.幫助下,我對此次設(shè)計過程中出現(xiàn)的專業(yè)知識困惑和問題,虛心向他們請教和學習,通過他們的教授解釋,我收益匪淺,不僅學到了許多專業(yè)知識,而且還從建筑工人師傅老前輩那學到了許多做人處世的道理。

  這次畢業(yè)設(shè)計主要是結(jié)合自己在施工現(xiàn)場的內(nèi)容做的,在公司實習六個多月里,對我來講是一個理論與實際相結(jié)合的過程,在工地現(xiàn)場施工員、技術(shù)負責人的指導之下,以及自已的努力積極參與工作,讓自己對整個基礎(chǔ)的做法,標準層的施工有了深入的了解與掌握。而且對整個土木工程的各個方面也有了深刻的理解和認識,并且鞏固了書本上的知識,將理論運用到實際中去,從實際施工中豐富自已的理論知識。整個實習的過程時間雖短,但讓自己知道了如何當一名好的技術(shù)員。整個實習的過程也讓自己發(fā)現(xiàn)了自己理論知識上的不足,也讓自己為以后的學習充滿了動力。

  在設(shè)計過程中,我通過查閱大量的有關(guān)資料,與同學們交流經(jīng)驗,并向老師悉心請教等方式,是自己學到了不少知識,也經(jīng)歷了不少艱辛,但同時收獲是非常大的。在整個設(shè)計過程中我懂得了許多東西。也培養(yǎng)了我獨立工作的能力,樹立了自己工作能力的信心,我相信會對以后的學習和工作有非常重要的影響。而且大大提高了動手能力,使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱辛和成功時的喜悅。通過這次畢業(yè)設(shè)計使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學習的東西還太多,以前老是覺得自己什么東西都會,什么東西都懂,有點眼高手低。通過這次畢業(yè)設(shè)計,我才明白學習是一個長期積累的過程,在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學習,努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。

  雖然這個設(shè)計做的也不是很好,但是在設(shè)計的過程中所學到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計最大的收獲和財富,使我終身受益!原來那種浮夸的心態(tài)沒有了,取而代之的是腳踏實地的努力工作學習。當我擺正自己的心態(tài),以積極樂觀向上的心態(tài)投入到設(shè)計當中,突然覺得心中又多了一份人生的感悟,這次畢業(yè)設(shè)計讓我深刻的體會到了專業(yè)的重要性,讓我給自己有了一個更好的定位,為將來的工作打好了基礎(chǔ)。

畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)15

  20xx年作為采礦工程系龍頭專業(yè)的采礦工程,迎來了第二批本科畢業(yè)生,畢業(yè)設(shè)計工作是從20xx—20xx第一學期開始進行的。在09—10第二學期,進行本學期畢業(yè)設(shè)計題目的申報,教師填寫《畢業(yè)設(shè)計課題申請表》,系里組織教研組進行評審,按照學校有關(guān)畢業(yè)設(shè)計管理規(guī)定選題的要求,課題質(zhì)量有一定的提高,課題數(shù)量雖然一組一題,但是各位指導老師嚴格要求每組每人設(shè)計內(nèi)容不能重復,因此課題重復率滿足學校的要求。系里制定的《畢業(yè)設(shè)計工作指導書》,對10屆畢業(yè)設(shè)計工作進行了統(tǒng)一布署,各專業(yè)制定了畢業(yè)設(shè)計工作計劃。本次畢業(yè)設(shè)計,我們首次通過實習讓學生細心觀察礦下的盤區(qū)布置和設(shè)備配套,使學生們在腦中有了自己的想法,再次通過聽礦上技術(shù)員的講課來對一些疑問進行解答,最后讓學生們自己收集礦上的資料,來為自己的選題做準備。實習結(jié)束以后,老師通過教研組的研究和與學生們的討論,定下所選課題。

  學生選題結(jié)束,并進行了學生和教師的畢業(yè)設(shè)計的動員以及畢業(yè)設(shè)計安排。在本學期從實習結(jié)束以后本專業(yè)陸續(xù)開始畢業(yè)設(shè)計,礦井設(shè)計持續(xù)8周,加上答辯時間,于20xx年6月底結(jié)束。

  20xx屆我系有采礦本科畢業(yè)學生30名,參加畢業(yè)設(shè)計指導工作的教師4名,其中副教授3名,講師1名,每位教師指導人數(shù)不超過10人;在3個設(shè)計題目中,95%為中等以上難度;99%為中等以上設(shè)計份量題目。在本屆采礦本科畢業(yè)設(shè)計過程中,我系繼續(xù)加強了畢業(yè)設(shè)計過程的管理,注重設(shè)計過程的監(jiān)管力度,對各個環(huán)節(jié)嚴格把關(guān),對學生的上機、論文以及答辯都進行了周密的安排,尤其是對學生論文嚴格要求,首先要求指導教師把關(guān),之后由系組織教師審閱,不合格者不允許參加答辯。經(jīng)過全系師生的共同努力,圓滿地完成本屆畢業(yè)設(shè)計的任務(wù)。下面從幾個方面做以總結(jié):

  一、關(guān)于選題

  客觀地說,采礦工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計選題數(shù)目要想達到每人一題,不重復實在是很難。今年,僅僅選擇了三個題目,因為采礦專業(yè)設(shè)計都是通過在所實習的礦上收集一些資料,然后再進行選題設(shè)計,一個礦的井田大小畢竟是有限的,因此難免就選題數(shù)目少了,出現(xiàn)了十個人一個題目;再加上現(xiàn)在學生都是電子繪圖,難免有一些學生偷懶拷貝其他同學的設(shè)計。此次畢業(yè)設(shè)計題目,系里組織采礦教研組進行了評審,工作做得基本到位,對一些不適合的題目進行了篩選。

