有一種聲音作文15篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的有一種聲音作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有一種聲音作文1

　　窗框上懸掛著的紫色風(fēng)鈴，隨著風(fēng)的腳步而舞動(dòng)著，我聽著那清脆的鈴聲，思緒不禁飄向遠(yuǎn)方。

　　兒時(shí)的我在老家長(zhǎng)大，對(duì)于我來(lái)說，最神奇的東西就是姥爺放在西廂房里的一架破舊的腳踏車。掉了漆的車身，早已被磨得光亮的把手，生著鐵銹的車鏈和粗糙無(wú)比的車輪便是它的全貌。姥爺?shù)倪@輛腳踏車是很久以前買的，略微有些破，推動(dòng)它時(shí)會(huì)發(fā)出吱嘎吱嘎的響聲，那響聲有些刺耳，好像是一個(gè)老者在不停地抱怨，抱怨著自己這么老舊了，卻仍要工作。也許，我說它神奇就是因?yàn)樗�發(fā)出的這種奇怪聲響，又或者是因?yàn)樗�可以用它破舊的身軀馱著我走過許多的地方。

　　小時(shí)候，姥爺會(huì)經(jīng)常馱著我去田邊，去鄉(xiāng)間，我常坐在車座前的橫柱上，用手把著車柄，腳努力地向下去踩腳踏板，學(xué)著姥爺騎車時(shí)的樣子，這時(shí)姥爺就會(huì)在一旁大笑著說：“丫頭，你是踩不著的哩，走，讓姥爺帶你兜一圈�！边@時(shí)我就會(huì)用一種極期待的神情望著他，讓他去完成我暫時(shí)做不到的事情。姥爺騎車速度很快，周圍的事物好像都在飛快地向后倒退。云彩從眼前飄過，風(fēng)從臉旁刮過，那感覺就好像我在風(fēng)上一樣。這時(shí)，一種聲音闖入我的耳朵，“吱嘎”，我轉(zhuǎn)過頭對(duì)姥爺說：“聽，它又叫了呀�！薄耙苍S它看我們這么高興也笑了呢！”我補(bǔ)充道。姥爺沒有回答我，只是笑了笑。一路上我的笑聲和自行車時(shí)大時(shí)小的吱嘎聲一直都響個(gè)不停。

　　現(xiàn)在姥爺?shù)哪禽v腳踏車還在西廂房中放著，沒有多少變化，改變的也就只有歲月在它的身上又增添了幾道新的`傷痕。有的時(shí)候我回老家，還會(huì)把他推出來(lái)，騎在上面，去田間，去鄉(xiāng)野，看看白云，望望藍(lán)天，感受著風(fēng)從耳邊刮過，聽聽歷經(jīng)多年卻從未改變的吱嘎聲響。

　　“鈴，鈴……�！币宦暵暻宕嗟拟徛曈謫净亓宋业乃季w，伸手摸了摸眼眶，似乎感到了些許的濕潤(rùn)，我想這可能是我在對(duì)于往事的追憶中，流下的感嘆、欣喜而又悲傷的淚珠吧。

有一種聲音作文2

　　古往今來(lái)，花開花謝，雁去雁歸，多少人都只是生命中的匆匆過客，音容笑貌轉(zhuǎn)瞬即逝。這似是人世無(wú)常的必然。

　　但有總一種聲音，在記憶深處，經(jīng)歷時(shí)光的磨洗歷久彌新。

　　當(dāng)初，年輕的俞伯牙夜游山水，可曾想到，從此，他便與一位素不相識(shí)的樵夫結(jié)為情同手足的知音？而偶然路過的鐘子期，又怎會(huì)料到，自己尋到了志同道合的好友？

　　流水潺潺，月如鉤。巍巍高山，依舊矗立。

　　湖上，泛一葉扁舟。清風(fēng)徐來(lái)，水波不興。白露橫于大江之上，水光接連天際之間。伯牙見這景如詩(shī)如畫，用心去感受大自然的妙音，忽生感慨。于是，取琴，端坐；揮袖，彈指。

　　月色如水，從舟上琴弦中流瀉。伯牙把他的所聞所感，都化作或高昂，或低沉的音符，從那個(gè)古琴上表達(dá)出來(lái)。靜謐的湖面上，琴聲悠揚(yáng)，其聲清冽又厚重，高山，流水，好一幅寧?kù)o的`畫卷！

　　伯牙志在流水，聽那音律緩緩流淌，泠泠淙淙，似水花迸濺，又如白錦綿延三千浩浩湯湯。忽聞岸上有人嘆：“洋洋乎，若江海！”伯牙欣喜，拂袖轉(zhuǎn)音志在高山，聽那音律岌岌巍峨，似俯馮夷幽宮，又如深處云霧高臨紅日蒼穹。那人又呼：“巍巍乎，若泰山！”伯牙心所念及，岸上之人總能聽出他的心聲。至此，伯牙覓得他一生所求。

