我的初一印象作文7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的我的初一印象作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我的初一印象作文1

　　小學(xué)的時(shí)候向往初中生活，看著一群哥哥姐姐畢業(yè)，就這樣踏入了初中生活。當(dāng)時(shí)心里癢癢的。期待著，期待著，今天我成為了他們一樣的光榮畢業(yè)生，意味著我要踏入我夢(mèng)寐以求的初中校園，心中有一種說(shuō)不出的激動(dòng)。

　　那天我滿懷憧憬的來(lái)到如皋初中。一進(jìn)校門(mén)，就被現(xiàn)代化的操場(chǎng)深深吸引。看，紅色的塑膠跑道，綠色的人造草坪，嶄新的籃球架，好氣派�？粗�看著，我仿佛看到同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上活蹦亂跳，那種感覺(jué)一定很棒。

　　滿懷期待的我徑直走進(jìn)房間，新建的.白墻紅頂?shù)母叽蠼虒W(xué)樓相當(dāng)氣派。透過(guò)一樓的窗戶(hù)看，窗戶(hù)明亮的教室，學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)備齊全，加了空調(diào)和投影儀。我覺(jué)得在這樣優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件下學(xué)習(xí)一定感覺(jué)很美好。

　　然而，當(dāng)我繼續(xù)向南走的時(shí)候，我看到了一棟非常古老的教學(xué)樓，與剛才的新教學(xué)樓相比，看起來(lái)很荒涼。樓內(nèi)教室陳舊，包括樓前操場(chǎng)(一片泥土，長(zhǎng)滿雜草，乍一看不好看)。聽(tīng)說(shuō)我們教室就在這棟樓里，有同學(xué)在后面抱怨。但我并不覺(jué)得失落，因?yàn)槲矣X(jué)得這座古老的教學(xué)樓記錄了過(guò)去的輝煌歷史，送走了一批批新生。這是那些學(xué)生成功的見(jiàn)證！想到這里，我的心里油然而生一種莫名的喜悅。

　　經(jīng)過(guò)幾天的學(xué)習(xí)，我遇到了很多可敬可愛(ài)的老師，他們關(guān)心同學(xué)，有責(zé)任感。也遇到過(guò)很多天真的同學(xué)，越來(lái)越發(fā)現(xiàn)他們的內(nèi)心是那么的純潔美好。

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　　多好的學(xué)校��！

我的初一印象作文2

　　在我們的生活中，我們經(jīng)常會(huì)在以后的生活中遇到新面孔，加深理解。我的數(shù)學(xué)老師冉老師給我留下了深刻的印象。

　　那是我進(jìn)入四年級(jí)的第一天，一張陌生的臉吸引了我的目光：大大的眼睛，濃密的黑發(fā)，五十多歲的年紀(jì)，給我的第一印象就是她有多善良，有多善良。當(dāng)她對(duì)我們說(shuō)“同學(xué)們好，我姓冉，請(qǐng)叫我冉老師”的時(shí)候，我就知道她一定是個(gè)好老師。因?yàn)椋�她�?duì)學(xué)生內(nèi)心的洞察深深打動(dòng)了我，讓我越來(lái)越努力地學(xué)習(xí)。

　　冉老師很溫柔。給我們講課時(shí)，聲音洪亮，無(wú)處不在。多好啊！當(dāng)時(shí)同學(xué)們不懂的東西不敢問(wèn)，冉老師卻對(duì)大家說(shuō)：“不懂的東西就問(wèn)。冉老師最喜歡愛(ài)提問(wèn)的學(xué)生。學(xué)生們聽(tīng)到這里，都涌向辦公室。我記得當(dāng)時(shí)，辦公室里擠滿了人。那時(shí)候我也愛(ài)上了冉老師，每天都往辦公室跑，一直到現(xiàn)在。

　　兩年半后，我成了一名數(shù)學(xué)課代表，每天收集作業(yè)，拿作業(yè)，管理，幫助冉老師批改作業(yè).很忙，但我很開(kāi)心，因?yàn)?

　　五年級(jí)的時(shí)候，學(xué)習(xí)下滑。冉老師經(jīng)常找我聊天，問(wèn)我為什么，我也不知道為什么。我不敢直視她的眼睛，我很慚愧。但是冉老師給我的是鼓勵(lì)，不是一句批評(píng)。我哭了，很難過(guò)，覺(jué)得對(duì)不起她。因?yàn)槿嚼蠋煂?duì)我很好，很關(guān)心我。下半場(chǎng)，我恢復(fù)了最佳狀態(tài)。因?yàn)槲野讶嚼蠋煹墓膭?lì)變成了動(dòng)力，努力加油！冉老師太陽(yáng)穴上的幾根頭發(fā)是白的'，因?yàn)樗裏┪覀�。心里酸酸的，有種說(shuō)不出的滋味。