  畢業(yè)設(shè)計選題需要我們平時的積累,教師要多搞科研,探索新問題,尤其應(yīng)多考慮采礦與機電的配合問題。要做好充分的準備,對題目的設(shè)計要求要有一定的高度,對設(shè)計任務(wù)要有充分的論證,院系評審時,要嚴格把關(guān),從題目的性質(zhì)、內(nèi)容、難度、工作量等方面綜合考慮。

  二、設(shè)計過程

  設(shè)計過程是畢業(yè)設(shè)計的一個實質(zhì)階段,我們對教師、學生都提出了要求。分別召開了教師、學生動員大會,強調(diào)畢業(yè)設(shè)計的重要性。尤其今年我們更注重設(shè)計的過程,為了保證學生有充分上機繪圖的時間,為學生申請了專門機房。但從實際情況看,學生真正很好利用的很少,一方面,絕大部分學生自己有電腦,不來機房上機;另一方面,一部分學生不能抓緊時間。按照學校要求,學院制定了畢業(yè)設(shè)計工作指導書,從題目申報到題目落實,都有一定的計劃要求和安排,并在每周都進行了檢查。關(guān)于設(shè)計過程,從兩方面做以總結(jié)。

  1、教師方面

  整個畢業(yè)設(shè)計過程中,絕大多數(shù)教師能按學校和院里的要求,盡職盡責,很多教師基本能夠每周至少指導學生一次,有的教師每周一次召集學生在一起,進行集中指導講授,有的教師通過電話與學生溝通交流。也有個別教師對學生聽之任之,指導不到位,以至于畢業(yè)設(shè)計都快結(jié)束了,還未見學生蹤影。這方面還需監(jiān)管。

  2、學生方面

  總體水平較以往學生都差,優(yōu)秀者甚少。整個設(shè)計過程中,有些學生,能夠踏踏實實,對設(shè)計從不懂到最后設(shè)計出完整的礦井系統(tǒng),最終取得了很好的成績。有相當大部分學生,沒有把精力放在設(shè)計上,出去上網(wǎng)、睡覺,精力主要放在玩上,對于畢業(yè)設(shè)計的任務(wù),仍采用與以往相同的幾種對策應(yīng)付,一是集中一段時間完成;一是依靠他人完成,這樣的學生不乏少數(shù);或者找現(xiàn)成的改動一下,現(xiàn)在關(guān)于電子繪圖,一方面提高了我們的繪圖效率,另一方面也為學生投機取巧創(chuàng)造了方便的條件;這樣的`畢業(yè)設(shè)計,肯定沒有好的效果。

  學生中存在的問題主要體現(xiàn)在以下幾個方面:一是現(xiàn)場經(jīng)驗積累少,這一點體現(xiàn)的更明顯,本屆學生在一些問題的處理上往往不能想到現(xiàn)場所需要的,不能很好的把理論和實際相結(jié)合。學生的設(shè)計情況,反映出我們教學過程中存在的一些問題,那就是如何真正加強學生理論和實際相結(jié)合的能力。

  二是自學習能力差,教師提供了一些參考書,學生能自己學習,弄懂弄通,達到靈活運用的很少;學生理解能力差,很多規(guī)范看不明白。

  三是依賴心強,缺少自主學習能力,學生總想借助老師或其他同學的能力,完成自己的任務(wù),他不認為畢業(yè)設(shè)計是對自己的一種能力的鍛煉,反映出學生對待畢業(yè)設(shè)計的態(tài)度是不端正的。

  四是不能正確對待畢業(yè)設(shè)計,只是應(yīng)付,而把精力用在玩的方面。

  三、設(shè)計圖紙和答辯

  這是畢業(yè)設(shè)計的最后兩個環(huán)節(jié)。

  1、關(guān)于設(shè)計圖紙

  我系在圖紙把關(guān)上,嚴格管理,首先要求指導教師認真審閱,要求各系組織教師評閱,不合格者不允許參加答辯。經(jīng)過幾年的努力,設(shè)計圖紙的質(zhì)量從格式規(guī)范,到設(shè)計水平都有很大的提高。

  2、關(guān)于答辯

  這是畢業(yè)設(shè)計的最后一個環(huán)節(jié),我們對學生進行了答辯審核,一些不符合學校要求的學生,決不允許參加答辯。系里組織組織了2個答辯組,每個小組至少由5名以上教師組成,每一小組有一個記錄員,對每一個學生的答辯情況進行記錄,答辯記錄比較詳細,最后推選出校級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計學生3名。從學生答辯的情況來看,學生的表達能力一般,這也與其所完成的情況有關(guān)。總的來看,在答辯過程中,我們做到了嚴格把關(guān),使得學生也認識到了畢業(yè)設(shè)計的重要性。

  本學期的畢業(yè)設(shè)計結(jié)束了,留下許多需要思考的問題。無論是從選題上,還是從指導教師的選配,以及過程管理上都需要進一步的加強;對于學生來說,學生的學習能力、應(yīng)用能力以及學習態(tài)度都需要加強和提高,這不是畢業(yè)設(shè)計這一個階段就能夠解決的,需要學生四年甚至更長時間的努力才能做到。另外,系里應(yīng)該制定相應(yīng)的政策,改變觀念,以適應(yīng)新形式,使采礦系管理有章可循,使教師工作踏實,使學生能夠安心學習。

【畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)】相關(guān)文章:

畢業(yè)設(shè)計的工作總結(jié)11-25

畢業(yè)設(shè)計學生工作總結(jié)04-26

畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)06-09

畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)06-25

建筑畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)04-27

2022畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)08-04

【熱】畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)12-24

【推薦】畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)12-24

畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)【薦】12-22

畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)【熱門】12-29