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禮貌的作文15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的禮貌的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
禮貌的作文1
我們身邊有許多小禮儀，只是我們沒(méi)有留心觀察罷了.你們沒(méi)有留心,我呢,留心了好多地方.發(fā)現(xiàn)禮儀時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊.在學(xué)校,同學(xué)們都受過(guò)教育,都懂文明禮貌很重要.見(jiàn)到老師總是恭恭敬敬地鞠躬,然后響亮地干脆地說(shuō)一聲:某某老師好!這個(gè)風(fēng)氣很值得提倡,發(fā)揚(yáng).但是出了校門,卻把在學(xué)校里學(xué)過(guò)的禮儀知識(shí)全都拋到九霄云外去了。
禮儀是什么呢？禮儀是禮節(jié)和儀式。中國(guó)是個(gè)文明古國(guó)，禮儀之邦，最注重的就是禮儀，從古至今出現(xiàn)了許多懂禮儀講禮貌的人，他們都是我們的表率。英國(guó)教育家斯賓賽說(shuō)：禮儀修養(yǎng)是一個(gè)人全部品德的基礎(chǔ)，不禮貌不文明的行為既不利于別人和自身的發(fā)展，也將嚴(yán)重危害人的品性。在生活中受歡迎的人，往往是那些有禮貌的人。開始上初中的時(shí)候,一進(jìn)校門，就有兩位同學(xué)站在校門口問(wèn)好，我便向他們問(wèn)好，他們很欣慰的一笑，我也很開心。在我的.生活中還有很多的禮貌小舉動(dòng)，只要?jiǎng)e人向你問(wèn)好了，就要回應(yīng)人家，哪怕只是一個(gè)平凡的微笑。幾個(gè)簡(jiǎn)短的謝謝你，對(duì)不起，就足以讓別人認(rèn)為你一定是一個(gè)懂禮貌的人，我們學(xué)校的辦事理念就是;成人，成事，成才。做到這些，首先要懂禮儀哦。
我們的文明禮儀之邦要保持下去，就要從禮貌的小舉動(dòng)開始做起，你的小舉動(dòng)可以感染大部分人。
禮貌的作文2
我有個(gè)小妹妹，名叫xxx。她今年4歲了。小臉圓鼓鼓的、紅撲撲的，真像一個(gè)大蘋果。她整天笑哈哈的`，跑來(lái)跑去，爬高爬低，真是活潑可愛(ài)！我很喜歡跟她玩。
星期天，媽媽帶我去小妹妹家玩。一進(jìn)門，她就主動(dòng)跑過(guò)來(lái)，不停地叫著“姐姐好，姐姐好！”又對(duì)著媽媽叫：“阿姨好！”她媽媽提醒她：“xxx，敬禮�！彼R上深深地彎下腰鞠了個(gè)躬，頭發(fā)都要碰到地了。大人們都開心得哈哈大笑。她的奶奶說(shuō)：“xxx，有沒(méi)有好吃的東西啊？”她馬上跑到茶幾上拿來(lái)糖果向我和媽媽的嘴巴里塞。媽媽說(shuō)：“謝謝。阿姨不吃，xxx自己吃�！彼舐曊f(shuō)：“阿姨辛苦了，阿姨吃！”大家又是一陣哄堂大笑。她的媽媽說(shuō)：“xxx，還要給誰(shuí)吃��？”小妹妹立刻拿著一塊餅干跑到阿婆那里，“奶奶辛苦了，奶奶吃�！彼职终f(shuō)：“還有誰(shuí)沒(méi)吃啊？”小妹妹就跑來(lái)跑去，往每個(gè)人嘴巴里塞餅干，最后才坐在小椅子上，往自己嘴巴里放了一塊。
過(guò)了一會(huì)兒，阿婆拿來(lái)一盤水果，小妹妹又忙著跑來(lái)跑去往每個(gè)人嘴巴里送。逗得大家不斷地開心大笑。
媽媽經(jīng)常夸小妹妹很有禮貌。我也要向她學(xué)習(xí)。
禮貌的作文3
