書法作文集合六篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的書法作文6篇，希望對大家有所幫助。

書法作文 篇1

　　在去年暑假，爸爸在無意間看到了我的暑假作業(yè)，發(fā)現(xiàn)我最近書面十分亂，不整潔，就強迫我去練習(xí)書法，我很不開心，但是，自己看了看自己那骯臟的作業(yè)本，的確，我是該好好兒練練字了，大人們都說：“見字如見其人�！弊�，就像是自己的臉面一樣。

　　第二天，我來到了補習(xí)班，發(fā)現(xiàn)課程時間是兩個小時，鋼筆字練四十五分鐘，毛筆字練一個小時零十五分鐘，在我小時候，接觸過毛筆，只是不那么熟悉。

　　我特別珍惜練毛筆的時光，因為，它不會太累，可以休息站著練習(xí)，輕松自在，在安靜的環(huán)境里靜下心來好好享受，我并不是很熟悉站著寫，手就不停地發(fā)抖，老師又叫我把筆握得很高，當(dāng)?shù)谝淮螌憽坝馈弊謺r，我慢慢的揮筆，生怕出一點差錯，“永”字其中有“橫”、“豎”、“撇”、“捺”、“點”，這基礎(chǔ)的五個筆畫組成的，當(dāng)我在寫最后一筆“捺”時，手不知不覺得抖了一下，那完美的“永”字就這樣毀了，老師笑了笑：“沒什么，繼續(xù)練，想學(xué)好書法可不是一天兩天能練成的！”

　　一天復(fù)一天，當(dāng)我從白紙練到黃紙時，我非常高興，認(rèn)為自己終于可以寫一些很復(fù)雜的字時，老師的做法卻讓我失望，老師給我提字時，第一個字竟然是“三”“老師，為什么這么簡單，換一個難得吧！”“你可千萬別小看了這個三字，同一個字，練習(xí)的.時間不同，時間長了，字就會越來越好，一直寫三你你會寫得出神入化！”我無奈地拿起筆，隨意地?fù)]了幾筆，發(fā)現(xiàn)橫不像橫的，結(jié)構(gòu)零零散散，我很不甘心，一直寫，一直寫發(fā)現(xiàn)“三”并不是想象的那么簡單，而老師，正在角落里默默的注視著我，直到我寫得差不多為止，老師慢慢的走來，說：“你可千萬不要輕敵，你想想，那些難寫的字還不是一些你認(rèn)為簡單字和筆畫組成的嗎？”我點了點頭，撓了撓腦袋，繼續(xù)練習(xí)“三”這個字。

　　當(dāng)我練習(xí)到最后一天時，老師叫我再次書寫“永”字，我看了看它的結(jié)構(gòu)，一點，一回，一收，當(dāng)我寫到最后一筆“捺”時，我吸了一口氣，該旋轉(zhuǎn)收筆時，我的手沒有抖做的很完美，老師把我第一次寫的“永”字拿出來對比，發(fā)現(xiàn)我進(jìn)步很大，我得到了老師的稱贊，心里十分高興。

　　我在書法王國里慢慢成長，練習(xí)書法讓我煉就了耐心和毅力。

書法作文 篇2

　　書法，是中國民族文化史上一顆璀璨的明珠，有多少人對它是情有獨鐘，而我也是其中一個。

　　在小學(xué)一年級的時候，我寫的字橫不像橫，豎不像豎，是個四不像，我失落極了。一天，我看見大書法家寫的作品，在我眼前，那一個個字就像一幅美麗的'畫面，又似一個個跳躍的小精靈，那么輕盈!那么迷人!我看得入了迷，羨慕極了!

　　看完大書法家的作品，我心中便燃起了斗爭的火焰，下定決心：一定要學(xué)好書法。回家后，我吵著鬧著要媽媽讓我學(xué)書法。媽媽拿我沒辦法，只好讓我學(xué)。四處打聽后，把我送進(jìn)了一個書法培訓(xùn)班。開學(xué)了，老師先教我學(xué)寫筆畫，把每一個細(xì)節(jié)都教得很仔細(xì)。教完后，我們開始寫字了，我看一筆，分析一筆，寫一筆，老師看見了，表揚了我，夸我寫得好，我心里比吃了蜜還甜。

　　一個學(xué)期過去了，培訓(xùn)班結(jié)束了，我呆在家里，感覺一天不寫字，手癢癢的，忍不住要拿來紙，開始練起字來。為了練好每一個字，我就給自己定了個規(guī)矩：寫壞一個字，就得練一張。寫著寫著，我忘記了時間，也忘記了自己，心中只有一個人--字。慢慢的，太陽公公下班了，月亮姐姐上班了，一陣陣睡意向我襲來。我堅持著，對自己說："要是寫不好，休想睡覺。"就這樣，我寫到自己滿意為止，才去睡覺。

