有關(guān)青春的作文合集6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的青春的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
青春的作文 篇1
每個(gè)人都擁有青春路，但每個(gè)人的青春之路卻是不同的，有著許多不同的景觀。而我的青春之路是一條燦爛的青春路。
——題記
慘白的燈管驀的亮起來(lái)，照亮了我那同樣慘白的面頰�！芭尽币坏螠I珠緩緩從眼中流下，滴落在那平鋪在桌上的試卷上。內(nèi)心反復(fù)疑問(wèn)：“我這是怎么了？我應(yīng)該怎么辦？我真的還是我嗎？”窗外天色逐漸暗淡，“吱---”身后的'門緩緩打開(kāi)，一個(gè)熟悉的身影走了出來(lái)，漫步到我的身后，站在背后看著卷子凝視了許久，輕輕拍拍我的肩膀，輕聲道：“灰心了？別忘記你與我的承諾——要一直伴我走下去，順著青春路走到底！”聲音很是微弱，但語(yǔ)氣中充滿了不容置疑。
許久，抬起頭，眼中不在含著淚，而是被堅(jiān)定的眼神所替代。轉(zhuǎn)身，抬起步子，向門外跑去，作文這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，雨不知什么時(shí)候下了起來(lái)。停住腳步，再次猶豫，望著雨滴從天際墜落，竟不知又該如何，有力的大手從背后輕輕摟住了我，帶著堅(jiān)定道：“別忘了，你與我可要順著青春路一直走到底的呀！”不再猶豫，沖進(jìn)雨中，任憑風(fēng)雨打著面頰，淚水被風(fēng)雨打下去，又流出來(lái)，如此反復(fù)，衣衫也已濕透，但我仍在雨中順著道路奔跑，在一旁躲雨的路人用疑惑而又吃驚的眼神看著在風(fēng)雨中那個(gè)奔跑的我，漸漸地雨停了，空氣也分外清新，不再夾雜渾濁的異味。
你又從一旁跑來(lái)，帶著輕微的喘息聲，用手掌拍拍我的肩膀：“看吧，我就說(shuō)的，只要你肯堅(jiān)持，哪怕前方是懸崖，是荊棘叢，到了跟前就一定會(huì)插上天使的翅膀，從困難的上方飛過(guò)。所以堅(jiān)持下去相信一切一定會(huì)好起來(lái)的。因?yàn)槟闼叩氖菍儆谀愕臓N爛青春路。”
抬頭看向天，不在灰暗而是分外燦爛，彩虹悄然跨過(guò)頭頂，雨滴沿著屋檐，順著樹(shù)汁落下，這一切的一切使我躁動(dòng)的心漸漸歸于平靜，不在焦急，不再彷徨，我心頭的天漸漸開(kāi)朗起來(lái)。
“走吧！向前走啊！讓我們順著你的青春路伴著燦爛走下去！”你的聲音再次響起！我內(nèi)心想要向你道謝，卻不用說(shuō)出口，因?yàn)槲疑钪憔褪俏�！我就是你！感謝你！我的心！我定伴你一直走下去！因?yàn)槲疑钪啻簾o(wú)悔！青春的路更無(wú)法回頭！
感謝有你我的心！讓我伴你在燦爛青春的路上走下去！
青春的作文 篇2
青春美好的像天上美好的星辰，令人幻想。青春豐富的像五線譜，有著七個(gè)音階譜寫(xiě)的完美樂(lè)章。我的青春有夢(mèng)想把航，我的青春不迷茫。
每個(gè)人都有過(guò)青春，有著夢(mèng)想，可又有誰(shuí)將這兩者結(jié)合呢？人們經(jīng)常調(diào)侃：這世界上，我與你最配。然而，這世間最配的是青春和夢(mèng)想。青春因夢(mèng)想而有意義，夢(mèng)想以青春而煥發(fā)光彩。不少人曾因在青春中揮霍時(shí)光，到頭發(fā)花白時(shí)才感嘆：我要是當(dāng)時(shí)在拼一把就好了。這樣的青春，我寧可不要。青春是夢(mèng)想起航的之地，亦是夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)之所。若將這兩者分開(kāi)，各自的價(jià)值又如何揮發(fā)到極致，我的青春又怎么會(huì)開(kāi)啟呢？我不要這種青春，有夢(mèng)想的青春才是我的追求。
