- 相關(guān)推薦
欣賞的作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的欣賞的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
欣賞的作文1
人生像一場(chǎng)長(zhǎng)途旅行，每個(gè)人都是這次旅行中的旅客，至于是什么樣的旅客，要讓你自已選擇。我不愿做匆忙的旅客，只為趕路卻從不會(huì)去欣賞路旁的野花。我愿慢下來(lái)，伴著欣賞的翅膀，去追尋自已的一方天空，去欣賞。
多少人路過(guò)那個(gè)殘破的街角，可你留意了嗎?你欣賞了嗎?
一片又一片的發(fā)黃的墻皮掛在那破舊的墻上，一絲又一絲發(fā)黃的皺紋爬上那蒼老的臉上。一天天一年年，唯她與它不變。在繁華的街道旁有這樣一個(gè)墻角，在西裝皮鞋的時(shí)代有這樣一個(gè)花布衣裝花鞋的她。風(fēng)吹過(guò)，又吹掉一片墻皮，又吹白一縷頭發(fā)，可吹不走她。她總坐在那個(gè)墻角，獨(dú)守著那段陳年往事，那段舊時(shí)光�；蛟S有了她，才能再憶起那個(gè)窮困的年代。總?cè)バ蕾p，看她看墻看舊時(shí)光。
多少人經(jīng)歷過(guò)平凡得不能再平凡的雨日，可你留意了嗎?你欣賞了嗎?
兒時(shí)的`我，總厭惡那灰蒙蒙的雨日，厭惡雨總要沾濕我的衣角，厭惡那雨日里破舊的黑傘。可從不停歇的時(shí)光終于用它的流逝教會(huì)我去熱愛(ài)雨日，去追憶那段過(guò)往。再走在雨日，天不再那么晴朗，卻有了灰，雨日自已的顏色。再走在雨日，天不再那么煩悶地總是照著，有了雨多了一抹清涼，沖刷著，拍打著，打掉樹(shù)葉間的灰塵打掉心情的煩悶。
多少人踩過(guò)飄落的殘花，可你留意了嗎?你欣賞了嗎?
每值夏末秋初，總有大風(fēng)撫過(guò)，抖落枝間的花朵，為盛夏熾烤過(guò)的大地套上季節(jié)的外衣。我總踩著殘花，忘記它們的使命�？傆幸蝗眨L(fēng)起，殘花亦起。殘花雨下，花雨下的人們驚奇，欣喜花落，生活重歸平淡，我卻依然驚異，原來(lái)殘花的使命便是裝點(diǎn)秋天，便是用生命的再一次綻放使秋天不再黯淡。
去欣賞，欣賞有她的舊時(shí)光，欣賞有雨日的生活，欣賞有殘花的秋天。有一雙翅膀不再匆忙，去欣賞。
欣賞的作文2
欣賞是對(duì)自然風(fēng)光的領(lǐng)略，欣賞是你對(duì)別人投出贊賞的目光。我們需要?jiǎng)e人的欣賞，我們更要學(xué)會(huì)欣賞。
有一次，我去街上玩，看見(jiàn)一位老爺爺拿著一把破舊的二胡在街頭賣(mài)藝乞討。他穿得破破爛爛的，頭發(fā)亂得成雞窩，前面還有一個(gè)碗，是討錢(qián)的。街上的'人一個(gè)個(gè)的從他身邊走過(guò)，裝作沒(méi)看見(jiàn)，只有幾位好心人給了他一點(diǎn)錢(qián)，老爺爺拼命地點(diǎn)頭道謝。也許，一角錢(qián)對(duì)老爺爺也是重要的�！斑@么可憐的老人家怎么沒(méi)人管呢？”我喃喃自語(yǔ)道。這時(shí)，一位媽媽牽著女兒走了過(guò)來(lái)，女兒說(shuō)：“媽媽，這老爺爺好丑�。『门K��！不知道怎么還有人給他錢(qián)，還和他挨在一起�？熳邒寢�，快走快走�！边@對(duì)母女很快便消失了。
老爺爺?shù)亩暿悄敲辞宕喟�！又走�?lái)一對(duì)母女，我仔細(xì)地觀察她們。女兒說(shuō)：“媽媽，老爺爺拉的二胡真好聽(tīng)，他好可憐，媽媽，給他錢(qián)吧，給他錢(qián)吧！”媽媽也同意。于是，她們手里的五元錢(qián)落入老爺爺?shù)耐肜�，老爺爺也拼命地向她們道謝。于是我摸一摸口袋，有兩元錢(qián)，我也毫不猶豫地把它放進(jìn)了老爺爺?shù)耐肜铩＠蠣敔數(shù)亩煤芎�，很棒，但是有誰(shuí)來(lái)欣賞？路過(guò)的人都可以，但是有些人沒(méi)有做到。老爺爺只能在街上乞討，他不會(huì)在大公司，不會(huì)在豪華的家。
