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感謝師恩作文(精選15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家整理的感謝師恩作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
感謝師恩作文1
在這里,我先跟我最值得愛(ài)戴和尊敬的老師說(shuō)聲:“老師,您辛苦了!”老師!您把最珍貴的青春奉獻(xiàn)給了我們,在黑暗中是您為我點(diǎn)亮了最明亮的燈,在我們迷途的道路上是您做了我們的引路人;在我們迷惘的人生道路中是您為我們指明了前進(jìn)的方向;老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀,讓我在這豐富的知識(shí)世界里遨游!是的,老師就是這么偉大,無(wú)私!
記得上五年級(jí)那年夏天的一個(gè)下午放學(xué)后,因?yàn)槟翘焓俏抑等,所以我晚走了,?dāng)所有的同學(xué)都高興地背著書(shū)包放學(xué)回家了,在空蕩蕩的教室里只見(jiàn)何老師還獨(dú)自坐在講臺(tái)上,不停地查閱教學(xué)資料,聚精會(huì)神的思索著。這時(shí),有幾只討厭的蚊子飛了進(jìn)來(lái),停在何老師那消瘦的手臂上,無(wú)情地吸食著她的鮮血,但何老師還是目不轉(zhuǎn)睛地看著資料,是那么認(rèn)真,那么仔細(xì)。她根本就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)蚊子的存在。“ 唉!怎樣講課才能讓他們更容易懂進(jìn)去呢?”何老師煩惱的說(shuō)。此時(shí),我的眼淚不聽(tīng)話(huà)地流了下來(lái)。以前,我們總把老師用心的上課當(dāng)作惡意的折磨,背里說(shuō)老師的壞話(huà),現(xiàn)在想起來(lái)真是不應(yīng)該啊!我們辛苦,老師比我們更辛苦。何老師,您是那么的偉大,像蠟燭一樣,默默地燃燒著自己,用自己身上所有的光芒來(lái)照亮我們的前程,您對(duì)教育事業(yè),對(duì)孩子們的一顆熱愛(ài)之心打造出一個(gè)又一個(gè)奇跡般地神話(huà)。您的愛(ài),像太陽(yáng)一般溫暖,像春風(fēng)一般和煦,像清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。您--老師的愛(ài),是天下最偉大,最高潔的。
每當(dāng)我漫步在草坪兩旁的路上時(shí),看到一朵朵含苞待放的花蕾時(shí),不由地覺(jué)得它們很美。但我又想到,花兒美,育花人更美!育花人總是不宣揚(yáng)自己,一直在默默地呵護(hù)著他所培育的花朵。春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà),那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師,您從未在別人面前炫耀過(guò),但那盛開(kāi)的桃李,就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
四年了,在這四年里,無(wú)論我遇到了什么,您都會(huì)與我一同面對(duì)。您為我們付出了太多太多,深似大海,高如藍(lán)天。老師,在我的眼里您是神奇的。我終于明白:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的道理。因?yàn)槟鶑氖碌腵事業(yè)是默默地奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲。我發(fā)自?xún)?nèi)心地感激您,我的老師!感謝您為我所做的一切!將來(lái),無(wú)論我成為參天的大樹(shù)還是低矮的灌木,我都將以生命的翠綠,向您祝!业睦蠋!是的,何老師就是這樣一個(gè)人,她把她那最無(wú)私,最偉大的愛(ài)送給了每一個(gè)學(xué)生,使每個(gè)學(xué)生都得到幸福和快樂(lè)。
有一道彩虹,不出現(xiàn)在雨后,也不出現(xiàn)在天空,它常出現(xiàn)在我心中,鞭策著我堂堂正正地做人。她就是我敬愛(ài)的何蘭春老師。
感謝師恩作文2
“寶貝,寶貝……”這一聲聲溫柔的呼喚,讓我不禁想起您,徐老師。
您還記得嗎?當(dāng)年那個(gè)總是坐在角落發(fā)呆的孩子。
在您出現(xiàn)之前,因?yàn)轶w型的原因,我被許多小朋友嘲諷。我一靠近他們,有人便會(huì)大聲的叫道:“!你這肥豬!咦!好惡心啊,離我們遠(yuǎn)點(diǎn)!”我伸出去的手就這么僵在那兒,臉上火辣辣的疼,恨不得有個(gè)地縫讓我鉆進(jìn)去。久而久之,我已經(jīng)習(xí)慣并且麻木了,我將自己的心封閉起來(lái)閉,變得孤僻、敏感、自卑,總是坐在角落,望向天空,那,是屬于我一個(gè)人的世界。
直到有一天,您出現(xiàn)了。帶著光擠進(jìn)我的世界。您帶著我學(xué)習(xí)、玩鬧……我很快樂(lè),可這有什么用呢?其他人還是和以前一樣,避我如毒蝎。除了您,沒(méi)人愿意接近我。我逐漸沒(méi)有了耐心,想回歸到我的世界,想必您也放棄了吧?讓我沒(méi)想到的是,您并沒(méi)有放棄,甚至越挫越勇。您的堅(jiān)持,讓我干涸的心涌進(jìn)一絲細(xì)流。
一天,您把我拉到樹(shù)下。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)枝照到您的身上,您下垂的`睫毛輕輕顫動(dòng)在臉上印下一片陰影。多么溫柔!我聽(tīng)見(jiàn)您輕輕地說(shuō):“小慧,其實(shí)你也可以變得很優(yōu)秀,我們一起努力,好嗎?”似是因?yàn)槟翘斓年?yáng)光太刺眼,刺得我暈頭轉(zhuǎn)向,我呆呆的望著你,心里第一次有種沖動(dòng)。
自那以后,我變得努力學(xué)習(xí)、樂(lè)觀(guān)向上。我身邊的朋友越聚越多,我也變得越來(lái)越優(yōu)秀。而在我走向優(yōu)秀的過(guò)程中,一直支持著我的,是您的那句:“寶貝,加油!”
而讓我永遠(yuǎn)不能忘懷的,把您深刻記在我心中的,是那次競(jìng)賽。
在那次競(jìng)賽,因?yàn)槲乙粋(gè)人的失誤,導(dǎo)致我們班得了最后一名。我從臺(tái)上下來(lái)的時(shí)候,腿都在發(fā)抖,卻不得強(qiáng)裝不在意。然而,就在我轉(zhuǎn)身的那一剎那,我聽(tīng)見(jiàn)有人悄聲說(shuō):“都是因?yàn)樗!自己那么……”?tīng)到那些議論,所有我強(qiáng)裝起來(lái)的不在意頃刻間化為烏有。我再也忍受不住,跑到大樹(shù)下痛哭下。那時(shí),我才發(fā)現(xiàn),我在害怕。我害怕再受到排擠,害怕我變回原來(lái)的樣子?墒,我好像……更害怕您也對(duì)我失望。突然,有一雙手溫柔地托住我的臉,輕輕地幫我擦掉眼淚。我聽(tīng)見(jiàn)您說(shuō):“寶貝不哭!這并不是你的錯(cuò),你看,他們來(lái)向你道歉了呢!我的寶貝要堅(jiān)強(qiáng)。來(lái)!笑一個(gè)給老師看!”我鼻子,朝您露出一個(gè)燦爛的笑。
“寶貝……”回想著,眼淚竟不知何時(shí)從臉頰淌下。我擦掉眼淚,露出燦爛的笑,在心里說(shuō):“謝謝您,徐老師!謝謝您沒(méi)有放棄我,更謝謝您陪伴著我,鼓勵(lì)我前行!”