我的青春不想五歲妹妹的童年，有著水蜜桃和甜巧克力醬純粹的愛(ài)情，有著被遺忘酸奶的小小憂傷。我的青春不想四十歲的父親，有著舉杯稱友的豪爽與灑脫。我的青春僅僅有夢(mèng)想作伴，雖然單調(diào)，卻也美好。
青春本就是一個(gè)短暫的旅程。我哦們總是在漫無(wú)目的的尋找著，迷茫著，而忽略了一直陪伴在我們身邊的它。夢(mèng)想呢，就像一座燈塔，青春之路便是那汪洋大海，有了這夢(mèng)想作引導(dǎo)，我的青春便有了方向，又怎會(huì)迷茫呢？
我作為莘莘學(xué)子中的一個(gè)，同樣懷揣著心底的'夢(mèng)，步入高中。我的心中有著大大的斗志，只為了夢(mèng)想的開(kāi)花。操場(chǎng)上，那個(gè)大聲喊口號(hào)的是我；那個(gè)在中午奮筆疾書(shū)的孩子，是我；那個(gè)在下課后仍抱住書(shū)本不放的‘拼命十三妹”，還是我。我不斷的付出，揮灑著汗水，也獲得了內(nèi)心的滿足與大腦的充實(shí)。
有事，那份剛剛得到的驕傲?xí)滑F(xiàn)實(shí)的大海冷冷拍下。一次次成績(jī)的滑落，讓我產(chǎn)生了放棄的念頭。沮喪時(shí)，總會(huì)明顯感到孤獨(dú)的重量。但時(shí)光里，陽(yáng)光下，睫毛上，都有著我為夢(mèng)想劃過(guò)的跡象，我又怎能輕易認(rèn)輸？擦干眼淚，背上行囊，我的青春再次啟航。
在青春的征程中，最初的夢(mèng)想被我緊握在手上。那個(gè)最想要去的地方，怎么能在半路就返航？只要我努力，那個(gè)最初的夢(mèng)想，就絕對(duì)會(huì)到達(dá)，實(shí)現(xiàn)了真的渴望，才能夠算到過(guò)了天堂。有夢(mèng)想做伴，我的青春不迷茫。
青春的作文 篇3
教學(xué)樓旁的梧桐樹(shù)綠了又變黃，老師說(shuō)這兩條路有對(duì)好聽(tīng)的名字，鳳鳴路、棲梧路。一開(kāi)始我還笑著說(shuō)老土，后來(lái)才知道它的意義是桃李滿園、夢(mèng)想起飛。
步入高三，我再?zèng)]抬頭看看路旁邊的樹(shù)，只聽(tīng)它沙沙的作響，每天奮筆疾書(shū)，每天題海戰(zhàn)術(shù)，不是我害怕會(huì)輸給誰(shuí)，而是我不想放棄自己人生的第一次最有意義的競(jìng)爭(zhēng)。
高三的最后一節(jié)課是化學(xué)，老師說(shuō)你們?cè)倏纯磿?shū)，我再看看你們。那時(shí)我的眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)，我強(qiáng)忍著不讓它流出。是的，我懷念我高三，我不想離開(kāi)一起努力的同學(xué)和老師，我希望時(shí)間停止，把我凍結(jié)在這個(gè)年紀(jì)。走出教學(xué)樓，我沒(méi)有往日的歡喜，肩上背的不僅是書(shū)包還有責(zé)任和夢(mèng)想。多不舍、多難過(guò)，我看著旁邊的梧桐樹(shù)，好像它在和我說(shuō)再見(jiàn)。沉重的心情在晴日里也未有好轉(zhuǎn)。我走出了校園，回頭看母校，我才明白，這個(gè)我待了六年的地方、抱怨了無(wú)數(shù)次的地方，竟讓我這么留戀。
我懷念，和同學(xué)斗嘴吵鬧；我懷念，一起奮筆疾書(shū)；我懷念，我的第二個(gè)家－母校。
