優(yōu)秀中學(xué)作文合集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀中學(xué)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇1
全體少先隊(duì)員：
地球，這位人類(lèi)的母親，我們生命的搖籃，曾經(jīng)是那樣美麗壯觀，和藹可親！她無(wú)私的為我們提供各種資源。但是人們卻隨意毀壞自然資源，污染環(huán)境，造成一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類(lèi)生存帶來(lái)嚴(yán)重威脅。作為地球村的小公民，我們有責(zé)任，有義務(wù)從小事做起，從身邊做起保護(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)我們賴(lài)以生存的家園，使我們能在一個(gè)干凈的`環(huán)境里學(xué)習(xí)生活。因此我向全校少先隊(duì)員提出以下建議：
第一：不用一次性筷子，因?yàn)榭觳涂甑牟牧鲜菢?shù)木，而中國(guó)又是一個(gè)森林面積比較小的國(guó)家，我們應(yīng)該盡量不使用一次性筷子。
第二：提醒爸爸媽媽買(mǎi)菜時(shí)不用塑料方便袋，以減少白色垃圾。
第三：我們要節(jié)約用水，早晨洗臉時(shí)要把水龍頭擰小。生活中要學(xué)會(huì)循環(huán)利用水。
第四：照顧好自己身邊的一草一木、愛(ài)護(hù)花草。讓我們同小樹(shù)一起茁壯成長(zhǎng)。
第五、節(jié)約用紙，把草稿紙寫(xiě)滿(mǎn)，不要只寫(xiě)幾個(gè)數(shù)字就扔掉。
同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧。我們只有一個(gè)地球，沒(méi)有了地球，我們無(wú)處可去。相信只要我們努力，地球會(huì)重新煥發(fā)生機(jī)，重新美麗的！
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇2
晨曦徐徐拉開(kāi)了帷幕，又是一個(gè)絢麗多彩的早晨，著帶清新降臨人間。 ——題記
走在通往學(xué)校的路上，街邊屹立著幾棵高大的柳樹(shù)，陽(yáng)光透過(guò)時(shí)間的縫隙透射在我的肩上。杜鵑在那半明半暗樹(shù)葉中亮出她那婉轉(zhuǎn)的歌喉，小動(dòng)物們也從自己的豪宅走了出來(lái)，開(kāi)始新的一天。一陣風(fēng)吹過(guò)，綠葉閃爍，那葉上的露珠透過(guò)晨光的照射，折射出七彩的光，好似生命在躍動(dòng)，輕輕一嗅，泥土的清香撲鼻而來(lái)，好香。
體驗(yàn)生活，體驗(yàn)“清晨入古寺，初日照高林”的生機(jī)勃勃。
伴著下課鈴聲，又到了鍛煉的時(shí)候。紅日西斜，天邊灑滿(mǎn)了落日的余暉。我走出教學(xué)樓，聲音從操場(chǎng)上傳來(lái)，一群正值青春年華的少年們?cè)谂艿郎峡癖贾阕肺亿s，就像一匹匹馳騁的駿馬，寬闊筆直的跑道已成為了他們施展才能的平臺(tái)。他們盡情地，無(wú)拘無(wú)束地角逐，沐浴著夕陽(yáng)，享受競(jìng)技的快樂(lè)，一頭烏黑的短發(fā)歡快地跳躍著，炯炯有神的雙眼直視前方，充滿(mǎn)對(duì)勝利的渴望，修長(zhǎng)的'雙腿交替前進(jìn)，好似充滿(mǎn)著無(wú)盡動(dòng)力，在夕陽(yáng)下定格一幅青春畫(huà)卷，深深印入我腦海。
體驗(yàn)生活，體驗(yàn)“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”下的永不放棄。
