文明美德伴我成長(zhǎng)
文明美德伴我成長(zhǎng)1
走進(jìn)中學(xué)，我再也沒有了過去的悠閑自在了，每天，睜眼閉眼總是一本一本的書在眼前閃過。兩個(gè)字，“累��！”我也曾試著想過放棄，可剛一提起，爸媽期盼的眼神又閃現(xiàn)，殷切的囑托又在耳邊響起。真是“剪不斷，理還亂”……好難啊……二年級(jí)了，我逐漸的適應(yīng)了這種緊張的學(xué)習(xí)生活。逐漸的又有了富裕的時(shí)間了，課余生活的安排也有了變化。有時(shí)，我也會(huì)走進(jìn)圖書室去與那些名家交流，和他們探討，聆聽他們的教誨。漸漸地，我變得自信多了。一天，班上來(lái)了新書，我不經(jīng)意的瞟了一眼——《文明美德伴我成長(zhǎng)》，“不是我喜歡的類型，懶得。”又是一天過去了，上完課，閑著無(wú)事，信手翻了翻目錄，還不錯(cuò)。讀完作品，我不禁對(duì)著“文明”想了很多……文明的食糧的汲取對(duì)我們很重要，“文明”讓我們變得有涵養(yǎng)，“文明”讓我們變得快樂，“文明”讓我們變得寬容……。可我身邊的大部分同學(xué)卻遺忘了“文明”的所在。校園里，同學(xué)們不再互相謙讓，不再禮貌問候，不在文明用語(yǔ)……遇到老師，能躲則躲，能避就避，不必問候的就懶得開口；手上的垃圾、紙屑，能拽就拽，能丟就丟，誰(shuí)管他隨風(fēng)飄舞，還是漫舞飛揚(yáng)。文明就餐不文明了，節(jié)約糧食變得遙遠(yuǎn)了……
美麗的校園滋生了垃圾，文明的環(huán)境塑造了不文明。人格的偉大不在外表，語(yǔ)言的魅力不在動(dòng)聽。是的，我被作品感動(dòng)了。可是，當(dāng)我們被作品感動(dòng)的`時(shí)候，別忘了我們身上肩負(fù)的責(zé)任和義務(wù)，別忘了我們學(xué)習(xí)的根本——學(xué)習(xí)真知、學(xué)做真人�！拔拿鳌闭嬷奶角螅牟皇翘接�，不是交流，不是感動(dòng)，要的是踐行。顧炎武說“天下興亡，匹夫有責(zé)”，一滴水很微小，難以成就浩瀚大海上洶涌的浪花，沒有點(diǎn)水滴露的積累，大海浩瀚的夢(mèng)想就會(huì)遙不可及，就不會(huì)呈現(xiàn)出浪花噴薄的壯觀。我要說，“天下興亡，你我有責(zé)”。一個(gè)社會(huì)的文明，沒有你、我共同的踐行，“文明”只會(huì)是一道道動(dòng)人的風(fēng)景，“美德”就只會(huì)是那遙遠(yuǎn)的神話。只有你我一點(diǎn)一滴的身體力行，才能打造出一個(gè)“文明”的大海，掀起美德的浪潮，推動(dòng)社會(huì)的和諧前行。就讓你、我這滴水珠，去映射“文明美德”的光芒吧！“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，古人尚且明白這個(gè)道理，我們何不遵從古人的教誨，從小事做起，從你我做起，從身邊做起，將文明的圣火傳遞？把不文明的美德變成往事的記憶。
文明美德伴我成長(zhǎng)2
文明，是一種素凈上的華麗；文明，是一處空白中的色彩；文明，是夏日中的一絲涼風(fēng)；文明，是陰雨中的一把雨傘。
我國(guó)幾千年來(lái)創(chuàng)造了燦爛的文化，形成了高尚的道德準(zhǔn)則、完整的禮儀規(guī)范，被世人稱為“文明古國(guó)，禮儀之邦”。任何一個(gè)文明社會(huì)，任何一個(gè)文明民族，人們總是十分注重文明禮貌。因?yàn)槎Y貌是人類社會(huì)據(jù)以促進(jìn)人際交往友好和諧的道德規(guī)范之一，是構(gòu)建起與他人和睦相處的橋梁。它標(biāo)志著一個(gè)社會(huì)的文明程序，反映一個(gè)民族的精神面貌。
文明的社會(huì)，需要文明的`我們。講文明其實(shí)并不難，它時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊激勵(lì)著我們：隨手撿起被丟在地上的垃圾；見到老師同學(xué)主動(dòng)問聲好；進(jìn)入別人的房間時(shí)先敲門；坐公車時(shí)主動(dòng)給老人讓座……
文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤(rùn)心靈，給予我們心靈的慰藉。
魯迅曾說過：“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下，其首在立人，人立而后凡舉�！比说奈拿鞑皇桥c生俱來(lái)的，而是經(jīng)過不斷完善而具有修養(yǎng)。
文明美德要從點(diǎn)滴做起，從小事做起。只有我們講文明，懂禮貌，用一顆坦然的心去做事，才會(huì)有文明的校園、文明的社會(huì)、文明的國(guó)家。讓文明美德時(shí)刻伴著我們成長(zhǎng)！
文明美德伴我成長(zhǎng)3
學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，艱苦樸素永不忘。愛憎分明不忘本，立場(chǎng)堅(jiān)定斗志強(qiáng)。這首歌常�；仨懺谖业亩�。雷鋒叔叔有著金子般的革命精神，從他身上我仿佛看到了一面率起中華兒女文明美德的一面旗幟。
中國(guó)，是一泱泱大國(guó)，在這張歷史的畫卷上，人才輩出。
十年樹木，百年樹人。從春秋時(shí)期的孔子到現(xiàn)代的陶行知，許許多多的教育家前仆后繼，在中國(guó)的大地上，播撒下文明的種子，開出了炫麗的花朵，結(jié)出了豐碩的果實(shí)。
其實(shí)，微笑也是一種美德。微笑是一種樂觀的生活態(tài)度，跟貧富、地位，處境沒有必然的`關(guān)系。一個(gè)家產(chǎn)萬(wàn)貫的大富翁可能每天憂心忡忡，而一個(gè)窮的都揭不開鍋的窮人可能心情舒暢；一位殘疾人可能坦然樂觀，勇敢面對(duì)，而一個(gè)四肢健全的正常人可能郁郁寡歡