我懂了老師說(shuō)的話，我知道花有重開(kāi)，日人無(wú)再少時(shí)。我多想把此刻的`體會(huì)告訴學(xué)弟學(xué)妹，我希望他們能努力學(xué)習(xí)不讓自己的青春有遺憾。
青春啊，你走的慢些好嗎？我怕我跟不上你的步伐，我怕我會(huì)錯(cuò)過(guò)沿途的風(fēng)景。青春啊，別讓我這么快長(zhǎng)大好嗎？我還貪戀家人的寵愛(ài)，我還向往年少的天真。
青春啊，謝謝你讓我學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，謝謝你讓我在這個(gè)年紀(jì)認(rèn)識(shí)了一群一輩子的朋友。
學(xué)生時(shí)代接近了尾聲，我感謝１２年的學(xué)生生活凈化了我沉浮的心，我不再把學(xué)生當(dāng)做是一種職業(yè)，而是我年少時(shí)最美回憶的代言詞。
我是學(xué)生，我讀了十二年的書(shū)，我是學(xué)生，我讀過(guò)李白、杜甫，看過(guò)牛頓、赫茲。我已心滿意足。
這些年，學(xué)校確實(shí)給我了太多，謝謝你，我的青春；謝謝你，我的母校。
青春的作文 篇4
在燈紅酒綠的時(shí)代，在風(fēng)塵仆仆走過(guò)煙雨花開(kāi)的季節(jié)之后，除了這里，我真的想不到，還有哪里能喚醒我遙遠(yuǎn)的單純與天真呢？
第一年，那時(shí)初一
還記得第一年我剛來(lái)到學(xué)校什么也不懂，居然連吃個(gè)飯都能迷路。從前沒(méi)有那么早起過(guò)床，但現(xiàn)在卻習(xí)慣了。還記得第一次在學(xué)校熬夜，我們都非常緊張，一直很怕老師知道我們沒(méi)睡著便死死的閉著眼撐到十一點(diǎn)，才從床上爬起來(lái)和別人講話。用著一包包咖啡來(lái)沖淡自己一次次的睡意，然后在看到日出后又滿意地爬回寢室睡覺(jué)直到被哨聲叫醒。每天也在期待沒(méi)上幾次地1+1，為了考了一兩個(gè)七十分哭的死去活來(lái)，一臉被人通緝的驚慌。而且還在每日期待一次次活動(dòng)和認(rèn)真選擇從給露面的社團(tuán)。更幼稚的是為了讓老師給我們看電影死纏爛打，為了第八節(jié)課自由活動(dòng)而一個(gè)個(gè)裝寶地去“討好”老師。這一年，輕松愉快。
第二年，那時(shí)初二
剛放假回來(lái)的時(shí)候沒(méi)幾個(gè)人感覺(jué)初二應(yīng)該繃緊精神讀書(shū)的。還像初一一樣。但是老師好像不吃我們死纏爛打要看電影的那招了。于是我們開(kāi)始想別的招數(shù)，比如用自習(xí)課來(lái)和老師換（其實(shí)后來(lái)老師沒(méi)有一次記得換課這碼子事）。我們從前還為了爬山而去逃最后一節(jié)自習(xí)課，每次都心驚膽顫生怕老師發(fā)現(xiàn)。還記得班上同學(xué)過(guò)生日我們就用班費(fèi)買了兩個(gè)大蛋糕在第八節(jié)課開(kāi)party，后來(lái)就不知怎么的打起了蛋糕仗，但歡愉過(guò)后迎來(lái)的卻是年級(jí)主任和班主任的謾罵。而我們還有一個(gè)最強(qiáng)最囂張的寢室，那就是男寢303.我記得最清楚的就是他們用抹布塞下水道口和丟小胖的鞋子和牙刷。背生地可是初二下學(xué)期最重要的活動(dòng)。那一本本白皮書(shū)和那每每都會(huì)讓我笑到肚子疼得亞！熱帶季風(fēng)性氣候。之后我們的.月考變成半月一考之后有演化成周考，最后它又進(jìn)化成了每日一考。這樣考試的頻率也自然讓同學(xué)們表示痛苦不堪，但看著那水漲船高的成績(jī)心里又暗暗叫好。同學(xué)們不知何時(shí)已經(jīng)愛(ài)上了寫(xiě)試卷，天天起碼兩三張�？粗夷抢鄣叫⊥鹊脑嚲聿恢獮楹尉尤挥幸环N種的不舍。那年之后再也沒(méi)有鄭老師的亞熱帶季風(fēng)性氣候再也沒(méi)有他的畫(huà)作，他再也沒(méi)來(lái)湊過(guò)熱鬧吹過(guò)空調(diào)，更沒(méi)有那熟悉的曼秀雷敦的香味。再也沒(méi)有生物老師面不改色大聲解讀的生理知識(shí)。那一年，忙碌，悲傷。
