作業(yè)優(yōu)秀作文(合集15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的作業(yè)優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
作業(yè)優(yōu)秀作文1
20xx春天的一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的日子，我們學(xué)校舉行了一個(gè)活動(dòng)——參觀優(yōu)秀作業(yè)展。在優(yōu)秀作業(yè)展中，各年級(jí)的優(yōu)秀作業(yè)、圖畫(huà)、照片 、作文等都會(huì)出現(xiàn)在這個(gè)活動(dòng)當(dāng)中，就連一年級(jí)的也不例外，大家都盼望著自己能早點(diǎn)看到那一本本精美的作業(yè)。 盼了又盼，等了又等，終于在上科學(xué)課時(shí)，我們踏上了通往展覽的樓梯，大家都飛快地跑上了樓梯，為了是能夠多一點(diǎn)看優(yōu)秀作業(yè)的時(shí)間，而我每跑上一個(gè)臺(tái)階，心就跳的更快，好像有只小鹿在身體里亂跳，因?yàn)殡x展覽室更近了。 到了展覽室，只見(jiàn)到處都是作業(yè)本，隨便抽一本拿 出來(lái)看，那一個(gè)個(gè)像是被印刷出來(lái)的字體使你頓時(shí)神清氣爽，你只要認(rèn)真的看下去，馬上就被里面的故事情節(jié)吸引住了。一個(gè)個(gè)故事帶你到一個(gè)個(gè)地方，你會(huì)在動(dòng)物王國(guó)里玩耍，一會(huì)看秦始皇統(tǒng)一天下，一會(huì)為《小珊迪》傷心的落淚，一會(huì)社會(huì)不平等的生活憤怒的`吶喊…… 我感受最深的是一篇叫《解放》的文章，講的是在1940年德國(guó)納錘開(kāi)始攻打法國(guó)，幾年后，法國(guó)投降，德國(guó)又把戰(zhàn)爭(zhēng)的矛頭指向蘇聯(lián)，一個(gè)名叫�？拢疇柲嶙蝸喌奶K聯(lián)小伙踴躍參加了保衛(wèi)祖國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)，8年后，蘇聯(lián)勝利了，而他卻受了重傷。臨死前這個(gè)的小伙說(shuō)了一句話“我是為革命而犧牲，但還有許多個(gè)革命者還沒(méi)有倒下，請(qǐng)大家不要傷心。”
看到這兒，我不僅感嘆萬(wàn)分：是啊，為了和平，有多少革命烈士光榮犧牲了，我們要珍惜這來(lái)之不易的和平��！ 不一會(huì)兒，時(shí)間就到了，我只好放下還未看完的那本書(shū)，回到了教室。
作業(yè)優(yōu)秀作文2
我們上了，海倫·凱勒的偉大的日子。
我們上完這課之后我懂得了為什么這一天是偉大的日子？是他改變了海倫·凱勒的一生。
臨近下課，老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)。根據(jù)海倫·凱勒的理解寫(xiě)出自己對(duì)篇課文的理解。同學(xué)們的臉上顯現(xiàn)出無(wú)奈和憤怒的表情，但都是無(wú)濟(jì)于事。
我們寫(xiě)完之后，我懷著忐忑不安的心情來(lái)到張晴座位的`不遠(yuǎn)處。永遠(yuǎn)看見(jiàn)他的書(shū)上，一排排整齊的字跡。我在他的座位上坐了下來(lái)。看著張晴滿書(shū)的字。工工整整。雖然有些錯(cuò)別字。內(nèi)容非常好。
