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我能行作文(集合15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊欢ㄒ龅街黝}集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的我能行作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我能行作文1
早晨我背起書(shū)包，開(kāi)始去上學(xué)的路程。早上的空氣，本應(yīng)是清新的，但它不是，我有些許的煩躁，快步向前走。
馬路前，紅燈阻擋了我的步伐。一輛公交車(chē)駛過(guò)，黑色的尾氣冒出，仿佛告訴我它就是污染空氣的一員。我不禁皺起了眉頭，目光避讓，仰望天空，然而，我看到的不是腦海中那抹明快的藍(lán)，那是一種陰暗的冷色調(diào)，是清晨淡淡的陽(yáng)光無(wú)法照亮的陰暗。
低頭正視前方，綠燈不知何時(shí)亮了起來(lái)，我加快步伐。一步、兩步、三步……在這緊促的'節(jié)奏中，我聽(tīng)清了自己的腳步。過(guò)了馬路，我低下頭，注視自己走出的每一步，我走的不快，但每一步都腳踏實(shí)地，至少，轉(zhuǎn)視背后，沒(méi)有那令人皺眉的烏煙瘴氣。抬頭，步伐更加輕快，我的臉上也再次掛上的笑容。
走路固然勞累，速度也遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上汽車(chē)和別的交通工具，但我可以自豪的抬頭微笑，給自己熱愛(ài)的大自然一個(gè)無(wú)愧的擁抱。
車(chē)?guó)Q的吵鬧也好，陰沉的色彩也好，那一抹淡藍(lán)將渲染我內(nèi)心的世界，低頭看，它也在我的腳上，淡藍(lán)色的不只是鞋子，還有身邊的每一寸空氣，腳下的每一寸泥土。
我很高興，在這喧囂的城市中，自己一步一步向?qū)W校走去。至少，我在這里用步伐的節(jié)奏告訴大自然我的無(wú)愧；至少，我在這里，用步行實(shí)踐著低碳環(huán)保；至少，我在這里，腳踏實(shí)地。
我能行作文2
我是一個(gè)性格剛強(qiáng)的人。我有一雙水汪汪的大眼睛，彎彎的眉毛像月牙，有一副潔白的牙齒。
有一次，是在校運(yùn)動(dòng)會(huì)我是４００米長(zhǎng)跑的。開(kāi)始，我先做了一些起跑動(dòng)作。起跑動(dòng)作做好了。我來(lái)到跑道上，裁判走了過(guò)來(lái)，叫大家做好準(zhǔn)備工作。
過(guò)了一會(huì)兒，裁判說(shuō)：“準(zhǔn)備，預(yù)備，跑！”大家都像一支離弦的利箭，飛一般地向前跑，現(xiàn)在不少人超越過(guò)我，我被他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面，我生氣了，用盡全身的力氣，飛快地追。忽然，我不小心摔倒了，膝蓋的血涌了出來(lái)，體育老師走過(guò)說(shuō)：“來(lái)我扶你起來(lái)，不要再跑了�！�
我堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō)：“不！我能行！”我咬緊牙齒，忍著痛苦，帶著氣憤沖上去！終于，我超過(guò)了２號(hào)和３號(hào)。還剩下５號(hào)和４號(hào)了。我?guī)е鴪?jiān)決的信心沖上去，又超過(guò)了４號(hào)，只剩下５號(hào)了，我發(fā)現(xiàn)離終點(diǎn)只剩下近１００米了，我和５號(hào)選手只差２０米，啦啦隊(duì)這時(shí)喊了起來(lái)：“加油，一號(hào)加油！”我的信心倍增，我的.膝蓋疼了起來(lái)，我只是堅(jiān)持�。玻懊肓�，我像閃電一樣跑，終于超過(guò)了５號(hào)選手，離終點(diǎn)剩下１０米了，８米，５米，近了，我以堅(jiān)強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了別的選手，取得勝利，其它師生走過(guò)來(lái)向我祝賀。
只要有信心，就等于完成了成功的一半。
我能行作文3
“我能行！”這句話是一次事件中成為了我的口頭禪。
