什么一直都在作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的什么一直都在作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

什么一直都在作文1

　　世界萬物，都會變化，唯獨他們擁有一顆愛你的心，永遠不會變。

　　愛如春，慢慢萌發(fā)；愛如夏，熱情似火，；愛如秋，成熟可親；愛如冬，默默付出。

　　我擁有著一個普通的家庭，我擁有著平凡的父母，但他們給予我的卻是不平凡的愛。還記得小時候，由于膽小的原因，每天晚上睡覺，都要媽媽陪著我，我拉著母親的手，漸漸進入夢鄉(xiāng)。

　　可如今，我再也感受不到這樣的愛。我認為他們除了對我有批評外，不會再有別的。當我放松時，你們總是在一旁嘮叨，我絲毫看不見你們對我的關(guān)心。當我考試失敗時，憤怒、生氣的你們，讓我看不到安慰，只有一次次沉重的打擊。時間飛逝，你我變化都很多，我步入青春期，你也邁進了更年期，當青春期遇見更年期，那真是火藥味十足。

　　但是，我漸漸發(fā)現(xiàn)，我的想法是錯誤的，他們對我的.愛依舊那樣，絲毫沒有變。我還清楚記得，當那天我肚子疼的滿床打滾時，他們在我身邊噓寒問暖，看著疼痛難忍的我漸漸進入夢鄉(xiāng)。第二天，他們都成了熊貓眼。還有許多事令我感動，我發(fā)現(xiàn)，他們對我的愛一直都在，從未離開過，只是愛我的方式跟以前有所不同。

　　其實，愛一直在我身邊，只是我缺少了發(fā)現(xiàn)，只是我沒有用心去感受，當我考試失敗時，他們的憤怒是為了激勵我下次努力學習，考出好成績，他們的嘮叨，是為了讓我養(yǎng)成良好的生活習慣。他們所做的一切，都是出于對我的愛。

　　愛，原來一直都在，伴隨我度過幾度春秋。以最初的懵懂為起點，途徑了稍有不解之地，而那一切乏味與不解全然在愛的詮釋下煙消云散，到達了如今的如癡如醉。

什么一直都在作文2

　　一束陽光射下，照出斑駁的影子，那一束光，照到了一個微小的生命。

　　它不知從哪里來，只是默默吸收著天賜的雨水，敞開懷抱，擁抱那不常有的些許陽光。它——就是那株野花，在墻角默默生長著。

　　在閑逛庭院之時，眼里只有婀娜多姿的蓮花和菜坪上生機勃勃的景象。我完全沒有注意到這朵躲在墻角的野花，可有一束陽光點亮了它，我發(fā)現(xiàn)了它。

　　它不是什么名貴的花種，只是來歷不明的野花，可它的氣質(zhì)卻絲毫不輸給任何花。它仰著頭，叉著腰，竟比睡蓮更顯氣質(zhì)。這片地方幾乎已被遺忘，我翻了翻它生活的土壤，里面摻著墻灰，幾乎感覺不到這片土的水分。它是怎么長大的？

　　它頭頂?shù)腵樹霸占了大部分陽光，能照下來的光，少得可憐，最近有好長時間沒有下雨了。在它的周圍只有一些雜草，難道它的生命和雜草一樣頑強？我準備明天將它拔去。

　　那天晚上，天空中飄起了蒙蒙小雨，但一會兒，風忽的刮猛了，發(fā)出凄涼的慘叫聲。墻邊的樹也被刮得搖擺起來，雨重重地打在窗戶上，隔著窗戶都聽得一清二楚。水缸中的水也被吹起了陣陣漣漪，睡蓮在水中翻滾。那野花也應(yīng)該已經(jīng)被連根拔起了吧。

　　次日，風止了、雨停了。再去庭院看看，架子上的盆栽已被打碎，但那株野花還在，這怎么可能！也許，是它身旁的大樹替它擋住了風雨，它依舊在那個墻角翩翩起舞。我決定放棄傷害它了。

　　如今，多年過去了，它留下了許多后代，那個墻角已成了一處獨特的風景：綠蔭下的野花叢。

　　致敬這朵不知名的野花，也致敬每一個生命。其實，它們一直都在，一直頑強的活在這個世界上。

什么一直都在作文3

　　離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。癡癡念宇宙之洪荒，歲月之久長。可那一抹綠色一直都在。

　　春天，草在生長。一根又一根，筆直的似麥芒，有著破竹之勢。那種綠十分震撼人心。祖父抱著我，皺著他那和諧的魚尾紋低下頭來問我�！澳阆矚g什么花？”我那時年幼無知，不知那一抹綠色叫做草。我舉起了我那稚嫩的小手，揮出去指向陽臺外草坪上的小草。祖父看得倍感欣慰摸著我的頭說“好！”我看到了祖父的眼瞳中盛滿了綠色的小草。我與祖父搖頭晃腦地朗讀著一首詩。草便這樣留在了我的心里。