忽然我抬頭看了看，王清儀看他走到了我的座位上。看見(jiàn)他認(rèn)真的批改起來(lái)我的感受時(shí)我既擔(dān)心她給我把錯(cuò)的改出來(lái)，高興他能給我把錯(cuò)誤圈出來(lái)。出來(lái)。
打完之后，我們回到了各自的座位。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去。我知道我的又錯(cuò)了很多。因?yàn)槲业挠行┱Z(yǔ)句不通順，還有些錯(cuò)別字。
是感到高興，她能把錯(cuò)把我圈出來(lái)。我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤并及時(shí)糾正。
我要學(xué)習(xí)海倫凱勒，上天沒(méi)有給我們一個(gè)好的身體。我們也不能暴自棄。
只是我們看不到聽(tīng)不見(jiàn)，但我們也可以用心去感受世界，讓世界給我們帶來(lái)溫暖……
作業(yè)優(yōu)秀作文3
晚上，我正在床上迷迷糊糊地躺著。突然，從我的學(xué)習(xí)課桌上傳出奇怪的爭(zhēng)吵聲：“現(xiàn)在的學(xué)生比以前要壞，都不愛(ài)惜我們�！鳖D時(shí)，我的'瞌睡蟲(chóng)被趕跑了，躺在床上一動(dòng)不動(dòng)，仔細(xì)地聽(tīng)著。 原來(lái)，是我的作業(yè)們?cè)陂_(kāi)會(huì)。語(yǔ)文作業(yè)第一個(gè)發(fā)牢騷：“現(xiàn)在的學(xué)生，總喜歡玩手機(jī)，玩電腦，討厭用手寫(xiě)字，其實(shí)，他們不知道，無(wú)論是看，還是寫(xiě)，對(duì)他們的腦力開(kāi)發(fā)有很大幫助。小朋友都不了解我，真讓人傷心�！�
這時(shí)，在角落里的英語(yǔ)作業(yè)也說(shuō)：“我可是世界上第一大語(yǔ)言，卻被小朋友亂扔，真是氣人。等長(zhǎng)大了就后悔了�！彪S即數(shù)學(xué)作業(yè)附和道：“是啊，現(xiàn)在的小朋友生活條件好了，但是人懶了，學(xué)習(xí)態(tài)度也差了。字寫(xiě)得歪歪扭扭，計(jì)算答案也是馬馬虎虎，難道他們不知道嘛，許多的科學(xué)發(fā)明，都是靠我仔細(xì)精確的計(jì)算,才最后成功的，現(xiàn)在一直想著玩手機(jī)，你們說(shuō)還能靜心計(jì)算嘛，而且都戴眼鏡了�！逼渌鼉晌灰策B連稱(chēng)是。 這不是在說(shuō)我嘛，我驚的一身冷汗�？纯创策叺氖謾C(jī)，決定明天一早還給媽媽?zhuān)窈笤僖膊煌媪�。以后多看�?shū)，多寫(xiě)字，認(rèn)真仔細(xì)的完成各科作業(yè)。
作業(yè)優(yōu)秀作文4
惱人的暑假作業(yè)實(shí)在太多了，我怎么做也做不完。特別是數(shù)學(xué)作業(yè)，真煩人！
今天，我正在做數(shù)學(xué)作業(yè)。突然，迎面沖來(lái)了個(gè)“攔路虎”，一道相遇與追及的問(wèn)題，這種題目我做得挺多的，但是今天這道我卻怎么想不通，把我“嚇得渾身發(fā)抖”———我遇到了一個(gè)大難題。我便想方設(shè)法地來(lái)解決它，但還是不行，就是想不通。這“攔路虎”真是太難打敗了！我只好去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢寘s故意說(shuō)不知道，要我自己想。我又去問(wèn)爸爸，爸爸也置之不理。沒(méi)辦法，我生氣地躺在床上，滾來(lái)滾去，只得自己慢慢想。我只好又坐起來(lái)，我把所有有寫(xiě)到相遇與追及問(wèn)題的書(shū)都搬出來(lái)，希望能找到類(lèi)似的，我找了好久，終于找到有兩道類(lèi)似的，但是又有很大不同。我還是百思不得其解。