從前有一個(gè)動(dòng)物園里有很多的小動(dòng)物，有小狗，小猴，大象，老水牛，其中有一只孔雀很美麗，但是她很不講文明禮貌，總是在別的動(dòng)物面前炫耀自己，說(shuō)自己是怎樣美麗怎樣聰明。所以動(dòng)物們都不愿意和她玩、有一天，孔雀在外面玩，迷路了。她很著急，她看到老水牛在附近吃草，就問(wèn)；喂，附近動(dòng)物園怎么走，水牛聽見(jiàn)了，但水牛不理她，孔雀以為他沒(méi)聽見(jiàn)，又叫了一聲。喂，附近動(dòng)物園怎么走。水牛瞟了她一眼，又轉(zhuǎn)回去吃草�？兹敢�(jiàn)水牛不理她�？兹副闳�(wèn)別人了，孔雀走著走著，看見(jiàn)小狗和小綿羊在玩，就問(wèn)；喂，附近動(dòng)物園怎么走�？兹敢詾樗齻兺娴脑谔_心，沒(méi)聽見(jiàn)，又問(wèn)；喂附近動(dòng)物園怎么走、孔雀見(jiàn)他們不理她，便走了。
她看見(jiàn)大象在河邊喝水，就看見(jiàn)一只小貓走來(lái)，問(wèn)；大象爺爺您知道附近動(dòng)物園怎么走嗎，大象笑微微的'說(shuō)，看你那么懂禮貌，就一直走到盡頭，在左拐就到了，孔雀心里想，為什么別的動(dòng)物不告訴我，就愿意告訴她，不行我也去問(wèn)問(wèn)，孔雀問(wèn)附近動(dòng)物園怎么走，大象沒(méi)理他�？兹复舐曊f(shuō)道，你為什么愿意告訴小貓，就不愿意告訴我。大象笑瞇瞇的說(shuō)，你都看見(jiàn)了，人家小貓那么懂禮貌，你呢，一說(shuō)話就是喂這喂那的，你到底是問(wèn)誰(shuí)呀，孔雀一聽了大象的話臉上就一下子發(fā)了燒，低頭著說(shuō)，大象爺爺我再也不敢了，
以后孔雀變得有禮貌了，動(dòng)物們也愿意和她一起玩了。
禮貌的作文4
從前，在村子里，住著一個(gè)十分熱情的巨人——豆豆，村子里的小朋友都很喜歡他。
一天，一個(gè)叫毛毛的小朋友邀請(qǐng)他來(lái)自己家里做客。第二天一大早，巨人早早地來(lái)到了毛毛家口。
豆豆巨人剛想進(jìn)家門，卻被毛毛家狹小的門阻擋住了，豆豆二話不說(shuō)，就把毛毛家的門拆了，伸進(jìn)頭來(lái)，伸手把二樓、三樓的樓板也拆了，然后又大搖大擺地走進(jìn)去，對(duì)毛毛媽媽說(shuō)：“喂！你年家怎么這么小，連門也那么小�！眿寢屜耄@個(gè)巨人真不講理貌。
盡管這樣，毛毛媽媽還為豆豆做了豐富的菜肴，當(dāng)毛毛和媽媽剛坐下，豆豆馬上端起一個(gè)盤子，倒進(jìn)嘴里沒(méi)了反反復(fù)復(fù)，很快地就把菜一掃而光，可是，巨人還覺(jué)得不夠吃，于是爸爸媽媽只好再燒菜，燒了好幾桌。等巨人吃飽了后，毛毛和爸爸、媽媽坐在幾張椅子上直喘氣，還餓著肚子，好沒(méi)禮貌的.巨人，簡(jiǎn)直不像話嘛！
晚上，巨人把毛毛家里所有東西都扔出去，自己睡在房子地上，頭在房子里面，腳伸出房子，讓毛毛一家睡外面，冰冷冷的，哆嗦了一夜。
因?yàn)槎苟惯@樣做，所以村子里的人都不喜歡他。
禮貌的作文5
一天，我在家中的一個(gè)角落里，發(fā)現(xiàn)了一本書，書中那篇《“喂”先生的故事》像一塊吸鐵石一樣吸引了我的視線。
故事中的主人公是只鴨子，大家都叫它“喂”先生。這是因?yàn)檫@只鴨子到商店里去買東西時(shí)，只會(huì)對(duì)售貨員說(shuō)道：“喂，我要買一塊毛巾，還要買一瓶礦泉水�！彼絼�(chǎng)看戲時(shí)，坐在座位上老是不滿意地喊：“喂，前面的那個(gè)人坐低點(diǎn)，擋著我了;喂，唱戲的聲音大點(diǎn)，我聽不清楚�！辈还庠诠矆�(chǎng)所，就是在家里它也是喂喂地叫這個(gè)，叫那個(gè)，由于它整天喂喂地叫人，大家也就不叫它的名了，干脆都叫它“喂先生”。因?yàn)樗粫?huì)尊重人，對(duì)誰(shuí)都“喂，喂地叫，它身邊的朋友們都離開它了，誰(shuí)愿意和一個(gè)不講禮貌的人生活在一起呢。其實(shí)，仔細(xì)觀察一下，不懂禮貌的何止是這只鴨子，在我們的生活中像“喂先生”一樣不講禮貌的人隨處可見(jiàn)，在菜市場(chǎng)就可以聽見(jiàn)有人喊：“喂，萵筍多少錢一斤?苦瓜多少錢一斤?”就連我班的`同學(xué)也被傳染了，你聽“喂，橡皮借我用用�！薄拔�，把這道題給我講一下�！倍鄾](méi)禮貌呀，如果不趕快改過(guò)來(lái)，他們一個(gè)個(gè)也會(huì)成為“喂先生”的，這種現(xiàn)象難道不應(yīng)該引起我們的注意嗎。