一天，爸爸為了讓我更有本領(lǐng)，特地為我的四輪自行車(chē)做了手腳，第二天，我醒來(lái)才發(fā)現(xiàn)，我那四輪車(chē)竟只剩下兩個(gè)輪子了，這我可怎么騎呀，我的天！后來(lái)才發(fā)現(xiàn)上面還有一張紙條：
我的兒子
在我下班回家之前，你必須學(xué)會(huì)騎二輪自行車(chē)，等我回來(lái)檢查你訓(xùn)練后的成果，不許愉懶！你能行的！
你的'爸爸
原來(lái)是爸爸搞得鬼，唉，我只能從命了！我相信我能行！坐在二輪自行車(chē)上就如同站在一根棍子上，就算你不動(dòng)，它也會(huì)倒�？赡菚r(shí)的我哪里懂，一坐上去就把兩腳一收，結(jié)果摔了個(gè)六腳朝天。不服氣的我心想：我能行！四輪都搞定了，還會(huì)搞不定你？這次我這次我換了個(gè)方法。我先推著車(chē)子跑，然后在跳上去，這次比上一次好比上次好些，已經(jīng)可以騎出一小段路程了（其實(shí)也就5米遠(yuǎn)，我現(xiàn)在是它的n倍，不過(guò)對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)很好了）。
經(jīng)過(guò)了我許久的練習(xí)，我總結(jié)出了一個(gè)口訣：手要穩(wěn)，控制好方向；腳要狠，用力踩踏板；眼要準(zhǔn)，準(zhǔn)確地觀察前方和道路。反正就是穩(wěn)狠準(zhǔn)。跟著這個(gè)方法練，我終于成功了！
從此，“我能行！”這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”。
我能行作文4
生活中處處有困難，人總是要經(jīng)歷困難才會(huì)明白其中的道理，才會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)。困難其實(shí)并不可怕，我們遇到困難時(shí)，不要害怕它，逃避困難那才是可怕的。每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，我就會(huì)告訴自己——這個(gè)，我能行。
在六年級(jí)的那個(gè)夏天，天氣雖然很熱，但有時(shí)會(huì)有那幾縷風(fēng)吹過(guò)操場(chǎng)邊一排排的柳樹(shù)，柳樹(shù)那一條條向下垂的柳樹(shù)在風(fēng)的吹動(dòng)下，開(kāi)始跳起那優(yōu)美的舞蹈。操場(chǎng)還有那些學(xué)生們一陣陣的歡笑聲，有些踢著足球，還有些在跳繩。
一陣悅耳的聲音從廣播中發(fā)出來(lái)，學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)地回到教室去上課。操場(chǎng)上已經(jīng)沒(méi)有同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)了，取而代上的是體育老師的嚴(yán)肅的口哨聲。我跟隨著其他同學(xué)回到了座位上，語(yǔ)文老師來(lái)到了班上。老師便開(kāi)始說(shuō)我們昨天的作業(yè)，作業(yè)是家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)，也包括物體或者是食物。這時(shí)，老師讓我們拿出自己的東西，在小組各自介紹自己的.東西，然后再評(píng)優(yōu)說(shuō)的最好的來(lái)跟大家分享。我的小組是只有四個(gè)人，一共有九個(gè)小組。大約過(guò)十分鐘，各個(gè)小組已經(jīng)選出了自己的代表，而我的小組都決定讓我來(lái)。我表面上答應(yīng)，實(shí)質(zhì)上我的內(nèi)心早已不安寧了�？粗鱾�(gè)同學(xué)先后上講，我就越緊張，感覺(jué)心都快蹦出來(lái)了，心里不安的想著：“小組讓我上是對(duì)我的期望，我不可以讓她們失望，我一定可以的，這個(gè)，我能行！”到我的時(shí)候，我快速地說(shuō)著，自信地說(shuō)著。最后我得到了同學(xué)們熱烈的掌聲。
在遇到困難時(shí)，相信自己，不要?dú)怵H。告訴自己——這個(gè)，我能行。
我能行作文5
