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找硬幣作文
在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的找硬幣作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
找硬幣作文1
今天，老師剛開始上作文課時說：“我們玩游戲！” 教室里充滿了笑聲和掌聲。但是，今天玩什么呢？我心里充滿問號。當老師從她的黑色錢包里拿出六個硬幣時，我們更疑惑了。“今天可能玩找硬幣�！� 我說道。另一個同學說：“可能玩猜硬幣。” 最后，老師公布答案：“我們今天就玩找硬幣�！�
開始玩了，老師指定了兩個同學和她一起藏，，就把我們“趕”了出去。同學們在外面議論紛紛。過了一會兒，老師又把我們“請”了進來，但我被擠在門口動彈不得。當我走進教室時，講臺桌旁早已包圍了一大群人。空調旁也有一大批人�！岸＿恕暫孟裼幸幻队矌怕涞亓恕Ｎ颐鸵换仡^，那一枚硬幣被一個男同學拾起。就在這時，一個站在椅子上的女同學拿起空調上的硬幣，歡呼起來：“我找到了！我找到了！”老師提醒說：“往往最危險的地方就是最安全的地方�！边@時，又一個女同學找到了硬幣。最后，六枚硬幣被找出五枚，還缺最后一枚。大家面面覷視，一臉的.無奈。老師微微一笑，從一個同學的鉛筆盒拿出了那枚硬幣。教室里又響起一陣歡呼聲。
今天的作文課太好玩了！真希望再來一次。
找硬幣作文2
今天，我們要玩找硬幣的游戲。
陳韻第一個上去找。只見她左瞧瞧，右看看，東張張，西望望。整個教室的抽屜都被她找遍了，可是硬幣就是不肯“露面”。
這時，老師說：“大家出來找吧！”我們聽了就馬上離開了座位，跑到教室的一個個角落里去找硬幣。
昌彬看見老師在講課時左手一直都握著拳頭，就很肯定地說：“第一枚硬幣在老師的手里。”老師聽了說：“沒有，沒有。”這時昌彬更加肯定了，老師看了才慢慢地放開了手，只見老師手里果然有一枚閃閃發(fā)亮的一元硬幣，昌彬高興地說：“我找到一枚硬幣啦！”
我猜想粉筆擦下面可能有硬幣，可剛要把它拿起來的時候，一不小心把粉筆盒碰倒了，粉筆灑了一地。沒想到一個一元的`硬幣從那里滾了出來，我看見了高興地說：“我找到了，我找到了�！�
大家這時更著急了，一個個都要瘋了，老師看了看同學們說：“你們往高處找找，不要只找下面呀，要有耐心喲�！笔ズ蕉藖硪粡埖首樱玖松先�，用手摸來摸去，忽然，他大叫一聲：“我找到了！”大家都用力的鼓掌。
今天的游戲可真有趣呀！
找硬幣作文3
今天，老師帶著我們玩了一個游戲，叫做“找硬幣”。
游戲規(guī)則是：在老師藏硬幣時，同學們要到外面去。同學們心急如焚，躍躍欲試，都想當一名偵查員。
游戲開始了，姚老師讓我們先出去，自己卻在教室里偷偷地把硬幣藏在角落里。時間到了，老師讓我們進來把五枚硬幣都找出來，老師給了我們十五分鐘的時間。我們翻的翻，找的找，有的還在地上爬。
“我發(fā)財了�！眲㈧o怡喊著，她率先在自己的棉衣口袋里找到了一枚硬幣。我翻箱倒柜地找，還是找不到，眼看時間過了三分鐘，胡遠志得意的說：“我在江茂寧的水杯里找到了！”我心想：在我的水杯蓋里找到的，好像我自己錯失了世界一樣。
我東找找西找找，以為在王宏博的.筆盒里，就一看，呀！竹籃打水一場空�！熬谷辉谶@，我又找到了�！眲㈧o怡把王宏博的字典翻開，在中間一頁夾著呢。如果我是個千里眼就好了，我心想。
時間一分一秒地過去了，我在每個角落里都找了一遍，都沒有發(fā)現(xiàn)硬幣在哪。突然，“啪”的一聲，原來在李勛哲的鉛筆盒里找到了一枚硬幣，他由于一抖一抖的，就掉下來了。