就在剛剛的那一剎那，那對(duì)母女欣賞了老爺爺，那些捐錢(qián)的人欣賞了老爺爺。同時(shí)，也讓我更欣賞他們。我知道，只有你欣賞別人，別人才會(huì)欣賞你。
欣賞的作文3
每個(gè)小學(xué)生都會(huì)有一個(gè)欣賞的老師，我最欣賞的一個(gè)老師就是我的'語(yǔ)文老師邱老師，大家一定會(huì)問(wèn)為什么吧，那就讓我來(lái)告訴你吧！
她是個(gè)運(yùn)動(dòng)方面很強(qiáng)的老師。記得有一次，我們正在下課，有一些同學(xué)正圍在老師身旁，有一個(gè)大膽的同學(xué)叫了一聲：老師，“你來(lái)跳繩，聽(tīng)說(shuō)你可以一口氣跳七八百個(gè)。”老師看了看他，輕輕笑了一下，溫和地說(shuō)：“好��！”我們都圍著她來(lái)到了一個(gè)寬闊的地方。老師拿起了跳繩，先換了一口氣，只見(jiàn)她雙臂風(fēng)一般地?fù)u動(dòng)，許多同學(xué)驚嘆道：哇�。�！老師真是厲害�。�！”我連忙拍手。過(guò)了許久，她停了下來(lái)，有人說(shuō)老師跳了八百個(gè)，有人說(shuō)跳了九百個(gè)，看來(lái)老師的速度真快啊，許多同學(xué)都數(shù)不清�。。�
老師不僅運(yùn)動(dòng)強(qiáng)，而且是個(gè)很負(fù)責(zé)的老師，有一次，我們都在早讀，只見(jiàn)老師穿著拖鞋，腳腫得像泡爪，她走起路來(lái)一瘸一拐，她慢慢地走上講臺(tái)，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“你們知道老師為什么腳那么大個(gè)嗎？？”所有人都迷惑不解，老師說(shuō)：“我的腳是因?yàn)椴恍⌒尼肆艘幌�，有一個(gè)朋友說(shuō)用草藥有用，可誰(shuí)知道我對(duì)這種草藥過(guò)敏，當(dāng)天晚上我感覺(jué)腳很熱，我還以為是藥起作用了，誰(shuí)知早上一起來(lái)看，腳像長(zhǎng)了水泡一樣�。 痹S多同學(xué)都感到了歉意，我想了想：我一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我們的期望！”
邱老師真是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師��！
欣賞的作文4
東方的天空飄著層層粉色的云，我騎著馬去了學(xué)校。街上行人很少，我被安靜的氣氛陶醉了，忍不住慢了下來(lái)……這不是一個(gè)安靜美好的早晨嗎？然而掃地的聲音打破了早晨的寂靜。我往里看，看到了一個(gè)背影。彎腰，掃地，彎腰，掃地。那個(gè)動(dòng)作很平常甚至，但是他并沒(méi)有因?yàn)槌龊苟Ｏ聛?lái)，而且還在繼續(xù)，繼續(xù)。突然，他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，我看到了他的樣子。他黝黑的皮膚有點(diǎn)累，但他的微笑是如此簡(jiǎn)單和令人欣慰。哦！可愛(ài)的人，感謝他為這美好的一天奏響了活潑的.前奏。
人生如酒
