我們的老師作文4篇
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的我們的老師作文4篇，希望能夠幫助到大家。
我們的老師作文 篇1
我們班有一位赫赫有名的“麻辣”老師。說起她的“麻”那可是無人不知，無人不曉�。≌撈鹚摹袄薄蹦强烧媸敲逼鋵�。
她就是我們班的數(shù)學老師，我們給她起了一個漂亮的雅號—-“麻辣燙”。她中等身材，長長的頭發(fā)，最有特點的是—-兩道怒眉。
說起她的“麻”。每次考完數(shù)學試都可以看到，要是考得不好，那我們全班就吃不了兜著走了。就拿上次其中考試來說吧！我們班的尖子生紛紛下滑到九十分，別的同學更不用說。氣得老師大發(fā)雷霆，聲音大得在美國都能聽見；一拍桌子，地球都得抖三抖；怒目一瞪，怒眉一橫，跟《三國演義》里的張飛一樣。大聲斥責道：“你們一個個都怎么搞的.？這么簡單的題都能做錯，真是太讓我失望了……”老師喋喋不休的教導著我們。瞧，夠“麻”吧！
論起她的“辣”。還要從數(shù)學考試講起。那一次數(shù)學考試，粗心大意的劉歡把一位小數(shù)上的小數(shù)點忘記點了，這可點燃了老師的炸藥包。只見數(shù)學老師用食指指了指劉歡的腦門，厲聲吼道：“劉歡啊劉歡，你讓我說你什么好呢？小數(shù)點都能忘記點，你怎么不忘記吃飯？”同學們一個個不敢說話，心里在默默地為劉歡求情。可老師還再批評她。嚇得我們從此再也不敢馬虎了。
正是因為有這樣一位“麻辣”的數(shù)學老師，才使同學們個個都是優(yōu)秀生。
我們的老師作文 篇2
在我的記憶當中，教過我的老師很多，有周老師、劉老師、王老師……其中給我印象最深的，是我的數(shù)學老師——陳老師。
陳老師長著濃黑的頭發(fā)，大大的眼睛，慈祥的臉龐。別看她戴著眼鏡，可只要上課時有人發(fā)呆，都逃不過她的眼睛。記得有一次，我的數(shù)學卷子沒有改完錯，陳老師就叫我到她的辦公室改錯。我的.心如小兔般狂亂地跳，到辦公室后，我不敢正視陳老師。沒想到陳老師并不生氣，只是嚴肅地說：“你怎么錯了那么多的題呀！上課的時候不都講過了嗎？”
我只好承認：“我上課沒有認真的聽課，思想開小差了�！�
陳老師臉上嚴肅的表情消失了，溫和地對我說：“以后可不許這樣了，我再教你一遍！”
陳老師拿起紅筆，在草稿紙上演算起來，邊算、邊耐心細致地給我講解。我在旁邊認真地看著、靜靜地聽著……不知過了多久，所有做錯的題我終于明白了、理解了。這時下課鈴也已經打響，已經放學了。我懷著愧疚心情與陳老師道別，陳老師點了點頭，又接著批閱同學們的作業(yè)。
陳老師可真辛苦�。榱宋覀兊膶W習、成長，默默無聞地奉獻著時間、精力、汗水……
從那以后，我專心聽講、認真做作業(yè)，數(shù)學成績有了更大的提高，這次，我的周測還考了100分。這一切，全部歸功于陳老師對我的諄諄教誨呀！
陳老師不僅學習上嚴格要求我們，還也很關心我們的身體，上課的時候，有的同學坐姿不端正，她就會讓同學挺胸抬頭直起腰。陳老師還要求我們多參加體育鍛煉，并教導我們：“光會學習不行，身體還要棒棒的，將來才有可能為國家、為社會多作貢獻”。
這就是我的數(shù)學老師—陳老師：平易近人、和藹可親、無微不至地關心著我們。
衷心地感謝你，陳老師！
我們的老師作文 篇3
平凡的人，平凡的手，卻做著不平凡的事，您為我們架起了一座知識的橋梁。
走過冬的嚴寒，夏的酷暑，您培養(yǎng)出莘莘學子。
一支粉筆，指點知識王國的迷津。一塊黑板，記下比海還深的真情。三尺講臺，灑滿園丁澆灌鮮花的艱辛。一顆丹心，筑起理想信念的燈塔。
九月如期而至，世界因此燦爛。我們歌唱九月，因為這是您永遠的節(jié)日。我們牢記九月，因為這里有我們真誠的告白。
老師，我想對您說
您既嚴厲又溫柔。
記得那時我們剛剛上初一。第一節(jié)校本課將至，但我們幾個調皮的男生課前玩的太嗨，差點發(fā)生危險，我還清楚的記著當時您對我的訓話：李勇，你不是挺穩(wěn)重的嗎？怎么能玩這種危險的游戲？生命不重要嗎？出了事怎么辦？你太讓老師失望了