但是我們的第五枚硬幣在哪呢？可我哪有心思細細想，只顧著亂找硬幣�！皶r間到！”姚老師宣布。我沮喪地回到座位上，聽老師揭秘，最后一枚硬幣原來藏在李勛哲的帽子里�！鞍�？”我們不可思議地叫了一聲，這老師藏硬幣也忒賊了吧。
通過這個游戲，我知道了，心急吃不了熱豆腐，做什么事都要細心認真。
找硬幣作文4
今天，上課時，老師神秘地說：“我在教室里藏了五枚硬幣，誰先來找？”
“我！”“我！”大家都紛紛舉起了手。
老師請了一個小朋友來找，她彎下腰仔細地找了鋼琴下，可是沒找到。我們都一起找了起來�！罢业嚼玻 币粋�小朋友激動地叫了起來，“它就在磁鐵下面！”過了幾分鐘，又有一個小朋友大聲叫了起來：“找到了，它就在投影下！”我非常緊張，因為硬幣就只有三枚了。我東找找西找找。把教室都找遍了，但還是找不到。這時，一個小朋友叫起來了：“找到了！找到了！我又找到了一枚�。 蔽姨痤^，用羨慕的眼光看著這個小朋友，心想：“哇！她今天找到了兩枚硬幣，真是太幸運了！”
這時，只聽老師喊道：“時間到！”我和大家一起回到座位上坐下，老師說：“你們想知道最后一枚硬幣在哪兒嗎？”我們紛紛喊著：“不想，不想……我們要自己找�！崩蠋熣f：“沒時間找了，現(xiàn)在公布答案。它在我的.文件夾里，我根本就沒藏好它！我只是把它夾在上面，有一大部分露在外面！”說著，舉起文件夾晃了晃，我看見文件夾的夾子旁果然露出小半片硬幣，驚訝得說不出話來！
找硬幣作文5
上課前，老師對我們說：“同學們，在上課之前，請你們在教室外面待一分鐘�！蔽倚南�，老師的葫蘆里賣的什么藥？過了一會兒，老師說：“同學們可以進來了。”我們都進去了，進去以后，老師又說：“同學們，我們來做個游戲，游戲的名字叫‘找硬幣’。再提示一下，硬幣不在同學們的課桌下面，也不在講臺上�！崩蠋熃又终f：“誰愿意當?shù)谝粋�偵察員？”同學們紛紛舉起了手，老師說：“徐璇來�！毙扈_始找了，她找得馬馬虎虎，一點也不仔細。老師說：“停！”徐璇滿臉不好意思，慢慢地回到了座位上。第二位偵察員張宇鑫上場了，他不像第一個偵察員馬馬虎虎，而是仔仔細細地趴在地上找，地上沒有，就找空調縫里。老師說：“好，時間到！”張宇鑫滿臉的失望。第三位偵察員王杰弘，他一開始就翻老師的口袋，還翻老師的書，把我們樂得哈哈大笑。王杰弘又站在椅子上看電風扇上面，這時老師喊：“時間到！”王杰弘滿臉遺憾地回到了座位上。第四位偵察員陳韻璇，一來就找后面的.椅子，結果又失敗了。
最后，老師實在看不下去，就叫大家一起找，我想勝利一定屬于我。同學們有的在找窗戶，有的在找消防栓，有的在找沒有找過的地方。
“老師，我找到了！”劉倩雯興奮地說。老師說：“劉倩雯請上來，你在哪里找到的？”劉倩雯激動地說：“老師，我在窗戶縫里找到的�！眲①祸┞冻隽藙倮匚⑿�。
找硬幣作文6
在三（3）班的教室里，傳出一陣陣叫喊聲，咦，這是在干什么呢？原來，他們正在玩“找硬幣”的游戲呢。
沈老師趁同學們不在教室的'時候，悄悄在教室藏起了三枚硬幣，然后讓我們去找。只聽沈老師一聲令下，“轟隆”、“滋啦滋啦”，教室里頓時炸開了鍋，大家都沖下座位，有的像偵探一樣檢查教室每一個可疑的地方；有的還像丈二和尚摸不著頭腦，不知所措地在原地打轉；還有的像孫悟空一樣開啟千里眼、順風耳飛到這兒，飛到那兒……
我先在教室的幾個角落找了一遍，然后特意去數(shù)學老師和英語老師的桌子里查了一遍，結果都一無所獲。看看其他同學，也都灰心喪氣，覺得沈老師肯定是在騙人。突然，沈怡琳找到了一個，看著她一臉興奮地把亮晶晶的硬幣交到沈老師手里時，我們又羨慕又著急，更加帶勁地找起來，可是最后還是以失敗告終，始終找不到最后兩枚硬幣的蛛絲馬跡。我唉聲嘆氣，等待沈老師公布答案。那一瞬間，我們都屏住呼吸，睜大雙眼，就想看看那兩枚硬幣到底躲在哪里。原來，它們一個躲在花盆底下，另一個躲在臉盆底下。