　　人生得一知己，死而無(wú)憾！兩個(gè)人，似乎天注定，冥冥中結(jié)成了為后人傳頌的知音。彈琴，聽琴，他們的友誼，如高山流水般亙古不變。子期死后，伯牙折琴，終身不復(fù)鼓也。

　　有一種聲音，在記憶深處，那是高山流水的聲音，是知音的聲音，是茫茫人海中兩顆心相互靈犀的絕妙�？v然深知知音難尋，這記憶深處的聲音卻從千百年前傳到每個(gè)人的耳邊，指引那在人潮洶涌中不安的靈魂去尋找，去追求終將歸入的港灣，心靈渴望如血肉相融的一份契合。

有一種聲音作文3

　　父親，這是掛在我嘴邊的聲音，這是發(fā)自我心田的聲音，這是15年來(lái)我喊得最多的聲音。

　　面對(duì)這兩個(gè)字，我并沒有太多的言語(yǔ)，只是想靜靜地講述一些，一些關(guān)于我和父親之間的瑣屑。

　　其實(shí)，“父親”兩字放在他的身上甚不搭調(diào)，他很少在我面前擺一種威嚴(yán)的架勢(shì)，更多是以一種“大朋友”的身份自居，所以平日里他也總是同我吵吵鬧鬧，并無(wú)明顯長(zhǎng)幼之分。

　　他很少在我面前談?wù)撊松�方面的道理。在我小的時(shí)候，他認(rèn)為談這方面于我有些深?yuàn)W；待我稍稍長(zhǎng)大，他突然發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)知道他要說什么了。但我們之間仍然有許多話題，比如軍事熱點(diǎn)，學(xué)校趣事，學(xué)習(xí)情況。而且，我們常常不謀而合。

　　他常常用不同的語(yǔ)調(diào)來(lái)為不同的'話題開頭，其中便蘊(yùn)含著他自己并不能覺察到的感情傾向，我常常以此來(lái)判斷他的觀點(diǎn)與我是否一致，長(zhǎng)此以往，我注意到父親最與眾不同的，其實(shí)是他的聲音。

　　初二有一段時(shí)間，我的生活學(xué)習(xí)的狀態(tài)很不好，心情也特別容易煩躁。在和父親的談話中，我常常像他抱怨我的不順。他對(duì)我說：“生活中總會(huì)有一些煩心事，不要陷入煩心事里面，拋開它吧，堅(jiān)持自己想要做的事。”我按照他的說法面對(duì)生活的煩惱，后來(lái)，我成績(jī)好上去了，人也開朗多了。

　　在逐步成長(zhǎng)的過程中，我很少會(huì)想到歲月的逝去，父親總在我常常遇到挫折或麻煩時(shí)，出現(xiàn)在那片雨中，用他獨(dú)特的聲音激勵(lì)著我穿過狂風(fēng)暴雨，勇往直前。

　　每個(gè)人的生命里會(huì)出現(xiàn)許多人，每個(gè)人都帶著自己的聲音進(jìn)入別人的世界。然而，在我這個(gè)嘈雜世界中，有一種聲音總能清晰地被辯認(rèn)出，也許帶著堅(jiān)定，也許帶著激情。這樣的聲音并不不時(shí)響起，卻總能在你最需要它時(shí)不期而至，那就是父親的聲音，永遠(yuǎn)的愛。

　　這樣一種聲音，叫做父親。這種聲音是我人生最熟悉的聲音，深深地刻在我的記憶深處。

有一種聲音作文4

　　冬天日短，等和小弟往家趕，夕陽(yáng)已西下了。等我們火急火燎地趕到渡口，天已經(jīng)黑得快看不見對(duì)岸停著的渡船了。

　　薄霧籠罩著對(duì)岸渡船上那昏黃的燈，船身也隨著水搖擺著。

　　“對(duì)面有人么？”小弟扯著嗓子喊著。

　　多么的期盼對(duì)岸能傳來(lái)大聲的應(yīng)和，而后是“突突突”的馬達(dá)聲，那樣，我們就不用繞二十里路過橋回家了。只可惜，渡船上好似沒有人，只是亮著燈。或許擺船人早已回家吃著熱飯暖和著吧？誰(shuí)想大冬天的，在河邊挨凍呢！

　　“哥，咱倆一起喊吧，聲音或許大些！”弟弟仍不罷休。

　　“一，二，喂，對(duì)岸有人嗎？”竟然隱約聽到“突突突”的馬達(dá)聲，小弟快要跳起來(lái)了。卻總聽不見對(duì)岸有什么動(dòng)靜。仔細(xì)一聽，原是身后路過的農(nóng)用車聲，空歡喜一場(chǎng)。

　　“弟，走吧！估計(jì)沒有希望了。”和弟弟推著車往堤上走。突然發(fā)現(xiàn)，堤邊的老樹上掛著小時(shí)候?qū)W校打鈴用的鐵皮鐘。小弟喜出望外，支起車，撿起地上的磚頭便“咣，咣，咣”地敲起來(lái)。

