記憶的作文錦集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的記憶的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記憶的作文 篇1
關(guān)愛(ài)如一杯濃濃的香茶，饑渴時(shí)給我們帶來(lái)芳香；關(guān)愛(ài)如一道五光十色的彩虹，失落時(shí)給我們帶來(lái)希望；關(guān)愛(ài)如一輪火紅的太陽(yáng)，寒冷時(shí)給我們帶來(lái)溫暖；關(guān)愛(ài)如一盞明亮的路燈，迷失時(shí)給我們指明方向。親人的關(guān)愛(ài)呵護(hù)我們長(zhǎng)大，陌生人的關(guān)愛(ài)溫暖我們的心房。
有一次，我們?nèi)胰ケ坦饒@十里銀灘抓螃蟹。大人們都帶著纖維手套，以防螃蟹的“魔爪”。我覺(jué)得纖維手套太悶了，只戴了透明的薄薄的手套。開(kāi)始行動(dòng)了，我們都在細(xì)心地尋找螃蟹，準(zhǔn)備抓來(lái)做晚餐。忽然，我看見(jiàn)什么東西在眼前爬著，哈！原來(lái)是一只大螃蟹！我暗喜，決定不告訴大人，獨(dú)自行動(dòng)，等我抓到了，再給他們一個(gè)驚喜。沒(méi)想到我剛抓起大螃蟹，這家伙就拿它的大爪子來(lái)夾我，我那薄薄的.手套沒(méi)有任何用武之地�！鞍�，流血了！”我大喊起來(lái)。大人們聽(tīng)到我的驚叫，都快步走過(guò)來(lái)。看到我受傷的手，爸爸媽媽都很著急，卻找不到可以包扎傷口的東西。
這時(shí)，一個(gè)聲音很清晰地傳到我的耳朵：“我是醫(yī)生，我?guī)Я酸t(yī)藥箱！”我循著聲音望去，只見(jiàn)不遠(yuǎn)處一位叔叔真的提著一個(gè)醫(yī)藥箱向我們走來(lái)。他什么也沒(méi)說(shuō)，打開(kāi)醫(yī)藥箱，拿出消炎藥，輕輕地用棉簽涂在我的傷口上，很專(zhuān)業(yè)地用紗布將傷口包扎好。在我感激的目光中，他平靜地做完了這一切，轉(zhuǎn)身又拎著醫(yī)藥箱走了。爸爸媽媽連連向他感謝，他回過(guò)頭，笑了笑，說(shuō)：“小事。”一瞬間，我感覺(jué)一股暖流涌進(jìn)我的心里。
因?yàn)槭迨宓膶?zhuān)業(yè)包扎，我又加入了抓螃蟹的隊(duì)伍。在那只還沒(méi)走多遠(yuǎn)的螃蟹的“帶路”下，我們很快端了它的老巢，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的。這一天，我們大飽口福，美美地吃了一頓螃蟹餐。為了表達(dá)我對(duì)那位叔叔的救“手”之情，我把最大的那只螃蟹給了他。
在這里，我要感謝那位陌生叔叔的幫助，祝福他一生平安。
記憶的作文 篇2
謹(jǐn)以次篇文章獻(xiàn)給我摯愛(ài)著的人們。
每一次的低頭沉思，只緣于萬(wàn)分之一的傷感；每一次的駐足回首，只因?yàn)槟菈?mèng)中的一抹微笑；每一次的黯然淚下，只由于那份不眠的期待。
夢(mèng)里那些笑著的臉龐，我不知是否已離我遠(yuǎn)去，伸出雙手，想抓住些什么，卻只是灰飛湮滅。我無(wú)法解釋那些經(jīng)過(guò)的軌道，似乎命中注定如此。
燈火闌珊的季節(jié)里，有人微笑，有人哭泣，我卻沉默，為了那份不變的執(zhí)著。
太多太多的事情已經(jīng)沉淀，曾經(jīng)厭煩至極的事情現(xiàn)在也變成了美好的回憶，是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，時(shí)間仍在，是我們飛逝。