細(xì)細(xì)品讀《“喂”先生的故事》讓我明白了一個(gè)做人的道理，就是做人要講禮貌，重品質(zhì)，站在對(duì)方立場(chǎng)上多為別人著想，這樣你的朋友就會(huì)越來(lái)越多，你就會(huì)成為一個(gè)受人尊敬的人。
禮貌的作文6
我一定要做一個(gè)講文明又懂禮貌的好孩子，可是我經(jīng)常忘記要講文明，比如說(shuō)：有一次，我和媽媽要去商場(chǎng)。路上，我吃著好吃的冰激凌，吃完了，我看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一個(gè)垃圾桶，但是我不想丟到那里去，我也知道冰激凌包裝紙上會(huì)有個(gè)“請(qǐng)把垃圾丟入垃圾桶標(biāo)志”，我卻一直跟著媽媽走到了商場(chǎng)，接著，我神不知鬼不覺(jué)地把冰激凌包裝紙丟在了商場(chǎng)那干凈的地板上。
有一天課間，同學(xué)A把同學(xué)B的.課本撕了，同學(xué)B很傷心，同學(xué)們都說(shuō)同學(xué)A這樣做非常不好，大家都批評(píng)了他。事情是這樣的：同學(xué)C有一個(gè)很好看的握筆器，同學(xué)A要同學(xué)C送給他，同學(xué)C不想給他，可又非常害怕，還是不得不給；可是握筆器不知道為什么跑到同學(xué)B的書包里，同學(xué)A以為同學(xué)C要送給同學(xué)B呢，就把同學(xué)B的書撕了。通過(guò)這一件事，我們就應(yīng)該更了解講文明、懂禮貌，同學(xué)們應(yīng)該和睦相處。
我上幼兒園的時(shí)候，總是因?yàn)楹π叨徽f(shuō)類似于早上好、你好啊之類的話，其實(shí)我也可以說(shuō)“早上好！”什么的，可聲音特別小，媽媽說(shuō)我不要這么“小里小氣的”，要大方，對(duì)老師、對(duì)小朋友的好感要表達(dá)出來(lái)。
其實(shí)，講文明懂禮貌從我們上幼兒園就開始學(xué)，可是好多時(shí)候我們還是忘記了。所以從現(xiàn)在開始我們要牢牢記住文明禮貌的要求，做個(gè)文明好孩子。
禮貌的作文7
一晃十二年過(guò)去，我已經(jīng)是一名快要升初中的男孩。在十二年里，發(fā)生了許多事情：當(dāng)我呱呱落地誕生之時(shí)，到現(xiàn)在在寬敞明亮的教室里讀書；當(dāng)我鸚鵡學(xué)舌，叫了第一聲“爸爸媽媽”之時(shí)，到現(xiàn)在我能流利地朗讀文章；當(dāng)我蹣跚學(xué)步，艱難地邁出第一步之時(shí)，到現(xiàn)在可以在跑道上自由地奔跑……這段時(shí)間，發(fā)生了許許多多的`事情。其中，有一件事使我刻骨銘心。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們一家人懷著滿懷的好心情去杭州游玩。我們駕駛著汽車行在車輛來(lái)來(lái)往往的滬杭甬高速公路上。就在我們的肚子咕咕作響時(shí)，我們的汽車駛?cè)肓思闻d服務(wù)區(qū)。到了那里，我們分頭尋找超市，到超市先買些東西吃，再到杭州品嘗美食。于是，我們找到了超市舊址，詢問(wèn)在那里的工作人員，問(wèn):“超市在哪兒?”那位工作人員并不理睬我，我沒(méi)發(fā)覺(jué)我在哪個(gè)方面做得不對(duì)，便再問(wèn)：“超市在哪兒？”那位工作人員心平氣和地說(shuō)：“你到底叫誰(shuí)？”聽了這句話之后，我改變了以往的態(tài)度，恭恭敬敬地問(wèn)：“阿姨，超市在哪兒？”阿姨語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我講：“超市在對(duì)面，我用手指指著的地方。做人要講禮貌，講文明，要是不講禮貌，別人就會(huì)把你視為沒(méi)有教養(yǎng)的孩子�！边@句話讓我垂下了頭，十分羞愧，我便連忙說(shuō)了一聲：“謝謝！”再向超市奔去。