　　鐘聲穿透了薄霧。昏暗中，對(duì)岸的渡船上竟顯出一個(gè)人來(lái)。“對(duì)岸的，是等著過河的.么？”渾厚的男聲送到耳邊。

　　“是��！是��！”我們忙不迭的大聲回應(yīng)著。

　　“突突突”對(duì)面的渡船響起歡快的馬達(dá)聲，載著船上的那盞黃，載著我們滿心的歡喜向這邊駛來(lái)。

　　船靠岸，憨厚的擺渡人上岸搭板�！安缓靡馑�，這冬天，被窩里太暖和了，一鉆就睡著了�！闭f得我們連連搖手抱歉打擾了他的好覺。連著感謝他天黑了還在這堅(jiān)守著。擺渡人笑著說“就怕睡著了，聽不到對(duì)岸的喊聲，所以特意去學(xué)校要來(lái)了這不用的鐘。這鐘特響，一敲就能叫醒我。免得過河的繞遠(yuǎn)道�！�

　　他收起搭板，馬達(dá)“突突突”地響起，向?qū)Π恶側(cè)�。而此時(shí)，我仍聽到那“咣，咣，咣”的鐘聲。冬日里，憨厚的擺渡人用鐘聲喚醒了睡夢(mèng)中的自己，卻給了過河人無(wú)盡的溫暖。

有一種聲音作文5

　　假日里，面對(duì)絮絮叨叨的老爸老媽，我簡(jiǎn)直“一無(wú)是處”。說實(shí)在話，我的毛病的確不少，可是當(dāng)我回想起在校期間耳邊常常響起的那種聲音，我又有了些許自信。

　　那是一個(gè)晴朗的早晨，老師布置我們一個(gè)半命題作文：“有一種聲音叫……”教室里一片嘩然。窗外有幾只活潑可愛的小鳥，蹦跳著在校園里的廣玉蘭樹上“嘹亮高歌”——“唧唧，喳喳……”但那歡快的聲音只屬于它們，教室里仍然一片寂靜。

　　“天啊，老師怎么出了這么麻煩的題目！”我在心中暗暗叫苦。大家都在思考，旁邊的“仁兄”正在惡狠狠地咬著筆，我前邊的男生，不停地在紙上畫著，算著，嘴里還陸陸續(xù)續(xù)地嘀咕著什么，有些人還著急到出了汗……我也絞盡了腦汁，可是一無(wú)所獲。此時(shí)小鳥的歡叫聲依然不絕于耳，忍無(wú)可忍的我輕聲罵道：“嘰嘰喳喳什么，煩死人了！”

　　我的寫作思路似乎被什么堵住了似的，正想放棄不寫，教室卻嘈雜起來(lái)，原來(lái)是一只麻雀誤闖了我們的教室。它急急忙忙，左躥右跳，找不到離開的路。我想：誰(shuí)讓你叫個(gè)不停，出不去了吧，活該！

　　可是，大家再也吵不起來(lái)了，躲在講臺(tái)底下的.小麻雀趁一名學(xué)生開窗戶的時(shí)候，一鼓勁鉆了出去。它逃出去了！又是一陣嘰嘰喳喳，它仿佛在講述它的自信，它的沉著應(yīng)對(duì)……

　　此時(shí)，教室里嘈雜聲戛然而止，大家全進(jìn)入了思考。無(wú)疑小精靈的歡叫聲自然引出了我的思路。

　　“呼，終于完成了。”我放下了筆，欣喜地看著自己的杰作。向窗外望去，可愛的小精靈與伙伴們飛向樹林，我目送它們，心懷歉意。它們留下的歡叫聲，時(shí)時(shí)提醒我：沉著……

有一種聲音作文6

　　有一種聲音會(huì)在我遇到困難時(shí)，給予幫助我;有一種聲音會(huì)在我失去信心時(shí)，牽引著我找出有信心的我;有一種聲音會(huì)在我有傷痛時(shí)，輕輕地?fù)崦�著我的傷痛�?有一種聲音經(jīng)常在我的腦�；厥幹�，讓我無(wú)法忘記這一種聲音。

　　小時(shí)候，我就的最美的聲音是媽媽的歌聲，媽媽有時(shí)想偷懶不去睡覺，跑去練一練那美妙的歌聲，媽媽每次唱著《寧夏》叫我起床，媽媽的歌聲在我記憶中難以抹檫掉，媽媽用她那高高的嗓音，唱出了世界上最美的歌聲。

　　漸漸地，我背起了重重的書包上小學(xué)一年級(jí)，我覺得最美的聲音是《寧夏》的歌聲，每一次聽到這個(gè)動(dòng)聽的'歌聲，我仿只歡快的小鳥跳著優(yōu)雅的舞蹈，我對(duì)這首《寧夏》的歌聲，像吃了糖一樣似的，每天都聽著這歡快的歌聲，聽得如癡如醉，唱出了世界上獨(dú)一無(wú)二的歌聲。

　　時(shí)間一分分過去，日子也一天天過去了，我背上書包上小學(xué)三年級(jí)了，只是懂得比一天天要多了，我覺得最美的歌聲是無(wú)處不在的，現(xiàn)在我明白了世界上的每一樣?xùn)|西都有著美麗的歌聲，小鳥唱歌時(shí)唧唧喳喳地聲音;下雨時(shí)嘩嘩的聲音;翻開時(shí)沙沙的聲音;人們唱歌時(shí)發(fā)出最美的歌聲，在每一天中有著許許多多的聲音陪伴著我，讓我們開開心心地度過每一天!

