【推薦】釣魚的作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的釣魚的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

釣魚的作文 篇1

　　下午，爸爸帶我去釣魚。

　　我們?cè)诹鴺潢幭氯鱿卖~餌。爸爸說(shuō)“等十到二十分鐘，魚就會(huì)游來(lái)�！比缓笏�教

　　我把蚯蚓鉤到釣鉤上。等了一會(huì)兒，我和爸爸揮起魚竿，把釣鉤投到河水深處。很快，爸爸一提魚竿，釣上一條大鯽魚。爸爸摘下魚，把釣鉤又投到水中。我急了，不停地提魚竿，就是沒(méi)魚!

　　爸爸看我心急火燎的樣子，慢悠悠地說(shuō)：“釣魚要有耐心，浮子不動(dòng)，不提魚竿”。

　　唉，看浮子吧。我眼巴巴地盯著浮子，好不容易看到它往下一沉，趕緊往上一提---還是沒(méi)有魚!一旁的爸爸指點(diǎn)道提魚竿要掌握時(shí)機(jī)，多試幾次，就能掌握魚吃鉤的'特點(diǎn)。

　　我等了一會(huì)兒，看到浮子又往下沉了，激動(dòng)地正要提魚竿。爸爸說(shuō)：“等一會(huì)兒，到浮子一點(diǎn)點(diǎn)往上浮，再提魚竿。

　　果然，沉下去的浮子一點(diǎn)點(diǎn)浮上來(lái)，我馬上一提魚竿。

　　啊!釣到了。

　　我問(wèn)爸爸提魚竿的奧妙，爸爸說(shuō)：“不同的魚有不同的吃餌方法。這條河里主要是鯽魚，鯽魚吃餌一般都是吞下餌料后，往上游，所以你看到的，就是先往下沉，接著往上浮。

　　哦，原來(lái)是這樣!看來(lái)釣魚不但要耐心，還有學(xué)問(wèn)呢!

釣魚的作文 篇2

　　釣魚島自古就是我中國(guó)的領(lǐng)土，它是在中國(guó)東南面太平洋上的一顆明珠。

　　身為這里的導(dǎo)游，我一定帶游客們走遍這美麗的釣魚島。

　　在釣魚島中有美麗的紅樹林。釣魚島的紅樹林和深圳市區(qū)完全判若兩景。波光粼粼的水面以及生機(jī)勃勃的樹林，在陽(yáng)光的照耀下可以稱得上仙境了。

　　這么美麗的紅樹林，也有著不少動(dòng)物安居樂(lè)業(yè)。在樹林中，有幾只猴子蹦來(lái)跳去，把游客們都得哈哈大笑。海邊，還有幾只從水面一躍而上的海鷗，濺起了一道道藍(lán)盈盈的水花，魚也爭(zhēng)先恐后跳出水面，構(gòu)成了一處活潑的風(fēng)景線。

　　這么美的風(fēng)景，要是能乘著小船吹著風(fēng)，吃著烤魚唱著歌的話，別提是多么的享受�。⊥砩�，透露著海潮的氣息，我們?cè)诖蟠�上捕魚做飯。有鮮美的魚湯、清蒸螃蟹和紅燒魚等等好吃的美食，我一個(gè)人抓起一串烤魚，就往嘴巴里送，嗯！肉的.鮮嫩，加上這海風(fēng)的濕潤(rùn)，別提多么的美味了！

　　夜深人靜，在大船上鋪好毯子，坐在毯子上仰望島上的星空，星星點(diǎn)綴的夜空，是多么的浪漫啊！

　　我們一定要保衛(wèi)我們美麗的釣魚島！

釣魚的作文 篇3

　　一個(gè)驕陽(yáng)似火的早晨，我吃過(guò)早飯，拎著魚桶，扛著魚竿，興高采烈地去釣魚了。

　　不一會(huì)兒，我來(lái)到了河邊，河面風(fēng)平浪靜，河水清澈見(jiàn)底，如同一條藍(lán)絲綢。一群知了在岸邊的柳樹上鳴叫著，好像在傾訴著“天氣真熱”。