明亮的陽(yáng)光透過(guò)玻璃進(jìn)入教室。老師站在講臺(tái)上親切地表?yè)P(yáng)道：“這次剛轉(zhuǎn)到我班的新生小雪，在書(shū)畫(huà)比賽中獲得了一等獎(jiǎng)。大家鼓掌祝賀！”。之后老師就把作業(yè)舉起來(lái)了。然后，教室沸騰起來(lái)，學(xué)生們都從脖子里沖出來(lái)，向前看。“哇！多美的畫(huà)啊！”小雪似乎嘗到了酒的味道，心里充滿了喜悅。在老師和同學(xué)的贊賞中，她找到了自信。
生活如畫(huà)
太陽(yáng)沒(méi)有發(fā)出耀眼的光，卻無(wú)法褪去橘黃色。在我面前，一位失明的老婦人戴著墨鏡，拄著拐杖慢慢地走著。“小心點(diǎn)！這里有個(gè)臺(tái)階，我來(lái)幫你。”一個(gè)年輕的聲音掠過(guò)我的耳朵，我看到一個(gè)小女孩飛奔過(guò)來(lái)。我心里一熱，多好的小姑娘��！夕陽(yáng)下，老去的背影和年輕的背影漸漸遠(yuǎn)去，與夕陽(yáng)的余暉形成一幅五彩斑斕的畫(huà)面。
美麗存在于環(huán)衛(wèi)工人的黑臉上，存在于人民教師的眼中，存在于小女孩的關(guān)懷中。
世界的喧囂和霓虹燈的陰影大概吞噬了人們的感情，人們似乎忘記了生活的趣味。其實(shí)人生如歌，如酒，如畫(huà)。只要我們細(xì)細(xì)品味，細(xì)細(xì)欣賞，你就會(huì)覺(jué)得歌好美，酒好醇，畫(huà)好美！
欣賞的作文5
說(shuō)起欣賞，同學(xué)們也只是半知不解吧?欣賞是什么?欣賞，就是老音樂(lè)家對(duì)未來(lái)小提琴手的關(guān)懷與鼓勵(lì);欣賞，就是人們的一聲贊美;欣賞，就是同學(xué)們敬佩的目光……生活中處處都有欣賞，它需要著人們?nèi)ヌ剿髋c追求。有了它，生活才會(huì)有幸福和快樂(lè)。
我欣賞魏然屹立的高山，我欣賞堅(jiān)韌挺拔的松樹(shù)，我欣賞堅(jiān)強(qiáng)不屈的小草，我欣賞斗風(fēng)霜傲嚴(yán)寒的梅花，我欣賞……
其中，我最欣賞梅花。
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)……”每當(dāng)吟起這首詩(shī)，腦海就像播電影似的涌出許許多多的畫(huà)面……
記得那年過(guò)年，我去大舅家玩，抬頭看見(jiàn)那在陽(yáng)臺(tái)上獨(dú)自開(kāi)放的梅花。走近一聞，濃濃的香味撲鼻而來(lái)，仔細(xì)一看，有的含苞待放，有的已開(kāi)出了花朵，花蕊中有著黃色的花粉，花瓣是粉紅色的，猶如一位嬌滴滴的小姑娘。我向大舅要了些花籽，打算來(lái)年種下它，欣賞它的“花容”。
今年冬天，梅花早已開(kāi)了花，我更加盡心照料它了，可是，有一天晚上下了大雨，之前我又給它澆了些水，它會(huì)被淹死嗎?在室外的它，會(huì)不會(huì)因?yàn)樘鞖�，生長(zhǎng)受到嚴(yán)重影響?
我懷著忐忑不安的心情來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，它沒(méi)有像我想象的.那樣倒下，而是堅(jiān)強(qiáng)地站在花盆中!我走近它，花瓣上仍有著昨晚的雨珠，小梅花好像流著汗對(duì)我說(shuō)：“你瞧，我挺過(guò)來(lái)了!”
這時(shí)，我的眼前似乎浮現(xiàn)出梅花與暴風(fēng)驟雨對(duì)抗的畫(huà)面，仿佛聽(tīng)見(jiàn)它鼓舞自己的話，我想：是啊，人不正需要這種精神嗎?
停止吟誦，梅花，也許我已經(jīng)欣賞你了，你的精神、品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)!我會(huì)永遠(yuǎn)以你為榜樣!