城市那繁忙的生活讓人陷入一種不易察覺(jué)的麻木，我在忘記與銘記的邊緣徘徊，熱淚盈眶。某些時(shí)候，難免會(huì)說(shuō)出一些違心的.話(huà)，在虛偽中，我學(xué)會(huì)了世故圓滑。我在單調(diào)的生活中，日復(fù)一日。
萱萱說(shuō)，我要一輩子抓著你，你跑不掉的。我笑了，然后哭了。我不明白一輩子的含義。
05年2月4日，距中考還有4個(gè)月。
潔兒放棄了。
帶著我和萱萱的祝福走了。
我原以為她會(huì)和我們一起走到最后，可惜，她放棄了。或許，自由才是她所追求的生活。
是的，初三好累，身心俱疲。路過(guò)初三，我刻骨銘心。飽經(jīng)滄桑倍受打擊的我們?cè)缫驯轶w鱗傷，可那些逝去的東西，卻仿佛只記得它的好。
好怕自己在不經(jīng)意間失去些什么，于是我拼命的回憶，瘋狂的記錄，把往事緊緊地攥在手里，可到頭來(lái)，飄在風(fēng)里的寂寞，卻依然讓我無(wú)計(jì)可施。
看著浩在群上寫(xiě)的公告，我靜靜地發(fā)呆。三年八班，我的三年八班，就這樣解體了嗎？夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)總是背道而馳，我始終無(wú)法走出過(guò)去。
原來(lái)我早已習(xí)慣了左邊有思兒，右邊有雪雪的日子，習(xí)慣了在深更半夜埋頭作題的日子，習(xí)慣了擠出時(shí)間抬頭望天的日子，習(xí)慣了一切早已習(xí)慣的事情，以及，那注定要走的路。
濤在我的威逼下昧著良心說(shuō)我聰明可愛(ài)，我卻湊到他跟前說(shuō)你傻不啦嘰的，他無(wú)奈。
晚上上完補(bǔ)習(xí)班，鋒很有紳士風(fēng)度的送我回家，一路上我拉著他的衣角不停的叫他大馬蜂，他無(wú)言。
我扯著澍的頭發(fā)說(shuō)你該剪頭了，頭發(fā)都可以扎辮子了，他不理我。
我搶來(lái)璽的文具盒，吵著要吃棒棒糖。他買(mǎi)了個(gè)棒棒糖，可卻給了我個(gè)泡泡糖。
蝶兒說(shuō)我是個(gè)瘋丫頭，佳說(shuō)我野蠻的要死，我自己卻說(shuō)我是個(gè)乖寶寶。她們狂吐，我送她們兩個(gè)大大的白眼。
和龍吵架，我說(shuō)你去死吧，他卻笑嘻嘻地說(shuō)，牡丹花下死，做鬼也風(fēng)流。我郁悶。
和鑫打鬧，他說(shuō)你好兇啊，我說(shuō)我這么可愛(ài)還兇？他說(shuō)你比婧兇多了。我瞪他。
鵬踢足球，我說(shuō)他球技臭的找不著球門(mén)，他氣的真找不著北了。
強(qiáng)吃KFC，我說(shuō)他你這么胖還吃，小心變成豬。后來(lái)那些美味的漢堡全都進(jìn)了我的肚子。
妮兒說(shuō)，只有在夜深人靜的時(shí)候，菲菲才是最真實(shí)的菲菲。沒(méi)錯(cuò)，她果然很了解我。萱萱總說(shuō)我是個(gè)任性的孩子，殊不知，她有時(shí)也任性到無(wú)法理喻。我不知道我們的相識(shí)是不是一種緣分，但至少，我們都無(wú)法真正釋?xiě)选?/p>
哥哥的身影依然奔波在籃場(chǎng)上，天的鋼琴依然彈的行云流水，超的嘴上依然漫不經(jīng)心地叼著煙，丞依然大叫著“我愛(ài)軒軒”，大雨過(guò)后的天空依然晴朗……
笑是一種表情，痛是一種心情，用表情來(lái)掩飾心情，明智嗎？
回憶中，何處惹塵埃？
記憶的作文 篇3