再受身邊環(huán)境影響而改變情緒時(shí)，你可以露出一個(gè)大大的微笑。為什么不呢？難道用苦瓜臉來(lái)面對(duì)？這樣對(duì)處境又不會(huì)有任何的改變，那么為什么不笑一笑呢？這樣則會(huì)增加親和力，別人會(huì)更樂于跟你交朋友，得到的機(jī)會(huì)也會(huì)更多。
微笑是一種很重要的修養(yǎng)。所以說，微笑也是一種另樣的美德。
如果留心觀察，身邊的文明美德也會(huì)有許多：看見地上的碎紙片，你把它撿起扔進(jìn)垃圾桶，使地球媽媽的笑容又舒展一些；一個(gè)人正要隨手亂扔果皮，你立刻制止，也算是為環(huán)保效一份力在你見到不規(guī)范行為即刻制止時(shí)，也就成就了一樁文明美德。
去年夏天，我走在小區(qū)的羊腸小道上。見一群人圍在前面，走上前去一打聽，原來(lái)是有兩個(gè)叔叔在吵架。圍觀的人在哪兒七嘴八舌的議論，但沒有一人上前制止，大多是在那看熱鬧的。我人小，說不上話，只好離開。心里很是傷感。如果他們能互相謙讓，豈會(huì)發(fā)生這檔子事？豈會(huì)成為群眾的笑柄？其實(shí)文明美德就在身邊��！
中華文明是我們的驕傲，也是我們共有的財(cái)產(chǎn)，是抹不去的生命痕跡。每一個(gè)中華兒女都是中華文明的受益者、承載者、傳播者，有責(zé)任有義務(wù)弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，使照耀中華數(shù)千年的文明之光熠熠生輝，發(fā)揚(yáng)光大。
一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園。實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，不僅是時(shí)代給予我們的光榮與夢(mèng)想，更是時(shí)代賦予我們的責(zé)任與使命。我相信，只要我們共同努力，從一點(diǎn)一滴做起，傳承文明，踐行美德，我們必將會(huì)在歷史畫卷上譜寫中華民族自強(qiáng)不息、弘揚(yáng)文明美德、頑強(qiáng)奮進(jìn)的華麗篇章！
文明美德伴我成長(zhǎng)4
文明美德伴我成長(zhǎng)她，是一個(gè)年過八旬的老人；她，是一個(gè)勤勞樸實(shí)的婦女；她，是一個(gè)善良的好婆婆；她，十二年如一日地照顧癱瘓?jiān)诖驳南眿D；她，便是翔安區(qū)許厝村的彭秀珍老人。1999年夏日里的一天，天空陰沉沉的，似乎帶有一絲寒意，片刻下起了傾盆大雨，仿佛預(yù)示著不幸的降臨：彭秀珍老人的大媳婦出了一場(chǎng)嚴(yán)重的車禍，幾乎成了“植物人”，連基本生活都無(wú)法自理，同時(shí)腦神經(jīng)也受到了嚴(yán)重的損失。從那以后彭秀珍老人便義無(wú)反顧地?fù)?dān)起了照顧兒媳的重任。記得有一陣子，兒媳經(jīng)常有事無(wú)事地把大便拉在褲子上，被褥上，卻混然不覺。當(dāng)婆婆發(fā)現(xiàn)兒媳的'被褥上褲子上都蹭滿屎，屋子里充滿臭味時(shí)，她只是一邊偷偷地落淚，一邊小心翼翼地幫兒媳換上干凈的衣被。兒媳為有彭秀珍這樣一個(gè)好婆婆大為感動(dòng)，時(shí)不時(shí)地說出：“媽，你真好。”的話語(yǔ)。也就這一句簡(jiǎn)單的話，讓彭秀珍老人感到十分欣慰，心甘情愿為兒媳操勞至今。大兒子家的家境本來(lái)就不富裕，再加上要治療媳婦的病，大兒子一家仍住在低矮、陳舊的老房子中，冬冷夏熱。夏天，老人總是扇不離手，只是她并非為了給自己扇風(fēng)，而是任由自己汗流浹背地幫媳婦扇風(fēng)；剛進(jìn)秋天，彭秀珍就早早地準(zhǔn)備好棉襖棉衣棉襪放在床頭，怕兒媳凍著。有時(shí)，兒媳的胃口不好，每餐只吃口就不吃了。不吃飯？怎么辦？彭秀珍老人就一邊哄一邊喂，直到兒媳吃完飯為止……12余載，這是一個(gè)多么漫長(zhǎng)而又艱辛的歲月�。 坝形以诘囊惶�，就不能眼睜睜看著兒子一家被不幸和工作壓力擊垮�！睅е@個(gè)堅(jiān)定的信念，近74歲高齡的彭秀珍老人擔(dān)起了這個(gè)重?fù)?dān)，從無(wú)怨言。現(xiàn)在，彭秀珍老人依舊逢人就說：“兒子兒媳都是兒，。世上哪有不疼兒的娘�！彼褪沁@樣十幾年如一日地照顧兒媳。她的高尚品質(zhì)感動(dòng)了廣大人民群眾，被評(píng)為了福建省道德模范！在這個(gè)這社會(huì)中，還有不少像彭秀珍一樣的，如：女大學(xué)生樊雅婧帶著生病的母親上學(xué)、28歲的孫萬(wàn)力為照顧三個(gè)腦癱兄妹四十年，至今仍未結(jié)婚、女護(hù)士李麗珠為156名老人送終……這些品德高尚的好人好事一直在我們身邊熏陶著我們，陪伴我們成長(zhǎng)……
文明美德伴我成長(zhǎng)5
人的一生，應(yīng)當(dāng)像這一朵美麗的花，自己無(wú)所求，卻留給人間以美。
——題記
人類追求善，于是由善產(chǎn)生愛：博愛，關(guān)愛，大愛。人類追求真，于是由真產(chǎn)生美；美的追求，美的歷史，一切美好的事物和能給人們帶來(lái)幸福的人。
讓我們品味楊善洲的行善家鄉(xiāng)綠蕪山的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，走進(jìn)楊善洲的心靈世界，去體味他把自己的利益置之度外的崇高美德。他以美為標(biāo)準(zhǔn)，以真為追求，以愛為準(zhǔn)則，以善為做人的最高價(jià)值。楊善洲一輩子辛勞，忙的是公家的事，老百姓的事，卻從不計(jì)較個(gè)人得失。他有一種忘我的精神，更有著真善美的體現(xiàn)。