暑假過(guò)去了，陽(yáng)光還是特有理似的燦爛，新學(xué)期來(lái)臨了，又可以跟好朋友們說(shuō)說(shuō)笑笑了。
一年級(jí)，上學(xué)是種好奇;二年級(jí)，上學(xué)是種體驗(yàn);三年級(jí)，上學(xué)是種欣慰;四年級(jí)，上學(xué)是種快樂(lè);五年級(jí)，上學(xué)是種希望;六年級(jí)，上學(xué)是種渴望。而今天，跨入初中的門(mén)檻，這又是一種什么樣的感覺(jué)呢?不是好奇，不是體驗(yàn)，不是欣慰，不是快樂(lè)，也不是希望和渴望，是什么我不清楚，但是目標(biāo)一直醒目的在我的腦海中。
為了使新的`學(xué)期的成績(jī)好起來(lái)，我準(zhǔn)備了一下5點(diǎn)：
一、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：
1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識(shí)有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些知識(shí);
2、列寫(xiě)出這節(jié)的內(nèi)容提要;
3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn);
4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問(wèn)題。
二、聽(tīng)課。學(xué)習(xí)每門(mén)功課，一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽(tīng)好課，聽(tīng)課應(yīng)做到：
1、要有明確的學(xué)習(xí)目的;
2、聽(tīng)課要特別注重“理解”。
三、做課堂筆記。做筆記對(duì)復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)：
1、筆記要簡(jiǎn)明扼要;
2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會(huì)課后及時(shí)整理筆記。
四、做作業(yè)。
1、做作業(yè)之前，必須對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)
我能行作文6
“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，我總是對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”
以前的我，總是不愛(ài)寫(xiě)作文，老師一留作文我就發(fā)愁，腦袋大大的，寫(xiě)不出來(lái)，就算寫(xiě)出來(lái)之后呢，也是今天寫(xiě)一點(diǎn)兒，明天湊一點(diǎn)兒，拼湊出來(lái)的。寫(xiě)的很拘謹(jǐn)，很拘束，一看就不像是一筆揮成的.。寫(xiě)作文成了我的煩惱，成了我的憂愁，致使我開(kāi)始討厭寫(xiě)作，認(rèn)為寫(xiě)作很無(wú)聊。
而后來(lái)呢，我總是對(duì)自己說(shuō)：“我能行！我能行！我一定可以的！”于是我便經(jīng)常讀一些作文書(shū)，到書(shū)店去“竊讀”，這使我感到很快樂(lè)，讀書(shū)時(shí)，我沒(méi)有一點(diǎn)兒負(fù)擔(dān)，全身輕松。書(shū)，成了我的避風(fēng)港灣。
后來(lái)，我又一點(diǎn)一點(diǎn)的，慢慢的喜歡上了寫(xiě)作，寫(xiě)作就和讀書(shū)一樣使我感到很愜意，很舒服。寫(xiě)作——它是你十分忠誠(chéng)的朋友，它會(huì)傾聽(tīng)你的酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè)和那些不可告人的小秘密，記錄下你一天的生活。
從此，我喜歡上了寫(xiě)作，只要靈感大發(fā)，我就會(huì)不停地寫(xiě)，認(rèn)為這樣很快樂(lè)。當(dāng)寫(xiě)作遇到困難時(shí)，我就會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”困難便不翼而飛。