在四年的小學(xué)生活中，發(fā)生了許多有趣的事。然而很多事我已經(jīng)忘卻。但這件事還是印在了我心里，使我記憶猶新。那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的中午……在午休過(guò)后，老師鄭重其事地宣布：“四年一中隊(duì)競(jìng)選班干部?jī)x式現(xiàn)在開(kāi)始！”臺(tái)下爆發(fā)出一陣掌聲。老師把我的名字讀出來(lái)之后，我就硬著頭皮走向了講臺(tái)，此時(shí)，我的心咚咚咚咚直跳。我想：雖然我昨天精心準(zhǔn)備了一份，但是今天我心里還是沒(méi)有底。我的演講開(kāi)始了，前半部分的時(shí)候，我的聲音還有點(diǎn)小。但在后半部分，我的演講漸入佳境，聲音也變得抑揚(yáng)頓挫起來(lái)。我的`演講要接近尾聲了。最后，我引用了一句名言：一個(gè)人有自信不一定成功;沒(méi)有自信就一定不會(huì)成功.我的心情愉悅了起來(lái)，我讓大家投給我寶貴的一票。我長(zhǎng)舒了一口氣，回到了座位上。頓時(shí)，爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲�，F(xiàn)在開(kāi)始了無(wú)記名投票選舉，我緊張得手心冰涼冰涼的。最后，我知道我當(dāng)選了，欣喜若狂，恨不得飛回家去，馬上向媽媽報(bào)喜。這件事已經(jīng)過(guò)去六個(gè)月了，但我還是念念不忘。這次競(jìng)選給了我很大的啟發(fā)，我知道了：相信自己，就一定會(huì)成功。我相信這件事會(huì)永遠(yuǎn)記在我的心中。
記憶的作文 篇4
打掃了一天了我先睡一下可以嗎，老媽?zhuān)?/p>
不行，打掃完先。
喔，不要，親愛(ài)的老媽子，阿瑪尼，我就瞇一會(huì)，就一會(huì)，等下再掃可以嗎？
我硬是跳上吊床躺著，呼了一口長(zhǎng)氣。此時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我的目光正對(duì)著院子角落的大花叢。干冷的冬風(fēng)吹過(guò)，月季花零落的花瓣，追隨凜凜冷風(fēng)輕輕揚(yáng)揚(yáng)、紛紛灑灑而去。這時(shí)，一片輕薄的枯葉趁機(jī)從樹(shù)上落下，正巧遮住我的眼簾。然后又隨風(fēng)而去，消失了。這個(gè)場(chǎng)景似曾相識(shí)
于是，我陷入回憶中
那年我五歲。我也是坐在吊床上玩，好像是在玩弄一朵月季，小孫子，爺爺帶你去集市喝早茶好不好？爺爺慈愛(ài)的聲音傳進(jìn)我的耳朵，我便從吊床上跳下，這一跳還差點(diǎn)讓我摔了個(gè)倒栽蔥。你慢點(diǎn)別摔了，爺爺還等著你。那慈祥的眼神和溫和的言語(yǔ)讓我至今也無(wú)法忘懷。
爺爺是個(gè)賣(mài)牛客，我記憶中的他好像沒(méi)有特別長(zhǎng)的假期。他每天只上半天班，要么上午，要么下午。我還記得他整天騎著一輛小摩托車(chē)，到處找生意，他就是騎著摩托車(chē)在他歲月中馳聘，直到他人生的邊緣。那時(shí)候的`我，老是喜歡讓爺爺騎著我一起去兜風(fēng)。而我也老愛(ài)和他一起去找生意。所以他車(chē)上總是會(huì)帶著一個(gè)小板凳有時(shí)候，爺爺和客戶(hù)在談生意時(shí)，在談不下去的時(shí)候，我總會(huì)用稚嫩的語(yǔ)言說(shuō)叔叔你就買(mǎi)嘛，你看這牛多好看，眼睛大大的，耳朵而那客戶(hù)聽(tīng)到之后總是微笑對(duì)我說(shuō)好好好，看你把牛說(shuō)的那么好，就買(mǎi)你們家的，如果好用的話(huà)，下次還買(mǎi)你們家的。我總是迎合一句謝謝叔叔，叔叔最好了。