真，人要進(jìn)步，必須學(xué)會(huì)求真，學(xué)會(huì)批判，質(zhì)疑。哪怕挑戰(zhàn)權(quán)威，只有用最真的心聲去聆聽他人，用最真的思想去感化他人，用最寬廣的胸懷去容納他人。把最真的只是傳授他人，世界就會(huì)因真誠(chéng)而美麗，因美麗而進(jìn)步，這樣世界才會(huì)不斷發(fā)展，愛之文明才不會(huì)枯竭。
善，是出自內(nèi)心的誠(chéng)意，是誠(chéng)于中而形于外，不是巧言令色和徒具形式的繁文縟節(jié)。禮記說：“夫禮者自卑而尊人”。如果表面恭敬熱情而內(nèi)心虛偽，或內(nèi)心尊敬而毫無(wú)表情，都是不夠的應(yīng)該表里如一，才能從根本上消除人與人之間的隔閡，摩擦，進(jìn)而互敬互愛，友好相處；與人為善還要學(xué)會(huì)平等待人，不分貴賤等級(jí)，一視同仁；以財(cái)勢(shì)取人，以利益交人，都是小人所為。
美，指不經(jīng)一切加工和雕飾自然所形成的。有句俗話說得好；“清水出芙蓉，天然去雕飾�！边@才是一種最純真，最質(zhì)樸的美。我們學(xué)過《生命的化妝》這篇課文，它講述了化妝的最高境界就是自然，也就是美的'最高體現(xiàn)。美是家和萬(wàn)事興的和睦溫馨；美是馬致遠(yuǎn)筆下的“夕陽(yáng)西下，小橋流水人家”的詩(shī)情畫意；美是楊萬(wàn)里筆下的“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的悠閑意境；美是文天祥筆下的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的永恒氣節(jié)。美是人類文明的體現(xiàn)。
愛，此所謂愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。愛是溝通社會(huì)的橋梁，是推動(dòng)世界發(fā)展的動(dòng)力。因?yàn)閻�，世界才�?huì)五彩繽紛；因?yàn)閻�，人間才會(huì)充滿溫馨；因?yàn)閻�，天地萬(wàn)物才會(huì)勃勃生機(jī)；因?yàn)閻�，人類才�?huì)代代相傳；因?yàn)閻�，才�?huì)有我們這個(gè)美麗而可愛的地球。讓我們品味愛帶給我們的一路芬芳。
作為21世紀(jì)的我們應(yīng)該追求真善美，維護(hù)真善美，向往真善美，傳承真善美。讓人類永恒文明——真善美之光光芒四射，讓愛之文化博大精深，讓愛之文明永不枯竭，讓真善美伴我們一路成長(zhǎng)，堅(jiān)持做一個(gè)真善美的人。
文明美德伴我成長(zhǎng)6
假日里，我認(rèn)真閱讀了《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書，仔細(xì)閱讀后，我感覺獲益匪淺。
《文明美德伴我成長(zhǎng)》是一本與眾不同的書，也是一本博大精深的傳統(tǒng)文化知識(shí)畫冊(cè)。書中圖文并茂，讓我愛不釋手。它不僅向我們?cè)敿?xì)講述了我們中華這個(gè)文明古國(guó)、禮儀之邦的淵源歷史文化：如仰韶文化、河姆渡文化、青銅文化、百家爭(zhēng)鳴、漢字的創(chuàng)造、四大發(fā)明、燦爛的科技等等，這一項(xiàng)項(xiàng)偉大的歷史發(fā)明、創(chuàng)造，無(wú)一不讓我感到驕傲和自豪。除此之外，它還生動(dòng)講述了古今中外一個(gè)個(gè)講文明、懂美德的偉人故事，故事中人物的一言一行都時(shí)刻激勵(lì)我，要傳承偉大先輩創(chuàng)造的輝煌文化，繼承他們優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。
《文明美德伴我成長(zhǎng)》是我們小學(xué)生的良師益友，它不僅讓我們的心靈時(shí)刻受到滋潤(rùn)、凈化，更讓我們的心靈時(shí)刻感到快樂、沉靜。書中一則則動(dòng)人的小故事，就像一杯杯有滋有味的心靈雞湯�？芍^是小人物彰顯大精神。如：云南保山退休又鉆山溝溝，二十多年住深山，嘔心瀝血辦林場(chǎng)，堅(jiān)持“獻(xiàn)給家鄉(xiāng)滿山綠”的楊善洲，“把節(jié)約精神堅(jiān)持到底”的遼寧鞍鋼煉鐵總廠勞模——范孟泰，幾十年如一日，為國(guó)家節(jié)資節(jié)源，溫州蒼南縣“苦難不毀信義”的誠(chéng)信老爹——吳乃宜，在痛失三子后，用單薄、柔弱的肩膀繼續(xù)挑起為兒子償還債務(wù)的重?fù)?dān)……這一個(gè)個(gè)的樸實(shí)故事，無(wú)一不讓人感動(dòng)，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)，詮釋著我們中華文明美德的真諦。從他們的`身上，我深深感受到了濃縮我們中華傳統(tǒng)美德的八個(gè)大字：忠、孝、誠(chéng)、信、禮、義、恥、廉。而這些平凡的故事時(shí)刻感染、教育著我：恪守中華傳統(tǒng)美德，爭(zhēng)做一個(gè)心靈美的好少年。
通過閱讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》我懂得了在人的生活中，坎坷荊棘在所難免，只要忠于咱們的信仰，總有一天會(huì)踏上陽(yáng)光大道。生命本該如急流，只有不畏頑石的反對(duì)，才能一躍迸發(fā)豪情的浪花；生活如雄鷹，只有敢于邁出第一步，躍下懸崖，才能伸開羽翼，體味與藍(lán)天共舞的情懷。作為21世紀(jì)的小學(xué)生，咱們依然需要“苦心人，天不負(fù)，三千越甲可吞吳”的恒心，咱們也應(yīng)具備“有志者，事竟成，百二秦關(guān)終歸楚”的毅力。