就這樣一句樸實(shí)的話語(yǔ)，讓我受益匪淺，還悟出了一個(gè)道理：做人需要講禮貌、講文明，才能成為一個(gè)由公德心和社會(huì)責(zé)任心的人。
禮貌的作文8
我們中華民族一向被視為“禮儀之邦”，其意思是說(shuō)，我們中華民族是一個(gè)有禮節(jié)、講道德的高尚的民族。
“禮貌”二字有什么意義呢？“禮貌”既是良好品德的表現(xiàn)，又是高尚文明的表現(xiàn)，它可以令人類彼此間相處得更加融洽，所以“禮貌”對(duì)人類來(lái)說(shuō)是非常重要的。
如果一個(gè)人沒(méi)有“禮貌”，那么，很容易使人對(duì)你產(chǎn)生討厭的感覺(jué)，長(zhǎng)此下去，別人還會(huì)遠(yuǎn)離你，使你很難得到別人的.幫助。沒(méi)有“禮貌”會(huì)造成很多惡果，輕者別人會(huì)認(rèn)為你沒(méi)有教養(yǎng)，不愿與你深交：重者則對(duì)你產(chǎn)生不滿，或漸漸地由不滿發(fā)展成雙方的怨恨，甚至發(fā)生沖突或意外。所以，沒(méi)有禮貌對(duì)一個(gè)人的禍害是很嚴(yán)重的。
反過(guò)來(lái)，如果你對(duì)人有“禮貌”，別人會(huì)認(rèn)為你是一個(gè)有良好家庭教育和修養(yǎng)的人。長(zhǎng)大之后，對(duì)于從事社會(huì)工作也有很大的幫助，如果再加上你的才干和智慧，在事業(yè)上便不難有成功的一日。所以，我們必須從小就要養(yǎng)成有“禮貌”的良好習(xí)慣。
“禮貌”要怎樣培養(yǎng)呢？其實(shí)，“禮貌”問(wèn)題在我們l=]常生活中經(jīng)常碰到。如：受到別人幫助要道謝，不小心撞到別人要道歉，見(jiàn)到長(zhǎng)輩要問(wèn)好……
只有在有禮馬落育文明的社會(huì)里生活才可能愉快，人與人之間的相處才可以更加融洽。因此，我們對(duì)“禮貌”必須要十分重視。
禮貌的作文9
“禮貌”這一詞時(shí)常會(huì)在我們的日常生活中扮演著舉足輕重的角色，但處于青春期的我們：桀傲、輕狂、冷酷。我們總是會(huì)在日常生活中對(duì)“禮貌”不屑一顧，由此彰顯自己的個(gè)性。但是，作為華夏子孫、龍的傳人，我們有責(zé)任更有義務(wù)傳承我們祖先的這一優(yōu)良傳統(tǒng)。
我們都是個(gè)性十足的青少年，對(duì)一切都不曾帶著肯定的看法。比如說(shuō)對(duì)老師的尊敬方面，一聲“老師好”似乎很難從我們的'口中“蹦”出。我們總是帶著這樣的看法：對(duì)看得慣的老師興許對(duì)TA存有一絲尊敬，可能會(huì)叫一兩聲；但要是沒(méi)有好感的老師，懶得理，以為這樣是一種個(gè)性的張揚(yáng)，其實(shí)，這是一種肉體對(duì)心靈的腐蝕！
前幾天父親去拜年，講到一件事，他好像很激動(dòng)。說(shuō)是舅舅的兒媳婦見(jiàn)父親前來(lái)竟無(wú)一絲反應(yīng)，不出聲也不表示一下，父親十分生氣，對(duì)我們說(shuō)生了小孩的人也這么沒(méi)禮貌，又不是啞巴！
由此可見(jiàn)，“禮貌”對(duì)一個(gè)人在社會(huì)的人際交往以及更多的方面有著很大的影響。與一個(gè)人交流，看他是否有真才實(shí)學(xué)，不是看他的語(yǔ)言有多華麗、優(yōu)美，而是看從他的語(yǔ)言中是否有流露出文明的談吐、禮貌的話語(yǔ)。
“講禮貌”不是一句空話，需要我們整個(gè)社會(huì)的成員從小事做起，從我做起，從現(xiàn)在做起！