夕陽(yáng)西下，夜幕降臨，月慢慢地走了出來(lái)，走到屬于她的崗位上，為人們照亮回家的路，她彎彎的，是一只小船，但不一會(huì)兒，她又彎成一把鐮刀，又變成一葉彎眉，皎潔的月光照在我的臉上，我感到十分溫馨，也讓我看到了她那身上發(fā)出的光帶給那新的希望。月光似水，永遠(yuǎn)那么明亮，讓整個(gè)夜晚更美好。
體驗(yàn)生活，體驗(yàn)“春江潮水連海平，海上明月共潮生”帶來(lái)的靜謐。
體驗(yàn)生活，體驗(yàn)每一天清晨時(shí)第一縷陽(yáng)光，體驗(yàn)夕陽(yáng)西下時(shí)的最后一絲溫暖，體驗(yàn)夜幕下月帶給你的靜謐，細(xì)細(xì)品嘗，回味無(wú)窮。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇3
我敬佩的人有很多，比如：苦練書(shū)法的小伙伴，不畏寒暑、默默工作的清潔工人，自強(qiáng)不息、努力拼搏的`叔叔、阿姨。但是，我最敬佩的人是我的爸爸。
我記得有一次。我因?yàn)樨澩�，到有釘子的木板玩。我本�?lái)還玩得挺開(kāi)心，可是，我一不小心踩到了釘子。我在那嗚嗚地哭了起來(lái)。爸爸聽(tīng)見(jiàn)了馬上幫我清理傷口。然后，讓我躺在休息，還安慰我。
爸爸也是一個(gè)非常有毅力的人。有一次，爸爸在外面干活，可是，一下子就下起了小雨。我在里面對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，下雨了，你先進(jìn)來(lái)避避雨�！卑职终f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，馬上就好�！庇暝较略酱�，可爸爸還沒(méi)放棄。
這就是我的爸爸。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇4
炎炎夏日，我們一家背上行囊坐上了到三亞的飛機(jī)。
飛機(jī)從云層中穿過(guò)，我終于看到了一望無(wú)際的大海，海水在太陽(yáng)的照射下閃閃發(fā)光，無(wú)數(shù)漁船在海面上孜孜不倦的工作著。飛機(jī)從南海觀音面前一略而過(guò)，雖然只是一眼，但高達(dá)一百零八米的三面觀音像還是給我留下了深刻的印象。
拾貝
到達(dá)三亞，剛下飛機(jī)，潮濕的空氣中夾雜著淡淡的咸腥氣撲面而來(lái)，我迫不及待的來(lái)到海灘。沙灘上各種各樣的貝殼、珊瑚應(yīng)有盡有。我急忙加入進(jìn)撿貝殼的行列中。一會(huì)兒下來(lái)，收獲頗豐，瞧！有雪白的白玉貝，斑斕的虎斑貝，纖長(zhǎng)的寶螺，五顏六色的珊瑚，還有……
潛水
我們來(lái)到了亞龍灣潛水基地，那清澈的海水如同藍(lán)寶石一般，藍(lán)的不帶一絲雜質(zhì)。穿上厚重的潛水衣，背上氧氣瓶，跟隨教練，我緩緩向神秘的`海底潛去。
珊瑚各式各樣，有的像仰首咆哮的獅子，有的像展翅欲飛的雄鷹，還有的像不斷游擺的小丑魚(yú)。各種小魚(yú)從我眼前一一游過(guò)，友好的同我打著招呼，許多小魚(yú)我都叫不出名字，只知道很漂亮。有一條小魚(yú)似乎對(duì)我很好奇，游得離我很近，我伸出手想要摸摸它，誰(shuí)知它很機(jī)靈，一溜煙鉆進(jìn)了珊瑚縫，不見(jiàn)蹤影。我還看見(jiàn)一個(gè)美麗的貝殼，本想潛下去撿，但我在岸上忙著穿潛水衣，沒(méi)聽(tīng)清下潛的手勢(shì)是什么，只好作罷。
上了岸，我們坐在船上等另外兩個(gè)潛水者，一個(gè)教練坐在旁邊釣魚(yú)，我好奇的過(guò)去看。一會(huì)兒便釣上來(lái)三四條，教練見(jiàn)我很好奇，向我介紹：釣的多是石斑魚(yú)，也就是俗稱(chēng)的“傻瓜魚(yú)”。石斑魚(yú)肉質(zhì)緊而細(xì)膩是很受人們喜愛(ài)的海鮮上品。這時(shí)，教練又釣上一條魚(yú)，全身是刺，教練說(shuō)那也是石斑魚(yú)，不過(guò)它的刺含有很強(qiáng)的麻痹毒素，被扎一下會(huì)麻很久呢！