“不如上網(wǎng)查查吧！”我一邊打著“如意算盤(pán)”，一邊行動(dòng)起來(lái)。好不容易，我才從網(wǎng)上找到了一道差不多的題目，我弄懂了下面的解答，又結(jié)合了老師平時(shí)上課對(duì)我們講的.一些知識(shí)，終于把那道題解出來(lái)了。哈哈！“攔路虎”打敗了。原來(lái)這道題的關(guān)鍵是要時(shí)間��！我看了看爸爸媽媽?zhuān)π叩匦α耍?/p>
同學(xué)們，你們做題目要吸取我的教訓(xùn)哦，要獨(dú)立思考，舉一反三！自己思考的過(guò)程才能學(xué)到很多東西的。不要?jiǎng)硬粍?dòng)就問(wèn)爸爸媽媽哦！
作業(yè)優(yōu)秀作文5
優(yōu)秀的作業(yè)會(huì)給人帶來(lái)美的享受，今天下午，我們就在優(yōu)秀作業(yè)展上盡情地享受了一番。
活動(dòng)前，老師認(rèn)認(rèn)真真地挑選了許多優(yōu)秀的作業(yè)，她左看看右看看，時(shí)不時(shí)皺起了眉頭。有時(shí)老師只看了幾眼，就把作業(yè)放在了桌子上，有時(shí)翻翻前面又翻翻后面才做出決定。那時(shí)，一向認(rèn)真完成作業(yè)的我，猜想：我應(yīng)該會(huì)選上吧。
準(zhǔn)備完畢，接下來(lái)就到我們觀賞作業(yè)的時(shí)候了。首先上前的是第一組，好多同學(xué)都停下來(lái)仔細(xì)地看。他們有的睜大眼睛，有的豎起了大拇指，還有的吃驚地張著嘴……
終于輪到我了，我看到好多同學(xué)的作業(yè)，他們的字真好看啊，書(shū)面也很整潔，沒(méi)有一丁點(diǎn)兒黑斑，讓人看了很舒心。忽然，我看到自己的了，我暗自高興，心想：還真的選上了呢。語(yǔ)文作業(yè)中，我喜歡李洋的，因?yàn)樗淖址椒秸�、整整齊齊，筆鋒自然，非常秀麗；數(shù)學(xué)作業(yè)中，我喜歡姚瑤的，她的作業(yè)看上去清清爽爽的；而英語(yǔ)作業(yè)，我更喜歡屠陳欣的，她的'字小巧玲瓏，我的英語(yǔ)作業(yè)最高得的是優(yōu)秀，可她竟然得了許多優(yōu)秀加星。
老師經(jīng)常說(shuō)：“練就一手好字，我們終生受益�！彪m然這次我的作業(yè)也被選上了，但是我看到了自己與別人的差距�！氨鶅鋈�，非一日之寒”，我想他們一定是經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)期的努力，才會(huì)把字寫(xiě)得這么美。我會(huì)靜下心來(lái)，認(rèn)真練習(xí)，讓我的字成為一張最好的明信片。
作業(yè)優(yōu)秀作文6
走捷徑可能會(huì)讓你暫時(shí)感到快樂(lè)，但比這更重要的是要腳踏實(shí)地，心胸開(kāi)闊！
四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元是大數(shù)的理解，介紹了計(jì)算器的使用，所以我的書(shū)桌上也有一個(gè)計(jì)算器。今天下午，數(shù)學(xué)老師布置了很多作業(yè)。放學(xué)回家后，我痛苦地看著作業(yè)。這么多的計(jì)算問(wèn)題讓我覺(jué)得心力交瘁。看到媽媽的作業(yè)時(shí)間快到了，我做了幾道題。另外，我已經(jīng)請(qǐng)周燕一起玩了。我該怎么辦？于是，我急中生智，迅速掏出書(shū)桌洞里的計(jì)算器，開(kāi)始用它來(lái)計(jì)算。過(guò)了一會(huì)兒，數(shù)學(xué)作業(yè)很快就做完了，我跑出去找朋友玩。