禮貌的作文10
又是一個(gè)晴朗的早晨，動(dòng)物學(xué)校也開學(xué)了，又有一幫小家伙來(lái)上學(xué)了。
河馬老師站在校門口迎接同學(xué)們，小猴子是第一個(gè)來(lái)學(xué)校的，小猴子一路都是蕩來(lái)的，他看見(jiàn)了河馬老師的帽子一把抓了過(guò)來(lái)，帶著帽子說(shuō)：“我是老師，給我鞠躬�！焙玉R老師無(wú)奈的搖了搖頭。
小狐貍來(lái)了，看見(jiàn)了河馬老師，就躡手躡腳的走到河馬老師的后面說(shuō)：“老師好！”河馬老師慢吞吞的轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，小狐貍又跳到了河馬老師的前面，幸災(zāi)樂(lè)禍的.說(shuō)：“老師您好，我在這里！”河馬老師無(wú)奈的搖了搖頭。
小狗一路狂奔，但是園丁澆花時(shí)澆了他一身水。一到校門口，河馬老師還沒(méi)看清他，他就開始甩身上的水，甩了河馬老師一身水，河馬老師又無(wú)奈的搖了搖頭。
小兔一蹦一跳的來(lái)了，向老師鞠躬，并向老師說(shuō)：“老師好�！焙玉R老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。
上課時(shí)，河馬老師，說(shuō)：“今天大家的表現(xiàn)都很令我難忘啊！但是，只有小兔的表現(xiàn)是令我滿意的。她懂得文明禮貌，大家都要向她學(xué)習(xí)�！甭犃撕玉R老師的話，大家都羞愧難當(dāng)。
禮貌的作文11
我們是新時(shí)代的小學(xué)生，是未來(lái)科技發(fā)展的接班人，所以，我們要從小做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明做人的好習(xí)慣。尊敬師長(zhǎng)，見(jiàn)面行禮，主動(dòng)問(wèn)好。每天在學(xué)校里，我們會(huì)見(jiàn)到非常多的老師，有教語(yǔ)文的，有教數(shù)學(xué)的，有教科學(xué)的，還有教音樂(lè)的……
這時(shí)候候，我們便可以禮貌的說(shuō)一句：“老師好！”這句話，包含了我們對(duì)老師的尊重，也代表了同學(xué)們感謝老師傳授給我們知識(shí)。當(dāng)老師聽到這滿含深情的一句話時(shí)，心情將是怎樣的`激動(dòng)��！小學(xué)生守則上說(shuō)：誠(chéng)實(shí)勇敢，不說(shuō)謊話，有錯(cuò)就改。記得在我四五歲的時(shí)候,有一天晚上，爸爸給我做好了飯，而我又想出去玩兒，爸爸讓我喝完一碗稀飯，吃完一個(gè)煮雞蛋再下去玩。稀飯喝完了，雞蛋吃呢還是不吃呢？我開始疑慮起來(lái)，這時(shí)候，我好像聽見(jiàn)了小伙伴在樓底下叫我去玩，于是，我心急火燎的吃了幾口雞蛋，放到了鐵鍋的后面，跟爸爸說(shuō)我吃完了，然后就出去玩了�；貋�(lái)以后，我看到爸爸陰沉著臉，便知道我又犯錯(cuò)誤了，便耷拉下頭，等著挨批。
過(guò)了一會(huì)兒，爸爸問(wèn)我：“你吃完飯了嗎？”我心中猛地一驚，呀，壞了，讓爸爸給發(fā)現(xiàn)了。“世界上最可惡的是撒謊，小時(shí)候撒謊，長(zhǎng)大還會(huì)撒謊，你的未來(lái)就沒(méi)有立足的余地了！”爸爸的一番話使我為之一振，于是我下定決心改掉這個(gè)壞毛病。我們要從小學(xué)開始，一步一個(gè)腳印，成為遵紀(jì)守法的好少年,做文明禮貌的好學(xué)生！
禮貌的作文12
我和我的同學(xué)，經(jīng)常為了小小的一些事情發(fā)生爭(zhēng)吵。一次，咱們?nèi)喑酝晡顼�，我和幾位同學(xué)把餐具送回食堂，在回教室的路上想，今天的餐具應(yīng)該是周魯俊組還的，怎么讓咱們?nèi)ミ�呢？帶著疑問(wèn)去找周魯俊說(shuō)：“周魯俊，今天的餐具應(yīng)該是你們送的呀！”