　　夏天全不厭其煩地在鳴叫著。太陽熱烈地展示熱情。漸漸的'蟬的鳴叫，變成了對太陽惡毒的咒罵聲。百花無可奈何的焉了下去，就連常青的枝頭葉也投降般的卷曲了。我的汗水像豆子一樣，一顆又一顆打落在地上，跟我卻不為此了叫苦，因為我看到了小草。他如戰(zhàn)士一樣守衛(wèi)著自己的陣地，保衛(wèi)著自己偉大的祖國有許多小草，連頭都黃了，已經(jīng)呈焦黃色，可就是彎曲，一直在那。我心中冒起四個大字：不動如山。

　　可不是嘛！這樣的小草不是如同山一般的偉岸嗎？可是不僅是什么偉丈夫呢，她更像一位女子。

　　小草在我看來更像是一位身著青色衣裳上的女子，她站在高樓上，遠遠的眺望著，盼望著昔日的友人。小草是平凡的，可并不平庸，小草是美麗的珍珠，只要有陽光在他便可光彩奪目，越發(fā)的美麗動人，只要有泥土栽小草可以一直都在。

　　小草可以是偉丈夫，也可以是一位光彩奪目的女子。任由風吹雨打，野火橫燒。烈日毒曬，它依然不動如山，宇宙之洪荒，歲月之久長又奈我何？只要有一盆泥土，只要有陽光，它就一定在那里。小草一直都在。小草在哪里？在我心里，眼里。到處都有小草，小草一直都在。

什么一直都在作文4

　　永遠記得那張陽光下熱情洋溢的臉。

　　一一題記

　　陌生的老師，沒有彼此會心的笑臉，沒有往日熟悉的氣氛，每個人的眼角都流露出一份小心翼翼。我仔細地看著這位新的班主任。身高，嗯，不高吧；長相，五官甚是標致。他時不時的撩一下頭發(fā)，那時常似笑非笑的嘴角露出他的莫名其妙。這就是他留給我的第一印象。

　　“濃縮的都是精華”，的確如此，他是個不折不扣的物理“學霸”。四十歲出頭的.他渾身散發(fā)著活力，用不完的精力讓我沉浸在他打造的物理世界里。慶哥（班上流傳的稱呼）對待物理十分嚴謹，對于一些物理題也總會讓我們認真完成，做上好幾遍才肯開啟下一問題。此乃慶哥特點之最——精力充沛，教學負責。

　　歲月還沒有磨平他那血氣方剛的火爆脾氣，可能有時候，你會發(fā)現(xiàn)本班同學悄然無聲，沒錯，要么是物理課，要么就是班會。但是，每每這時，慶哥也總會用他那一口獨一無二的陵普話給我們講笑話，來緩解那壓抑的課堂氣氛。幽默的語言總能讓我們嘴角上揚。哎，慶哥，真讓人琢磨不透。此乃慶哥魅力所在——極具個性，真實自在。

　　一年時光，朝夕相處，點點滴滴盡在不言中。他的舉動，至今回憶起來還真是令我感觸良多。還記得他那久穿不膩的淺藍色外套，五指釘耙的撩頭發(fā)方式，軍訓期間的“綠豆米湯”，不拘小節(jié)的生活作風……此乃慶哥個性特征——真我風采，無拘無束。

　　而現(xiàn)在，慶哥去外地交流一年，剛好，他回來我們也就畢業(yè)了。談及此事，滿是遺憾。也不知慶哥是否還會記得我們，還記得我們的點點滴滴。

　　但是，我們是不會忘記的，會永遠記得那張在陽光下熱情洋溢的臉。

　　慶哥，祝你一切順利！

什么一直都在作文5

　　青春，是人生中最美的風景。青春，是一場花開的遇見�！�—題記

　　依心春去夢不歸，昨日情景今猶在，踏卻步伐事事非，世界上最可怕的東西莫過于時間了，它帶著我們走過一程又一程的旅途，而我們卻找不到絲絲痕跡。

　　最美不過那次相遇……

　　還記得九月的我們踏入校園，金秋時節(jié)，我們相遇，也許已是，命中注定。

　　一年之后我們相熟相知一起學習，一起玩鬧，同風雨，共歡樂。有人失落時，有人安慰；有人高興時，大家一起高興；有人遇難時，大家紛紛伸出援助之手。這就是我們的“”。

　　青春就像一棵樹，從那天，播下種子，隨著時間的.推移，慢慢的生根發(fā)芽，茁壯成長。它離不開每一片葉子，每一根樹枝，以及陽光雨露。于是越扎越深，根深蒂固。

　　還記得軍訓時，我們頂著炎熱，肅立在操場上。每個人都嚴肅認真，即使汗水順著臉頰流下，依然毫不動搖。這時就像一支訓練有素的軍隊，煥發(fā)著屬于他們的光彩。

　　還記得前幾天的運動會上，優(yōu)秀的你們在賽道上馳騁，接力棒在你們的手中接過，承載著我們對你們的希望和鼓勵。看那是3000，優(yōu)秀的你煥發(fā)出你的力量，隨著一步步的前進，終點就在眼前，瞬間，我們?nèi)�體起立為你歡呼，為你加油，每個人內(nèi)心激動欣喜，因為這是屬于我們班的榮譽�。�

　　青春給予我們激情，我們就要熱烈的去擁抱生活；青春給予我們勇氣，我們就要勇敢的去奔跑；青春給予我們夢想，我們就要大膽去追夢。

　　所謂青春之美，正因你們陪伴。

什么一直都在作文6

　　美的世界一直都在

　　天漸漸亮了起來，月亮的光芒黯淡了許多，只可以看到一個若隱若現(xiàn)的輪廓。蒙蒙的晨霧籠罩在初升的太陽上，巧妙地形成一個“明”字。幾只喜鵲在飄著禁燒小紅旗的楊樹上嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在唱著“東方紅，太陽升�！钡母枨�。爸爸媽媽正帶著我回鄉(xiāng)下的奶奶家。

　　即便一路上風景十分養(yǎng)眼，而我卻總想著賴在家城里玩兒，一路上哼哼唧唧，怎么也不想回老家。

　　到了老家我就坐在椅子上看書，絲毫不愿出去玩兒。過了許久，奶奶和媽媽她們?nèi)サ亓耍�家里只剩下我一個人了。奶奶住著的老家是個土房子，磚瓦破的不像樣子，一共有四間房子，兩層院中有一棵高大的楊樹。

　　后來我餓了，找不到吃的，只好出門去找媽媽。

　　走在相間的小路上，我猛一抬頭，看到了一幅美麗的圖畫。前面有一個小橋，兩排楊樹分別在小河的兩岸，仿佛太陽是從這樹上長出來的。小河水綠的.像是被人用油漆涂過似的。一個爺爺在小河邊之個釣竿，不時還拿彈弓嚇一嚇偷吃麥子的鳥兒。橋邊長滿了不知名的五彩的小花，花兒被綠葉托住似的緊連在一起。有一排黑色的小螞蟻爬了上去，好像是組了團來旅游似的排著整齊的隊伍。鳥兒掠過天空飛得極快。大大的畫了一條優(yōu)美的曲線。一切是那樣的美妙！我很快陶醉在這美麗的景色之中。

　　我回想了一下，在來這里的路上的景色不也是這么美麗嗎？而我卻沒有發(fā)現(xiàn)。

　　每個人都應(yīng)該有一顆追求美的心靈和一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，這樣你的生活才一定可以變得更加美好。

什么一直都在作文7

　　長路漫漫，走過幾回？路一直都在，我一直都在

　　媽媽，蠶長大了！蠶長大了！我急于歡呼，看著盒中幾只蠶，雪白，無數(shù)腳攀著盒緣，嘴中桑葉還未完全吞噬掉，真是可愛。從小米般大小黑點到白身直挺，我注視著它們在一點點成長。中間凹點，黑褐色，全身上下長滿黑毛，樣子起初不喜人，東張西望，它們踏上了路。

　　數(shù)個伙伴圍坐盒子周圍，看著白白胖胖的蠶從這邊爬向另一邊兒，身體爬一會就拱成圈橋狀，再伸前一腳，身體舒展開來，躺倒再來，反復(fù)。一遍，兩遍，三遍我?guī)е�伙伴一起�?shù)蠶寶寶爬行的遍數(shù)，每加一遍都會由心發(fā)出一種敬佩，回想蠶動作其實不簡單，它爬過的路不是十分平坦，但它卻為到達彼岸使出全身力氣。再回想蠶種不起眼的'樣貌，拋之腦后。路一直都在，蠶一直都在。

　　一拱，一伸，一向前，連成向前沖勁，不顧一切。那我呢？加油，加油！這是操場上揮灑汗水時候。小學，仰臥起坐那真就是我的惡夢！身體平直躺下，告訴自己嘗試一把，閉著眼，咬緊牙，全身都在緊張。起！內(nèi)心一聲吼，換來卻只是頭微微晃動，雙腳強烈抖動，但兩眼無神，最終失敗。汗水早已揮發(fā)到空氣中去，此時我仿佛跟蠶融為一體，開始漫長反復(fù)動作。我告訴自己我能行！隨著起身，頭發(fā)絲碰到膝蓋，身體漸漸起立，彎成不完全九十度角，我成功了！原來，路一直都在，我一直都在。好像如蠶的路途一樣，不平坦，但依然可以走得輝煌！