少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。與文明手拉手，同美德共成長(zhǎng)，這，不僅是時(shí)代給予我們炎黃子孫的光榮與夢(mèng)想，更是時(shí)代賦予我們炎黃子孫的責(zé)任與使命�，F(xiàn)在，就讓我們拉起手，肩并肩，一起來(lái)傳承中華文明，踐行中華美德。
文明美德伴我成長(zhǎng)7
星期天下午，我和媽媽一塊去月季公園看月季，5月是月季花開的季節(jié)，這里的月季花真美麗，五顏六色，一朵朵張開了嘴巴微笑著歡迎我們。
公園里，游人三五成群，不時(shí)傳來(lái)小朋友的嬉鬧聲，很多人在美麗的鮮花前邊照相留影。我和媽媽行走在人行道上，媽媽突然把我拉到了一邊，原來(lái)，有位年輕的阿姨推著輪椅過來(lái)了，媽媽趕快讓道，輪椅上坐著一位老奶奶，她向我們點(diǎn)點(diǎn)頭，嘴巴動(dòng)了動(dòng)，但卻沒說出什么，推她的阿姨趕快向我媽媽說聲謝謝。等她們走過后，媽媽對(duì)我說，尊老愛幼，孝敬長(zhǎng)輩是中華民族的美德，你看，那位老奶奶年紀(jì)大了，走不動(dòng)了，需要人照顧，你要學(xué)會(huì)幫助別人，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
走到一簇黃顏色的月季花旁邊，黃燦燦的，我真想摘一朵。當(dāng)我手癢的時(shí)候記起了媽媽經(jīng)常說的話“愛護(hù)花草，不要傷害她們！”是啊，如果我摘了花，花肯定會(huì)傷心流淚的。我舉起相機(jī)為媽媽照相，媽媽笑的很開心，她似乎知道了我的心事，她好像對(duì)我說，你真懂事，你已經(jīng)長(zhǎng)大了。
很快，我和媽媽到了一個(gè)亭子里，我們準(zhǔn)備坐下歇歇，當(dāng)我坐下的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)凳子上有個(gè)手機(jī)，“iphone”我驚喜的叫起來(lái)，想“iphone”我都想瘋了，爸爸總是說等我長(zhǎng)大了
再給我買，我真的很想要，現(xiàn)在看到它，我直流口水。我一下子拿起了它，正當(dāng)我想玩游戲的時(shí)候，媽媽讓我不要?jiǎng)铀�，媽媽�?duì)我說，丟東西的`人說不定正著急呢，咱們等一會(huì)再走，如果沒人來(lái)拿，咱們就交給公園管理員。我有點(diǎn)不太高興。過了20來(lái)分鐘，一位叔叔跑了過來(lái)，問我見到手機(jī)沒有，我把手機(jī)交給了他，叔叔很激動(dòng)，不停地夸我，說那是他女朋友送給他的最好的禮物，如果弄丟了，他會(huì)傷心死的�？吹绞迨迥敲锤吲d，我這才覺得我做了一件很讓人高興的事，媽媽也樂了，拾金不昧，助人為樂原來(lái)這么快樂！
時(shí)間過得真快，不知不覺我和媽媽在公園玩了一下午，在回家的路上，媽媽一直夸我，說我長(zhǎng)大了，懂事了，其實(shí)，我知道，我做的很不夠，我只是在媽媽的幫助下做了一些小事，但這些小事卻深深的留在我的記憶中，我以后一定聽媽媽的話，好好學(xué)習(xí)，多讀書，做一個(gè)文明人。
文明美德伴我成長(zhǎng)8
“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣，忠于革命忠于黨……”每當(dāng)我聽見這首悅耳的歌聲，我就會(huì)想起雷鋒叔叔，想起雷鋒叔叔文明美德的一言一行：主動(dòng)把垃圾丟進(jìn)垃圾箱，攙扶爺爺奶奶過街，主動(dòng)扶起摔倒的小朋友并安慰他們……盡心盡力去幫助那些需要幫助的人，這樣的行為雖然很平凡，卻表現(xiàn)了雷鋒叔叔善良的心靈。我也有一次，幫助了一個(gè)需要幫助的人。
一個(gè)周末的黃昏，太陽(yáng)釋放著火紅的'光彩，像朝霞那么艷麗。媽媽和我手牽手去散步，當(dāng)路過平安橋頭時(shí)，隱隱約約傳來(lái)了動(dòng)聽的歌聲：“你的腳步流浪在天崖，我的思念隨你到遠(yuǎn)方……”，媽媽和我隨著歌聲走過去，路口有許多人圍成一個(gè)大圈，我一個(gè)勁往里鉆，用了九牛二虎之力好不容易鉆到前面，看到一個(gè)沒有左胳膊的叔叔深情而吃力地在歌唱，我靜靜地聽著，我覺得他是想把最美好的歌聲獻(xiàn)給大家，希望得到大家的認(rèn)可和幫助，從歌聲中我仿佛看到了那些流浪在外的人們，那一身的疲憊，那一臉的無(wú)奈和痛苦。如果我們的文明美德能不斷傳承和發(fā)揚(yáng)，大家都來(lái)幫助他們，那該多好��！
我巴望著叔叔，認(rèn)真地聽著。我想：“叔叔真可憐啊，既沒有家，身體還有殘疾；而我有爸爸媽媽的疼愛，有個(gè)幸福溫暖的家，我應(yīng)該幫助這個(gè)叔叔！”正在這時(shí)，歌聲停了，叔叔放下話筒，用右手端起個(gè)破損的大碗伸向人圈，可是，好像大家都滿意了，沒有幾個(gè)人樂意伸出自己的手，而是紛紛離開，我心想：“這些叔叔阿姨太過分了，一點(diǎn)道德也沒有。叔叔那么可憐，穿得那樣破舊，連吃飯的錢也沒有，為什么沒人愿意幫助他呢？我急忙抽出我的所有“財(cái)富”放進(jìn)大碗里，叔叔向我雞啄米似的點(diǎn)頭，不停地說謝謝，似乎僅有的幾元錢都對(duì)他非常重要，我心里雖有一絲高興，卻更多了份傷心，為何沒有更多的人來(lái)幫助這位叔叔呢？我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，文明美德哪去了呢，難道失傳的嗎？
我真希望叔叔能擁有自己溫暖的家，更希望大家都能做一個(gè)文明美德的人，幫助那些需要幫助的人，這樣，叔叔就可以幸福地生活下去啦！
我下定決心：從我做起，從現(xiàn)在做起，做一個(gè)具有文明美德的好少年！