　　我愛(ài)冉老師，愛(ài)她無(wú)微不至的無(wú)私奉獻(xiàn)！冉老師，我對(duì)你的印象永遠(yuǎn)不會(huì)變，因?yàn)樗�刻在我心里�?/p>

我的初一印象作文3

　　印象最深的是我四五六年級(jí)的班主任，男的，教我們語(yǔ)文。

　　他是我最討厭的老師之一。我恨他只有一個(gè)原因。他考試總是把我排在最后。上次考試，我和班里的女同學(xué)打了個(gè)賭。我說(shuō)老師肯定會(huì)把我排最后，但是他們不相信我，結(jié)果證明我是對(duì)的�？荚嚽耙惶欤�老師告訴了我們考號(hào)，地點(diǎn)，時(shí)間。考號(hào)第一，老師先說(shuō)了所有女生的考試。和我一樣，全班都認(rèn)為男生的考試人數(shù)一定落后于女生的考試人數(shù)，但我們都認(rèn)為這是錯(cuò)誤的。老師一講完我的考號(hào)，班里的女同學(xué)就回頭看我，覺(jué)得我錯(cuò)了。我當(dāng)時(shí)很開(kāi)心，臉上掛著燦爛的笑容，但是后來(lái)一盆冷水把我從頭到腳淋了個(gè)冷水澡，男生的考試號(hào)居然在女生的.考試號(hào)前面。這是意料之外的。很久以前就消失了，取而代之的是她眼中的液體。我班的女同學(xué)又回頭看了我一眼，但這次的眼神和上次完全不一樣。上一次的眼里充滿了喜悅，但這次的眼里充滿了同情，但我沒(méi)有讓金豆豆得逞。我不希望別人同情我，安慰我，因?yàn)槲矣X(jué)得我不配。那時(shí)候我已經(jīng)絕望了，甚至已經(jīng)死了。

　　最近學(xué)習(xí)有點(diǎn)受挫。原因和座位排有關(guān)。因?yàn)槲矣X(jué)得老師已經(jīng)放棄你了，你還一如既往的努力學(xué)習(xí)是不是很諷刺？可能是我太虛榮了，沒(méi)把一些雞毛蒜皮的小事看得那么重，所以被傷的那么深。但這時(shí)，我意識(shí)到了這個(gè)錯(cuò)誤，并愿意改正。以后我會(huì)好好學(xué)習(xí)的。不，我應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí)。希望我的成績(jī)?cè)偬岣�。不管是不是，我都�?huì)努力。

我的初一印象作文4

　　給我印象最深的一篇文章

　　提到給我印象最深的那篇文章，我立刻想到了朱自清的《背影》。

　　《背影》這篇文章講的是他在北大讀書(shū)的時(shí)候，得知奶奶去世后，他從北京趕到徐州，回?fù)P州老家和父親一起哀悼。葬禮結(jié)束后，父親去南京找工作，但不得不回北京讀書(shū)。父子倆今天在南京浦口區(qū)告別。通過(guò)父親在車(chē)站為兒子送行的場(chǎng)景描述，展現(xiàn)了父親對(duì)兒子無(wú)微不至的關(guān)懷，以及兒子對(duì)父親無(wú)限的思念。

　　“back”這個(gè)詞在文章中使用了四次。第一次是文章開(kāi)頭的“回”，有一種留戀的感覺(jué)。第二次是在車(chē)站的告別現(xiàn)場(chǎng)，他在現(xiàn)場(chǎng)詳細(xì)講述了父親的“回來(lái)”�！案赣H肥胖的身軀，穿著黑色的布茄克和深藍(lán)色的布棉袍，掙扎著爬過(guò)鐵路去給兒子買(mǎi)橘子�！边@張圖展現(xiàn)了父親對(duì)兒子的深情，讓兒子感動(dòng)的熱淚盈眶。第三次，父子告別后，兒子看著父親的“背影”消失在人群中。第四次是在文末，兒子讀父親的`信時(shí)，父親的“背影”又出現(xiàn)在淚痕中，表現(xiàn)出兒子對(duì)父親的思念。

　　這是我印象最深的文章——朱自清《背影》。

我的初一印象作文5

　　五年的小學(xué)生活被我的笑聲填滿，悄悄溜走。多彩的中學(xué)生活張開(kāi)雙臂歡迎我。我考上了三中——這五年努力學(xué)習(xí)的夢(mèng)想終于在今天實(shí)現(xiàn)了。似乎遙不可及，近在咫尺。反正終于實(shí)現(xiàn)了！走進(jìn)三中大門(mén)，是一個(gè)有樹(shù)有花的美麗世界。這是我中學(xué)生活的起點(diǎn)——三中。