最后一年，那時(shí)畢業(yè)
最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，最后一個(gè)在外國(guó)語(yǔ)的春夏秋冬。太多的第一次我們都還沒(méi)有細(xì)細(xì)品完就到了無(wú)數(shù)個(gè)最后一次。老師也越來(lái)越嘮叨，越來(lái)越愛(ài)拖堂，這一個(gè)學(xué)期，盧老師走了，鄭老師不來(lái)了，向老師也很少看見(jiàn)。我們班從初一到現(xiàn)在換了無(wú)數(shù)個(gè)老師，同學(xué)們也不怎么適應(yīng)新老師。這個(gè)學(xué)期除了運(yùn)動(dòng)會(huì)好象真的沒(méi)有機(jī)會(huì)上山了。回想起運(yùn)動(dòng)會(huì)我們走方塊隊(duì)的時(shí)候，自己總感覺(jué)每走一步就離這里遠(yuǎn)了一步，只怕再一回頭就看不到了。山上的霧很大，感覺(jué)這大霧正在一點(diǎn)點(diǎn)侵蝕這個(gè)操場(chǎng)和我對(duì)它的討厭。還記得初一初二最不想來(lái)的就是這里，還記得我們班每次女同學(xué)都找各種理由不晨跑。而現(xiàn)在自己只想在這里多待一會(huì)兒，哪怕真的只有一會(huì)兒。同學(xué)們已經(jīng)早早開(kāi)始想自己要考什么學(xué)校。而我也開(kāi)始努力加油，最后半年希望同學(xué)們可以過(guò)得充實(shí)。在畢業(yè)之際回想起的是大家在一起的快樂(lè)而不是懊悔當(dāng)初不夠努力。這個(gè)學(xué)年過(guò)完就再也不會(huì)穿著外國(guó)語(yǔ)的校服打鬧嬉戲，，再也不會(huì)回到熟悉的教室一起聽(tīng)老師們給我們上最后一堂課。
無(wú)論畢業(yè)以后你們?nèi)サ胶畏轿抑幌Ｍ銈冇浀脧那坝袀�(gè)學(xué)校叫外國(guó)語(yǔ)，從前有個(gè)班叫120。同學(xué)們銘記我們是永遠(yuǎn)的120班，我們永遠(yuǎn)為自己代言！
青春的作文 篇5
青春是什么？有人說(shuō)：“青春就是可以做我們想做的事情�！庇腥苏f(shuō)：“青春我們要敢愛(ài)敢恨�！庇腥苏f(shuō)：“18歲以前都是青春�！庇腥苏f(shuō)：“結(jié)婚以前都是青春�！�
我們每一個(gè)人都有青春，青春里面或許都發(fā)生過(guò)許許多多的事情，有讓你開(kāi)心的、傷心的、煩惱的和遺憾的。而且在青春的我們都有許多的‘我以為……’那個(gè)時(shí)候我們以為自己都非常懂，能夠看得見(jiàn)自己的未來(lái)，使今后的路讓我們自己做主，可當(dāng)我們真正的走上社會(huì)，過(guò)了青春的年紀(jì)，回過(guò)頭來(lái)發(fā)現(xiàn)有些事情是多么的可笑、多么的無(wú)知、多么的不真實(shí)和多么的虛偽。