回到家，看到媽媽在批改作業(yè)，臉上掛著久違的笑容。這種微笑只有在我作業(yè)做的恰到好處的時(shí)候才會(huì)出現(xiàn)。突然，我心里愧疚。接下來(lái)的幾天，我再也不敢直視媽媽的眼睛。這一天上課，語(yǔ)文老師讓我們給媽媽寫(xiě)一封信。在信中，我告訴了她我那天的.數(shù)學(xué)作業(yè)。沒(méi)想到她看了信也沒(méi)批評(píng)我。她反而輕輕撫摸我的頭說(shuō)：“如果你意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，只要你能改正，你就是個(gè)好孩子。下次注意就好�！边@時(shí)，我心中的一塊大石頭終于落地了。
這次數(shù)學(xué)作業(yè)的經(jīng)歷，不僅讓我明白了學(xué)習(xí)是自己的事，也讓我明白了做一個(gè)誠(chéng)實(shí)光明磊落的人有多重要！
作業(yè)優(yōu)秀作文7
早上，老師一走進(jìn)教室就拋給我們一個(gè)問(wèn)題：“你們的偶像是誰(shuí)？”一石激起千層浪，向來(lái)無(wú)話不說(shuō)的我們就像開(kāi)閘的水滔滔不絕。
“《還珠格格》中的小燕子，她頑皮可愛(ài)、聰明淘氣。有一段時(shí)間，我夜里做夢(mèng)都在喊她的名字�！�
“我喜歡成龍，他高超的武功讓我佩服得五體投地。”
“陳慧琳，她唱的《希望》深深地感動(dòng)了我，好長(zhǎng)時(shí)間讓我歌不離口”……
終于輪到我了：“老師，我的偶像是小鳥(niǎo)�！�
“啊？”同學(xué)們瞪著銅鈴大的`眼睛，不約而同地注視著我。
“小鳥(niǎo)多自由啊，哪里山清水秀，哪里就有它們的身影；哪里風(fēng)光秀麗，哪里就有它們婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌聲……哪像我們有做不完的作業(yè)，比不完的竟賽，聽(tīng)不完的嘮叨……”
同學(xué)們邊聽(tīng)邊附和著“是呀，是呀！”此時(shí)此刻我的肺腑之言在同學(xué)中產(chǎn)生了共鳴，同學(xué)們又一次不約而同地向我投來(lái)羨慕的眼光。
一直沉默不語(yǔ)的老師發(fā)話了：“梁琳鳳同學(xué)的想象豐富，能說(shuō)別人沒(méi)說(shuō)的話，讓老師佩服！”我高興得把腰桿挺得筆直，“不過(guò)我要告訴你們的是，小鳥(niǎo)也有作業(yè)，它的作業(yè)是不知疲倦地飛翔。”
我們的眼睛再次瞪成了銅鈴狀……
作業(yè)優(yōu)秀作文8
今天午飯后，老師帶領(lǐng)我們到樓下去細(xì)細(xì)“品嘗”同學(xué)們端出來(lái)的一道道特殊的“美味佳肴”——優(yōu)秀作業(yè)。翻開(kāi)任何一本作業(yè)，一行行工整、美觀的字就會(huì)映入你的眼簾。一筆一畫(huà)，工工整整，每一個(gè)字都排著整齊的隊(duì)伍站在本子上……能讓自己的作業(yè)本以及圖畫(huà)，書(shū)法作品得到展覽的'同學(xué)，就像是一位位優(yōu)秀的廚師，用心做好自己烹調(diào)的每道料理，不帶一點(diǎn)兒馬虎。