感謝師恩作文3
有人說(shuō),老師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;有人說(shuō),老師是園丁,用汗水澆灌我們;有人說(shuō),老師是工程師,為我們建起成功的橋梁;有人說(shuō),老師是階梯,有了他們,我們才能到達(dá)頂峰;有人說(shuō),老師是孺子牛,任勞任怨,不辭辛苦;也有人說(shuō),老師是海灘,任我們俯合那些知識(shí)的貝殼,用智慧壘起一座座沙灘
我常常想起六年級(jí)那段美好時(shí)光。您,同我們一起游戲,同我們一起探究學(xué)習(xí)中的難題,同我們一起享受成功的喜悅陳道源老師。
每當(dāng)上課鈴禹,您就走上講臺(tái),娓娓動(dòng)聽(tīng)地給我們講解一道道難題,一個(gè)個(gè)道理,一條條法則,黑板上那一題、一字、一例都凝聚著您的心血和汗水。那一題題,如高級(jí)營(yíng)養(yǎng)液輸入我們的大腦,使我們更加聰明;那一字字,如干旱時(shí)的雨露,注入我們的'心田,使我們長(zhǎng)得更加強(qiáng)壯;那一例例,如指明燈為我們指明道路,引導(dǎo)我們走向成功。
您是教數(shù)學(xué)的,并且常說(shuō)數(shù)學(xué)這門(mén)課沒(méi)什么講頭,搞懂了就行,試卷上的題都考得是書(shū)上教過(guò)的,所以數(shù)學(xué)課上就沒(méi)什么趣味,很多人不愛(ài)聽(tīng),可我卻覺(jué)得很好,而且我很愛(ài)聽(tīng)。您上的課沒(méi)有一節(jié)課是乏味的,都是那么生動(dòng)有趣。您在課堂上總講故事,講笑話(huà),總引得我們哄堂大笑。
差學(xué)生看來(lái),您是嚴(yán)厲,不通情理的,而對(duì)好學(xué)生來(lái)說(shuō),您是慈眉善目的,關(guān)心人。
記得六年級(jí)時(shí),我是文娛委員。有一天,老師讓我們唱《隱形的翅膀》,因?yàn)槲覀儼嘤形迨鄠(gè)人,而老師復(fù)印的歌詞只有二十幾份。老師說(shuō),一張歌詞,兩個(gè)人看,我正巧和孫啟瑞坐在一起,他不給我看歌詞,還強(qiáng)詞奪理地說(shuō):老師給我的,又沒(méi)給你嘍。老師是說(shuō)一張歌詞兩個(gè)人看,你看別人都是一張歌詞兩個(gè)人看的,他啞口無(wú)言,他當(dāng)然說(shuō)不過(guò)我,因?yàn)樗沁叢坏美砺,可是他仍然不給我看,我像小孩子似的哭了起來(lái),下課后,毅然決然的向老師辭職。您看見(jiàn)我哭了,真心先安慰我,詢(xún)問(wèn)我怎么了,要不要緊,待我感覺(jué)好了許多的時(shí)候,您才問(wèn)我:楊歡,你真的不想當(dāng)文娛委員了?到底是誰(shuí)欺負(fù)你的?讓你委員都不當(dāng)了。楊歡,你可要想清楚哦,你常說(shuō)要為班級(jí)也一份力,自己卻浪費(fèi)這個(gè)白白的機(jī)會(huì)?我毫不猶預(yù)地說(shuō):不,為班級(jí)獻(xiàn)力,有很多種方式,再怎么做我也不當(dāng)文娛委員了。哦我想想,你先回教室去吧。
現(xiàn)在我知道,您是多愛(ài)我呀,文娛委員的確是很多人都想要卻要不到的位子,我這樣的退出,也給您嗇了多少的難處。您不想讓我退出,這卻是我自己的意見(jiàn)。雖然您最后同意了我的意見(jiàn),卻沒(méi)有再選文娛委員。
上次回母校,我看見(jiàn)您的白發(fā)又多了許多,歲月匆匆,您不知不覺(jué)間老了,我們卻正向我們最美好的時(shí)光奔去。長(zhǎng)大了,我要讓您看到,您教出來(lái)的學(xué)生,有個(gè)名人。
教師節(jié),我為您和全天下的老師獻(xiàn)上一首詩(shī)。
感謝師恩作文4
在這個(gè)世界上,有一種風(fēng)會(huì)綻放。
當(dāng)我不在學(xué)校的時(shí)候,因?yàn)槲乙恢睂?duì)男班主任有偏見(jiàn),我聽(tīng)到媽媽對(duì)我說(shuō):“你的班主任是一個(gè)年輕的男老師,他的思想應(yīng)該貼近孩子們!敝螅议_(kāi)始對(duì)未知的未來(lái)感到害怕和不安。
開(kāi)學(xué)、考試、軍訓(xùn)之后,一切都那么順理成章。那時(shí)候,我總以為班主任是個(gè)不笑的人。直到有一天,我的腿抽筋了,走路成了一件非常痛苦的事情。直到我站在隊(duì)里的腿部神經(jīng)強(qiáng)烈地刺激我的大腦,直到我最終無(wú)法戰(zhàn)勝它并大聲喊出“報(bào)告”。當(dāng)時(shí)在我們軍訓(xùn)場(chǎng)的班主任馬上來(lái)幫我去診所,我了解到班主任真的很好,對(duì)學(xué)生也很感興趣。我試用了幾天,被同學(xué)曬傷了。班主任買(mǎi)了些藥,讓他們把藥擦干凈。我想他也許是一盞明燈,雖然并不耀眼,但卻能讓一顆充滿(mǎn)恐懼的心在周?chē)鈨觯嘏饋?lái)。
在軍訓(xùn)期間,有一場(chǎng)比賽。那時(shí),我們班正在休息。學(xué)生們坐得一團(tuán)糟。他們低下頭,和同伴們談?wù)撋钪械默嵤。他們偷偷地笑著。同時(shí),教學(xué)主任和一組老師來(lái)上課,讓我們排在倒數(shù)第二位。那天晚上我們吃飯的時(shí)候,上樓的時(shí)候連呼吸都不敢。我們擔(dān)心班主任會(huì)生氣,但他沒(méi)有。他向體委了解了真相,克制了內(nèi)心的不耐煩。相反,他溫和地告訴我們要好好訓(xùn)練。
他真的相信我們,相信我們會(huì)創(chuàng)造一個(gè)奇跡,叫做666班,一個(gè)叫做666班的時(shí)代。
后來(lái),你經(jīng)常聽(tīng)到這樣的聲音:“嘿,我的電話(huà)卡壞了!薄叭(wèn)班主任吧!”我把飯卡丟了!案嬖V班主任!”我不知道他有什么心情來(lái)解決我們生活中的瑣事。
第一個(gè)假期,我們都很興奮;丶液,我翻開(kāi)微信群,看到了班主任讓我們回家報(bào)到的信息:“親愛(ài)的家長(zhǎng)們,你們二年級(jí)的.孩子正在路上發(fā)信息。收到后請(qǐng)留言。記住五星的贊美!”