回家后，您和媽媽又通了電話，我已經做好了再次被訓的準備。但是電話里您的聲音卻格外的溫柔，讓我不禁哽咽。
您的心里永遠住著一個沒有長大的小孩。
我的腦海里總有一件忘不掉的事。在初二運動會上，激動人心的四乘四接力賽開始了。您不管不顧地擠到跑道邊上，運動員跑過時，您居然尖叫起來，加油！加油！眼睛笑得瞇起一道縫。
您不知道我們是用怎樣的`眼神瞅著您，那一瞬間，我們甚至懷疑您是我們的班主任嗎？您就是一個快樂的小孩兒啊。但愿多年后，您還可以像現(xiàn)在一樣童趣滿滿。
您是位盡責的老師。
將近期末，您家里發(fā)生了意外。您照顧著生病的父親，心卻沒有一刻離開過我們。深夜時，您發(fā)了朋友圈，我看到您在一個長椅上批改著我們的作業(yè)，累得趴倒在桌前
九月，是只情滿四溢的杯子，我們用雙手高高舉起，在一片真誠的祝福聲中，請您干杯！
九月的樂章已經奏響，老師，請接受我們的獻禮吧！
我們的老師作文 篇4
他真的走了，靜靜地，悄悄地，離開了，在前天。
我不喜歡政治，但是，他是我見過最好的政治老師，不，是我見過的，最好的老師。
我們都曾見過他，穿西裝，打領帶，還有那雙棕色的條紋皮鞋，但我們都不知道，他是困難資助的老師，直到最后。
我們都曾在他的課上扔個瓶子，傳個紙條，來表達我們對政治課無聊的不滿，但是，他永遠，永遠都只會緩緩地走過來，拍拍你的頭，那目光不嚴厲但充滿責備，“上課要認真聽啊。書都不背，怎么能考好？”
真的再也聽不到了嗎？
真的再也聽不到了 。
因為，他真的已經不在了，縱然，我一遍又一遍的搖晃著告訴我的人，但是，他真的`，走了。
死亡，真的很遙遠，但是，卻又那么近，甚至，你能聽見死神的笑，還有那厚重的呼吸。
我們再也不用揪著耳朵在政治課上閉著眼睛背“高舉社會主義偉大旗幟”了 ；
我們再也不用背那奇形怪狀的政治復習題了；
我們翻開練習冊，再也無法找尋那個夏天之后的紅色墨跡了；
我們再也聽不到粉筆在老黑板上劃過刺耳的吱喳聲了；
我們再也看不到他緩緩轉過身面對黑板寫下遒勁的字跡了；
我們再也看不到找不到黑板擦時，他在講臺上搜尋抹布的眼神了；
他再也不會把“自尊自信自立自強”都和那個“青藏高原的馬拉松”故事放在一起講了；
他再也不會領著擴音器穿梭于他所帶的班級在的各個樓層了；
他再也不能在擴音器發(fā)出刺耳的噪聲時伸手拍拍話筒了；
他再也不會在我們背書時抬起手表開始記時了，如果可以，我現(xiàn)在，真的好想，好想讓時間永遠定格在記時后的那3分鐘里。
但是那個手表的指針，永遠定格在了20xx.2.4日的那個下午，之后，就再也，發(fā)不出清脆的“滴答”聲了。
您對我們說過的最后一句話是什么？
對不起，老師，我真的記不清了。
關于您的一切記憶，似乎都在曾經的那個夏天，被窗戶上的玻璃水氣，模糊不清了。
只剩下了您離去的噩耗，如當頭一棒，卻敲在我們心里。
也許那句話是祝我們中考成功；
也許是在翻書告訴我們那個考點可能考；
也許是在重復著“是什么，為什么，怎么辦。”
也許是在抽我們背書；
也許是什么都沒說，只是拍拍話筒；
也許是……
對了！老師，我想起來了，您最后給我們發(fā)了一張卷子。
我還記得那張翻云覆雨的卷子呢，
您肯定要問我為什么那卷子翻云覆雨，等等，我去把它扒拉出來……
其實不是因為那卷子的最后有高考文綜的第28道題，而是因為它成了中考時背了那么多書的我，唯一的參考資料呢。
您還給了我們QQ號，但是那頭像，再也不會擁有屬于它的色彩了，它真的只能在黑白的世界沉淪了。
我突然想起了8年前那條被三輪車撞的血肉橫飛的小黑狗，他們管他叫肉狗，但我記住了他的皮被扒下來之前最后的眼神；
還有隔著一堵墻的那條街上的傻子李四，他喜歡拿一個夾子夾住廣告紙，歪著頭用它來打嘴巴，但是當他把摔倒的小孩子扶起來時，卻被推到一邊，他們說，他小時候腦子被燒壞了。
還有原來新體育場旁邊的筒子樓，記得小時候爬到樹洞里，偷窺那個胡子拉扎的收破爛老頭，但他卻請我和亞寧還有彬彬去他的屋子里喝茶呢，盡管那屋子連下腳的地方都沒有。
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