我以后一定要仔細，不能馬虎，不然什么事情都不會做好。
找硬幣作文7
今天上午，我去金筆文學社上課，老師說：“我在教室放了五個一角錢的硬幣，哪個同學想先來找呢？”我看見了許多同學一下子舉起了手，我也毫不猶豫地舉起了手。老師挑了一個同學，于是她樂癲癲地找了起來。我們見她東張張，西望望，找來找去沒有找到，再也坐不住了，我們也彎腰在四周找起來。我東看西看，還是沒有發(fā)現(xiàn)硬幣，又到?jīng)]人坐的桌子下找，我找得十分仔細，可是也沒發(fā)現(xiàn)。忽然聽見有人在說：“老師會不會是騙我們的呀？”我可不相信老師是騙我們的，所以又找了起來，沒找多久，我聽見有人在喊：“我找到硬幣啦！”之后，又有三個同學也先后找到了——————
就剩最后一個硬幣沒找到了，我緊張又興奮地找著，我想：“最后一個硬幣會不會在老師的手里呢？”正想著，老師就讓我們回到座位，說：“時間到！第五個硬幣其實就在文件夾里，你們看�！崩蠋熣f著舉起文件夾，把里面的硬幣展示給我們看。
在老師讓剛才找到硬幣的同學說怎么找到的`時候，我發(fā)現(xiàn)有人找到了二個硬幣，她可真了不起。
找硬幣的游戲可真有趣！
找硬幣作文8
“同學們，老師剛才在教室里藏了四枚硬幣，誰先找到，就獎勵50元積分幣�！崩蠋焺傉f完，同學們或議論紛紛，或差點兒興奮得跳起來。
老師一聲令下：“開始！”同學們迅速找了起來。忽然，傳來了一聲“找到了，找到了�！痹瓉�，是一馳同學找到了第一枚硬幣了。我聽到后，趕緊找了起來，這時，老師提示說在我們自己的抽屜。我們馬上開始尋找自己的抽屜或別人的抽屜，突然，連續(xù)傳來兩聲“找到了，找到了�！痹瓉�，伊涵同學在她自己的抽屜找到了一枚硬幣。我剛才不也是在她的抽屜掃了一眼嗎？怎么就找不到呢，原來找的時候一定要細心和耐心啊。
這時，又有人找到了，原來煥深同學在垃圾桶下面找到了。見這情景，我更是慌了，就像有一百條蟲子在我心窩麻酥酥的`，就剩這最后的機會了。
可這枚狡猾的硬幣，遲遲不現(xiàn)身，就像長了翅膀飛走似的，不見蹤影。
看到我們找得滿頭大汗，老師又提示了兩個。一個就是在長腳的地方，一個就是在第三排的桌子那里。
我們馬上跑到第三排桌子那里，翻來覆去的，這時，有四個人找到了，他們都擠在那里爭搶呢，就像四只小狗在那里爭搶一根骨頭。
最后，老師只能給他們每人20元童聲幣。不然，他們四個一定會爭下去的。玩了這個游戲，我懂了一個道理：做事的時候一定要有耐心和細心。
找硬幣作文9
上課了，敖老師從包里拿出了三枚銀光閃閃的一元硬幣，說：“今天，我們來玩?zhèn)�游戲，就是找硬幣。”大家異口同聲的說：“好�。 �
游戲開始了，敖老師讓我們走出教室，因為敖老師要藏硬幣了。過一會兒，敖老師走出來說：“你們可以進去了�！闭f完，大家一窩蜂似的沖進教室開始翻天覆地的找起來。我擦亮眼睛仔細找著，一會兒飲水機下面，一會兒門后面，不放過任何蛛絲馬跡，忽然，陳雪婷找到了第一枚硬幣，大家都對她投去羨慕的眼光。我想：“陳雪婷找到了第一枚硬幣，說明我還有兩個機會�！蔽矣峙艿街v臺上翻起粉筆盒來，可是把粉筆盒翻了個遍也沒有找到第二枚硬幣。粉筆盒沒找到我又去找本子里，我東瞧西瞧，還是沒找到，但我剛要翻徐森洋的本子的時候，徐森洋跑過來拿起他的本子翻起來，突然，徐森洋叫了一聲：“我找到了！”我想：“馬上要找到了的.，機會卻被徐森洋搶走了�！敝皇Ｏ伦詈笠粋�硬幣了，全班人開始更細心的搜索起來。幾分鐘以后，敖老師叫我們坐在方位上，說：“這最后一枚硬幣就在我的左手里面。”聽了敖老師的話，我想：“敖老師真聰明�！�
通過這個游戲我知道了做什么事都要細心。
找硬幣作文10
今天，我興致勃勃的來到學校。老師說：“我們今天要做一個游戲�！崩蠋熌贸鋈兑辉矌�，那三枚硬幣銀光閃閃非常亮堂。我心想：我一定要找到！
老師說：“我們的游戲規(guī)則是：同學們先出去站好，然后老師把硬幣藏好，再把你們叫進來找硬幣�！�
活動開始了，老師先把硬幣藏好，然后叫我們進來找，我們剛進教室就馬上開始找，找啊找，突然陳雪婷找到了，她是在桌子的抽屜里找到的。我心想：我只有兩次機會了,非常的著急。過了一會兒，徐森洋找到了。他是在日記本里找到的。我心想：我只有一次找硬幣的機會了。
我擦亮眼睛，任何一個角落也不放過。過了一分鐘、兩分鐘、三分鐘……真沒想到第三枚硬幣藏在聰明的'老師手里面，老師告訴我們有同學摸過我的身上可是我沒有包，所以你們沒有找到。
我一枚硬幣也沒有找到心里頭非常傷心、氣餒，同時我也很高興，因為今天我感受到了找硬幣中的快樂。
在找硬幣的過程中，我們一定要有耐心。找硬幣真好玩！
找硬幣作文11
今天我們班像是把房頂吵翻天了。
因為我們在玩找硬幣的游戲，由老師藏我們來找。
第一輪開始。我們一個一個地走出教室，然后老師把前后門都鎖上了，我們想盡了辦法想偷看一下，但都沒能偷看上。老師一開門，我們便像警犬一樣沖進來尋找蛛絲馬跡。真是讓我丈二和尚摸不著頭腦，每次找到的.都被別人搶走，但我還是自信滿滿，終于找到了一枚，我得意洋洋地到老師那里邀功請賞。
第二輪是男生藏女生找。我們男生高興得不得了，人手一個硬幣，每一個人都藏得非常隱蔽，尤其是我，我把硬幣藏到了柜子下面，一個女生都沒找著，我正自鳴得意，但是不幸的是卻被同學找到了，我瞬間目瞪口呆。
第三輪是女生藏男生找。我心想，女生一定要反攻，所以我要盡我一臂之力，找到一切能找到的硬幣。我翻箱倒柜一個地方都沒放過，但是一個硬幣都沒找到。但是對班里其他男生來說真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫�！彼麄兗娂娬业搅肆擞矌�。
今天我真是高興得不得了，玩耍與作文共同進行，真好！
找硬幣作文12
暑假里，我天天在水里泡著，不光早上每天游泳二小時，而且有時小伙伴們都會叫我一起去游泳館玩。我姐姐就是叫我的“常客”。
一天傍晚，姐姐和我約好晚飯后去游泳。我與姐姐各自在家吃了飯后，按照約定的時間在城東體育館見面。七點鐘，媽媽買了票，帶我們一起進去。不過她說不下水，只是去看我們游泳。我們換完泳衣來到了大泳池。因為人很多，所以不能像我平時訓練那樣一直游個不停，而是游一會，玩一會。姐姐蛙泳與自由游都學過了，所以媽媽相對比較放心，在旁邊看著我們，偶爾給我們拍拍照。大約一小時后，我與姐姐起來與媽媽說：“我們想去小池玩�！眿寢尨饝恕淼叫〕�，水很淺，人不多。我與姐姐商量了一個游戲，讓媽媽扔硬幣，我們去找�！�1……2……3……”我們還沒看清，硬幣悄無聲息的失蹤了。我與姐姐在水里游著，找著�！罢业搅��！蔽覐乃镘f了出來，舉起硬幣大聲地叫著。一次、二次、三次……有時我找得快，有時姐姐找得快，我們不厭其煩地玩著。不過時間一分一秒過得很快，馬上到了起水時間。我們洗了澡在規(guī)定時間出去了。
玩水下找硬幣的.游戲真好玩。今天真開心呀！
找硬幣作文13