有一本簿讓我印象最深刻，主人是一位三年級(jí)的同學(xué)，他雖然比我低一個(gè)年級(jí)，用的是鉛筆，可每個(gè)字大小均勻，而且都很有筆鋒。再仔細(xì)讀他的語(yǔ)句是通順的、優(yōu)美的、比喻句、擬人句等修辭手法運(yùn)用自如，代表著好詞佳句的紅色波浪在每一頁(yè)上飛舞著。我想：老師批閱這樣的習(xí)作時(shí)該有多開(kāi)心哪。素描一直是我向往的作品，我常驚訝于黑色、灰色的線條竟能表現(xiàn)出別樣的韻味，它也出現(xiàn)在此次展覽中。我看到了幾張素描畫(huà)，大多只是幾何圖形，卻把立體感充分的表達(dá)出來(lái)了，甚至連光影都那么逼真。這正是素描的魅力所在！
“人外有人，天外有天”，一顆想要上進(jìn)，想要趕超別人的小芽似乎已在我的心中萌生。我要多看到別人的優(yōu)點(diǎn)，把自己的不足一點(diǎn)一點(diǎn)補(bǔ)齊，讓自己在小學(xué)的美好時(shí)光中不留下一點(diǎn)遺憾！
作業(yè)優(yōu)秀作文9
今年的《寒假作業(yè)》與往年相比實(shí)在是大不一樣。內(nèi)容更豐富了，畫(huà)面也顯得充滿了童真童趣，而且也多了一個(gè)版面，那就是寫(xiě)字版面，給人一種耳目一新的感覺(jué)。
《寒假作業(yè)》其實(shí)是在寒假中對(duì)同學(xué)們功課的復(fù)習(xí)，以及對(duì)思維能力的提高。所以說(shuō)，我們不要把《寒假作業(yè)》當(dāng)作一個(gè)負(fù)擔(dān)，要以正確的態(tài)度來(lái)對(duì)待它。在《寒假作業(yè)》中，我最喜歡的是猜謎和閱讀這兩個(gè)版面。每當(dāng)遇到這種題目時(shí)，我總會(huì)使勁地想，把問(wèn)題弄懂。記得有一次，我把《寒假作業(yè)》的一道數(shù)學(xué)題目拿給弟弟，讓他做，他看怎么想也想不出來(lái)。最后還是我把那道題目做完，他看了以后連連點(diǎn)頭，我簡(jiǎn)直高興得不得了。
在閱讀篇，它給我講了很多的故事，有的驚險(xiǎn)萬(wàn)分，有的充滿雅趣，有的.遍布著濃濃的思鄉(xiāng)情，讓人感慨萬(wàn)分。這好比一個(gè)故事大會(huì)，有講不完的故事，既好聽(tīng)，又不乏味，讓你在這個(gè)故事的海洋里，不知不覺(jué)中領(lǐng)悟到其中的美妙。
今年《寒假作業(yè)》的新版面也讓我十分喜歡，這個(gè)版面是專(zhuān)門(mén)為那些寫(xiě)字有點(diǎn)差的同學(xué)們打造的。別看它單調(diào)，但是每篇練字都會(huì)有一句名人名言，而且有書(shū)法欣賞。讓你可以和那些名人寫(xiě)的書(shū)法相比較，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，來(lái)彌補(bǔ)自己的不足。
不管怎么說(shuō)，今年的《寒假作業(yè)》與往年相比，不管是版面，還是內(nèi)容，都有很大的改進(jìn)，這些進(jìn)步體會(huì)最深的還是我們小學(xué)生。這就是我做《寒假作業(yè)》的樂(lè)趣。
作業(yè)優(yōu)秀作文10
幸福又快樂(lè)的周末來(lái)到了，因?yàn)橹苣┛梢院图胰藗円黄鹦蓍e娛樂(lè)。我的這個(gè)周末很開(kāi)心，因?yàn)檫@個(gè)周末沒(méi)作業(yè)，我就可以盡情的玩耍，開(kāi)心地旅行，換可以沉迷于閱讀之中。
這個(gè)周末我可以去公園玩耍。啊!公園里真可謂是人山人海：有跳舞的，有劃船的，有買(mǎi)東西的，還有散步的。
我走著走著，走到了清澈見(jiàn)底地湖邊，在太陽(yáng)的照耀下，它像晶瑩地藍(lán)寶石一樣閃閃發(fā)光。我租了一條船，靜靜地坐在船上，欣賞著美麗的風(fēng)景。魚(yú)兒在水里愉快的捉迷藏。嬉戲，那是多么的開(kāi)心啊 !