爺爺喜歡聽(tīng)雷劇，他每次去給村里的人犁田時(shí)總會(huì)帶上‘小音箱’――其實(shí)是收音機(jī)。我在田塍上和小牛玩耍時(shí)，或多或少會(huì)聽(tīng)到一句騎驢就上馬，駕、駕、駕。而我就學(xué)會(huì)了這一句。每次上車(chē)的時(shí)候總會(huì)踩著小板凳，喊一句：騎驢就上馬，駕、駕。這時(shí)爺爺總會(huì)摸著我的頭微笑著說(shuō)，小鬼頭，你太野蠻了。
爺爺也愛(ài)種花，愛(ài)種各種各樣的花牽�；ǎ录净�，夾竹桃小時(shí)候我不懂什么花是什么花，在爺爺打理這些花的時(shí)候我總會(huì)跟著腳跟后。爺爺，我要那朵紫色的大花。爺爺便摘給我對(duì)我說(shuō)這叫牽牛花，我們這里叫它喇叭花。我似懂非懂的說(shuō)哦，牽�；āＳ谑潜隳弥M(mǎn)院子跑
小的時(shí)候，還不懂什么是什么，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。反正有爺爺在的地方就很開(kāi)心，很滿(mǎn)足。
十四歲那年。爺爺就去世了，那時(shí)的我似乎也懂事了。在病床前，不哭也不鬧，就是看著爺爺。淚水不自覺(jué)的往下流。為了不打擾爺爺。
從出生到現(xiàn)在，我最大的遺憾就是沒(méi)有見(jiàn)到爺爺最后一面。在我上初中后，我就當(dāng)了一個(gè)旁觀者，一個(gè)不稱(chēng)職的旁觀者。沒(méi)有親眼見(jiàn)到爺爺與伴他一生的摩托車(chē)告別，只看到爺爺把給我用的小板凳搬上車(chē)。卻沒(méi)有問(wèn)過(guò)一次：爺爺，你這一生什么時(shí)候最開(kāi)心，什么時(shí)候最害怕？為什么喜歡聽(tīng)雷劇，為什么喜歡養(yǎng)花我只知道在爺爺身邊，我很快樂(lè)。可是在我想問(wèn)您這些的時(shí)候，您已經(jīng)不在了。
何止于米，相期以茶，長(zhǎng)命百歲，這恐怕是世間最善良，最溫暖的一句祝福吧！
又是一陣北風(fēng)，我醒了。原來(lái)我睡著了。陷入了回憶的夢(mèng)中，而我才發(fā)現(xiàn)我的眼角是濕的。
看到花再次飄零，樹(shù)葉再一次落下，我向花的方向，走過(guò)去
記憶的作文 篇5
仙鎮(zhèn)
夏天雖然炎熱但總能勾起我對(duì)童年的回憶。記憶的碎片就像錄制的磁帶、刻錄的磁盤(pán)或像復(fù)制的文件，雖已經(jīng)年，但只要我愿意，什么時(shí)候打開(kāi)它，還在那兒。但歲月不饒人，我恐怕等我再老些這些記憶會(huì)“受潮”變得模糊起來(lái)最后隨風(fēng)而去。因此，我決定現(xiàn)在把童年的記憶抓緊寫(xiě)出來(lái)，就相當(dāng)于夏天趁好天氣將一冬的衣被拿出來(lái)晾曬晾曬。
�。ㄒ唬┎断s
記得童年陪我度過(guò)漫漫長(zhǎng)假的“游戲”就是捕蟬。我老家村外有一片果樹(shù)林，果樹(shù)林的北邊是一條通到別村的公路，說(shuō)是公路上面并沒(méi)有鋪柏油，是用碎石塊作路基再在上面鋪上土、沙壓實(shí)而成。因此，這樣的路面并不經(jīng)用，日子一長(zhǎng)經(jīng)過(guò)車(chē)輛的碾壓就變得坑坑洼洼，高低不平。但公路兩邊的樹(shù)木卻長(zhǎng)得高大茂盛，最靠路邊的是法桐，一到夏天老皮死去，一塊一塊地剝落像得了白癜風(fēng)；法桐樹(shù)外面還有幾行排得整齊的白楊，粗細(xì)不一，有高有矮，皆枝葉繁密。這兒就是我和小伙伴們經(jīng)常流連捕蟬的地方了。