“我能行！”是這句話扭轉(zhuǎn)了我的人生，使我愛(ài)上了寫(xiě)作。人生就像規(guī)劃好了一樣，指定你會(huì)走哪一條路，但路途中你也許會(huì)轉(zhuǎn)一個(gè)彎，只要你記住“我能行”，你就一定會(huì)轉(zhuǎn)向你要轉(zhuǎn)的那一個(gè)彎。
我能行作文7
一個(gè)星期五的下午，我們開(kāi)始競(jìng)爭(zhēng)各個(gè)班委。
首先競(jìng)爭(zhēng)的是體育委員，競(jìng)爭(zhēng)這個(gè)班委的人可真不少：馬云龍、符運(yùn)欣、尉逸哲……讓我印象深刻的人是馬云龍，他一上臺(tái)就說(shuō)了一些自己的長(zhǎng)處、向佳璐的長(zhǎng)處和向佳璐的不足，用老師說(shuō)的話就是“一針見(jiàn)血”。結(jié)果還是向佳璐，但出人意料的'是，葉老師和向佳璐協(xié)商了一下，最終當(dāng)選的是馬云龍。
接著競(jìng)爭(zhēng)的是紀(jì)律班長(zhǎng)，競(jìng)爭(zhēng)這個(gè)班委的人也挺多：劉逸飛、羈馭晨……最后不知我是怎么了，竟選了劉逸飛。其實(shí)我心里挺希望投劉旭陽(yáng)的，可是也應(yīng)該讓其他人去嘗試一下，況且也只有一票，唉~~
最后競(jìng)爭(zhēng)的是學(xué)習(xí)委員，競(jìng)爭(zhēng)這個(gè)班委的人只有呂一昌，到了我講話的時(shí)候，我竟力挺呂一昌。最后一個(gè)環(huán)節(jié)“投票”，我竟然情不自禁地流眼淚，不知道我是因?yàn)闉閰我徊吲d呢，還是不甘心？不過(guò)幸好只是在眼眶里，可是，誰(shuí)知我們班的“火眼金睛”張瀅心卻發(fā)現(xiàn)了便對(duì)大家說(shuō)為我的勇氣鼓掌。我非常感謝大家，卻又說(shuō)不出口。
下一次我要是再遇到這種情況，一定可以鼓起勇氣說(shuō)出來(lái)。因?yàn)槲蚁嘈盼夷苄校。。?/p>
我能行作文8
初夏的早晨非常的涼爽，迷迷糊糊的我被媽媽拉到了田地，溫和的風(fēng)吹的我精神一振，看著田地里生機(jī)勃勃的玉米苗心里非常的不解？
你來(lái)鋤這一豎列把雜草清理掉，我在心里偷偷的笑著，我說(shuō)：“好��！”我拿著鋤頭學(xué)著媽媽的樣子，但是效果卻是天壤之別——不是鋤一個(gè)坑，就是不小心把玉米苗鋤掉。豆大的汗珠從額頭上劃下來(lái)了，腰酸的直不起來(lái)，上氣不接下氣，但還是跟不上媽媽的節(jié)奏。
媽媽看到我這個(gè)樣子，就來(lái)到我身邊耐心的'教我，原來(lái)煩躁的心漸漸平靜了下來(lái)。但是在獨(dú)自操作的時(shí)候還是很不理想，看著媽媽一直有條不紊的勞動(dòng)著我感到非常的氣餒。媽媽轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)望著我笑了笑安慰的說(shuō)：“加油！”我心里想著：“有志者，事竟成！”
一輪紅日緩緩從東方升起，金色的陽(yáng)光溫暖了大地。一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。雖然我現(xiàn)在做的還不夠好，但是我看到自己的成就心里依舊無(wú)比的自豪，無(wú)論是坑坑洼洼的田地，還是手掌心的水泡。它們無(wú)時(shí)無(wú)刻的提醒我滿路荊棘也要用雙手去創(chuàng)造屬于自己的未來(lái)之路。
我相信我能做到這一切，古人云：“有志者，事竟成！”今人云：“我能，無(wú)線可能！”
我能行作文9
隨著新課程的到來(lái)，我們的學(xué)習(xí)方法也該改一改了。只有用上了新的學(xué)習(xí)方法，才會(huì)有事半功倍的效果。下面，就由我來(lái)談?wù)勎业摹罢n前、課時(shí)、課后”學(xué)習(xí)三步曲吧。
第一要說(shuō)的就是預(yù)習(xí)了，這是學(xué)習(xí)中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。對(duì)于這一步，我可有一招，那就是請(qǐng)教我的好老師——電腦先生了。每次上新課前，我都會(huì)根據(jù)上課的內(nèi)容上網(wǎng)找資料，然后根據(jù)找到的資料進(jìn)行整理。這樣，不僅能對(duì)所學(xué)內(nèi)容有個(gè)初步的了解，還能懂得更多的課外知識(shí)，一舉兩得。