這時(shí)，顧弘濤也在旁邊插嘴說(shuō)：“今天是你們送的，不要耍賴皮�！蔽衣犓麤](méi)好氣的這樣說(shuō)我，苗頭馬上就指向了他，跟他吵了起來(lái)，非�？炀陀伞白鞈�(zhàn)”升級(jí)到了“打戰(zhàn)，”他推我，我推他。越戰(zhàn)越勇。正吵的熱鬧，不知誰(shuí)告訴了凌老師，她馬上趕了過(guò)來(lái)，總算把“戰(zhàn)爭(zhēng)”給平熄了下來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，凌老師把咱們幾個(gè)召集在一起。讓咱們自己說(shuō)說(shuō)剛剛發(fā)生的'事情，同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)了非常多自己的理由，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，讓我也懂得了事情的嚴(yán)重性。最后凌老師和顏悅色地說(shuō)：“咱們同學(xué)之間應(yīng)該要互相幫助，互相謙讓，講文明，懂禮貌，還要團(tuán)結(jié)。哪能為了一點(diǎn)小事就吵嘴打架的呢？”我聽了凌老師講的話，慚愧地底下了頭，臉羞得通紅通紅的。
第二天，我就早早地來(lái)到了學(xué)校，想去彌補(bǔ)自己的過(guò)失。一進(jìn)教室，就看見(jiàn)顧弘濤已坐在那里，我連忙跑過(guò)去伸出友誼之手，咱們互相道歉。他看著我，我看著他。一會(huì)兒，大家臉上都露出了美麗的笑容。
我想，如果咱們都講文明，懂禮貌，也許就不會(huì)發(fā)生那些不該發(fā)生的事了。
禮貌的作文13
中國(guó)曾有“禮到人心暖，無(wú)禮討人嫌”的古語(yǔ)，意思是說(shuō)，有道德、有禮貌的人討人喜歡，無(wú)禮的人討人嫌，禮貌待人可以使人增加友誼和情感。
一天，一個(gè)女青年下公共汽車，她的長(zhǎng)裙拖在車廂的踏板上，被一個(gè)跟在她身后的小學(xué)生踩了一下。女青年回過(guò)頭來(lái)看了看，小朋友連忙抬起腳說(shuō)：“對(duì)不起，把您的裙子踩臟了�！迸嗄険崦∨笥训念^微笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！庇谑且粓�(chǎng)可能發(fā)生的糾紛避免了。禮貌待人可以在人與人之間架起一座理解的橋梁。
不僅在社會(huì)上要禮貌待人，就算是在學(xué)校也要如此。
這個(gè)星期三，我發(fā)現(xiàn)我的筆不見(jiàn)了，卻發(fā)現(xiàn)在一同學(xué)的文具盒里，就問(wèn)：“你這支筆你是在哪兒買的?”她遲疑了一下，說(shuō)：“這時(shí)我從思維班換來(lái)的`。”
我生氣道：“你在撒謊，我都知道你思維班根本沒(méi)有換獎(jiǎng)品活動(dòng)，你還不承認(rèn)!”“我……我沒(méi)有……”“哼，我們學(xué)了這么多關(guān)于信任的課文，你是沒(méi)理解，還是強(qiáng)詞奪理?我現(xiàn)在告訴你，你這樣是不會(huì)交到知心朋友的�！薄拔抑懒耍灰f(shuō)了，還給你就是嘛!對(duì)不起!”她不情愿地道了歉，盡管這樣，我還是原諒了她。感覺(jué)到了她知錯(cuò)就改，道歉，雖然不是很情愿，但說(shuō)話也比較禮貌和中肯。
人無(wú)論是在社會(huì)上生活，還是在學(xué)校學(xué)習(xí)，總要和別人交往，學(xué)會(huì)禮貌待人，恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌語(yǔ)言，就能使人與人之間的關(guān)系和諧，社會(huì)美好!