　　現(xiàn)在我上小學(xué)五年級(jí)，知識(shí)豐富的我，每天我拿著白色的空瓶子，在最美的聲音旁把它“記錄”下來(lái)，裝進(jìn)空瓶子里，好好的體會(huì)著最美的歌聲，最美的聲音回蕩在世界上的每一個(gè)角落里。沒有音樂的音符，

　　依舊會(huì)綻放光彩，只不過低調(diào)的味道更加濃郁了而已。

有一種聲音作文7

　　清晨，但月亮還在天面凝望著熟睡的大地時(shí)，一陣窸窸窣窣的腳步聲響起。那聲音，很小，悄悄地，就像樂曲中的引子。

　　接著，水流淌出水管，滴滴答答，敲打著瓷具，鍋碗瓢盆閑不住了，伸著懶腰，蘇醒了，迫不及待加入這聲音的盛會(huì)。

　　瓷具們的活動(dòng)喚醒了食物。一個(gè)兩個(gè)伸著懶腰，打著哈欠。這時(shí)一個(gè)手把鮮白的包子抓了起來(lái)，放進(jìn)鍋中。煤氣灶也開始工作了，用自身的熱量去煮熟鍋中冰涼而蒼白的包子。

　　豆?jié){機(jī)也不甘做觀眾�！皣W嘩”，已被水泡開的黃豆被倒入機(jī)內(nèi)，澆上水。鋒利的.刀片開始運(yùn)作。豆子說：“刀片啊，磨碎我們吧!我要將自身最具營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的精華完全融入水中!”

　　鍋內(nèi)的包子響應(yīng)著，說：“我也要填飽小主人的肚子�！边@是一場(chǎng)樂曲的高潮……

　　漸漸地，月亮吻著西山悄悄滑落，太陽(yáng)用萬(wàn)丈光芒喚醒大地。廚房中，水沸騰很久了，豆?jié){的濃香填滿廚房，樂曲結(jié)束了。

　　我已被鬧鐘那死不罷休的響聲喚醒了，懶懶地賴在床上。

　　飯桌上，豐富的早餐已整裝待發(fā)，迫不及待地想我把它們送入胃中。

　　“起床啊!快吃早餐啊，然后去上學(xué)啦!”是母親天天如一日的呼喚聲。

　　“別忘了帶傘，今天會(huì)下雨�！蹦赣H又開始一天的嘮叨……

　　從清晨開始，鍋碗瓢盤大戰(zhàn)、黃豆包子進(jìn)行曲的指揮家也是母親。

　　是母親，起早貪黑，準(zhǔn)備晚餐;

　　是母親，日復(fù)一日，不計(jì)付出;

　　是母親，不辭勞苦，譜出晨起動(dòng)人的樂章。

　　有這樣一種聲音，無(wú)時(shí)不刻不伴隨著你，這種聲音源于母親那深深的愛!

有一種聲音作文8

　　歲月朦朧了人們的雙眼，年華將人心變得千瘡百孔。似水流年，我們忘了，渺小的世界還在繼續(xù)回蕩著各種聲音……

　　有一種聲音叫花開。

　　萬(wàn)物復(fù)蘇，大地伸伸懶腰打起精神來(lái)，向人們宣告春天的來(lái)到。草地上枯萎的花兒張開了笑臉，枯黃的小草披上了綠裝。陽(yáng)光明媚，照在每個(gè)人的身上，暖暖的。就在此時(shí)，一滴冰涼的淚滴落在甚小的花瓣上，壓折了細(xì)細(xì)的花枝�！皽I，咸咸的。怎么了�！被▋呵那膯��！懊烀�，未來(lái)的路那么長(zhǎng)，想回頭了。傷怕了�！睖I說。“一年之計(jì)在于春，看，陽(yáng)光如此明媚，忘掉以前的種種的痛苦，收拾行囊重新踏上滿是春光的大道吧。”花兒挺起了腰說。淚，眨眨眼，天，真的很藍(lán)，云，真的很美，陽(yáng)光，真的很溫暖。

　　有一種聲音叫花開。給人信心給人希望給人微笑。

　　有一種聲音叫葉落。

　　秋風(fēng)掃落葉，刺骨的寒風(fēng)迎面襲來(lái)，像刀割一樣痛。滿樹的`黃葉在此時(shí)變成一只只蝴蝶飛舞起來(lái)，是一秒還是兩秒，或許更長(zhǎng)一點(diǎn)吧，終于墜落入泥土，呵呵，終究還是飛不過滄海的蝴蝶。“后悔嗎?”站在風(fēng)中看著葉墜落的她問。“‘落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！�只是以另一種形式讓生命繼續(xù)�！彼�似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。又是一陣寒風(fēng)，她再一次沉默在落葉中，她伸出手，一片落葉落在手心，“化作春泥更護(hù)花”她揚(yáng)揚(yáng)手，葉片安靜躺在濕潤(rùn)的土地上。

