精選中學(xué)作文錦集四篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的中學(xué)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)作文 篇1
“薇薇，快起來(lái)�！蔽叶厒鱽�(lái)一陣叫喚聲。我迷迷糊糊的睜開(kāi)眼睛，外婆那放大的臉出現(xiàn)在我的視線中。哦，原來(lái)我昨晚答應(yīng)外婆要去爬山的。
我興沖沖的來(lái)到山腳下抬頭望去，呀！這么高啊，不過(guò)我還是信心滿滿的沖上了山。我剛走了一點(diǎn)路，前面出現(xiàn)一條滿是泥濘的路（昨晚下了一場(chǎng)雨），我一走上去腳就像抹了油一樣劃向前去，我害怕極了站在路中間不敢移動(dòng)一下。我連忙喊道：“外婆，外婆，快點(diǎn)過(guò)來(lái)，太滑了，我不敢走啊�！蓖馄抛屛也戎愤叺牟萆献撸晌铱纯磁赃叺男∩狡�，怕的手腳都麻木了，更是不敢向前走一步了。外婆見(jiàn)我那顫顫顛顛的樣子只好無(wú)可奈何的走了回來(lái)，慢慢的把我扶了過(guò)去。在外婆的幫助下，我終于跌跌撞撞的走過(guò)了這條泥濘之路。
走過(guò)了這段泥濘之路，我們來(lái)到了平坦的石板階梯路，我心想這里一定比泥濘上好走多了吧。可等我開(kāi)始走了一小段之后，才才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)和想象是有差距的�？粗馄沤〔饺顼w的在前面大步走著，而我的雙腳卻像是灌滿了鉛一樣慢慢的挪動(dòng)著，好像我和外婆走的不是同一條路似的。走著走著，我腳下一打滑，差點(diǎn)滾下階梯來(lái)，嚇得我出了一身冷汗。在外婆的.鼓勵(lì)下我終于磕磕碰碰的爬上了山頂。我們?cè)谏巾斏系男⊥ぷ有菹⒘艘粫?huì)兒就準(zhǔn)備下山。
我總覺(jué)得下山比上山容易，誰(shuí)知，下山的路讓我走的更加辛苦，更加艱難一些。真正讓我體會(huì)到了在山頂上外婆說(shuō)的那句“上山容易下山難”的話。在我搖搖擺擺、走一步停一步當(dāng)中終于爬下山回到了家中。
在爬山的過(guò)程中，讓我體會(huì)到了干什么都要腳踏實(shí)地的走好每一步不要輕言放棄。
中學(xué)作文 篇2
南京旭東中學(xué)創(chuàng)建于1996年7月。最初是由南化公司職工子女總校負(fù)責(zé)，委托當(dāng)時(shí)省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)——南化一中管理的校內(nèi)初中名辦班，取名為“宏志班”。招收學(xué)生為南化職工的子女，自愿報(bào)名即可錄取。教學(xué)模式最大特色就是英語(yǔ)分小班實(shí)驗(yàn)教學(xué)。選派總校內(nèi)的優(yōu)秀骨干教師擔(dān)任班主任及各門(mén)教學(xué)管理工作。建班2年后，因管理教學(xué)到位，辦學(xué)理念先進(jìn)，原中等生源的學(xué)生在各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)中表現(xiàn)突出，成績(jī)優(yōu)異，受到家長(zhǎng)的好評(píng)。不久，“宏志班”在本城區(qū)名聲大振，慕名而來(lái)的`學(xué)生越來(lái)越多。到1999年，班級(jí)由原來(lái)的2個(gè)班擴(kuò)大到初中3個(gè)年級(jí)12個(gè)班級(jí)，成為一所較為正規(guī)的學(xué)校。 XX年7月，由總校上報(bào)，經(jīng)南京市教育局審核、批準(zhǔn)，宣布該校正式成立。校部社在大廠區(qū)葛關(guān)路80號(hào)（原南化總校辦公大樓處）。