第二要談的`是上課。課堂上，除了認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)課外，更重要的是積極參與。新課程的課堂，再也不是呆斑無(wú)聊的了，而是一個(gè)師生共同交流的大課堂，我們表現(xiàn)出來(lái)的應(yīng)是熱情與積極。我們的品德課和語(yǔ)文課上常有辯論賽、演講比賽之類的比賽，我經(jīng)常參加。不僅是語(yǔ)文，從膽量、表達(dá)方面都收益匪淺。
最后要說(shuō)的是課后，這可是大家最自由的了。復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)和每天堅(jiān)持有一小時(shí)的鍛煉時(shí)間這就不用說(shuō)了，最主要的還是要通過(guò)各種渠道來(lái)學(xué)習(xí)。上網(wǎng)就是我的一個(gè)學(xué)習(xí)渠道，因?yàn)樯暇W(wǎng)的東西多姿多彩。每天，我都會(huì)用1—2個(gè)小時(shí)來(lái)上網(wǎng)學(xué)習(xí)。無(wú)論是通過(guò)一個(gè)精彩的小動(dòng)畫(huà)，還是有趣的小游戲，都能讓我的腦袋飽吃一頓。課后，我還喜歡和同學(xué)合作學(xué)習(xí)，這樣不僅自己能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，同時(shí)還幫助了其他同學(xué)。
這就是我面對(duì)新課程的學(xué)習(xí)方法，你們覺(jué)得好嗎？
我能行作文10
“我能行”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪了。不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中遇到困難，我總是對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”
有一次我回外婆家，大家都出門(mén)了，家中只剩下我和妹妹。妹妹是個(gè)淘氣包，正因?yàn)樘{(diào)皮了經(jīng)常被罵，如今已開(kāi)始害怕了。我與妹妹玩得十分開(kāi)心時(shí)，她興奮得蹦來(lái)蹦去，把東西扔來(lái)扔去，一不小心把房間中的'衣柜撞了一下，把電吹風(fēng)震了下來(lái)，掉到了地板，摔散了。妹妹心急如焚地把我叫了過(guò)去，我看著像一堆垃圾的電吹風(fēng)也為妹妹著急。
我為了幫妹妹免去被罵的“慘”，便試著修電吹風(fēng)。因?yàn)橹耙?jiàn)過(guò)爸爸修電吹風(fēng)所以比較自信。妹妹越來(lái)越著急，結(jié)果急哭了，我看著妹妹可憐巴巴的樣子只好飛快地修電吹風(fēng)，邊修邊對(duì)妹妹說(shuō)：“我能行，我能行！”
過(guò)了一會(huì)兒我終于拼裝好了電吹風(fēng)，可卻吹不出風(fēng)。妹妹問(wèn)：“你真的行嗎？”我只是平淡地說(shuō)：“我能行！”
回到了房間我發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)零件沒(méi)裝，于是我將一旁的螺絲解開(kāi)，把零件擠進(jìn)去，再將一個(gè)平平的塑料零件堵住，再將螺絲裝上去。終于，電吹風(fēng)被我修好了，妹妹高興得一蹦三尺高，我也笑了。
家人都回來(lái)了，他們竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)電吹風(fēng)有問(wèn)題，我和妹妹的心中都樂(lè)開(kāi)了花。
我能行作文11
小鳥(niǎo)在離開(kāi)媽媽的懷抱飛上藍(lán)天時(shí)，他對(duì)媽媽說(shuō)：“我能行！”它便飛上了天空。小魚(yú)兒離開(kāi)媽媽的懷抱遨游大海時(shí)，它對(duì)媽媽說(shuō)：“我能行！”它便在海水里盡情遨游了。我也是一樣，我在逐漸成長(zhǎng)，我告訴媽媽“我能行！”