這周末我可以沉迷于閱讀之中。因?yàn)樽x書(shū)使人快樂(lè)，讀書(shū)能是我們知識(shí)淵博，它就像天上的`繁星，地里的沙，大海里的水，怪不得人們常說(shuō)，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。
我可以舉辦一場(chǎng)畫(huà)展。先花上許多美麗的，可愛(ài)的，還有我喜歡的畫(huà)，貼在墻上，讓我的家瞬間變成畫(huà)的天堂，還可以讓喜歡畫(huà)畫(huà)的小朋友也來(lái)參與畫(huà)畫(huà)，讓世界各地的人來(lái)瀏覽畫(huà)展，讓房間成為金色大廳，讓那些外國(guó)人來(lái)欣賞我們中國(guó)的美麗畫(huà)展。
我還可以和小伙伴們一起去郊外放風(fēng)箏，一起賽跑。和蝴蝶一樣翩翩起舞，和小鳥(niǎo)一樣自由自在的飛翔，不去想任何煩惱，去看看白云美麗的身姿，去欣賞長(zhǎng)滿野花的草地，去聽(tīng)聽(tīng)小朋友們的笑聲，多么快樂(lè)啊!
啊!沒(méi)有作業(yè)的周末多么開(kāi)心，多么快樂(lè)，我真的希望每個(gè)星期天都沒(méi)有作業(yè)，去靜靜地欣賞美麗的風(fēng)景。
作業(yè)優(yōu)秀作文11
今天下午，天氣晴朗，我們學(xué)校舉辦了“寒假優(yōu)秀作業(yè)展”。我們像開(kāi)心的小麻雀一樣下樓站隊(duì)，排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)，進(jìn)入作業(yè)展區(qū)。
優(yōu)秀寒假優(yōu)秀作業(yè)展分為四塊，第一展區(qū)是手工制作，第二展區(qū)是優(yōu)秀寒假作業(yè)，第三展區(qū)是賀卡制作，第四展區(qū)是手抄報(bào)。其中我最喜歡的是手工制作，因?yàn)槟抢锩嬗性S多新奇好看的作品，有紅紅火火的小燈籠，有可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)，還有一串紅辣椒似的小鞭炮……
接著我們來(lái)到了寒假作業(yè)區(qū)，每本作業(yè)都書(shū)面整潔，字跡工整。忽然看到也有我的作業(yè)，我自豪地說(shuō)：“哇！快看吶，這里有我的作業(yè)！”同學(xué)們都投來(lái)了羨慕的目光。接著我們到了賀卡制作展區(qū)，這里的.賀卡精美極了，琳瑯滿目，有感恩賀卡和新年賀卡，感恩賀卡里邊的句子生動(dòng)極了，有祝愿爸爸媽媽的，有祝福老師的。最后我們走向了五彩繽紛的手抄報(bào)展區(qū)，這里有安全手抄報(bào)，有防疫手抄報(bào)，還有新年手抄報(bào)，真是豐富多彩呀！
今天我高興極了，因?yàn)槲以诤賰?yōu)秀作業(yè)展中看到了許多新作品，同時(shí)也許學(xué)到了許多知識(shí)，真是一次有意義的展覽！
作業(yè)優(yōu)秀作文12
小明是一個(gè)二年級(jí)學(xué)生，十分快樂(lè)，可是，一天一個(gè)不幸的消息傳到他耳朵里來(lái)。
跟往常一樣，小明像一只小鳥(niǎo)一樣蹦蹦跳跳地回家，他剛一開(kāi)門(mén)，爸爸媽媽就嚴(yán)厲的說(shuō)“你以后就不用下樓玩了，爸爸今天給你報(bào)了課外班、有奧數(shù)、奧語(yǔ)、英語(yǔ)、美術(shù)、音樂(lè)、科學(xué)……”