　　就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我在書法之途中，曾經(jīng)失落過，后悔過，放棄過，但我還是堅持了下去，字越寫越好了。到了小學(xué)四年級的時候，我寫的字已經(jīng)成了公認(rèn)的第一。最近，我還在學(xué)校書法個人比賽中榮獲一等獎。得到這個獎項，我欣喜若狂，對書法的興趣越來越濃厚了。

　　我愛書法，因為它給了我無限的樂趣;我愛書法，因為它是我們中華民族的瑰寶;我愛書法，因為它充滿著先人的智慧;我愛書法，因為它是一門不老的藝術(shù)。

書法作文 篇3

　　書法，是中華民族傳統(tǒng)的文化之一，它不僅有著源長的歷史，還是一門古老的藝術(shù)。我愛書法，不僅是因為它的中國特有的藝術(shù)，還因為它還有著一段久經(jīng)不衰的歷史。

　　書法分為許多種類，有甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書，各有各的風(fēng)采。其中，我最喜歡楷書，它字型端莊、均衡分布、工整規(guī)范、干凈利落，使我深深地愛上了這種字體。小時候，我常常拿著毛筆和宣紙讓外公教我寫書法，外公的書法寫得十分漂亮，什么楷書、草書似乎都是小菜一碟，他的書法作品還被拿到書法展覽館里展覽給別人看呢！外公總是對我說：“想要寫出一手好的書法必須有耐性、有恒心、有毅力，那樣才能寫出好字！”那時的`我，總是不明白外公在說什么，心里老是在嘀咕：“外公在說什么呀？說的那么深奧，煩死了，煩死了！”外公寫書法時手總是抬得高高的，從來也沒有低下過，我的手卻總是彎下去，輕輕一抬，我就覺得十分疼痛。那時外公是怎么練的呢？外公是怎么堅持下去的呢？這時我想到了外公所說的“恒心”。外公寫一筆，我也跟著在紙上寫一筆，外公一看我的字，立刻皺起眉頭來：“你看看，不一樣了吧，你剛才寫的那一撇，速度太快了，要慢一點兒�！蔽抑缓寐爮耐夤�的話，一撇一捺地慢慢寫，可是我寫出來的字還不是很好，這一捺是太長，那一撇又太短，真是一點兒都不讓人稱心如意，這又使我想到了“耐心”二字，只有好好地寫，才能寫出優(yōu)秀的字體。所以，我們要練書法必須得有耐性、恒心、毅力才能寫出一手漂亮的好字！

　　書法，是中華民族藝術(shù)的瑰寶，是我們中國人的驕傲，我愛書法！

書法作文 篇4

　　一個小男孩，將一塊石子投入水中，他看到水的漣漪不斷變大，他欣賞自己的創(chuàng)造，從中得到無比的欣喜…… ——題記

　　書法是我國獨特的傳統(tǒng)藝術(shù)，有著深厚的文化內(nèi)涵，是世界藝術(shù)之林的奇葩。因此，我愛書法，更愛書法給我?guī)�來的快�?

　　一年級時，爸爸媽媽送我到學(xué)校對面的“小草硬筆書法社”跟譚老師練字，剛進(jìn)入這個陌生的世界時，我覺得很害怕，因為來這里跟譚老師練字的人太多了，有比我大的，有比我小的，還有與我同齡的。我看見他們寫的字很好，擔(dān)心自己寫得不好，被他們笑話，所以，我決心要專心練字，要超越他們。

　　譚老師是一位和藹可親的老師，身材魁梧，常常身著中山裝，標(biāo)準(zhǔn)的'國字臉。雖然譚老師普通話不怎么標(biāo)準(zhǔn)，但是待人親切，給人慈父般的感覺。

　　看到我緊張害怕的樣子，譚老師輕輕走到我身邊，微笑著安慰我說：“韋文韜，不要害怕，我來教你寫�！闭f著，他握著我的手一筆一畫地教我寫，讓我慢慢找感覺。

　　“寫好字的關(guān)鍵首先是坐姿端正，做到‘三個一’，其次是心要平靜下來，心靜則筆正，寫字時做到‘橫平豎直’，注意字的間架結(jié)構(gòu)……”譚老師邊教我邊耐心地說。聽了譚老師的話，我便慢慢找著了感覺。有了譚老師的鼓勵，我恢復(fù)了自信心，開始專心練字。就這樣，漸漸的，我寫的字一天比一天好了。

　　從此以后，我每個學(xué)期都堅持去“小草硬筆書法社”里專心致志地跟譚老師練書法，書法技巧也越來越高。每當(dāng)?shù)玫嚼蠋煴頁P時，我的臉上馬上綻開了笑臉，像一朵花一樣，顯得特別高興。

　　由于我寫的字越來越好，所以每個學(xué)期學(xué)校舉行寫字比賽我都能獲獎。記得在三年級寫字比賽中，我們比賽寫《早發(fā)白帝城》和《絕句》這兩首詩，比賽時間為10分鐘。

　　開始比賽時，我不慌不忙，信心十足地寫著，5分鐘時間我就寫完了。看著自己寫的一個個端莊娟秀的字，我激動地想：我一定會獲獎。果然不出所料，我獲得了二等獎。我高興得像吃了蜜一樣甜。通過這次寫字比賽，我終于明白了有付出就有收獲，這就是我得到的回報。從此，我便愛上了書法。

　　如今，我依然一如既往地跟譚老師練書法，雖然在練書法的過程中我曾面臨著各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但我不氣餒，因為我知道：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹!