欣賞的作文6
欣賞是一種美，欣賞可以發(fā)現(xiàn)美，發(fā)現(xiàn)身邊所有閃光的地方；欣賞是一種品位，他可以使自己發(fā)現(xiàn)別人的美，并將這種美融入成自己的美；欣賞是一種快樂(lè)，一種無(wú)與倫比的華麗。
走進(jìn)班級(jí)，我會(huì)去欣賞老師和同學(xué)的美。他們每一個(gè)人都有屬于自己的美，有的同學(xué)人美，有的同學(xué)心靈美 ，有的'同學(xué)氣質(zhì)美、這許許多多的美匯聚在一起，會(huì)發(fā)光，會(huì)耀眼，會(huì)透亮。這些美正是我們?nèi)鄙俚�，所以，我�?huì)將這種多姿多彩的美融入自己的體內(nèi)，成為自己獨(dú)一無(wú)二的美。
走進(jìn)大自然，我會(huì)去欣賞各種生物的美，他們都有自己獨(dú)特的生活。野花嬌弱而挺立，柔而更堅(jiān)；大樹(shù)筆直穿天，雖風(fēng)吹雨曬而迎難而上；小草體態(tài)嬌小，雖身軀瘦小而毫不退后、這各種各樣的美雖看似簡(jiǎn)單卻很難做到，若可以將這些美全部做到，才可謂十全十美。
走進(jìn)社會(huì)，我會(huì)去欣賞那些默默無(wú)聞的美。他們都是我們值得敬佩的人。早出晚歸的清潔工人；默默付出的恩師；為交通安全和人民安全堅(jiān)守的警察、他們都是我們接觸過(guò)的人，他們只有一個(gè)目的，為自己的責(zé)任負(fù)責(zé)，為自己的工作負(fù)責(zé)。這種默默卻又偉大的美，是我們每一個(gè)人都可以做到且必須做到的美，只有這樣，我們的社會(huì)才會(huì)平穩(wěn)與安定。
美是天生的，但也需要后天的努力。
美是努力的，卻也需要?jiǎng)e人來(lái)欣賞。
發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，欣賞可以使你更加喜愛(ài)這個(gè)世界，使你更加愛(ài)這個(gè)世界。
欣賞，一切都會(huì)很美。
欣賞的作文7
每件事物都有自己的發(fā)光點(diǎn)，欣賞的角度不同，看到的截然不同！
――題記
兒時(shí)，春天喜歡在鄉(xiāng)村的曠野上玩耍，回家時(shí)順便帶上幾多野花，把那小的可愛(ài)的野花送給媽媽，感到挺高興！
若干年后......
我和幾個(gè)兄弟在爬山，（是春游里的活動(dòng)，）看到了那種小野花，感慨萬(wàn)千�！鞍�，小的時(shí)候怎么腦子那么�。繒�(huì)欣賞這種花？切~~哪趕百合，玫瑰，康乃馨？？”
幾年以前，我上初中。相中了一部車，（越野自行車），尋思著：那部車剛好連，開(kāi)學(xué)著找爸爸給我買(mǎi)。開(kāi)學(xué)后，買(mǎi)上了。好多同學(xué)投來(lái)羨慕的目光“挖賽，你的新車好好噢，借我騎騎~~”我很自豪，認(rèn)為我的車是世界先進(jìn)水平，車中之王，王中極品，極品中的'F1。
若干年后......
“哎，什么眼光，喜歡這種自行車，夏天往衣服上甩泥巴，書(shū)包必須自己背著，很重了壓得肩膀疼，調(diào)的檔高了，光用力，跑得慢；調(diào)的檔低了，雖然跑得快但很沉，晚上睡覺(jué)時(shí)腿疼得厲害！”
......
總是等到后來(lái)~后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，才發(fā)現(xiàn)以前的思想是多么的錯(cuò)誤，總是長(zhǎng)大后才知道兒時(shí)的幼稚是天賦。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“世界上不是因?yàn)闆](méi)有沒(méi)而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！焙軐�(duì)，而是的幼稚就是發(fā)現(xiàn)美的眼睛��！
讓我們回到童年，回到天才時(shí)節(jié)！
欣賞的作文8
語(yǔ)文，是點(diǎn)燃了智慧的火花；是蕩漾著友誼的漣漪；是中國(guó)古代幾千年文化的精髓；是華夏民族能夠屹立在世界東方的精神支柱。
