光明優(yōu)秀作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的光明優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

光明優(yōu)秀作文1

　　漆黑的夜晚，萬(wàn)籟俱寂，連風(fēng)兒也睡過(guò)去了，我靜靜地躺在床上，久久難以入眠。

　　朦朧中隱隱約約聽(tīng)到了樓上樓下人們走動(dòng)的聲音。時(shí)而輕快敏捷，時(shí)而穩(wěn)重緩慢；時(shí)而短促得像踩在鋼琴上的節(jié)奏，時(shí)而渾厚得像被雨點(diǎn)打擊的大鼓聲。

　　下意識(shí)地睜開(kāi)雙眼，我來(lái)到一個(gè)陌生的世界，恰似有形卻無(wú)形。黑暗像是一扇緊閉的大門(mén)，將我無(wú)情地關(guān)在光明的外面。我的世界永遠(yuǎn)是一片漆黑，死氣沉沉。剎那間，我的血管中沸騰的熱血在急速地凝聚，我的心冷了，像塊冰。

　　憑著自己的記憶，我獨(dú)自摸索著來(lái)到樓頂?shù)目諘鐖?chǎng)地上，寂寞的我扶著欄桿，身臨其境，不禁想起昔日的黎明美景。

　　遠(yuǎn)處有尚未活動(dòng)的村田農(nóng)舍，一塊塊方形的田地整齊緊密地鋪在一起，阡陌交通，雞犬相聞。不知不覺(jué)，太陽(yáng)早已初露鋒芒，羞澀地躲在遠(yuǎn)處的群山之中。驕傲自信的“鐵”公雞昂首直立在舍前菜園的柵欄上，高傲地戴著火紅的雞冠，向著那膽小靦腆的太陽(yáng)發(fā)出撕裂般的啼叫聲，那尖銳的啼叫聲像是無(wú)形的利刃，劃破世界長(zhǎng)久的寂寞，仿佛在宣告一場(chǎng)精彩的表演即將開(kāi)幕。

　　不一會(huì)兒，樹(shù)林里的小鳥(niǎo)也不耐于清靜，開(kāi)始嘰嘰喳喳地叫嚷起來(lái)，小小的樹(shù)林里立刻充滿了生機(jī)，恢復(fù)白天的熱鬧氣氛。

　　我雙手扶著欄桿，心臟也在喜悅地跳動(dòng)著，為自己能夠欣賞到大自然的美妙樂(lè)章而深感慶幸。小鳥(niǎo)仿佛不會(huì)因我的雙目失明而冷落我，反而更加熱鬧地唱著，是在逗我開(kāi)心嗎？還是在鼓勵(lì)我不要放棄？

　　暖暖的汗水從我的手心微微滲出，我知道，今天的太陽(yáng)出來(lái)了，真的出來(lái)了！我沐浴在溫暖的陽(yáng)光之中，太陽(yáng)無(wú)私地將它的一小部分光芒照射在我的身上，將它的一絲熱量注入我的體內(nèi)，小鳥(niǎo)也有，麥苗也有，青山也有……有幾棵古樹(shù)緊緊環(huán)抱在一起，或許是在商討什么吧。樹(shù)枝上茂密的樹(shù)葉把中間的空間團(tuán)團(tuán)包圍住�？墒钦{(diào)皮的陽(yáng)光還是想方設(shè)法地鉆進(jìn)去玩捉迷藏，投射于地面上的是一個(gè)個(gè)明亮的小光圈，閃閃爍爍。

　　不知何時(shí)，太陽(yáng)早已熔化了我冰冷的心，一股熱流融貫全身，我不再覺(jué)得上帝的`不公，甚至認(rèn)為自己是倍受上帝恩寵的幸運(yùn)兒，小鳥(niǎo)，麥苗，青山……都是。上帝給每個(gè)人的恩賜都是平等的，降給每個(gè)人的困難也是難免的，它不會(huì)厚此薄彼，它只是在考驗(yàn)?zāi)悖�考�?yàn)?zāi)闶欠裼袌?jiān)韌不拔的毅力，考驗(yàn)?zāi)闶欠裼泻敛粍?dòng)搖的信心，考驗(yàn)?zāi)闶欠裼忻鎸?duì)挫折的勇氣。

　　人生的道路說(shuō)長(zhǎng)不過(guò)數(shù)十年，說(shuō)短便如流星般劃過(guò)星際，稍縱即逝。因此我更應(yīng)該把握美好的青春，珍惜短暫的生命。

　　我要感謝上帝，盡管它奪走了我的雙眼，但是它給了我一個(gè)樹(shù)立信心、重新認(rèn)識(shí)生活的機(jī)會(huì)，告訴我要珍惜未來(lái)。