美味水果
海南以美麗的大海和溫暖的氣候聞名于世界。良好氣候的孕育下，自然少不了各種美味的熱帶水果啦！各種椰子、菠蘿蜜、芒果、火龍果啦！光聽(tīng)著就讓人大流口水。椰汁清甜醇香，還帶著一種大自然賦予的淡淡苦澀，在炎熱的夏日中去掉你的火氣。金黃的菠蘿蜜，去掉根須，里面渾圓的果實(shí)真如蜜一樣甜，既飽眼福又飽口福！
日落
傍晚，站在沙灘上，享受著徐徐吹來(lái)的海風(fēng)，任由海浪拍打著我的腳背。遠(yuǎn)處，層層疊疊的云遮住了太陽(yáng)，只露出半邊被火燒紅了的天空。海風(fēng)吹散了云層，火紅的太陽(yáng)終于露出了它的本來(lái)面目，萬(wàn)道霞光映照在海面上，把海面也映得通紅。太陽(yáng)緩緩的下落著，只留半邊臉露出海面。終于，太陽(yáng)努力掙脫束縛落下了海平面，消失在人們視野之中。大地似乎是失去了光線(xiàn)的來(lái)源，緩緩陷入黑暗之中。我望著東方遙遙升起的月亮，也陷入了沉醉。
第二天，我登上了去往北海的船，離開(kāi)了海南這個(gè)美麗而又令人留戀的地方。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇5
開(kāi)幕式在操場(chǎng)上舉行，操場(chǎng)的正東方樹(shù)立著一根高高挺立的國(guó)旗桿，旗桿下設(shè)有主席臺(tái)，主席臺(tái)上方是醒目的橫幅“蕪湖市獅子山小學(xué)第32屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”。操場(chǎng)北方是各個(gè)隊(duì)伍入場(chǎng)的地方，各年級(jí)的儀仗隊(duì)和運(yùn)動(dòng)員代表隊(duì)都排列著整齊的隊(duì)伍，好像在等待著出征的號(hào)令。 上午9點(diǎn)半，運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式開(kāi)始了。首先是入場(chǎng)儀式，操場(chǎng)上響起了氣勢(shì)磅礴的《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，國(guó)旗隊(duì)入場(chǎng)，他們個(gè)個(gè)穿著莊嚴(yán)，統(tǒng)一的校服，帶著白色手套，牽著五星紅旗的四角進(jìn)入場(chǎng)地，緊接著是彩旗隊(duì)，穿著漂亮的衣服，手拿美麗的.彩旗，為運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式增添了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。接著，各個(gè)班級(jí)的代表隊(duì)一個(gè)接著一個(gè)地到來(lái)了。他們都組成了一個(gè)個(gè)方陣，排著整齊的隊(duì)伍，伴隨著《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》那振奮人心的樂(lè)曲陸續(xù)進(jìn)場(chǎng)。一年級(jí)的花環(huán)隊(duì)，五年級(jí)的氣球隊(duì)......瞧，我們四年級(jí)1班的紅旗隊(duì)來(lái)了，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，斗志昂揚(yáng)，揮著鮮艷的紅旗，邁著矯健的步伐，經(jīng)過(guò)主席臺(tái)時(shí)，我們高喊著口號(hào)“四一，四一。齊心協(xié)力!大家一起，勇奪第一!”