“不”，小明像是著了魔地喊著，“我才二年級(jí)啊”，你們這是要累死我呀，十八門(mén)課外班。小明原本很溫順，可是今天像發(fā)怒的獅子。
“沒(méi)辦法”，爸爸說(shuō)，“隔壁家小亮最近成績(jī)超好，我一定要讓你超過(guò)他”。
一天 ，小華對(duì)小明說(shuō)“我們下樓踢球吧”，“算了，小明無(wú)奈的說(shuō)，你跟別人去玩吧”。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，小明開(kāi)始了小升初的考試，他才考上匯知中學(xué)，學(xué)籍還是四十中的，咋么會(huì)這樣呢!爸媽悔恨的'說(shuō)。
他們到醫(yī)院檢查，發(fā)現(xiàn)小明已經(jīng)學(xué)傻了。
爸爸悔恨地望著已經(jīng)傻了的小明，六年多了，那悔恨的淚水在那一瞬間爆發(fā)出來(lái)，但已經(jīng)沒(méi)有用了。
看了這幅漫畫(huà)，希望各家長(zhǎng)把孩子從學(xué)習(xí)的海浪里撈出來(lái)，給他們一些放松的時(shí)間，雖然家長(zhǎng)希望孩子望子成龍。但是，有一位，名人說(shuō)過(guò)“只學(xué)習(xí)不玩耍，聰明的孩子一會(huì)變傻”。
作業(yè)優(yōu)秀作文13
“噢！耶——”我們班教室里傳出瘋狂的歡呼聲。
咦，怎么了？學(xué)生造反了？No，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
大課間，語(yǔ)文老師信步走進(jìn)教室，告訴我們今晚沒(méi)有家庭作業(yè)。各位同學(xué)愣了一下，然后瘋狂地歡呼起來(lái)，那叫聲驚天動(dòng)地，絕不亞于天上的雷鳴聲。有的'伸出食指和中指擺成V字狀，高興地蹦起來(lái)，差點(diǎn)碰上天花板；有的伸出雙臂，左右擺動(dòng)著，雙腳用力地跺著地，絲毫不考慮這座樓的承重能力……就連平日里最安靜的雯也抑制不住內(nèi)心的興奮，仰著頭，咧著嘴，眼睛瞇成了一條線。只見(jiàn)小胖索性跳起了騎馬舞，口中念叨著“歐巴江南STYLE”，乍一看，還真有鳥(niǎo)叔的范呢！教室里無(wú)一人不喜笑顏開(kāi)，我們?cè)缫寻岩慌缘恼Z(yǔ)文老師忘得一干二凈。語(yǔ)文老師見(jiàn)場(chǎng)面嚴(yán)重失控，使出了她的殺手锏——冷冷地掃視我們五秒鐘，一個(gè)個(gè)同學(xué)才如夢(mèng)初醒，可還是有人忍不住，捂著嘴“哧哧”地笑。
最后一節(jié)課轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，收拾好東西，等待著放學(xué)！我期待著這個(gè)美妙的晚上：躺在沙發(fā)上，喝著果汁，盡興地看著我最?lèi)?ài)的動(dòng)畫(huà)片……誰(shuí)知半路殺出個(gè)“噩耗”：“同學(xué)們，友情提醒，明天要進(jìn)行單元小練習(xí)，請(qǐng)大家認(rèn)真準(zhǔn)備！”語(yǔ)文老師投下一枚重型炮彈，若無(wú)其事地走開(kāi)了。伴隨著一聲漫長(zhǎng)而又無(wú)奈的“啊——”下課鈴響了，同學(xué)們像一堆堆爛泥癱在座位上……
作業(yè)優(yōu)秀作文14
走在比我們高的一層樓里，我感覺(jué)真的是不一樣，我好像長(zhǎng)大了。