往往我們還沒(méi)靠近小樹(shù)林遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聽(tīng)到蟬的合唱了，那蟬聲忽高忽低，此起彼落，但都是一個(gè)音符“知了，知了——-”。等我們一靠近大樹(shù)，知了好像發(fā)現(xiàn)了我們，立刻噤聲，但也有反應(yīng)遲鈍的，沒(méi)收住音，最后一律聽(tīng)到的是滋滋的尾音。我們捕蟬頗有經(jīng)驗(yàn)，先裝作如無(wú)其事的樣子，也不往樹(shù)上看，漫不經(jīng)心地走，知了也許看到我們并沒(méi)有敵意就又放肆地歌唱起來(lái)，這時(shí)候我們知道我們的機(jī)會(huì)來(lái)了。我們撿起放在地上的捕蟬器具。說(shuō)是器具實(shí)際上很簡(jiǎn)單，一般就是找一段鐵絲，將一端握成環(huán)狀，然后將事先縫制好的一個(gè)小布口袋縫到鐵絲環(huán)上，最后將鐵絲的另一端固定到一根長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)竹竿上，這樣一個(gè)捕蟬的工具就制成了。
我們選準(zhǔn)了目標(biāo)以后，并不徑直走過(guò)去，那樣會(huì)驚跑了知了，而是先繞到樹(shù)的背面，捕蟬的竹竿慢慢地往上送，同時(shí)順勢(shì)身子移到樹(shù)的正面，抬頭望去一般都有好幾只知了有上有下地趴在樹(shù)干上，有的在翹著尾巴叫，有的`一動(dòng)不動(dòng)。烏黑锃亮的知了附著在青白的楊樹(shù)皮上顯得一目了然，樹(shù)葉隨風(fēng)搖曳，其間不斷有陽(yáng)光漏出來(lái)。我們將網(wǎng)套一點(diǎn)一點(diǎn)接近目標(biāo)，但要注意網(wǎng)套的開(kāi)口要正對(duì)著知了逼過(guò)去，等到套口離知了只有一乍距離時(shí)再迅速罩過(guò)去，運(yùn)氣好的話(huà)這一下就有兩三個(gè)被捕住呢。套進(jìn)口袋的知了撲棱著，叫著，但無(wú)濟(jì)于事。我們手伸進(jìn)口袋摸出一只叫得最響聽(tīng)它歌唱，它一停下了，我們就用點(diǎn)力捏它，它就接著唱，覺(jué)得好玩極了。為了防止到手的知了飛了，我們通常將它的翅膀掐斷，它就“插翅難飛”了。在捕蟬的過(guò)程中往往會(huì)驚飛臨樹(shù)的知了，而且他們飛升的時(shí)候會(huì)噴出一股尾液，在樹(shù)下的我們往往被噴撒了一臉，但我們也不在意就又歡呼著追過(guò)去，換到別處捕蟬了。
�。ㄎ赐甏m(xù)）
記憶的作文 篇6
我們總是在跌跌撞撞中成長(zhǎng)，看著那些煙花在天空中綻放，留下了幾分熾熱的光芒，之后開(kāi)始變得沉寂。記憶總會(huì)在某些時(shí)候被抹去，我們也曾在尋找的道路上有過(guò)迷茫，但始終不變的，是記憶中的那份純真。
我們每個(gè)人都會(huì)長(zhǎng)大，都會(huì)用自己最美好的年華去賦予了青春獨(dú)特的意義。青春很迷茫，很短暫，很溫馨，很瘋狂……青春也會(huì)墮落，卻不會(huì)煙消云散。