在那一刻,我感到非常幸運(yùn)。當(dāng)我來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境時(shí),我遇到了一群和我同齡的陌生學(xué)生。我的心拒絕了,因?yàn)槲也涣?xí)慣和陌生人說(shuō)話(huà)。前幾天我很內(nèi)向,不喜歡和人說(shuō)話(huà)。但后來(lái),我發(fā)現(xiàn)我遇到了一位非常好的班主任和一群非常好的學(xué)生。在高中一年級(jí)最困難的幾年,在中學(xué)二年級(jí)最困難的時(shí)候,我遇到了這么好的班主任,這真是上帝的關(guān)懷。
感謝上帝的愛(ài),我們有一個(gè)光明的未來(lái)。
聽(tīng)“云下飛揚(yáng)”,“風(fēng)使云長(zhǎng)花,花兒漫天,在烏云下默默地開(kāi),然后飄到哪里”,這是我最喜歡的歌詞。我想,突然風(fēng)來(lái)了,靜靜地過(guò)去了,滿(mǎn)天都是鮮花。
我們都是尚未開(kāi)放的花朵?傆幸惶,它們會(huì)開(kāi)花,被風(fēng)吹到天涯海角。它們會(huì)形成一個(gè)奇怪的光環(huán)。隨著班主任的風(fēng)聲,我們“桃李”飛向遠(yuǎn)方。
在未來(lái),繼續(xù)前進(jìn),隨著那將綻放的風(fēng),它將燃燒。
感謝師恩作文5
9月10日,就是第20個(gè)教師節(jié)了,感謝師恩。在這個(gè)特別的日子里,我想對(duì)全體老師說(shuō)一聲:老師們,你們講臺(tái)上,書(shū)桌旁,寒來(lái)暑往,春夏秋冬,撇下心血點(diǎn)點(diǎn),辛苦了,我們的老師。我們衷心祝福老師節(jié)日快樂(lè)!愿你們?cè)诮窈蟮娜兆永锔咏】、幸福、快?lè)!
老師是一個(gè)讓人充滿(mǎn)敬意的稱(chēng)呼。人們常說(shuō)老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。的確,對(duì)于我們的成長(zhǎng)而言,老師是文化知識(shí)的傳播者,帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游;老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人,教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鍪;老師是我們心靈的保健醫(yī)生,體察我們的內(nèi)心,為我們掃除心理障礙;老師是我們的朋友,尊重、理解和愛(ài)護(hù)我們;老師是我們的榜樣,言傳身教,讓我們受益終身。老師的工作辛苦繁重,為我們付出心血和汗水。老師的勞動(dòng)使我們變得更加聰明和智慧。
還記得從小我就并不是特別聰明,小學(xué)入學(xué)時(shí)就被編進(jìn)全級(jí)最差的班。由于班上每位同學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度各不相同,隨著年齡的增長(zhǎng),班上漸漸出現(xiàn)了“兩極分化”的現(xiàn)象,好的出類(lèi)拔萃,差的不斷落后,加上班里的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是在學(xué)校里出了名的屢教不改,不可教藥,小學(xué)生作文《感謝師恩》。因此讓許多老師對(duì)我們班都不敢恭維或愛(ài)理不理?墒堑胶髞(lái)升上了五年級(jí),班里來(lái)了一位年過(guò)五旬的班主任,在她接班以前許多老師都擔(dān)心她招架不住,但她一句“沒(méi)問(wèn)題”就毅然接下了我們班。剛開(kāi)始同學(xué)們對(duì)她的'努力都置之不理?墒堑胶髞(lái),她每天都絞盡腦汁為我們填補(bǔ)之前所落下的知識(shí),每個(gè)中午都拖著累壞了的身影為成績(jī)追不上的同學(xué)補(bǔ)習(xí)。看著同學(xué)們的成績(jī)一天一天的提高,班上的紀(jì)律一天比一天好轉(zhuǎn),同學(xué)們都被感動(dòng)了,都對(duì)這位即將結(jié)束二十多年教學(xué)歷程的老師充滿(mǎn)了由衷地感謝與敬佩。終于在六年級(jí)的畢業(yè)考中,我們班一全級(jí)第一的好成績(jī)報(bào)答了這位為了我們嘔心瀝血的老師。
每當(dāng)人們一提起老師這個(gè)神圣的職業(yè)?傋屓讼肫鹕钜怪袩艄庀逻在埋頭忙于備課的身影或是那把偶爾因課內(nèi)課外忙于講解而吵啞的聲音。那時(shí)因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生孜孜不倦,關(guān)懷備至的形象已在世世代代的人們心中留下了不可磨滅的印象。教師節(jié)快要到了,讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期,新的開(kāi)始向老師獻(xiàn)上新的祝福,并卻說(shuō)一句:感謝您!老師!將來(lái)無(wú)論我們成為蒼天的大樹(shù)還是低矮的灌木,我們都將以生命的翠綠向您祝福!我們的老師!
感謝師恩作文6
教是教導(dǎo),師是為師。教師就是指導(dǎo)學(xué)生在漫漫黑暗中前行的明燈,是托起學(xué)生成長(zhǎng)的橋梁,是一縷冬日的陽(yáng)光。
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼我們就將畢業(yè)了。在這三年學(xué)習(xí)生涯中,我想感謝全身心赴在教育事業(yè)中的老師們。
我最要感謝的是余老師,余老師任教數(shù)學(xué),是一位很負(fù)責(zé)的老師,在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中為我們指引航向。他同時(shí)又是我們的是班主任,在生活中給予我們無(wú)微不至的照顧。
還記得剛到新班級(jí)報(bào)到時(shí),旁邊的同學(xué)說(shuō)了句“他好兇哦”,我就心生怕意了。由于那時(shí)沒(méi)戴眼鏡坐在后排,所以看不清老師長(zhǎng)啥樣。重新分座位后,我從書(shū)包拿出眼鏡,總算看清了老師的樣子,看上去挺慈祥的,親切并無(wú)兇意,可能這只是表面吧。相處下來(lái),漸漸覺(jué)得老師人憨憨的,善解人意,平易近人,還不錯(cuò)。老師在上課的時(shí)候我們會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講,但是班上那么幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)總會(huì)時(shí)不時(shí)插上一嘴,但他總會(huì)“化解危機(jī)”,把課堂拉回到生動(dòng)形象的知識(shí)中。
因?yàn)橛嗬蠋熡悬c(diǎn)憨,我們同學(xué)私底下都喊他“老兵”或“兵兵”。哈哈,聽(tīng)起來(lái)可親切了!袄媳笔钦娴暮苌平馊艘,每天作業(yè)繁多,都要寫(xiě)到很晚,晚睡又影響第二天上課效率,聽(tīng)課質(zhì)量又影響我們的身體。于是老兵他就說(shuō):“數(shù)學(xué)作業(yè)可以少寫(xiě)點(diǎn),沒(méi)寫(xiě)完也沒(méi)關(guān)系,把數(shù)學(xué)作業(yè)放到最后,11點(diǎn)就可以睡了!鼻,人家老師叫我們要多做作業(yè),他卻為我們“減負(fù)”。他越是這樣,我們?cè)绞遣缓靡馑疾慌α恕?/p>
老師也是個(gè)“雞湯使者”,無(wú)數(shù)次給我們灌雞湯,講很多人生大道理,這些話(huà)只要你聽(tīng)進(jìn)去了,對(duì)學(xué)習(xí)也有好處,成績(jī)也會(huì)上升。“從力的角度分析,你們也是我們的源動(dòng)力!庇嗬蠋熥爝吙倰熘@句話(huà)!安慌履愫懿,就怕你不努力!闭f(shuō)著說(shuō)著,雖然總厭其煩,但也就記下來(lái)了。老師還會(huì)經(jīng)常在早讀、自習(xí)以及課間來(lái)監(jiān)督我們的學(xué)習(xí)。他會(huì)關(guān)注我們的一舉一動(dòng),關(guān)注我們每天晚上回家是否背書(shū)……只要發(fā)現(xiàn)哪個(gè)同學(xué)偷了點(diǎn)懶,肯定會(huì)來(lái)到你身邊,為你灌起雞湯。灌多了,我們感覺(jué)還蠻好喝的`!
