精選小動(dòng)物作文匯編五篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的小動(dòng)物作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小動(dòng)物作文 篇1
一天，陽(yáng)光明媚，小明去池塘邊玩，抓了好都的小蝌蚪。一會(huì)兒就把袋子裝得滿滿的。
小明在準(zhǔn)備走回家的路上，碰到了兩位大哥哥，他們就過(guò)來(lái)問(wèn)小明說(shuō)："小弟弟，你這袋子里裝著什么��？"
小明回答說(shuō)："這里面裝著我剛抓來(lái)的小蝌蚪。"
一位大哥哥說(shuō)："不能抓小蝌蚪的。"
小明問(wèn)："我為什么不能抓小蝌蚪的'呢？"
別一位大哥哥對(duì)小明說(shuō)："小蝌蚪長(zhǎng)大了就變成青蛙了，一只青蛙一年能幫農(nóng)民伯伯抓好都的害蟲(chóng)。所以，我們不能抓青蛙也不能抓小蝌蚪玩，你還是把小蝌蚪放了吧！"
小明對(duì)兩位大哥哥說(shuō)："好的，我不知道，以后我不抓來(lái)玩了。"
他們一起走到池塘邊，把小蝌蚪放回到水里。小蝌蚪在池塘里游來(lái)游去，好像對(duì)我們點(diǎn)頭致謝，這時(shí)我們都不約而同的笑了。
小動(dòng)物作文 篇2
我家養(yǎng)了一只小白兔，身上有雪白的毛。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一個(gè)大雪球。耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，眼睛閃閃發(fā)亮，看上去像兩顆寶石。它的腿很短，一蹦一跳地，尾巴短短的，真是可愛(ài)極了！
一天，媽媽從超市買了一袋胡蘿卜，小白兔蹦蹦跳跳地走過(guò)來(lái)。盯著媽媽好像在說(shuō)：“我也要吃，我也要吃�！眿寢屨f(shuō)：“小饞兔，快別吃了！”媽媽就走出了廚房。小白兔看了一眼，覺(jué)得胡蘿卜快掉下來(lái)了，連忙去接住。它躲到一邊偷偷地吃。突然，媽媽走進(jìn)來(lái)了，看見(jiàn)桌上的'胡蘿卜少了一根。聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓，咔嚓”的聲音，就猜到小白兔在吃胡蘿卜。小白兔吃完后，看著媽媽好像在說(shuō)：“知道我的厲害了吧！”
我好喜歡我的小白兔。
小動(dòng)物作文 篇3
在我家邊上，有許多可愛(ài)又淘氣的動(dòng)物，今天我就來(lái)講講那只“吾皇”貓吧！
它全身成灰色，身上有細(xì)細(xì)的白色條紋，有一雙變化多端的眼睛。它總喜歡爬上寵物店貓爬架的最頂端睡懶覺(jué)。睡醒后猛地一下跳下來(lái)，把飼養(yǎng)員阿姨嚇個(gè)半死！
我給它取名叫咖啡。每當(dāng)我走過(guò)去甜甜地叫“咖啡”，它卻轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，瞪著我的手，仿佛在說(shuō)：“來(lái)看我就不送點(diǎn)禮？”這樣的事數(shù)也數(shù)不清。你瞧，當(dāng)阿姨給它送飯時(shí)。它站在高處，用爪子勾住阿姨的衣服，好像哭訴著：“本喵十年沒(méi)吃飯了，要餓死我嗎！”阿姨望著它那很小很小的閃著渴望眼神的眼睛，只好再加些貓糧�？Х瓤粗埮瑁裎峄仕频目跉狻斑鬟鳌绷藥紫�，好似說(shuō)：“你能這樣做，朕很滿意！”看來(lái)誰(shuí)都拿它沒(méi)辦法。
咖啡的.性格更是奇怪了。它不像別的貓，那么好動(dòng)，它喜歡站在高處，眺望遠(yuǎn)方。它看見(jiàn)有貓的人，便上躥下跳，讓那個(gè)人哭笑不得，只好獎(jiǎng)勵(lì)它一條魚(yú)干。不過(guò)，咖啡也是真的聰明啊，能想到有貓的人就有魚(yú)干。但看到流浪貓時(shí)，它就輕視地打量下那只貓，好像覺(jué)得自己高高在上，像皇帝一樣，而它就是一個(gè)小平民。看，“吾皇”貓和其他貓是不是不太一樣？
如果你猜中了咖啡的心思，你也絕對(duì)不會(huì)拆穿它，誰(shuí)讓它那樣活潑機(jī)靈，天真可愛(ài)！
小動(dòng)物作文 篇4
有一天，老黃牛、大黃狗和小花貓來(lái)到了主人院子里聊天。
老黃牛說(shuō)：“耕地太累了，我們要不要換換工作。”它們討論了一會(huì)兒，就換了自己想要的工作：老黃牛抓老鼠，大黃狗耕地，小花貓抓小偷。
