實用的科技節(jié)作文6篇
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的科技節(jié)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
科技節(jié)作文 篇1
一年一度的科技節(jié)游園活動來了！瞧，滿是人群的操場上，同學們正在展示自己的才能呢！
我首先來到了發(fā)射紙火箭的場地，帶著我自己精心制作的紙火箭，信心滿滿地來到了發(fā)射器前。這發(fā)射器是由一根細管子和一個大可樂瓶組成的，可樂瓶套在管子一端，另一端套上紙火箭，接著奮力一踩可樂瓶，火箭就發(fā)射出去。我準備試試，看看能發(fā)射多遠。我做好一切準備，等待老師說開始�！伴_始！”我奮力在可樂瓶上一跳，只聽見“嗖”的一聲，我的火箭剛射出去就停下了。我一看，天哪！只飛了一米啊！當然，分數就可想而知，只得了個參與分――5分。我的紙火箭還好沒出太多洋相，起碼飛了。有位同學才叫有意思呢！火箭頭飛了30厘米左右，火箭身體一動不動，原來在他踩下去的那一刻，火箭散架了，引得周圍的同學們哈哈大笑。我看了一些同學得滿分的原因，他們的.火箭雖不是特別美觀，但是又小又輕，我的呢？樣子不丑，可是又大又重，當然飛不遠啦！
我又來到吹泡泡的地方，不一會兒就輪到我了。吹泡泡，就是用鐵絲圍成一個圈，越大越好，再沾上泡泡液，然后吹，比誰吹的泡泡大。有三次機會，我第一次吹時，泡泡液沾了一手，泡泡一個都沒吹出來；第二次，我鼓起腮幫子，瞪大眼睛，費了老大的勁兒還是沒吹出來，弄了一臉的泡泡液；第三次時，旁邊的老師告訴我，要輕輕地吹。我按照老師說的方法一試，哈，泡泡吹出來了，還不小呢，足足有三個拳頭那么大�？墒侵怀掷m(xù)了10秒。
這次科技節(jié)，我雖然沒有得到高分，但依舊很快樂。
科技節(jié)作文 篇2
學校一年一度的科技節(jié)即將到來，為在科技節(jié)上取得更好的成績，全校所有同學都在積極準備著。吸乒乓球是團體項目，為班級爭光是我們每一個人的使命。所以，練習吸球成了我最近一周的習慣動作。
我?guī)缀跏且娍p插針，抓住周末、課余，反復嘗試、比較、摸索，力求找到最佳方法。這天是周末，天氣陰沉沉的，我的興致卻仍然很高昂。拼裝了一會兒飛機模型，準備好個人比賽項目之后，開始全力以赴練習吸乒乓球。一個小小的銀球，分量不重，但要靠一根吸管吸起來，還要移動50厘米，還是有點難度的。用一根喝牛奶的吸管，拼盡全力吸一口氣，勉強吸住了乒乓球，可還沒移動球已經掙脫吸管，溜之大吉了。換上喝奶茶的.吸管，感覺管子與球體的接觸面增大了，吸力也大了，帶著球也能移動二三十厘米了�？上氲诫x目標還遠，我皺起了眉頭，一手托住下巴，一副沉思狀。媽媽見了，笑得捂住了嘴。
眼珠一轉，我想到了一個好辦法，剪開吸管根部，管子接觸球體的面積不是更大了嗎？說干就干，三下五除二，剪上三刀，管子頂端變成了三爪章魚，往小球上一按一吸，球就被牢牢吸住了。
我笑了，笑著笑著，靈機一動，被剪開的管口多少會有點縫隙，在外面貼上一層膠布，效果會不會更好呢？我果斷找來了一卷透明膠，輕輕地粘上，再次嘗試，哇，這吸力超乎想象，只要我不松口，球就仿佛長在吸管上一樣。
我興奮得手舞足蹈，相信在科技節(jié)上一定能大放異彩！
科技節(jié)作文 篇3
在這個夏意漸濃的五月末，我們班在沃老師和隊干部的組織安排下開展了名為“我愛綠色”——科技節(jié)成果交流匯報活動，暨“慶六一”中隊主題班會。這次的班會的內容豐富多彩，妙趣橫生。