書(shū)桌旁,寒來(lái)暑往,春夏秋冬,余老師就這樣一點(diǎn)一滴撒下他的知識(shí)與心血。我們和老師沒(méi)有任何血緣關(guān)系,只是普普通通的師生關(guān)系,但是他為了我們的學(xué)業(yè),為了我們有個(gè)好未來(lái),付出了那么多。相信班上每個(gè)學(xué)生都會(huì)感受到這份真誠(chéng)的付出。但是我們能回報(bào)老師什么呢?好好學(xué)習(xí)!這就是我們唯一的好行動(dòng)!
一個(gè)個(gè)日子來(lái)了又離去,一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò),不變的是老師深沉的愛(ài)和燦爛的笑容。余老師,非常感謝您!
感謝師恩作文7
呦呦鹿鳴,是一鳴驚人,更是一生執(zhí)著……
——題記
漫漫人生路,記不清綻開(kāi)過(guò)幾朵奇葩,卻總有那么零星幾點(diǎn),不時(shí)飄出異樣的芬芳,沁人心脾……
每個(gè)人的青春都不一樣,有的瘋狂,有的純粹;但有一種人,他們的青春又是一樣的,他們投入去愛(ài),投入去拼,投入去憂(yōu)愁,投入去證明自己。那就是我們叫了千千萬(wàn)萬(wàn)遍的——“老師!”
他們就像是一顆種子,看似非常簡(jiǎn)單,有大有小,有長(zhǎng)有短,有圓有扁。但是,一旦它長(zhǎng)出枝葉來(lái),慢慢兒開(kāi)出花,它帶給人類(lèi)的就不是一顆種子的樣子或者一種力量。他們,只是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)行業(yè)中的一類(lèi),只是我泱泱大國(guó)十四億人民中的一個(gè),沒(méi)有多少人會(huì)關(guān)注他們,那么,使他們做出選擇的,是什么呢?
——是信念。
他們將自己最美好的光陰傾力付出在這個(gè)崗位上,他們帶出了一屆又一屆學(xué)生,教出了一個(gè)又一個(gè)國(guó)家的棟梁之才。他們將我們種下,精心的灌溉著我們,看著我們一起慢慢發(fā)芽,然后各自忙著瘋長(zhǎng),漸漸地,我們忘了去關(guān)注他,最回頭驚覺(jué):“您怎么變了?”——變得褪去了往日風(fēng)采,變得疲憊不堪。
他們,真正做到了為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬(wàn)世開(kāi)太平。然而,當(dāng)他們離開(kāi)這個(gè)崗位的時(shí)候,卻又如石頭濺入平靜的海面中,只泛起一點(diǎn)點(diǎn)的漣漪,隨后又一如既往地的平靜,誰(shuí)記住了他們呢?
當(dāng)我們關(guān)注一個(gè)又一個(gè)高材生的時(shí)候,誰(shuí)又能想到在他們成功的背后,有一個(gè)微笑著看著他們的老師呢?
也許,并不是所有的人都喜歡“老師”這個(gè)名詞的,但我只想說(shuō),他們所付出的愛(ài)的'本質(zhì)都是一樣的,只不過(guò)是所傳播形式不同而已,有的是一句“后面站著去”的話(huà);有的是讓人膽戰(zhàn)心驚的手上一下下的棒子;有的是一個(gè)又一個(gè)笑話(huà);有的是堆積如山的作業(yè)……。他們不同形式的付出,只是為了我們共同的成功。
時(shí)間的齒輪,不知?jiǎng)诶鄣霓D(zhuǎn)動(dòng)著,他們,在晨風(fēng)中跌巖起伏,在暮色中滿(mǎn)身疲憊,一回首,又是一季花開(kāi)花落,風(fēng)華筆墨,后庭塵埃,便春風(fēng)化雨,桃李滿(mǎn)門(mén)。我們何曾見(jiàn)過(guò),它們拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的影子,消失在華麗的霓虹街燈上的樣子呢?
其實(shí),最美的不只是永恒,更美的是短暫的瞬間,那幾年,十幾年,幾十年,如此輕佻的說(shuō)出數(shù)字,誰(shuí)有能體會(huì)其中的歲月滄桑?在他們的心中,人生無(wú)須驚天動(dòng)地,每個(gè)人都會(huì)有屬于自己的一片森林,他們會(huì)一直活著,帶著丘,在每一個(gè)河灣里。
我愛(ài)我的老師,但我更敬佩他們。
老師,雖然我不能和您走完同一條路,但我還會(huì)在自己的路上認(rèn)真走下去,讓您回頭的時(shí)候,不至于擔(dān)心我。
您是不滅的紅燭,我心中的燈。
愿光陰不負(fù)汗水,芳華不負(fù)卿。
感謝師恩作文8
如今已是20xx年的金秋9月,9月10日的教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來(lái),又緩緩地離去。今年的教師節(jié)都會(huì)讓我勾起對(duì)我從一年級(jí)教到我升初中的熊老師。
今年的教師節(jié)不和小學(xué)的老師過(guò)節(jié),真不是個(gè)滋味。現(xiàn)在升到中學(xué)還真有點(diǎn)舍不得在小學(xué)的美好時(shí)光,舍不得語(yǔ)文老師在上課時(shí)的幽默感
因?yàn)槭抢蠋煟虝?huì)我認(rèn)字,教會(huì)我讀書(shū)看報(bào);
因?yàn)槭抢蠋,講給我做人的道理,為我指明人生的道路;
因?yàn)槭抢蠋煟虝?huì)我怎樣獨(dú)立,懂得了自己的東西自己做
您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂,我究竟該用什么樣的詞語(yǔ)賴(lài)把你歌頌,把你贊揚(yáng)!
有了您花園才這般艷麗,大地才充滿(mǎn)春意!老師,快推開(kāi)窗子看吧,這滿(mǎn)園春色,這滿(mǎn)園桃李,都在向您敬禮!你看,這兒百花齊放,五光十色!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn),怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花。±蠋,人類(lèi)靈魂的工程師,有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!