今天，我們來到樂知學校學習。敖老師先拿出了三枚硬幣，它們圓圓的，銀光閃閃，仔細一看，原來是一元的'。敖老師說：“我們今天來玩一個找硬幣的游戲。”同學們歡呼著：“好哎！”接著敖老師又說：“游戲規(guī)則是：同學們先在教室外面等著，我把三枚硬幣藏在教室里，然后你們再進來，記�。翰荒芡悼磫眩 闭f完，同學們一下子就跑出了教室，在外面等著。
過了幾分鐘，敖老師叫同學們進教室，我剛聽到這話就一馬當先沖進了教室，后面的同學才一窩蜂似的擠了進來，教室里熱鬧極了，像炸開了鍋一樣。同學們東瞧西看，我跑上講臺，查了每個角落都沒有找到。
忽然，陳雪婷驕傲地說：“我找到了！”這時，我的心里有點焦急了。剛想到這里，徐森洋也叫起來：“我也找到了一枚硬幣！”我一看，他在自己的作業(yè)本里找到的。當時我快要發(fā)瘋了，最后一枚硬幣到底在哪里呀？
敖老師見我們都沒找到，于是說：“好了！別找了，讓我告訴你們吧！第三枚硬幣在——我的左手里面！”同學們大聲嚷到：“不算！太‘狡猾’了。”
這節(jié)課真有趣呀！讓我懂得了做每件事情都要仔細才能做好。
找硬幣作文14
上課了，老師從包里拿出了五枚銀光閃閃的硬幣，說：“今天我們來玩一個游戲叫找硬幣，找到硬幣的人，我就封他為’名偵探’，并且有獎勵�！蓖瑢W們聽了躍躍欲試，班級里像炸開了鍋一樣。
老師讓我們在外面等待，同學們有的擠在最前面，想最先進去找硬幣，有的耳朵貼在門上，在偷聽老師在干什么。還有的跳了起來，想透過窗戶看見老師把硬幣藏在什么地方。
忽然，門開了，同學們一窩蜂似地沖進教室，開始了地毯式搜索。我一會兒翻翻花盒，一會兒又在桌椅下轉來轉去。我像無頭蒼蠅一樣到處亂撞，最終一無所獲。就在我埋頭尋找的時候，小高發(fā)現(xiàn)了花盒的后面有一枚硬幣靜靜地躺在地面上，便眼疾手快地拿起硬幣。他高高地舉起硬幣來：“我找到了，我找到了！”他興奮極了，笑容滿面。咦？這怪了，我也來過這里呀！怎么沒發(fā)現(xiàn)它呢？我后悔莫及。
正當我在后悔的時候，小張同學捏著銀光閃閃的`硬幣，原來，當小林同學翻著垃圾桶的時候，調皮的硬幣探出了一個圓圓的腦袋，正好被小張發(fā)現(xiàn)了�？芍^是“螳螂捕蟬，黃雀在后�！毙堖�沒等伸手，這一枚硬幣被旁邊的小楊同學搶走了。
只有最后一枚硬幣了，它去哪兒了？眼看時間到了，同學們回到了自己的座位。老師慢吞吞地走向小周同學的座位，打開她的文具盒，拿出了一枚硬幣，同學們都驚呆了。
這個游戲告訴我們，遇事不能慌張，要沉著冷靜，認真思考才能做好事情。
找硬幣作文15
來到快樂作文，張老師把手伸進口袋，眼睛看著天花板，神秘兮兮，張老師左掏掏右掏掏，最后掏出了一枚小小的、硬硬的一角錢硬幣。
平常我總把硬幣存起來或和同學們玩猜正反，今天用硬幣干什么呢？忽然老師說她藏了五枚硬幣，同學們別說有多高興了，有的跳起來了，有的探頭探腦的找硬幣，還有的高興的大叫，我也很興奮。這時張老師又說了句誰要是找見硬幣，老師就把硬幣送給他（她），同學們聽了這句更加高興了。因為他們都很想得到一枚硬幣。
馬上就開始找了，我很興奮、高興和激動。
開始找硬幣了，我們一個個都搶著舉手，張老師為了公平叫人，就“敲黑板傳橡皮”，最后選出了楊佳玉去找一枚硬幣。她開始就快速跑到教室的.最后，她左找找右找找，怎么也找不見，然后她又跑到前面翻翻盒子，翻翻杯子怎么也找不著，這時她有些打退堂鼓的樣子，最后她在窗臺上一個角落中的一個淡藍色文具盒落入了她了視線，她搖了搖文具盒才打開，原來有一枚硬幣就在文具盒里。此時她很激動，因為是她自己找到的硬幣教室里還有4個硬幣，我準備下次要找見其中一枚硬幣。
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