　　有一種聲音叫葉落。教會(huì)人無(wú)私奉獻(xiàn)教會(huì)人樂觀看待死亡。

　　已不記得多少年了，可能是從學(xué)會(huì)把淚往心里流那一刻開始吧。在自己最受傷的時(shí)候，咬著下唇直到出現(xiàn)點(diǎn)點(diǎn)血跡，還是一滴淚不落，一個(gè)學(xué)會(huì)微笑卻忘記怎么哭泣的病孩子。“孩子，哭吧，我一直都在�！边@個(gè)聲音在這個(gè)時(shí)候總會(huì)響起，然后，伴隨著淚一起淹沒在沉寂里。

　　這種聲音叫什么，那么多年了，一直沒有想到可以很好形容它的詞。

　　似水流年，我們忘了什么?其實(shí)什么都沒忘，我一直記得，有一種聲音叫感恩。感恩花開，感恩葉落，感恩你一直都在。

有一種聲音作文9

　　初次和它相遇，是在一個(gè)平凡的午后。

　　我和媽媽在超市里閑逛，耳邊響起的音樂聲不禁吸引了我。那充滿激情的旋律如同一顆顆石子，撞擊著我的心靈。我隨歌聲來(lái)到無(wú)邊的曠野，來(lái)到熱鬧的大街，心不斷隨歌聲波動(dòng)深深陶醉于其中。后來(lái)，我才知道，那是楊培安的《我相信》。

　　隨著時(shí)間的消逝，我漸漸淡忘了那個(gè)曾讓我一時(shí)激動(dòng)的聲音。然后，第二次的.相逢卻讓它深深刻在了我的記憶深處。

　　那段時(shí)間，我的狀態(tài)極差。無(wú)論做什么，總是集中不了精神。作業(yè)上一面一面的大紅叉，測(cè)試卷上一次比一次低分，老師家長(zhǎng)一聲聲恨鐵不成鋼的責(zé)怪壓抑得我快要窒息。感覺自己隨時(shí)像個(gè)定時(shí)炸彈，只要一根小小的導(dǎo)火線，便會(huì)引發(fā)巨大爆炸。終于，那天在被老師批過之后，所有的情感像是找到了一個(gè)宣泄口，一瞬間洶涌地噴薄而出，我趴在桌子上大哭了起來(lái)……

　　不知過了多久，校園廣播又響起那熟悉的旋律：“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線……”聽著這激情飛揚(yáng)的歌聲，我慢慢抬起頭，仿佛掩蓋已久的激情又被喚起，這歌聲就唱出了我的心聲�。∥译S著音樂唱了起來(lái)，那聲音似熱情的火苗，點(diǎn)燃了我心中的激情，喚醒了我新的信心和希望。“是��！眼前的困難算不了什么，我相信我也一定能行”于是，我振奮起來(lái)，拿起筆，翻開書，投入新的拼搏中。

　　從此那蘊(yùn)含著希望與激情的歌聲，深深刻在了我的記憶深處……當(dāng)我困頓迷惑時(shí)，它會(huì)給我信心，給我走出困境的勇氣和力量；當(dāng)我緊張不安，不敢嘗試挑戰(zhàn)時(shí)，它會(huì)給鼓勵(lì)，助我勇敢邁出第一步；當(dāng)我小有成就，洋洋得意時(shí)，它會(huì)給我驚醒提示，催逼著我繼續(xù)努力，不斷向前奮進(jìn)……

　　“我相信自由自在，我相信希望，我相信伸手就能碰到天，有你在我身邊，讓生活更新鮮，每一刻都精采萬(wàn)分……”那歌聲我已深深印刻于心，唱起它我就感到一種從頭到腳的振奮。它不斷鼓勵(lì)我，告訴我：即使所有青藤樹都倒了，我也要站著，即使全世界都沉睡了，我也要醒著！

有一種聲音作文10

　　“搖啊搖，搖到外婆橋，外婆夸我好寶寶……”小時(shí)候，奶奶總會(huì)抱著我，唱著歌謠，哄我睡覺。那么慈愛，那么溫柔地摸著我的頭。上學(xué)后，奶奶依舊照顧我，早起晚睡，輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。可我小時(shí)候總是不聽話，不懂事，總?cè)悄棠躺鷼狻，F(xiàn)在每次想到這兒，我都仿佛看見奶奶那慈祥、蒼老的臉。