學(xué)校也正式掛牌，被命名為“南京名辦旭東中學(xué)”�！靶駯|”兩字含義深刻，一是她為南化總校公司創(chuàng)建，而南化公司的創(chuàng)辦人即知名的化工企業(yè)家，區(qū)此可紀(jì)念這位為南化做出貢獻(xiàn)的名人。二是，旭日東升象征著希望、朝氣、興旺、寓意著，下一代就像初生的太陽(yáng)，充滿朝氣，茁壯成長(zhǎng)。希望學(xué)校的發(fā)展前景輝煌發(fā)達(dá)。十年創(chuàng)業(yè)，不負(fù)眾望。在全校員工的共同努力下，奮力拼搏下，業(yè)績(jī)斐然。從1999年開(kāi)始，歷年中考，在南京十幾所名辦中學(xué)名列前茅，為南京市省級(jí)重點(diǎn)高中培養(yǎng)了一批批品學(xué)兼優(yōu)的人才，贏得了家長(zhǎng)和學(xué)生的普遍贊譽(yù)。在本地區(qū)初級(jí)中學(xué)中，占有重要地位。XX年來(lái)，學(xué)校規(guī)模再次擴(kuò)大，因原校區(qū)狹小，遷入新校區(qū)開(kāi)始新的發(fā)展。 現(xiàn)在，旭東學(xué)子心中都牢記“我是旭東人，陽(yáng)光每一天”這句話，好好學(xué)習(xí)，天天向上；旭東教師本著“不拋棄、不放棄”的思想，做陽(yáng)光教師，教育陽(yáng)光旭東學(xué)子。
中學(xué)作文 篇3
時(shí)光流逝，白馬過(guò)隙，從幼兒班畢業(yè)到現(xiàn)在的小學(xué)畢業(yè)只有三四個(gè)星期就也要畢業(yè)了，離開(kāi)了心愛(ài)的母校，即將走向 而陌生的中學(xué)，心里有膽怯，傷感。但同時(shí)也有一些期待和興奮。
讓我展開(kāi)想象的翅膀，憧憬期待已久的中學(xué)校園生活。
九月二日一早，鈴聲將正在睡夢(mèng)中的我叫醒了，我立刻站起身來(lái)，穿上精心準(zhǔn)備的夏季套裝，帶上新買(mǎi)來(lái)的手表，先照一照鏡子，然后對(duì)自己說(shuō)上一句“壽穎鈺！加油，你最棒！”然后開(kāi)始享受洗漱帶來(lái)的好心情！洗漱完，我開(kāi)始品嘗豐盛的早飯后，我穿上鞋子，并整理了一下衣服后，下了樓，高高興興地的走向上學(xué)的路上。
途中，我感覺(jué)到大自然對(duì)我的祝福：小草朝我微笑，小花隨風(fēng)飄動(dòng)，仿佛向我揮手。使心情不由的愉快起來(lái)。我憧憬在對(duì)中學(xué)校園的美麗的新生活中，恨不得馬上插上翅膀到達(dá)校園。
終于，一所巍巍的中學(xué)展現(xiàn)在我的面前“啊，這么美麗的校園！”我情不自禁的心中感慨。只見(jiàn)校園的正門(mén)掛著橫幅：“熱烈歡迎新同學(xué)”，校園的左側(cè)上有一個(gè)展翅欲翔的雛鷹，孕育著學(xué)校和老師對(duì)我們每一個(gè)孩子像雛鷹一樣成長(zhǎng)，在經(jīng)過(guò)中學(xué)的洗練后，總有一天在天空中展示自己的雄姿，在職場(chǎng)的天空中自由的翱翔！步入校園后，有一個(gè)美麗的花園，有一個(gè)碧綠的人工湖，只見(jiàn)荷花在夏季的天空中綻放，一只只蜻蜓在上面飛舞。一條條各色的小魚(yú)在水中自由的游弋追逐，好像是我們捉迷藏似的`。還有花園中的神態(tài)各異的假山，似人似獸，意象萬(wàn)千。花園后面是大操場(chǎng)，里面有田徑跑道，雙杠和單杠等體育器具。