第二天早上，大黃狗跟著主人去耕地。一路上，大黃狗高興極了！可沒(méi)多久，大黃狗就到了田里，主人把重重的犁放到大黃狗身上，大黃狗一下就被壓得趴在地上，全身都沒(méi)勁了。大黃狗使出全身力氣站了起身，但是它的腿還在不停地發(fā)抖。主人生氣地拿了一根棍子來(lái)抽大黃狗。
到了晚上，老黃牛準(zhǔn)備到廚房抓老鼠。老黃牛用小花貓的方法輕手輕腳地走過(guò)去，可沒(méi)想到，它一走就會(huì)發(fā)出“咔噠、咔噠”的聲音，嚇得老鼠趕緊逃跑。這下可讓老黃牛的牛脾氣上來(lái)了，結(jié)果它把廚房搞得亂七八糟。主人聽(tīng)見(jiàn)了聲音，看到了亂糟糟的廚房，生氣地打了老黃牛一頓。
到了半夜，小花貓?jiān)陂T(mén)邊睡大覺(jué)。這時(shí)，門(mén)口出現(xiàn)了一個(gè)黑影，正準(zhǔn)備撬門(mén)進(jìn)去。小花貓馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)：是小偷！小花貓馬上用大黃狗的'方法想叫醒主人，可它的聲音太小了，主人根本聽(tīng)不見(jiàn)。小花貓連忙撲了上去，一口咬住了小偷，小偷卻一腳把小花貓?zhí)叩搅瞬輩怖铩＝Y(jié)果，小偷把主人的東西偷完了。后來(lái)，主人生氣地把小花貓打了一頓。
到了第三天，老黃牛、大黃狗、小花貓來(lái)到院子里，又把工作都換了回來(lái)。原來(lái)，只有自己的工作才是最適合自己的。
教師點(diǎn)評(píng)：小動(dòng)物換工作的故事，通過(guò)小作者的描寫(xiě)，情節(jié)生動(dòng)、有趣，內(nèi)容豐富。原文中還要注意分清段落。
小動(dòng)物作文 篇5
1) 你的語(yǔ)言太吸引人了，你積累的那么多表示人物心情的詞語(yǔ)，真棒!你的比喻句也是那樣生動(dòng)貼切，最后結(jié)尾實(shí)在精彩極了!
2) 你的觀察記錄描得更全面，如果把這些平時(shí)觀察的都融入學(xué)習(xí)工作就更棒了，不過(guò)你的對(duì)烏龜?shù)倪@段外形描寫(xiě)很精彩
3) 全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
4) 全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
5) 注意觀察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。
6) 文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體
7) 你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
8) 對(duì)不起，這一段老師沒(méi)有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
9) 你的字跡工整，書(shū)寫(xiě)很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會(huì)與書(shū)寫(xiě)交相輝映。你認(rèn)為呢?
10) 太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
11) 你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫(xiě)作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!
12) 行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問(wèn)題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書(shū)和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀!
13) 涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智，
14文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和，描寫(xiě)很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色!