傳播知識(shí),就是播種希望,播種幸福。
熊老師記得你教我們一年級(jí)的時(shí)候:我那時(shí)還沒(méi)習(xí)慣在小學(xué)的生活,常常哭鼻子,老師您也沒(méi)辦法,只能每節(jié)下課陪在我身邊安慰我別傷心,過(guò)了幾個(gè)星期我還是如愿以?xún)數(shù)目,您這次真的差點(diǎn)把我給放棄了,但是您心想既然接受我做您的學(xué)生,就不要放棄,你每天上網(wǎng)查找怎樣安慰孩子的好方法,我開(kāi)始適應(yīng)了小學(xué)生活,也漸漸喜歡您了,您那是開(kāi)心的不得了,上課也開(kāi)心多了。
熊老師,您用人類(lèi)最崇高的感情--愛(ài),播種春天,播種理想,播種力量……
用語(yǔ)言播種,用粉筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn),我們就是這樣,在您的幫助下,茁壯成長(zhǎng)!
四年級(jí)的時(shí)候,校長(zhǎng)無(wú)情的把我們的熊老師調(diào)到別的.班,我們換了新的班主任,我們?nèi)嘣谛iL(zhǎng)辦公室前抗議,后來(lái)校長(zhǎng)給我們的答復(fù)是,五年級(jí)熊老師在教回你們,我們?cè)谒哪昙?jí)過(guò)得一點(diǎn)那也不好,每個(gè)星期只有兩三篇作文,我們的寫(xiě)作能力開(kāi)始退步,以前你十分有方法的教我們課文,但四年級(jí)的老師教得我們一點(diǎn)也不好,我們開(kāi)始厭倦她。這年里我們過(guò)得一點(diǎn)也不好,我們一點(diǎn)也不習(xí)慣。
以前期末考一直都是第一名,但是這個(gè)學(xué)期居然退步到第三名。
到了六年級(jí)的最后一次班會(huì)課,熊老師含淚跟我們講了她多年以來(lái)對(duì)我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事,我們每個(gè)人都感動(dòng)的留下了眼淚。
熊老師老師,今年的教師節(jié)你過(guò)的好嗎?今年的中秋,你也一定會(huì)過(guò)得幸福美滿(mǎn)的。因?yàn)閷W(xué)生虔誠(chéng)地祝福你,祝你每年都幸福,都快樂(lè),都安康。
感謝師恩作文9
小草感恩大地,因?yàn)榇蟮刈萄a(bǔ)它營(yíng)養(yǎng);花兒感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲尰▋焊鼖善G;我感恩老師,因?yàn)槔蠋熃虝?huì)我做人的道理。
記得在我一年級(jí)的時(shí)候,學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì),班主任徐麗艷老師讓我參加50米短跑比賽。我不想?yún)⒓樱阂驗(yàn)槲覀(gè)子矮小,肯定跑不過(guò)別人。但是,我看著老師嚴(yán)肅的目光,還是答應(yīng)了。
回到家,我跟奶奶說(shuō):”老師讓我參加50米短跑比賽,可我不想?yún)⒓印!澳棠虇?wèn)我:“你為什么不想?yún)⒓颖荣惸?”我說(shuō):“參加 比賽肯定拿不了名次,如果拿不了名次別人肯定會(huì)嘲笑我的。”但是奶奶仍是站在自己的立場(chǎng)上,嚴(yán)肅的說(shuō):“這是鍛煉的`機(jī)會(huì),萬(wàn)一你能拿上名次,別人還會(huì)說(shuō)你厲害呢!”聽(tīng)了奶奶的話(huà),我的心里很不是滋味,因?yàn)闆](méi)有人理解我。這時(shí),我都要哭出來(lái)了。奶奶看著我可憐巴巴的樣子就對(duì)我說(shuō):“ 好啦,別難過(guò)了,我答應(yīng)你明天跟老師說(shuō)不讓你參加比賽了!甭(tīng)了奶奶這句話(huà)我立刻轉(zhuǎn)悲為喜,開(kāi)心的笑了。 第二天,奶奶送我上學(xué),看到了老師,就和老師說(shuō)明了我不想?yún)⒓拥睦碛。但是,徐麗艷老師卻堅(jiān)定的說(shuō):“她不參加比賽怎么知 道輸贏(yíng)。這是一個(gè)鍛煉的好機(jī)會(huì),必須有勇氣,不能遇事就倒,所以她必須參加。”沒(méi)辦法,我只能“投降屈服”了。 到了比賽的那天,我真想今天下雨。這樣,我就不用比賽了。可誰(shuí)知,老天偏偏和我作對(duì),今天的天氣卻是萬(wàn)里無(wú)云。到了學(xué)校也快開(kāi)始比賽了,我在座位上等待著——焦慮、膽怯、無(wú)奈。
不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間到了50米短跑比賽:我站在起跑線(xiàn)上,手和腿發(fā)抖,好像抖得快站不住了。突然,一聲槍響,我像兔子一樣的沖了出去,同學(xué)的加油聲,老師鼓勵(lì)的掌聲我居然一點(diǎn)都沒(méi)有察覺(jué)到,我的耳邊除了風(fēng)聲什么也聽(tīng)不到。好容易到了終點(diǎn),我竟然得了第三名,。我興奮極了,其實(shí)我根本就不知道自己是怎樣跑到終點(diǎn)的。這時(shí),徐麗艷老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“沒(méi)經(jīng)過(guò)嘗試就說(shuō)自己不行,比賽之后,你做的不也是很精彩嗎!記住,不管做什么事都要對(duì)自己有信心,不能遇到困難就退縮!
頒獎(jiǎng)的時(shí)候,我接過(guò)老師發(fā)給的這沉甸甸的獎(jiǎng)狀,真是感慨萬(wàn)千。如果沒(méi)有徐老師的鼓勵(lì),我就不會(huì)參加比賽,也不會(huì)知道我能行,更沒(méi)有這樣的成績(jī)。霎時(shí)我的心里充滿(mǎn)了無(wú)限的感激和自信。
這教誨讓我一生去銘記,這師恩讓我一生用心靈去感激 !
感謝師恩作文10
教師節(jié)又到了,今年與往常有些不同,因?yàn)檫@是我們邁入初中后的第一次教師節(jié)。雖然與老師相處只有一個(gè)星期,但是我們同樣熱愛(ài)著老師,他們?yōu)槲覀儌魇谥R(shí),排憂(yōu)解難,已經(jīng)讓我們感受到了初中生活的溫暖愉快。
盼望著,盼望著,終于來(lái)到了學(xué)校!一進(jìn)到校門(mén),濃郁的節(jié)日氣息撲面而來(lái),同學(xué)們有的拿著香氣撲鼻的鮮花,有的同學(xué)拿著花樣百出的賀卡,還有的同學(xué)神神秘秘地抱著自己鼓鼓囊囊的書(shū)包,一蹦三跳地向?qū)W校跑去。尤其是初一(5)班的同學(xué)們——我們48個(gè)人的心中,藏著一個(gè)共同的秘密,一份為老師們準(zhǔn)備的巨大的surprise!