　　開(kāi)始釣魚了，我放下水桶，彎下腰，打開(kāi)裝魚餌的盒子，取出一條滿身都是泥土的'蚯蚓，穿入彎彎的魚鉤中；起身，握住魚竿末端，身體微微后仰，用力將魚竿往前一甩，魚鉤帶著魚線歡快地扎入水中，只聽(tīng)見(jiàn)“咚”的一聲，水面頓時(shí)泛起漣漪。我雙眼目不轉(zhuǎn)睛地看著浮標(biāo)，靜靜地等待著魚兒上鉤。

　　我暗暗想：都能看得見(jiàn)河里的魚兒，一定很輕松地釣上魚來(lái)。誰(shuí)知等了好久，都沒(méi)有一點(diǎn)兒動(dòng)靜。我熱得大汗淋漓，但還是一心一意地堅(jiān)持。

　　正在這時(shí)，忽然水面上的浮標(biāo)不見(jiàn)了，我心里一喜：魚上鉤了！我趕緊拉起魚竿，頓時(shí)感覺(jué)沉甸甸的，一條大鯽魚被拉上了岸。我興奮極了，將魚鉤從魚兒的嘴里輕輕脫出。然后把魚放入水桶里，魚兒在桶里游來(lái)游去，可愛(ài)極了！我換上了新的魚餌，靜靜等待魚兒再次上鉤。一上午，我釣到了一大桶魚。

　　最后，我將魚兒又重新放入了河中，因?yàn)轸~兒在河中能更自由地生活。

　　多么有收獲的一天！多么開(kāi)心的一天！多么有意思的一天！

釣魚的作文 篇4

　　一個(gè)年輕人去拜訪一位大師，向他請(qǐng)教為人處世之道，大師給他講了三個(gè)故事。

　　第一個(gè)故事：有一拙一巧兩個(gè)青年，同時(shí)到水塘釣魚。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，兩個(gè)人均毫無(wú)收獲。這時(shí)，拙者仍然堅(jiān)守在原地，保持著原有的姿勢(shì)，使用著同樣的方法，而巧者則不停地變換著釣魚的地點(diǎn)，不斷試驗(yàn)新的方法，甚至更換了釣具。如此這番，一天下來(lái)，拙者收獲頗豐，巧者一無(wú)所獲。

　　年輕人聽(tīng)罷，若有所悟地點(diǎn)點(diǎn)頭：“我明白了，為人處事不應(yīng)該朝三暮四、蜻蜓點(diǎn)水，否則終將一事無(wú)成�！�

　　大師只是笑笑，講了第二個(gè)故事還是這兩個(gè)人，巧者在經(jīng)過(guò)數(shù)次嘗試后，終于找到了一個(gè)最佳位置，選擇了最佳的'釣具和最佳的方法，不斷釣到大魚。拙者不為所動(dòng)，以不變應(yīng)萬(wàn)變，卻再也沒(méi)有釣到魚。

　　“這？”年輕人有些遲疑，“我想，也許人還應(yīng)該不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷地嘗試并尋找最合理的生存方式，而不應(yīng)該刻板教條，更不應(yīng)該執(zhí)迷不悟�！�

　　大師沒(méi)有表態(tài)，接著講了第三個(gè)故事：兩個(gè)釣魚的人雖然都竭盡了全力，但無(wú)論拙者多有耐心，也無(wú)論巧者如何嘗試，最終兩個(gè)人都設(shè)有再釣到魚。

　　“為什么？”年輕人疑惑起來(lái)，“那做人還有準(zhǔn)則嗎？”“因?yàn)檫@個(gè)地方可能根本就沒(méi)有魚，”大師笑了起來(lái)，“其實(shí)為人也是如此。生活中沒(méi)有千篇一律的處世原則，沒(méi)有人能夠教會(huì)你怎樣生活，生活要靠你自己去摸索去體味。”

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