青春的我們會(huì)有叛逆期，頂撞過(guò)父母，那個(gè)時(shí)候我們覺(jué)得自己并沒(méi)有做錯(cuò)，相反有的時(shí)候還會(huì)驕傲，你看我父母罵我我還敢還嘴，可長(zhǎng)大了覺(jué)得這是一件多么錯(cuò)誤、多么可恨的一件事；當(dāng)我們?cè)诰W(wǎng)吧上網(wǎng)，身邊的人都會(huì)說(shuō)：“少上一點(diǎn)網(wǎng)，有了網(wǎng)癮就不好了，要多看書(shū)�！蹦莻�(gè)時(shí)候的我們總是嗤之以鼻，覺(jué)得自己并沒(méi)有玩了多久的電腦，而且我又不是經(jīng)常都可以玩，而且我天天都在學(xué)校學(xué)習(xí)，放松一下也不行啊，可后來(lái)我們發(fā)現(xiàn)，有的時(shí)候我們會(huì)把這些曾經(jīng)用到過(guò)我們自己身上的句子來(lái)告訴自己身邊的晚輩，這是一件多么可笑的事情。
青春也許許多人都做過(guò)一件事，那就是早戀，那個(gè)時(shí)候我們都喜歡一個(gè)人，會(huì)和他在一起，我們不在意別人的眼光，哪怕老師父母都說(shuō)現(xiàn)在還小，我們要以學(xué)業(yè)為重，可那個(gè)時(shí)候我們不管不顧，還是要在一起，因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候的我們以為愛(ài)情就是你喜歡我我喜歡你，只要能在一起，背叛任何人都可以，以為現(xiàn)在的在一起以后的每一天都會(huì)在一起，一輩子都會(huì)在一起，可后來(lái)我們發(fā)現(xiàn)其實(shí)不是這樣的，有父母祝福的愛(ài)情才是完美的，在美好的愛(ài)情有的時(shí)候也抵不過(guò)現(xiàn)實(shí)的批判；那個(gè)時(shí)候我們總想著脫離父母，覺(jué)得父母太嘮叨，想自己一個(gè)人住，覺(jué)得那樣可以自由自在，可以隨意做自己想做的事情，可后來(lái)我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們有一天真的離開(kāi)了父母，一個(gè)人在外面闖蕩的時(shí)候，家是多么的溫馨，父母的嘮叨是多么的動(dòng)聽(tīng)。
其實(shí)青春就是這樣，那個(gè)時(shí)候我們什么都不懂卻偏要裝作什么都懂，一副少年老成的.樣子，那個(gè)時(shí)候我們不懂社會(huì)的險(xiǎn)惡，只知道別人惹了我我就要叫人把他打一頓，可當(dāng)我真正長(zhǎng)大了之后才發(fā)現(xiàn)，有的時(shí)候我們只想大事化小，小事化了，能不惹麻煩就盡量不惹麻煩�？赡苣莻�(gè)時(shí)候我們已不再是青春的年齡，知道了想問(wèn)題，知道了解決問(wèn)題不是靠暴力。
當(dāng)然我們的青春里也有開(kāi)心的，當(dāng)我們通過(guò)自己的努力取得了一本本錄取通知書(shū)，那個(gè)時(shí)候我們覺(jué)得一切努力都值了，那個(gè)時(shí)候父母也覺(jué)得一切辛苦都值了；我們會(huì)在青春里認(rèn)識(shí)許許多多的朋友，他們會(huì)在我們身邊陪著我們，不管是開(kāi)心還是不開(kāi)心，我們都可以一起分享，一起訴說(shuō)各自心里的小秘密；青春也會(huì)使我們成長(zhǎng)，從稚嫩變成成熟、從無(wú)知變成什么都懂、從幻想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
青春有好的也有不好的，或許它是我們記憶里最難忘，最刻骨銘心的一段時(shí)間吧！當(dāng)我們老了的時(shí)候和自己的老伴躺在躺椅上，一人拿把蒲扇，各自說(shuō)著自己青春的時(shí)候發(fā)生的一些事情，這就是最幸福事情了。