語(yǔ)文的表現(xiàn)形式多種多樣：文學(xué)家用厚積的底蘊(yùn)撰寫(xiě)篇章；坐賈商家用巧妙的語(yǔ)言推銷買(mǎi)賣(mài)；詩(shī)人用真摯情感吟頌詩(shī)歌。凡此種種，與我們關(guān)系最密切的，當(dāng)屬語(yǔ)文教科書(shū)中的經(jīng)典文章了。
我們所擁有的語(yǔ)文課本，囊括了許多形式，各樣體裁，不同題材的文章；記敘文，說(shuō)明文，散文，……它們都展現(xiàn)了自己的魅力。
記敘文往往是用精彩的筆調(diào)來(lái)記敘一些值得傳唱或發(fā)人深省的人物事物，敘說(shuō)生活浪花或凡人瑣事。學(xué)的最多的，大概就是先賢先烈可歌可泣的壯美故事，民族人民保家為國(guó)前赴后繼的事跡。教育我們國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)，樹(shù)立愛(ài)國(guó)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)。
說(shuō)明文是運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒�，說(shuō)清楚事理或事物。一篇好的說(shuō)明文可以用精彩的文字向我們生動(dòng)而立體地描摹，刻畫(huà)出被說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)。例如《人民英雄永垂不朽》，圍繞聳立的紀(jì)念碑來(lái)說(shuō)明，不僅概述了碑的'整體面貌，漢白玉浮雕，有裝飾花紋的碑頂和碑座，金光閃閃的題詞，而且細(xì)致介紹了每一處的象征含義。我們讀了之后，簡(jiǎn)直有身臨其境的感觸，既驚嘆工藝的精湛，又景仰先烈的精神。
散文是我最青睞的文體。幽雅恬淡的語(yǔ)言流露出作者內(nèi)心的真諦，但要和作者共鳴，就必須反復(fù)誦讀，細(xì)細(xì)品味，否則就只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在作者內(nèi)心的大門(mén)口徘徊。魯迅的《雪》僅五百多字，卻描摹出江南與朔方在大雪覆蓋下的不同情景，真是恰到好處，“添一字嫌多，減一字嫌少”。但更精彩的是隱藏在文字中的靈魂，即作者寧為朔方之雪在殘酷環(huán)境中頑強(qiáng)奮斗的品質(zhì)。
語(yǔ)文，它是以如此多的方式閃爍著它的光芒。
欣賞的作文9
大樹(shù)欣賞藍(lán)天的壯闊，不斷挺拔，使眾人青睞，詩(shī)人懂得欣賞自然，陶冶情操，譜成古今傳誦的詩(shī)歌，我們懂得欣賞詩(shī)中畫(huà)，給予心靈的升華，品中華文化的博大精深。
欣賞小草，領(lǐng)悟小草的堅(jiān)韌，頑強(qiáng)；欣賞山峰，領(lǐng)會(huì)山峰的巍峨，挺拔；欣賞大海，崇拜大海的洶涌，寬容；欣賞蒼鷹，理解蒼鷹的放棄、開(kāi)創(chuàng)；欣賞太陽(yáng)，體會(huì)太陽(yáng)的無(wú)私，溫暖；欣賞風(fēng)，懂得風(fēng)的歡樂(lè)；欣賞雨，感悟雨的滋潤(rùn)；欣賞雪，贊嘆雪得寧?kù)o；欣賞霧，幻想霧的浪漫；欣賞春天，品味春天的萬(wàn)物復(fù)蘇與生機(jī)；欣賞夏天，感嘆夏天的熱烈與狂野；欣賞秋天，感受秋天的'蕭瑟高闊與落寞；欣賞冬天，思考冬天的灑脫溫柔與冷酷。
欣賞自然，欣賞自然天工，欣賞生活，欣賞生活情趣。
欣賞蠟燭，從蠟燭中懂得了什么是無(wú)私的奉獻(xiàn)，什么是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”；欣賞鏡子，從鏡子中懂得了微笑面對(duì)生活并不是一件壞事；欣賞梅，從梅中懂得了超凡脫俗的美才是真正的美；欣賞音樂(lè)，以音樂(lè)中懂得激越。
從欣賞中感悟，從感悟中懂得，懂得欣賞才會(huì)懂得珍惜；懂得欣賞才會(huì)懂得理解；懂得欣賞才會(huì)懂得抒發(fā)自身情感。
欣賞旭日清風(fēng)的撫慰，茂林修竹的環(huán)抱，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的清新，有何胸中塊壘不可化解？有何塵世污穢不可滌蕩？