文明美德伴我成長(zhǎng)9
“習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受其福；習(xí)慣養(yǎng)不好，終生受其累�！�
讀了《文明美德，伴我成長(zhǎng)》這本書，令我的腦海中瞬間涌出了各種滿滿的感悟，它指引著我的人生之路正走向更加規(guī)范的征程。
人要養(yǎng)成好習(xí)慣，不然，結(jié)局很可能是牽連的一事無(wú)成。你也許要問：良好的習(xí)慣和一個(gè)人的成就，甚至一生竟有如此大的關(guān)系嗎？我說有，不信，請(qǐng)隨我走進(jìn)我們的學(xué)校，我們的身邊來(lái)。
一個(gè)人的外表，禮儀，加上良好的習(xí)慣，是呈給他人的第一印象。那么，如果這個(gè)印象在他人心中留下不可抹去的陰影后，在以后的日子里，它對(duì)你將是一種無(wú)形的刺痛。
就比如上課說話這件看似不大卻屢禁不止的事吧。開學(xué)了，換了新老師。新老師與我們不曾相識(shí)，于是有的老師便發(fā)明了一種分?jǐn)?shù)——印象分。這樣，我們的成績(jī)冊(cè)上就新增一欄——“印象分”。不過，這新的一欄不是單單印在本子上，而是首先印在老師的心里。第一天上課，如果恰巧你和另一位同學(xué)上課閑聊被老師抓個(gè)正著，把你們的“開心話題”打斷了，當(dāng)天，你是很不樂意的，當(dāng)然，你更應(yīng)該是愧疚的，因?yàn)槟阋泊驍嗔死蠋煹摹伴_心話題”。于是，老師的記分冊(cè)一欄中便多了“不好”這兩個(gè)字。這樣的評(píng)價(jià)顯然說明老師對(duì)你的第一印象直線下滑了。如果你還是不知悔改，那么接下來(lái)等待你的也許是這兩個(gè)字前面新增的內(nèi)容——“非�！�。“非�！奔由喜缓镁褪恰胺浅２缓谩�。此時(shí)，老師心中的你，就好似一塊永遠(yuǎn)也照不亮的`陰影，烏蒙蒙一片。
上課說話是壞習(xí)慣，同時(shí)如果老師對(duì)你的印象分也成了一種習(xí)慣，那問題可就大了，我不說你也明白。
古人云：“人恒過，然后能改……”如果你能改或是下決心改，老師的記分冊(cè)上的評(píng)語(yǔ)就會(huì)像魔術(shù)師一般逐漸令你興奮、震驚。到那時(shí)你便是一位招人”喜歡“的學(xué)生了。所以要集文明美德于一身，最基本的就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
讀了富蘭克林的習(xí)慣之后，我豁然開朗，在學(xué)校的好習(xí)慣包涵甚廣——誠(chéng)實(shí)、真誠(chéng)、自律、果斷、勤勉、儉樸、整潔、謙遜等等。那是我們一生都要追尋的足跡，是組成人生不可或缺的一半。
文明美德伴我成長(zhǎng)10
我國(guó)是一個(gè)有著悠久歷史的文明古國(guó)，具有禮儀之邦的美稱，我國(guó)勞動(dòng)人民歷來(lái)重視道德修養(yǎng)和文明禮貌，具有悠久的傳統(tǒng)美德，而一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人、必須有良好的文明禮儀。文明禮儀。文明禮儀處處可見，常常發(fā)生在我們身邊的小事中，但往往被我們所忽略，我們要做到，并善于發(fā)現(xiàn)——文明道德、禮儀。
在我們成長(zhǎng)的道路上，我們必然也學(xué)了不少文明道德、禮儀吧！像隨手把垃圾丟進(jìn)垃圾桶、愛護(hù)小草、走人行橫等，這些也都是文明道德的表現(xiàn)。養(yǎng)育我們的父母從小就教我們們要做一個(gè)有道德修養(yǎng)的人，上學(xué)了，老師也教導(dǎo)我們要做一個(gè)文明人，在我們的記憶里這個(gè)詞已漸漸的淡忘咯，有些人認(rèn)為只是表面上談?wù)劇凹埳险劚�，�?shí)際也不用去做，但我認(rèn)為，他們錯(cuò)了，生活中你不一定就要做大事，而小事卻置之不理，但我確信，在生活中的一點(diǎn)一滴，也是文明的最好表現(xiàn)。
有一次，列寧同志毫不猶豫地讓到邊上，并對(duì)姑娘；“你先走吧”！這句看似普通而又溫馨的話，深深的留在了姑娘的心里，女孩微笑看著列寧同志，然后走了。從這件事中我明白了；讓步也是文明的一種美好體現(xiàn)，同時(shí)也知道了；文明就在我們身邊，要從我做起，從生邊的小事做起！
有記者訪問一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家；“教授，您人生最重要的東西是在哪里學(xué)到的的呢？”在幼兒園，在那里我學(xué)到了令我終生受益的.東西，比如，有好東西要與朋友分享、謙讓‘吃前要洗手——我們完善自己的文明修養(yǎng)也樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起，養(yǎng)成文明的習(xí)慣，使文明的觀念從意識(shí)層次進(jìn)入無(wú)意識(shí)層次，使文明貫穿我們的一舉一動(dòng)。
這里，我不想過多的舉偉人的例子。因?yàn)檫@很容易使人產(chǎn)生一種錯(cuò)覺，認(rèn)為文明禮儀只是偉人名人才具備，那我告訴你們，這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，文明禮儀不僅僅是偉人名人才具備，應(yīng)當(dāng)每個(gè)人都具備。一個(gè)社會(huì)的公共文明水平，可以折射出一個(gè)國(guó)家的文明程度，一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明，小的會(huì)影響自身形象，大的可影響國(guó)家榮譽(yù)。