第一節(jié)是語(yǔ)文課,預(yù)備鈴一響,課代表就走出了教室去接老師。我們?nèi)嗤瑢W(xué)相視一笑,做好課前準(zhǔn)備,齊刷刷地坐在椅子上,安靜等待老師。很快,語(yǔ)文老師踏著上課鈴走進(jìn)了教室。“好的,同學(xué)們,今天我們要…!蓖瑢W(xué)們呆若木雞。此時(shí)此刻,我們的`內(nèi)心cos:什么情況?劇情不應(yīng)該是這樣發(fā)展的呀?不是應(yīng)該先喊上課嗎?“今天我們要學(xué)習(xí)的是……”,“老師,您今天忘記喊上課了!”終于有同學(xué)按耐不住了。老師露出了一副意味深長(zhǎng),我全都懂的表情說(shuō)道:“好吧,滿(mǎn)足你們一下!上課!”“起立!”我們一下子整齊地站了起來(lái),還有幾個(gè)同學(xué)拼命地忍著笑,滿(mǎn)臉通紅!巴瑢W(xué)們好!”“老師,您好!”終于,我們的表演進(jìn)入了正題:“一二,三尺講臺(tái)存日月,一支粉筆寫(xiě)春秋!币晃煌瑢W(xué)起頭道:“你就是…?蓯(ài)那個(gè)老師miya,你就是…。敬愛(ài)那個(gè)…。哈哈哈哈哈!”就在這緊要關(guān)頭,有的同學(xué)憋不住了,笑了起來(lái)。
都說(shuō)笑是會(huì)傳染的,這下好了,全班同學(xué)都繃不住了,大笑了起來(lái),并鼓起了掌:祝老師,教師節(jié)快樂(lè)!課代表走上講臺(tái),將我們?nèi)嗨徒o老師的綠植送給了老師。我們可愛(ài)的語(yǔ)文老師全程面帶微笑地看完了我們的表演,最后也忍不住跟著我們笑了起來(lái)!肮,謝謝同學(xué)們的祝福和禮物,你們真是太有創(chuàng)意了!好啦,請(qǐng)坐吧!”我們又坐回了椅子上。
這令人興奮的一天很快就過(guò)去了,每一位老師都收到了我們編排的節(jié)目和禮物。雖然這表演并不完美,禮物并不貴重,但卻飽含了我們對(duì)每一位老師的喜愛(ài),還有對(duì)我們諄諄教導(dǎo)的感謝。
最后,在這里,祝所有老師教師節(jié)快樂(lè)!望您們桃李滿(mǎn)天下!
感謝師恩作文11
英國(guó)哲學(xué)家弗蘭西斯·培根說(shuō)過(guò):“教師是知識(shí)種子的傳播者,文明之樹(shù)的培育者,人類(lèi)靈魂的設(shè)計(jì)者!毙r(shí)候?qū)@句話(huà)比較懵懂,現(xiàn)在卻深有體會(huì),是老師的諄諄教導(dǎo),塑造了今天性格剛毅、不畏艱險(xiǎn)、不怕吃苦、積極勇敢的我們。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這是唐代著名詩(shī)人李商隱的詩(shī)句。我們的老師不正也有這樣的精神嗎?老師把我們從無(wú)知的孩童,培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的人,這里凝聚著他們多少的'心血和汗水啊!老師,是您給了我們知識(shí),給了我們力量,給了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。老師,我們永遠(yuǎn)感激您。
不論在課堂上,還是在課下,甚至在業(yè)余時(shí)間……您無(wú)微不至地照顧著我們班上的每一位同學(xué);您從不偏向誰(shuí),也從不包庇誰(shuí),您永遠(yuǎn)是我心中最正義的“律師”。清晨,當(dāng)我們心急火燎地跑到操場(chǎng),早有一個(gè)熟悉的身影等候在那里,看到您我們的士氣更高了,干勁更足了,跑操的口號(hào)喊得更亮了,您用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“動(dòng)人以言者,其感不深;動(dòng)人以行者,其應(yīng)必速”這句話(huà)。
走進(jìn)衡二,老師,是您讓我們對(duì)人生的意義有了新的認(rèn)識(shí),新的規(guī)劃,做精英人才,報(bào)效祖國(guó),成為了我們新的人生目標(biāo)。學(xué)會(huì)挑戰(zhàn),學(xué)會(huì)吃苦,學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)摔倒了再爬起來(lái)繼續(xù)前進(jìn)……這些將會(huì)成為我們?nèi)松?jīng)歷中的一張張彩頁(yè)。
不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟枝殘,種花容易樹(shù)人難。當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候,您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。面對(duì)講臺(tái),背靠黑板,在時(shí)光長(zhǎng)河里,老師您用辛勞汗水和智慧編織成無(wú)數(shù)耀眼的光環(huán)。老師您是偉大的,像一支蠟燭照亮別人燃燒自己。您的學(xué)識(shí)讓我們欽佩,您的為人讓我們折服。
忘不了,春風(fēng)化雨的笑容,蕩滌了我們心靈上的塵泥;忘不了,細(xì)密牽掛的叮嚀,鼓起我們前進(jìn)的勇氣。就這樣背負(fù)著您沉甸甸的期望上路,我們的肩頭更重,步伐更穩(wěn),人生的下一站就在不遠(yuǎn)的前方。老師,我想對(duì)您說(shuō):搏擊藍(lán)天,是您給了我騰飛的翅膀;激浪千里,是您給了我弄潮的力量;火炬不滅,是您用生命的火焰在我們的青春里燃燒。
幽谷飛香不一般,詩(shī)滿(mǎn)人間,畫(huà)滿(mǎn)人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。我虔誠(chéng)得不敢尋覓詞匯,因?yàn)槔蠋熯@兩個(gè)字本身就是世界上最崇高的敬詞。走進(jìn)衡二,在您的教導(dǎo)下,我將揚(yáng)起生命之帆,乘風(fēng)破浪,駛向成功的彼岸,實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值!
感謝師恩作文12
今天是教師節(jié),祝福所有的老師們節(jié)日快樂(lè)!我也來(lái)說(shuō)說(shuō)我的語(yǔ)文老師——姚老師,他是一個(gè)大男孩,就像一個(gè)大哥哥,陪伴我們走過(guò)一年的時(shí)光。
第一次見(jiàn)到姚老師,姚老師不是很高,不胖不瘦,濃眉大眼,戴了一副方框眼鏡,高挺的鼻梁,看上去平易近人,他的表情比較嚴(yán)肅,又是第一位男老師,我有點(diǎn)害怕他。
還記得第一見(jiàn)面,姚老師的風(fēng)趣幽默的自我介紹:“同學(xué)們好,我叫姚佳鵬,從今天起,開(kāi)始擔(dān)任你們的班主任,你們可以叫我姚老師、老姚、姚哥,有好的想法,有好的建議,隨時(shí)來(lái)找我,把我當(dāng)做你的朋友一樣暢所欲言,敞開(kāi)心扉!甭(tīng)他這么介紹,我放下了戒備之心,我要把老師當(dāng)成朋友一樣看待,事實(shí)上,后來(lái)我們真的成為了朋友。
記得有一次放學(xué),我準(zhǔn)備去參加陶笛社團(tuán),我不爭(zhēng)氣肚子,疼的要命,讓同學(xué)幫我請(qǐng)假,可是她忘記告訴社團(tuán)老師,社團(tuán)老師又聯(lián)系姚老師,姚老師第一時(shí)間打電話(huà)詢(xún)問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V姚老師,我還沒(méi)回去,姚老師先安撫媽媽?zhuān)骸澳灰,我去校園找找,您也在家等等孩子,一會(huì)兒咱們?cè)俾?lián)系!