在歲月的齒輪里，我們總會(huì)出現(xiàn)幾分迷茫，也總會(huì)有留戀的事情無(wú)法忘懷。回過(guò)頭來(lái)就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些曾經(jīng)美好而又讓人眷戀的往事，留下的只不過(guò)是淡淡的足跡。蔚藍(lán)的天空中沒(méi)有嘈雜的聲音，有的只是小鳥(niǎo)動(dòng)聽(tīng)的歌聲，清風(fēng)拂過(guò)，聽(tīng)著浪花拍打礁石的聲音，聽(tīng)上去是那么的有節(jié)奏感。
舊日時(shí)光是多么的歡樂(lè)，但轉(zhuǎn)瞬已逝，不知失落在何處。我也說(shuō)不清楚，忽然覺(jué)得畫(huà)面有些模糊。而今它們又出現(xiàn)，像失散的舊友重逢，我摯愛(ài)的老歌，沒(méi)段旋律，每個(gè)音符，依舊閃亮。那些記憶怎么可能會(huì)沒(méi)有模糊？每個(gè)迷人的音節(jié)，重新又響起，感覺(jué)是那么的美妙。
我們總說(shuō)，逝去的青春在閃爍，紅塵中的交錯(cuò)，留下了歲月的痕跡�？傉f(shuō)，歲月的逝世，抹不掉足跡，卻留下了記憶。不管紅塵事事多么可笑，我自對(duì)酒當(dāng)歌，任我逍遙。
記憶的長(zhǎng)河中，如果沒(méi)有苦澀，哪還有存在的意義？現(xiàn)在的天空，帶著幾分凝重，誰(shuí)也不知道發(fā)生了什么。如果沒(méi)有冬日的寒冷，炎炎的夏日，怎么會(huì)知道春的希望，秋的清爽。沒(méi)有寒冷，我們是永遠(yuǎn)不知道什么是溫暖，也不可能看清歲月的容顏。捏著歲月的小耳朵，看著曾經(jīng)的失落，可以慢慢地回味著那些歲月里面的擁擠，可以慢慢地看著曾經(jīng)的執(zhí)意。當(dāng)你走在寒風(fēng)刺骨的'大街上，回過(guò)頭看看逝去的青春歲月中帶著幾分遺憾。時(shí)光匆匆閃過(guò)，在不斷蹉跎。不斷變成了歡樂(lè)，甚至還有幾分驕傲。
颯颯的樹(shù)影，并不安靜，它們?cè)陲L(fēng)中搖曳，發(fā)出銀鈴般的聲音。然而這并不特別，冬天的樹(shù)有點(diǎn)兒松懈，可能還會(huì)變得憔悴，甚至還有一些零零碎碎，這就像是記憶的昨天，在不斷累積著沉淀。并不想就這樣走，而且?guī)е膽n(yōu)愁；只是腳下的本能，讓我不可能停留，只能是繼續(xù)前進(jìn)，伴隨著天空的浮云。當(dāng)你一絲一絲地剝開(kāi)那些回憶，總會(huì)感到有點(diǎn)迷茫，不知道有多少足跡，已經(jīng)悄然離去，也不知道有多少腳印，永遠(yuǎn)成為了斑痕，慢慢走過(guò)歲月的軌跡。淚水不禁奪眶而出，就像從前那樣，昨日又重現(xiàn)。
回首當(dāng)年情景，往事歷歷，好時(shí)光一去不復(fù)。時(shí)光阻隔，幻化無(wú)蹤，動(dòng)聽(tīng)的旋律又重新響起，一切最美的回憶，清晰重現(xiàn)眼前，還是以往那般美好。
記憶的作文 篇7
今天和通通一起默字，在默寫(xiě)“撿”字的時(shí)候，他一邊寫(xiě)一邊念叨：“拿起一個(gè)香蕉皮，扔進(jìn)果皮箱，箱里還有三個(gè)垃圾�！蹦瑢�(xiě)完了問(wèn)他：“你剛才念叨的是什么呢？”通通很神秘的回答到：“那是一個(gè)咒語(yǔ)，能記得字的咒語(yǔ)�！蔽液闷鏄O了：“什么咒語(yǔ)啊？快告訴我。”通通嘿嘿的笑了：“你看用手拿是提手旁，香蕉皮就是上面的`人字，果皮箱就是兩橫，垃圾就是那三個(gè)點(diǎn)�！蓖ㄍㄟ呎f(shuō)邊在紙上給我寫(xiě)出‘撿’字。