讓我們每一個(gè)人都用友好誠(chéng)懇的態(tài)度待人，用熱情大方的舉止處事，給他人帶來(lái)愉快和諧，讓校園充滿愛的溫馨，讓文明禮貌之花在我們的校園競(jìng)相綻放吧！
文明美德伴我成長(zhǎng)11
中國(guó)素有“禮儀之邦”的美稱。中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人的修養(yǎng)的民族。文明體現(xiàn)在許多地方，可以體現(xiàn)在小事上，小小的一個(gè)細(xì)節(jié)、一個(gè)動(dòng)作，都可以影響一個(gè)人的一生，一個(gè)甜蜜的微笑，一句安慰人心得話語(yǔ)，都會(huì)奏出一曲動(dòng)人的歌曲，正如歌曲中所唱的“人人都付出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間�！�
是的，在生活中，謙讓是最大的美德，很多人認(rèn)為只是“紙上談兵”實(shí)際也不用去做的，但他們錯(cuò)了，生活中的你不一定要做大事，小事卻置之不理，生活中的一點(diǎn)一滴，你能做到，如上車先讓老人小孩先上、看見老人要讓座。
謙讓這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)人們既陌生有熟悉，從第一天進(jìn)學(xué)校，老師就教導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)謙讓，隨著時(shí)間流逝，在我們的記憶里謙讓這個(gè)詞漸漸淡忘…。
那是在我一天放學(xué)的路上，天氣格外炎熱，我一邊哼著小曲兒一邊慢慢走著，突然，一輛藍(lán)色的轎車從我身邊呼嘯而過，只聽身后傳來(lái)“嘭”的一聲，轎車把一個(gè)賣菜阿婆的菜筐撞了，青菜、蘿卜灑了一地，但是那輛轎車上的人置之不理，把車開走了，而在此刻，一個(gè)叔叔走過來(lái)，扶起嚇得目瞪口呆的阿婆，說道：“阿婆，您沒事吧，被撞倒沒有？”然后，叔叔彎下腰，一棵一棵地幫阿婆把菜撿在籮筐，交給阿婆，悄悄地走了。
有一家企業(yè)招聘員工，許多優(yōu)秀的大學(xué)生都到這家企業(yè)應(yīng)聘，應(yīng)聘結(jié)果出來(lái)了，讓人意想不到的是，錄用者竟是一位相貌平平、才華并不出眾的人，為何他被錄用了呢？人們好奇的心咨詢了有關(guān)人員：原來(lái)，考場(chǎng)門外有一張廢紙，眾多應(yīng)聘者都沒在意那張廢紙的存在，而這位應(yīng)聘者隨手撿起了廢紙，并扔進(jìn)了垃圾箱，就是這個(gè)小小的動(dòng)作被該公司主管看在眼里，這位應(yīng)聘者被錄用了，就是這個(gè)小小的.動(dòng)作，讓這位其貌不揚(yáng)的應(yīng)聘者被錄用了，而其他“優(yōu)秀”者卻落選了，這說明了什么？
現(xiàn)在，人們都把自己的禮儀看得很重，誰(shuí)也不愿意吃虧，——正如撿菜、撿廢紙，這些簡(jiǎn)單的動(dòng)作。此刻的撿菜、撿廢紙已成了變質(zhì)的面包，猶如足球似的被人們踢來(lái)踢去。
在學(xué)校，大家隨時(shí)會(huì)有小事發(fā)生。同學(xué)與同學(xué)之間，應(yīng)該相互謙讓，把大事化小，小事化了。只有這樣，人與人之間才會(huì)變得更加和諧、美好。
作為一名小學(xué)生應(yīng)該具備良好的美德，具備我們中華民族的傳統(tǒng)美德，別讓陋習(xí)沾幼小的心靈，讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會(huì)迸發(fā)出文明的火花，讓文明之花綻放在世界的每一個(gè)角落。
文明美德伴我成長(zhǎng)12
中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)“禮儀之邦”，千百年來(lái)的文明禮儀之風(fēng)傳承至今，我國(guó)向來(lái)就有“文明古國(guó)”之稱。我們從小接受文明禮儀的教育。
我生活在一個(gè)設(shè)施先進(jìn)、環(huán)境優(yōu)美的現(xiàn)代化大城市，創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)發(fā)展和城市建設(shè)的“深圳速度”，創(chuàng)造出當(dāng)今世界矚目的輝煌業(yè)績(jī)。在這樣一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的時(shí)代，我們的文明美德是否同樣進(jìn)步了呢？讓我們來(lái)看看身邊的一個(gè)個(gè)令人欣慰的小事吧！
在一個(gè)烈日炎炎夏日，透藍(lán)的天空，懸著火球似的太陽(yáng)。我經(jīng)過一個(gè)偏僻的.大道，那里人煙稀少，幾個(gè)農(nóng)民工頭戴安全帽站在烈日下等綠燈過馬路，臉上冒著綠豆般大的汗珠。雖然路上沒有一輛汽車，但是他們一直堅(jiān)持等綠燈，在那一刻我感動(dòng)了。這就是我們禮儀之邦，文明古國(guó)的后代，雖然他們生活艱辛，但是他們沒有忘記我們的祖訓(xùn)——我們是一個(gè)文明的國(guó)家。