　　走在風(fēng)景如畫(huà)的'校園里，迎接我的是笑臉，鳥(niǎo)兒為我歌唱，花兒向我招手，小草向我問(wèn)候，一切都是那么美好，那么迷人。在茂密的小樹(shù)林里，幾縷金色的陽(yáng)光溜了出來(lái)。陽(yáng)光下的石凳上，姐妹倆正在大聲朗讀和背誦英語(yǔ)單詞�？赡苁俏业哪_步太輕，也可能是他們太投入，沒(méi)有意識(shí)到身邊有一個(gè)忠誠(chéng)的“小聽(tīng)眾”�！翱�，傳球！”嘿，那是什么聲音？我一聽(tīng)，原來(lái)是我高二的哥哥們?cè)诖蚧@球友誼賽，我忍不住偷偷給他們加油，加油。在我眼里，三中給我的第一印象就是充滿了無(wú)限的生機(jī)和活力。

　　"毒藥-！"鈴聲匆匆響起。時(shí)間過(guò)得真快。我不情愿地走進(jìn)教室。眼前出現(xiàn)了一位中年男老師，和藹可親，笑容滿面。“同學(xué)們，早上好，歡迎加入三中一年級(jí)<1>班的新小組。我姓周，以后就叫我周老師吧！”聽(tīng)了老師的話，我像春風(fēng)一樣爽快，周老師接著說(shuō)；“每個(gè)人只能靠一句話走到一起。俗話說(shuō)‘相見(jiàn)恨晚’。我們要珍惜這份難得的緣分�！�。

　　三中的風(fēng)景更漂亮。我愛(ài)三中。我喜歡這個(gè)充滿活力的校園。我愛(ài)這里的每一寸陽(yáng)光！

我的初一印象作文6

　　小時(shí)候有很多好奇或者難忘的事，特別是進(jìn)入初中的時(shí)候。初中會(huì)有更多新鮮動(dòng)人的東西。

　　老師的愛(ài)讓我刻骨銘心。就在元旦前幾天，體育課感冒，半夜開(kāi)始燒。第二天自然沒(méi)去上學(xué)。雖然覺(jué)得惡心，但還是忍不住去了醫(yī)院。我拖著我的鉛腿和媽媽一起去了醫(yī)院。我一從大門(mén)口回來(lái)，爸爸就打電話說(shuō)數(shù)學(xué)老師打電話問(wèn)我早上為什么不上學(xué)，是不是生病了。你應(yīng)該保護(hù)你的健康。聽(tīng)完之后，我很感動(dòng)。我的老師很關(guān)心我，向其他老師要了我的手機(jī)號(hào)碼。多好的`老師啊。

　　下午去上學(xué)，身體還是不太好。老師接過(guò)作業(yè)遞給我說(shuō)：“這是元旦作業(yè)�；丶艺J(rèn)真做�！蓖Ａ艘粫�(huì)，老師說(shuō)：“怎么了？還難受？保護(hù)身體，沒(méi)有好身體怎么學(xué)習(xí)？”那親切的聲音溫暖了我的心。這一刻，我感受到了老師的愛(ài)，是那么的溫暖。

　　在那一幕里，我感受到了什么是師生關(guān)系；在那一幕里，我了解到，這種師愛(ài)就像一滴水一樣純潔無(wú)瑕；在那一幕，我意識(shí)到每一個(gè)老師都在用愛(ài)的火焰溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心。

我的初一印象作文7

　　一提到令我印象最深的文章，我的腦海里立刻浮現(xiàn)朱自清的《背影》。

　　《背影》這篇文章是講述他在北京大學(xué)念書(shū)期間，知道祖母去世后，從北京趕到徐州與父親一起回?fù)P州老家奔喪。辦完喪事后，他父親到南京找工作，而他卻要回北京念書(shū)，父子倆在今南京市浦口區(qū)道別的情景。通過(guò)對(duì)父親在車(chē)站給兒子送行的情景的描寫(xiě)，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子無(wú)微不至的關(guān)懷和兒子對(duì)父親無(wú)限的`思念。

　　“背影”這個(gè)詞在文章中一共用了4次，第一次是文章開(kāi)頭的“背影”，有一種懷念的感情。第二次是在車(chē)站送別的場(chǎng)面，他對(duì)父親的“背影”作了具體的訴說(shuō)。“父親胖胖的身軀，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，步履艱難，蹣跚的爬過(guò)鐵道為兒子買(mǎi)橘子�！边@個(gè)畫(huà)面表現(xiàn)了父親愛(ài)兒子的深厚感情，使兒子感動(dòng)得熱淚盈眶。第三次是父親和兒子告別后，兒子眼望著父親的“背影”在人群中消逝。第四次是在文章的結(jié)尾，兒子讀著父親的來(lái)信，在淚光中又出現(xiàn)了父親的“背影”，表現(xiàn)了兒子對(duì)父親的思念。

　　這就是我印象最深的文章——朱自清《背影》。

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