進(jìn)場(chǎng)完畢后，是升旗儀式。只聽(tīng)見(jiàn)洪亮的聲音：全體肅立，出旗，奏樂(lè)，敬禮。全校師生向國(guó)旗行隊(duì)禮，注目禮。鮮艷的五星紅旗在激昂的《義勇軍進(jìn)行曲》中徐徐上升。禮畢，接著有裁判、運(yùn)動(dòng)員代表致開(kāi)幕辭。最后校長(zhǎng)致詞并以激動(dòng)人心的語(yǔ)調(diào)宣布：“蕪湖市獅子山小學(xué)第三十二屆秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)幕!”五年級(jí)的同學(xué)當(dāng)聽(tīng)到校長(zhǎng)宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕時(shí)，立即把手一松，數(shù)以百計(jì)的五顏六色的氣球爭(zhēng)先恐后地飛向天空，越飛越高，就像一片片五彩的云兒。氣球的升空滿(mǎn)載著我們的希望，為運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕式畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。
開(kāi)幕式結(jié)束了，同學(xué)們即將投入到激烈的比賽中，祝愿學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿(mǎn)成功，也祝福同學(xué)們?cè)诒荣愔腥〉煤贸煽?jī)!
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇6
很早就想為歡樂(lè)作詞，為幸福寫(xiě)小賦。然而，提筆而來(lái)，心中的萬(wàn)千激昂似乎化為輕煙扶搖而上。而在心田上空，有的只是幸福那如煙消云散般的點(diǎn)點(diǎn)痕跡…… 幸福啊，你在哪里？ 看著玻璃窗上淡淡的反射，是的，那個(gè)男孩是我。曾幾何時(shí)，那天真無(wú)邪的笑容早已被壓力與成績(jī)的好壞取代。那粉嘟嘟的小臉也只能在照片中回憶了。現(xiàn)在呢？黝黑黝黑的。過(guò)去或許沒(méi)有桌子高，現(xiàn)在即使坐下也比它高了。那曾經(jīng)的小平頭，米字格的本子，放學(xué)后自己牽著的那只手，還有……“過(guò)去總是美好的�。 蔽覈@道，或許幸福留在過(guò)去了吧？ 此時(shí)，東方的太陽(yáng)才剛剛露頭，在學(xué)校的教研樓的左上角羞答答的不肯出來(lái)，天邊卻被映紅了，“這陽(yáng)光好溫柔”，一個(gè)女生嘆道。我默默地點(diǎn)著頭。然而下一刻，似乎只在那一瞬，陽(yáng)光普照！這時(shí)，平靜的心湖似乎落入了一顆石子，“咚”的一下，整個(gè)湖面都為之蕩漾。噢，我明白了，那屬于現(xiàn)在的`幸福！ 于是，我關(guān)閉了腦中對(duì)于“回憶”的搜索，點(diǎn)擊“現(xiàn)在”，開(kāi)始現(xiàn)場(chǎng)直播。推開(kāi)教室的門(mén)，我看到一些提筆沉思的身影，有的人在嚴(yán)峻的表情過(guò)去后造出一抹驚喜，然后快速寫(xiě)下幾個(gè)數(shù)據(jù)，長(zhǎng)舒一口氣，便靠在后面的桌子上“洋洋自得”起來(lái)。嗬，這是幸福。 我又看到幾位同學(xué)，三五成群的相互談?wù)�，，眉色飛舞，似乎他們正置身于自己論述的意境之中，嗬，這是幸福！ 