青春的作文 篇6
青春—狂想曲，激情萬(wàn)丈青春—巧克力，苦澀柔滑青春—棉花糖，溫柔甜美青春—一首戀歌，悠揚(yáng)優(yōu)美
——題記
“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”，人生漫長(zhǎng)而短暫易失，卻在令人十分向往的青春歲月中，曾發(fā)生過(guò)多少事，有喜、有淚、有優(yōu)、有汗、有熱情、有失落、有平靜、有感動(dòng)、有歡聲笑語(yǔ)，也有沉吟淚涕……青春之際，如此之多，那就讓我們共同譜寫(xiě)一首青春的戀歌吧！
第一樂(lè)章—憶往昔歲月。三年的時(shí)光，似涓涓的細(xì)流，似光陰之箭，又長(zhǎng)又快，暮然回首，那笑聲已定格在我的記憶之中。雖記不起太多，只是因?yàn)榭鞓?lè)太多。
記得剛踏入初中那會(huì)兒，一切事物都是那么的新鮮，一切又都是那么的陌生，同學(xué)之間少不了的“謝謝”“對(duì)不起”“麻煩你”……我們之間很客氣，很禮貌。初二時(shí)，這些詞在我們之間消失匿跡了，取而代之的就是“我?guī)湍恪薄翱梢詥帷薄坝惺抡椅摇蔽腋杏X(jué)我們真的成了一家人，沒(méi)了客套，只有誠(chéng)心。想起這三年的趣事，我忍俊不禁，因?yàn)樵谶@兒有我們無(wú)知犯下的“滔天大罪”，闖下的各種“禍亂”，由此，我不由的想到了我的老師……老師啊，你原諒了我們的天真幼稚，明明可以抓住的“典型”卻故意要他從你的眼前溜走。我只能說(shuō)感謝。感謝，這鴻毛之輕的兩個(gè)字又怎能替取代您對(duì)我們的.情愛(ài)和辛辛苦苦的三年，可此時(shí)此刻，我又不知道該如何表達(dá)，如何回報(bào)！那是初一的一節(jié)語(yǔ)文課，老師您在黑板上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，而我正在思索這一代很有魅力的幾何題，我抬頭呆呆的望著黑板，你的黑色眼睛轉(zhuǎn)過(guò)三十六度看著我，我恍恍惚惚地回過(guò)神來(lái)，羞愧地低下了頭，腦中卻抹不開(kāi)您嘴角邊的笑。老師，對(duì)不起，我知道您在笑中早已原諒了我，謝謝您！
第二樂(lè)章—銘記鬼才同窗。這“精彩巨作”剛好完畢，那是一張鮮活的照片，每個(gè)同學(xué)的臉，模糊了有清晰，異樣的又是可愛(ài)的，在我初一那年，鄰桌正在休息，愛(ài)搞惡作劇的小男生在鄰桌的指甲上用黑筆涂上了十個(gè)可怕的人頭老師像變戲法一樣地來(lái)巡視了，正巧看到了那指甲上的“鬼臉”。老師她僅僅是皖爾一笑。老師一展笑顏，一切風(fēng)平浪靜，鬼才小男生加上我們加上那“鬼臉”定格在了集體照片里。
第三樂(lè)章—讓祝福棲息在枝頭。三年的時(shí)光，轉(zhuǎn)瞬即逝，站在初三的尾巴上思索著，還是有些痛苦，在趴在我熟悉的課桌上，沒(méi)有困意，有的只是情意。撫摸著桌面，親吻著書(shū)本，怎么會(huì)離得開(kāi)你呀，陪伴我朝夕的伙伴們。初三的生活真的快要接近尾聲了嗎？我真的不想離開(kāi)我的母校，我要在那顆向陽(yáng)的老愧樹(shù)上筑個(gè)巢，祝福我的母校，祝她年年逃李，歲歲芳芳，讓這祝福永遠(yuǎn)棲息在他的枝頭。
再走一走校園熟悉的小路，再聽(tīng)一聽(tīng)校園的書(shū)聲，再嗅一嗅校園的芬芳。我還沒(méi)有走啊，我親愛(ài)的母校，請(qǐng)讓我為你唱一首心中的戀歌。
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