另一件發(fā)生在我自己身上的事情，更讓我無(wú)法忘卻，暑假的一天，我寫完作業(yè)就直奔樓下的游泳池，呀，好藍(lán)好藍(lán)的池水呀，我興奮極了，一下子跳進(jìn)了池子里像一條快活的小魚兒盡情地游來(lái)游去。突然腳好像碰到什么東西了，痛，錐心的痛！我一下子被嚇傻了，一股熱血從我腳上噴薄而出，一片水都被染紅了，我大聲的哭起來(lái)，這時(shí)突然感覺我被一個(gè)陌生的叔叔抱起來(lái)一下子跳上了岸，醫(yī)院離我們家只隔著一條馬路，那個(gè)叔叔抱著我以百米沖刺的速度沖進(jìn)醫(yī)院急診室，大聲的叫著護(hù)士，怎么聽著聲音好熟啊，這不就是住我們樓上的叔叔么，每次在電梯碰到，他都會(huì)熱情地跟我打招呼，由于我的靦腆，我的不禮貌，從來(lái)都是沉默，可是……就是這樣一個(gè)我一直認(rèn)為的“陌生人”在我受傷的時(shí)候?qū)ξ耶?dāng)自己的親人一樣。一種感動(dòng)涌上我的心頭，我眼睛濕潤(rùn)著，哽咽著對(duì)叔叔說了聲：“謝謝叔叔”。
我感謝農(nóng)民工叔叔，是他們讓我懂得了什么是文明，我感謝幫助我的叔叔，是他讓我明白了什么是美德，他們的文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤(rùn)心靈，給予我們心靈的慰藉。
但是在有些地方也體現(xiàn)了我們的不足，走在路上，我們經(jīng)�？吹降氖悄銚砦覕D的車河，大家各不相讓，這邊亂變道，那邊亂停車，如果你讓一下，我敬一點(diǎn)，我們的交通還會(huì)是這個(gè)樣子么？再有，令我們深圳人驕傲的美麗如畫的大梅沙，小梅沙，遍地都是游人留下的垃圾……這，就是我們所謂的現(xiàn)代化大都市？
更別讓陋習(xí)陪伴我們度過最美好的人生！讓我們每個(gè)人從一點(diǎn)一滴做起，城市從此綻放美麗，讓我們的社會(huì)迸發(fā)出文明的火花，讓我們和文明、美德手拉手，結(jié)伴同行！
文明美德伴我成長(zhǎng)13
中國(guó)是世界文明的發(fā)源地之一，中華文明有超過5000年的歷史。幾千年來(lái)，中華民族不但創(chuàng)造了燦爛的文化，也形成了高尚的道德準(zhǔn)則和完整的禮儀規(guī)范，被世人稱為“文明古國(guó)，禮儀之邦”。
我們生活在一個(gè)文明社會(huì)。文明無(wú)處不在，其實(shí)文明就在我們的身邊，一直陪伴我們成長(zhǎng)。何謂文明美德呢？同學(xué)之間互相禮讓，互相團(tuán)結(jié)，這是文明美德的表現(xiàn)；禮貌待人，見到熟人問聲好，這也是文明美德的表現(xiàn)；尊老愛幼，敬重老師，孝順父母，這都是文明美德的表現(xiàn)……記得有一次，我們一家出去散步，突然，我看見路旁有一張冰棍包裝紙，想起在學(xué)校老師經(jīng)常教育我們要愛護(hù)環(huán)境。就立刻彎腰撿起它，媽媽以為我小時(shí)候愛收藏美麗包裝紙連垃圾也不放過的壞習(xí)慣又犯了，她立刻來(lái)了個(gè)大變臉，還沒等媽媽開口，我就笑著對(duì)媽媽說“現(xiàn)在到處都在講文明，你看，這條路干干凈凈的，這張紙?zhí)稍诼分�，多影響市容，破壞了人們散步的心情。我只不過想把它扔到垃圾桶里。”媽媽立刻堅(jiān)起大拇指說：“我女兒的意識(shí)真高，這次媽媽要向你學(xué)習(xí)�！边@件事情雖然微不足道，但并不是每個(gè)人都能做到的。正所謂莫以善小而不為，莫以惡小而為之。如果大家都能為美化環(huán)境出力，做到愛護(hù)環(huán)境從我做起，從小事做起，這也是文明美德的表現(xiàn)。
還有一次，我在學(xué)校突然不舒服，又頭疼又嘔吐，十分難受。有幾個(gè)同學(xué)看見了，馬上圍過來(lái)，關(guān)切地問我是不是很不舒服，我無(wú)力地點(diǎn)點(diǎn)頭。她們看見后，二話不說，主動(dòng)熱情地幫助我。張悅琳幫我通知家人，蔡韻、關(guān)樂怡幫助我清理嘔吐物，路過的人都捂著鼻，一副厭惡的表情，看到其他人的表情，我也不好意思地對(duì)她們說：“讓我來(lái)掃吧�！彼齻兞⒖叹芙^了我，異口同聲地說：“你不舒服，你還是坐下休息吧！讓我們來(lái)。”看到她們額上一滴滴豆顆般大的汗珠，我感動(dòng)地流下了熱淚……最后，她們?nèi)齻�(gè)一起扶我去校醫(yī)室并悉心照顧我，直至我的'家人到來(lái)。這件事使我感動(dòng)萬(wàn)分，這體現(xiàn)了同學(xué)之間的互相幫助的精神。這也是文明美德的表現(xiàn)。文明就像一盞燈照亮了別人，也照亮了自己。如果社會(huì)上人人講文明，可以想象，我們走在干干凈凈的大街上，沒有人們隨手而扔的生活垃圾。沒有吵吵鬧鬧的聲音，人和車走在街道上互相禮讓，事故也不會(huì)發(fā)生。人人安居樂業(yè)，家庭和睦，不再關(guān)門閉戶防小偷。鄰里之間互相幫助，互相往來(lái)，我們都生活在優(yōu)美安定的環(huán)境里。
讓我們做一個(gè)小小的酵母，將文明的美德發(fā)揚(yáng)光大！
文明美德伴我成長(zhǎng)14
美德是石，敲出善良之火;美德是火，點(diǎn)亮溫馨之燈;美德是燈，照亮文明之路;美德是路，引人走向純潔。然而，美德時(shí)時(shí)刻刻在我們的生活中延續(xù)。
每當(dāng)我看見干干凈凈的街道，我就會(huì)情不自禁的想起我們小區(qū)那個(gè)默默奉獻(xiàn)、拾金不昧的老清潔工。她已經(jīng)年過六旬了，臉上布滿了皺紋，一雙大手長(zhǎng)滿了老繭。
每天她起得比公雞還早，街道上的人寥寥無(wú)幾，只看見她在埋頭苦干。當(dāng)我起床的時(shí)候，向窗口眺望，街道一塵不染。對(duì)于那些亂扔垃圾的人，她總是語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“請(qǐng)不要亂扔垃圾，這是不良的習(xí)慣。我們應(yīng)該保護(hù)我們身邊的環(huán)境啊!”我曾經(jīng)問過她：“老奶奶，您不是應(yīng)該在家安享晚年嗎?怎么還出來(lái)干活啊!工資又那么低，不如在家休息休息。”她卻笑瞇瞇地說：“平時(shí)在家無(wú)聊，不如出來(lái)勞動(dòng)勞動(dòng)，也能為大家服務(wù)。這難道不是一件兩全其美的事情嗎?何樂而不為呢?” 她的回答雖然讓我出乎意料，但她那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神讓我對(duì)她肅然起敬。