此時(shí)窗外，飄進(jìn)一陣洪亮的口號(hào)，趕快扶窗而望：只見(jiàn)一個(gè)個(gè)堅(jiān)毅的面孔正隨著鏗鏘有力的節(jié)拍上下起伏，從他們的姿態(tài)中，我分明感受到那高漲的斗志和冉冉升起的希望，這是幸福！ 當(dāng)這片土地上的每個(gè)人都在為自己的目標(biāo)而奮斗，在這陽(yáng)光普照的大地上，在大成圣殿的福澤下，為理想而漸行漸近時(shí)，這更是幸福！ …… 我突然感到：幸福就在身邊，現(xiàn)在就是幸福！ 泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò)：“辛勤的蜜蜂，從來(lái)沒(méi)有時(shí)間抱怨。”是啊，現(xiàn)在仔細(xì)想來(lái)，如果整天只沉溺于過(guò)去的歡樂(lè)，而失掉眼前的幸福，那么明天我們又該何去何從？如果我們只嘆息初中甚至小時(shí)候的美好，而忘記了十八歲的拼搏，那么四十歲的輝煌又該如何創(chuàng)造？又或許當(dāng)年的我們也未曾嘗到當(dāng)時(shí)的幸福吧！或許當(dāng)時(shí)我們又在嘆息其它事物吧？ “茍非吾所有，雖一毫而莫取，惟江上之清風(fēng)與山間之明月，耳得知而為聲，目遇之而成色，取之不盡，用之不竭�！鼻昵暗墓湃�，就已感受到那自己身邊的幸福。那么現(xiàn)在，讓我們拋棄所慵懶和疲憊，輕裝上陣，在現(xiàn)在的幸福中感受花謝花開(kāi)吧！
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇7
我出生在哭泣的那一刻，我來(lái)到了路上，走了，跑或爬了 或擔(dān)心，但永遠(yuǎn)不會(huì)停止。也就是說(shuō)，微笑，總是在路上... ...
在路上，是一個(gè)國(guó)家，存在的生活狀態(tài)。
你看不到黃河的水，流到海里不再回來(lái)了。
這是路上的水，永無(wú)止境的洪流。是的，這就像天上的云，沒(méi)有時(shí)間不游泳;水魚(yú)，沒(méi)有時(shí)刻是斷斷續(xù)續(xù)的，他們將總是走在自己的軌道，跑步或爬行，所謂的'相對(duì)Still只是一個(gè)借口，我們留下來(lái)為自己。
我哭了，我害怕這樣走，特別是當(dāng)我要面對(duì)標(biāo)記卡時(shí)，我想問(wèn)老人停下來(lái)的時(shí)間，請(qǐng)求你確定，停止它！但無(wú)論如何刺穿我的心跳，我仍然在路上，從來(lái)沒(méi)有間歇地走，走路年輕，年輕，遠(yuǎn)離混亂，走白色的頭發(fā)灰色。也許這是一種詛咒的道路，只要人們以這種方式行走，
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇8
我的家鄉(xiāng)在湖北赤壁一個(gè)鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)上，雖然并不大，但同樣迷人，尤其是在春天。
清晨，我沐浴著溫暖的陽(yáng)光，來(lái)到小鎮(zhèn)郊外，體驗(yàn)春天的'美麗。
今天，風(fēng)和日麗，空氣是那樣清新，天空是那樣明朗，小燕子在天空中自由自在的飛翔。我漫步在青青的草地上，一陣春風(fēng)吹過(guò)，小草跳起歡快的舞蹈，有時(shí)舒展雙臂，有時(shí)彎腰觸地，有時(shí)左右搖擺，真是婀娜多姿；牛兒在草地上角對(duì)著角，好像一群天真活潑的孩子在玩耍。在地里，長(zhǎng)滿(mǎn)了一壟壟黃燦燦的油菜花，油菜花的花香清香迷人，一群群蜜蜂在花中采蜜，他們也在盡情的享受春天的快樂(lè)。在田里，農(nóng)伯伯正忙著播種，一年之計(jì)在于春，看著他們忙碌的身影，我好像看到了秋天農(nóng)伯伯豐收的喜悅。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇9