　　下雨時(shí)，奶奶會(huì)備好傘，提醒我寶寶啊，天涼要多穿件衣服，要不會(huì)著涼的。“天熱時(shí)，奶奶會(huì)備好水，告訴我”天氣熱，多喝水�！懊刻鞂W(xué)習(xí)到很晚，奶奶總會(huì)陪著我，直到我睡下，幫我蓋好被子才睡，輕聲在我耳邊說”好好睡覺，不要把手拿出來(lái)，晚上涼!“

　　現(xiàn)在自己獨(dú)立生活了，每當(dāng)天涼的時(shí)候，生病的時(shí)候，就會(huì)想起奶奶曾經(jīng)在耳邊的關(guān)懷。每當(dāng)我遇到困難，徘徊的時(shí)候，總能想起奶奶在我耳邊說的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中總是無(wú)比的溫暖，語(yǔ)言雖然簡(jiǎn)單，但卻是最親切的關(guān)懷，對(duì)孫女的愛!

　　人都是這樣的，擁有的.時(shí)候不懂得珍惜，失去的時(shí)候才知道珍惜。假如能夠回到從前，我一定會(huì)好好聽奶奶的話。可惜，時(shí)光不能倒流。

　　奶奶是我的啟蒙老師，是她教會(huì)了我人生第一課一一關(guān)懷。關(guān)懷自己，關(guān)懷別人。關(guān)懷是一種聲音，是無(wú)聲的聲音，在我們每個(gè)人的心里。

　　每個(gè)人的身邊都有一種聲音，穿過愛，到達(dá)心中，在你疲憊，需要人幫助的時(shí)候。雖然它輕柔，不經(jīng)意，但會(huì)使你心中盛滿感動(dòng)，每每想起，仿佛關(guān)懷一直在身邊，從未離開過。就像奶奶的聲音一樣，伴我成長(zhǎng)，伴我走過每一天。

　　記住身邊關(guān)懷你的人，記住耳邊關(guān)懷你的聲音……

有一種聲音作文11

　　雨嘩嘩地下著。

　　家鄉(xiāng)的天不常下雨，但漫長(zhǎng)的雨季已經(jīng)來(lái)臨，豆大的雨點(diǎn)不斷從天上傾瀉下來(lái)，時(shí)不時(shí)從窗戶的縫隙鉆入我的房間，掉在我的手臂上。我忙把手上的雨點(diǎn)抖去，繼續(xù)寫作業(yè)。

　　我家的窗戶總是關(guān)不嚴(yán)，下雨的時(shí)候就經(jīng)常遇到這樣的事情。

　　“爸，咱家窗戶什么時(shí)候修一下啊，下雨的時(shí)候窗戶合不上，我挺凍的.�！蔽铱偸窍襁@樣和父親抱怨。

　　父親聽了也很無(wú)奈：“你就先多穿幾件吧，我找到人就給你修�！�

　　我又看了看外面黑蒙蒙的天空，似是又不高興了，陰云散不去，不時(shí)天邊出現(xiàn)一道道耀眼的閃電，緊接著就是轟鳴的雷聲。連空氣都好像不愿與他待在一起，以最快的速度跑到大地母親的懷抱中。

　　唉!這種時(shí)不時(shí)還要波及到我的怒氣，何時(shí)才能到頭!

　　雨淅淅瀝瀝地下著。

　　江南不愧擁有著“水鄉(xiāng)”的美譽(yù)。連雨都是輕輕的，柔柔的。搬到這里來(lái)，我家的窗戶依舊關(guān)不上，但這里的雨卻要親和了不少。從百葉窗的細(xì)縫里探出頭來(lái)，順著勢(shì)頭接觸到了我的手臂。我習(xí)慣地想擦去，但卻突然發(fā)現(xiàn)，她已消失的無(wú)影無(wú)蹤，連一點(diǎn)記號(hào)都沒有留下。

　　我感覺似乎缺少了什么，好像再也找不到了。

　　“爸，有沒有長(zhǎng)袖的衣服啊，讓我披一下，有點(diǎn)凍。”

　　我又瞥了瞥天，青色的她充滿了柔情，不舍地灑下片片淚光。她總是抽泣，不愿別人因?yàn)樗�過于吵鬧而注意到她。

　　我在寒假時(shí)回到家鄉(xiāng)，終于再次面對(duì)他的怒火。竟有種懷念之情涌上心頭。那耀眼的閃電，轟鳴的雷聲，都讓我感到如同老友般的親切。我終于明白了我想要什么。

　　唉!這時(shí)不時(shí)還能想到我的老友，何時(shí)才能再見!