欣賞的作文10
在我三歲的時(shí)候，長(zhǎng)得難看，做事情很毛燥，而且動(dòng)不動(dòng)就哭，所以在我的心里就留下了一種“我在這個(gè)世界是多余的”想法。使我把自己封閉在一個(gè)小房子里，小得可憐，小得沒(méi)人知道。
自卑陪我到了四歲，我該上學(xué)了，到了那個(gè)陌生的環(huán)境，我不禁號(hào)淘大哭，周圍的小朋友都在笑我，我被迫留了下來(lái)。有一天，老師教我們畫(huà)畫(huà)，我笨拙的手畫(huà)了一朵被人踩過(guò)的花，我突然感覺(jué)這朵花就是我——受人嘲笑。周圍的小朋友看見(jiàn)了，笑得更開(kāi)心了。這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，拿起我的畫(huà)，看了看，故作驚訝地叫了起來(lái)：“哇——蔚祺，你畫(huà)得好漂亮呀！”說(shuō)著就在“我是小畫(huà)家”里貼了一朵小紅花。我抬起頭，一種不可思議的眼神望著老師。老師也回了我一個(gè)肯定、欣賞的眼神。并把我的畫(huà)貼到了黑板上，這是我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)的，也是不敢想得。那天，老師給了我一個(gè)肯定、欣賞的'眼神后。我擁有了自信，我變得開(kāi)朗，變得活潑。主動(dòng)跟他們交朋友，上臺(tái)講故事，參加各種活動(dòng)，開(kāi)心極了！在我的小屋里增加了陽(yáng)光、泥土、鮮花、參觀者......天天笑，仿佛一天不笑就不行。和以前比起來(lái)，真是天壤之別。
歡笑陪伴我到了十二歲。我當(dāng)了文明督導(dǎo)員，因?yàn)槔蠋熗扑]，我更加賣(mài)力地做好這個(gè)工作；因?yàn)橥瑢W(xué)的鼓勵(lì)，燃燒了我?jiàn)^發(fā)的激力；因?yàn)楹门笥训呐惆�，讓我懂得用一顆真誠(chéng)的心來(lái)對(duì)待身邊的每一個(gè)人；因?yàn)橛H人的微笑，讓我明白在這個(gè)世界沒(méi)有知識(shí)是不行的；因?yàn)楦改傅慕虒?dǎo)，讓我學(xué)會(huì)生活的自理......
欣賞別人，讓別人欣賞更多人！
欣賞的作文11
鑒于批判生活的好壞與否，我有兩種理解：其一是在你心情差的時(shí)候看生活，生活就像一團(tuán)亂麻剪不斷，理還亂；其二是在你心情好的時(shí)候看生活，生活就像一本耐人尋味的書(shū)，看了一遍，還想看下一遍。
生活二字看似簡(jiǎn)單，卻蘊(yùn)含著深刻的哲理意味。在你的一生中可能遇到很多的悲傷與快樂(lè)，在悲傷的時(shí)候你是否會(huì)認(rèn)為生活太殘酷，是否會(huì)感覺(jué)在這個(gè)狹小的空間中，心快被擠碎了呢？是否想過(guò)逃避？
在這一切的一切過(guò)后是不是轉(zhuǎn)而又開(kāi)始抱怨生活呢？在快樂(lè)的時(shí)候又會(huì)不會(huì)感到生活的美好？快樂(lè)，可以使心情暢快，當(dāng)再次回想那些煩惱的事時(shí)是否不會(huì)覺(jué)得不在有那些撕心裂肺之苦呢？但與此同時(shí)你會(huì)不會(huì)又開(kāi)始抱怨，開(kāi)始抱怨快樂(lè)逝去地那么快，讓人來(lái)不及看清它。
人就是這樣，永遠(yuǎn)都是那么貪婪。只要你能從一種積極向上的心態(tài)去對(duì)待生活，快樂(lè)，就能長(zhǎng)久，生活也會(huì)立即變得豐富多彩起來(lái)。如果你從一種消極的心態(tài)去對(duì)待生活，那當(dāng)然會(huì)認(rèn)為生活毫無(wú)樂(lè)趣，從而對(duì)生活也會(huì)充滿厭倦。生活不簡(jiǎn)單，并不是可以任憑自己所學(xué)的那些微薄知識(shí)來(lái)解讀的。
想了解生活，就先來(lái)欣賞生活吧！學(xué)會(huì)欣賞生活，學(xué)會(huì)細(xì)細(xì)品嘗那甜而不膩的生活小細(xì)節(jié)吧！就算那是苦澀的`，在嘴里慢慢的嚼也會(huì)感到幾絲甜潤(rùn)。
的，并不是別人所能控制的。