青春不是所有的人都有的，因?yàn)樗钳偪�，�?mèng)想，成長(zhǎng)，以及珍藏起的回憶，不舍的留戀。它不是平淡，不是恐懼，不是提起就害怕的，那是兒時(shí)的天真，少年的懵懂，一份自己獨(dú)有的，卻又是大家的珍藏。
我的青春之行已經(jīng)開(kāi)始，小學(xué)的時(shí)光已經(jīng)被包裹，成為定格，初中，卻只是剛剛在人生的道路上起航。
新生入學(xué)考試那天小雨微蒙，人群間撐開(kāi)的是一把把花花綠綠的雨傘，似要阻隔所有溫情。在朦朧的街道上，我握著被雨珠打濕的裙擺，不禁有些迷茫和恐懼。在我進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)，我似乎不知自己身在何處，卻又不得已清醒�？纪暝嚭�，我便在家里焦急地等待分班消息。那時(shí)我還不知道，被分配的班級(jí)早已被學(xué)校處理好，我卻依然那么期盼，那么緊張，似乎有些可笑……
當(dāng)我的名字被主任念到，我才從學(xué)校禮堂里那落滿(mǎn)灰塵的'地上站起，冷下一張臉往我的班級(jí)（六班）走去。密密麻麻的人群里是一個(gè)個(gè)齊刷刷的眼睛，我有些慌，其實(shí)我哪里知道，他們也只是在思考會(huì)不會(huì)分到和我相同的班級(jí)，哪里注意到我。
我踩著零碎的步伐，在有些奪目的陽(yáng)光下不快不慢地走著，冰冷的眸子讓人難以接近，誰(shuí)知我是一個(gè)隨和的人，隨和的有些奇葩。到了班級(jí)的旗子旁，我靜靜地站定。不知不覺(jué)身旁是一大撥人，他們嬉鬧的語(yǔ)氣，讓我有些恍惚，這是以后的同學(xué)么？我逼迫自己轉(zhuǎn)移視線(xiàn)，向老師看去。接我們的老師也就二三十左右的年紀(jì)，一頭垂肩發(fā)利落的梳成小辮，個(gè)子不高，卻平易近人。她的聲音很清脆，不大，但能聽(tīng)清，“跟我走�！崩蠋煄е覀冏叱瞿嵌Y堂，身后還隱約傳來(lái)聲音，但已經(jīng)聽(tīng)不清。
也許青春就是這樣，讓人總是緊張。明明相識(shí)一場(chǎng)，卻不曾放在心上。
我們的班級(jí)對(duì)面就是校門(mén)，陽(yáng)光溫暖的照在人身上，同時(shí)也帶來(lái)了斑駁的樹(shù)影，敞亮的教室總。是能帶來(lái)好心情，但我的心始終沒(méi)有透入一絲陽(yáng)光。
“我姓古，全名叫做古麗，叫我古老師就好�！崩蠋熣f(shuō)話(huà)的時(shí)候底下發(fā)出了一陣輕微的笑聲，古麗，鼓勵(lì)，這名字帶給人一種愉悅的心情。
青春就讓人恍惚，恍惚過(guò)后彼此熟悉，新的生活也就開(kāi)始。青春就讓人眷戀，回眸轉(zhuǎn)瞬而又匆匆，舊的生活自然結(jié)束。青春就讓人珍惜，微微一笑便可傾城，過(guò)往早已逝去翩翩。
我們坐著時(shí)光軌車(chē)，看斑駁的樹(shù)影化為嚴(yán)寒的素雪，我們?cè)竭^(guò)坎坷的大河，順便用雙手把它化為清澈的小溪。我們走過(guò)泥濘的山路，順便用雙腳把它化為肥沃的土地。我們?cè)竭^(guò)貧瘠的荒地，便要用心把它化為青春的樂(lè)園。
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