有一種聲音作文12

　　有一種聲音，助力成功。

　　——題記

　　日常生活中，每天我們都會(huì)聽到各種各樣的聲音，當(dāng)然，影響也各不相同。

　　有一種聲音，東山再起。

　　在經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期不進(jìn)前五十，只進(jìn)一次前一百的墮落后，這學(xué)期，東山再起，正所謂獅子向后退是為向前撲得更猛。然而你可知道，在這背后除了我的努力，有一個(gè)人的一種聲音至關(guān)重要。

　　她，也曾和我平起平坐，我還多次勝她，在我頹廢的那一學(xué)期，她穩(wěn)坐班級(jí)第一。一天在和她的電話無(wú)意中聊到了從前，我也就隨口說了句：“我就是不服你能坐穩(wěn)第一！”她不屑地回了一句：“”就你現(xiàn)在那樣去一位數(shù)能超我也算！”這可能是無(wú)意間的嘲諷，但卻激起了我那不甘墮落的心，所以我再次發(fā)憤圖強(qiáng)成功回歸！

　　有一種聲音，振奮人心。

　　雖然我承認(rèn)我長(zhǎng)跑不快，但由于經(jīng)常踢球培養(yǎng)的耐力，千米四分半那鐵定是沒問題的，可是體測(cè)時(shí)600米就因?yàn)槌榻畛�了三分，最后一圈我�(guī)缀跻呀?jīng)想過放棄，但是這一種聲音激勵(lì)了我。

　　“加油�。∽詈笠蝗�啦！挺住！”“這不像你呀，太慢了！”“你踢球時(shí)的'耐力和速度去哪兒了？”“快點(diǎn)兒吧，一會(huì)兒就不及格了！”是啊，這些話語(yǔ)刺激到了，我那不忍心墊底的心，奔向終點(diǎn)，最后還是稍稍超過五分。

　　有一種聲音，苦中作樂。

　　可以說中考體育三項(xiàng)，我唯一敢說滿分的就是實(shí)心球了，班級(jí)對(duì)抗賽，我自然也會(huì)為班出戰(zhàn)，無(wú)奈兩次失誤，讓成績(jī)保持在了0，這時(shí)又一種聲音出現(xiàn)了。

　　“你知道不，我小學(xué)時(shí)扔實(shí)心球兩次打中兩老師，不但我0，還扣了點(diǎn)兒分兒。”“沒事兒的，咱班有倆十米的，一均還是很高的�！薄�…這些聲音此起彼伏的安慰著我，我也最終重新喜笑顏開。

　　有一種聲音，成時(shí)共勉，敗時(shí)同起。

有一種聲音作文13

　　下雨了，天黑了。

　　窗外黑漆漆的一片，遠(yuǎn)處的街燈閃著昏黃的光。同學(xué)偶爾抬頭看看窗外，然后依舊埋頭做試卷。靜待下課鈴聲響起。如果題不會(huì)或者試卷早已完成，氣氛通常是躁動(dòng)不安的。當(dāng)熟悉的鈴聲打響，便會(huì)“哄”的喧鬧起來(lái)。

　　“放學(xué)啦！”全班歡快地鼓掌，值日班長(zhǎng)開始一天的總結(jié)后，本想著到了最后一分鐘老師不會(huì)來(lái)了，剛準(zhǔn)備收拾書包離開，卻看見踏著鈴聲走進(jìn)班級(jí)的'班主任。

　　他今天似乎有些狼狽，頭發(fā)粘在一起，透過雨水顯得亮多了，臉上有雨珠還沒抖落干凈。進(jìn)門后，他保持一貫的姿勢(shì)：眼望前方，雙手合攏放在身前，兩腳分開，腰挺直站好。面帶笑容，溫文爾雅。

　　聽完值日?qǐng)?bào)告，該老師總結(jié)了。他用激昂的語(yǔ)言把近幾天班里的表現(xiàn)和鼓勵(lì)的話語(yǔ)傳遞給我們。耳邊響起那句富有磁性的熟悉的話語(yǔ)：“天冷了，多穿衣服，注意保暖，下雨天，走讀生回家注意安全，住校生早點(diǎn)休息，都回去吧，同學(xué)們�！�

　　接著就是我們和老師說再見的畫面。雨珠輕輕落下，透過窗子浮漾濕濕的流光，灰白而溫柔，迎光則微明，背光則幽暗。這雨，同老師一樣，柔和而溫暖。他站在那兒，不失風(fēng)雅地跟同學(xué)道再見。老師一定是最擔(dān)心我們的安全吧，否則不會(huì)每天重復(fù)一句話“注意安全”。

　　兩年多了，老師一直告訴我們?cè)琰c(diǎn)休息。還有同學(xué)，每天笑鬧著說的再見。是啊，我們?cè)缫蚜?xí)慣這一句話，習(xí)慣忙碌的學(xué)習(xí)，習(xí)慣老師時(shí)不時(shí)的教導(dǎo)，習(xí)慣令人感動(dòng)的師生情。

　　記憶鐫刻這一畫面，牢記這一聲音。

　　靜夜如海，一句“早點(diǎn)休息，注意安全”，和我們肩并肩，踏過前方的浪花，陪伴我們遠(yuǎn)航，讓我們不再孤單。

　　有一種聲音在記憶深處，水墨般溫柔了歲月。

有一種聲音作文14

　　省政府老院附近，你是否還記得那遺落在石縫中”踢踏、踢踏”的聲音？一串又一串，拾綴起一軸清淡而悠遠(yuǎn)的畫卷，烙印在記憶深處……

　　兒時(shí)的我不喜安靜，十分好動(dòng)，天天光著腳丫在家里上躥下跳。無(wú)奈家里這一方天地，閉著眼都能自由穿梭，很不過癮，于是哭鬧著要去外面那片大天地撒歡兒。外公拗不過我，只得每天陪我出去打鬧。