星期天上午，我同媽媽來(lái)到游泳館學(xué)習(xí)，這是我第一次來(lái)游泳館，所以還不太熟悉。廖老師告訴我，要想學(xué)會(huì)游泳首先要學(xué)會(huì)悶水，一聽(tīng)到悶水這兩個(gè)字我便慌了神，心里有些害怕，媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)，沒(méi)事的'，加油。
聽(tīng)了媽媽的話，我終于鼓起勇氣把頭伸進(jìn)水里，閉上眼睛，但是，我還是嗆了一口水，很難受，廖老師對(duì)我說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，先休息一會(huì)再說(shuō)吧。
但是我心里還是不服氣，便鼓勵(lì)自己說(shuō)，我能行，休息了一會(huì)又繼續(xù)練習(xí)，這一次，我慢慢把頭伸進(jìn)水里，閉上眼睛，在心里給自己打氣，我能行，我能行，這一次，我真的成功了。
學(xué)會(huì)了悶氣，我開(kāi)始學(xué)習(xí)游泳，廖老師鼓勵(lì)我說(shuō)，加油，你能行的，我也在心里鼓勵(lì)自己，真的后來(lái)我學(xué)會(huì)了游泳，自己都無(wú)法想象。
我成功了，終于明白了一個(gè)道理，人要是懼怕種種事情，他就會(huì)什么也不能忍受，今天，我終于學(xué)會(huì)了游泳。
從哪以后，無(wú)論我做什么事，我總是告誡自己：“我能行！”所以我一路的成長(zhǎng)著。
我能行作文12
"我能行！"這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪，不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對(duì)自己說(shuō)："我能行。"
有一次，我組織了幾個(gè)同學(xué)去登黃歧山。我們走的是山路，既陡峭又容易跌倒，我連續(xù)爬了幾次都滑了下去，一個(gè)男生說(shuō)："哎！看你這模樣，估計(jì)是三年五載也爬不上來(lái)，還是我拉你一把吧！"我停止爬行，說(shuō)："不用，我能行！"哇！經(jīng)過(guò)不懈努力，我終于爬上了這陡峭的山路。
還有一次，我和好朋友思思在做作業(yè)，剛好在學(xué)百分?jǐn)?shù)，我覺(jué)得有點(diǎn)難，但思思沒(méi)一會(huì)兒就做好了，她對(duì)我說(shuō)："思瑩，我做好了，給你抄吧！"我連忙抬起頭，說(shuō)："不用，我自己做就好了，你要知道：錯(cuò)誤經(jīng)不起失敗，但真理不怕失敗。"思思只好將作業(yè)收進(jìn)書(shū)包里，自個(gè)兒出去玩了。過(guò)了一會(huì)兒，思思進(jìn)來(lái)了，見(jiàn)我還沒(méi)有做好，便把作業(yè)從書(shū)包里拿出來(lái)，說(shuō)："抄吧，不會(huì)有事的！"我低著頭，說(shuō)："哎，你知道嗎？這樣是不可以的，我能行的！"
至今，"我能行！"著句話還一直掛在我的`嘴邊，它無(wú)法從我的記憶中抹去，因?yàn)樗俏疑钪械暮门笥选?/p>
我能行作文13
�。⒔鹄�，你能行嗎？你能把面條煮好嗎？＂媽媽疑惑的`問(wèn)，這也難怪，這叫我一直不在家燒飯�。寢�，我能行！不就是幾碗面嘛，根本就是張飛吃豆芽－－小菜一碟！好了，我開(kāi)始煮了�。⑽覐谋淅锬昧藟K不大不小、色澤紅潤(rùn)的肉塊，把肉一小塊小塊地切好，再把油倒入鍋中，把肉一塊一塊放入鍋中炸．在這段期間，我急忙拿出另一個(gè)鍋來(lái)，往鍋里放了小半鍋水，并把火給打開(kāi)了．不一會(huì)兒，肉便炸好了，我把它翻了翻，把火調(diào)到了�。�(dāng)水沸騰時(shí)，我面條貼著鍋，輕輕地慢慢地放下去，用筷子拌了拌，蓋上鍋蓋．接著，我拿出三個(gè)碗，在里面分別半勺雞精，幾滴油、醬油，然后把煮好了的面里一一撥進(jìn)去．最后，再把肉塊給放進(jìn)去，當(dāng)然，還要插上筷子．面條就好了．我高興地問(wèn)：＂媽媽，我做好了，作為＇家庭特級(jí)廚師＇的你，快來(lái)嘗嘗吧�。⑽覄傉f(shuō)完，媽媽便以＂迅雷不及掩耳之勢(shì)＂－－＂刷＂地伸出她那粉紅舌頭，伸向面．還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，媽媽就吃完了一碗面，并且笑著說(shuō)：＂味道好極了……＂沒(méi)等媽媽說(shuō)完，我就樂(lè)得一蹦三尺高！瞧，我能行！