　　我忘不了蠶種不喜人，但我更忘不了蠶拱成圈橋的堅持毅力！我忘不了身體縮成一團無助不甘，但我更忘不了起身九十度的完美輝煌！路，向你大聲歡呼，感謝不放棄，感謝會堅持！

　　一遍，兩遍我很想再去一睹蠶的風采，我知道，路一直都在！

什么一直都在作文8

　　時間模糊了記憶，時間帶走了過去，不過幸好，時間留下了你們。

　　――題記

　　時間是很神奇的東西。他留下的，是適合的。但他每走過一輪，會有春花秋黃，人影凌亂，物是人非。多少人在孩提時許下了美好的承諾，但最終確是故人已散。時間對我很仁慈，它沒有帶走你們，你們還在。

　　初一入校剛剛分班時，我看著操場上來來往往的人潮，忽然感到了一陣慌亂，如果新的班連一個之前認識的.人都沒有，總感覺是不方便的。找到自己的班號后，我順著已經(jīng)站好的人群向后走，邊走邊打量著隊伍里的人，幾乎全是生面孔，我心里有了一點點的焦慮，卻只能故作淡定。

　　忽然，熟悉的你就出現(xiàn)在了我的面前，我一下子欣喜若狂，三步并坐兩步的走過去，抓住你的手就往隊伍后插�？吹搅撕苁煜さ娜�，一下子感覺很安心，真的很安心。我們互相認識了六年，可是時間好像不愿意讓我們只認識六年。時光大好，故人猶在。

　　初三月考，看著我那慘不忍睹的成績，我的心里涼了半截，我只能安慰自己：沒關(guān)系的，都已經(jīng)猜到會是這樣了，沒事的。但是我還是不太爭氣的流出了眼淚。真的，考的太差啊。

　　這時，有人默默的抱住了我，旁邊也有人溫熱的手覆上了我的肩頭。給我打氣說：“沒事沒事，下次再考回來就行了�！蓖砩�，大家都在討論自己的成績�？荚嚥焕硐氲奈也�沒有想說太多的話，只是有人突然的一句“下次期中，一起啊”使我心里多了一股溫熱。還好啊，還好，你們還陪著我，你們還在。

　　時間很仁慈，它從來不曾讓你們遠離，它留下了你們。時光很好，你們都在，你們還在。

什么一直都在作文9

　　還記得，那是一個秋天，風兒那么纏綿，原本明亮的天空被幾片諾大的烏云遮擋。背上書包的我，邁著沉重的步伐走去學校。烏云遲遲不肯消散，壓得我?guī)缀醮�不過氣來，真有種“黑云壓城城欲摧”之勢。

　　“叮鈴鈴……”鈴聲似乎慵懶不堪，有氣無力地響起。大家都安靜地坐著，今天是個沉重的`日子，要公布成績了。我緊握雙手，身體一直抖動不安，因為我知道將會發(fā)生可怕的事……

　　果然，班主任黑著臉走上講臺，全班都無一人說話，靜待卷紙下發(fā)。“砰砰……”心臟好像要跳出來似的。

　　終于卷紙下發(fā)，一切都塵埃落定。我皺緊的濃眉也舒展開來。老師叫我去一下，我拿著卷紙高興地去了。本以為老師會夸我考了第一，但果然“童話里都是騙人的�！�

　　老師生氣地吼道：“這題你也能錯？上課去干什么了？”鼻子一陣酸楚，視線也漸趨模糊，之后鏡片上面都掛滿了水珠�！芭尽�…”教室安靜了，我只感到后背一陣疼痛，隨之而來的是一陣火燒火燎的熱。老師仍然用大眼珠瞪著我，我的臉火辣辣的，低垂著頭，眼淚如噴泉般奔涌而出。

　　就在那一刻，世界安靜了，仿佛那一瞬被永遠定格。老師高聲說“下去吧！”我被驚得往后退了一步，兩腿發(fā)軟地走下講臺。

　　忍著疼痛，我一人獨思，才明白，老師就是要教我不要將分數(shù)看得比知識還重，分數(shù)說明不了一切，我所力求的應(yīng)是知識之豐實，而不是分數(shù)的高低。

　　我想那一“巴掌”不僅打在我身體上，它更會烙在我心里。一巴掌，教會我為人謙虛；一巴掌，教會我淡泊名利；一巴掌，教會我終生學習！

　　老師，您是那樣一朵花，開在我歲月的彼岸；您是那樣一陣風，揚起我夢鄉(xiāng)的波瀾；您是那樣一份真，常駐在我心田……

　　光陰似箭，歲月如梭，“巴掌”一直都在！

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