15) 文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
16) 本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
17) 全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
18) 本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。
19) 文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。
20) 這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
21) 文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融。
22) 全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
23) 全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
24) 通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
25) 作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。
26) 全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣
27) .環(huán)境描寫(xiě)客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
28) .內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
29) .內(nèi)容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段?
30) .你就像一個(gè)小畫(huà)家一樣，把你的xx的優(yōu)美景致逐一給各人繪畫(huà)出來(lái)了，四序差別，景致各別，簡(jiǎn)短的筆墨流暴露你對(duì)xx的熱愛(ài)之情，做到了景象融會(huì)，很棒!
31) .當(dāng)老師打開(kāi)你的作文本時(shí)，總能聽(tīng)到一陣哭泣，原來(lái)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，因?yàn)槟闾恢匾曀麄兞�。你想想，�?dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)那樣而輕視你的作文時(shí)，你不是也會(huì)哭嗎?
32) .開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫(xiě)真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力.
33) .全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見(jiàn)。
34) .如果沒(méi)有異想天開(kāi)，童年也就不會(huì)色彩斑斕了。換一個(gè)角度體會(huì)一下指揮別人的威風(fēng)，換一種活法體驗(yàn)一下辛苦和艱苦的滋味，不僅是一種樂(lè)事，還是一件好事小學(xué)生描寫(xiě)動(dòng)物的作文評(píng)語(yǔ)小學(xué)生描寫(xiě)動(dòng)物的作文評(píng)語(yǔ)。文中‘司令’和‘小兵’的語(yǔ)言和動(dòng)作既是‘兵’的，又是‘孩子氣’的，兩個(gè)孩子那副煞有介事、儼然真為司令真為兵的神氣勁兒，令人忍俊不禁，由不得贊嘆作者描寫(xiě)的活潑”。
35) .內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。
36) .比喻句用得精當(dāng).加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想,富有韻味.
37) .本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng).
38) .全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人.
39) .描寫(xiě)細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
40) .詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
41) .你是一個(gè)聰慧敏感的孩子，你也曾有一個(gè)快樂(lè)的`家庭，你也愛(ài)你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛(ài)它了嗎?用你的聰慧，用你的愛(ài)去召喚家庭的和睦幸福吧!
42) .采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫(xiě)出了…的美.這部分還可以展開(kāi)寫(xiě).以小見(jiàn)大,表現(xiàn)…
43) .xx同學(xué)，你敢于在作文中坦露自己真實(shí)的思想，對(duì)此，老師很是敬佩，但作文中的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的、片面的。盡管××同學(xué)有著這樣那樣的缺點(diǎn)，但這絕不是他的全部。我們要學(xué)會(huì)全面地、正確地認(rèn)識(shí)周圍事物(包括人)
44) 其實(shí)××同學(xué)也有不少閃光點(diǎn)，比如他跑步很快，勞動(dòng)很賣力等等小學(xué)生描寫(xiě)動(dòng)物的作文評(píng)語(yǔ)評(píng)語(yǔ)。我們應(yīng)該看到這些，并且盡自己的全力幫助他�！酥�，性本善’，只要我們真誠(chéng)幫助他，他定會(huì)轉(zhuǎn)變，成為一名好學(xué)生的，你說(shuō)是嗎?”
45) .運(yùn)用多種感官,描寫(xiě)十分仔細(xì).
46) .敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
47) .本文事情過(guò)程寫(xiě)得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?xiě),充分表達(dá)了…
48) .這部分參照課文中的例子,語(yǔ)言過(guò)于平板,可適當(dāng)修改,使語(yǔ)言更生動(dòng).
49) .你是一個(gè)聰慧敏感的孩子，你也曾有一個(gè)快樂(lè)的家庭，你也愛(ài)你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛(ài)它了嗎?用你的聰慧，用你的愛(ài)去召喚家庭的和睦幸福吧!
50) .結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
51) .語(yǔ)句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。
52) .開(kāi)頭直奔主題,讓人一目了然.
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