姚老師找遍了校園,最后在洗手間附近找到了我,看我出了一頭的汗,用手捂著肚子,仔細(xì)詢(xún)問(wèn)后,他把我?guī)У结t(yī)務(wù)室,經(jīng)醫(yī)務(wù)老師判定我得了急性腸炎,給我找來(lái)藥讓我吃下,姚老師給我拿來(lái)熱水,還打電話(huà)通知了我媽媽?zhuān)屗判,已?jīng)找到我,并說(shuō)明情況,讓媽媽一會(huì)兒來(lái)接我回家?粗η懊蟮囊蠋,就像哥哥般溫暖,我越來(lái)越喜歡姚老師了。從那一次以后,我經(jīng)常找姚老師聊天,海闊天空的聊理想,聊未來(lái)。
姚老師還有一顆童心,有一次,我們體育課結(jié)束后,他和我們班同學(xué)比賽跳繩,別看他比我們高那么多,跳起繩來(lái),速度真快,一分鐘200個(gè)不在話(huà)下。
春天,他讓我們走進(jìn)大自然,感受春天的腳步;夏天,他讓我們?nèi)コ靥吝吙春苫,感受夏天的氣?秋天,他讓我們聽(tīng)一聽(tīng)大自然的聲音,感受大自然的美妙旋律,冬天,他讓我們踏雪尋梅,感受雪的.唯美。
姚老師,您因工作需要,接手其它班,感謝遇見(jiàn),感謝師恩,我會(huì)記住在成長(zhǎng)的路上,遇到亦師亦友的您,在我生病時(shí),您就像春風(fēng),給我們送來(lái)溫暖;在我無(wú)助時(shí),您就像一盞明燈,給我照亮光明;在我學(xué)習(xí)迷茫時(shí),您就像燈塔,給我指引前進(jìn)的方向。我會(huì)一如既往的努力,爭(zhēng)取做最好的自己。
感謝師恩作文13
假如生命是一株小草,我愿為老師獻(xiàn)上一抹嫩綠;假如生命是一朵鮮花,我愿為老師獻(xiàn)上我的芬芳。老師,感謝您!
記得小學(xué)六年級(jí)的一次數(shù)學(xué)考試,數(shù)學(xué)成績(jī)一直很好的我這次卻考砸了,從不低于95分的我只考了74分,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是從未有過(guò)的。教我數(shù)學(xué)的吳老師知道了以后,也覺(jué)得不可思議,他通知我放學(xué)后到辦公室去。
下午下課后,我忐忑不安的向吳老師辦公室走去,邊走邊想:“老師把我叫過(guò)去干什么呢?這次慘了,一頓狠批是免不了的了!边@樣邊走邊想著,手心不知不覺(jué)的都冒出汗來(lái),心中七上八下,惴惴不安。本來(lái)幾分鐘的路我仿佛走了幾個(gè)小時(shí)。走到辦公室門(mén)口,我又徘徊了一會(huì),終于硬著頭皮推開(kāi)了門(mén)。
辦公室只有吳老師一個(gè)人,別的老師已經(jīng)下班了。吳老師一看到我,便熱情的向我招手:“快點(diǎn)過(guò)來(lái)吧。”看到老師和藹可親的面容,剛才還緊張的心情一下放松了。原來(lái),老師看到我這次考試太差,要給我特別地補(bǔ)習(xí)一下。他拿起我的考試卷,認(rèn)真的'把我做錯(cuò)的題目逐一講解了一次,并分析了錯(cuò)誤原因。令我印象最深的一題是關(guān)于圓的應(yīng)用題,那段時(shí)間我上課注意力不集中,對(duì)圓的面積、周長(zhǎng)等概念沒(méi)有很好的理解,考試時(shí)沒(méi)有把題目的內(nèi)容轉(zhuǎn)化成求圓的面積和周長(zhǎng)來(lái)解決,結(jié)果這道題沒(méi)有做出來(lái)。老師打開(kāi)書(shū)本,把“圓”這一節(jié)的內(nèi)容給我細(xì)細(xì)的講解了一次,直到我全部理解。不知不覺(jué),天已經(jīng)黑了下來(lái),窗外已經(jīng)是萬(wàn)家燈火通明了,而老師還在給我專(zhuān)心講解,半小時(shí)、一小時(shí)……他完全忘記了時(shí)間在一分一秒的飛逝,沉浸在知識(shí)的講解上。這時(shí)候,老師的電話(huà)響了,是他家人來(lái)的電話(huà),催促他去參加一個(gè)重要的聚會(huì)。老師在電話(huà)中說(shuō):“哦,我還在給學(xué)生補(bǔ)習(xí)呢,可能要晚點(diǎn)過(guò)去,你向他解釋一下吧,下次我一定專(zhuān)門(mén)去拜訪(fǎng)他!
這時(shí)候,我的眼睛濕潤(rùn)了,原來(lái)老師為了盡快給我補(bǔ)上這一課,讓我在緊接著的期末考試中取得好成績(jī),竟然忘記了這次重要的聚會(huì)。在他的心里,學(xué)生的位置是最重要的。我十分感動(dòng),心里默默的念著:老師,謝謝您!