突然我想到通通經(jīng)常會(huì)把一些字編成一段話(huà)，只不過(guò)我沒(méi)有太重視。比如才學(xué)的字‘蹦’就變?yōu)椋河昧Ρ模牡絻蓚�(gè)月亮山上。河沿沒(méi)了水舟字來(lái)幫忙，這個(gè)是‘船’字。月和要手牽手是‘腰’字。前天默字忘記了失字如何寫(xiě)，他又編了：夫人戴歪帽。哎！因?yàn)椴恢匾曇郧熬幍淖�，所以我就記得這么多。
真沒(méi)有想到記憶生字還可以這么有意思。更沒(méi)有想到他還會(huì)這一手。我也好好的檢討了一下自己，做媽媽的怎么這么粗心，差一點(diǎn)把這么好的習(xí)慣埋沒(méi)了。以后通通再編排生字我一定要記下來(lái)，還要不斷的鼓勵(lì)他這么做。
其實(shí)這一切都是這兩年的積累，剛開(kāi)始認(rèn)字的時(shí)候老師就刻意的把生字變成謎語(yǔ)，讓小朋友們猜。通通一學(xué)到新的生字謎語(yǔ)就回來(lái)讓我猜，有時(shí)候故意猜不到，讓他覺(jué)的自己好了不起。漸漸的他就愛(ài)上了像謎語(yǔ)一樣的字，如果不愛(ài)怎么會(huì)想出這么多的“咒語(yǔ)”呢？
有時(shí)候老師教過(guò)的東西并不能馬上起到效果，但積累的多了，效果就會(huì)出現(xiàn)了，會(huì)給自己帶來(lái)很多驚喜。希望通通老師也能看到這篇日志。通通能這么棒都是她們的功勞。沒(méi)有這些點(diǎn)滴的積累怎么會(huì)有今天的成績(jī)！
記憶的作文 篇8
每個(gè)人都有自己人生中最遙遠(yuǎn)的記憶，你最遙遠(yuǎn)的記憶是什么？我最遙遠(yuǎn)的記憶是我的媽媽親手給我縫制的兩件漂亮的連衣裙。
那兩件美麗的裙子總是在某一瞬間在我記憶里閃現(xiàn)，由于時(shí)間太遙遠(yuǎn)了，讓我恍惚覺(jué)得這只是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。漸漸地，那反復(fù)出現(xiàn)的記憶越來(lái)越清晰，終于明確，其實(shí)那不是夢(mèng)，而是真真實(shí)實(shí)的，在我的幼兒期，我真的是曾經(jīng)擁有過(guò)兩件非常精美的裙子啊！
那時(shí)候的我還在上幼兒園，大概三歲左右吧，媽媽用紅和綠兩塊綢緞給我縫制兩件裙子，我記得，綢緞的色彩非常鮮艷，緞面發(fā)出一層柔和的光亮，應(yīng)該是質(zhì)量很好的`綢緞，靈巧而富有情趣的媽媽在裙子的領(lǐng)子、袖子、裙邊都親手繡上了精美的花朵，那兩件裙子在當(dāng)時(shí)看來(lái)真的是獨(dú)一無(wú)二，吸引了無(wú)數(shù)的眼球，就算在今天，也買(mǎi)不到如此獨(dú)特而精致的裙子，因?yàn)橥耆鞘止ぷ龅�、融入了媽媽的無(wú)限愛(ài)心與才情！在六十年代，別說(shuō)穿裙子，就是衣服也很少有不穿補(bǔ)丁的，而我的媽媽?zhuān)瑓s用她的雙手，為我打造出如此精美絕倫的繡花裙，這在當(dāng)時(shí)，簡(jiǎn)直就是視覺(jué)震憾！
我穿著這樣的裙子，走在街上，或上臺(tái)表演，就象個(gè)小公主，小小的心靈得大了極大的滿(mǎn)足，回頭率絕對(duì)是百分之百， 印象最深的是，只要我穿上這兩件美麗的裙子，幼兒園的老師們都喜歡拉著我的手，行走在校園里�，F(xiàn)在回想這樣的情景：一個(gè)白白胖胖、剪著可愛(ài)的“BB"頭（媽媽喜歡幫我剪這樣的發(fā)形，就是前面劉海齊眉，兩邊頭發(fā)平耳，遮住耳朵的發(fā)形，她稱(chēng)這種發(fā)形叫“BB"頭）、穿著精美繡花裙、乖乖巧巧、象公主般的小女孩，誰(shuí)不喜歡啊，所以，無(wú)論去哪，老師總是喜歡帶著我去，并都是牽著我的手。