面對(duì)同齡人的教室，熟悉的作業(yè)本。一打開(kāi)，撲入眼簾的是：一個(gè)個(gè)剛勁有力的字，沒(méi)有一大一小，就像軍人一樣挺拔地立在那兒，永遠(yuǎn)不會(huì)倒下。
“砰!”我的心被震撼了。海中浮現(xiàn)出自己寫(xiě)的字：有點(diǎn)東倒西歪，輕飄飄的，有粗有細(xì)。跟這位同學(xué)比起來(lái)那真是“天壤之別”�。》椒饷�，寫(xiě)著工整漂亮的兩個(gè)字，“鄭宇！”這名字好熟悉，幾乎每次比賽獲獎(jiǎng)?wù)叨加兴姆輧�。我在心中默念著這個(gè)人的名字：“鄭宇，鄭宇，鄭宇！”
懷著崇高的.敬意，我來(lái)到五零四班。我正走著，無(wú)意間看到一篇高分作文，吸引了我的視線。一頁(yè)，兩頁(yè)，三頁(yè)，四頁(yè)，五頁(yè)，六頁(yè)!寫(xiě)了足足六頁(yè)，哇噻！我寫(xiě)兩頁(yè)文章都成問(wèn)題，像擠牙膏一樣地?cái)D出來(lái)，更別說(shuō)六頁(yè)了。這次，我佩服得真是心服口服了！
一走進(jìn)六零四班，陣陣嘈雜聲傳來(lái)。這些大哥哥大姐姐的作品，果然不一般。作業(yè)本上，有流暢的行書(shū)，也有端莊的楷書(shū)。文件夾中，每幅圖畫(huà)都那么精致。英文字母，每個(gè)都緊靠底線，小巧玲瓏。
時(shí)間如流水，這次優(yōu)秀作業(yè)展在一片熱鬧聲中結(jié)束了。我有些戀戀不舍，我的心還在參觀著那一本本優(yōu)秀作業(yè)……
作業(yè)優(yōu)秀作文15
今年的暑假作業(yè)有些特殊，有兩大類(lèi)。一類(lèi)是學(xué)校作業(yè)，一類(lèi)是家庭作業(yè)。
學(xué)校布置的作業(yè)是：第一，老師布置的作業(yè)，抄抄寫(xiě)寫(xiě)背背。第二，這是個(gè)讓人喜笑顏開(kāi)的作業(yè)，校長(zhǎng)布置看十二本書(shū)之后寫(xiě)讀后感。這些書(shū)寫(xiě)的都非常生動(dòng)有趣，讓我愛(ài)不釋手。像《珍珠》這本書(shū)，就是溫暖感人的`；《巧克力味的暑假》，就是活潑有趣的……這些書(shū)讓我明白了，要把握好生命的每一分每一秒，爭(zhēng)取將自己最想做的事做好，自己最想找的人找到。在這些書(shū)中，我得到了很多樂(lè)趣，我的知識(shí)面也開(kāi)闊了。
我的家庭作業(yè)，是養(yǎng)成習(xí)慣類(lèi)的，（有運(yùn)動(dòng)、書(shū)寫(xiě)、說(shuō)唱、吃喝）這是個(gè)非常古怪的作業(yè)。就是讓我一個(gè)月內(nèi)養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，每天都要做。如每天要喝五大杯白開(kāi)水，我剛剛做時(shí)，每天都喝不完，（因?yàn)槲易畈幌矚g喝白開(kāi)水）覺(jué)得白開(kāi)水比中草藥還要難喝。一天又一天，不知不覺(jué)，越喝越多。好像那杯水是一杯可口的原味飲料，味道好極了！
這個(gè)作業(yè)讓我養(yǎng)成了一個(gè)很好的習(xí)慣，我真高興！
我的暑假作業(yè)讓我受益無(wú)窮，哈哈！
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