我能行作文14
許多孤助無(wú)援的日子里，我這樣告誡自己。
我不能讓自己跨下來(lái)，再我也要頂住。多少苦難的日子我和這句話結(jié)伴同行。既然命運(yùn)安排了這么多風(fēng)風(fēng)雨雨，我沒(méi)有理由退縮，做逃兵我該像貝多芬那樣扼住生命的喉嚨逆風(fēng)而行。人生就是這樣：不進(jìn)這退，我不該做懦夫，勇往直前，我心里默念著，默念時(shí)我心胸寬闊。我看著那出其不意襲來(lái)的.風(fēng)雨，我知道：“明天，只要明天來(lái)臨，一切都會(huì)變得更好。
我承認(rèn)，苦難的日子我也消沉過(guò)，讓悲傷占據(jù)我的心。那個(gè)時(shí)候，我只有悲傷，我看不清楚世界，我想這世界只有我一個(gè)黑暗，別人都是陽(yáng)光燦爛，我看不起自己，我放縱自己，我寬恕自己的不思進(jìn)取，我整個(gè)的迷失了。
我渾渾噩噩，任日子淹沒(méi)我，我隨波逐流。好在夢(mèng)中醒的還醒的不算晚，命運(yùn)終于在我骨子里敲響了警鐘，我一夢(mèng)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)世界并沒(méi)有兩樣，對(duì)每個(gè)人都很公平。只不過(guò)有時(shí)我把世界看得太壞，在我之前有很多人從困難中涌了出去，實(shí)現(xiàn)了自己。
別人能把苦難踩在腳下，把苦難當(dāng)成人生最好的老師，在苦難中崛起。為什么我不能呢？既然猛醒之后，就該往前飛。人生就是這樣，只有不斷蛻變自己，才能有所發(fā)展。否則就只能自暴自棄，而年輕的生命拒絕沉淪，我該飛。
哲人說(shuō)：上帝愛(ài)你才會(huì)讓你受苦。
古人云：哀兵必勝。
我也告誡自己：站直了，別趴下。
我能行，一定行！
我能行作文15
我經(jīng)歷過(guò)許多失敗很多次以后才成功的事情，不過(guò)印象最深的一件事還是學(xué)騎自行車(chē)。
我學(xué)騎自行車(chē)的那天下午天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云�？吹竭@種好天氣，我對(duì)爸爸說(shuō)：“教我騎自行車(chē)吧！”爸爸不屑地看了我一眼，說(shuō)：“以你的耐心能行嗎？”我堅(jiān)定地說(shuō)：“能行！”爸爸帶我來(lái)到了小區(qū)廣場(chǎng)上，讓我騎上自行車(chē)，并告訴我?guī)c(diǎn)要素后，就讓我自己騎了。雖然我力氣大，但是車(chē)頭總是晃來(lái)晃去的，一點(diǎn)也不好控制，還害的我摔了好多次跤。隨著練習(xí)的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，我的騎行技術(shù)也越來(lái)越熟練。而就在我洋洋自得的時(shí)候，車(chē)頭一歪，“嘭”地一聲，我連帶自行車(chē)重重的摔在了地上，自行車(chē)狠狠地壓在我腿上，痛苦極了。我趴在地上，都有不想再學(xué)下去的念頭，可是轉(zhuǎn)念想想那些不怕困、難勇往直前歷史人物，小小的失敗又能算什么？這樣想著我……“怎么了？學(xué)不了了？沒(méi)事吧？”我的思緒被爸爸連珠炮式的發(fā)問(wèn)給打斷了。我抬頭一看，爸爸正快步向我走來(lái)，看著爸爸狐疑的眼神，我的'自尊心被深深的刺痛，痛苦的從地上趴起來(lái)，對(duì)爸爸說(shuō)：“我一定要學(xué)會(huì)騎自行車(chē)！”我扶起自行車(chē)，拍拍身上的灰塵，全神貫注的騎了起來(lái)……
最后，你一定也能猜到結(jié)果是我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。可我也不知道自己當(dāng)時(shí)哪來(lái)的勇氣，現(xiàn)在我想通了，這是因?yàn)槲以谛睦飳?duì)自己說(shuō)：“我能行！”
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