學(xué)會(huì)用欣賞的眼光去看待生活，生活也會(huì)從誠(chéng)相待的。
要知道生活因你而精彩。生活的酸甜苦辣是靠自己調(diào)節(jié)！
欣賞的作文12
我們要學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)欣賞自己，也要學(xué)會(huì)欣賞別人，學(xué)會(huì)欣賞我們自己身邊發(fā)生的一切。
也許你總是會(huì)唉聲嘆氣地說(shuō)自己長(zhǎng)得不帥，智商不高，沒(méi)人愛(ài)的時(shí)候，你為什么自己不欣賞一下自己呢?至少你有著明亮的眼睛，健壯的身體。每個(gè)人都不是完美無(wú)缺的，有一句話：”事上無(wú)難上，只怕有心人。“
在我們班上，總是有人在老師布置作文時(shí)，在心里嘆息：唉!寫(xiě)作文，哪有那么多的題材啊!其實(shí)自己的每一天，就是作文的最好題材。我們要學(xué)會(huì)欣賞自己生活中的每一天。也許是一個(gè)最溫馨的時(shí)刻，一個(gè)最偉大的時(shí)刻，它不是在記者的攝影機(jī)的鏡頭下，也不是在眾目睽睽之下，更不是在國(guó)家元首的訪談里，而是在你的心中，一個(gè)微乎其微的細(xì)節(jié)里，我們要善于用生活中的顯微鏡，去發(fā)現(xiàn)去捕捉它們的存在。
我們要學(xué)會(huì)欣賞自己的一切，也要學(xué)會(huì)去欣賞別人，自己的世界豐富多彩，去欣賞別人會(huì)使你更加豐滿。
“寫(xiě)得好，不錯(cuò)�！边@可能只是你們?cè)诳戳藙e人的文章以后隨口一句評(píng)語(yǔ)�？墒亲髡叨紖s不會(huì)這么想，因?yàn)檫@就是他的`動(dòng)力，是他作文的源泉。欣賞一個(gè)人，會(huì)使你很容易地去了解他，會(huì)使你的內(nèi)心更加豐富多彩。
不同的欣賞程度會(huì)帶來(lái)不同的結(jié)果，所以在家中，讓我們積極用欣賞創(chuàng)造美好的事物吧!
欣賞的作文13
那一年春節(jié)剛過(guò)，雪下了幾日，我在一戶人家門(mén)前看見(jiàn)過(guò)一株梅花的綻放。
她如初出閨門(mén)的少女輕啟朱唇般張開(kāi)花瓣，略帶羞澀而有美麗動(dòng)人的笑臉在雪后的清晨傲然綻放。斜斜的照樣照射在這朵梅花上，白色的花瓣如雪似玉透徹滑潤(rùn)，黃色的花蕊涌動(dòng)雀躍；只是一眼，便把我擊中，我不禁輕輕地啊了一聲。
原來(lái)梅花是如此美麗，我卻從沒(méi)有認(rèn)真欣賞過(guò)。
我欣賞梅花的默默無(wú)聞。
我喜歡紅梅的熱烈，也喜歡白梅的素雅。眼前的這株白梅，枝頭還殘留融化復(fù)又結(jié)冰的雪，晶瑩，璀璨。冬日的陽(yáng)光，在他們身上折射出細(xì)小的鉆石光芒。我俯下身子，想要看清這“鉆石”的來(lái)路，卻被一縷若有若無(wú)的幽香吸引住。啊，是梅香！這絲絲的香氣隨著我衣袖的起落，瞬間包裹了我的心。正值寒冬，“蕊寒香冷蝶難來(lái)”，但它不為取悅誰(shuí)，不在乎是否有人關(guān)注，獨(dú)自在這無(wú)人的'街角，默默綻放。因?yàn)樗�，芬芳世界是它的使命�?/p>
我欣賞梅的堅(jiān)貞。
花開(kāi)終有花落時(shí)。佇立在這株白梅前，靜靜地享受這難得馨香一刻。一陣風(fēng)吹過(guò)，有花瓣離開(kāi)枝頭輕輕飄落。一瓣瓣雪白的小精靈悠悠墜地，落在積雪上，落在裸露的地面上。有的則已經(jīng)被路人踩踏在泥里，我的心忽然有些心疼。那小小的花瓣雖然零落成泥，不再有動(dòng)人的美姿，卻香氣不改，長(zhǎng)存人間。寒風(fēng)吹落了她嬌柔的軀體，卻吹不散她中的信念。“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”，看著萎落的梅花，我心里的不舍和悲哀漸漸地轉(zhuǎn)化為對(duì)它深深的敬意。
我欣賞梅花，不只為其迎風(fēng)冒雪的堅(jiān)韌，更欣賞它默默開(kāi)放的品格；我欣賞它毫不炫耀，更欣賞它萎地成泥之后仍堅(jiān)守自我的堅(jiān)貞。
在這個(gè)春節(jié)后的清晨，我從梅花身上收獲了很多。
欣賞的作文14