起先，是我們逐級匯報班級人數，匯報完畢后老師批準了我們的申請，熟悉的樂曲響了起來，我們出旗唱隊歌。準備工作井然有序地完成后，主持人高聲宣布：“我愛綠色—科技節(jié)成果交流匯報，暨“慶六一”中隊主題班會正式開始！”聽到這兒，同學們的臉上都洋溢著快樂的笑容。三位同學陸續(xù)上臺展示了他們的調查報告，說出了他們的感想和對校安工程的一些建議。他們的想法很好，大家都表示贊同。聽了他們的'演講，我心想：我也要找機會和她們一樣為校安工程做出一份貢獻。
接著，另有幾位同學上來宣讀了他們對未來的科技創(chuàng)想和自己的讀后感，同學們都津津有味地聽著。之后，我也走上了講臺，打開PPT，向大家介紹了四本科技好書，大家都充滿好奇，饒有興趣地聽著。還有幾位同學表演小品“穿梭在20xx年”，故事向我們展現(xiàn)了未來的高科技和一些環(huán)保發(fā)明，大家也得到了很多啟發(fā)和靈感。最后，是我們都很喜歡的有獎問答環(huán)節(jié)，大家積極踴躍地舉手答題。環(huán)環(huán)相扣地活動不一會兒就結束了，但我們都覺得意猶未盡。
科技節(jié)作文 篇4
前段日子，科學老師倪老師告訴了我們一個震奮人心的消息，五年級要展開一個科技活動了，有四個項目，分別是“隔空取物”“抵抗重力”“我是光的小主人”和“熄滅蠟燭”。教室里立即炸開了鍋，大家都議論紛紛，有人說要參加“隔空取物”，還揚言說開一架有掛鉤的玩具直升機，把它鉤起來，也有人說“吹熄蠟燭”可以直接潑水……
但周五中午，湯老師來告訴我們科技節(jié)開始了，我們大吃一驚，沒有任何準備的我們怎么可能會得到名次呢？我暗在心里想：哼！可惡的倪老師，居然沒提起這事，害得我們好苦！
到了體育館，見五班六班的人都準備了不少工具，有長扇子、水槍、竹竿、繩子等等。這時，倪老師走來，什么？他居然說：“去找兩根粗繩子，兩端各五人拉緊，然后找一個靈活的人爬過去！”“爬？”我加重了語氣“爬過去？”。沒辦法，我只好去找魏老師嘍。拿來了繩子，我找了十名身強力壯的'同學拉住繩子，然后目光急切地尋找“爬”這個合適的人選，突然，我的目光定格在趙欣身上，他看見我盯著他，似乎明白了我在想什么，拼命往趙辰雨身后躲，我一把拉住他，輕聲說道：“就你了，快試試！”他試了試還不錯�！昂�！趙欣杰！”我叫住了練習的他，“有把握嗎？”他一下?lián)u頭，一下點頭，表示很猶豫，朱老師也走過來鼓勵他：“加油！沒關系，努力就好！”輪到我們上場了，這個方法讓其他班師生看的目瞪口呆，還有不少老師拍下了這個驚心動魄的時刻，哇！成功了！他成功了，我們成功了！同學們的心情一下子放松了許多。
接下來的兩個活動方法都一致，王夢莎組織參加的人，我?guī)讉�同學去做第四環(huán)節(jié)的工具，我們拿出旗桿，在上面邦了一個杯蓋，一 就可以了，然后林洳伊又拿了幾塊濕毛巾和臉盆，準備砸毛巾和潑水。準備完畢，比賽也快開始了，這次我們表現(xiàn)很好，得了全優(yōu)。
科技節(jié)結束了，結果還沒出來，我還是那么緊張……
科技節(jié)作文 篇5
“我宣布，首屆‘科技節(jié)’正式啟動！”校長一聲令下，全校師生便迫不及待地散開了，大家沖向不同的科技攤位，都想去“嘗嘗鮮”。
嘩！操場上人山人海，跑道旁的“小攤”更是數不勝數，項目也是五花八門的：有科技書攤，有親自實踐小制作，還有現(xiàn)場作畫等等。
瞧！一個攤位節(jié)目剛開始不久，就已圍滿了人。哦？那是什么項目呀？我好不容易透過人群中的縫隙才看到游戲規(guī)則：將積木塔中的`方塊抽出，規(guī)定時間內抽出積木多且積木塔不倒者贏。哈！看起來很好玩。我擠進人群，看到了兩位等待開始的同學。