媽媽不會(huì)想到，一件小小的繡花裙，就這么根植在一個(gè)小女孩的心里，并在她的心里開(kāi)著純美的花 ，成為終身最美的記憶，讓她永遠(yuǎn)心懷感恩。我常常在思考：為什么兒時(shí)的記憶里總是夢(mèng)幻般的美麗？也許這是天性使然吧，潛意識(shí)里：留下美好，去除糟粕，因此，才感覺(jué)生活是如此美好，珍惜擁有的一切，所有遠(yuǎn)去的時(shí)光，都值得去懷念。
在清明節(jié)到來(lái)之際，謹(jǐn)以此文 ，獻(xiàn)給我最親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
記憶的作文 篇9
有一個(gè)人給我生命，讓我朝著長(zhǎng)大奔跑——母親。有一個(gè)人給予我愛(ài)，讓我朝著喜好跑，拼搏進(jìn)取——朋友。有一個(gè)人給予我翅膀，讓我朝著夢(mèng)想飛，漂洋過(guò)海，永不停息——老師。
歲月的流淌，不能忘記的始終是老師，您洞穿千年的風(fēng)霜，竹露的清響，帶來(lái)朝露中的一縷陽(yáng)光，在人生旅程上，為我照亮前行的方向。
從小學(xué)起，我的成績(jī)就一直平平，上了初中亦是如此，正因?yàn)檫@個(gè)緣故造成了我上課不敢發(fā)言，發(fā)言就緊張，緊張就聲小，聲小就挨批，挨批就答錯(cuò)的性格，又正是因?yàn)檫@個(gè)原因，我被那些上課經(jīng)常發(fā)言的同學(xué)所埋沒(méi)，我如同坐在角落里，不被老師發(fā)現(xiàn)。
但是，有一天，老師叫到了我，讓我起來(lái)發(fā)言，我募然怔住，緩緩站起，我望向老師，發(fā)現(xiàn)老師正用鼓勵(lì)的眼神望向我，仿佛在說(shuō)：“加油，老師相信你能答對(duì)。”于是，我臉紅紅，心跳跳，結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)出了我的答案。老師聽(tīng)說(shuō)后說(shuō)：“她說(shuō)的答案對(duì)不對(duì)?”同學(xué)們答道：“對(duì)”。于是我常長(zhǎng)呼了一口氣，高興的坐下來(lái)。
我高興是因?yàn)槲掖饘?duì)了，還因?yàn)槔蠋熃辛宋�，，也許，在別人看來(lái)，這是一件小小的，微不足道的小事，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)，它的意義并不只有那一點(diǎn)點(diǎn)，因?yàn)椤?/p>
老師給了我信心，所以，在眾人舉起的手的海洋中，也依稀可以發(fā)現(xiàn)我那
下定了很大的決心舉起的`微顫的手。
也許在起伏之間，生活的剪影會(huì)慢慢地褪色，但是，任星際流轉(zhuǎn)，我也不會(huì)遺忘你，我親愛(ài)的老師。
遙望人生漫遠(yuǎn)征程，心路灑下一片美好，老師，有了您的愛(ài)，我就會(huì)踩著陽(yáng)光飛舞，灑下生命的芬芳，聆聽(tīng)您愛(ài)的囈語(yǔ)，我一定會(huì)駕著智慧之舟，乘風(fēng)破浪，馳向成功的彼岸。
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