　　時(shí)而漫步于大街小巷，時(shí)而長(zhǎng)駐市井鬧地，但我最喜歡的莫過于那鋪就著青石板的胡同，安寧而寂靜，讓我這頑童都能暢游其中。

　　若是去得早，興許碰到賣糖葫蘆串的人兒。我歡呼雀躍，一陣疾風(fēng)跑過去，身后留下一串串”踢踏、踢踏”聲搖曳在青石板路上，伴隨著外公一聲聲”慢點(diǎn)，慢點(diǎn)”的話語(yǔ)，和就著糖葫蘆串的絲絲甜蜜——裹藏在我心田。

　　若是去晚些了，卻也是好玩。我在黃昏余暉的青石板上嘻嘻哈哈，與我和外公的影子捉迷藏。余暉調(diào)皮地跑來(lái)跑去，我便左跳右蹦地忙碌起來(lái)，”踢踏、踢踏”，聲音清脆而又響亮，聲波沿著深巷一圈圈蔓延開來(lái)，其間還夾雜著外公”小心、小心”的叮嚀。

　　若是雨后的'日子，是我的最愛。青石板路光滑的路面更是清光透亮，如同鏡面般映襯著過往的行人，安然平靜，我的腳步也隨之放緩起來(lái)。咦，眼前一亮，石板路上有一小水洼，我拖著外公走近去，青石板魔鏡般浮現(xiàn)出我和外公的笑臉。突然，我有個(gè)主意，掙脫了外公的手，雙腳踏向小水洼，”踢踏、踢踏”，水洼里的水花四濺，我得意大笑，耳邊傳來(lái)外公”好了、好了”的囑咐。

　　幼時(shí)的我極易滿足，聽到”踢踏、踢踏”聲便會(huì)歡愉起來(lái)�！碧咛�、踢踏”是我和青石路的合奏，一串串美妙的音符，伴我走過純凈的童年。

　　在我記憶深處，輪回放映的童年畫卷里，還有那充滿童趣童真的”踢踏、踢踏”

有一種聲音作文15

　　嘴角揚(yáng)起，所有的委屈早已煙消云散。

　　曾幾何時(shí)的一節(jié)課上，老師一聲石破天驚的咆哮打碎了教師那份難得的寧?kù)o，所有的同學(xué)都順著老師的目光，齊刷刷地落到了那對(duì)同桌的身上，在所有人的注視下，他們低頭，起身……

　　“給我出去，把你們手中的紙條給我�！�

　　他們緩緩地，極不情愿的走向老師，把手里的紙條放在了講臺(tái)上，然后一前一后地走出去，我們所有人都目送他們，都愿他們能夠凱旋。

　　他們中，有一個(gè)是我要好的朋友，若我的`朋友被老師批評(píng)是，一般不敢正視……但是地理位置不佳，我坐在第一組第一排——我朋友的必經(jīng)之地。

　　來(lái)了，近了，我低著頭，但終忍不住看了他，他和我對(duì)視，沖我笑，有點(diǎn)勉強(qiáng)，有點(diǎn)苦澀，有點(diǎn)不自然，這令我震撼，有一種甘拜下風(fēng)的感覺，若是我，真不敢想象會(huì)怎樣，而他卻如此鎮(zhèn)靜、從容。

　　下課后，他們回到了位上，只是臉上烙上了幾個(gè)巴掌印，紅紅的。我看著，心有同情、不忍……我不禁跑過去，問候他。

　　“嗯，沒事吧！老師下手太重了！”

　　“沒事�！币琅f滿臉的笑，露出幾顆泛黃的牙齒。

　　我不好意思的問出后，“你，你上課……”

　　“哎，我命苦啊，媽呀，老師太冤枉我了，那紙條不是我傳的，只是同桌從地上撿起來(lái)放到桌上的，老師看錯(cuò)了，嗚嗚~~~好吧！倒霉的我就認(rèn)命了吧！哈……”又是一陣陣的笑聲。

　　他的嘴角上揚(yáng)，依舊盎然笑意，依舊灑脫，仿佛什么事也沒有發(fā)生，委屈已煙消云散，正如同學(xué)SXC所說的“我正是欣賞他的這一份灑脫，能屈亦能伸！”

　　我不能充當(dāng)個(gè)苦瓜臉，只好陪笑，凝視他，心里卻不是個(gè)滋味……

　　心中驀然揚(yáng)起一種聲音，一種啟迪，一種生活態(tài)度，美妙而委婉：用笑詮釋釋懷，用笑改變自我，用笑面對(duì)人生。

　　在此，我理應(yīng)感激他，是他讓我以后的生活增添了那幾抹笑，告訴我：學(xué)會(huì)釋懷，笑對(duì)人生。

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