　　寧?kù)o的夜晚，晚風(fēng)拂柳。我早已搖啊，搖啊，搖進(jìn)了夢(mèng)的港灣……

光明優(yōu)秀作文2

　　《假如給我三天光明》到底是怎樣一本書(shū)呢？海倫凱勒到底是如何成長(zhǎng)的呢？她在書(shū)中到底為我們寫(xiě)了怎樣的情節(jié)呢？這是否對(duì)我們的成長(zhǎng)有幫助呢？……帶著一大串的問(wèn)題，以我一貫的讀書(shū)習(xí)慣，我輕輕地翻開(kāi)了《假如給我三天光明》。

　　首先映入我眼簾的是位名人的話：

　　19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)是海倫凱勒。

　　——馬克吐溫

　　人類(lèi)精神的美一旦被認(rèn)識(shí)，我們就永遠(yuǎn)不會(huì)忘記在她的生活和生活樂(lè)趣中，凱勒小姐給我們這些沒(méi)有那么多困難需要克服的人們上了永遠(yuǎn)不能遺忘的一課——我們都希望這部書(shū)有越來(lái)越多的讀者讓她的精神在越來(lái)越廣的范圍內(nèi)傳播。

　　——羅斯福夫人

　　這兩句名言已使我知道了海倫凱勒是一個(gè)奇人，這位奇人奇就奇在能在黑暗又無(wú)聲的世界里表現(xiàn)出那種決心、勇氣和毅力。

　　接下來(lái)我看了書(shū)的“前言”�？戳恕扒把浴保�我首先知道的是這本書(shū)是海倫凱勒的自傳，是從她的童年開(kāi)始寫(xiě)起的。我想這其中也應(yīng)該有關(guān)于她是如何失明的片段吧，不知道會(huì)不會(huì)讓她觸景傷情呢？其實(shí)，我根本不必替她擔(dān)憂，因?yàn)橐运�的勇敢和�?jiān)強(qiáng)，最終她一定能戰(zhàn)勝這些困難。

　　我又翻開(kāi)目錄頁(yè)，瀏覽完一個(gè)個(gè)章節(jié)的標(biāo)題，然后我看起了最前面的一個(gè)章節(jié)——《光明和聲音》。

　　我開(kāi)始仔細(xì)地閱讀。第一遍看《光明和聲音》，我只是粗略地瀏覽了一下，甚至于有幾個(gè)發(fā)不準(zhǔn)音的.字也就這樣一瞥而過(guò)，但這些字根本無(wú)法阻擋海倫凱勒在寫(xiě)書(shū)時(shí)的那種感情——為自己在嬰兒時(shí)期的不服輸和倔強(qiáng)感到自豪，同時(shí)也為她只擁有19個(gè)月的光明和聲音而感到悲哀。這一章節(jié)的最后有這樣一段話：雖然我只擁有過(guò)19個(gè)月的光明和聲音，但我卻仍可以清晰地記得——寬廣的綠色家園、蔚藍(lán)的天空、青翠的草木、爭(zhēng)奇斗艷的鮮花，所有這些一點(diǎn)一滴都銘刻在我的心版上，永駐在我的心中。我想，她能做到這一點(diǎn)，跟她嬰兒時(shí)期的不服輸和倔強(qiáng)的個(gè)性應(yīng)該有很大的關(guān)系。

　　也許是她在黑暗中度過(guò)的日子太久了吧，這使她特別地懷念那有光明的日子，哪怕只有三天也好！但是，這是根本不可能實(shí)現(xiàn)的幻想，因此，她只能用自己充滿幻想的大腦和那19個(gè)月的記憶，再加上朋友和老師對(duì)她描述過(guò)的畫(huà)面來(lái)進(jìn)行想象和創(chuàng)作。哪怕她寫(xiě)的這些根本不是她親身體驗(yàn)過(guò)的，但文章中所流露出來(lái)的那種親切感，讓我強(qiáng)烈地感覺(jué)到，她是多么的渴望光明和聲音！可是，這對(duì)我們這些平常人來(lái)說(shuō)，根本就是與生俱來(lái)的。因此我們根本不在乎，也不會(huì)注意視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)是多么的重要；但這對(duì)于一個(gè)聾盲者來(lái)說(shuō)，根本就是可望而不可及的。也許，正是因?yàn)檫@樣，才讓他們更懂得珍惜現(xiàn)在，珍惜未來(lái)；而我們這些平常人，卻總是難以像他們一樣，去懂得珍惜……

　　下面，讓我引用這一章節(jié)的最后一段來(lái)表達(dá)我的感情結(jié)束我這篇文章吧：“充分利用每一個(gè)感官，通過(guò)自然給予你的幾種接觸手段，為世界向你顯示的所有愉快而美好的細(xì)節(jié)而自豪吧！不過(guò)，在所有感官中，我相信，視覺(jué)一定是最令人賞心悅目的�！�

光明優(yōu)秀作文3

　　“光明是什么？”

　　有人說(shuō)，“光明就是正義�！币灿腥苏f(shuō)：“光明就是力量。”但我認(rèn)為，光明是黑暗中那一絲的光芒；光明是自己內(nèi)心中那團(tuán)永不熄滅的火；光明是絕望中還存在著夢(mèng)想的的希望。光明與黑暗，彼此對(duì)立，又彼此相生，這兩者之間是無(wú)法互相毀滅的。不是所有的事都是非黑即白，我們知道并且承認(rèn)有些人和事是游走在“灰色地帶”的。這就好比是：世上沒(méi)有絕對(duì)的好人，也沒(méi)有絕對(duì)的壞人。因此，世上沒(méi)有絕對(duì)的光明，也沒(méi)有絕對(duì)的黑暗。那么，光明具體是什么呢？我仍然無(wú)法得知。直到有一天……

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我照常起床、洗漱、吃飯、上學(xué)、放學(xué)。不過(guò)，在放學(xué)路上，我覺(jué)得我似乎懂得了“光明”這個(gè)詞的真正含義。當(dāng)時(shí)我正在等公交車(chē)放學(xué)回家，可我左顧右盼，就是沒(méi)看到一輛公交車(chē)。正當(dāng)我等得不耐煩的.時(shí)候，來(lái)了一輛公交車(chē)，可是滿車(chē)擁擠的人又讓我糾結(jié)。哎，還是要回家啊，沒(méi)辦法，硬著頭皮往上擠吧。費(fèi)了我九牛二虎之力擠上車(chē)后，卻發(fā)現(xiàn)連挪腳的地方都沒(méi)有，有些煩躁地嘀咕道：“還不如等下一輛呢！”這時(shí)，我忽然聽(tīng)到周?chē)鷤鱽?lái)一個(gè)聲音，說(shuō)道：“唉，那個(gè)人在干嘛？好像要偷錢(qián)包呀？”我頓時(shí)如驚弓之鳥(niǎo)，警惕地往周?chē)�看了一眼，果然看到一個(gè)鬼鬼祟祟地男子正把手往一個(gè)女士的包里伸。這時(shí)我又聽(tīng)到那個(gè)發(fā)現(xiàn)這個(gè)人的聲音，說(shuō)：“要不要管？”旁邊一個(gè)人說(shuō)：“還是別管了吧！”就在這個(gè)男子要得手時(shí)，我看到一雙強(qiáng)而有力的手抓住了這雙“丑陋至極”的手。隨后傳來(lái)一個(gè)雄厚的聲音：“小伙子，干什么不好？非要干這個(gè)？”全車(chē)的人都轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看這兩個(gè)人。那位小伙子知道失敗了，說(shuō)了一句：“要你管！”隨后就下車(chē)了。而那位勸勉他的男士，說(shuō)道：“唉！現(xiàn)在的人啊。”我隨之也陷入了沉思：“為什么現(xiàn)在的人發(fā)現(xiàn)了‘罪行’，卻不敢制止呢？”我不禁懷疑到底是人性變了，還是社會(huì)已經(jīng)淪落至此了？因?yàn)槲易约阂彩菦](méi)有阻止“罪行”的一員。然而那位勸勉別人的男士，又讓我看到了希望，他讓我明白，我們的生活中還是有勇士的，我們的社會(huì)依然美好和諧。我們不能因?yàn)樽约旱那尤鹾吞颖埽�就忽略生活中點(diǎn)滴的光芒。“星星之火可以燎原”。光芒萬(wàn)丈是就成了我們最?lèi)?ài)的光明。社會(huì)中的“光明”越強(qiáng)大，“黑暗”就會(huì)越弱小。如此，我們就能抑制住黑暗的成長(zhǎng)與蔓延。就在那一刻、那一瞬間，我懂得了“光明”的真正含義！你出手幫的一個(gè)小忙，你給的一個(gè)微笑，甚至是你說(shuō)的一個(gè)善意的謊言……只要它能夠傳遞正能量，展現(xiàn)真善美，它就是真正的“光明”！

　　其實(shí)，生活中有許多的光與暗、白與黑、強(qiáng)與弱，就要看你如何去選擇、去利用、去傳遞，發(fā)揮它真正的作用。光明也是一樣，它無(wú)時(shí)無(wú)刻都在我們的身邊，通過(guò)你的細(xì)心觀察才能發(fā)現(xiàn)，就像“細(xì)節(jié)決定成敗”一樣。有了發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)的眼睛和心靈，光明也就出來(lái)了。所以，讓我們一起，為尋找光明而奮斗拼搏吧！

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