　　與書法相伴的日子里，我漸漸體會到了書法對于培養(yǎng)我的良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣帶來的好處，更重要的是它磨煉了我堅強的意志。因此，我愛書法，更愛書法給我?guī)�來的快�?

書法作文 篇5

　　要說我的最愛，那就是被稱為“中國三大國粹”之一的書法了。

　　記得我剛開始學(xué)書法是在二年級，那時我比較小，當(dāng)然老爸說什么我就做什么嘍！去學(xué)習(xí)的第一天，我很好奇教我書法的老師會是誰？一進(jìn)門我就大失所望，因為在我的預(yù)想中教我書法的會是一位高高瘦瘦的，非常有氣質(zhì)的人，可是我看到的卻是一位矮矮瘦瘦的，帶了一副黑框眼鏡的人。后來我才知道他叫王誠，是老爸的同學(xué)。

　　雖然王老師看起來很普通，但接觸久之后你會覺得他是個外表平凡，但內(nèi)心是富有內(nèi)涵的人。

　　去王老師家學(xué)習(xí)的第二天，我才知道他可不是一個普通書法老師，他的臥室里掛著大大小小關(guān)于書法的獎狀，這一幕可真是驚人啊！我都看傻了！我想我可要好好見識一下他寫的字到底有多棒，可以獲得那么多獎項！王老師首先教我的是鉛筆字，他拿起一只鉛筆在田字格里認(rèn)真地寫了起來，雖然那些字都很簡單，但他寫得非常漂亮，端正工整，不時帶一點筆鋒，我驚訝極了！不愧是得過那么多獎項的書法老師，寫的字那么好！他寫完后溫柔地對我說：“把這一排字寫在本子上�！蔽尹c了點頭拿起筆就寫，原本以為這么簡單的字我一會就可以搞定，可是我怎么寫都寫不好，最后只好寫完就交上去了，王老師看了以后不僅沒有說我字寫得不好看，反而對我說：“你寫的字真好看，真是字如其人！”雖然我不懂那個成語是什么意思，但我知道王老師在夸我！上完課我開心地跑回家，因為這是第一次有人夸我字寫的好，我回到家把寫的字給老爸看，他卻潑了我一盆冷水，說：“瞧瞧你寫的字歪七扭八的.！真丑！”我生氣地回到房間，心想：這個臭老爸，一點水準(zhǔn)都沒有，還是王老師最好了！

　　從此，王老師在我心中留下了深刻的印象，而書法也成了我最大的愛好。漸漸的，我已經(jīng)上五年級了，學(xué)鉛筆字也變成了學(xué)毛筆字。學(xué)書法，讓我從一個好動的孩子變成了一個愛看書，愛思考的人，這也是我愛書法的最大原因。我不僅愛上了書法，更喜愛上了我著名的書法家王羲之。他寫的毛筆字，剛勁有力，特別是《蘭亭序》里寫的字更是龍飛鳳舞，特別漂亮，讓我格外喜愛。

　　書法是我童年的一部分，它讓我的童年絢麗多彩，又為我的童年譜寫了一曲優(yōu)美的樂章，我要把它好好珍藏起來！或許長大后我回憶起來這也會成為一段讓我懷念的片段呢！

書法作文 篇6

　　這個暑假，媽媽給我報了書法班，學(xué)習(xí)毛筆書法。

　　我第一次走近那個教室，十分緊張。但一進(jìn)門，那種感覺就消失得無影無蹤了。老師微笑著和我打招呼。我走到座位上，拿出毛筆、紙、課本等學(xué)習(xí)用品。

　　老師見人齊了，就開始上課。從筆畫開始學(xué)起。老師說:“這個長橫要這樣寫�！闭f著，就給我們寫了一個，我按照老師寫的筆畫，認(rèn)認(rèn)真真地寫了一個，不過寫得歪歪的，一點也不直。我有點沮喪，但想我是剛開始學(xué)，又平靜下來。我想:我一定要認(rèn)真練習(xí)，才能達(dá)到老師的水平。

　　我寫了一張又一張。老師走過來說:“不要寫得太快，這樣練不好字的'�！蔽业玫搅死蠋煹奶嵝眩�一筆一畫慢慢寫。

　　回到家，我把課上練的字給媽媽看，媽媽高興地贊嘆到:“呀!寫的真不錯，一張比一張好�！�

　　我學(xué)了整整一個暑假，我練字的紙已經(jīng)堆得很厚了。

　　我不會忘記老師說的一句話:“讓我們把中華之美傳揚下去�！�

　　對，我一定好好練字，讓我們的后人更加學(xué)好這個民族傳統(tǒng)，讓子子孫孫更好認(rèn)識中華民族!

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