雖然我現(xiàn)在已經(jīng)上中學(xué)了,但是這次經(jīng)歷依然讓我難以忘懷。我懷著一顆感恩的心,從小學(xué)步入中學(xué),它也會(huì)一直伴隨著我成長(zhǎng),伴隨著我的一生。正如一首歌里唱的“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己”。
老師,我會(huì)記住您的教誨,不會(huì)讓您失望的。
指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ):
文章首尾呼應(yīng),渾然一體。結(jié)尾“ 老師,…不會(huì)讓您失望的!倍靡詫(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)老師,增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。 (牛剛)
感謝師恩作文14
“父愛(ài)如山,母愛(ài)似水”,父母給予了我們生命,啟發(fā)了我們幼小的心靈,我們就像一張白紙,需要自己來(lái)給這張白紙上添上色彩,而真正幫助我們強(qiáng)大、給予我們知識(shí)的就是那無(wú)怨無(wú)悔的老師。老師那純真的愛(ài),賦予了莘莘學(xué)子最真摯的內(nèi)心,老師的愛(ài),像是水的柔軟給予我智慧;老師的情,像是山的沉穩(wěn)給予我雄壯。
回想一下,我們陪在父母身邊的時(shí)間更多還是在老師的陪伴更多呢?從小到大,父母都是需要忙碌的工作,和我們見(jiàn)面的時(shí)間很少,而老師是一直陪伴在我們身邊的,耐心的教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。可以說(shuō)除了父母的愛(ài)很偉大,就是老師的愛(ài)恨無(wú)私了。
記得初三第一次體育訓(xùn)練時(shí),我在練習(xí)短跑,此時(shí)也非常的興奮,“各就各位,預(yù)備,跑!蔽绎w快的跑了出去,眼睛斜著看著對(duì)手們跑的怎樣,眼看著有一個(gè)人快超過(guò)我了,我又加快腳步,但是發(fā)現(xiàn)自己的身體沖的太前了,腳步都快跟不上了,突然重心就不穩(wěn)了,臉著地的擦了過(guò)去,腿上也有些疼痛,可能是摔倒了骨頭上,那時(shí)的疼痛不知道有多劇烈,班主任也在旁邊看著我們訓(xùn)練,他看到我摔倒了,馬上跑了過(guò)來(lái),查看了一下我的傷勢(shì),立馬拿出手機(jī)打電話(huà)給我的爸爸,叫他直接來(lái)校門(mén)口的醫(yī)院就好了,老師馬上抱著我跑向醫(yī)院,這時(shí)我心里在想:我這么重,被老師抱了一路!此時(shí)的心里撲通撲通的跳,久久不能平靜,在被他抱的過(guò)程中,我?guī)缀踹B疼痛都忘記了,大約跑了三分鐘,就到了學(xué)校門(mén)口的`醫(yī)院,還好這個(gè)醫(yī)院里學(xué)校很近,要不然老師不會(huì)累的倒下吧,醫(yī)生看了看,臉上是皮外傷,但是面積有些大,腿上是輕度的骨折,不用打石膏貼膏藥就可以,老師有些不放心的問(wèn)醫(yī)生“醫(yī)生,確定不用敷些什么嗎,臉上不會(huì)留下什么后遺癥吧,這可是學(xué)生的一生啊?”醫(yī)生笑著說(shuō)“這些話(huà)我可以負(fù)責(zé)任的,就別擔(dān)心了。”涂上藥的時(shí)候有些痛感,并且那種痛還是不能動(dòng)的,只能說(shuō)幾聲“啊”,涂的時(shí)候老師輕輕的吹了吹,臉上疼痛減少了一些,看到老師這么細(xì)心的一面,我心里感到陣陣溫暖。
老師的愛(ài),雖然不及母親那樣的細(xì)膩,時(shí)時(shí)把你呵護(hù)在手中。不及父親那樣的肩膀,時(shí)時(shí)為你遮風(fēng)擋雨。但是它卻用它的身軀為我們構(gòu)建了一道道遮風(fēng)擋雨的屏障,讓我們?cè)诮淌依镎J(rèn)真的學(xué)習(xí)知識(shí),健康的成長(zhǎng),當(dāng)我細(xì)細(xì)體會(huì)這種愛(ài)時(shí),我無(wú)時(shí)無(wú)刻都感覺(jué)得到溫暖,也感覺(jué)到了內(nèi)心的踏實(shí)與柔軟。
感謝師恩作文15
潘老師,您當(dāng)我們班主任快三年了,在這期間,我們有任何問(wèn)題都會(huì)向您咨詢(xún),你就是我們的傾訴對(duì)象,是我們的好知音。今天,我要向您“告狀”,說(shuō)說(shuō)我的家人。
首先,我要告爺爺?shù)臓睢敔斒莻(gè)非常愛(ài)面子的人。親戚聚會(huì)上,他常常在親朋好友面前眉飛色舞地炫耀說(shuō):“我孫子上了很多培訓(xùn)班。圍棋可厲害了,在觀(guān)城棋院里數(shù)一數(shù)二。人非常聰明,作文寫(xiě)得很好,還會(huì)魔方、鋼琴┈┈”其實(shí),我早就沒(méi)在上培訓(xùn)班了,不過(guò)我一直在自學(xué)。而且您經(jīng)常提醒我們,做人要謙虛,“山外有山,人外有人”,在某些方面我是優(yōu)秀的,但也不是最好的,就算這個(gè)圈子里是最好的,但圈外有圈,圈外的第一名永遠(yuǎn)是我的目標(biāo),學(xué)無(wú)止盡。我要不斷努力,更上一層樓。
第二個(gè)要告的是奶奶。她太注重健康飲食,每餐都是自己做的。我偶爾吃個(gè)烤串喝個(gè)飲料就要被教育個(gè)不停,說(shuō)這個(gè)不衛(wèi)生,那個(gè)不健康。連給我買(mǎi)吃的爸爸媽媽也要被批評(píng)一番。有時(shí)候只能找借口偷偷去外面瀟灑一頓。我認(rèn)為偶爾外面嘗嘗鮮也是沒(méi)關(guān)系的,如果每個(gè)人都注重極致的健康飲食,都不出去消費(fèi),那么那些餐飲店不就都開(kāi)不下去了呀。
第三個(gè)要告的是外婆。外婆過(guò)于節(jié)儉,平時(shí)給我買(mǎi)這買(mǎi)那,一點(diǎn)兒也不心疼,可輪到她自己,卻省吃簡(jiǎn)用。其實(shí),我最希望外婆自己能吃好、穿好、睡好、玩好,天天開(kāi)開(kāi)心心,不要每天這么辛苦地奔波賺錢(qián),年紀(jì)大了就該好好地養(yǎng)老,有爸爸媽媽在賺錢(qián)就夠了,再說(shuō)我也在長(zhǎng)大,以后賺更多的錢(qián)來(lái)孝敬外婆。
第四個(gè),我要告的是外公。外公每天動(dòng)不動(dòng)就跑到鄰居家和他們一起打麻將。那邊空氣很差,煙味很濃,這導(dǎo)致外公不知不覺(jué)中吸了好多二手煙。媽媽知道后把外公叫來(lái),好好地勸他,分析香煙的壞處有很多,不要再去了?赏夤f(shuō)戴個(gè)口罩就沒(méi)事了,今后還要去。媽媽勸不動(dòng),沒(méi)有辦法。要是外公閑暇時(shí)去散散步或看看書(shū),豈不是比去打麻將好得多?
最后,我還要告爸爸媽媽的狀。爸爸是個(gè)不折不扣的“手機(jī)控”,他休息時(shí)看,檢查作業(yè)時(shí)看,上床時(shí)看┈┈手機(jī)好像有魔法,緊緊地吸著爸爸的眼球。還有媽媽?zhuān)瑡寢屖裁炊己,就是脾氣有點(diǎn)暴躁。我有些題不會(huì)做,媽媽教了一邊見(jiàn)我沒(méi)懂,就不耐煩了,還嚴(yán)厲地批評(píng)我,我心里也急,越急思路越混亂。
潘老師,您看,這些就是我要向您告的狀。這就是我的.家人,雖然他們有各種各樣的缺點(diǎn),但有一點(diǎn)是毋庸置疑,就是他們都是非常非常愛(ài)我的。我現(xiàn)在的生活之所以這么舒適,不用操心學(xué)習(xí)外的任何事務(wù),就是因?yàn)橛兄@些家人們的愛(ài)護(hù)。我明白,每一份安逸的背后,都有著不容易的付出。所以,我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),為以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另外,我也會(huì)利用空余時(shí)間,多陪陪家人。
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