等我浮光掠影的瀏覽完美麗校園景色后，邁著輕松的步伐向七年級(jí)八班教室走去，一路上，看到上學(xué)的同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑，滿面春風(fēng)。走到教室門(mén)口，一看已經(jīng)有很多同學(xué)到位了，特別使我驚喜的是：我見(jiàn)到了同班六年的同學(xué)，我也趕緊在座位上就坐。終于等到上課的鈴聲響了，班主任老師要求同學(xué)們一定要按照中學(xué)生的要求嚴(yán)格要求自己，在新的環(huán)境中適應(yīng)環(huán)境，新同學(xué)們和睦相處，爭(zhēng)取好的成績(jī)和心態(tài)走向高中生涯。同時(shí)我們做了自我介紹。
我的中學(xué)生活就這樣開(kāi)始了，我的挑戰(zhàn)，我的理想，我的人生就在這樣一個(gè)環(huán)境中重新規(guī)劃。
我的中學(xué)生活快快來(lái)吧！
中學(xué)作文 篇4
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，寫(xiě)作隨筆。”這就是我的寫(xiě)作之道，讀書(shū)和寫(xiě)作相輔相承，缺一不可。書(shū)讀的廣泛，讀的透徹，知識(shí)面才寬，作文才能寫(xiě)得生動(dòng)、感人。為了提高自己的寫(xiě)作能力，我閱讀了大量的書(shū)。
記得小時(shí)候，我僅能讀得幾部小人書(shū)，雖讀得滾瓜爛熟，但仍愛(ài)不釋手，夢(mèng)想有一天，自己也能寫(xiě)出這么感人的好文章，那該多好呀！于是，在學(xué)校每次作文我都認(rèn)真去寫(xiě)，但事與愿違，盡管看書(shū)多，可作文仍沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)，總是枯燥無(wú)味，連自己也不愿去看。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？老師在作文講評(píng)課上幫我查找原因，老師拿我的作文與好同學(xué)的.一篇作文比較，才發(fā)現(xiàn)我的文章的不足之處是語(yǔ)言表達(dá)能力差，詞語(yǔ)貧乏。
此后，我讀書(shū)不再追求故事情節(jié)，而注意摘抄優(yōu)美的詞句，寫(xiě)作時(shí)就盡量運(yùn)用其中，希望能夠提高寫(xiě)作水平，但奇怪的是:我自認(rèn)為優(yōu)秀的佳作仍令老師不滿意，我大惑不解，便又去問(wèn)媽媽，她聽(tīng)了我的苦衷，便意味深長(zhǎng)地說(shuō):“讀書(shū)不能囫圇吞棗，貪多求快，不能見(jiàn)木不見(jiàn)林！”我聽(tīng)后恍然大悟，原來(lái)自己讀書(shū)方法不對(duì)，撿了芝麻丟了西瓜。從那以后我就改變了讀書(shū)方法，重點(diǎn)抓住文章中心，深入理解，并學(xué)習(xí)文章結(jié)構(gòu)順序，使自己的文章有條理、有層次，不空洞，同時(shí)注意語(yǔ)言的精練，感情要真摯，要有真情實(shí)感。果然在一次學(xué)校舉辦的作文大賽中，博得了師生的好評(píng)，取得了大賽第一名的好成績(jī)。從此，我對(duì)寫(xiě)作更感興趣了，也更投入了。
當(dāng)然，以后還要不斷的練筆，但我深感:“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”是打開(kāi)寫(xiě)作之門(mén)的一把必不可少的金鑰匙，也是我寫(xiě)作的成功之道��！
【中學(xué)作文】相關(guān)文章：
中學(xué)的作文03-28
中學(xué)作文范文03-23
推薦中學(xué)作文03-31
中學(xué)寫(xiě)景作文12-05
窗外中學(xué)作文05-24
收藏中學(xué)作文05-24
中學(xué)優(yōu)秀作文10-13
優(yōu)秀中學(xué)作文04-12
中學(xué)優(yōu)秀作文10-26
我的中學(xué)作文06-15