“開始！”攤主一聲令下，兩位小選手小心翼翼地“冷戰(zhàn)”起來。只見左邊那位小同學咬著嘴唇，眼睛死死地盯住木塔，連大氣都不敢出，雙手還在不停地又推又抽。右邊的那個選手也和對手一樣緊張。
“時間到！停止！”攤主邊說邊數著雙方已抽出的積木數量。很快，勝負已決，贏的人得到了一枚獎章。
我一看到獎章便心癢癢了，跑到了另一個攤位前準備一試身手。游戲規(guī)則是這樣的：用少量的水和米攪和后裝在一次性杯中，用筷子插入米中且提起者勝。
哇！好像很難啊�？粗懊鎺孜惶魬�(zhàn)者都失敗了，我心里不禁緊張起來�！班�！把米按緊，再把筷子插進去，一定會提起來的！對！就這樣！”輪到我了，我小聲地對自己說。
我拿起杯子，兩只手指緊緊地按在米上，又用筷子插進粘乎乎的米中，并迅速提起�？山Y果令我失望：杯子依然紋絲不動。我認為是力氣太小了，便加大了力度�？芍钡奖颖晃野幢饬耍踩匀粵]有被提起。我滿手是米，像前幾位挑戰(zhàn)者一樣失望地走出了攤位。
“失敗是成功之母”只要努力，我肯定會得到獎章的！果然“皇天不負有心人”節(jié)目結束后，我總共得到了9枚獎章！
這次“科技節(jié)”很有意義，它不僅讓我知道了許多奇妙有趣的科學知識，還讓我體會到了“失敗是成功之母”這個道理，我很開心。在今后的學習和生活中，我會不斷地努力創(chuàng)新，在創(chuàng)新中尋找科技帶來的樂趣，并在失敗的經驗中尋找成功的因素。也許將來我不能成為最優(yōu)秀的科學家，可是，能在生活中享受知識帶來的快樂！
科技節(jié)作文 篇6
耶！我期待已久的第二屆校科技節(jié)終于開幕了。在這次科技節(jié)又會有什么新玩意呢？好期待啊!
上上個星期一，當上科學課的鈴聲響起時，我們趕緊坐好。我還以為又會像以前一樣上課，結果科學老師一進來，就大聲宣布：科技節(jié)四年級將舉行“雞蛋保護器”的活動。聽了這個震奮人心的消息，全班都很興奮。當然，這樣一年一度的科技節(jié)，大家都做得十分賣力。
既然，大家都這么賣力，我也不能落伍�。∥易隽藘纱螌嶒炿m然都失敗了，但讓我吸取了寶貴的經驗。第一次因為緩沖器沒有做完善，雞蛋才都“身亡”的；第二次我把緩沖器做的十分堅固，卻沒有把降落傘做得十分完全，才又導致“蛋兄”英勇“犧牲”了。最后一次，我把希望都寄托在了降落傘身上，我用最大又最厚的黑垃圾袋做降落傘，用廢舊水果海綿袋做緩沖器，中間原來是繩子，現(xiàn)在也被我換成了用透明膠做成的“繩子”。萬事俱備，只欠東風。我準備用一個完整的大鴨蛋做這次“特別熱氣球”的乘客。
終于，期待已久的比賽時間到了，我們由俞老師帶隊下到一樓小天井，只見這里人山人海，還不時的有幾位值周老師來管理紀律，雖然有老師在檢查，但仍擋不住同學們對這次活動的熱情，吵鬧聲，笑聲……我看著這場面，不由得激動起來。當第一組往下扔時，全年級一片嘩然，只聽見乒乒乓乓的“雞蛋保護器”入地聲。第二，第三波接二連三地進行比賽。當要我們班上四樓實驗時，我緊張得都快喘不過氣來了。要扔了，本來自信的我突然緊張起來：我的蛋會不會破呢？要是真的`破了呢？要是破了，我對不起“蛋兄”�。〗K于，哨聲響起，我的“雞蛋保護器”在喧嘩的人群頭上緩緩落下。一放飛，我們就以十萬八千里/小時的速度狂奔下來，當我看見我的雞蛋破了時，我含情脈脈地唱了一首歌：“蛋兄，你為什么要破呢……（跟據《武林外傳》改唱）不過我的心很快就平靜下來，因為我想：重在參與嗎！哭也沒用！
賽后，我依舊像以前那樣上課，下課，好像沒發(fā)生過似的，但我永遠也會記住這次活動的，因為它是我校園生活中的一精彩筆，我很快樂。
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