她不僅對(duì)工作盡職盡責(zé)，她還有一個(gè)方面更讓人欽佩-拾金不昧。那是一個(gè)赤日炎炎的下午，她在掃地的時(shí)候，無(wú)意中撿到了一個(gè)手提包。打開一看，包里面有1千元人民幣，還有一張銀行卡。她毫不猶豫的跑向我們居住樓，挨家挨戶的找失主。她雖然累得氣喘吁吁了，但她仍然堅(jiān)持不懈。當(dāng)她經(jīng)過我家時(shí)，我看見她滿頭大汗，連忙說：“奶奶先坐會(huì)兒吧，等會(huì)再找也不遲!”她卻不假思索地說：“這可不行，失主現(xiàn)在肯定心急如焚。我先走了!”話音剛落，她又迫不及待地奔向其他樓房。功夫不負(fù)有心人，她終于在傍晚六點(diǎn)找到了她夢(mèng)寐以求的失主。失主萬(wàn)分感激地說：“真是謝謝你啊!等會(huì)在我家吃頓飯吧!”她卻百般推辭。事后有些人對(duì)她說：“你可真笨，天上掉下個(gè)餡餅都不要。那是一個(gè)不可多得的機(jī)會(huì)呀!”她卻理直氣壯地說：“我是不會(huì)將不是自己的'東西占為己有的，我能體會(huì)到一個(gè)人丟失東西之后的心情。請(qǐng)你們將心比心想想，你丟失東西后的心情又是如何呢?想必你們心知肚明。”他們認(rèn)為老奶奶言之有理，都被她那耐人尋味的話反駁得啞口無(wú)言。
其實(shí)，我們生活中還有許許多多美德天使，誠(chéng)實(shí)守信、謙虛禮貌、廉潔奉公、嚴(yán)于律己這些不都是美德嗎?我們中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)、禮儀之邦,身為炎黃子孫的我們,不就是應(yīng)該弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，將它們發(fā)揚(yáng)光大嗎?一起讓美德之花盡情綻放，讓美德之花的芳香四處飄溢。
文明美德伴我成長(zhǎng)15
今天，我?guī)缀跏且豢跉庾x完了《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書，因?yàn)槲以缇拖肟催@本書啦，現(xiàn)在終于如愿以償。
通過這本書的閱讀和學(xué)習(xí)，我知道了中國(guó)是世界文明的發(fā)源地之一，中華五千年的文明長(zhǎng)河源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。大量的考古資料證實(shí)，距今幾百萬(wàn)年前我國(guó)境內(nèi)就有古人類在生活。黃河、長(zhǎng)江哺育了華夏民族，勤勞勇敢的華夏民族創(chuàng)造了輝煌燦爛而又獨(dú)特的文化，在很多領(lǐng)域都有著引領(lǐng)世界的發(fā)明創(chuàng)造。這本書介紹了最早的文字、青銅文化、瓷器、絲綢、書畫藝術(shù)，還介紹了造紙術(shù)、指南針、火藥、活字印刷術(shù)這四大發(fā)明等等，太多了，真是不勝枚舉，我們的祖國(guó)太偉大了。
這本書還講述了許多精彩有趣的故事，告訴了我們?cè)S多做人的道理：比如堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)的鄧亞萍告訴我們只要堅(jiān)持，就一定能成功；身懷赤子之心堅(jiān)決回國(guó)的錢學(xué)森告訴我們要有民族氣節(jié)；抗震救災(zāi)的英雄少年告訴我們面對(duì)災(zāi)難要樂觀堅(jiān)強(qiáng)，這樣的中華民族是不可戰(zhàn)勝的；希爾頓酒店的創(chuàng)業(yè)史讓我們看到了微笑的力量；法網(wǎng)女單冠軍李娜告訴我們要自強(qiáng)不息；周總理和宋慶齡的外交事跡告訴我們儀容儀表和言行舉止是美好形象的重要展示……
這本書仿佛把我領(lǐng)進(jìn)了文明和美德這座城堡，讓我盡情地在城堡里漫步著，學(xué)習(xí)著，領(lǐng)悟著。
其實(shí)，從我們呱呱落地的那一刻起，便一直在文明美德的伴隨下像小樹苗一樣茁壯成長(zhǎng)。爸爸媽媽教我們學(xué)說話，扶我們學(xué)走路，用自身的言行給我們樹立榜樣，讓我們養(yǎng)成講衛(wèi)生、懂禮貌、誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣；幼兒園的'老師帶我們做游戲，給我們講故事，告訴我們要孝順父母、尊敬師長(zhǎng)、友愛同學(xué)。如今，我們已是天真爛漫的少年，在小學(xué)的教室里接受著更高一級(jí)的教育，小學(xué)的老師教我們讀書，教我們寫字，教給我們知識(shí)，告訴我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)并不斷學(xué)習(xí)，引導(dǎo)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游；教導(dǎo)我們做人，幫助我們養(yǎng)成勤儉節(jié)約和獨(dú)立自主的好習(xí)慣，讓我們懂得責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，樹立遠(yuǎn)大的理想。
同學(xué)們，讓我們一起傳承文明，踐行美德，把我們的祖國(guó)、把這個(gè)世界建設(shè)得更加美好！
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