禮貌的作文14
在一個(gè)風(fēng)和日麗、陽(yáng)光明媚的周末，小刺猬一個(gè)人在家閑聊無(wú)事，于是它來(lái)到了離家很近的圖書館，到看看書。
走進(jìn)圖書館才發(fā)現(xiàn)，到這里看書的小動(dòng)物們好多�。〈蠹艺R地排坐在一起，安安靜靜地看著自己喜歡的'書籍。小刺猬也挑選了一本自己喜歡的書，找到了一個(gè)空座位，悄悄地坐下，便津津有味地閱讀起來(lái)。
突然，坐在旁邊的小兔子跳起來(lái)大喊：“喲！好疼啊，真刺人！”小兔的喊叫聲頓時(shí)打破了圖書館的安靜氛圍，小動(dòng)物們都不約而同地看向了小刺猬。原來(lái)是小刺猬身上的刺，不小心扎到了坐在旁邊看書的小兔的身上，把它扎疼了。小刺猬見(jiàn)狀，立刻起身連忙鞠躬向小兔道歉：“對(duì)不起！對(duì)不起！我不是故意的，你坐這里吧！我再換個(gè)位置�！闭f(shuō)完，小刺猬轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開。
坐在附近的小烏龜奔跑了過(guò)來(lái)，它攔住了小刺猬，非常友好地對(duì)它說(shuō)：“小刺猬，你別換地方了，要不咱倆坐一起？你看我的殼又厚又硬，才不怕你身上的刺呢！”小刺猬一聽，連聲說(shuō)：“謝謝！謝謝！”
于是兩位小伙伴坐在一起，開始津津有味看起書來(lái)，圖書館又恢復(fù)了安靜。
禮貌的作文15
小白兔菲菲覺(jué)得好朋友小灰兔非常受別人喜歡。經(jīng)過(guò)觀察，菲菲發(fā)現(xiàn)小灰兔非常有禮貌，便也懂起禮貌了。
一天，菲菲去森林里玩。玩了好長(zhǎng)時(shí)間，當(dāng)她要回家時(shí)卻發(fā)現(xiàn)自己迷路了。于是，她就隨便找了一條路走。路上，她看見(jiàn)了正在吃草的黃牛伯伯，便走上前去問(wèn)：“黃牛伯伯您好，我家住在小河旁面，您知道怎么走嗎？”黃牛伯伯說(shuō)：“順著這條小路一直走就到了�！薄爸x謝黃牛伯伯�！狈品坪芨屑S牛伯伯指路。
菲菲一直向前走，不久就看見(jiàn)一條河，心想：“這么多水，我怎么過(guò)去呀！”這時(shí)，正好烏龜媽媽帶著小烏龜們?cè)趯W(xué)游泳。菲菲連忙跑過(guò)去問(wèn)：“烏龜阿姨，這條小河上有沒(méi)有橋�。俊薄斑@條小河沒(méi)有橋，孩子，你坐在我的背上，我?guī)湍氵^(guò)河吧！”烏龜阿姨慈祥地說(shuō)。菲菲聽了，很開心：“謝謝烏龜阿姨。”就這樣，菲菲過(guò)了小河。當(dāng)她走了之后，烏龜媽媽對(duì)小烏龜們說(shuō)：“孩子們，你看小白兔多懂禮貌��！”
路上，菲菲又看見(jiàn)一個(gè)小木屋，就敲門問(wèn)道：“您好，我是小白兔，我迷路了，能讓我進(jìn)去休息一下嗎？”誰(shuí)知道，這里原來(lái)是大灰狼的家。只是腿斷了。見(jiàn)有一只小白兔送上門來(lái)，大灰狼高興極了，馬上說(shuō)：“快進(jìn)來(lái)吧！快進(jìn)來(lái)吧！”菲菲一聽是大灰狼的`聲音，嚇得一口氣跑回了家。
回到家，媽媽聽了菲菲講述的經(jīng)過(guò)，知道她現(xiàn)在很懂禮貌，也鼓勵(lì)她以后能夠一直這樣，做一只大家都喜歡的小白兔。
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