“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的雙眼。”這句話出自于羅丹大師之口。每個(gè)人都是別人眼中的一道亮麗的風(fēng)景線，只有互相欣賞，才會(huì)充實(shí)你的人生。
曾有一位青年流浪到巴黎，希望可以謀一份差事。苦經(jīng)考官接二連三地問(wèn)青年的優(yōu)點(diǎn)有什么，青年都搖搖頭，并表明自己一無(wú)所有，什么也不會(huì)。這時(shí)考官讓青年留下自己的姓名和住址，青年一筆一畫(huà)地把自己的姓名和住址寫(xiě)了下來(lái)，考官夸贊他：“年輕人，你字寫(xiě)得真好�！薄皩�(xiě)字也是優(yōu)點(diǎn)？”青年疑惑地看向考官，又在考官的眼神中得到肯定。后來(lái)，青年一舉成為了法國(guó)18世紀(jì)著名作家――大仲馬。
欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開(kāi)的花朵，漠視者冰結(jié)心城，四�？萁撸瑓采交氖�；欣賞不僅要注重別人的外表，還要注重別人的內(nèi)心；欣賞不但注重他的才干，還要注重別人的潛能。
有一天，一名老人正在拉著二胡乞討錢(qián)。公園里的大人、小孩、老人都沉醉于音樂(lè)之中，有人聽(tīng)出了是什么音樂(lè)，便一起哼了起來(lái)。突然，一個(gè)青年怒氣沖沖地叫，“這拉的`什么破東西！這么難聽(tīng)！”一位老人走到面前，對(duì)他說(shuō)：“人家拉得即使不好聽(tīng)，也應(yīng)通過(guò)音樂(lè)的=欣賞人的本質(zhì)；欣賞的不僅是音樂(lè)的美妙，更重要是欣賞人的內(nèi)心！”老人一席話點(diǎn)中了在場(chǎng)所有人的心，人們紛紛彎下腰，向拉二胡的老人的破碗中投下了一點(diǎn)心意……
每個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)去欣賞別人，學(xué)會(huì)欣賞是一種愛(ài)，人與人之間互相欣賞，世界才能充滿愛(ài)。
欣賞的作文15
我欣賞五顏六色的花，我欣賞美妙的音樂(lè)，我更欣賞校園里那一副令人感動(dòng)的“畫(huà)兒”。
“畫(huà)兒”的主人是一個(gè)腿部殘疾的.小男孩，行動(dòng)不便，總是失神地坐在教室的椅子上。老師問(wèn)誰(shuí)能幫助他，小班長(zhǎng)忽地站起來(lái)，向可憐的小男孩走去，從此兩人形影不離。五年來(lái)，年級(jí)不斷地變換，幫助從未改變;五年來(lái)，這幅畫(huà)已經(jīng)變成了一部生活的電視劇，感動(dòng)著許多人;五年來(lái)，風(fēng)霜雨雪考驗(yàn)著他們的耐性，兩個(gè)人微笑著一路走來(lái)。
清晨，傾盆大雨從天而降，電閃雷鳴中，朦朦朧朧出現(xiàn)了兩個(gè)身影，是小班長(zhǎng)和那個(gè)殘疾的男孩，小班長(zhǎng)打著雨傘，小心地扶著行動(dòng)不便的小男孩。傘很小，小班長(zhǎng)把傘舉在男孩的頭頂，自己的身體卻淋濕了一大半，他并不在意自己，嘴里還不停地說(shuō)：“小心點(diǎn)，小心點(diǎn)!”進(jìn)了樓梯口，小班長(zhǎng)將男孩安置在墻邊，熟練地把傘收起，放進(jìn)傘套。再走到他身邊，慢慢蹲下來(lái)，身體傾斜著，調(diào)整到一個(gè)合適的位置，男孩順勢(shì)爬了上去，趴到小班長(zhǎng)的背上，雙手熟練地搭在班長(zhǎng)的肩上，班長(zhǎng)用手撐著地，扶著墻慢慢地站了起來(lái)。樓梯很滑，到處都是沾著水的腳印，好似溜冰場(chǎng)。這是考驗(yàn)他們的一道難關(guān)，班長(zhǎng)擔(dān)心有什么差錯(cuò)，走得極慢，小心翼翼地上樓。看著他們，我內(nèi)心涌出一股暖意，我被這幅感人的風(fēng)景畫(huà)感動(dòng)了，忍不住想幫他們一把，我扶住男孩，想減輕小班長(zhǎng)的重負(fù)，他似乎感覺(jué)到了，回過(guò)頭，還我一個(gè)感激的微笑
這是一幅最讓我欣賞的畫(huà)兒，它讓我心中充滿了溫暖的春意。